作为教育改革过程中的亲历者和见证人。切身的意识到,我们的基础教育在人成长中的思想和性格养成的失败,作为一个以考试标答为本的教育体系,注定了在技能能力培养上的优越性,在个人性格行为能力养成的缺失。一旦所有给予的问题存在了唯一正确的选项,思想行为逐渐趋于单一性,统一性。多元化,拓扑化的思考方式被扼杀在萌芽阶段。只会导致整个社会的价值观点逐渐集中化,为可能的极权主义埋下隐患。幸好这一切都只是可能,因为现代社会科技的发达,各种思想、各种学说不再被禁锢,都被公正公平的放在各种介质上供独立行为能力人阅读思考;各种多元的思想所衍生的行为被以各种形式潜移默化的传达给未成年人。
一国传承之本在于教育,教育之基在于多元融合。以个体思想的成熟为评价主体,以个人技能的优劣为辅。现如今各大高校的教育体制化改革大刀阔斧的进行着,学分制、主辅修制、插班生制、导师制等各种传统和新颖的制度共存,就是对现行人才的一种多元融合的培养。前不久的高考改革,个人理解为一种以更公平公正原则选拔人才的方式,不妨为视为选拔机制的一种进步,但还是免不了以能力为绝对主导的根本选择方式。
希望如今各高校人才培养的创新机制,能够走进深入我们的基础教育环节,从源头上改变价值评判的主体,从根本上培养多元包容思想的人才。借前武大校长刘道玉的一句话:自由是教育的灵魂。
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历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳,我悄悄走过,贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富,时而拾起一两颗打动心灵的贝壳,寄出一份梦想,蹲下投放。梦,流淌在岁月。
立我于高山之上兮,眺望远方。华夏之崛起,势不可挡。
立我于高山之上兮,眺望远方。台湾之回归,指日可待。
立我于高山之上兮,眺望远方。中华之主权,无人敢扰。
每个中国人都拥有着同样的中国梦。富强!富强!中国梦的口号在继续。中国梦流淌过每个日日夜夜、每个中国人的内心。不管有多大的困难,地震、泥石流、洪灾,还是会有饱经沧桑后成功的微笑。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
我有很多关于祖国的梦,不过空谈误国,实干兴邦。当我们的政策不断地盯住短期经济增长的时候,被漠视的周期威胁却悄悄靠近,现在我们必须做出相应的准备。!民生!民生!只有关注民生,重视人民生活水平的高低,不断加强基础的建设才能实现我们的中国梦。
与工业是中国改革的主旋律,中国拥有太多的高楼大厦、高速公路、机场、高铁等,此类设施水平已然超越发达国家。这是以GDp为导向的政策创造的奇迹,但是,被“发展”遗弃的农村在此次旱灾中赤裸横在眼前。西南诸省多山地与高原,雨水储藏不住,地下水用不上,农村人畜饮水只靠小水窖蓄积。而大部分地区水利设施修建于上世纪50年代至70年代,年久失修,几近失效。设施如此落后,一旦遇灾,只能听天由命。水利设施破败并非仅存西南,而属全国现象。这种传统农业生产显然在极端天气越来越多的时代无力应对自然灾害,而农业与粮食自给则是支撑中国奇迹的基础,可见危险之巨。
2012年北京内涝更是可以显现目前中国基础设施的落后情况,我们的水利设施与城市排水供水系统的长远性规划,也在追求城市外观漂亮的发展中被忽视甚至抛弃。
关注民生,不断建设与完善基础设施是实现中国13亿人民中国梦的根本所在。收藏岁月流淌过的每一个中国梦,战于世,立一生之梦。
我们的祖先因为有了梦想,才不屈不挠的生活在华夏的土地上,创造了中华民族的灿烂和富强。人不同与动物的是,人有思维,人会创造。这就决定了人的价值:人会沿着自己的想象(或理想,或规划)努力的去分析,研究,探索……直至成功。正是因为这样,地球人才有了今天的文明,有了现在的辉煌,有了日新月异的科学技术,有了今天的繁荣富强。梦,无时不在!莱特兄弟因为有了梦想,经历无数了次的失败,花费了毕生的心血,迎来了人类的第一架飞机;爱迪生正是因为有了梦想,他才发明了电灯,造福于人类;
作为地球人,我们应该有自己的梦想,作为中国人,我们更应该有自己的梦想,因为华夏民族永远是一个自强不息的民族,中国永远屹立在世界的东方。
春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干,蜡烛,虽然燃烧了自己,但它却照亮了别人,它的价值体现了。作为老师,我们为了学生的成长付出了,但当我们看到他们进步或取得成果时,我们会因为我们的奉献而高兴,自豪!所以,我们每个人都应该有自己的梦,我常常这样想:当我像撑船的人把一批批的学生送往河的彼岸时,我会望见前面的孩子正向更高更远处登去;当我头发渐白时,我会看到我曾经的学生正奋斗在各自的事业中,成为工作的佼佼者,他们是那么的幸福,快乐!我也那么的开心。人的价值的不仅在于在人生的旅途中经历美好的事和物,在于参与和体验,更重要的是给别人帮助,奉献自己的光和热,给别人留下美好的回忆!作为一名小学教师,虽然我非常非常的平凡,但我也不能因此而失去信念,昏昏然的过日子,不能做一天和尚撞一天钟。虽然,我们面对的是小学生,这些孩子稚嫩,童趣,他们很单纯,用我们的已有知识也完全能应付他们…但是,作为一个有修养的教师,我们不能这样。我们应该有自己的梦想:为了孩子的明天,为了祖国的未来,自己应该不断的学习,积累丰厚的知识,适应时代的需求,塑造自己美丽的心灵和人格,用自己的行为来感染学生,用自己丰厚的知识来启迪学生,让他们在幸福快乐中磨练自己,实现人生的价值。
为了我们伟大的梦而脚踏实地的,满怀激情的工作吧!愿每一个中国人都为祖国的繁荣之路设计好自己的中国梦;愿每一个教育者为了孩子的成长,都拥有自己的教育梦。
我的中国梦
我的中国梦我的中国梦征文
我的中国梦当此新千年第一个十年又三年的时候,我的中国梦即教育梦,我的希望,是这样的:
第一,她应该充满爱心,充满生命的关怀。我们尊崇于生命的尊严与价值,而痛恨于对生命个体的漠视。其次,她应该修缮美德,催成生命的成熟。走向成熟,意味着丢弃幼稚与脆弱,是刚强与柔美并重,深邃与开放共生,理想与现实嫁接。走向成熟,还意味着对落后与野蛮的摈弃,对无知与愚昧的自觉超越,对暴力与恐怖的坚决抗击。
第二,她应该提高人对自身的哲学关怀。在自由与必然里,构成人本质的自由在于人能约束自己,认识到人、事之理的必然趋势,并能对与生俱来的本能与冲动进行升华,对外在的诱惑自有其冷静的思索与分析,而对人类的痛苦与苦难持有极大的同情心。同时,在共性与个性里,发扬其个性,去实现富有特色的人生。并时时珍视生命而不浪费。因为单纯地享乐,只会加速自我的毁灭。
第三,我的中国梦,她应该体现坚韧、刚强,应该是自信、自强,并不断挑战自我。教育里的内容,要有胜任本职、忠于学业与事业的进取之心,要有先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的襟怀;同时,要思索人生途中可能遇到或经常遇到的困惑与挑战,并敢于甘心处于最艰苦的环境而无悔。因为生命有时就是要在最困厄的境遇中去发现自己、认识自己,从而历练自我,成长自我,直至升华、完善自我。再次,她应该关注人类的命运,具备其强烈的历史责任感。面对几千年的历史文明,要不断地领略传统文化之美,感受无数伟大人物的不朽伟绩,并温享世纪英雄俊杰的重重美梦,以此来铸就教育的刚健质朴、勇往直前、无畏豪迈的品格。同时,还要感受社会风云的激荡,阅读那些为人类的前途和命运作深深探索的精彩篇章,审视全球历史上曾经共同关心的与正在关心的种种主题,并不断增进对于社会与时代的认识和思索。
当然,凡此种种,皆力戒空谈,要将种种的梦,熔铸于活生生的教育实践之中。
犹如市场行为需要规范,当前教育中的恶性应试压力与竞争耗费,都是教育上的肿瘤与噩梦。教育应当远离甚至设法规避其极端功利而残忍的行为。一个民族不能没有一个安静的后院,这个后院就是她的教育。在这里,拥有从容与自由,温享英雄与美梦,感受历史生命的脉搏,倾听前进车轮的轰响,关注于师生的生活与未来的命运,锤炼其意志品质,扬露其聪明才智,让其感受到时代所能给予的一切,则切切重要!
有所思即有所梦,有梦想的民族能够凝聚更大的力量,有梦想的人生能够缤纷更多的绚丽。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会读完《中国梦我的梦》,我内心澎湃激昂:每个人,若能够去努力实现自己的一个又一个小小的梦,将这些梦连接起来,整合起来,那将是多么美丽的中国梦。
一、功崇惟志,业广惟勤
作为伟大时代的一名年轻人,我需要做好自己的本职工作,立足本岗,创新技能。习近平总书记在报告中说功崇惟志,业广惟勤。作为基层岗位的一名员工,要把工作做到标准化、规范化、制度化,就要努力学习我行的新制度、新规程,及时掌握我行操作方面的更新,了解各项业务操作规范的意义。
对工作中遇到的少见和复杂些的业务,要及时积极与业务能手沟通学习,查询业务操作规范、业务技能培训资料等,将难点重点笔记记录,定期翻阅熟悉。
对工作中遇到的各种客户进行分类总结,对不同客户进行个性化的服务,提高客户的满意度,提升我行的声誉。
二、与时俱进,追求高远
习近平总书记在报告中指出实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝聚力的兴国之魂、强国之魂。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量,改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。从古至今,从弱到强,从星火燎原、戮力同心的中国人众志成城打败侵略者,到中国特色的社会主义,到一国两制的制度创新,到中国化的市场经济创新,我们国家一直不乏熠熠的爱国热情,和冷静耐心的改革创新。作为新时代里成长起来的年轻一代,我们经历过港澳回归的激动,经历过跨越千喜年的进步,经历过北京奥运会的唯美绽放,也经历过通货膨胀的岌岌压力,也经历过大自然的躁动,经历过不友好的挑衅、不和谐的刺痛,但不论是哪一次的荣耀或是挑战,我们国家都以大国的风范从容面对,以成熟稳重的睿智不迫回应。这样的一个国家,每一点的举动都不断地加深着我的荣耀感。我为我是中国人而觉得自豪,也更加觉得应该为我们国家的繁荣富强贡献自己的一份力量。在日常的工作和生活中,我应该时刻按照党和国家的指导严格要求自己,紧密围绕在党的周围,做好本职工作,履行社会责任,将自身价值实现与国家和民族的发展统一起来,追求更高远的进步。
以上是我读完习近平总书记的人大报告和中国梦我的梦的一些心得体会,路漫漫且修远,虽然实现梦的过程不是简单的,但我们有真如铁的意志,再远的路也能到达。
前些日子,听了一堂只有半个小时的思政课。主题是“中国梦,我的梦”。想说,每个先进思想的提出,都有它所处的时代。我不是个文科生,我也很少关注时事政治。但还是懂得些许的,少年强,那中国一定也很棒。我知道,来听的人有很多,但真正在听的人没有几个,当然也包括我。
但是,也有感触,也是总结:
我们可以不伟大,但不能没有担当。
我们可以不成功,但不能没有责任。
我们可以很平凡,但一定记得感恩。
我的梦,不是中国梦;中国梦,也一定不是我的梦。(其实也不一定不是。如果我的中国允许我的任性和随性,只是想要我过得很好,很好。)
记得以前看过一篇文章,说是,十一岁孩子的梦想是最容易实现的。但是现在的我已然不能记全儿时的梦想。我只能依稀记得,儿时的我想当医生,因为觉得医生穿的白大褂很好看,而且还治好了那么多小朋友的发烧感冒;想当警察,因为觉得警察会抓小偷很是酷。最想当的应该是教师了吧,因为总觉得老师改作业很幸福,一直打钩打钩。(大概是因为小学时候成绩比较好,分下来的考卷或者平时上交的作业都是满满的大红钩。)
我的梦,不,我们的梦。一直都是在变化的吧。
因为不是伟人,也不想成为伟人,也成不了伟人。所以,没有那种韧性与坚持,没有那种信心与抱负,亦或是没有那种所谓的远大追求与向往。
“当我得知这个世界上很远的地方,有一个人会和我有一种共识的时候,心灵就模模糊糊但是毫不迟疑地暖和起来。”看到这句话时候,会觉得内心很平静,我在想,可以把它也当成是一个梦,梦想吗?现在的年纪,应该也不在算是花季雨季吧!这句活很现实,是因为很踏实,所以读着就觉得很平静。
我的梦,一直在变化。
小时候看到别的孩子背着书包去上学,就吵着让妈妈让我也去上学。在学校,我会认真听老师讲课,好好写字,好好画画,为的是拿到每天的小红花。这是小时候的梦想。
小学时候想要考进好的初中,初中时候想要考前几名,想要考进好的高中。
但是,高中就没有想过要考进好的大学了。梦,不是想出来的,而应该是走出来的。我也分不清是该先有的梦,还是该先走,才能渐渐明白自己心中的那个梦。
那个梦会是什么颜色,什么形状,又会带有什么样的气味。我想,小时候的梦就像公园里老爷爷的彩色棉花糖,一块钱就能买到一个粉色的甜甜的梦想。到了初中,梦就是各种花花绿绿的本子,花花绿绿的课外书。再到后来,梦渐渐的少了,淡了,并褪去了最初的颜色。
而像现在的我,已然不清楚自己的梦,抑或是自己将来要走的路。但我想,在日常的生活,学习中,自己的人生观,世界观,价值观就在渐渐改变,进而形成,最终成为一种习惯。也就这样慢慢的奠定了自己的人生吧。倘若,还没有想好该怎么走,那就先这样吧,至少不会停滞不前。这是梦,也是现实。
可是就当我这样漫无目的的走在梦和现实交际的幻境里的时候。走着走着,却忽然发现自己开始有些迷茫了。
当,回到宿舍第一眼看见的是5,6台电脑同时在忙碌;当,下课回来遇见的是睡眼惺忪的同学;当,偶然深夜经过自习室时还看见明亮的灯光。临近的宿舍楼传来女生声嘶力竭的哭喊,操场边上的座椅倚靠着相拥的恋人。
爱丽丝被兔子带进了一片丛林,可是兔子却突然不见了。于是她开始哭,一直哭。等到她哭累了睡了一觉睡醒的时候,她发现自己已经长大了,衣服穿在身上略显狭小。这个时候兔子跑了出来,他说,对不起,我刚刚打了个盹。[莲 山课件 ]
于是便开始哭,于是就开始迷茫了,当走到一片茫茫的森林面前。我们的生活该是什么样?我的梦呢?它还好么?它还在么?它现在是什么形状?还能发出那种诱人的香气么?是否还和当初一样酥软可口?
良辰美景奈何天,这青涩浮华失去却别有洞天。
或许我们也就只能这样,摸爬滚打,看着现实褪去梦的色彩。然后缓缓的抬起脚,走在这条熟悉又陌生的路上。
想起曾经有一段时间,自己很想当作家,因为很喜欢刘墉和龙应台的书,想像他们一样地写东西。但是始终没有能像他们一样:有一双很冷的眼,有一颗很热的心,有一双很勤的手。况且,也没有那种风范,能把世间被认为是好的或不好的东西都大胆写出来。
这算是我最美最甜的梦了吧。可是我的梦好小,好小,要多少个这样的梦才能砌成一整个中国梦?
我站在屋顶,窗台,山间,溪边,抬起头看天。一朵朵小小的梦从烟囱,窗口,林间,水中,轻轻巧巧的升起。这些都是我的梦。在我的梦中,我所有的梦汇集在一起,变成我年轻的样子永远的定格。
日子不动,我在前进。我渐渐的成长,而我的梦依旧年少。
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