大班美术详案教案及教学反思《我的老师》

在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。只有教案课件写的越好，需要的时间当然也会越长。我们应该从什么方面写教案课件？为此，小编花时间整理了大班美术详案教案及教学反思《我的老师》，为防遗忘，建议你收藏本页！

活动设计背景

我们班的庄老师昨天穿了件新衣服，换了个新的发型，小朋友们都说庄老师变漂亮了。由此我设计本次绘画课。

活动目标

1、学习画人物的画法。

2、培养幼儿细微的观察能力，进一步抓住人物的典型特征，大胆表现。

3、培养幼儿对各种颜料的认知。

4、激发幼儿热爱教师，愿意和教师做好朋友的情感。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

由于孩子年龄小，加上思维能力不强，因此学画人物有很大的难度;同时由于幼儿天性活泼、爱动，因此让幼儿静下心来画画也有一定的难度。

活动准备

轻音乐，教师的范例画(先画一张教师的画像)一张，绘画工具(油画棒、画纸)。

活动过程

一、开始环节

通过提示小朋友老师的衣着和发型，来引导小朋友产生画画的兴趣。

师：小朋友，今天陈老师和平常有什么不一样呢?

幼：老师的头发扎起来了;

老师今天的衣服很漂亮。

讨论老师那里漂亮，高诉幼儿一个人的漂亮不光在外表。

师：那你们喜欢陈老师吗?

幼：喜欢!

师：那么怎样才能把老师漂亮的样子记录下来呢?

幼：画下来;用彩笔把老师画下来;用照相机照下来

师：那好，我们今天就来画老师，大家说好不好?

幼：好

二、基本环节

幼儿产生绘画的兴趣后，教师就开始准备让小朋友进行绘画，首先要引导幼儿绘画都需要什么?以提问的形式引出绘画的工具和原料：油画棒、画纸，在教授绘画过程中，教师首先应当在黑板上贴上一张事先准备好的范例，然后先提示人物应该首先画什么，其次再画什么，还是以提问的方式，来引导幼儿以先画头，在画身体。画头的时候要注意五官(头眼鼻嘴耳)的顺序，要一样一样的引导幼儿进行绘画，同时注意引导幼儿抓住人物的特征，提高幼儿的观察能力和注意力。特别要注意的是在指导幼儿进行绘画的时候，要让幼儿认清各个部位的颜色，及需要的油画棒，正确地引导幼儿对颜色的认知。之后要播放一些轻缓的音乐，在音乐中让幼儿自己进行绘画，同时教师在一旁指导。

三、结束环节

当所有的人都结束画画以后，教师要组织大家对作品进行欣赏，让所有的幼儿都有上台展示自己作品的时候。!..教案网出处!展示之后要以贴红五星的形式进行评比，每个小朋友都要贴，画的好的要多加一个，这样可以减少幼儿的心理差距，同时也减少幼儿的排异情绪。

四、引申环节

通过对绘画作品的评比，让幼儿对绘画基础有一定的了解，同时增加幼儿同教师的互动性，增强幼儿与教师之间的亲和力，提高教师的教育质量。

教学反思

通过教学，让我认识到了孩子们得表达能力其实很简单，他们口中的美和漂亮是他们表达自己认知和情感的重要方式，因此在以后的教学中，我应在激发幼儿自由表达和个性创造方面多进行研究，已取得更好的教学效果。

如果让我重新上这节课，我会多找几位教师一起当幼儿的绘画模特，同时多给幼儿一些观察的时间。

fwR816.CoM阅读延伸

大班美术详案教案及教学反思《我的妈妈》

设计背景

孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，开心的说一说。

活动目标

1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。

2、积极地与同伴交流、分享。

3、选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受作品的美感。

重点难点

重点：敢于说出心中的妈妈。

难点：感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。

活动准备

1、幼儿写生画我的妈妈。

2、记录用的纸、笔人手一份。

3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作亲亲妈妈爱心盒。

活动过程

1、激发幼儿介绍自己妈妈的热情。

师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。

2、幼儿分组交流我的好妈妈。

3、幼儿集中交流。

师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?

幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。

幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。

4、为亲亲妈妈爱心盒添加爱。

师：这个亲亲妈妈爱心盒是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜欢读的书，等等。)

师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进亲亲妈妈爱心盒里，好吗?

教学反思

活动准备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。 !.来源:屈老.师教案网!活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓励，较好。亲亲妈妈爱心盒这一环节幼儿也能踊跃的参加。我觉得应该再做好后续的活动：三八节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺?

大班美术详案教案及教学反思《特别的我》

设计意图

在幼儿园的美术教学中，我们的幼儿是怎样体验行为艺术的呢?大班美术活动《特别的我》是一节引导幼儿初步体验行为艺术的课例，活动旨在引导幼儿合作完成人体动态的描画以及对人体的装饰，让幼儿体验合作的快乐，并了解美就在我们的身边，它来源于我们的生活。

因为每一位幼儿都是非常特别的个体，他们的所思所想，都会通过行为表达出来，在本节活动中我按照动作体验线条勾画欣赏装饰合作创作跳舞欢庆的顺序，让孩子从动作体验开始，以动作表达结束的方式，通过做一做、画一画、看一看、说一说，让孩子们在音乐的伴随下自由舞蹈，大胆创作，群体合作，共同完成大幅的动态人物绘画作品，通过行为来体验艺术，在游戏的情境中收获快乐。

活动目标

1、幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。

2、在活动中请幼儿体验合作的快乐。

3、使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组

重点难点

分组合作描画不同人体动态。

活动过程

1.欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣：小朋友仔细观察，这张画有什么特别的地方?你们想不想画一张特别的画?

2.游戏《木头人》。交代规则：首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。(发标志)男孩子全体起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。

3.教师示范。小朋友的动作都很特别，用什么办法能把咱们的动作留下来呢?某某小朋友到前面来，请你摆出一个特别的动作请大家欣赏，教师描画出该幼儿的体态。

4.讨论：请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作(站姿或卧姿)。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。

5.幼儿分7组，合作完成人体姿态的描画。

6.游戏《找信》。每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的欲望。

7.幼儿自由创作：运用线条，图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色。

8.欣赏作品：请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清晰，色彩鲜艳，人体装饰的非常有特点。

9.结束部分：欢庆舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈，展示自我独特魅力。

活动反思

大班美术活动《特别的我》在进行中，教师首先请幼儿玩游戏《木头人》，在不同风格的音乐中,引导幼儿大胆的表现出自己的肢体语言:如:女孩子优美舒展的动作和男孩子阳刚的动作，展示不同动作的魅力。艺术是相通的，音乐带给幼儿创作的灵感，音乐让幼儿放飞心灵。然后7名小模特摆出不同的姿态，其余幼儿分组进行人体形态的描画：有的画头部，有的画肢体，孩子们都快乐的忙碌着，沉浸在集体的创作中。.本文来源:教案.网美术创作欣赏是十分重要的环节，教师首先请幼儿的欣赏大幅作品，激发幼儿创作的欲望，点燃想象的火花，启发幼儿大胆，自由的运用线条、图案和色彩去装饰画面;在结束环节，幼儿欣赏同伴的作品，共同分析各组的人物动态在是否清晰，装饰的图案是否完整，运用的色彩是否干净、漂亮。最后的欢庆舞让孩子的成就感达到高潮，将艺术创作中的兴奋给予淋漓尽致的释放。

在短短的35分钟内，孩子们在音乐和舞蹈的的伴随下，充分利用多种材料，大胆的创作，齐心协力共同完成了7张色彩鲜艳，风格迥异，视觉效果强烈的巨幅作品。通过自身行为体验艺术，在游戏的情境中收获到快乐，体验自豪感和成就感，分享成功的经验。

大班美术详案教案及教学反思《我很特别》

活动意图：

每个人都是与众不同的。在教育活动中引导幼儿从外形入手、知道自己是区别与任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。利用漫画形式夸张地表现自己的特征。

活动目标：

1、感受每个人都是与众不同的。

2、大胆、夸张地介绍自己的特征。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、本班的幼儿照片两张。

2、活动材料书。

活动过程：

1、我们一样吗?

自己和小朋友长得一样吗?哪里不一样?

教师出示自己照片，这是谁?怎样看出来的?

出示本班幼儿照片，是谁?怎样看出来的?

2、特别的朋友

翻看幼儿活动手册第一册第7页的照片，有三位朋友都说自己很特别，(.教案网出处)你们看出来没有?听听他们是怎样说的?

教师按画页上的文字用夸张的语言描述人物特征。

这三位小朋友哪几位有画像，你能找到吗?给照片与书上的漫画像连线。

3、画一个特别的我

找一找自己特别的地方。

仔细观察比较，发现自己头部的特征;

以漫画手法画自己画像，夸张的表现自己的特征。

4、自我描述

与同伴交谈，说说自己特别的地方。

展示自由画像，燕采用我很特别，因为我的表述方式自我描述。

活动反思：

在活动中，观察的重点从粗略引向细微，既是对幼儿观察能力更进一步的要求，也有利于幼儿感受个体的多样性。通过这次活动使幼儿对自己和同伴有了更多的了解，也发现了孩子身上更多的闪光点。教学活动让孩子们收获了，更让我收获了。

不足之处：

绘画时，应强调将自己的特点画的夸张一些，多指导能力较弱的幼儿，使其共同提高。

大班美术详案教案及教学反思《我居住的地方》

设计思路：

我这里有一件高兴的事情要告诉大家，今天小动物要搬新家了。瞧!这就是动物新村，可是粗心的建筑师们在建造房子的时候忘了在每一扇门的上面写上门牌号码，这下，小动物们可遇到麻烦了，我家到底住在几层楼呢?朋友们，你们愿意来帮帮小动物，让他们在自己的新家里过上一个快乐的新年吗?好，让我们行动起来。

活动目标：

1、让孩子在与材料的互动中发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

2、乐意表现自己，共享自己的和别人的快乐，学着去发现问题。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动区设置：

1、漂亮屋

材料投放：(1)自制的各种娃娃及打扮娃娃所需的各种材料。

(2)各种各样的头饰、木梳、洗发水等

2、巧手屋

材料投放：(1)废旧的各种盒子、绿色手工、固体胶、剪刀等

(2)各种颜色鲜艳的丝袜花瓣、铁丝、花芯、线、泥工盒等。

3、创意屋

材料投放：(1)各种废旧盒子及各种辅助材料

4、音乐屋

材料投放：(1)各种小动物所居住的楼房一幢(利用地面)。

(2)不同类型的节奏卡片及各种打击乐器等

5、智慧屋

材料投放：(1)各种建筑物的图片及字卡;.本文来源:教案.网各种家用电器的图片及字卡等。

(2)讲述故事三只小猪、小动物过冬所需的操作材料。

6、聪明屋

材料投放：(1)动物新房三幢(利用主题墙);背面标有门牌号码的立体小动物若干。

(2)门牌号码拼图若干及记录卡等

7、休闲屋

材料投放：(1)自制有关周围生活的棋一副、飞行棋、五子棋等

(2)扑克牌两副

(3)各种有关建筑物的迷宫图若干

活动评价：

师：我们的动物宝宝真开心，终于有了自己的新家了，瞧!小松鼠真在开心的笑呢，是谁帮小松鼠找到新家的?

幼：是......

师：...，你是怎么帮小松鼠找到新家的?

幼：我是一间一间数了之后就把小松鼠送回家的(幼儿进行演示)

师：你们的本领真大，小动物们谢谢你们。

师：呀，是谁把我们的新马路打扮得这么漂亮的?

幼：是我们。

师：...你来说说看，你们是怎么来打扮这条新马路的?

幼：我们在马路旁边找了好多好多的高楼大厦，这是看病的医院，这是生小孩的医院。

师：哦，这两幢房子上都有一个医院的标志，那么，这些是什么房子呀?

(幼儿发现还有的房子上没有标记)

师：对呀，怎么没有标记呢?那么在下一次的活动中，我们别忘了给这些房子做上标记，让人们一看就明白这是什么地方，好吗?

活动反思：

这是一次在班本化主题背景下设计的区域活动，活动的目的是为了向幼儿提供更多的时间与空间，让幼儿依靠自身的能力通过对各种材料的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案，幼儿可根据自己的兴趣、意愿、能力按规则自行选择各区域的活动，动脑思考、动手操作、自由结伴、自由选择、自由活动，可以充分发挥幼儿的主体作用，促进儿童在不同的水平上获得相应的发展。活动中教师的任务是以教育目标为出发点，以儿童的发展水平为依据，按照最近发展区的原则，根据幼儿的年龄特点、兴趣、经验、能力，创设置住活动的空间，提供适宜的材料，教师在观察幼儿活动的基础上适当调整材料，适时进行指导与评价。只是在活动中教师在评价新游戏送小动物回家的游戏时，过于着急，没有讲深讲透。

大班美术详案教案及教学反思《我的好妈妈》

设计背景

孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，开心的说一说。

活动目标

1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。

2、积极地与同伴交流、分享。

3、选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

重点难点

重点：敢于说出心中的妈妈。

难点：感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。

活动准备

1、幼儿写生画我的妈妈。

2、记录用的纸、笔人手一份。

3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作亲亲妈妈爱心盒。

活动过程

1、激发幼儿介绍自己妈妈的热情。

师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。

2、幼儿分组交流我的好妈妈。

3、幼儿集中交流。

师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?

幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。

幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。

4、为亲亲妈妈爱心盒添加爱。

师：这个亲亲妈妈爱心盒是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜欢读的书，等等。)

师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进亲亲妈妈爱心盒里，好吗?

教学反思

活动准备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。(.:教.案网) 活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓励，较好。亲亲妈妈爱心盒这一环节幼儿也能踊跃的参加。我觉得应该再做好后续的活动：三八节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺?

大班美术详案教案及教学反思《我设计的楼房》

设计意图

楼房是小朋友天天都能看到的美术源于生活，为生活服务，构建生活化的美术教学，是我们在现代教育思想指导下的一种理想追求，是当前深化美术教学改革的必然要求。它与健康活动、社会活动、科学活动、语文活动共同构成五指活动，互相连接成一个整体。绘画是幼儿表达行为的第二种语言。为此设计了本次活动《我设计的楼房》从而提高他们的绘画能力。陶冶幼儿情感,促进幼儿认知、智力及创造性能力的发展都具有良好的作用。

活动目标：

1.了解城市中楼房的外形特征、结构、种类。

2.感受城市中高楼的形态，喜爱我们生活的城市。

3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

儿童经验基础

知道楼房的多种形态。

环境准备

各种楼房的图片、作画材料。

教学难点重点：

能用绘画形式对高楼的形态进行表现。

活动过程：

一、美丽的楼房

1.欣赏美丽的楼房。

今天老师带来了一些楼房的图片，老师觉得这些楼房很漂亮，你想看看嘛

2.观察图片，了解楼房的不同构造。

这幢楼房是怎么样的?

二、畅言美丽的楼房

1.寻找自己觉得美丽的楼房。

你觉得哪幢楼房最漂亮?为什么?

2.楼房的美丽所在。

三、我设计美丽的楼房

1.引导幼儿设计自己心中美丽的楼房。

你想设计一幢怎样美丽的楼房?怎么设计呢?

2.增添楼房周围的环境设施。

你觉得楼房周围还可以有什么?

活动反思：

幼儿美术教育活动设计的常用方法;突破学科本位，建立美术、音乐、文学问的彼此联系，进行综合实践活动。[.教案网出处]美术教学的目的不是单纯为了美术技能技巧的提高，而更多的是幼儿对美好事物的感受、理解、体验，从而激发幼儿对美的创造。根据活动内容，借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个幼儿的主体性和创造性，重视对幼儿个性和创造精神的培养;并使幼儿通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。在美术学习方法中采用了示范讲解法，这是美术活动中最常见的教学手段，帮助幼儿掌握正确的表现方法。引导和鼓励幼儿用自己认为有美感的形式，创造性的表达、表现对事物的观察和感悟，注重幼儿审美与创造力的发展。

大班美术详案教案及教学反思《菊花》

活动意图：

秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵 。深秋是菊花盛开的季节，秋天由于有了种类繁多、五彩缤纷的菊花而更加绚丽多姿。菊花是秋天具有代表性的花，我国是菊花的王国，哪里都有它的踪影。结合季节特点开展了此次活动 《菊花》。帮助幼儿很好的认识了菊花，了解更多有关菊花的知识。 激起幼儿对菊花的喜爱之情，引起他们动手制作菊花的兴趣。

活动目标：

1、用粘贴、卷曲的方法来制作菊花，发展幼儿动手操作能力。

2、体验成功的喜悦，感受菊花傲然开放的美。

3、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。

4、体验动手的快乐。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

1、条状彩纸若干、固体胶、铅笔、双面胶。

2、菊花制作示范画。

3、菊花图片。

活动重点难点：

活动重点：

抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，提高幼儿动手技能和技巧。

活动难点：

掌握制作的准确性和用色的技巧。

活动过程：

一、引起兴趣，激发情感

秋天里开的是什么花?

小结：菊花喜欢秋天开放，特别是天气再冷一点，它们却不怕冷冷的秋风，勇敢地开放出来。

有很多人喜欢菊花，你想做一朵菊花吗，有什么方法呢?

二、菊花的制作方法

这朵菊花。小朋友看，它是什么颜色的?用了什么材料?它是怎么做出来的?

小结：拿一根彩纸，两头用铅笔卷一卷，打开固体胶，伸出小脑袋，在纸条的中间涂一涂，再去拿一根彩纸条，两头卷一卷，找中间的地方粘上去。(.:教.案网)直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。

菊花做好了，还缺什么呢?

小结：美丽的菊花完成了，送到纸上画根绿绿的茎和叶子，菊花就开出来了。一张纸上可以开3朵菊花哦!

3、要求

我们想不想也来做美丽的菊花呢?那我们轻轻搬小椅子到桌子边上坐下来，拿出固体胶开始吧，做好之后送到黑板上来。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

重点观察：

1、幼儿是否会借助铅笔卷菊花花瓣。

2、幼儿制作菊花花瓣是否卷曲，花瓣不要重叠。

3、完成的小朋友是否能收好东西。

教师小结：菊花是秋天里开放的花，菊花是一朵鲜艳、美丽的花，花朵有大有小，花瓣有宽有窄，有直有弯，颜色有黄色的、白色的、紫色的、还有红色的等等;菊花的叶子是绿色的，边上像锯齿。菊花很美丽，常种在花园里，或栽在花盆里。

四、了解菊花的用途。

人们为什么要种这么多的菊花?让幼儿欣赏幻灯片，了解菊花的用途。

1、菊花可以让人观赏，美化环境;

2、可以做清凉饮料，泡茶喝;菊花的香味能解决头痛

提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味。

五、创造表现

1、鼓励幼儿大胆表现各种菊花的形态。

2、提醒幼儿用颜料时不要太多。

六、展示、讲评。

1、今天我们教室里开满了菊花，感觉怎么样?菊花都有什么颜色?

2、展示幼儿作品，布置菊花展。

3、请幼儿说说自己最喜欢的菊花。为什么喜欢?说说它那里好?

活动结束：

教师总结，以表扬和鼓励为主。

活动反思：

手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。 手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。

在做菊花的制作过程中，当幼儿遇到困难需要我的帮助、点拨时，就与其一起迎接困难、解决困难。这样，既可以减少幼儿在活动中对教师的依赖性，也可以增强幼儿双手的灵活性，而且还可以培养幼儿在遇到困难时如何解决。总的来说，这次活动上得还是比较流畅的。教师要善于发现孩子的优点，抓住教育契机，在增强个体自信的同时，对其他孩子也能起到一定的引领作用。可见，普通的教学活动，只要能抓住孩子的闪光点，让孩子体验到成功的快乐，也会得到较好的成效。知道我国博大精深的传统文化，会让手工活动更加活跃，更生动，幼儿更喜欢。

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