中班语言活动教案：猪太太生宝宝

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。只有老师教案课件写的越好，在教学过程学生也更容易理解。那写教案课件包括哪几个部分？小编特别整理来自网络的中班语言活动教案：猪太太生宝宝，欢迎阅读，希望对你有帮助。

这篇《中班语言活动教案：猪太太生宝宝》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

　【活动目标】
1、理解故事的主要内容，知道宝宝有的像爸爸，有的像妈妈，有的又像爸爸又像妈妈。
2、懂得父母和孩子之间的血缘关系、亲情关系。
【活动准备】
1、请一位教师扮演猪太太，一位教师扮演医生。
2、婴儿用床一张，毛巾被一床。
3、用储钱罐装饰的白猪4个、黑猪3个、花猪5个。
【活动过程】
一、开始部分：
教师组织教学，用谈话引出课题。教师说：“刚才，老师看到猪先生匆匆忙忙的，不知道发生了什么事?我们一起去问问猪先生吧。”
二、基本部分
1、教师和小朋友一起问：“猪先生，今天有什么高兴的事情，请你告诉我们，让我们共同来分享一下您的快乐吧?” 猪先生说：“因为我的太太到医院去生小宝宝了?所以我今天非常高兴。”(启发幼儿探索想像，给幼儿设置悬念)
①请小朋友猜猜看，猪太太要生几个宝宝?它的孩子像谁?
②猪太太想生个什么样的孩子?
③猪先生想生个什么样的孩子?引出故事《猪太太生宝宝》
2、教师有表情的讲述故事一遍。教师讲完故事后提问：
①猪太太想生个什么样的孩子?为什么?(引导幼儿讨论教师提出的问题)
②猪先生想生个什么样的孩子?为什么?(启发引导幼儿互相讲述，发表自己的想法)
③猪先生希望生什么样子的孩子?假设你是猪先生希望生什么样子的孩子?
④猪先生看到的是长的怎样的孩子?为什么会这样?
3、小朋友想不想知道认识一下，猪太太生的猪宝宝长得是什么样的孩子?为什么会这样?
①请医生把猪宝宝推出来，让小朋友一起看一下好吗?
②请孩子帮忙数一数有几只小猪?几只小黑猪?几只小白猪?几只小花猪?一共有几只小猪?
③教师和幼儿讨论：“为什么猪宝宝有的白、有的黑、有的又是花呢?”(引导幼儿懂得一家人因为有血缘关系，就会有想象的地方)。
三、结束部分
幼儿一起唱着歌曲《呼噜噜》，把猪宝宝送回家，然后把猪宝宝放到小床上，给猪宝宝盖上毛巾被，让猪宝宝休息休息。
【活动延伸】
1、在语言角内放上活动教材，幼儿自由翻阅活动教材，教师指导幼儿借助画面，幼儿自由讲述故事。
2、为幼儿提供奶瓶、尿布、摇篮等物品，让幼儿在以后的区域活动中，学会照顾各种动物宝宝。

fwR816.CoM阅读延伸

中班语言活动教案《鼠宝宝学外语》

幼儿园中班语言教案：鼠宝宝学外语

故事：鼠宝宝学外语
活动目的：
1．理解故事内容与主题倾向，知道学本领总会有用。
2．理解词：眉开眼笑、调皮。
3．在欣赏、分析过程中感受故事的幽默、诙谐。

重点：要求理解鼠妈妈教鼠宝宝学外语的原因。
难点：鼠宝宝从不愿学的动态表现到肯学的思想转变过程。

环境创设、材料准备：图片

设计思路:
这个故事生动有趣，诙谐幽默，能激起幼儿的学习兴趣。一开始以照片的形式出现，吸引了幼儿的注意力，让幼儿加深了对鼠宝宝一家的喜爱之情。接着一系列的提问，例：第二个生的叫什么？发展了幼儿的想象力和发展性思维能力，接着引导幼儿进入下一环节，当故事将到一半时停止讲述，给幼儿留下了遐想的空间，让幼儿运用已有的知识经验来理解外语一词，通过悬念式的提问，激发幼儿的好奇性心和学习欲望。听完故事，通过感受故事中有趣的词句，对幼儿的倾听能力提出了要求。接着教师的提问为什么鼠宝宝一开始不愿学外语，可后来却抢着说学外语真好呢？这个问题具有较强的开发性，幼儿可以从多个角度来回答，充分发展了幼儿的思维。同时，很自然地渗透了品德教育，避免了空洞的说教。

活动过程：
一、引题：
1．出示图（鼠妈妈眉开眼笑，身边围着八个宝宝）
教师提问：瞧，这是谁的家？哪一位是鼠妈妈？鼠妈妈的心里怎么样？是从哪里看出来的？鼠妈妈生了许多可爱的鼠宝宝，乐的眉开眼笑，鼠妈妈生了几个鼠宝宝？每个鼠宝宝都有自己的小名，第一个生下来的叫老大，那么其他几个叫什么小名呢？
2．鼠妈妈可爱她的鼠宝宝了，她一心要使鼠宝宝成为最聪明的老鼠，所以一生下来就教它们说话，猜一猜鼠妈妈怎么教鼠宝宝说话？对了，鼠妈妈教吱吱吱，鼠宝宝跟着说吱吱吱，不到一天，鼠宝宝就学会了老鼠的语言，鼠妈妈高兴极了，你从那里看出来？（引导幼儿观察表情：眉毛、眼睛、嘴角，丰富词：眉开眼笑）她把八个宝宝叫到跟前说：从明天起，妈妈要教你们学外语。
3．你们知道什么叫外语吗？（估计幼儿会说是英语等）鼠妈妈讲的外语与你们讲的外语可不一样，鼠妈妈教的是什么外语呢，鼠宝宝又是怎么学外语的呢？听了故事《鼠宝宝学外语》就知道了。
二、清讲故事：
教师插问（在故事第九行）：
1、鼠妈妈教的是什么外语？
2、为什么鼠妈妈要让鼠宝宝学外语？
3、突然，猫出现在它们的眼前，这下鼠妈妈和鼠宝宝会怎么样？它们会想什么办法对付猫？（先议再续讲结尾）
故事结束后问：
1、鼠妈妈和鼠宝宝是怎么躲过猫的？
2、你觉得这个故事什么地方很有趣？
过渡语：鼠妈妈想让鼠宝宝成为聪明的人，所以教它们学外语，可是鼠宝宝它们一开始愿意学吗，它们是怎么学的？后来为什么又争着说学外语真好呢？请小朋友们一边看图，一边仔仔细细的听故事。
三、出示图片，完整讲述故事
四、分析理解故事
1、一开始鼠妈妈教鼠宝宝学外语，它们肯不肯？你是从故事里的那句话听出来的？（可从语言、动态等）
2、鼠宝宝为什么开始不想学外语，后来又争着说：学外语真好呢？
3、迁移经验：你们在幼儿园除了学唱歌、跳舞、画图、讲故事外，还学了什么本领？（英语、电脑、珠心算等）那么，为什么要学这些本领呢？
4、教师小结：学了本领总是会有用的，学了本领可以使人更聪明，将来做个有用的人。

中班语言活动教案评价反思《爱攀比的呼噜猪》

活动目标：

1.欣赏故事，知道爱攀比的毛病使呼噜猪闹出了不少笑话，理解词语攀比。

2.知道攀比是不好的习惯，适合自己的才是最好的。

3.感受故事的趣味性，愿意改正爱攀比的习惯。

活动重点：理解词语攀比的意思。

活动难点：感受故事的趣味性，愿意改正爱攀比的习惯。

活动准备：

1.呼噜猪的小图片。

2.幼儿用书《爱攀比的呼噜猪》。

活动过程：

1.教师出示呼噜猪的小图片，引起幼儿听故事的兴趣。

师：今天我们班来了一位小客人，你们猜，是谁?

这只小猪的名字叫呼噜猪，它有一个不好的习惯爱跟别人攀比，因此总是闹笑话。我们一起来听故事《爱攀比的呼噜猪》。

2.师幼共同欣赏故事，初步了解故事内容。

教师有感情地讲述故事。

师：呼噜猪有什么坏习惯?它闹出了哪些笑话?

3.借助幼儿用书再次欣赏故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。

鼓励幼儿根据故事内容欣赏幼儿用书，大胆说一说。

师：呼噜猪是怎么跟别人攀比的?它要的这些东西适合自己吗?

最后花喜鹊是怎么说它的?

1.师幼展开讨论，理解新词，扩展幼儿经验。

师：什么叫攀比?攀比好不好?为什么?

小朋友之间应该比什么?

师总结：小朋友之间应该比谁最勇敢、最能干、最会想办法、最会关心别人

活动评价与反思：

活动中我通过让幼儿先猜测、再观察的方法来理解故事内容，例如：当有了第一次的经验，我让幼儿猜测呼噜猪看到草莓兔的小花碗，(教案出自：)他会怎么想，怎么做?猜测呼噜猪看到叮当狗的小瘦裤，他会怎么想?观察呼噜猪向妈妈提出要求的样子，学说呼噜猪的话，让幼儿体验呼噜猪的情感。幼儿在我的启发下，幼儿在最后一下能猜测到，呼噜猪的妈妈不给他买小瘦裤，因为他的腿太粗，屁股太胖。当幼儿看到呼噜猪把小瘦裤穿破了，活动达到了高潮，孩子们笑得东倒西歪，孩子们都说太搞笑了。活动中多名幼儿表现活跃，语言表达完整，并能合理猜测故事的情节发展。活动达到了很好的效果。

中班体育优质课教案《猪宝宝去健身》

【活动目标】
1、练习钻过离地60cm高的松紧带，发展侧钻的能力。
2、通过健身馆的游戏提高身体的协调性。
3、享受自选活动的乐趣，愿意参加锻炼。

【活动准备】
1、用十张小椅子分别拉好四根离地60cm的松紧带。
2、轮胎、垫子、雪碧瓶若干、皮球等。
3、录音机、磁带。

【活动过程】
一、开始部分。
老师做猪妈妈，幼儿做猪宝宝，在音乐的伴奏下做小猪操。（头部、上肢|扩胸、腹背、下肢等等）
师：今天天气真好，猪宝宝们和妈妈一起去活动活动吧。
二、基本部分。
1、幼儿讨论减肥的办法：
师：小猪身体这么胖，可怎么办呢？让幼儿回答。（例如：有吃药、有少吃、有去健身馆锻炼。）
2、让幼儿练习在离地60cm的松紧带下侧钻。（场地有两根可供练习的松紧带。）
师：猪宝宝们要想办法钻出篱笆，才能去健身馆锻炼呀。幼儿开始的练习，什么样的钻法都可以。（如：正钻、侧钻、爬等。）
3、师请个别幼儿示范并讲解钻的方法：
师：你们是怎么钻出去的？谁能做给大家看看？
选请幼儿用语言说说，在请幼儿钻。
教师边讲解边动作。（先伸出一条腿，然后将身体低低的从松紧带下移过去，在收回另一条腿。）
4、幼儿分组进行侧钻练习。（场地上有五根松紧带。）
5、游戏：健身馆
师：你们都能钻出篱笆了，那我们就到健身房去选自己喜欢的器械锻炼吧。
三、结束部分。
猪妈妈提醒宝宝健身房关门了，我们要回家了。（提醒幼儿物归原处）游戏：看火车。

幼儿园中班语言活动教案《爱攀比的呼噜猪》

活动目标：

1.欣赏故事，知道爱攀比的毛病使呼噜猪闹出不少的笑话。理解词语：攀比。

2.理解攀比是不好的习惯，适合自己的才是最好的。

3.感受故事的趣味性，愿意改正爱攀比的习惯。

活动准备：

1.呼噜猪的图片。

2.视频展示仪、电视机。

3.幼儿用书《爱攀比的呼噜猪》。

活动过程：

(一)教师出示呼噜猪的小图片，引起幼儿听故事的兴趣。

1.教师：今天我们班来了一位客人，你们猜它是谁?

2.教师出示呼噜猪图片并介绍。

3.教师：这只小猪的名字叫呼噜猪，(教案出自：)它有一个不好的习惯，所以总是闹笑话。我们一起听故事《爱攀比的呼噜猪》。

(二)教师和幼儿共同欣赏故事，初步了解故事内容。

1.教师有感情地讲述故事一遍。

2.教师：呼噜猪有什么坏习惯?什么叫攀比?鼓励幼儿大胆说一说，教师有选择地倾听和参与。

(三)借助幼儿用书再次欣赏故事，进一步理解故事内容。

1.鼓励幼儿根据故事内容欣赏幼儿用书，大胆地说一说。

2.教师边指图片讲述故事。

3.教师：呼噜猪是怎么跟别人攀比的?它要的这些东西都适合自己吗?

4.教师： 最后花喜鹊是什么说它的?

(四)教师和幼儿讨论，扩展幼儿经验。

1.教师：攀比好不好?为什么?

2.教师：我们和小朋友之间应该比什么?

3.教师小结：我们和小朋友之间应该比谁最勇敢(教案出自：)、最能干、最会想办法、最关心别人这样我们才会不断进步。

(五)听了这个故事你想对呼噜猪说些什么话呢?.

活动延伸：

1.能和爸爸妈妈讲讲《爱攀比的呼噜猪》的故事。

2.生活中不和别人去攀比，懂得适合自己的才是最好的。

中班美术教案《猪》

活动目标

1、学习从上到下地观察猪，了解猪的外形特征。

2、了解猪与人民的关系，知道猪的用途。

3、能大胆作画，把主体形象画大、画满。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备

1、图片：猪

2、幼儿用涂色纸，蜡笔。

活动过程

一、导入，引起幼儿兴趣。

教师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀?

(然后出示玩具猪)

教师：噢!是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。

二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范

1.了解、认识大肥猪的外形特征。

(1)大肥猪是什么样子的?

(2)圆圆的头上有什么?是什么形状的?

(小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。)

(3)身体像什么形状?(椭圆形)

(4)身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?

(细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。)

2.讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够正确的选择图形剪出图形。

3.介绍一种新的涂色拓印的方法。

(1)把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，

然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。(.教案网出处)小朋友们在观察老师涂色的时候很细心，知道选择了什么颜色的蜡笔进行涂色，也知道了是怎样来涂色的，在观看老师制作的过程中，学会了制作的方法。

三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。

1.在幼儿进行大肥猪的制作，教师交待制作要求：

底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度，以防底版画破。

2.启发幼儿，添加相应的事物。

你的大肥猪在什么地方呢?

(如：农场里的房子、田野里的树木和草地，丰富画面的背景，使画面更加充实。)

四、展览幼儿作品

请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方，在做什么?

中班健康活动教案：猪小弟洗澡

【活动目标】
1、知道勤洗澡可以保护皮肤。
2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。
3、养成良好生活卫生习惯。
【活动准备】
音乐《猪小弟》、小猪图片一张、白纸一张。
【活动过程】
一、引入。
今天老师要给大家介绍一位新朋友。猪小弟：小朋友大家好，我叫猪小弟，今天我要和你们一起做游戏啦!小朋友们，我们一先起来听听在猪小弟身上发生了怎样的故事?
二、第一遍完整听音乐《猪小弟》，提问：
1、你在音乐里听到了谁?(小兔、小羊)他们都说猪小弟什么啦?(脏兮兮)
2、后来他干了什么?(洗澡)
第二遍听音乐验证小朋友说的对不对。提问：
3、后来它的朋友会它玩游戏了吗?为什么?
三、组织幼儿讨论。
你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢(洗澡对我们的身体有什么好处)?
(洗澡可以使我们干净，这样人很舒服;运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好;经常洗澡，干净的皮肤可以消灭细菌，保护我们的皮肤;变得香香的，会受大家的欢迎，皮肤会变得滑溜溜的……)
你是怎样洗澡的呢?你能不能到上面来做给大家看看你是怎么洗澡的?(请幼儿上前表演洗澡的动作)
如果天气冷了我们洗澡时要注意什么?(保暖、小心感冒)
四、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。
下面呀，小朋友都请起立，我们一起来跟着音乐洗个香喷喷的澡。(幼儿跟着音乐，体验洗澡的乐趣)

幼儿园中班语言活动教案《快乐的橡皮泥猪》

幼儿园中班语言活动设计：快乐的橡皮泥猪（故事）

教师：

活动目标：
1、通过参与猜测、想象的方法理解故事内容，帮助幼儿知道快乐源于帮助别人的道理。
2、学习词：捏、背、按、驮，词组：快快乐乐。
3、能耐心地倾听同伴的表达，体会故事情节生动奇妙的特点。

活动准备：
1、泥塑：橡皮泥猪、河马、小象、大皮球各一个；橡皮泥一块。
2、故事图片一套。

活动过程：
一、教师出示一块橡皮泥，变魔术吸引幼儿注意力。
教师和幼儿互动，并随幼儿的想象即兴捏泥引起幼儿兴趣。提问：小朋友看，这是什么？玩过它吗？想想看，用橡皮泥可以变成什么？
二、出示泥塑的橡皮泥猪等，教师有表情地讲述故事并提问。
橡皮泥猪都变成了什么？它为什么要变？它都做了哪些事情？帮助了谁？你觉得橡皮泥猪快乐吗？为什么？
三、出示图片，引导幼儿观察画面，请幼儿参与再次讲述故事。
四、讨论：你有快乐的事情吗？说给大家听听吧！
(教师组织幼儿一起交流，小结生活中帮助别人带给自己的快乐感受)

活动延伸与建议：

1、感官和益智区根据故事的主题情景，投放操作学具卡片找出断桥的一部分、看看树上藏着谁：运算连线等，幼儿自选操作。
2、美劳区自制泥塑小书示意图，幼儿可按照图示的提示进行泥塑活动。
3、图书角提供关于友爱互助的绘本、图书，鼓励幼儿与同伴分享阅读，体验互助的快乐。

中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》

【活动目标】
1、欣赏故事，熟悉故事中的角色关系，理解朋友间要相互关心的内容。
2、通过倾听故事以及交流活动，清楚地表达自己的理解和体会。
3、体验同伴间互相关心，互相帮助的积极情感。

【活动准备】
幼儿用书《胖胖猪感冒了》。

【活动过程】
一、教师出示封面，引起幼儿听故事的兴趣。
师：这是谁呀？对，是小猪，他叫胖胖猪。（跟胖胖猪打招呼）你们看，胖胖猪怎么啦？你是怎么知道的？（引导幼儿观察图片）
师：胖胖猪感冒了，他心里怎么样啊？
二、师幼边观察图片变讲述故事，帮助幼儿初步熟悉故事内容。
1、胖胖猪感冒了，他心里很难过。这时，看看这时谁来了？（小松鼠豆豆）小松鼠豆豆来到了胖胖猪的家，他看到什么？他会怎么做呢？小松鼠豆豆帮助胖胖猪的家整理得干干净净，胖胖猪心里觉得怎么样？
2、看看谁又来了？（小鸟菲菲）小鸟菲菲会怎么帮助胖胖猪呢？胖胖猪听到了朋友送来的美妙的歌声，他心里会怎么样呢？
3、还有谁回来找胖胖猪玩呢？原来是蝴蝶丽丽和他的好朋友们。（ ）他们会怎么帮助胖胖猪呢？我们一起来看。
三、介绍故事名字，回忆故事内容。
1、介绍故事的名字。
2、回忆故事内容：是谁生病了，是谁来看望胖胖猪呢？他们为胖胖猪做了什么事？（幼儿自由讲述听到的内容）
四、师幼一起观察图片，完整讲述故事。
五、经验迁移，引出话题怎样关心生病的朋友或者家人？
师：在胖胖猪感冒的时候，他的好朋友们都来帮助了他。相信在这些好朋友的帮助下，胖胖猪的病一定会好起来的。
师：你生过病吗？生病了有什么感觉？
师：你生病的时候，你的家人、好朋友是怎么关心你的？如果你有一个朋友或者亲人生病了，你会怎么做呢？为什么？（先讨论，后讲述）
六、结合故事以及幼儿的谈话，教师总结怎样关心生病的朋友与亲人。

感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班语言活动教案：猪太太生宝宝”一文，希望“中班语言活动教案：猪太太生宝宝”能解决您的教案需求，同时，Fwr816.com还为您精选准备的中班语言活动教案专题！