高一年级学生晨会讲话稿(一)
同学们:
早上好!
今天老师和大家交流一个话题:如何做一个高雅的人。
前天,有个家长很骄傲的跟我说一件事,他说,前段时间天气比较冷,有一天早上他准备出门的时候,突然接到女儿给他发的一条短信,"爸,天气比较凉,出门时记得多穿一件衣服" .当时啊,这个父亲感动得热泪盈眶。是啊,这虽是一件小事,但这件小事却反映了一个孩子对父亲的孝敬之前。女儿以优雅的姿态感恩生她养她的父母亲。
这是一种德,实实在在地美德,我们绝大多数同学都在践行这种美德。老师始终相信,一个品德高尚,谦逊有礼,勤奋刻苦的人,一定是最优雅的,也必定是最优秀的,即使一些客观因素造成他现在的成绩暂时落后,但绝挡不住他成功的脚步。然而,也有少部分同学,平时不注重个人修为,从早到晚都在抱怨,抱怨学习压力大,抱怨学校条件艰苦,抱怨同学不帮助自己,抱怨家长、老师不理解自己,甚至出现冒犯家长,顶撞老师的不雅行为,这些同学啊,平时没有好好地审视自己,他们忘了身为一名高中生应有的优雅。
孔子言,"不知礼,无以立",真正的优雅是自我的严格要求。如果我们不严格要求自己,轻礼轻言,放纵自己的行为,势必引起他人的反感,厌恶,甚至痛恨。这样的人,无论走到哪里,一定会屡遭挫折,何来立身之说?我们每个人一生中都有一个福袋,福气的"福",口袋的"袋",你往里面装什么,你就会收获什么,脾气一来,福气就会走。一个优雅的人,就是一个能控制自己不良情绪的人,用嘴冒犯人、顶撞人,是最愚蠢的一种行为,也是最不雅的行为。一个能控制住自己不良情绪的人,比一个能拿下一座城池的人更强大。水深则流缓,语迟则人贵。我们花了两年的时间才学说话,我觉得,也有必要花一定的时间来学会闭嘴。说,是一种能力;不说,是一种智慧,更是一种优雅。
优雅的人,无论他身处何时何地,都会散发出迷人的品质,比如态度温和谦卑,举止文雅不造作,性格开朗不浮躁,穿着得体不浮华。他从来不会伤及你的自尊,懂得控制自己的不良情绪,时时刻刻都以优雅的言行来规范自己。
所以,我希望我的学生都能做一个有风度、有品位、有修养、有内涵、有品质的人,做一个由内而外散发出巨大魅力的优雅的人。孔子有一段话,我把这段话摘抄下来念给大家听,"人不敬我,是我无才;我不敬人,是我无德;人不容我,是我无能;我不容人,是我无量; 人不助我,是我无为;我不助人,是我无善……!"凡事,不以他人之举对人,不以他人之过报人,当你萌生冒犯他人,顶撞他人的念头时,何不多一份雅量,多一份平和?以爱之心做事,以感恩之心做人。
高一年级学生晨会讲话稿(二)
——"昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。"
大家好,每每谈起同学们的学习与考试,我就会想起中唐大诗人刘禹锡的著名诗句——沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。可能不少同学对这句诗的理解有所偏差,认为自己学得不好考得不好就落后于他人变成了"沉舟"与"病树".其实,刘禹锡诗中"沉舟""病树"是用以比喻困难与挫折,诗人虽遭阴谋秘计"四十三年弃置身"但痛定思痛字里行间却没有过激怨尤之情,反而表现出一种豁达开朗、积极进取的精神。诗句提示我们:不要为一时的困难险阻和挫折所吓到,不要犹豫,不要等待,要勇敢地展望未来的"千帆竞发"与"万木争春",在生活的道路上错误难免,损失常有,但胜利总是和勇敢者在一起!
同学们,面对困难与挫折,你怨天尤人了吗?你是一个学习上的勇敢者吗?高一高二的同学都学过《孟子》中的《寡人之于国也》,大家都了解了"五十步笑百步"的典故,也都熟悉了一位成天哀叹"民不加多"的梁惠王。那么将这个移植到我们今天的学习与考试如何呢,在学习这个大家自己的国度里恐怕很多同学都不由自主地做了那个一味归咎怪罪年成的梁惠王吧……
有人埋怨社会大环境不公平,有人抱怨学习氛围差,那好,让我们来看看什么是公平。我们的高考使用了近 30年的全国卷,后来改为自主命题安徽卷,今年又要回归全国新课标卷,这样的变化只是想更好地顺应民意从指挥棒的上端创设更加公平的竞争环境,但处在指挥棒下端的我们怎样才能赢得公平?要我说——公平靠实力去争取,实力靠努力去获得,努力靠毅力来坚持!老师们要大家用这份努力和坚持干什么,不是让你干力所不及的事,我们只要求你"做一题,会一题,题题过关;学一天,思一天,天天积累".网上热传的数学公式:1.01365 =37.8 0.99 365 =0.03 不正提示我们只要你每天进步一点点,坚持下去就会超越他人获取成功吗。
我们再来看看大家的学习氛围。大家没有学吗?不,大家都在学。但大家真正会学习吗?大家真正从学习中获得过成功与快乐吗?同学们的学习把书越读越厚了,把资料越做越多了,大家这是一味地盲目地"做加法"呀。同学们驾着高倍"望远镜",伛偻着身形,紧皱着眉头,大家其实每天都在戴着"镣铐"起舞啊!大家是否感觉到每天的学习越来越离不开一样东西了,是什么,就是你们手里的"答案"!很多同学上课只想听老师的答案,不想动手;课下做练习只想对答案,不想思考;甚至,考试还想抄答案,不劳而获。答案是什么,用得好是助推器,用不好就成了拐杖甚至是担架,当我们缺少了行动和思考离开答案便不能行走时,我们如何能获得学习的成功与快乐。
所以,最后我想说,学习需要鼓足勇气、放开眼光、运用脑髓、自己来拿,这就是学习上的"拿来主义"!
高一年级主题班会校长讲话稿
参加14班的主题班会,我很感动。无论是主持还是发言的同学,都直击主题:"我们未来一定会收获我们的希望。"借这个难得的机会,我想和同学们交流一下我的想法。
如何把高中三年过好、学好?从现在,从高中一入学就要做好。就像刚才同学所讲的,今天的班会主题是"为目标而拼搏。"对每一个人而言,步入高中,后边还面临着高二、高三比较漫长的学习生活。所以我觉得每一个人不管做什么事,应该有一个符合自己实际的、明确的奋斗目标,这是非常重要的。大家知道罗曼·罗兰吗?他是二十世纪初法国著名的文学家、音乐评论家、社会活动家,是1915年诺贝尔文学奖得主。他曾经说过一句话:人生最大的敌人就是没有明确的目标。对大家来说,现阶段真正的目标应该是什么?作为高中生,又身处实验班,是全区的精华,那我们的目标就应该是考取高分,上名校。这应该是我们高中三年努力奋斗的最大目标。我不知道现在大家确定这个目标了没有?如果没有目标
,就失去了动力,失去了方向。失去了方向,不论你是学习还是做其他的事,都会比较盲目,不知道学习是为了什么,为谁学,学到什么程度,学到什么时候是个底儿。所以,我的第一个建议就是每个人应该根据自己的实际情况制定一个自己的奋斗目标。具体的说在2018年高考,你要考出怎样的一个分数?你要考上怎样的一个大学?甚至更细致一些,你准备上哪一个大学的哪一个专业?制定了这个目标,然后就要奋发努力,去实现这个目标,当然这个目标一定要结合自己的实际。有大的目标、大的努力方向,平时学习过程中还要用每一个阶段的小目标及时的促进自己。比如说每一次阶段的测试,你要考到多少分数?这就是阶段小目标。高一、高二每学期只有期中期末两次大型考试,那你就要定小目标了:期中考试,你每科要得多少分?总分是多少?期末呢?到了高三,考试的次数更多了,但还是要有每一个小阶段的小目标,只有这样才能去完成现在制定的三年以后高考的大目标。我们每一个同学都应该有,特别是实验班、重点班的同学,你们都应该制定一个目标,用于时时的激励自己。
第二点建议是:当你有了明确的目标,要克服困难、持之以恒,向目标前进。我给大家举一个例子。柏拉图是古希腊著名的哲学家、思想家。他有一个非常有名的老师——苏格拉底。柏拉图上学的时候,老师苏格拉底布置了一道特别的作业,就是要求同学们每天坚持甩手,不论是怎么甩,每天坚持前后甩手各三百下。全班同学都觉得这太简单了,我们人人都能做得到。一个月后,老师问还有谁在坚持着,全班有不到一半的同学举手;两个月后老师又问,这个时候有十几个同学在举手;;一年以后老师再问,结果全班只有一个人举手,他就是柏拉图。一个非常容易、非常简单的甩手运动,那么多人都没有坚持下来,只有柏拉图一个人坚持下来了。正是这种坚持、这种执着,成就了一个伟大的哲学家——柏拉图。所以我们要实现你的奋斗目标,必须要持之以恒。
第三,强课最强,弱科变强。我看到高二高三的实验班,特别是高三实验班的一些同学,他有目标,要考上清华,要考上复旦。但是,现在高三实验班的一些同学存在偏科的现象,比如理科实验班的学生,有部分同学语文不行,不爱学;有的同学英语不行,甚至学不进去,认为能考到七十分就算是很优秀的成绩了。如果你有明显的偏科,那就无法实现自己的目标。我今天特意把2014年高考考取北京大学的曹直同学的成绩给大家说一下:数学147分,他是一个文科生,数学只丢了三分;英语137分;综合262分;语文118分;总分是662分,位次是全省第32名。曹直哪一科能弱一些?很明显是语文。如果他语文能考到130左右的话,他可能能上北京大学更好的专业。从这个例子看出,作为实验班的学生,你有宏伟、远大的目标,要去实现,那么在文化课的学习上,就不能有明显的弱科。这就要求把你的强科要做到更强,需要你在课堂上多发言,自己注意归纳总结,提升拓展。对于弱科如何变强,我想最重要的一点就是兴趣,比如说有人对外语学习没有兴趣,但是现在是没办法的事情,你要考取高分,上一个好的学校,必须把它攻下来。就是你不爱,你也必须要把这一科学好,这个爱具有强迫性。假如你明年打算学理科,但是你的化学还是不行,那么你现在就要把这个科目学好,不能让它弱,如果它弱的话,要想办法把它变成强科。就是强科让它更强,这是你将来的得分点、提分点,而弱科变强,不要让某一科拖了你的后腿。
第四,因为文理还未分科,高一同学就要全面发展,有所侧重,.不管你将来选择学文科还是理科,现在咱们开设的高考要求的九门课都要学,这叫全面发展。但是要有所侧重,你将来想选择学理科还是选择学文科,应该要很快的确定下来。假如你现在确定要学理科,那么在政治、历史上,最好不要花费过多的时间,最低的要求就是要完成老师课堂布置的任务,导学案也要去做,另外课本上的作业一定要完成。大家都是聪明人,上课认真听,导学案认真做,老师布置的课本作业认真完成,就可以了。将来学业水平考试,应该能得到A等。要注意把握一个度,因为人的精力是有限的,不可能把现在的精力平均分配到高考要求的几科中去。所以我主要说的是全面发展,有所侧重。这对于高二分科以后高三的学习是非常有利的。
第五,要适应课堂,适应老师。小学和初中的课堂模式是传统的教学模式,和我们现在的教学模式是不同的。我相信在座的同学肯定还有不适应,因为我们这种课堂最明显的特征,就是要把预习做好,做的扎扎实实,因为你要完成导学案,应该先自学。课堂上有大量的讨论活动,有的同学不爱说话,不爱发言,不爱参加这些活动,这就需要改变你自己,不能让学校改变学校里的课堂。人要学会适应,应该融入这种课堂。要配合老师,不可能让老师去适应你。
第六,平时要注意适当的阅读。阅读的好处很多。起可以陶冶咱们的情操,拓宽知识视野,为写作积累很多素材,提高写作水平。每一个班都配有一个小书屋,这为阅读提供了便利的条件,平时你每天抽一些时间,去那边的小书屋看看书籍和杂志,一天花上十分钟或者二十分钟,贵在坚持。当然,如果有必要记的话,可以拿个笔记本摘录下来,遇到放寒假、暑假,或者七天长假,抽出专门的时间可以阅读一下大部头的作品。书读得多了,人就不一样了。那么,你和别人在交流的过程中,人家是滔滔不绝,你永远只作为一个听众,你不知道要和人家说什么,因为你的脑子里就没装那些东西,没有那么多的知识。
第七,平时要适当的参加一些活动,不仅仅是体育活动,还有社团活动,年级活动等等。不要一天只顾学习,好像参加一个活动就把时间浪费了,这种想法是不对的。其实前几年咱们第八节课是不开放的,就是每个班都有教师坐班,监督学生完成作业,结果适得其反。现在我们第八节课全面开放,该活动的活动,该玩的玩,一定要注意劳逸结合。
第八,要珍惜时间,珍惜现在的学习机会。结合自己提出的奋斗目标,践行你所做出的承诺。我相信大家,相信大家一定能够实现自己的奋斗目标。
我的主题就是与希望同行,怀理想拼搏!
今天我们召开高一年级工作会议,这次会议既是表扬先进、交流得失的总结会,又是全面提升全校高中教育教学质量的鼓劲会。我相信各位一定会化激励为鞭策,化压力为行动。下面,我就如何进一步提升全校高中教育教学质量再强调四点意见。
一、强化责任,牢固树立质量立身意识
近年来,办学竞争日趋激烈。竞争的焦点无疑是教学质量问题。只有始终坚持质量为本,以质取胜,让学生和家长的口碑成为宣传自身和提高学校声誉的活广告,才能使自己在激烈的办学竞争中立于不败之地。因此,我们必须统一思想认识,牢固树立质量立校意识。
1、提高教育教学质量是适应教育发展形势的需要。全面贯彻党的教育方针,推进教育创新,深化教育改革,才能为全面建设小康社会提供强有力的智力支撑和人才保证。因此,我们必须适应教育发展的形势,跟上教育发展的步伐,不做落务者。
2、提高教育教学质量是贯彻xx大精神的重要举措。教育牵动着千千万万家长的心,关系到千家万户家庭的幸福,成为人民群众根本利益的具体体现。办好教育,提升教育教学质量,就是实现好、维护好、发展好广大人民群众最大利益的重要举措,就是贯彻xx大精神的具体行动,也是学校可持续发展的依托。
3、提高教育教学质量是改变自身形象的重要选择。没有作为就没有地位,没有地位就没有出路。因此,各位对“质量”两字要刻骨铭心。对加强高中教学工作、提升教育教学质量怎么强调都不为过分。各位要正确审视我校教育教学质量所面临的严峻形势,踏踏实实地抓好高中教育教学质量的提升,重塑教育和自身的良好形象,为自己的岗位竞聘奠定基础。
二、强化管理,全面提升学校办学品位
推进教育管理创新,特别是推进学校的管理创新是我校教育发展的根本出发点,也是赶超先进学校、实现高位发展的着力点。要科学缩小模块,下移管理重心,创新机制,硬化管理,全面提升办学品位。
1、加强学生教育管理。
一是加强学生的理想前途教育。教育广大学生胸怀祖国,着眼未来,树立为自己终身发展和幸福而典基的学习理念。打消学生混文凭的想法。
二是加强学生学习目的性教育。学习可以改变命运,可以成就未来。教育学生潜心学习。加强端正学习态度教育,想方设法调动学生学习的积极性和主动性,培养他们的学习自觉性。
三抓好心理健康教育。要有效预防学生各类心理疾病的发生,矫正各种心理障碍,使学生的心理向着积极、健康、正常的方向发展。要采取有效方法改善和提高弱势学生的自身素质,关注学生的情绪、情感、个性发展,有效控制和降低在校学生违法犯罪率。
四是强化日常行为规范养成教育。要深入进行中学生日常行为习惯的反复教育,重点加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育,让中学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识。
五是全面落实校园安全管理措施。安全严格执行责任追究制度,谁失职谁负责。各位要有安全防范意识,加强对教学时段的管理,班主任要严格一日四巡,注意对班级进行过程管理和全程跟综。要形成所有任课老师和班主任齐抓共管的管理网络。
六是要加班干部队伍建设。充分发挥班级干部的辅助管理的作用,断绝班级管理漏洞和管理盲区。
2、加强教师队伍建设。楼王中学基础教育多年来保持高位均衡发展的根本原因,就是有一支特别能吃苦、特别讲奉献,特别肯钻研、特别能协作的高素质的教师队伍。“学高为师,身正为范”,作为教师,其品德和言行必须给学生做出表率。各位教师要严格执行区教育局关于进一步加强教育行风建设的十项规定,把精力集中到学校、集中到教学、集中到课堂,集中到学生中来。坚决禁止有偿家教、以教谋私、赌博、工作敷衍和体罚或变相体罚学生的现象发生。随着素质教育的推进和课程改革的深化,教师队伍的素质面临越来越严峻的挑战。教师要牢固树立“教育发展我发展、我与教育共兴衰”的思想观念,不断进行业务学习和专业进修,全面提升自身的业务素质和教学水平。
三、强化人本,激活多方合力拼搏积极性
影响教学工作的各种因素中,人是最积极、最活跃的因素,其中教师、学生和家长是三个最关键的结点。以人为本,激发三方奋力拼搏的积极性是我们搞好初三工作的前提和保证。
1.强化主导,激发教师的工作热情
楼中的生存和发展,一流的教学质量比一流的校园更为重要,那是学校的生命线。教育质量,更是检验新体制的试金石。我们只能成功,不能失败!各位要有进位争先的胆识,激发壮志豪情。“一个人是要有点精神的。”教师要视质量为生命,把提升教学质量作为自己不懈的追求。要有勇争一流的执着追求。
2.激活主体,突出学生的中心地位
考试既考学生也考教师,但毕竟在考场上拼搏的是学生。确立学生的主体地位不动摇,是学校高一工作的立足点。
第一,从树立信心着眼。从最后一名抓起,从最薄弱的学科抓起,不放弃任何一名学生。要以“重塑学生灵魂,重建学生理想”为目标认真而细致地做好学生工作;要定期召开专题班会,解决学生的思想认识误区,班主任要加强班级的过程跟踪,及时地发现问题、研究问题、解决问题。要注重创设舆论氛围。舆论对学生有着一种无形的约束或激励,是一种重要的教育力量,学生处在一种特定的舆论环境中,就会起到潜移默化的影响,从顺从走向认同,进而内化为动力。各班要富于创意地营造浓烈的学习氛围,采用黑板报、墙报、主题班会、个例谈心、家访、家长会、座谈会等多种形式,对学生进行理想前途、拼搏进取、竞争等方面的教育,引导他们在高中阶段抓住有利时机作努力一搏的意识。
第二,从课堂教学着手。向课堂教学要效益是我们今天的唯一出路。首先,要更新传统的教学观念,走出“以讲为懂”“以懂为会”“以会为通”的误区。其次,要优化课堂教学结构,反对“满堂灌”和“满堂练”做到“讲”“练”结合,“教”“学”并重, 倡辨质疑,激疑启思,活化课堂教学氛围,提高课堂教学效益。使学生真正成为学习的主人。变要他学为我要学。
第三、从分层施教着力。楼中存在着许多“学困生”,对于这部分学生我们不能甩包袱放任不管,也不能大呼隆和其他学生齐步走,而是要“把后进生当资源去开发”,实施分层施教,狠抓薄弱学科和薄弱环节,实行有针对性的补差,努力提高他们的综合素质和整体竞争力。在补差方略上我们要坚持“先查病,后治疗,再进补”、“先做减法,再做加法”、“先补思想,再补内容”、“多指路子,少给结论”的个别化补差原则。推进的过程是漫长而艰难的,可只有这样的推进,才能使一批成绩暂时落后的学生考出好成绩。
3.引导家长,形成有效的教育合力
我们常说,升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异,而对于家长却具有100%的意义差别。因此,我们要紧紧依靠家长,科学引导家长,将家庭教育与学校教育形成合力。教育孩子要从教育家长做起。面对家长的不理解和不配合,我们不能放弃追求、不能改变初衷、更不能埋怨责备,我们要用更加理智的行动、更加温暖的语言、更加周密的安排一点一点地赢取家长的心。老师、学生和家长,三股力量要以最小的角度形成合力。
四、强化研究,努力提高课堂教学效益
新课改的主战场在课堂,提升教育教学质量的关键是提高课堂教学效益。要进一步深化课堂教学研究,提高课堂教学效益。
一要研究课堂教学的增长点。教师要树立正确的学生观和质量观,以学生实际水平为标准,有针对性地研究各班学生实际,选准切入点,把握着力点,瞄准增长点。以中等生可接受为教学起点,以中档题为主体,坚决杜绝那种多数人“陪公子读书”的课堂教学现象。同时加强对尖子生的提高指导,给优秀学生更多自主的学习时空。一是发挥集体备课组的作用,提倡两次备课抓好备课关;发挥教师主观能动作用,运用多种教学媒体,提高每一节课的容量和技术含量,抓好上课关;二是结合学生实际,重视方法研究,抓好学生学法和考法指导关,三是要坚持不懈地做好培优辅差工作。抓差生,做好差生转化工作,采取低起点、小步子,鼓励他们战胜学习上的困难,指导他们改进学习方法;抓优生,加大训练,引导他们自学,解答他们的疑难问题,让他们向高层次发展,抓边缘生:一类是边缘合格生,另一类是边缘优生,这两类学生要集中精力抓好,对他们要因材施教,要“四优先”:课堂提问优先,作业批改优先,课外辅导优生,家庭访问优先;“五跟踪”——思想跟踪,课堂跟踪,作业跟踪,测试跟踪,学法跟踪。通过努力,使大部分临界生在高考中起得长足进步。
二要研究课堂教学反馈。知识点考查要以不断激发多数学生学习积极性为目的,杜绝“休克性”考试和无区分度的考试,科学安排学生学习时间,努力减少伤害学生身心健康的低效教学行为。
三要研究教案和学案的功能。要认真分析教案、学案的质量,分析使用教案和学案的得失。教师精心设计问题,选取具有典型性的题组,切实提高学生课堂思维活动和知识迁移的质与量,引导学生在练习后反思,在反思中提高。
四要要研究集体备课。落实新老教师帮扶、相互听课等措施,建立相应的捆绑式奖励措施,缩短班级、学科之间的成绩差距。一句话,要千方百计提高课堂教学效益,也只有抓住课堂教学这个“牛鼻子”,高一教学质量提升才能真正有希望。
老师们!在你们的肩上,担负着新中的希望,社会的责任,楼中美好的未来!美丽从来就离不开艰辛;历史从来就是由勇敢者大笔书写,今日拼搏的汗水,必将化为明日的灿烂之花。
演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。希望《高一年级舍长会议讲话稿:做一个任性的舍长》一文能帮助您解决关于2024“一年级国旗下简短讲话稿”相关的问题,再次感谢您的阅读!
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