活动名称:Autumn's Fruit
活动目标:
1、通过活动复习五种水果单词:apple orange pear banana pomelo
2、进一步学习句型:I like
3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。
活动准备:
五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。
环境创设:
☆ 结合室外墙面秋天的主题,在树上贴上各种水果图片
☆ 在活动室地面上画五个大水果
☆ 将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店
活动重难点:
☆ 注意纠正幼儿单词的发音
☆ 引导幼儿用 I like 表达自己喜欢的水果
活动过程:
一、出示手偶,引入活动。
Good morning,boys and girls.Look!Who's coming?(幼:小猴)
小猴:我有一片很大的果园,现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。Can you help me?
二、摘水果(带幼儿到果园)
1、小朋友摘水果。
Look,There are many fruits.please pluck them.
2、收水果(one by one)
Now,please give me your fruit.
老师边收水果边问:What's it?(幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音)
3、小结:有这么多水果,我们来看看都有些什么?apple
三、Games :I like
Look! There are many fruits on the floor.what do you like ?引导幼儿用I
like句型说出自己喜欢的水果单词。
玩法:幼儿找自己喜欢的水果,说出水果的名称,并说I like
例:apple apple ,I like apples .说完幼儿跳进水果图形。
四、取水果。
Oh ,I'm weary.please have a rest.与幼儿休息。
水果店主:Who wants it ? Who wants it ?
老师走过去:(示范)I like apple.买得一个苹果。
玩法:幼儿必须说出I like,否则买不到水果。
五、吃水果。
教师个别描述,鼓励幼儿用I like句型进行交流;活动自然结束!
BigSmall(小班)
目的:
1.在知道用 big, small 表示物体大小的基础上, 学说词组 Big Small 。
2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。
准备:
大小长毛绒玩具若干
大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球)
背景图一幅
过程:
一、复习:
歌曲《Riding in my car.》
幼儿自由互相结伴打招呼,及数来宝《Morning. Hi. Bye.》
游戏《大圈和小圈》
二、歌曲《Ha y Family.》
情景表演,感受并理解 Big. Small.
T: Who's coming?
Cat: Hello!
T: Hello, cat.
Cat: I'm a big cat. / I'm a small cat. Let's play games.
三、欣赏歌曲《Big Bear, Small Bear》
四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出 Big. Small.
五、游戏《指指说说》:
幼儿拿一大一小的玩具,尝试练习 Big. Small.
六、游戏《打扮圣诞树》
请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下,边摆放边用英语进行讲述。
活动目标:
1、乐意参与英语游戏,体验英语游戏的乐趣。
2、学习英语单词climb、fly,能通过多种感官感知各种动作的变化,听懂英语问句whats it doing ?,并尝试根据各种动作(walk, jump, run, climb, fly)来回答问句。
3、 能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。
活动准备:
1、经验准备:
(1)幼儿已学习了英语单词walk, jump, run,接触过 whats it doing ?的英语句型。
(2)幼儿已会唱英语歌曲《walk, jump, run》。
2、物质准备:
(1)表演舞台(大纸箱外面贴上小草和鲜花)6个;各种动物纸偶若干(蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等);
(2)纱巾一条,自制乌龟壳一个;
(3)电教设备一套;制作课件:蝴蝶飞,乌龟爬;
(4)录音机;音乐磁带:蝴蝶飞、乌龟爬。
教学过程:
一、热身运动,复习英语歌曲《activities》,激发幼儿活动兴趣。
教师和幼儿做关于歌曲《activities》的各种动作,边唱歌边跳舞进入活动室,激发幼儿学习英语的兴趣。
t:boys and grils,lets singing and dancing 《walk, jump, run》!
(音乐起,幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)二、运用多种游戏,引导幼儿学习新单词:climb 、fly,感受并练习发音。
(一 )、听辨游戏:whos coming ?
1.音乐起(轻快的音乐),蝴蝶飞入活动室。
t:oh!look!whos coming ?
c:butterfly!
butterfly:im butterfly.i can fly!fly-fly-fly!
幼儿和蝴蝶一起飞,边做动作边练习说。
2.音乐起(低沉的音乐),乌龟爬入活动室。
t:oh!look!whos coming ?
c:tortoise!
tortois:im totors.i can climb! climb -climb -climb !
tortois:chlidren,lets read after meclimb.
幼儿和乌龟一起爬,边做动作边练习说。
3.交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐,蝴蝶与乌龟与幼儿一起游戏。当听到乌龟爬的音乐,乌龟就带着幼儿边爬边练习说climb;当听到蝴蝶飞的音乐,蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说fly。
(二)、木偶人游戏:start-stopt:children, do you want play a game?
c: yes!
游戏玩法:教师发令:climb!幼儿边爬边说 climb! climb! climb!,当教师发令:sotp!幼儿立即停止动作,原地不动。教师发令:fly!幼儿边爬边说fly!fly-fly-fly!,当教师发令:sotp!幼儿立即停止动作,原地不动。交替出现。
(三)、猜猜猜游戏:guess
t:children,lets play a guessing game,ok?
c: ok!
活动目标:
1、乐意参与英语游戏,体验英语游戏的乐趣。
2、学习英语单词climb、fly,能通过多种感官感知各种动作的变化,听懂英语问句“what’s it doing ?”,并尝试根据各种动作(walk, jump, run, climb, fly)来回答问句。
3、 能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。
活动准备:
1、经验准备:
(1)幼儿已学习了英语单词walk, jump, run,接触过 “what’s it doing ?”的英语句型。
(2)幼儿已会唱英语歌曲《walk, jump, run》。
2、物质准备:
(1)表演舞台(大纸箱外面贴上小草和鲜花)6个;各种动物纸偶若干(蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等);
(2)纱巾一条,自制乌龟壳一个;
(3)电教设备一套;制作课件:蝴蝶飞,乌龟爬;
(4)录音机;音乐磁带:蝴蝶飞、乌龟爬。
教学过程:
一、热身运动,复习英语歌曲《activities》,激发幼儿活动兴趣。
教师和幼儿做关于歌曲《activities》的各种动作,边唱歌边跳舞进入活动室,激发幼儿学习英语的兴趣。
t:boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!
(音乐起,幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)二、运用多种游戏,引导幼儿学习新单词:climb 、fly,感受并练习发音。
(一 )、听辨游戏:who’s coming ?
1.音乐起(轻快的音乐),蝴蝶飞入活动室。
t:oh!look!who’s coming ?
c:butterfly!
butterfly:i’m butterfly.i can fly!fly-fly-fly!
幼儿和蝴蝶一起飞,边做动作边练习说。
2.音乐起(低沉的音乐),乌龟爬入活动室。
t:oh!look!who’s coming ?
c:tortoise!
tortois:i’m totors.i can climb! climb -climb -climb !
tortois:chlidren,let’s read after me“climb”.
幼儿和乌龟一起爬,边做动作边练习说。
3.交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐,蝴蝶与乌龟与幼儿一起游戏。当听到乌龟爬的音乐,乌龟就带着幼儿边爬边练习说“climb”;当听到蝴蝶飞的音乐,蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说“fly”。
(二)、木偶人游戏:start-stopt:children, do you want play a game?
c: yes!
游戏玩法:教师发令:“climb!”幼儿边爬边说“ climb! climb! climb!”,当教师发令:“sotp!”幼儿立即停止动作,原地不动。教师发令:“fly!”幼儿边爬边说“fly!fly-fly-fly!”,当教师发令:“sotp!”幼儿立即停止动作,原地不动。交替出现。
(三)、猜猜猜游戏:guess
t:children,let’s play a guessing game,ok?
c: ok!
Insects(昆虫)
活动目标:
1、引导幼儿了解掌握单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音
2、了解各种昆虫的特性
活动准备:
4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子
活动过程:
一、Warmup
Helloeveryboby!Letssingasong,OK?Singasong(BINGO)
二、Topic
师:孩子们,今天老师给你们带来了4只昆虫朋友,你们想不想看看它们?
师:咱们先来看看第一位是谁?
1、学习ant
出示ant卡片
师:孩子们,你们认识这是什么昆虫吗?
师:对,是蚂蚁,那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗?
2、请幼儿跟读几次,注意n的发音,还要发一个清晰的t音。
师:你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的,那咱们来学学他们横着放的样子。
3、模仿ant的动作
4、学习cockroach、fly、mosquito同上。
三、Exsice
Insects(昆虫)
活动目标:
1、引导幼儿了解掌握单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音
2、了解各种昆虫的特性
活动准备:
4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子
活动过程:
一、Warmup
“Helloeveryboby!Let’ssingasong,OK?”——Singasong(BINGO)
二、Topic
师:“孩子们,今天老师给你们带来了4只昆虫朋友,你们想不想看看它们?”
师:“咱们先来看看第一位是谁?”
1、学习ant
出示ant卡片
师:“孩子们,你们认识这是什么昆虫吗?”
师:“对,是蚂蚁,那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗?”
2、请幼儿跟读几次,注意n的发音,还要发一个清晰的t音。
师:“你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的,那咱们来学学他们横着放的样子。”
3、模仿ant的动作
4、学习cockroach、fly、mosquito同上。
三、Exsice
幼儿园英语教案Bookbag
Teaching aims: To learn: Bookbag
To review: animals \ colours
numbers \ body
Teaching aids: colours computer
Teaching proce :
1.Warming up:
song: How is the weather?
2.Daily talk:
(1)T:Good moring everyone! C:Good moring teacher!
(2) T:Hello! C:Hello!
T:How are you! C:Fine , thank you!
T:How do you do! C:How do you do!
(3) T:Where are you from? C:Hangzhou!
(4)T:Nice to see you! C:Nice to see you to!
T:Gland to meet you! C:Gland to meet you to!
(5) T:Whats your name? C:saly lily
T:Who is your friend? C:saly lily
(6) T:What colour do you like?
C:I like red\blue\green
3.TpR.(多媒体操作)
Act the animals.
point to your eyes\ears\mouth\
4.To review.
(1) T:What colour? C:Red\blue\green\black\white(from:)
(2) T:Count the numbers from1-10. C:1-10.
(3)Took at the screen? C: Chatclap clap clap
5.To learn.
(1) T:Whats this ? C:书包 。
T:Bookbag. C:Bookbag.
T:Whats this in my bookbag?
C: pencil\Ruler\Book.
(2) T:Give me ong pencil\two pencils\three pencils
C:幼儿操作。
(3)T C: Chant
6.Activities.
Game: Jingle bells.
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