为了取得家长的支持与帮助,学校通过《家校信息卡》与家长互通信息,通过家长学校的讲座、研讨和交流,提升家长在家庭教育方面的理论修养。近日,望岛小学邀请区德育研究室赵锦秀主任为家长们做了一个题为“积极参与孩子的成长历程努力提升孩子的生命质量”的家庭教育讲座。讲座中,赵主任引用生活中鲜活的事例,深入浅出地向家长们介绍了“如何培养孩子的自信”“如何培养孩子良好的学习习惯和读书习惯”的经验和方法。赵主任的讲座受到了家长们的热烈欢迎。课堂上出现了讲座人与家长互动的火热场面;课下,许多家长围着赵主任请教出现在家庭教育中的问题。讲座使家长们受益匪浅。许多家长反思了自己在家庭教育中的行为,认真总结自己在家庭教育中的不足,并决定在今后的家庭教育中要理性,要科学,要关注孩子的成长,为孩子的一生负责。
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一、勤家访,架好主桥梁。浅谈家访-家长会与家访
做了十几年的教师,也做了十几年的班主任,觉得作为班主任,家访是一项艰巨而又很有意义的工作,与家长沟通,让家长协助教育孩子,往往达到事半功倍的效果。我是这样做的:一、要充分准备。每学期开学之初,我就订好家访计划,有的放矢地做好家访工作。家访之前,我会特别留意这些学生在校的表现,包括听课、作业完成情况、和同学的关系等等,根据学生和家长的实际情况,结合家访的具体目的、要求,拟定好谈话的内容和方式。这样,家长了解孩子的情况时,老师就不会出现张冠李戴的现象,使家长感觉到老师确实关心了解他的子女,使家长更配合老师的工作。二、要讲究方法。为了做到动机和效果统一,我会根据不同的家长心理特点,采取不同的方法进行家访。以往学生一听到老师来家访,就认为老师是来告状的,心理上抗拒老师。所以为了增强师生之间的信任,消除不必要的疑心,同时又可以给学生提供一个讲话的机会,启发学生当着班主任和家长的面讲出自己的思想情况、意见和要求,我总是让学生在场。当然,有时单独和家长谈也是有必要的。实践证明这样做有利于化消极因素为积极因素。三、要共同商讨。家访不只是为了解情况,还要在此基础上与家长一同研究加强对学生进行思想教育的具体办法。现在的家长都很重视对子女的教育,但方法不一定适合孩子,结果可能适得其反。有一位家长告诉我,她的女儿5岁就开始学钢琴,每天固定时间练习,进步很快,而且每天还有认字、学画画、跳舞的安排,孩子听话,很踏实。现在,放学回家就跟小朋友疯玩,不叫不回家。有时叫她回家,她还大喊:“为什么不让我跟小朋友玩?”回家做作业,马虎了事。练钢琴也不像以前认真。我和这位家长说,爱玩是孩子的天性,孩子上了小学,生活环境、学习环境变了,特别是认识了更多的会玩儿的小朋友,她和小朋友一起玩儿的快乐,远远超出了弹钢琴、画画儿所还来的乐趣。所以,最好与别的家长统一认识,玩儿一段时间都回家做功课或学习其他安排好的内容。同时,弹琴、画画儿等应适当压缩时间,注意激发、保持孩子的兴趣,特别是双休日要安排好。孩子听到老师不反对她玩,同意了家长的安排。玩时认真玩,学时认真学,效果还真不错!四、要全面了解。很多班主任对学生的家访还停留在差等生的身上,致使家长产生一种“班主任来家总不是好事”的坏印象,这是很不正确的。每个学期,我不仅仅对差生进行家访,也对优等生和一般学生进行了解,以先进带动一般,促进后进生的转化工作。我们班上有一个男同学,成绩优秀,热心帮助人,通过家访,我知道他的家长平时都很忙,顾不上孩子,担心孩子放学后和其他的小朋友玩疯了影响学习。在家访中,我知道我们班上一个女孩子成绩较差就住在他家的附近。于是我建议他的父母让他们俩一起温习,互相帮助,两家的父母欢天喜地地答应了。果然,过了一段时间,他们俩各方面都有了进步,还带动了其他同学。家访工作是一项长期任务,对学生的家访经要经常化、制度化。通过家访,我做班主任水平大大提高了,学生也在老师的辛勤培养下,德、智、体全面发展。家访工作,我还要认真做下去!(来源:岚田小学:周月燕)不同寻常的家访-家长会与家访
安徽六安市第六中学,为了配合家访行动,各位老师纷纷出奇招。校长当回班主任六安市第六中学对走访特困生非常重视,成立了以校长为组长的工作领导小组,并制定了活动实施方案。为了确保家访工作到位,他挑选了两个学生家庭进行走访。“作为校长,也应该深入学生家庭,当一回班主任,这样就可以和学生谈心,了解学生对学校的真实看法,获得第一手资料。”黄校长如是说。家访为助学探路利用家访,对学生家庭进行实地调查,这是该校实施家访行动中的一项创举。为此,学校策划了“特殊方案”——特别要求班主任老师利用家访机会,深入到贫困学生家庭实地调查,学校根据调查结果,每学年评出50名特困生,并发放每人500元奖学金。该校还同时将“走出去”和“请进来”相结合,邀请家庭教育研究中心专家、大学教授为家长和学生举办“科学家教育”和“成才之路”专题报告会,受到广大家长和学生的热烈欢迎。家访卡上八“军规”学校专门为家访的教师制作了家访卡,要求每个家访教师家访时随身携带。家访卡上有“四要”、“四不要”8个规定,包括端正家访态度、不准形式主义、耐心听取意见、不准漫不经心、讲究家访艺术、不准讽刺挖苦、诚心服务学生、不准接受请吃和馈赠。教师联手去家访学校还将根据班级学生的特点,将全体教师按班级分配,各科教师根据学生的特点进行联合家访。比如该校一位品学兼优但身体不好的同学,他们安排了班主任和体育教师一道家访,重点就孩子的身体状况和家长进行交流,给家长提出了很多建议。以上精彩《积极参与孩子的成长历程,努力提升孩子的生命质量-家长会与家访》内容由我们的范文资讯网演讲稿频道小编整理而成 ,如果以上内容对您还没法解决写作需求,可以继续浏览我们为您准备的“关于孩子成长的演讲稿”专题!
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