幼儿中班英语教学教案《Insects》

老师都需要为每堂课准备教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。要知道好的教案课件，是能让课堂教学效率大大提升不少的。那写一篇教案课件要具备哪些步骤？或许你正在查找类似"幼儿中班英语教学教案《Insects》"这样的内容，供你参考和使用，请收藏和分享。

Insects（昆虫）

活动目标：
1、引导幼儿了解掌握单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音
2、了解各种昆虫的特性

活动准备：
4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子

活动过程：
一、Warmup
Helloeveryboby!Letssingasong，OK？Singasong(BINGO)
二、Topic
师：孩子们，今天老师给你们带来了4只昆虫朋友，你们想不想看看它们？
师：咱们先来看看第一位是谁？
1、学习ant
出示ant卡片
师：孩子们，你们认识这是什么昆虫吗？
师：对，是蚂蚁，那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗？
2、请幼儿跟读几次，注意n的发音，还要发一个清晰的t音。
师：你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的，那咱们来学学他们横着放的样子。
3、模仿ant的动作
4、学习cockroach、fly、mosquito同上。
三、Exsice

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幼儿中班英语教学教案《Bookbag》

幼儿园英语教案Bookbag

Teaching aims: To learn: Bookbag

To review: animals \ colours

numbers \ body

Teaching aids: colours computer

Teaching proce :

1.Warming up:

song: How is the weather?

2.Daily talk:

(1)T:Good moring everyone! C:Good moring teacher!

(2) T:Hello! C:Hello!

T:How are you! C:Fine , thank you!

T:How do you do! C:How do you do!

(3) T:Where are you from? C:Hangzhou!

(4)T:Nice to see you! C:Nice to see you to!

T:Gland to meet you! C:Gland to meet you to!

(5) T:Whats your name? C:saly lily

T:Who is your friend? C:saly lily

(6) T:What colour do you like?

C:I like red\blue\green

3.TpR.(多媒体操作)

Act the animals.

point to your eyes\ears\mouth\

4.To review.

(1) T:What colour? C:Red\blue\green\black\white（from:）

(2) T:Count the numbers from1-10. C:1-10.

(3)Took at the screen? C: Chatclap clap clap

5.To learn.

(1) T:Whats this ? C:书包 。

T：Bookbag. C:Bookbag.

T:Whats this in my bookbag?

C: pencil\Ruler\Book.

(2) T:Give me ong pencil\two pencils\three pencils

C:幼儿操作。

(3)T C: Chant

6.Activities.

Game: Jingle bells.

中班英语教案《Insects》

活动内容：英语：Insects

活动目标：
1、学习四种昆虫的说法。
2、学习说出所在位置的英文用语。

活动准备：
1、Key words:butterfly, ant, caterpillar, bee.
2、Main Sentences:Ant ,ant is on the grass. Bee, bee is on the flower. Caterpillar, caterpillar is on the leaf. Butterfly, butterfly is in the sky.
3、Multiple Intelligence: Song:《Insects》
4、Material:Flash cards自制的放大镜butterfly bee ant和caterpillar图片洞洞夹 昆虫手环 海报纸 ant butterfly caterpillar bee 头套 CD Textbook Workbook

活动指导：
一、presentation:(教学)
1、Teacher先问kids在公园或是户外玩耍的时候有没有见过昆虫？让kids自由自主的表达一下。之后Teacher拿出自制的放大镜（见图），开心的告诉kdis这一节课要介绍四种可爱的昆虫给kids认识。
2、先将butterfly的图片贴在放大镜上，然后教kids说A butterfly .Yeah!再用What do you see?问kids，引导kids说出butterfly.
3、以同样的方法教ant, bee, 和caterpillar.
4、Teacher随意说出昆虫的名称要kids做出动作和复诵三次。
二、presentation:
1、Teacher先将flower ,grass ,leaf和sky的图片贴放在白/黑板上，带着kids复习一次。再拿ant的图片由白/黑板的边缘向中央爬行，爬到garss上并问
What do you see?并作出找寻的动作，最后看到ant并开心的说Oh! On theGrass.。
2、Teacher指着草上的蚂蚁教Ant, ant is on the grass.让kids练习说几次。
3、以同样的方式将bee放在花上，将毛毛虫放在叶子上，将蝴蝶放在空中，教kids说Bee, bee is on the flower.
Caterpillar, caterpillar is on the leaf.
Butterfly, butterfly is in the sky.
4、将bee, ant, butterfly, caterpillar放在不同的位置，Teacher用Where is the ant /Caterpillar/ butterfly/bee?问kids并引导他们说出句子。
三、Workbook:
1、Teacher引导kids拿出本课的贴纸，先看第四页左边的单字，Teacher协助kids念出单字然后将贴纸贴上，Teacher在引导kids辨识第四页左边的图并将对应的昆虫连起来。
2、Teacher先用图卡教dragonfly, worm, snail, he ladybug，之后将图卡贴在白/黑板上，问Where is the dragonfly?引导kids指出来并说There it is. 以此类推，练习指出所有的insects.
3、引导kids看第五页，Teacher以Where is the worm?问kids，让kids自己找到worm并说There it is.之后贴上贴纸。

活动反馈：
本次活动教师以游戏的形式贯穿始终，充分调动了幼儿的学习兴趣，生动有趣的活动形式紧紧抓住了幼儿的注意，在认读新单词时，教师采用了集体、个别练习的方式，并用游戏的形式加以巩固，整堂课气氛活跃，教学效果好。

幼儿中班英语教学教案《My body》

英语活动：My body

活动目标：
1、学习单词arm, neck，能正确发音，并能注意到单复数的不同表达。
2、萌发对自己身体的各个部位的英语表达兴趣。

活动准备：人体模型板，魔法圈、钩子，星形贴纸、报贴、脸部图，记号笔、黑板、单词卡片、录音机、CD。

活动过程：
一、Look at my face（复习五官，单复数渗透）
1、猜图形：（出示一个圆形，鼓励幼儿大胆猜测）T：Whats this? C1: Its a .
2、画五官T：Its a face. Can you tell us what are on the face? Lets try to draw them on the face.

二、Show my body（新授单词）
1、认识身体部位：
Ben(T)：Hello! I am Ben. where is my body？Its here. What do you see on my body?
C:I see a。。。.)
T: What colour are the stars? C: Its green.
T: Where is the red/yellow/blue star? C: Its on the neck/arm.
T: Where is your neck/arm? Show me your neck/arm.
2、练习 集体、个别、结合动词
3、游戏：说说做做I say you do：Show me your arm/neck .
玩法：老师提出一个部位（新授），幼儿指出，并说出相应英语，看谁速度快。

三、play with my body（复习巩固）
1、游戏：挂魔环
玩法：幼儿分两组，根据指令选择相应颜色的魔环，挂到相应的人体部位，并用英语表达：例：T：Neck. C：Neck，neck .Its a neck。
T: put the red circle on the neck .(个别)/Neck , Where is the neck? C: Neck, neck .Its neck./ Neck ,neck .Its here.
2、游戏：一起来跳舞
玩法：跟随音乐摆动身体一起来跳舞，音乐停止时，根据指令点出相应部位并用英语表达。
T：Dance with our body. When the music stops, touch your body according to the following instructions and then say:Neck, neck. Its neck.

幼儿中班英语教学教案《小狗请客》

【教学目的】
1.教幼儿说：who is it? Its me。
2.复习学过的 小狗的全家、红黄绿的儿歌。

【教学重点难点】
1.学会 Who is it? Its me的说法及用法。
2.Who is it? 的连读。

【教学准备】Little Dog Kitty Chick Duck头饰，用红、黄、绿积木搭成的门、电话机、小狗全家的照片。

【教学过程】
1.Greeting：
Nice to meet you.
Me，too.
Good morning，children.
Good morning，Miss Li.
Little Dog 在家里，听到有人敲门
Who is it?
Its me，Miss Yang.
再重复这个情景，又有人敲门
Who is it?
ItS me，Miss Zhang.
可以找两个教师协助本人戴上头饰。
2.教授：Who is it?
(1)集体说Who is it?
解释说有人敲门时应该说什么?
(2)分解Who(谁)
(3)巩固Who is it? 的发音练习，声调，降调。
3.教授：当听到有人敲门时，该怎么回答?
Its me
(1)集体发音：Its me
(2)个别练习。
4.练习：Who is it? Its me.
(1)练习Who is it?
现在有几个小动物想来看小朋友，敲门
Who is it?
ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck.
(2)练习：ItS me.
小朋友到Miss Li家做客，一齐敲门。
Who is it?
Its me，(name)回答自己的名字。
5.游戏练习巩固
(1)小狗请客请几个小朋友扮作kitty，chick，duck，小兔给他们打电话。
小狗：Hello Kitty (Chick，Duck)
Kitty：Hello，Little Dog.
小狗发出邀请到家里玩小动物们到了小狗门前，一齐指着门唱：Red，yellow，green
(2)Little Dog介绍全家
Look，My family，my daddy，my mummy，My grandpa，my grandma and I.
【结束活动】Teacher敲门，齐唱：Who is it? Who is it?
结束活动。

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