【活动目的】
1、有情趣地谛听故事,开端明白故事内容。
2、明白款项并非全能的原理。
【活动预备】
1、绘本《一块钱买一梦》和课件
2、荷包一个及种种面值的货币
【活动过程】
一、回想买工具的履历
你们买过工具吗?买工具要用什么?
你用钱买过什么?
游戏:(导入:本日,杨先生也要给你们钱,让你去买工具。)
你拿了几多钱?想去买什么?
二、不雅察画面,明白故事变节。
1、不雅察封面,引出故事。
本日,有一只可爱的小松鼠,他也想去买工具。猜猜看,他想去买什么?
2、谛听故事,开端明白故事内容。
1)旁观课件,西席分段报告故事。(1-10)
故事的名字叫什么?
小松鼠发明本身没有做梦,决议怎么办?(决议去买梦)
(买到吗?他都去问谁买了?咱们接着听故事)
2)旁观课件,西席报告故事。(11-14)
小松鼠问谁买梦?他是怎么问的?大鲤鱼是怎么答复的?
(你好,大鲤鱼!你能卖一个梦给我吗?)
(我经常做梦,但是我没有措施卖给你,你照旧想想另外措施吧!)
3)旁观课件,西席报告故事。(15-16)
小松鼠问谁买梦?他是怎么说的?天鹅蜜斯是怎么答复的?
(天鹅蜜斯,你能卖一个梦给我吗?)
(不可吧?梦似乎是不克不及买,也不克不及卖的。)
4)旁观课件,西席报告故事。(17-18)
小松鼠问谁买梦?小白兔是怎么答复的?
(做梦要靠本身,你弗成能用钱买到梦的!)
5)旁观课件,西席报告故事。(19-28)
小松鼠末了获得了一个梦,幼儿手工制作他是奈何获得的?
总结:在我们的生存中有许多的工具是可以或许有钱买到了,(教案出自:)但也有许多工具用钱买不到的,想一想,在我们生存中有哪些工具是钱买不到的,要奈何才气获得?
附故事:一块钱买一个梦
小松鼠住在一棵橡树上,这里的果子许多,他的日子过得很快活。有一天,飞来了一只小红鸟,小红鸟报告小松鼠:我做了一个梦,梦见本身酿成了一只五颜六色的大孔雀。真的啊!会做梦真好!小松鼠倾慕地说。
小红鸟走后,小松鼠心想:我本日晚上也要做一个梦!他很早就上床睡觉了,睡得好沉、好喷鼻、好舒适。天亮了,小鸟叽叽喳喳地叫着,小松鼠醒来后,摸着头想:我怎么没有做梦呢?小松鼠异常地掉望,想欠亨为什么本身没有做梦。
小松鼠决议去处别人买一个梦。他打开钱包,拿出一块钱,高开心兴地走出了家门,要去买一个属于本身的梦。
小松鼠来到水池边,碰见了大鲤鱼。小松鼠说:你好,大鲤鱼!你能卖一个梦给我吗?大鲤鱼从水面探出面来,稀罕地看着小松鼠。他这辈子第一次传闻有人要买梦,他很虚心地对小松鼠说:我经常做梦,但是我没措施卖给你,你照旧想想另外措施吧!说完,大鲤鱼又潜入水中游走了。
小松鼠又碰到了天鹅幼儿园教案,他匆匆问天鹅:天鹅蜜斯,你能卖艺个梦给我吗?不可吧?梦似乎是不克不及买,也不克不及卖的。天鹅说完话,拍拍党羽飞上了天空。
小松鼠买不到梦,感觉很沮丧。白昼已往了,夜晚到临了。小松鼠坐在床上想:别人都市做梦,为什么我不会呢?
想着,想着,小松鼠累了,睡着了。忽然间,他瞥见本身跟大鲤鱼在水底泅水,水底的天下真的很美丽,很特殊。接着,他骑在天鹅的背上,随着天鹅飞上高高的天空,到处去观光。
喔喔喔公鸡叫着,天亮了。
清早,暖暖的阳光照在小松鼠身上,小松鼠醒了过来,内心好开心,由于他做了一个又长又好玩的梦。
【活动目标】
1.看看、听听、猜猜,理解故事内容。
2.尝试用如果(现在)我要的句式讲述自己的想法,提高表达能力。
3.体验三只小熊一起游戏、一起帮助雪人的快乐情感。
【活动准备】
1.故事ppT制作;
2.小熊图片;
3.幼儿有去超市购物经验。
【活动过程】
一、故事直接导入,激发兴趣。
1.森林里有三只小熊,他们总是一起生活,一起游戏,非常快乐。每天晚上,他们都会悄悄来到一家很特别的商店门口,这家店叫做一元店。
2.你们知道什么叫一元店吗?
二、阅读理解,观看ppt,观察讲述。
1.理解并学说故事中小熊的话。
(1)三只熊透过商店的玻璃窗上往里瞧,商店里有哪些东西呢?你能用怎样的什么来说说这些东西吗?
(2)看到这些东西,小熊们感觉怎么样?
(3)他们会说什么呢?(播放录音)第一只小熊是怎么说的?
(4)用猜测验证的方法学习第二、三只小熊的话。
(5)小熊的游戏真好玩,你们也想玩一玩吗?如果你也有一块钱,你最想买什么东西?那我们也用小熊做的游戏如果我有一块钱,我要买来试一试,好吗?
2.运用句式,仿编小熊的话。
(1)告诉你们一个好消息,有一天早上熊妈妈真的给了他们每人一块钱!三只小熊拿到钱以后会怎么样呢?你是从哪里看出来的?
(2)老师逐一出示画面,展示三只小熊想买的东西:
a)气球可以怎么玩呢?
b)机器人有什么本领呢?
c)勺子有什么用呢?
(3)小熊以前玩游戏的时候说如果我有一块钱,现在有钱了,还能这么说吗?现在他们有一块钱了,可以说?
引导幼儿通过观察思考,运用句式现在我要来仿编儿歌。
(4)表演游戏中巩固现在我要的句式
3.欣赏小熊帮助雪人的故事情节。
(1)三只小熊为什么要紧紧地握着一块钱?
(2)雪人拉拉碰到了什么问题?三只小熊又会怎么做呢?
(3)现在三只小熊没有了一块钱,但他们还是很快乐,为什么呢?
小结:帮助别人就是一件快乐的事,朋友快乐了,自己就会很快乐!
三、阅读结尾。
1.晚上三只熊又去干什么了?
2.玩他们自己发明的什么游戏?
【教材分析】
现阶段我班正在开展主题活动《周围的人》,通过参观周围环境,熟悉商店、医院等服务场所,幼儿已对周围的环境有了一定的了解,并且初步知道了周围的人和我们的关系。而故事《一个邮包》正来源于子主题《我居住的地方》中的一个拓展点,这个故事内容有趣生动,贴进幼儿生活,所以我选择了此活动。主要想通过故事让孩子逐步养成爱清洁、讲卫生的好习惯,让他们知道不能乱扔垃圾,要保护环境卫生,让我们周围的环境变得更加干净和漂亮。
【研究分析】
近阶段,我们研究的内容是核心经验的确立,核心经验的确立思考从教材分析、幼儿分析、阶段目标分析及主题目标分析,寻找几者之间的结合点。本人在核心经验确立时存在核心经验过易及过难的问题,因此本次活动通过教研组共同的研讨,在第一研的基础上和组员再次详读教材、分析教材、分析幼儿等确立了我们认为比较适合的核心经验:知道不乱扔垃圾,要保持环境卫生。
【活动目标】
1、观察画面,理解故事,知道不乱扔垃圾,要保持环境卫生。
2、乐意在同伴面前用较完整的语言表达自己的想法。
【重点与难点】
知道不乱扔垃圾,要保持环境卫生,并用较完整的语言表达自己的想法。
【活动准备】故事课件。
【活动过程】
一、理解故事内容,懂得不乱扔垃圾
(一)分段理解故事
图片1(狗熊搬新家)
提问:狗熊先生搬到了一新的小区啦,你们觉得这个小区的环境怎么样?(环境幽静:有绿绿的树、青青的草、清亮亮的河水、还有小鸟在枝头喳喳叫呢)
小结:小区的环境真干净,住在这里真舒服。
图片2、3、4、5(狗熊先生乱扔垃圾)
提问1:狗熊先生在吃什么东西呢?你吃完这些东西后,会怎么处理这些垃圾呢?(瓶子、骨头、瓜子壳)
提问2:你们觉得狗熊先生会怎么处理这些垃圾?
提问3:狗熊先生到底是怎么做的呢?(看课件)
提问4:狗熊先生乱扔垃圾后,小区的环境发生什么变化了?
小结:原来乱扔垃圾是不文明的行为,本来很干净整洁的小区环境越来越脏,人们住在里面感觉不舒服,不开心了。
图片6(熊猫太太的办法)
提问:狗熊先生天天乱扔垃圾,让住在楼下的熊猫太太非常的苦恼,熊猫太太会想什么办法让狗熊先生不乱扔垃圾呢?
(熊猫太太终于想到了一个好办法,他将故事结尾)
提问:熊猫太太想到的好办法是什么呢?她为什么要以邮包的方式把垃圾寄给狗熊先生?
小结:熊猫太太想到的好办法是把垃圾以邮包的形式寄给狗熊,让狗熊自己知道自己乱扔垃圾的行为是不对的,所以这个故事的名字叫《一个邮包》。
(二)完整欣赏故事
二、应用迁移知道不乱扔垃圾,要保持环境卫生。
听了这个故事后,我们知道了不要乱扔垃圾,乱扔垃圾会破坏环境的整洁,影响人们的生活,但在生活中,我们还会看到这样一些现象:
图片1(幼儿在区角操作中纸屑、材料掉在地上;幼儿吃饭时饭菜掉在地上、桌上)你看到了该怎么办?
图片2(有人乱扔垃圾):这个人的行为对吗?你看到了会怎么做呢?
图片3(有人随地吐痰):这个人的行为对吗?该怎么办?
图片4(有人在墙壁上乱涂乱画),这个人的行为对吗?该怎么办?
小结:我们家里、幼儿园里、周围其他地方环境的整洁是靠我们大家的。我们要从自己做起不乱扔垃圾。如果别人不讲卫生乱扔垃圾,我们要提醒他,并且把垃圾捡起来放到垃圾桶里,这样,我们居住的环境就会整洁干净了。
延伸活动:
那现在老师带小朋友一起去在幼儿园里找找有没有随地乱扔的垃圾,让我们的幼儿园也变得和动物小区一样整洁好吗?
【活动目标】
1、能通过观察图片大胆讲述自己的猜想。
2、原意像小老鼠一样不怕困难,通过自己的努力来获得自己想要的东西。
【活动准备】
1、幻灯片《一座房子和一块砖》;
2、幼儿已知道砖可以用来砌成房子。
【活动过程】
一、引导幼儿感受并讲述画面表达的故事内容;
1、厨师砖和房子的图片,引导幼儿说出砖可以用来砌成房子。
2、教师按顺序打开画面进行提问;从这个画面中,你认为发生了什么事情?你是从哪看出来的?
3、引导幼儿根据角色的服装、动态及周围环境,猜测角色的心里活动及对话,并用语言描述出来。
4、教师讲述画面的实际内容,引导幼儿验证自己的想法。
二、教师完整讲述故事《一座房子和一块砖》。
引导幼儿讨论故事中角色命运的变化及其原因:
1、故事中的大熊和小老鼠前后发生了哪些变化?你是从哪看出来的。
2、大熊和小老鼠为什么会发生这些变化呢?
三、联系生活经验,感受故事的寓意。
提问:
1、小老鼠把自己从前买的第一块砖送给了大熊,是想告诉它什么呢?
2、我们应该向小老鼠学习什么?(乐观、自信、勤劳、不怕困难)
3、当我们在学习或游戏的时候,遇到过什么困难,你是怎么解决的?
小结:小老鼠通过自己的劳动,从一块砖开始,慢慢有了自己的一座房子,小朋友们也应该像小老鼠一样,通过自己的努力来获得自己想要的东西。像小老鼠那样,一点一点地学习本领,让自己变得越来越棒。
感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班语言教案活动:一块钱买一个梦”一文,希望“中班语言教案活动:一块钱买一个梦”能解决您的教案需求,同时,Fwr816.com还为您精选准备的专题!
展开全文
相关推荐范文