创建学习型班组活动规划方案
俗话说，不打无准备的仗，想要获得成功，一定要提前有所准备。为了顺利实现目标，我们需要制定一套切实可行的方案。方案对工作的正常进行起着指导性作用。你们知道有多少优秀的方案吗？经过收集，小编整理了创建学习型班组活动规划方案，欢迎你参考，希望对你有所助益！
创建学习型班组活动规划方案
关于开展“创建学习型班组”活动实施方案
班组是企业各项工作任务的实施主体，班组工作的好坏直接影响了企业的发展进程。为了进一步搞好班组建设、提升班组管理水平，提高班组的竞争力，结合开展“创建学习型企业”，分局决定在各班站大力开展“创建学习型班组”活动。现将方案制定如下：[网文章-找文章,到网]
一、创建学习型班组的意义
首先应该明确，学习型组织管理理论并不是学习理论，而是一种管理理论。“创建学习型班组”是一种全新的班组管理模式，它的意义就是要使班组成员通过不断的学习，努力提高“学习力”、共享学习乐趣、认识自我价值、提高自身综合素质，使每个班组形成合力，在日常工作中充分发挥出每位员工的主观能动性和创造性，从而促使班组建设上新台阶，有效地推进创一流工作的开展，最终为“创建学习型企业”奠定牢固基础。
二、了解什么是学习型班组
在创建学习型班组的首先，我们要了解什么是“学习型班组”。学习型班组就是一个能使班组内的全体成员全身心投入并有持续增长的学习力的班组；是一个能让班组成员体会到工作中的生命意义的班组；是一个通过学习，并把学习转化为创造力的班组。只有把握好以上三点，才能够去创建学习型班组。
三、把握学习型班组的三要素
1、拥有学习力
学习力也分三个要素：学习的动力、学习的毅力、学习的能力。学习的动力体现了学习的目标，学习的毅力反映了学习者的意志，学习的能力来源于学习者掌握的知识及其在实践中的应用。一个人、一个班组是否有很强的学习力，完全取决于这个人、这个班组是否有明确的奋斗目标、坚强的意志和丰富的知识及大量的实践经验。当有了努力的目标，只是具备了“应学”的动力；当具备了丰富的理论和实践经验，仅仅是具备了“能学”的力量；当学习的意志很坚定的时候，不过是有了“能学”的可能性。只有将三者合而为一，才真正的拥有学习力。
2、体会到工作中生命的意义
所谓能体会到生命意义，也就是能够实现快乐工作。心理学家将人的需求分为五个层次：最底一层是温饱；第二安全感；第三是归属感，也就是人人都想归属于一个好的单位或者说让自己的精神寄托有依靠；第四是尊严，尊严对任何人来说都很重要，当一个人的尊严得到足够重视时，他会愿意将心掏出来，为对方积极做任何事，所谓“士为知己者死”就是这道理；人的最高层次的需求就是实现自我价值，也就是要获得生命的意义。小到一个班组、大到一个企业，只有员工能通过工作体验到生命意义的时候，他们才愿意、才能够把自己的所有潜能发挥出来。而一个班组、一个企业只有在充分获得自己员工潜能的时候，才能具有更强的竞争力。所以，我们要为员工创造一种快乐工作的氛围，让员工感觉到心情愉快、感觉到生命的美好，使员工能够充分发挥个人潜能，使员工能够在实现个人生命意义的同时为企业创造出最大的价值。
3、把学习力转化为创造力
学习共分为三种类型：一是无效的学习。这种学习往往是一种形式主义，从开始到结束只是走一个过场，无任何效果可言。这种学习在我们很多班组和很多个人中存在。二是转化为破坏力的学习。三是转化为创造力的学习，这正是我们所强调的学习。一个班组仅仅有学习力、有快乐工作的氛围是不够的，我们在实际工作和学习中，不能为了学习而学习，一定要注重培养员工的创造力和把学习力转化为创造力的能力。学习型班组的的核心理念就是持续创新，只有创新才能真正实现学习的目的。
四、如何创建学习型班组
第一、班组要建立人人认同的远景目标和阶段目标。
班站长可以组织成员讨论，聆听每位班员的远景看法，最后综合，确定本班站的远景目标和阶段目标。班组的远景目标要能够召唤及驱使人向前，它能激发员工内心有意义的价值，并能鼓舞全班员工。员工在一种远景目标的召唤下，会有一种积极向上的热情、员工在一种有伟大远景目标的班组中工作会引以为豪。当然，班组实现了目标，所有荣誉、利益不是班站长一个人的，应该与班员共享，使员工感到自己的命运与班组的命运息息相关，这样才能更积极地为企业创造价值。
第二、使员工了解自己工作的价值，充分展现自我。
没有什么比意识到自己所做的工作毫无价值更让人士气低落的。所以一定要让员工了解自己的工作的价值何在，不管是处于任何岗位，都有其独特的价值。班站长应首先让员工充分了解自己岗位的价值，使员工意识到自己是在做有意义的工作。当然员工应首先了解岗位的具体职责及性质，所以应首先对各岗位进行工作分析，让员工明确本岗位的职责，本岗位的协调关系，同时也明确本岗位应具备的能力和所需培训。明确了岗位的职责及性质后，员工也才能更加了解自己工作的价值，从而更能积极努力地去工作。
另外，员工在一种被动执行上级指令的状态下工作很难发挥出
创建学习型班组活动规划方案第2页
创造性来，员工也会很快觉得工作比较刻板与乏味，从而丧失工作热情与积极性。因此班站长给员工适当的授权，而不是事必躬亲或事无巨细都安排好，能够让员工感觉到自己是工作的主人，而不是被动的机器，这样才能够充分发挥员工的主观能动性，使员工对工作充满热情。第三、改善心智模式
每个人都有不同的思想、观点、气度、优缺点等，世上没有一个人的思维模式和心智模式是相同的。如何改善心智模式，使我们的心智模式都朝着有利于班组团结、有利于班组建设这个方向来发展。一、每个人自己就是一面镜子，别人对你怎么样都可以通过这面镜子反映出来，因为人是互动的，你怎样对待别人、别人也怎样对待你。所以我们首先要把镜子转过来多看看自己，要反省自己在工作中、生活中为人处事如何。二、我们要有效（别人可以理解）地表达自己的想法。三、要放开自己的心灵，容纳别人的想法。成功的心智模式有三点要求：修炼大的气度、学会沟通（沟通的责任100在于自己）、修炼自己的智商、情商（人的综合心理能力）和逆境商（人在逆境中的抗衡能力）。
第四、建立相互信任、良好沟通的氛围。
班组是一个整体，每位班组成员都是班组不可缺少的一环。要想实现班组的总体目标，必须要协调各个岗位的力量，共同完成任务，因此沟通就显得尤为重要。而要进行顺利的沟通，信任是一个前提和基础。员工只有在信任的基础上才能进行融洽的沟通。所以班站长应该在本班内建立一种相互信任、良好沟通的氛围。班站长应当信任员工，员工也应信任班站长。员工之间也应相互信任，在相互信任的基础上进行良好的沟通。在沟通的过程中，员工可以了解到与自己本职工作相关的信息，从而更好地改善工作，同时也将本人在工作中遇到的对其他岗位有价值的信息反馈给其他人员，这样也有助于其他人更好地完成工作。当然也并非是毫无保留地将本人所有信息透露给其他员工，只要是对改进本人和其他人工作都有益的信息，都可以进行充分沟通。通过沟通，员工还可以更好地认识自我，了解自己的长处和弱点，促进自身的进步。通过沟通，员工能够感觉到并非自己在单兵作战，而是在一个大家庭中和很多人共同奋斗。员工能感觉到有人在关注自己，同时自己也可以帮助别人，在这样的氛围下，员工的工作干劲才会更大。
第五、超越自我、持续创新。
员工的工作模式和工作内容总是一成不变，就会感到缺乏新鲜感，从而逐渐形成惰性，即使是很简单的工作，也可能做得力不从心。所以应鼓励员工在做好本职工作的基础上超越自我，不断创新，对原有工作进行改善。员工在一种持续改进工作的动力驱使下，会更积极努力地工作。当然这种创新不一定是彻头彻尾的创新，可能是在原有工作的基础上，对部分工作的方法、内容等的创新，继承原有的合理的部分，再进行部分创新。员工在创新过程中，很可能会犯错误，但是错误不可以重复犯，明知是错就应该回头。但是班站长同时要注意不要太苛责，因为创新是有风险的，如果总是怕犯错误而不去尝试，则不会进步。
五、创建学习型班组应该注意以下问题
1、作为班组的管理者，班站长应该加强自身学习，努力提高自身的政治素质、技术素质；要坚持原则，主持公道，发扬民主，平等待人；要以身作则，身先士卒，落实好各项制度；要认真按照《标准》加强管理，做好工作；在加强班组管理的同时，要积极地与班员沟通，为班组成员营造一种快乐工作的氛围；要引导员工培养工作的自主性、思考性、合作性，使班组成员形成一种积极向上的士气和凝聚力。这样才能培养出一支有战斗力的队伍，造就出一个有团队精神的班组。
2、班站长要联系本班站的实际情况，在调查沟通的基础上，找出职工思想上的热点和难点问题，找出学习的阻力和问题的症结，然后确定“创建学习型班组”的工作思路、制定切实可行的实施方法步骤，使创建活动真正扎根于班组。
3、广大员工是创建活动的主体。班组要开好民主生活会，做到心与心的交流，查摆思想上的误区、工作中的差距；要正确引导员工认真领会“创建学习型班组”的目的和意义，使员工们都能够全身心地投入到“创建”活动中来。
4、因为创建学习型班组是一种新的理念、新的行为，许多实际问题正在摸索当中。在创建活动的进程中，欢迎广大员工遇到有什么疑问和困难，或者自己有一些好的想法和思路都能够与领导交流、沟通。
六、组织机构
为了加强对“创建学习型班组”活动的领导，分局决定成立活动领导小组。组长：***。副组长：***、**。成员：**、各专职及班站长。领导小组负责指导活动的开展、督促、检查。同时各班站要高度重视，切实把活动开展起来。
七、创建学习型班组的步骤
创建学习型班组活动从3月份开始，分三个阶段进行。
第一阶段：准备发动阶段（3月初至4月初）。
这一阶段的主要任务是：搞好活动的安排部署，各班组制定活动方案，并确定本班站的长远远景和阶段目标并制订学习计划和讨论题目（4月2日前上报），宣传创建活动的目的和意义，统一员工思想，为开展活动做好积极准备。分局将安排时间，就“如何创建学习型组织”对班站长进行培训（观看教学光盘）。
第二阶段：活动实施阶段（4月初至11月底）。
一个不会学习的人是永远不能进步的，一个不会学习的企业同样是不能发展的。创建学习型班组，要密切结合工作实际，我们将以活动为契机，在开展活动的过程中，组织一次全体员工就开展“创建学习型班组”签名活动，再次掀起学习高潮，实现员工从“要我学”到“我要学”的转变。在工作和生活中，我们要从零开始，认真学习企业《标准》、学习各项规程、学习业务技术、学习新的理念等；我们要结合本职岗位的实际工作，要结合“我做设备的好主人”活动、结合“QC”活动，认真专研工作中的疑点和难点问题，形成“比、学、赶、帮、超”的学习热潮，形成“勤学、勤问、勤实践”的学习氛围。通过不断地学习，使自身综合素质得以全面提高，以适应岗位工作的需要；使我们的工作达到标准化、规范化、制度化的要求。
分局将建立阅览室、学习室，并尝试营造“35 4”模式。“35”是指每位员工每周要工作35小时，另外的“4”则是还要利用休息时间集中学习4小时（变电站的分班组织）。这4小时的学习可以是请教师授课；也可以是组织大家有针对性地讨论某项工作，解决某个问题；也可以是现场教学、观看录象等，总之学习教育的形式可以多种多样。
分局将结合工作，合理安排时间，在6月份举行一次“安全与学习”知识竞赛，在10月份举行一次“创一流供电企业”知识竞赛。比赛将下发学习资料，指定赛题范围；以班组为单位，分局届时在每个班组抽选3—4名人员参加。
第三阶段：总结提高阶段（12月份）。
这一阶段的主要工作是总结和交流。
12月中旬，分局将召开一次班组之间的经验交流会。各班站长汇集一起，对“创建学习型班组”活动进行总结，交流对在“创建”过程中遇到的问题和经验，探讨如何更好地创建学习型班组，并实施竞赛奖励。
各班组至少写一篇关于创建学习型班组的深刻体会（不少于1500字），12月20日前报分局办公室。
员工是企业的根本，是企业最为宝贵的财富。“创建学习型企业、学习型班组”是企业的长远发展目标，是一项系统复杂的工程，需要全体员工用认真和积极的态度去参与。相信每位员工通过人格的修炼，能够不断完善自我、超越自我，为企业的今天和明天多贡献自己的一份光辉热。因为企业的发展是建立在员工的发展的基础上，而我们每位员工的只有依靠企业的发展才能活出生命的意义。
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“创建学习型机关，争做学习型干部”活动实施方案
“创建学习型机关，争做学习型干部”活动实施方案
为了认真落实党的十六大关于“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的要求，积极响应区委、区政府提出的建设“创建学习型机关、争做学习型干部”的号召，按照区委宣传部的部署，充分调动机关干部学习的自觉性和主动性，不断提高机关干部职工的政治素质、理论水平和业务能力，培养造就一支适应新形势、新任务要求的干部队伍，现就争创活动制定如下实施方案：
一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以建设高效、清正廉洁的服务型机关和高素质的机关干部队伍为目标，通过确立终身学习理念，构建终身教育体系，在街道办事处机关形成终身学习、全员学习、全过程学习的浓厚氛围，努力使机关干部职工在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素质上有新提高，为全面建设小康社会提供强有力的人才和队伍保障。
二、实施范围
开展“创建学习型机关”活动的范围是街道办事处机关各办公室并延伸到各社区居委会。
三、主要内容及措施
1．以“三个代表”重要思想和十六大精神为重点，认真抓好政治理论学习。坚持每月一次的党工委理论中心组学习和每周五下午的干部职工集体学习不放松，把“三个代表”作为理论武装的重点，贯穿于机关建设工作的始终，与学习邓小平理论、学习十六大精神、学习党的路线方针政策、学习中央、自治区、市、区委的决策精神结合起来，坚持理论联系实际，注重理论学习的系统性、针对性，切实提高干部职工的理论政策水平，不断推进中心工作的开展。
2．以开展新“三学”和“六个一”活动为抓手，广泛开展读书活动，不断加强现代知识、专业知识的学习。新“三学”，即学电脑、学普通话、学英语。“六个一”，即机关干部职工每天至少读书一小时，每周参加一次集中学习，每月参加一次交流研讨，每季度接受一次对学习情况的检查，每半年写一篇心得体会，每年底参加区里组织的一次考试考核。
在学习过程中，结合本部门业务特点和工作需要，在干部职工中广泛开展专业知识、基本技能的学习和以WTO为主要内容的经济知识、现代科技知识、法律法规知识和文学知识、历史知识等内容的学习，努力提高知识层次，扩大知识面。
３．以加强干部培训为手段，不断推动成人教育、继续教育的广泛开展。要将改善干部队伍的文化结构作为培训重点，本科以下学历的机关干部鼓励他们都要参加党校、电大、函授、自学考试、脱产学习等各类继续教育、学历教育，通过岗位自学并经考试获得正规院校专业文凭，提高学历档次和文化知识水平，培养具有高学历、双学历、高层次的复合型干部人才。同时，要加大干部专业技能培训力度，要通过不同方式，不同层次开办培训班，加强专业技能培训，使干部具有更高的工作技能。
４．开展“学习型机关”集中活动月活动，把创建活动推向深入。计划于下半年开展“学习型机关”集中活动月活动，主要活动内容为：召开会议，对上半年“学习型机关”创建活动进行简要回顾，结合机关作风建设，部署年终考评工作；组织干部职工到优秀“学习型机关”现场参观学习；结合建国五十五周年纪念活动，开展机关干部职工书法、绘画、摄影比赛等。
四、工作目标
1、近期目标。到2016年底,街道办事处机关建设起相对完善的学习保障体系和比较完善的学习教育设施。
2、远期目标。到2018年底,干部职工普遍树立自觉学习、终身学习、全员学习的理念，政治理论素质、文化和知识素养、业务能力和工作水平得到显著提升。
“学习型机关”建设是一项长期的系统工程，需要循序渐进，由浅入深，持之以恒，常抓不懈。2016年重点安排以下内容：
1．制定方案，明确目标。街道党工委根据本单位的实际情况，对“创建学习型机关，争做学习型干部”作出具体安排，制定切实可行的工作计划。要把创建“学习型机关”活动与机关党的建设、作风建设、精神文明建设和部门业务工作结合起来，做到实事求是、步步深入。
2．深入发动，广泛动员。召开部门、单位创建“学习型机关”动员会议，对整个活动作出部署，使机关干部深刻理解创建“学习型机关”的意义，掌握创建“学习型机关”的内容、方法、步骤和要求，在机关形成创建“学习型机关”的浓厚氛围。
3．强化措施，提供保障。规范创建“学习型机关”的工作制度、工作进程、工作质量和工作目标；对机关干部的学习情况进行测试检查，促进机关干部学习的自觉性；积极创造条件，建立健全图书室、阅览室、信息网络等阵地，为机关干部学习提供良好载体和保障。
五、考核标准
建设“学习型机关”要求机关工作人员牢固树立终身学习的理念，单位学习气氛浓厚，学习设施健全，学习制度完备，学习效果显著。具体考核标准是：
1、要有符合要求的学习室、图书资料室。2016年底，街道办事处在现有环境下建立图书室一间，藏书量要达到人300册以上,今后每年以10的速度增加新图书。
3、每月一次的党工委理论中心组学习、干部职工每周的集中学习、机关党支部组织的学习要做到“4有”，即有规划、有记载、有记录、有成果。每年理论中心组成员要递交两篇理论性强的论文，鼓励其他干部职工也要发表一定数量的文章。各部门及个人的学习记录、学习笔记，要按计划进度，由分管领导定期检查签字。
4、按照区里的统一要求，把“学习型机关”创建活动纳入思想政治暨精神文明建设、基层组织建设、党风廉政建设目标管理责任制和党政机关事业单位工作人员年度考核之中，对干部职工的考核由“德能勤绩廉”扩展为“德能勤绩廉学”，全面提升机关干部的政治理论素质、科学文化素质、业务工作能力
５、至2016年底,干部100达到大学专科文化水平；2018年底,50岁以下的干部100达到大学本科文化水平。
6、至2016年底,干部中40岁以上的有80能熟练操作电脑处理日常公文,40岁以下的有90达到电脑操作中级水平。至2018年底，两项目标均要达到100。
7、至2018年底，各单位干部职工在公务活动和对外交流中基本普及普通话。
六、基本要求
1．统一思想，提高认识。要把创建“学习型机关”作为加强自身建设的重要举措，认真做好思想发动和舆论宣传工作，尽快将机关干部的思想统一到创建学习型机关的基本要求上来，统一到富民强区、全面建设小康社会的总目标上来。
2．加强领导，精心组织。为了加强对创建“学习型机关”活动的协调指导，街道成立创建“学习型机关”活动领导小组，其组成人员如下：
组长：**
领导小组下设办公室，负责此项活动的日常组织协调、指导督促和检查考评等工作，办公地点在党政办，由王雪梅同志兼任办公室主任。各部门各社区居委会要把创建“学习型机关”列入党支部（总支）的议事日程，摆上重要位置，制定计划，明确责任。各总支、支部书记是创建“学习型机关”的直接责任人，要把工作真正抓到手上，精心组织，分步实施，确保活动实效。
3．健全制度，强化考核。街道党工委将加强对学习的考核，把干部职工的学习列为年度考核、评先树优及职级晋升、推荐使用的重要依据。同时，将把各部门、各社区开展创建“学习型机关”活动的情况纳入年终考核的重要内容进行考核。
4．领导带头，抓好典型。各部门负责人各社区负责人要带头学习，在创建“学习型机关”活动中发挥表率和带头作用。同时，要不断总结各部门、各社区创建“学习型机关”的典型经验，注重培育学习型科室、学习型个人等先进典型，发挥典型的示范带动作用，推动街道的工作平衡健康发展。
“创建学习型机关，争做学习型干部”活动实施方案
*市开展创建学习型家庭活动方案
*市开展创建学习型家庭活动方案
各县（市）区妇联、市直妇委会：
为贯彻落实党的十六大精神，引导全市家庭适应经济全球化和信息网络化需要，使家庭成员树立终身学习、相互学习、共同成长的理念，不断提高家庭成员素质，优化家庭生活质量，增强城乡文化底蕴。根据省妇联的要求，结合我市实际，决定在全市开展创建学习型家庭活动，具体安排如下：
一、指导思想:
以“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神为指导，以《公民道德建设实施纲要》为准则，以“人人学习、家家学习”为主题，树立“知识立家、知识兴家、知识富家”的读书学习理念，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民，为实现“建设和谐社会，建设学习型社会”的宏伟目标做出贡献。
二、活动内容：
1、开展“家长带子女、知识带回家”活动。这项活动是组织家庭成员坚持学习，父子、母女共同学习，提倡学政治、法律、电脑、外语、家庭教育、文学艺术、现代科教和市场经济等方面的知识，在家庭中营造平等、和谐、民主的家庭学习氛围。鼓励家长参与家庭学习，不只充当孩子学习的监督者，而且成为学习的参与者，树立正确的家教观念和家长在家庭中的示范作用，形成代代相传的学习之风。
2、开展“日学一小时、月读一本书”活动。这项活动要依托社区来组织，大力提倡追求健康的生活方式、高尚的娱乐休闲文化，通过社区把兴趣相同、志同道合的居民组织在一起，开展学习活动，充分利用社区的宣传阵地营造良好的学习氛围。
3、开展“四进家庭”活动。即：家庭美德、科学文化、文体娱乐、法律常识进家庭。这项活动主要是通过工作单位、社区组织为家庭和居民提供多样化和有针对性的家庭读书服务，组织妇女和家庭成员观看科普录像、参加科学讲座，并有计划地开展“五课”进村（屯）、进社区活动，引导家庭成员读书系列化。
4、开展“三个一”活动。即：每个家庭要有一个书柜、1份报纸、100本书。这项活动主要依托妇女骨干、专业大户配备一定的学习资料、活动器材，带动辐射左邻右舍经常在一起开展家庭读书活动，使数万册书籍进入百姓家。
三、具体步骤：
本次活动时间为2005年4月至2017年3月，历时两年,大体分为五个阶段。
1、第一阶段：2005年4月至5月底为宣传发动、制定本地活动方案阶段。
2、第二阶段：2005年6月至11月为读书教育、开展丰富多彩的教育活动阶段。
3、第三阶段：2005年12月为推荐学习型家庭典型阶段。
4、第四阶段：2016年1月至12月为开展主题活动、检查验收、推动创建活动广泛深入开展阶段。
5、第五阶段：2016年1月至3月为评选表彰学习型家庭阶段。四、几点要求：1、切实加强领导。这项活动是深化“五好文明家庭”创建活动的一种好形式。各县（市）区妇联、市直妇委会要高度重[第1-www,,找范文请到第1]视、纳入日程、认真组织，有计划、有步骤地抓好各项工作落实。要坚持定期检查制度，经常了解和掌握活动情况，总结好的做法，及时上报市妇联宣传部。2、搞好结合。开展创建“学习型家庭”活动要与开展“美德进万家、万家创文明”活动、“文明楼栋”创建活动、“美在农家”活动、创建国家级卫生城活动相结合，切实抓出成效。3、搞好宣传。各地要充分发挥舆论作用，加强宣传引导，为此项活动营造良好的社会氛围。要抓好试点，有计划地宣传树立一批不同层次、不同侧面的创建“学习型家庭”活动的先进典型，并充分发挥其引导与辐射作用。4、抓好基础建设。健全完善群众性评选组织，坚持评选标准和条件，不断提高“学习型家庭”创建活动的整体水平。*市开展创建学习型家庭活动方案
创建学习型学校方案
一、指导思想
以学习、实践和落实科学发展观为宗旨，以创建学习型组织为载体，建设学校文化，培育爱学习、可持续发展的教师和学生。把创建学习型组织与学校实际工作相结合、与教育教学改革相结合、与和谐社会建设和学习科学发展观相结合，用创建学习型学校促进各项工作的开展，提升学校办学质量。
二、工作目标
1、学习、思考和领会学习型组织的五项修炼的深刻内涵，用自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考等五个方面来开发三种核心学习能力：激发热望、开展反思性交流、理解复杂事物。结合校情、师情和学情进行理论学习，使组织与个人不断提高与发展学习竞争力。
2、我校创建模式概括为：以人为本、育人为本的“五人”管理模式。即“构建共同的愿景：激励人；学习先进的理念：引领人；构建和谐的校园：凝聚人；坚持六重的原则：造就人；狠抓质量的提升：发展人”。在工作中，要落实此模式，更要坚持“三个有利于”，即有利于学校的建设发展，有利于学生的成长发展和有利于教师的进步发展，将创建学习型学校工作常态化。
三、基本任务
培育学校良好的学习氛围和环境，培养教职工的科学学习思维模式，实现团队绩效高于个人绩效总和的效益。将创建学习型学校成为优化学校管理、提升学校发展力的重要途径。
四、主要内容
1、开展“读一本书”活动。落实“学习先进的理念——引领人”，引导教职工用新的教育教学理论武装头脑，提升实施素质教育、模范履行师德规范的自觉性和能力。使教师在师德、心理健康、多元智能理论、德育、有效教学、教育科研等多方面不断获取新的信息。做好读书笔记和读报剪报资料整理工作，择机进行学习成果展示。
2、写出一份研究工作问题的总结性论文。把教育教学问题当作课题，带题工作、带题授课，以解决实际问题为出发点和归宿点。在此基础上，教师结合自己的生涯规划设计，结合自己的课题研究内容，为自己的专业可持续发展进行有效积累。教师要能够“静下心来教书，潜下心来育人”。
3、搞好一系列学习创建活动。倾心研究教育教学，尤其重视提升课堂教学效果的研究，高标准、高质量落实教学工作的各个环节。搞好教师校本培训活动，如：教学方面，落实以“教学论坛”为主的“教学经验交流会”、“科研培训”、“学案导学”等活动；德育方面，落实“德育沙龙”，“班主任培训”等活动。开发学生创造性思维，开展“奇思妙想发布会”、“读书报告会”和“创造校园吉尼斯纪录”等活动。以育人为先，教学为中心，培养学生做守纪律、懂礼貌、求上进、有爱心的青少年。
4、创建一种有效的学习制度。抓好关键制度的制定和落实：在定期检查、评价、总结创建工作方面建立一系列制度，逐步做到：从关注教师教学走向关注学生学习；从关注教师教学能力提高走向关注教学模式更新；从关注教师的课堂教学行为改善走向关注教师专业发展；从关心课堂教学走向关心学校教育。每学期，结合教师对教育，教学的总结反思，定期对学校创建活动进行自评，分段总结，教师分层次展示学习成果，分批推进，提高效果。
5、构建一种学校和班组文化。加强学校文化建设，进一步构建教职员工的“追求卓越，共同发展”的共同愿景，处室、教研组、年级组要有自己的团队文化，教职工个人愿景与学校团队的共同愿景紧密地结合在一起，个人要把握全局，全局要关注个人发展。总结、整理和挖掘学校八十年来学校文化，凝聚学校文化力量，引导教师个人将自己的奋斗目标的实施与班组的共同愿景的实现相结合。以组内的“深度汇谈活动”为主要措施。
6、营造一种学习氛围。落实“构建共同的愿景——激励人；构建和谐的校园：凝聚人”。我们要引导教师：读最好的书，研究借鉴最好的经验，做最优秀的教师。结合专业发展的四层境界：课堂教学专家、学科教学专家、学科教育专家、教师教育家，设计自己的生涯规划，注重改变心智模式，使教职工的学习观、学生观、教育观与学校办学理念趋同一致。达成“教师成就学校，学校成就教师”的共识。
总之，创建学习型学校，应力求做到：凝练一种精神，锻造一个团队，办成一所教师热爱、学生喜爱、社会关爱的学校。不仅能让优秀学生表现卓越，而且能让普通学生表现优秀；不仅能让优秀的教师、学生热爱，而且能让所有的教师、学生热爱；不仅能按部就班实施教育，而且能够通过研究和实践探索创新教育，逐渐形成学校独特的组织文化。
“创建学习型党组织，争当学习型党员”活动实施方案
“创建学习型党组织，争当学习型党员”活动实施方案
“创建学习型党组织，争当学习型党员”活动实施方案为了认真贯彻党的十七大报告提出的建设“全民学习、终身学习的学习型社会”、“学习型政党”的重要精神，推动全市教育系统基层党组织和广大党员干部的学习，提高基层党组织和领导干部的领导水平、执政能力，根据市委教育工委〔〕5号文件《关于开展“创建学习型党组织，争当学习型党员”活动的实施意见》的要求，决定在我校党总支和全体在职党员中广泛开展“创建学习型党组织，争当学习型党员”活动（以下简称“创、争”活动）。为确保活动的有效开展，特制定如下实施方案。
一、目的意义
“创、争”活动是学习和实践“三个代表”重要思想、科学发展观的必然要求，是加强党的执政能力建设和先进性建设、提高各级领导班子和基层组织建设水平的迫切需要。开展“创、争”活动，有利于构建保持共产党员先进性长效管理机制，全面提高党员队伍素质、充分发挥党组织战斗堡垒作用，推进学校改革与发展、进一步促进我市教育事业又好又快地发展。
二、指导思想
“创、争”活动要坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕新时期党中央关于“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”的整体目标，通过开展“创、争”活动，进一步强化终身学习的理念，形成乐学、勤学、善学、比学的良好风尚和在工作中学习、在学习中提高的浓厚氛围，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，全面提高党员干部紧密联系工作实际进行学习、实践、创新的能力，使我市教育系统各级党组织和广大党员真正成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理( ）想的坚定信仰者，科学发展观的忠实执行者，社会主义荣辱观的自觉实践者，社会和谐的积极促进者。
三、活动内容
学校总支部根据文件要求，围绕提高党的执政能力、完成党的执政使命，结合我校的具体工作和党员队伍的实际，确定学习内容如下。
1.组织党员学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观精神，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党章、党的基本知识及各项规章制度，使广大党员坚定理想信念，增强党性观念，坚持立党为公、执政为民，不断提高马克思主义理论水平。
2.组织党员学习反映当代中国发展和时代潮流的政治、经济、文化、法律、教育和管理等知识，使广大党员进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力，不断提高为教育系统物质文明、政治文明和精神文明“三个文明”建设服务的本领。
3.组织党员学习本职岗位所需的业务及技能，使党员能成为本专业、本单位的业务骨干、技术尖子，成为带领干部群众完成工作任务、争创一流业绩的“旗帜”。
四、组织领导及工作机构
我校党总支开展的“创、争”活动是在市委教育工委统一领导之下开展工作的，是我校为贯彻落实十七大精神、推动学习和实践科学发展观深入开展的重要措施。为保证活动正常有序的开展，特建立“创、争”活动领导小组，以加强对“创、争”活动的研究和指导，及时总结推广在“创、争”活动中涌现出的典型经验和优秀事迹，力争做到精心部署、周密安排、稳步推进。领导小组名单如下：
组长：*
组员：**
“创、争”活动工作领导小组，负责活动的检查、评审、考核等日常工作，加强管理和协调，做到活动有组织保障、有创建计划、有考核标准，有过程检查，有推广总结，有复审验收。
五、方法步骤
1.为了扎实有效地推进“创、争”活动，党总支将“创、争”活动作为本年度总支工作的重要抓手，紧密结合改革开放和现代化建设的生动实践，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，开展深入学习实践科学发展观活动，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造。
2.紧密结合学校的中心工作，紧密联系教育发展稳定和本单位党员队伍建设的实际，紧密联系本单位的工作实际，要始终坚持把素质有提高、本领有增强、群众有实惠、组织有加强、各项工作有发展“五有”作为出发点和落脚点，切实增强“创、争”活动的实效性。
3.紧密结合学校领导干部理论学习中心组学习、“三会一课”、党员先进性教育等活动，逐步建立健全相应的学习、检查制度，积极开展形式多样的主题教育活动。领导干部要在中心组学习时作中心发言，让每个
“创建学习型党组织，争当学习型党员”活动实施方案第2页
党员在投身教育现代化过程中争当学习型党员，在建设学习型党组织中发挥先进性作用。实施好“基层领导干部教育学习培训学分制考核暂行办法”、“党员学分制年度考核方案”，试行《党员学习和实践记录册》。4.紧密结合学校党建课题《运用网络资源提升党员老师发展力的实践研究》的研究，通过活动把学习、研究成果应用于解决我校改革发展稳定和党员队伍建设中的实际问题上；把学习的收获体现在提高科学执政、民主执政、依法执政的领导水平和执政能力上，体现在提高为人民服务的本领上；把学习的成效落实到贯彻科学发展观，推动经济建设和各项事业全面发展和进步的实绩中。
5．要紧密结合“党员承诺活动”和党内各项规章制度的建立和落实。要逐步完善考核、激励、约束机制，把党员干部的学习情况特别是运用理论解决实际问题、推进工作的能力作为干部考察的重要内容，增强党员干部学习的自觉性和主动性，为提高党员干部队伍的自身素质和工作水平提供制度保证。建立“创、争”活动的电子台帐，结合党建课题《运用网络资源提升党员老师发展力的实践研究》的开展，把我校党员学习情况及成效详细记录并公布在校园网上。并在半年度举行一次“创、争”活动的推进会，对前阶段的“创、争”活动效果进行检查；年末要对“创、争”活动进行总结评议。
六、考评办法
年末对“创、争”活动进行总结评议，采用个人自评、群众评议、党支部考评相结合的办法，建立相应的激励机制，对成绩突出的个人给予必要的奖励，组织评选表彰一批“学习型党员”。
X市开展创建学习型家庭活动方案
X市开展创建学习型家庭活动方案
各县（市）区妇联、市直妇委会：
为贯彻落实党的十六大精神，引导全市家庭适应经济全球化和信息网络化需要，使家庭成员树立终身学习、相互学习、共同成长的理念，不断提高家庭成员素质，优化家庭生活质量，增强城乡文化底蕴。根据省妇联的要求，结合我市实际，决定在全市开展创建学习型家庭活动，具体安排如下：
一、指导思想:
以“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神为指导，以《公民道德建设实施纲要》为准则，以“人人学习、家家学习”为主题，树立“知识立家、知识兴家、知识富家”的读书学习理念，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民，为实现“建设和谐社会，建设学习型社会”的宏伟目标做出贡献。
二、活动内容：
1、开展“家长带子女、知识带回家”活动。这项活动是组织家庭成员坚持学习，父子、母女共同学习，提倡学政治、法律、电脑、外语、家庭教育、文学艺术、现代科教和市场经济等方面的知识，在家庭中营造平等、和谐、民主的家庭学习氛围。鼓励家长参与家庭学习，不只充当孩子学习的监督者，而且成为学习的参与者，树立正确的家教观念和家长在家庭中的示范作用，形成代代相传的学习之风。
2、开展“日学一小时、月读一本书”活动。这项活动要依托社区来组织，大力提倡追求健康的生活方式、高尚的娱乐休闲文化，通过社区把兴趣相同、志同道合的居民组织在一起，开展学习活动，充分利用社区的宣传阵地营造良好的学习氛围。
3、开展“四进家庭”活动。即：家庭美德、科学文化、文体娱乐、法律常识进家庭。这项活动主要是通过工作单位、社区组织为家庭和居民提供多样化和有针对性的家庭读书服务，组织妇女和家庭成员观看科普录像、参加科学讲座，并有计划地开展“五课”进村（屯）、进社区活动，引导家庭成员读书系列化。
4、开展“三个一”活动。即：每个家庭要有一个书柜、1份报纸、100本书。这项活动主要依托妇女骨干、专业大户配备一定的学习资料、活动器材，带动辐射左邻右舍经常在一起开展家庭读书活动，使数万册书籍进入百姓家。
三、具体步骤：
本次活动时间为20xx年4月至20xx年3月，历时两年,大体分为五个阶段。
1、第一阶段：20xx年4月至5月底为宣传发动、制定本地活动方案阶段。
2、第二阶段：20xx年6月至11月为读书教育、开展丰富多彩的教育活动阶段。
3、第三阶段：20xx年12月为推荐学习型家庭典型阶段。
4、第四阶段：20xx年1月至12月为开展主题活动、检查验收、推动创建活动广泛深入开展阶段。
5、第五阶段：20xx年1月至3月为评选表彰学习型家庭阶段。
四、几点要求：
1、切实加强领导。这项活动是深化“五好文明家庭”创建活动的一种好形式。各县（市）区妇联、市直妇委会要高度重[-www,,找范文请到网]视、纳入日程、认真组织，有计划、有步骤地抓好各项工作落实。要坚持定期检查制度，经常了解和掌握活动情况，总结好的做法，及时上报市妇联宣传部。
2、搞好结合。开展创建“学习型家庭”活动要与开展“美德进万家、万家创文明”活动、“文明楼栋”创建活动、“美在农家”活动、创建国家级卫生城活动相结合，切实抓出成效。
3、搞好宣传。各地要充分发挥舆论作用，加强宣传引导，为此项活动营造良好的社会氛围。要抓好试点，有计划地宣传树立一批不同层次、不同侧面的创建“学习型家庭”活动的先进典型，并充分发挥其引导与辐射作用。
4、抓好基础建设。健全完善群众性评选组织，坚持评选标准和条件，不断提高“学习型家庭”创建活动的整体水平。
创建学习型服务型效能型办公室活动方案
创建学习型服务型效能型办公室活动方案
文章标题：创建学习型服务型效能型办公室活动方案医院党委办公室关于开展“创建学习型、服务型、效能型办公室”活动的方案
办公室是一个单位上传下达的窗口，是一个服务领导、服务单位、服务群众的机构，是领导的参谋部门，是联系群众的纽带。办公室人员本应该具备能讲、能写、能干（“三能”），会办文、会办会、会办事（“三会”）的基本功。但在这次转变作风加强效能建设活动查摆问题中，我们发现，尽管党办的人员工作平时很勤奋，但由于学习时间少，工作水平和经验都不足，造成了工作效率并不高。为此，我们拟以开展“创建学习型、服务型、效能型办公室”活动作为整改阶段的主要措施，通过利用每周业务学习时间，进行办公业务强化培训，以达到增强服务意识，提高办事效率之目的。活动方案如下：
一、培训目标
拟用约一年的时间进行培训学习，使办公室人员人人初步具备“三能”、“三会”基本功，不断增强服务意识，提高办事效率，使党委办公室真正成为“创建学习型、服务型、效能型办公室”。
二、培训时间
每周业务学习时间，原则上定在星期五早上8：00—9：00，每次培训时间为30—60分钟。
三、培训形式
培训形式尽量灵活多样，让大家在学中教，教中学。主要有：
1、请院领导授课。
2、科室员工自己轮流上课（要求每人讲一课以上。可自由挑选培训内容，讲自己专业特长方面的知识）。
3、就某一内容开展交流、讨论。
四、培训内容提纲
1、办公室工作包括哪些内容？
2、办公室人员要具备哪些能力？
3、办公室人员如何做好服务工作？
4、如何发文？（2—3课）
5、如何收文？（2—3课）
6、“报告”与“请示”的区别在哪里？
7、“请示”与“函”的区别在哪里？
8、阅件如何办理？
9、办件如何办理？
10、文件的字体、字号及格式有哪些要求？
11、文件归档有哪些要求？
12、文件查阅有哪些规定？
13、会议的领导座位如何安排？
14、如何制订会议方案？
15、如何布置会场？
16、会中服务要做好哪些工作？
17、会后要做哪些工作？
18、会务工作要注意哪些事项？
19、谈谈办公室工作的细节问题。（2—3课）
20、谈谈信息工作问题。
21、领导讲话稿的撰写有哪些技巧？（3—5课）
22、办公室人员如何学习？学什么？
23、办公室人员如何收集资料？
24、办公室的保密工作。
25、用章有哪些规定？
26、如何向下布置工作？
27、如何督查工作？（2—3课）
28、如何写报道稿件？
29、……
注：以上只是培训的初步提纲，培训学习时，内容可继续增加，顺序可灵活安排。
五、培训要求
1、要求参训人员按时参加培训。
2、要求上课人员备好每节课，并将资料分发参训人员。
党委办公室
二○○七年三月二十七日
《创建学习型服务型效能型办公室活动方案》来源于网，欢迎阅读创建学习型服务型效能型办公室活动方案。
创建学习型、服务型、创新型机关活动实施方案
为贯彻落实市委一届六次全会精神，推进我市文化事业发展，鼓励和引导机关干部职工解放思想、端正学风、服务基层、求真务实，努力建设“学习型、服务型、创新型”机关（以下简称“三型机关”），实现机关人员素质和服务水平全面提高，进一步树立文化队伍勤政、廉洁、务实、高效的良好形象，根据市委、市政府统一部署，特制订本方案。
一、创建“三型机关”的指导思想
高举伟大旗帜，以“”重要思想为指导，以深入领会、认真贯彻十六大、十六届五中全会精神为主线，以建设学习型机关为基础，加强学习教育，提高文化干部职工的政治素质、理论素养、知识水平和业务能力；以建设“三型机关”为动力，增强工作活力，形成干事创业、争创一流的机关工作氛围；以大力发展特色文化为目的，努力提升我市文化品位，提高市民素质，培育六安精神，把我市建设成为文化底蕴深厚、文化风尚优良、文化生活丰富、文化事业繁荣、文化产业发达，并具有一定影响力的文化名城和特色文化大市。
二、主要内容及措施
（一）确立终生学习理念，建设“学习型”机关学习是提高干部素质的重要途径，是创建“三型机
关”的基础，要从尽快适应新形势、新任务的需要出发，以政治上高标准、思想上高境界、业务上高水平、工作上高效率为目标，积极开展创建学习型机关的活动。推进工作学习化和学习工作化，形成不断学习、不断创新、不断提高的良性循环。具体工作中，一是要坚决贯彻落实局机关既定的各种学习计划，严格学习制度，加强对文化系统理论学习中心组成员和机关干部职工的和业务知识的灌输，提高文化干部的综合素质；二是要强化工作，根据市直有关单位的培训要求，有计划的对文化干部进行行政执法、计算机等培训；三是要加强引导教育，营造“人人是学习之人，处处是学习之所”的良好氛围，制定有关鼓励学习的优惠政策和实施细则，提高机关干部职工学习的积极性和自觉性。
（二）转变工作作风，建设“服务型”机关提高服务质量是文化局机关职能转变的本质要求，也是创建“三型机关”的着力点，文化工作要进一步树立为群众服务的工作理念，深入贯彻“三个代表”重要思想，坚持“二为”方向和“双百”方针，不断完善服务机制，改进服务方式，规范服务行为，拓宽服务渠道，切实推进服务型文化局机关的建设。一是以群众满意不满意为标准，大力推进文化政务公开，切实规范执法行为，不断强化服务措施，活跃群众文化生活，积极开展《娱乐场所管理条例》、《著作权法》、新《文物保护法》等有关法律法规的宣传，提高全社会的法律法规意识，使之深入人心，为文化行政执法提供良好的社会基础。坚持“一手抓管理，一手抓繁荣”的方针，大力整顿和规范市场秩序，进一步加强对演出、音像、娱乐、网吧、文物等市场管理，抓好“扫黄打非”斗争，净化社会文化环境，全力促使文化和新闻出版市场健康规范。举办以戏曲、少儿文艺和声乐、器乐为主要内容的节庆文化活动，大力推进城镇“先进文化进社区”活动，加强社区文化建设，提高居民文化生活质量。适时组织“六安市第二届小戏小品相声大赛”等文化活动。二是拓宽联系群众的载体和渠道，主动接受人大、政协、纪检、监察以及社会各界的监督，不断强化服务职能。三是进一步改进服务手段，提高服务质量，通过深入基层、调查研究等方式，认真听取群众的意见和建议，及时改进工作，着力简化办事程序，提高办事效率。
（三）增强创新意识，建设“创新型”机关
创新是推动文化事业繁荣发展的重要措施，是创建“三型机关”的灵魂。要按照十六大提出的“发展要有心思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，不断解放思想，开拓创新，努力使机关始终保持与时俱进，奋发有为的精神状态。一是通过“引进来、走出去”等办法，开展“解放思想、转变观念、大胆创新”的大讨论活动，积极推进文化发展的思路创新；二是创新管理制度，用新的理念、新的途径、新的方法去管理机关，通过制度改革，实现民主管理、决策科学；三是巩固创新成果，在不断巩固成绩的基础上，进一步创新思维，开拓进取，实现新的突破。
三、主要步骤和方法
为有条不紊地落实创建“三型机关”活动，根据市委、市政府统一部署，将创建活动分四个阶段：
&n bsp; （一）宣传发动，制定方案
组织全局职工认真学习《六安市直属机关创建学习型、服务型、创新型机关活动方案》和《市办通报》第三期“倪发科、叶文成同志在六安市直属机关创建学习型、服务型、创新型机关动员大会上的讲话（摘要）”等，深入讨论开展“三型机关”创建活动的重点工作，动员全局干部职工振奋精神，积极参与，通过学习、讨论，使干部职工领会文件精神，明确工作任务，切实增进对创建“三型机关”活动必要性和重要性的认识；成立领导组，制定创建方案，为创建活动奠定良好的基础；落实责任，按照“三型机关”的标准严格要求各科室乃至每一位同志，并将其列入年度考核、党员民主评议标准之一，提高干部职工参与创建的积极性。
（二）联系实际，查摆问题
此阶段是创建活动的重要阶段，能否联系实际查摆问题，是决定此项活动的开展能否取得预期效果的关键，为此，1、组织调查研究，深入基层，了解当前文化工作的困难和存在的问题，倾听广大文化工作者的意见和建议；2、发动机关全体人员，根据各自的业务特点，认真查摆工作中哪些方面还需要改进和加强，以求改进工作方法，提高工作效率。
（三）认真整改，建章立制
根据上一阶段的情况，认真整改，对各项整改内容要落实责任，有具体步骤，解决方法和时限要求，要着眼于机关的长远建设，把认识上的问题与解决实际问题结合起来，针对查找出的问题，从制度上查找原因和漏洞，进一步建立健全有针对性、符合实际、易于操作、便于督查的相关制度，能够马上改的，要立即改正；需要一定时间的，要制定改正措施，明确改正时限，跟踪督查落实。通过整改活动，及时纠正和解决思想作风上墨守成规，不思进取，政治上纪律松懈，宗旨意识淡薄，工作作风上形式主义、官僚主义，生活作风上奢侈浪费、贪图安逸、追求享乐等突出问题，做到善于抓难点、热点，从群众反映最强烈的问题抓起，从群众最不满意的地方改起，从群众最期盼的事情做起，使党的各项优良作风得到恢复和发扬，既而得到干部职工的思想观念有明显转变，组织纪律性有明显改善，文化工作水平有明显提高的目的。
（四）检查落实，巩固提高
继前三个阶段活动开展之后，按照“三型机关”创建标准，对全年创建工作开展认真的自查、自纠，巩固成果，确保整改措施落到实处、确保创建活动不走形式、过场，对在活动中涌现的好典型给予表扬和鼓励。在全局干部职工的共同努力下，争创“三型机关”先进单位。
关于创建学习型村镇实施方案
关于创建学习型村镇实施方案关于创建“学习型村镇”的实施方案各支部:为认真贯彻党的十六大关于“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的精神,提高村镇干部和广大农民素质,加快推进农业农村现代化进程,建设与经济社会发展相适应的新型文明村镇,结合上级文件精神,在全镇广泛开展创建“学习型村镇”的活动,特制定本实施方案.一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高村镇干部和广大农民的思想道德素质和科学文化素质为重点，以“知识兴农、科技富农”为主题，以加快农业农村现代化进程，全面建设小康村镇为目标，引导村镇干部和广大农民确立终身学习理念，在村镇营造“人人、处处、时时”学习的浓厚氛围，培养和造就建设社会主义现代化新农村的各类人才，为促进农村经济发展和社会进步提供坚实保障。二、创建范围 镇村干部和广大农民群众三、学习内容 １、镇村干部要着重学习政治理论、党在农村的方针政策、法律法规；学习市场经济知识、世贸知识、行政管理知识、村镇财务管理知识和信息网络知识，增强指导农业和农村经济结构战略性调整的能力。同时应掌握１～２项种养技术，每年进行１～２次学习辅导讲课。２、农业技术人员在着重在知识更新上下功夫，适应农业结构调整的需要，率先学习和精通先进实用技术，掌握市场信息，更好地为农民提供技术服务。３、镇村企业负责人要加强对市场知识、现代企业管理制度和最新生产技术等内容的学习，努力增强新品种开发能力、市场开拓能力和科学管理能力，从而不断提升企业的整体竞争能力。４、广大农民群众要根据增强致富技能、提高道德素质等方面的实际需要，有针对性地进行科技文化、政策法规和思想道德等方面的学习培训活动。在加大对鹅、猪、羊、牛等养殖技术的培训力度，不断提高农民的养殖增收能力。四、总体目标 通过创建“学习型村镇”活动，镇村干部和广大农民能自觉适应时代发展要求，确立终身学习理念，镇村干部驾驭市场经济的能力和服务群众的水平进一步提高，农民的道德素质和科学文化素质显著改善；镇村建立起完善的终身教育体系和网络，并形成浓厚的学习氛围，农村经济社会发展的智力支撑作用进一步突出，农村现代化建设进程明显加快。五、具体要求 （一）创新形式，丰富载体各单位要建立学习日、农民学习月和党委中心组、机关工作人员的学习制度。把集中学习与平时学习结合起来，以平时学习为主；把集中辅导与自学结合起来，以自学为主；把知识积累与学以致用结合起来，以学以致用为主。１、举办科技大集和送书到农户活动。配合相关部门，利用重大节日和农村集日，开展新技术、新知识的宣传和演示活动积极开展咨询服务。鼓励有条件的单位向农民送书、专业技术人员向农民荐书，积极组织有实践经验的专家、致富能人和科技人员开展致富家庭结对活动，努力拓宽新技术、新知识的传播渠道。２、开展巡回讲演活动。要培育一批学习典型，适时组织技术骨干、专业大户和致富能手，进行以宣传学习体会、传播致富经验、弘扬社会主义道德风尚为主要内容的巡回讲演活动，不断扩大示范辐射范围。３、开展竞赛评比活动。 通过竞赛评比，促进学习热潮的兴起。４、开展培训活动。 充分利用镇苏木党校、团校等阵地，积极举办各种讲座和科技培训活动，向农民传授新技术、新知识、新理念，激发农民的学习热情。各类农业协会要不定期的举办培训班和研讨会，发挥各类专业大户和致富能人的带动作用，以身边的人和事教育和引导农民。５、开展群众性文化娱乐活动。各单位要以创建“文化特色村”和“文化特色户”为龙头，通过举办群众参与率高、涉及面广的丰富多彩的文体活动，寓教于活动之中，带动农民家庭文化和乡村民俗文化的共同发展。镇里要抓出１～～２个“文化特色村”典型，每个村要至少抓出３～～５个“文化特色户”典型。（二）建章建制，务求实效１、建立组织机构和责任制度。各单位要相应成立工作领导机构，负责协调、指导、推进和考评。２、建立投入机制。各单位要本着勤俭节约、不加重负担的原则，在充分利用现有资源的基础上，采取各种方式加大对图书室的投入。３、建立评估考核机制。镇党委年未对各村进行评估考核。中共清河镇委员会
关于创建学习型村镇实施方案
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