抓好基层营连党组织建设的几点体会

面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会。人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，写心得体会可以记录我们的思想活动。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？推荐你看看以下的抓好基层营连党组织建设的几点体会，供你参考，希望能够帮助到大家。

抓好基层营连党组织建设的几点体会抓好基层营连党组织建设的几点体会
基层营连党组织是联系广大党员和群众的纽带，是直接带领广大官兵完成各项任务的战斗保垒。党的路线、方针、政策和上级的决议指示，要通过他们传达贯彻，使之成为广大官兵的自觉行动。我们在实践中体会到，加强基层营连党组织建设，重点是要抓好以下三个环节。一、优化班子结构。在配备基层营连班子时，不仅要考察干部个体素质，选贤任能，而且还要注意班子梯次配备及整体结构的优化，在这方面，应注意把握以下几个方面：第一、选准“班长”。主要条件是对重大问题的决断能力和政治敏感性强，有坚定的共产主义信念，自觉与党中央保持高度一致；敢于同党内不良倾向特别是腐败现象作斗争；团结协调配合能力强，有宽阔的胸怀、开阔的眼界，有一定的驾驭复杂局面的控制能力；工作思路清楚，能够带领“一班人”努力完成党和上有交给的各项任务。第二、配强班子。要注意班子科学搭配、合理分工，在年龄上形成梯形结构，在气质上要刚柔互补。总之，要使营连班子形成一个综合素质高、结构合理、互补互助性较强的综合体。第三、科学组合。在支部(党委)内部，要因事设人，因才分工，使每个支部(党委)成员都有发挥其特长的最佳位置，形成一个“八仙过海，各显神通”的阵势，从而迸发出最大的集体能量。第四、动中优化。根据客观需要和形势的要求不断进行必要的调整、补充，以实现新的科学组合。调整中要避免“大进大出”，通过小调整保持稳定，经常调整保持长期稳定。二、理顺班子关系。内部协调的关键是理顺各方面的关系。一是党支部工作与行政事务工作的关系。根据条令、条例的有关职责内容，结合本单位实际情况，制定支部(党委)、行政工作细则，明确职责，严格执行。要从基层的实际出发，做以分工不分家。要密切配合，协调一致，在行政工作遇到难题时，支部(党委)要主动支持，不能因党政分工而撒手不管。二是“班长”与委员的关系。“班长”要善于集中大家正确的意见，运用集体智慧进行决策，决不能由于认识上不一致而形成思想隔阂。在关键时刻，“班长”要勇于为其他委员撑腰作后盾。委员们也要自觉处理好彼此之间关系，并敢于独挡一面，勇于负责，积极主动做好分管的工作。三是前任与后任的关系。前任与后任关系的实质是继承和发展的问题。部队各项工作成绩的取得，是经过几届班子共同努力的结果。后任既要充分肯定前任的成绩，尊重前任的工作，又要敢于突破，敢于创新。三、健全班子制度。一是支部(党委)负责制度。凡属重大问题都要经过支部(党委)集体讨论决定；凡属支部(党委)集体作出的决定，每个支部(党委)成员都要坚持执行，任何个人都无权随意改变。二是理论学习制度。要做到年有部署、月有计划、周有安排，确保学习真正落到实处。坚持记读书笔记，写心得体会，经验交流，检查考核。三是工作考核制度。主要是建立干部任期目标责任制和干部实绩考核档案，使大家任职有责、考核有据、赏罚有度、升降有理。四是民主监督制度。定期召开民主生活会，认真开展批评与自我批评，互相关心提醒，以把握好政治原则和政治方向。支部(党委)成员要通过党的组织生活制度，自觉接受广大党员监督。通过官兵民主评议制度进行公开监督，让官兵来评议、监督干部。同时还要虚心听取官兵呼声，通过这些渠道发现问题，解决问题。通过上能监督机制进行职能监督，以提高基层的监督，真正把营连党支部(党委)建设成为营连统一领导和团结的核心，形成坚强的战斗保垒。

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高校基层学习型党组织建设心得体会

在高校创建学习型党组织，对于推进学习型政党建设、推动学校事业发展、促进党员全面发展具有十分重要的作用。
创建高校基层学习型党组织是建设学习型政党的必然要求。高校是人才的汇聚之地，是各种思想文化的集散之地，也是新思想新观念的发源之地。在高校推进学习型党组织建设，积极探索创建学习型党组织建设的有效做法和长效机制，使高校党组织永葆蓬勃生机和旺盛活力，对其他各类党的基层党组织具有示范和引领作用。
创建高校基层学习型党组织是适应高等教育改革发展的重要举措。改革开放以来，我国高等教育事业发展取得了巨大成就，但办出水平办出特色，建设高水平大学的任务还十分艰巨；高等教育大规模扩招后，教学基本条件建设明显滞后；建立以市场为导向、适应经济社会发展需要的人才培养体系，不断提高教育教学质量任重道远，这些都对高校党建工作提出了新的要求。创建高校基层学习型党组织，有助于高校在深入调查研究的基础上，以新的举措应对面临的挑战，以新的思维解决崭新的课题，从而推动学校科学发展、和谐发展。
创建高校基层学习型党组织是促进高校党员全面发展的内在需求。实现人的全面发展是马克思主义理论的一项重要内容，建设学习型党组织是实现党员全面发展的重要手段。建设学习型党组织，可以促使广大党员牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制非无产阶级思想的侵蚀，筑起思想上的钢铁长城；可以促使广大党员自觉做到在学习中研究，在研究中工作，不断促进自身全面发展，努力实现自己的人生价值；可以促使广大党员充分发挥先锋模范作用，以强烈的事业心和责任感，以奋发有为、求真务实的精神状态，投入到教育改革的大潮和办人民满意的教育事业中。
高校基层学习型党组织建设的思路
倡导先进学习理念，不断增强广大党员的学习动力，是高校基层学习型党组织建设的核心。正确的理念是自觉行动的价值基础，高校基层学习型党组织建设的核心是倡导先进学习理念，鼓励党员自我超越，不断提高自学能力，实现广大党员个体素质和党组织团体能力的提高。一要树立终身学习理念，努力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，推动广大党员把读书学习作为一种生活态度、工作责任、精神追求和人生境界。二要树立全员学习理念，要求党组织的各级领导干部和普通党员都要以学习为己任，全身心投入学习，创造学习条件，营造学习氛围。三要树立全过程学习理念，把学习作为立身之本、时时学习，处处学习，使学习工作化、工作学习化，做到知行合一，实现理论务虚和实践务实的内在统一。四要树立团队学习理念，使党组织成为广大党员共同学习的课堂、交流思想的精神家园和团结奋进的战斗堡垒，促进党员在组织学习中不断交流和碰撞，产生高于个体的集体智慧，形成整体共识，提高党的整体执政能力。
科学规划学习内容，不断提升广大党员的创新能力，是高校基层学习型党组织建设的重点。创新是一个国家和一个民族的灵魂，也是中国共产党不断与时俱进的动力和源泉。在学习和创新之间，学习是创新的基础，创新是学习的升华。高校基层学习型党组织建设的重点应是通过科学规划学习内容，优化广大党员的知识结构，为不断提升广大党员的创新能力奠定良好的基础。一要加强中国特色社会主义理论体系的学习。深刻领会中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础和历史地位，在对党的理论创新成果的认识上达到新高度，不断增强运用马克思主义立场、观点、方法指导工作的自觉性和主动性。二要加强当代社会发展新知识的学习。及时了解和掌握当代经济、政治、文化、科技等各领域的新进展，用人类创造的优秀文明成果丰富自身知识储备，确保始终走在时代发展、改革开放和现代化建设的前列。三要加强岗位业务知识的学习。结合岗位实际，带头钻研业务，更新知识，更新观念，不断扩大知识面，提高教学、科研和管理水平。
创新考评激励机制，不断增进学习实效，是高校基层学习型党组织建设的保障。一是建立和完善明确的领导机制。实行第一责任人问责制，把创建学习型党组织作为学校各总支年度工作的一项重点内容，把抓好本单位学习创建成效与责任人政绩挂钩，与其它工作同步部署、同步落实、互相促进、共同提高，形成一级抓一级，一级带一级的工作格局。二是建立和完善科学的督学机制。按照“干部述职时述学、党员评议时评学、组织考察时考学”的督学制度，完善各项考核指标体系和细则，把学习考核与党员干部平时考核、年度考核和党员民主评议结合起来，严格做到真学、真懂、真用，以良好的运行机制保证党组织和党员个人学习的连续性、持久性、有效性。三是建立和完善有效的激励机制。把建设学习型党组织与争先创优结合起来，作为职称晋升、提拔使用、评比先进的重要依据，通过深入开展学习型领导班子创建、学习型党支部创建和先进党员评选等活动，树立典型，广泛宣传，最大限度地激发个体和团体的潜能，大力营造崇尚学习、善于学习、学以致用的浓厚氛围。

学习型党组织建设感悟

在省委办公厅出台《关于推进学习型党组织建设的实施意见》的基础上，省委昨日召开全省推进学习型党组织建设电视电话会议，对学习型党组织建设作出重要部署。全省各级党组织和广大党员干部，要按照省委的要求，统一思想，提高认识，立足实际，全力推进学习型党组织建设。
把我省各级党组织建设成为学习型党组织，是提高各级党组织领导科学发展能力和水平的客观要求，是不断提高全省党员干部综合素质的紧迫需要，是实现**现代化建设奋斗目标的重要保证。各级党组织要坚持围绕中心、服务大局，紧密联系**经济社会发展实际，把建设学习型党组织作为党建工作和理论武装工作的一项长期任务，按照体现时代性、把握规律性、富于创造性的要求，在广大党员干部中形成多层次、多形式，生动活泼的学习局面。
推进学习型党组织建设，基础在各级党组织和党员。党组织是党全部工作顺利推进、落实生效的坚实基础。各级党组织要切实履行职责，不断创造更好的学习氛围和条件，把学习作为组织生活的有机组成部分，组织每一个党员向书本学习、向实践学习、向群众学习，把坚持学习作为干好工作的重要前提。持之以恒，多学一点，学深一层，把党组织建设成党员增强党性修养、提高思想觉悟的大熔炉，学习新知识、增长新本领的大学校。
推进学习型党组织建设，要突出领导干部这个主体。领导干部担负着贯彻落实党的路线方针政策的重任，是带领群众全面建设小康社会的责任人。领导干部要有强烈的危机感和责任意识，深刻认识学习对提高工作能力和领导水平的重要性，把学习作为一种生活常态、一种工作责任、一种精神追求。自觉养成勤于学习、善于学习的良好习惯，使学习工作化、工作学习化。只有领导干部带头学习，率先垂范，努力建立学习型班子，才能带动广大党员形成良好的学习风气，才能加快推进学习型党组织建设。
推进学习型党组织建设，要有一套符合实际、行之有效的学习制度。要在深入学习实践科学发展观活动取得实效的基础上，联系本地本单位的实际，建立和完善长效、科学、操作性强的学习、考核制度和管理措施，使学习制度化、科学化、规范化。要紧密结合实施新一轮西部大开发，建设绿色经济强省、民族文化强省和中国面向西南开放桥头堡的要求，积极开展各种内容丰富、形式多样、富有实效的学习活动。要注重发挥学习载体的作用，结合创先争优、“云岭先锋”工程和“边疆党建长廊”建设等党建工作，不断创新学习方式，使学习生动活泼、参与广泛、持之以恒。
当前，**正进入一个新的重要发展阶段。面对新情况、新问题、新挑战和新机遇，更需要我们加强学习、抓紧学习，增强本领、提高素质。各级党组织和广大党员要立即行动起来，切实推进学习型党组织建设，更好地担负起历史赋予的使命，为建设富裕民主文明开放和谐**作出新贡献。

学习型党组织建设心得

如何学习，善于创新是一门大学问，也是党的建设的基础性战略性问题。贯彻执行《关于推进学习型党组织建设的意见》（以下简称《意见》），必须搞清楚学什么，怎样学的问题。这涉及对学习型党组织建设特色优势，创新价值的认识与把握。学习型党组织建设的特色与价值，不仅在于明确党的学习教育内容，更在于如何落实这些学习教育内容；不仅在于强调学习，更在于倡导创新，强调学习与创新的有机结合，其目的是在世界变化、知识更新的速度越来越快、竞争越来越激烈的形势下，解决党如何善于学习创新的问题，并以推进学习型党组织建设，引领各级党组织和广大党员的学习创新，进而引领中国的学习创新潮流。
与党的其他方面建设或党的传统学习教育观念、途径方法相比，学习型党组织建设需要把握以下几个方面：
第一，通过理念创新，促进党的学习教育观念更新升级。能否善于学习创新与主体秉持的学习教育观念密切相关。党的学习教育观念的更新升级是指各级党组织和党员，根据时代发展变化、要求，时代的精神与先进理念，适时抛弃旧的不合时宜的学习教育观念，树立体现时代精神与要求的先进理念。
第二，通过方法创新，拓宽党的学习视野、领域。《意见》对全党今后一个时期学习的主要内容讲得比较清楚，提出“坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑”、“深入学习实践科学发展观”、“学习践行社会主义核心价值体系”、“学习掌握现代化建设所需要的各方面知识”、“学习总结实践中的成功经验”。在把握上述学习内容时，还要联系xx等党中央领导同志近年来在阐述建设学习型政党、学习型党组织时经常联系学习型社会、学习型组织建设的讲话精神。这些讲话精神启示我们，要通过学习型政党、学习型组织建设，引领、推动学习型社会建设，同时要以卓越优秀的学习型组织为学习参考坐标，汲取其先进理念和最佳实践经验来推进党组织的建设，不断提高党组织学习创新能力与治理水平。这一新的视角为我们党向中外卓越优秀学习型组织成功经验学习，打开了空间与领域，使各级党组织有可能把全人类的优秀文明成果与我国国情、党情结合加以创新，成为当代最会学习、善于创新的学习型组织。
第三，通过机制创新，推动党的建设的改革创新。学习型党组织在学习之后加了一个“型”，并非像一些同志理解的那样，仅在于重视学习或比过去更强调学习，而是有着更丰富思想内涵和特定的含义。“学习型”借鉴了学习型社会、学习型组织概念的合理因素。学习型组织，在国际社会和学术界一般被共识为一种成功的组织发展模式。如1999年世界管理大会在对未来管理趋势预测中，与会专家学者们一致认为，学习型组织是21世纪成功的组织发展模式。学习型组织不仅意味着学习教育管理理念的创新，而且是一种组织发展模式的创新。我们认为，学习型党组织是学习型组织的一种形态。学习型党组织作为一种拥有善于学习创新素质、能力与机制的政治组织，我们在推进学习型党组织建设时，不仅要重视读书学习、理论学习、团队学习、组织学习，而且要更加注意创新。要根据党的十七大关于“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”和党中央关于“不断研究新情况、解决新问题、创建新机制、增长新本领，全面加强和改进党的建设”的要求，通过机制创新，推动党的建设的改革创新。从社会组织的先进机制一般包含着先进组织或政党文化、科学的制度、体制等因素来看，学习型党组织的机制创新，首先体现在建设与时俱进的政党文化方面，如《意见》提出的坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入学习实践科学发展观；学习践行社会主义核心价值体系等，都是建设与时俱进的中国共产党政党文化的重要内容。其次体现在建立健全党组织和党员学习创新的服务体系方面，如《意见》提出的创新建设学习型党组织的方法；完善建设学习型党组织的途径；拓展建设学习型党组织的阵地；健全建设学习型党组织的制度等，都体现了这一要求。其三体现在建立健全科学的领导制度方面，充满生机活力的学习型党组织与科学的领导制度密切相关。党的十七大提出的以健全民主集中制为重点的制度建设要求就体现了这种要求。通过以上机制创新，推动党的建设理念、文化、制度、体制与机制的系统创新，使各级党组织成为充满肌体活力、生机活力的具有创造力、凝聚力、战斗力的先锋队组织。

学习实践科学发展观，加强基层党组织建设

全县组织工作会议的召开，为我镇党组织建设工作注入了新的活力，结合举国上下开展的学习实践科学发展观活动，联系我镇党组织工作实际，明确了今后一个时期基层党组织建设的工作方向，必须抓好“三大工程”。

一、学习实践科学发展观，必须抓好基层干部“提质”工程

“打铁全靠自身硬。”基层干部队伍具备过硬的素质，对维护地方的改革、发展、稳定至关重要。我镇结合县委组织部2016年工作要点，明确了全年干部队伍提质过程的具体工作思路：一是注重提高镇村班子政治素质。今年镇村两级干部将大兴学习之风，集中学习“两会”精神，学习科学发展观及中央、省、市、县文件精神等内容，要求每名干部密切联系自身工作实际，以“学习实践科学发展观，我应怎么办”为题展开大讨论，计划全年不少于两次邀请县委组织部熟悉业务的同志，为镇机关干部和各村支书、主任解读科学发展观，让行家、专家传授基层工作经验，切实提高镇村两级班子整体素质。二是加强镇村两级干部相互沟通交流。按照省市县委的要求，我镇两委换届工作已圆满完成。如何调动刚刚上台的两委干部工作积极性，这就要加强镇、村干部之间的相互交流沟通。镇党委结合《县组织工作要点》提出的，扎实开展“调研周”，“恳谈日”，“集中攻坚”，“送服务”等活动要求，进一步转变机关工作作风，要求镇机关干部每周不少于两次与村两委干部共同交流沟通，通过不同形式的交流沟通，促进两委干部关系的磨合与融洽，增强镇村干部凝聚力和战斗力。三是将基层干部学习、培训形成制度化。首先党政班子成员继续坚持每周一、五学习日制度，结合分管工作撰写心得体会和学习笔记。其次，定期培训农村党员干部。按照县委组织部扎实推进新一轮大规模培训干部要求，建立农村干部轮训制度，我镇计划全年组织全镇46名村干部和516名农村党员集中学习一次，集中培训两次，并要求全镇12个党支部组织党员每季度不少于一次的集中学习，将学习、培训形成长期有效的制度，以制度约束基层党员干部队伍学习的自觉性。四是以学习《吕廷祥工作方法论》为载体，突出抓好农村干部培训。紧紧围绕“学习吕廷祥，争当一好双强农村党组织书记”活动，将《吕廷祥工作方法论》作为农村干部的必读书目，创新学习形式，营造浓厚学习氛围，切实做到活学、活用。

二、学习实践科学发展观，必须抓好后进村“治瘫”工程。

学习实践科学发展观活动，其要义是科学发展。作为基层党委，在抓好培养树立优秀党支部、优秀村干部的同时，应把抓好后进村党组织的整顿转化工作当做一项重点工作来抓。结合全县组织工作会议精神，我镇因村制宜，紧紧围绕科学发展来选干部、配班子、建队伍、聚人才、促转化、打基础，谋划了全年后进村转化工作的具体治村方略：“攻难村、抓重点、治瘫防软求发展”。提出“多换思想少换人，不换思想就换人”的具体要求，出台《后进村转换实施意见》，明确四个具体的治村方法。一是“调”。对老大难的支部班子进行调整，让有能力的同志担任村主要干部，让他们放开手脚大胆工作。二是“换”。把“党性强、素质好、有能力、有基础”的党员，选配到村支部，为后进村配齐了支部主要成员。三是“挂”。对人选有困难的村，党委采取下派镇干部挂职的办法，千方百计配优村支书。四是“包”。要求党委成员分包一个大村、难村，一包到底、直至转化，切实把基层党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，帮助后进村迎头赶上，变后进为先进。

“火车跑的快，全靠车头带”。党员干部是群众的带头人，如何让党员干部带好头，让发展的火车开稳?今年，我镇党委以深化新农村建设“领头雁”工程为契机，将下大气力抓好党员干部辐射工程，把培养树立党员干部典型，充分发挥党员干部模范带头作用作为重头戏。一是严把发展党员三道关口。镇党委按照《临西县2016年党员发展规划》，在发展党员上，严把三个阶段质量关，请群众监督“把脉”，靠公示“堵漏”，把农村致富能人、优秀青年、知识分子等高素质人才吸收到党员队伍当中，进一步优化党员结构。二是注重培养农村后备干部。我镇计划在优秀党员中认真考验，精挑细选出24名农村后备干部力量，为农村党支部储备新鲜血液。三是结成帮扶“对子”。镇党委以干部作风建设年活动为契机，谋划出一条“三化两带”管理农村党员、干部的新路子，即：素质教育经常化、监督约束制度化，待遇奖励合理化，带动群众共同致富，带领群众加快小康建设步伐。结合本镇实际，研究制定具体的实施方案，要求每名党员至少联系一名帮带户，结成一对一的帮扶对子，要求每名村干部都要成为一颗星，每个支部都要成为一面旗，使全镇形成团结互助，争当致富能手的良好氛围，让农村党员干部真正发挥先锋模范的辐射作用，增强党的向心力。

按照科学发展观和全县组织工作会议精神要求，我镇在基层党组织方面需要做的工作还很多，今后，将以科学发展观为指针，以干部作风建设年活动为契机，转变工作作风，创优环境、服务发展，努力打造一支干事创业、务实高效的基层干部队伍。

学习型党组织建设心得体会

学习型党组织建设

学习既是个人的生存与发展方式，更是组织的生存与发展方式。对个人来说，只有不停止学习的步伐，才能跟上时代变化的浪潮，而不至于被抛弃时代之后。这个道理对组织而言也是同样适用的，因为组织也是由一个个个体组成的，当个人树立起学习不止的认识，必然可以在组织之中形成良好的学习风气，从而保持组织的先进性。这点对我们党组织而言更是十分重要。马克思主义作为我们的立党基石，本身就是以学习了人类的优秀文化成果为根基，可以说，重视学习、善于学习是党的优良传统和政治优势。

建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义事业和党的建设新的伟大工程全局出发，提出的一项重大战略任务。要建设马克思主义学习型政党，基础在我们党组织，目标是提高党的执政能力，保持和发展党的先进性，巩固党的执政地位。

作为一名共产党员：

首先要充分认识建设学习型党组织的根本内涵。学习型组织最根本的内涵就是“与时俱进”的组织，就是在客观环境发生变化时能够及时作出变化，不断发展进步的组织。

其次，要充分认识建设学习型党组织的重大现实意义和深远战略意义：一建设学习型党组织是适应客观形势发展变化的迫切需要。二建设学习型党组织是不断推进理论创新的动力源泉。三建设学习型党组织是提高党员干部队伍整体素质的根本途径。四建设学习型党组织是建设学习型社会的示范工程。五建设学习型党组织是学习实践活动的深化与延续。

学习型党组织，要形成一种自学习的功能，在工作中学习，在学习中工作，学习要成为工作生活不可分割的一部分。最重要的也就是把加强和改进学习摆在更突出的位置。要怎样才能做到如此呢？

第一，要更加注重理论学习，认真学习马列主义、毛泽齤东思想和、“”重要思想，用科学发展观武装头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨。学习践行社会主义核心价值体系，做共产主义远大理想和特色社会主义共同理想的坚定信仰者。第二，要通过党内生活增强党性修养，积极参加党内组织的基本理论知识学习，以及“缅怀先烈、传承革齤命”，“党员活动日”，“重温入党誓词，牢记党员身份”等一系列活动，把爱国主义、集体精神落实到坚定社会主义道路、坚定拥护党的各项方针、政策、坚持为人民服务上。第三，要更加注重学以致用，增强发展能力。理论的价值在于实践，学习的目的在于应用。建设学习型党组织，就是要坚持学用结合，学以致用原则，让我们党员带头发挥党理论联系实际的优良作风。

建设学习型党组织，创建氛围很重要。一个单位具有积极进取，健康向上的氛围，大家都会自觉加强学习，反之，没有一个良好学习氛围，大家就会自觉不自觉地忽视氛围。坚持尊重知识，尊重人才，尊重创造，尊重基层，坚持求真务实，真抓实干，学习的风气自然就会浓厚。

作为一名教师，更是要把学习作为人生的第一需求。不加强学习，就会停滞不前，被时代所淘汰。所以要通过学习，增强专业技能。共产党员始终走在时代前列，起先锋模范作用，要做到干一行、爱一行、学一行，通过学习掌握本职工作规律。尤其要加强对新知识、新技术的学习。活到老，学到老，是周总理的名言。构建学习型社会的重要人力资源是教师，因此教师终身学习的观念越来越重要，知识经济高速发展的时代，需要我们不断追求、探索。人们对学习的认识也不断深入。现在时代在前进，我们的生存环境正在发生深刻变化，迫切要求每个党员特别是党员领导干部必须尽快调整更新知识结构，抓紧学习有关政治、经济、军事、金融、法律、科技等方面知识和一些实用技能，不断掌握新本领。如果每个党员都不这样做，党就会从整体上降低执政能力。克服工作太忙，没时间学习的说法。所以必须加强学习，抓紧学习新知识，掌握新本领。我认为要是真心想学习，时间应该是有的，就是靠个人自觉去合理安排学习时间，挤时间去学。既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习，不仅在总结成功经验中获得提高，而且在汲取失败的教训中获得进步。