这篇《幼儿园中班美术活动教案:鲸鱼》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
活动目标
1、练习波浪线,锻炼幼儿的手腕灵活度。
2、学习用过渡色为鲸鱼着色,注意线条流畅和色彩的变化。
活动准备
1、照片—鲸鱼
2、图片—鲸鱼喷水
3、幼儿用画纸,画笔。
活动过程
一、导入
出示照片—鲸鱼
教师:小朋友,你们看是谁在给我们表演节目呢?
大海是鲸鱼的家,鲸鱼玩的多高兴呀。
今天,我们来画一画鲸鱼好不好?
点出活动主题——鲸鱼。
二、展开
1、出示图片—鲸鱼喷水
鲸鱼是什么颜色的?我们选用什么颜色画鲸鱼呢?
(加深幼儿对油画棒颜色的认知)
2、出示图片—鲸鱼
教师与幼儿观察图片,探讨按照什么顺序进行构图。
(1)在提示线的基础上,完整添画出鲸鱼喷水的形态。
(2)大海的波浪采用连贯性的波浪线完成,注意线条的均匀,
在画纸下放留出空白可以添画各种小鱼。
3、教师示范着色方法,重点演示鲸鱼身体过渡色的变化。
(1)鲸鱼:由上到下共分为三种颜色群青--深蓝--白色,每两种颜色的过渡交接处要轻轻着色,
将两种颜色混在一起,尽量使颜色的过渡自然化。
(2)大海:根据波浪线的划分,可用浅蓝和柠檬黄交替进行。
(3)提示:涂底色时,按一个方向平涂,把笔平倒下,浅浅的均匀着色。
背景颜色要有深浅的变化。
4、幼儿作画,教师巡回指导。
(1)指导幼儿的绘画姿势,注意握笔和坐姿。
(2)鼓励幼儿大胆添画小鱼、小鸟、白云,发挥幼儿的想象力和创造力。
三、结束
1、请小朋友们相互欣赏作品。
2、组织幼儿收拾好自己的画具,养成良好的行为习惯。
这篇《幼儿园中班美术活动教案:蝴蝶》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!
活动目标:
1. 能在观察蝴蝶标本或图片的基础上,用电线以及简单图形左右对称第装饰蝴蝶。
2. 能选择鲜艳的色彩装饰蝴蝶,并能注意到色彩的搭配。
活动分析:
幼儿喜欢花,喜欢蝴蝶,因为蝴蝶身上有各种各样漂亮的花纹,它总与美丽的的花相伴吧,构成一道美丽的风景线.本次活动重点以点线及图形装饰蝴蝶,学习色彩的搭配。
活动准备:
1. 化好的花园图。
2. 蝴蝶标本或图片(幼儿以前欣赏 过 )。
3. 操作材料“画有蝴蝶 轮廓)。彩笔。浆糊,剪刀,歌曲。“蝴蝶找花”录音磁带,录音机。
活动过程:
1. 欣赏歌曲“蝴蝶找花”,激发幼儿兴趣。
教师:春天来了,花儿开了,蝴蝶都出来赵化作朋友了。
出示花园图片:这里的春天也到了,可是蝴蝶还没有来,今天,老师让小朋友去请一只蝴蝶来打扮它。
2. 引导幼儿观察蝴蝶的标本或图片。
教师:蝴蝶幼儿有一对翅膀,有的有两对翅膀,翅膀上有许多美丽的花纹,还有漂亮的颜色。请小朋友告诉老师:花纹是怎样排列的?有什么组成的?各是什么颜色的?
教师重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的,是由几种颜色搭配的,而且颜色也是对称的。
3. 交待要求,而作画,教师指导.
教师指导幼儿在操作材料的蝴蝶上对称的进行装饰,帮助个别幼儿选择和确定花纹,鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰,并注意色彩的对称和搭配.。
4.总结评价,结束活动.
请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,注意贴出不同的角度。
引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹\色彩和整体感受方面进行谈话。
引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作
1、谈话导入:
师:小朋友,喜庆的日子很热闹,人们会在玻璃上贴好多漂亮的贴画。你们想不想看一看?
幼:想。
师:好!看-----
2、出示各种剪纸作品,请幼儿欣赏。
师:小朋友看到了什么?
幼:小兔子、老虎、花、剪纸师:嗯,对!这就是剪纸,它是我们中国特有的民间艺术。那你们看,简直和其他的纸有什么不同之处?
幼:有洞、两朵花一样、好多小兔子一样师作
总结:洞是镂空,对称,四方连续等方法。
3、以四瓣花剪纸作品,引起幼儿兴趣。
师指着四瓣花说:哎,孩子们看这张剪纸是什么?
幼:花朵师:对,这是四瓣花,那你们想不想学一学这朵花是怎样剪出来的?
幼:想:我们想一想,剪纸需要用什么材料呢?
幼:剪刀、彩纸、蜡光纸
4、探索、尝试剪纸的方法。
师:很好,下面我们来学一下如何剪,教师示范两种基本的剪纸方法:
(1)将长方形纸对边折四折,用铅笔画出简单的图形,再剪出来。
(2)将正方形纸对角折两折,用铅笔画出简单的图形,再剪出来。
观看剪纸作品,引导幼儿发现对称关系,学习辨认对称图形,了解对称的美。
5、幼儿进行剪纸活动,教师鼓励幼儿大胆进行自由创作,指导幼儿完成作品。提醒幼儿:注意安全使用剪刀;剪窗花时要仔细、有耐心;剪掉的纸要放在指定位置,不乱扔纸屑。
5、展示欣赏幼儿作品,鼓励幼儿继续创作剪出更多的作品。
活动目标:
1.感受作品中色块大小对比以及三原色搭配所带来的美。
2.通过对比欣赏遮住黄色色块的画面和完整的画面,感受作品中不对称的均衡风格。
3.初步欣赏抽象画,了解绘画作品有多种风格。
活动准备:
1.投影仪1台。
2.幼儿用书:《红黄蓝构成》。
3.教学挂图:《蒙德里安的作品》。
活动过程:
(一)教师出示教学挂图,引导幼儿欣赏蒙德里安的作品《红黄蓝构成》。
1.引导幼儿描述观察后的初步感觉。
2.教师:今天老师要请大家欣赏一位大画家的画,看看他的画和我们以前看的画有什么不一样。
(二)师幼儿共同欣赏画面,引导幼儿观察画面的线条、色彩。
1.教师:画面上有哪些线条?它们在一起变出了哪些形状?
2.教师针对幼儿的回答,进一步引导幼儿欣赏画面。
教师:画面上的格子一样吗?有哪些不一样?画面上有哪些颜色?让你想到了什么?(比如蓝色可以想到大海、夜空,是冷色;红色想到太阳、火,是暖色等。)
3.引导幼儿发现画面色彩搭配的美。
教师:如果我们把红颜色换成蓝色好吗?为什么?
4.引导幼儿对比欣赏遮住黄色色块的画面喝完整的画面,感受作品中不对称的均衡风格。
教师:现在老师遮护黄色色块,你再看看这幅画,有什么感觉?没有遮住黄色色块的画,你有什么感觉?
(三)引导幼儿再次完整地欣赏作品。
教师:你喜欢这幅画吗?为什么?请你为它起个名字吧。
(四)教师简单介绍画家蒙德里安。
教师:蒙德里安是荷兰的一位大画家,他的画不像我们以前看到过的作品,上面有动物、人或者是花。这幅画上面只有一些线条和色块,但这样简洁的图案也很好看。
活动延伸:
区角活动:在美工区提供幼儿用书,引导幼儿在欣赏经验的基础上为大小不同的个子涂上自己喜欢的颜色。
活动目标:
1、在看看、说说的过程中,尝试用手指压印和曲线添画的方法画出各种动态的蝌蚪。
2、尝试画从左往右画短横线,添画出清清的小河水。
3、引导幼儿用不同的作画工具作画,并培养他们对绘画活动的兴趣。
活动准备:
1、每组一盘黑色颜料及抹布、黑色勾线笔、课件。
2、在自然角内提供小蝌蚪,供幼儿观察,了解故事《小蝌蚪找妈妈》。
活动重难点:幼儿尝试手指压印和曲线添画的方法画出各种方向的小蝌蚪。
活动过程:
一、导入活动观察小蝌蚪的样子。
1、春天到了,你看到了绿色家园里有哪些变化?
2、春天来了,老师也用相机拍到了一个好朋友。
观看FLASH小蝌蚪,教师引导幼儿观察小蝌蚪。
3、提问:
1)它们在水里干什么?
2)小蝌蚪长得什么样子?(教案出自:)引导幼儿说出大脑袋、细尾巴。
二、演示讨论用手指压印和曲线添画的方法画出各种方向的小蝌蚪。
1、教师示范:(手指压印),咦?它的尾巴应该在哪边的呢?(引导幼儿说出几种不同的方向,并尝试用曲线表示尾巴。)
2、请一名幼儿上前示范,教师指导。
重点指导:假如小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的方向应该怎样画?可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。
3、小蝌蚪很喜欢游水,我们在小蝌蚪的身边从左往右画一些清清的小河水(示范画短横线)。河里的水很多,所以要画许多许多的短横线。
4、小蝌蚪在水里游呀游,游得真高兴。
三、幼儿动手作画,教师巡回指导。创作表现小蝌蚪的各种动态。
四、作品展示欣赏作品,并一起看看讲讲。
教师预备贴有青蛙的大展板,请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱,并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。
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