中班文明宝宝教案

这篇《中班安全教案范文：做文明的好宝宝》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

目标：1、帮助幼儿树立安全意识，初步掌握交通安全知识。 2、学习儿歌《交通灯》，初步懂得做“文明的好宝宝”的重要性。 准备：一段有关安全方面的动画片 儿歌《交通灯》 安全教育图片过程： 一、播放动画片，激发幼儿学习交通安全知识的愿望。 1、看影片，提问：片中讲了什么? 2、讨论：如果是你，你会怎么做? 二、观看交通知识图片，了解更多不遵守交通规则所带来的严重后果。教师带领幼儿边看边讨论讲解，加深认识。 三、学习儿歌《交通灯》，进一步帮助幼儿树立安全意识，掌握红、绿、灯的用处。 《交通灯》 交通灯，会说话 /黄灯说，请注意 / 红灯说，快停下 / 绿灯说，请走吧 / 牢记它们说的话 / 按照黄红绿行动 / 做文明的好宝宝。

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活动目标：

1、了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪明。

2、掌握吃鱼的正确方法，能做到吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼。

3、努力尝试自己吃鱼，并保持干净不浪费。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动重点难点：

重点：了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育。

难点：掌握吃鱼的正确方法。

活动准备

猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书

活动过程：

一、教师带领幼儿玩小猫钓鱼游戏。

教师(头戴猫妈妈头饰)：!出自:屈老.师!今天猫妈妈要去钓鱼了，谁愿意和我们一起去钓鱼呀?带领幼儿到户外玩钓鱼游戏。

二、组织幼儿谈话，了解鱼的营养价值。

教师将幼儿钓好的鱼集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜欢吃鱼吗?为什么?鱼有什么营养价值?(知道鱼的蛋白质含量高、质量好，容易被人体吸收。鱼里还含有磷，能帮助大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖)

三、引导幼儿讨论鱼的吃法。

教师：鱼可以怎么烧?你吃过哪些鱼?你喜欢吃什么鱼?

出示好吃的鱼的图片，让幼儿观察，激发幼儿喜欢吃鱼的食欲。

四、教师和幼儿讨论吃鱼的正确方法教师：猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧!

教师(端出烧好的带鱼)：你们会吃鱼吗?怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住?

教师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会出现一个完整的鱼刺骨。

五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小朋友在吃饭的时候，是怎么吃鱼的?

引导幼儿谈谈吃鱼时须注意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。

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这篇《中班健康教案：接送宝宝》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

　【活动目标】 1.学习在一定的距离间相互滚球、接球。 2.会与同伴合作完成胯下传球的游戏，体验合作游戏的乐趣。 【活动准备】 1.每两人一个球。 2.贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。 3.欢快、活泼的音乐磁带。 【活动过程】 一、随音乐《去郊游》进入活动场地。 二、听音乐《健康快乐动起来》做热身活动。 播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为游戏做好准备。 三、两人一组，学习滚球、接球。 (1)教师用游戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣。 师：我们中班的小朋友都非常热爱运动，所以，今天老师为小朋友准备了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。 (2)教师示意幼儿安静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。 师：小朋友，老师听到有说话的声音，让我来听听是谁?原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小朋友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。 (3)启发幼儿尝试练习滚球、接球。 师：刚才四位动物球宝宝对老师说，它们最喜欢玩滚来滚去的游戏了，今天，它们想和小朋友一起来玩这个游戏呢。 启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上，老师与一名幼儿示范。 (4)两人一组，练习相互将球滚向对方，教师随时鼓励能力强的幼儿扩大滚球间距。 四、游戏：接送宝宝。 (1)师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小朋友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。暗示小朋友送宝宝时动作要轻柔准确，体会妈妈爱护宝宝的情感。 (2)启发幼儿探索“爸爸妈妈”们怎样有秩序地排队送宝宝上“幼儿园”，并探索出送宝宝的方法。 引导幼儿分成四组，排成四队，间距合适。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头开始，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先安全到达“幼儿园”。 (3)以“球宝宝放学回家”再次玩游戏。 五、随音乐《我爱你》带领幼儿做放松活动。 六、带领动物球宝宝参观幼儿园。 七、活动结束。 【活动反思】 游戏《接送宝宝》是主题《了不起的我》中的一个教学内容，这个活动，主要是让幼儿学习在一定的距离间相互滚球、接球，会与同伴合作完成胯下传球的游戏;体验合作游戏

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爱生如爱己，教生如教子。在教学前把教案准备好是每个老师的责任。教案是对一堂课中重难点的提炼。教案的书写包括哪些技巧呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是范文资讯网的编辑整理的“中班教案:《蔬菜宝宝》”，但愿对你的学习工作带来帮助。

中班教案:《蔬菜宝宝》 篇1

蔬菜宝宝的家（科学）

活动目标：

知道蔬菜的不同的生长地方，了解几种常见蔬菜的生长地方。

能按照蔬菜的生长地方对几种常见蔬菜进行简单分类。

积极探究和蔬菜生长有关的问题，并与老师，同伴，家长一起寻求答案

活动准备：

物质准备：已完成的《蔬菜宝宝的家》经验调查表，自制ppt，蔬菜分类挂表。

经验准备：幼儿参观过菜园，与家长对蔬菜的生长地点的分类进行简单的讨论。

活动过程：

一、问题导入教师：前几天小朋友们和爸爸妈妈讨论过蔬菜宝宝的家在哪里，那你们现在知道蔬菜宝宝都住在哪里？他们有哪些家？

幼儿讨论（土里，地面上，水里，树上，枝上）

二、根据不同蔬菜，对其生长地方进行提问。

教师：既然你们知道蔬菜宝宝长在这么多地方，那现在老师要考考你们了。老师这里有一些蔬菜宝宝，看你们能不能正确说出他们的家。

小结：所以有些蔬菜宝宝的家是在土里的，像：花生，土豆、红薯、山药，大蒜，萝卜，生姜，茨菰，莴苣？

有些蔬菜宝宝的家是在地面上的，像：青菜，白菜，生菜，芹菜？

水里的，像：莲藉、茭白、芋、蕹菜、慈姑、菱、荸荠、芡、豆瓣菜、薄菜、莼菜、蒌蒿、海菜花，豆芽枝上的，像：茄子/西红柿。黄瓜游戏：蔬菜宝宝送回家教师布置蔬菜宝宝的家挂图幼儿自主选择扮演一种蔬菜，按照自己的生长地点，回到自己的家教师与幼儿一起检

中班教案:《蔬菜宝宝》 篇2

活动目标：

1.了解几种常见的蔬菜及种子。

2.尝试对蔬菜种子进行比较、归类。

3.学习用完整的语言进行表达。

4.知道人体需要各种不同的营养。

5.初步了解健康的小常识。

活动准备：

1.西红柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

2.准备教师、家长、幼儿共同收集的蔬菜种子。

3.准备可让幼儿画蔬菜图标的小快纸张和水彩笔。

活动过程：

一、说蔬菜比赛

教室里摆放西红柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜实物若干份。要求幼儿用完整语言说出这些蔬菜的颜色、形状和名称、说对的小组领走一份蔬菜。

二、观察蔬菜

1.引导幼儿把领回的蔬菜切开，看看横切面是什么样的，纵切面又是什么样的。

2.请幼儿把蔬菜籽剥下

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【活动目标】 1．能够用手印的方式创意设计“花宝宝”的造型，并用渐变色装饰。 2．能大胆介绍自己的作品，说出自己与众不同的手印设计。 3．感受身体能干的特点，体验自由表现的快乐。 【活动重点与难点】 重点：“花宝宝”手印的创意设计 难点：渐变色装饰 【活动准备】 1．蜡笔、画纸（黑色）。 2．范画2—3张（不同手印造型），欢快的儿童歌曲。 【活动过程】 1．观察范例，拓展想象。 （1）师：“春天来了，花园里要举行花宝宝舞会，几个可爱的‘花宝宝’们都打扮好了，我们来看看。”“知道这些花宝宝是用什么画出来的吗？”（手印） “我们的身体真能干，我们的手印还可以用来画画花宝宝呢。”“知道我是怎么画的吗？” 教师示范：左手按在画纸上，右手拿好小蜡笔，沿着手印描下来，再把花朵涂涂色，添上小手和小脚，我的花宝宝会跳舞。 （2）“仔细看看，我的花朵颜色有什么变化？”（渐变色）“知道是怎么画出来的吗？” 教师示范：两种颜色相交处要重合，浅色盖在深色上。 2．手印花朵设计畅想。 师：“你的手印能画‘花宝宝’吗？”“能和老师的方法不一样吗？”（手指、拳头、侧面） （请3－4名幼儿回答，提醒他们结合手的不同方向，不同造型可以设计不同的花宝宝，教师跟着空手示范。） 3．操作要求 师走到操作台前：“我们小朋友真能干，用手印想出了这么多花宝宝的画法，想一想还能用手印画出不一样的花宝宝吗？花宝宝最喜欢与众不同了，它的花朵和叶子能用不同的渐变色画出来吗？现在就把你们的手印花宝宝画出来吧。” 4．幼儿操作 搬好小椅子作画，播放音乐（春天） 留意有独特想法的幼儿行为，鼓励他们把想法画出来，提醒幼儿装饰用渐变色。 提示：试试看，手还可以怎么印？花宝宝不喜欢穿白衣服，快给它涂上渐变的颜色吧。一朵花太孤单了，再给它印个好朋友吧，能不能用不一样的方法？ 5．展示作品 把幼儿作品贴在黑板上，集中幼儿欣赏。 “你最喜欢哪朵‘花宝宝’，为什么？” “猜猜这朵‘花宝宝’是怎么印出来的？” “谁用了和别人不一样的手印方法，给我们介绍一下。” 教师讲评一张渐变色花朵。 “美丽的手印‘花宝宝’们都跳起了优美的舞蹈，原来我们的手这么能干，告诉你们，其实我们的身体，很多地方都可以用来画画的，有机会，我们

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设计思路： 利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒，让幼儿尝试进行运动，幼儿可以用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前进行滚动，还可以用其它的办法来玩，激发幼儿对玩此游戏的兴趣，让幼儿在玩中其乐融融。 运动目标： 1、有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动游戏。 2、体验合作玩的快乐。 运动材料：席子、塑料台布自制成的滚筒若干。 运动过程： 一、教师介绍运动内容，激发兴趣 二、幼儿尝试运动 1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩? 2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动?(幼儿讨论) 3、幼儿自选器械尝试运动 幼儿在尝试运动过程中，教师进行观察，并进行适时引导。 三、幼儿展示交流 1、幼儿集中，请部分幼儿将自己的玩法进行展示与交流。 2、教师和幼儿共同进行评价。 3、教师进行提示： (1)除了用身体趴着将滚筒向前进行滚动外，我们还可以怎么样将其向前滚动? (2)合作玩怎样玩? 四、幼儿再次进行运动 幼儿再次进行运动时，教师观察幼儿是否有新的玩法产生。 重点：引导幼儿能合作玩。 案例一：滚动的宝宝 教师们为中班的幼儿自制了“滚动的宝宝”户外运动区域器械，这些器械是用席子、塑料花台布和透明台布制成的，将这些材料做成圆形让幼儿钻在里面进行滚动，由于教师急于投放，让幼儿直接玩了起来，结果，能力强的幼儿玩起来了，而且也较感兴趣，能力弱的幼儿只在旁边观看，但是在教师的催动下，这些幼儿也愿意尝试，玩着玩着他们都一一走掉了。 分析： 用生活中的材料席子、塑料花台布和透明台布制成的幼儿运动器械，教师很有创意。但是在投放前，教师缺少兴趣的激发，由于自制的滚动器械是用生活中的材料席子、塑料花台布和透明台布制成的，不象买来的滚动器械那么漂亮，而且买来的滚动器械直接就是撑着的。可是自制的滚动器械是撑不起来的，要靠幼儿的钻进去的身体来支撑，一边支撑一边向前爬，这对刚升入中班的幼儿要完成这样的游戏是有一定难度的，教师采取的指导策略应该是： 1、先请大班的幼儿作示范，还可以请班上能力强的幼儿作示范，从而引起幼儿玩的兴趣。 2、让能力强的幼儿和能力弱的幼儿一起玩，已此带动。 3、教师用语言进行鼓励，幼儿一边玩一边不断地进行鼓励，对有进步的幼儿在全班再进行表扬，还可

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这篇《中班体育教案：接送宝宝回家》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

【活动目标】 1、学习在一定的距离间相互滚球、接球。 2、会与同伴合作完成胯下传球的游戏，体验合作游戏的乐趣。 【活动准备】 1、每两人一个球。 2、贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。 3、欢快、活泼的音乐磁带。 【活动过程】 一、随音乐《去郊游》进入活动场地。 二、听音乐《健康快乐动起来》做热身活动。 播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为游戏做好准备。 三、两人一组，学习滚球、接球。 (1)教师用游戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣。 师：我们中班的小朋友都非常热爱运动，所以，今天老师为小朋友准备了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。 (2)教师示意幼儿安静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。 师：小朋友，老师听到有说话的声音，让我来听听是谁?原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小朋友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。 (3)启发幼儿尝试练习滚球、接球。 师：刚才四位动物球宝宝对老师说，它们最喜欢玩滚来滚去的游戏了，今天，它们想和小朋友一起来玩这个游戏呢。 启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上，老师与一名幼儿示范。 (4)两人一组，练习相互将球滚向对方，教师随时鼓励能力强的幼儿扩大滚球间距。 四、游戏：接送宝宝。 (1)师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小朋友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。暗示小朋友送宝宝时动作要轻柔准确，体会妈妈爱护宝宝的情感。 (2)启发幼儿探索“爸爸妈妈”们怎样有秩序地排队送宝宝上“幼儿园”，并探索出送宝宝的方法。 引导幼儿分成四组，排成四队，间距合适。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头开始，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先安全到达“幼儿园”。 (3)以“球宝宝放学回家”再次玩游戏。 五、随音乐《我爱你》带领幼儿做放松活动。 六、带领动物球宝宝参观幼儿园。 七、活动结束。 【活动反思】 游戏《接送宝宝》是主题《了不起的我》中的一个教学内容，这个活动，主要是让幼儿学习在一定的距离间相互滚球、接球，会与同伴合作完成胯下传球的游戏;体验合作游戏

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作者：祝晓东 (上海市青浦奇星幼儿园) 一、活动目的 1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯; 2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。 二、活动准备 娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》 三、活动过程： (一)设置情境，导入活动 1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?” 2、一起问：“娃娃，你怎么了?为什么哭啊?” 3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊?” 引出应该洗干净。 (二)引发讨论 你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼儿讨论，讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示) 说一说，刚才**是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。 (三)进一步置疑 1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步讨论。 “看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?” 2、出示图片(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼) 3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。 4、教师正确示范，幼儿模仿。 (四)我们大家来洗脸 一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。 (五)说一说 怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的?(每天洗脸)

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幼儿园中班健康教案：接送宝宝

【活动目标】 1.学习在一定的距离间相互滚球、接球。 2.会与同伴合作完成胯下传球的游戏，体验合作游戏的乐趣。

【活动准备】 1.每两人一个球。 2.贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。 3.欢快、活泼的音乐磁带。

【活动过程】 一、随音乐《去郊游》进入活动场地。 二、听音乐《健康快乐动起来》做热身活动。 播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为游戏做好准备。 三、两人一组，学习滚球、接球。 (1)教师用游戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣。 师：我们中班的小朋友都非常热爱运动，所以，今天老师为小朋友准备了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。 (2)教师示意幼儿安静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。 师：小朋友，老师听到有说话的声音，让我来听听是谁？原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小朋友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。 （3）启发幼儿尝试练习滚球、接球。 师：刚才四位动物球宝宝对老师说，它们最喜欢玩滚来滚去的游戏了，今天，它们想和小朋友一起来玩这个游戏呢。 启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上，老师与一名幼儿示范。 （4）两人一组，练习相互将球滚向对方，教师随时鼓励能力强的幼儿扩大滚球间距。 四、游戏：接送宝宝。 （1）师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小朋友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。暗示小朋友送宝宝时动作要轻柔准确，体会妈妈爱护宝宝的情感。 （2）启发幼儿探索爸爸妈妈们怎样有秩序地排队送宝宝上幼儿园，并探索出送宝宝的方法。 引导幼儿分成四组，排成四队，间距合适。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头开始，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先安全到达幼儿园。 （3）以球宝宝放学回家再次玩游戏。 五、随音乐《我爱你》带领幼儿做放松活动。 六、带领动物球宝宝参观幼儿园。 七、活动结束。

【活动反思】 游戏《接送宝宝》是主题《了不起的我》中的一个教学内容，这个活动，主要是让幼儿学习在一定的距离间相互滚球、接球，会与同伴合作完成胯下传球的游戏；体验合作游戏的乐趣。在本次活动中，为了引起幼儿的兴趣，我用四个动物球宝宝贯穿了活动的整个过程，从动物球宝宝喜

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活动目标： 1、欣赏乐曲，能按音乐的旋律变换动作。 2、在游戏中，学习辨听音乐的重拍并大胆地做出小田鼠躲闪农夫敲打的不同动作。 3、愉快进行游戏，懂得遵守游戏规则。

活动准备：cd碟，图谱一份，大锤子一个

活动过程： 一、出示图谱，教师随乐曲指图并讲述《田鼠宝宝》的故事。 今天我带来了一个关于田鼠宝宝的故事，请小朋友们听一听田鼠宝宝们发生了什么有趣的事情？（幼儿完整欣赏乐曲一遍） 二、引导幼儿创编动作。 1、走走看看，提防农夫的动作。 小敏老师有个问题了，有谁知道小田鼠是怎么走走看看的，谁愿意来试着表演一下？ 他的动作真棒，我们来学学看 还有更好玩的动作吗？ 引导幼儿创编不同的看的动作。 2、跳进洞里的动态。 农夫来的时候，田鼠宝宝应该怎么办呀？用什么样的动作比较好呢？ 3、躲过农夫敲打的动态。 （1）、老师扮农夫，有节奏的向孩子们演示农夫的步伐，农夫是走走走走打，（老师边讲边做走走走走打的动作）。 （2）、提示孩子按节奏做小田鼠躲的动态。小田鼠要怎么知道农夫走了没有呀？ （3）、教师哼唱乐谱，帮助幼儿重点练习躲闪的动作，并用声势提醒幼儿在重拍的地方进行躲闪。 伸出头去看的时候要小心咯，农夫随时都会用锤子打你的小脑袋的！ 4、揉肚子，吃饱了欢呼的动态。 三、集体听音乐，完整的用自己创编的动作表现乐曲。 四、游戏《小心农夫》。（完整地听音乐玩游戏）

这次农夫真的来了，他要抓住那些不会躲闪的小田鼠，小田鼠可要当心哦。

秋天到了，小田鼠们来到田野里 找土豆吃 他们走走走 看一看 走走走 看一看 走走走 看一看 走走走 看一看 不好 农夫 来了 赶快 跳进洞 农夫拿着一把大锤子 要打小田鼠呢 他走走走走 打 走走走走 打 走走走走打 走走走走打 农夫回家了，小田鼠又出来找土豆吃 她们走走走 看一看 走走走 看一看 走走走 看一看 找到土豆啦 嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 吃饱了肚子 真高兴 耶~~~~

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