大家好!
首先我代表高一年级的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。你们能够准时参加我们的家长会,单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为在学生的心中只要自己的家长愿意来参加会议,对他们就是骄傲就是幸福。
现在我先自我介绍一下,我是担任高一年级心理课的陈正君老师。我和大家面临着一个共同的问题,那就是怎样的教育方式才是对孩子真正的帮助和爱?面对那应付多科学业准备高考的孩子,面对那不再顺从而有些叛逆的孩子,面对那不再告诉您小秘密而喜欢独处的孩子,我们该怎样体现爱和关心呢?
现在我真诚的向在座的高一学生的家长提出几点希望:(如果你愿意,不妨做个简单记录)
一、 还给孩子尝试生活,发现生活的权利。
父亲、母亲如何才是对孩子真正的帮助和爱,并没有同一的模式和规则,忽视与冷漠固然不好,但是无微不至的关心和照料,甚至把孩子的一切牢牢地放在手中,并不一定就是好父母。爱,会成为一种善于的压力;爱,也会是一种控制。在与学生的交流中,我发现现在的独生子女在不知不觉中承担起了过重的责任:作为家中唯一的孩子,要为关心他们的父母争面子,要对得起为自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子们经常听父母这样说“***人家的孩子怎样怎样”、 “为了你,我们工作再辛苦也值得”、“你的失败将是我人生的最大失败”。家长们,在你说这些话的时候,请适度。当你为孩子不断的提出更高的分数目标和要求,并用未来竞争的残酷使他们感受恐惧与焦虑时,请先考虑考虑你孩子的实际,提醒家长朋友们慎用权威!下面请你仔细地聆听来自孩子的心声吧!这是一份学生的来信,我作简要的复述。
[陈老师:最近,我觉得自己似乎活的很累。我的学习、生活似乎都仅仅为了父母。在这高手云集的学校,我觉的很自卑,总认为自己除分数外,其他知识太少,出了学校便如同废人,将来也不会有什么前途。此外,尽管我明白父母爱我是因为我是他们的孩子,但我总把他们对我的希望当作自己必须承担的责任,感到压力很大。有好几次,我好想和父母说说,可我总放不开,我担心父母误会我。]
每每看到或听到学生这样的心声时,我想呼吁我们的家长,在你给孩子关心和爱时,请注意要适度,给他们一些尝试的机会!有些家长对孩子抱有很高期望,生怕孩子在学校遇到不适应的问题而影响学习成绩,于是对孩子在学校的什么事情都要管,像在自己家里一样。有时甚至自己出面找学校领导、班主任老师帮孩子解决问题。我曾接触过好多位这样的家长,结果不外乎两种:一种是孩子赞同你的做法,依赖感增强、自信心下降,可能出现人际适应性不良。另一种就是家长在没获得孩子允许的情况下,甚至在孩子不知情的情况下按自己的方式替孩子解决问题,造成孩子的敌对情绪。曾有学生跟我这样说:“早知道他们会这样解决问题,我还不如不把事情告诉他们!” 两种后果都是我们家长不愿看到的。事实上,高一的孩子都会面临一些适应性问题,不要因孩子一说有困难就给予帮助。我们可以给予他积极的鼓励,具体的指导,使其意识到他有能力面对高中生活,培养孩子的自信心,让孩子在尝试中体验成功,这无论是对孩子的学习还是未来的生活都将是非常有利的。相信关心孩子的家长会给自己的孩子多一些尝试生活、发现生活的机会。
二、 帮助孩子学会分析和接纳自己
研究表明,能够只有那些懂的如何正确地认识自己,评价自己,并愉快地接受自己的孩子,才能够更好的适应高中的学习和生活,最终才能最大程度地让自己和家人感到幸福。高一是孩子学会分析和接纳自己的最佳时机,在孩子学会分析和接纳自己的过程中,家长有着责无旁贷的作用。
身为家长,在自己与孩子进行交流和沟通时,一个至关重要的环节就是要看孩子是如何看待自己的。具体做法上,家长可以先让孩子从以下几个方面去考查他的自我感觉,这使您能更贴切地把握孩子对自己的看法: (1)自己的外形(2)自己的智力(3)社会交往能力(4)生活自理能力(5)自己的个性(6)自己的情感(7)自己的创造力。父母可针对孩子的回答,告诉孩子他在您心中的形象,鼓励和赞美孩子,让孩子意识到他有着
自己独特的优势和潜能,他不需要做别的孩子的复制品。曾有几位家长在我的指导下与孩子进行这样的家庭交流,大多反映效果较为理想。此外,在帮助孩子学会分析和接纳自己的过程中,施展武力和无止境的批评对一个已经长大的孩子是万万行不通的,孩子的叛逆如果在一瞬间爆发,那将是一发不可收拾,那时我们的教育将会处于非常被动的地位。在我们学校现在的高二年级就已经存在这样的教训,年幼的他们自知无力反抗,不断的压抑使得已经成人的他们会采取极端的手段反抗。希望家长们引以为戒!
各位家长朋友:
大家好!
欢迎您的到来,同时也非常感谢大家百忙之中来参加家长会。今天,我们有缘聚在这里,是为了共同的目标——就是更好地教育孩子。我想,在座的每一位家长都和我们一样,希望每一个孩子都能成为社会有用之才。
首先,我们要确立一个思想:相信我们的孩子必定都是人才。不过,人才是需要培育和塑造的,这就需要在座的每一位家长和我们共同努力,给孩子们创造更多的学习机会和更良好的学习氛围。这样才能使孩子们学习起来轻松,学习起来快乐,使他们爱学习,乐于学习。同时,借此机会由我向家长们介绍入学后的相关要求,并希望家长们能积极配合我们学校工作,加强家长和学校之间的联系,让孩子们能尽快适应小学的学习与生活。
一年级是人生的重要学习阶段,许多行为习惯的养成,都是从现在开始的。所以一年级学生的正确辅导非常重要,这需要家长和老师共同的努力。“十年树木,百年树人”,人才培育是个长期的过程,为了孩子们能持续的发展,我希望各位家长能配合学校做好以下几件事情:
一、了解学校作息时间,遵守学校校门管理制度。
现在我校仍执行夏季作息时间,国庆放假后会改为秋季作息时间,我们会在更改前提前通知家长。一年级的上课时间请家长们做好记录:上午8:00——11:30,下午2:00——3:20,(下午放学时间在写字天天练开课后略有推迟,如遇学生打扫卫生或教师个别辅导作业时间会略有推迟,请家长耐心等待。)
为了孩子的安全,请接送孩子的家长不要来得过早或过迟,入校时间不要提前20分钟以上(早上7:40后进校,中午1:40后进校),避免孩子过早到校疯闹产生安全隐患。为了孩子的健康和学校周边环境的整洁,请家长提前在家或早餐店解决孩子的早餐问题,不要在校门周边的小摊贩购买早餐。家长和学生更不能在校门和围墙周围吃早点,随手扔塑料袋和方便碗,这是很不文明的行为。
另外,接送孩子的家长一律不得进入学校(如有特殊事情请与班主任电话联系),放学时请在校门口北侧的指定地点等候(校门北面的开放式围墙上挂有班牌,家长对应等候即可)。家长的车辆也不要在校门附近停放,避免造成交通拥堵。这样可以把更宽的道路留给孩子,便于学生养成排路队的习惯,让学生养成文明有序的校门行为习惯。
二、给孩子准备必要的学习用具,创设好的学习环境。
书包、铅笔盒、尺、橡皮、5支削好的铅笔,以及必要的练习本等学习用品都必需提前准备。在家里,我们要为孩子单独准备书桌,并告诉孩子书桌就只能用来读书学习。另外,书桌前不要乱摆东西,书桌最好面向干净的墙壁,墙上如果有图片就会吸引孩子,无法集中精神学习。
上学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后,让他明白首要任务是学习,而不是吃、喝、玩、看电视。让孩子坐在书桌前,摊开书及作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间至30分钟到40分钟,游戏,看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所,相同时间实施相同的训练,渐渐地,小孩子就养成放学后自觉在家学习的习惯。
三 在家庭中要养成良好的学习习惯。
1、养成读书的习惯。
孩子喜欢读书,养成读书的良好习惯,可以培养孩子的听力,理解力,集中力和持久力,另一方面, 孩子听了、看了许多故事,接触各种文章的内容,就比较容易,表现能力及语言表达也非常好。一年级是幼儿园和学前班的延伸教育,所以家长讲给他听,念给他听是有必要的,千万不要一概拒绝:“自己看!”最好念孩子自己想看的故事书给他听,不要强迫孩子接受大人的选择,不喜欢读书的小孩,多半讨厌看见许多密密麻麻的小字,家长可选择适合幼儿的图画书,字体要大一点的,图文并茂最好。
2、养成写字的习惯。
书写能力是学习能力的重要指标,有的孩子虽然话说得很流利,却不太会写字,有的孩子写字速度很慢,这就需要家长在孩子刚入学时帮助督促,逐渐培养正确写字姿势和习惯。例如孩子放学后,总向家长叙述:妈妈,今天在学校…… 即使只是很简单的几句话,家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来,慢慢的,家长可以问他:“为什么这样呢?” “你怎么想?” “老师怎么说?”等等,让他渐渐将说的话扩大、加长。家长看过之后要夸奖他,鼓励他,适当纠正,树立孩子战胜困难的信心。
3、养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的孩子总是一边看电视,一边听音乐,一边做功课。还有的孩子一学习就爱喝水,上厕所等,这样学习不够专心,注意力容易转移,家长必须纠正孩子的这些问题。
四 让孩子养成良好的生活习惯.
1、早睡早起,生活有规律。
一年级孩子大约需要10小时睡眠,在家学习时间,游戏时间 ,用餐时间都必须确定,过着有规律的生活。如果上小学后,还得家长叫才起床,则是依赖心的表现。早晨起得晚,连上厕所,吃早餐都来不及就到校的孩子,第一堂课就哈欠连连,缺乏朝气,只是坐在位置上发呆,也有很多孩子忘了带这,忘了带那……这样就无法集中精神上课。时间长了对孩子身体也不好。生活要有规律,自己的事情自己做.自己叠被子,叠衣服,打扫房间,洗自己的袜子,整理自己的学习用品。
2、必须限制孩子看电视,玩游戏的时间。
长时间看电视和爱玩电脑游戏的孩子,严重影响孩子的身体健康和学习成绩。因为小学生听看的节目和感兴趣的游戏,以娱乐性质的居多,不需要像读书般认真思考,发挥想象。只是一直坐在那儿,看着不断变化的画面,感到有趣,渐渐沉迷其中。久而久之,就养成了被动的性格,持续盯着电视、电脑的小孩,无法静心学习,不大会主动思考问题,所以成绩不理想。
3、让孩子多讲一讲,家长多夸一夸。
家长应经常主动询问孩子在校表现,想办法让他们“学舌”,孩子不会系统地有顺序地说,家长可以有目的地按时间顺序问,让孩子慢慢想,一件事,一件事地说,培养孩子说话的条理,同时锻炼他们的观察力和记忆力。
孩子很敏感,他们感觉出大人对他们的表现不高兴的时候,便会丧失兴趣,我们如果发现了孩子的优点,就应该称赞他:“好棒!”当孩子表示:“做完功课了!”请家长加以赞美,比如说,“宝宝成了小学生了就是不一样!”“宝宝读得真好!”“宝宝的字写得真棒!”这样,孩子不但可得到成就感,也会产生浓厚的学习兴趣,不对的地方,可以让孩子立刻改正,并及时鼓励孩子:“这次没写好,没关系,好好写,你一定会写好的。”当孩子伤心难过时应该安慰她:“你的心情,我了解。”相信自己的孩子不笨,一定有进步的潜力。
教育是一项细致长久的工作,但我们最终的目的都是一样的,都希望每一个孩子有更加美好的明天!学校教育的同时,请家长不要忘记:父母是孩子最好的老师,您们的一言一行影响孩子终生!让我们携起手共同努力,帮孩子迈好人生第一步!在这个过程中,家长如果有什么意见或建议,随时和我联系,沟通。最后,我代表学校对各位家长的到来再次表示感谢!
尊敬的各位老师,各位家长,学弟学妹们,大家下午好!我是来自cie2b的朱诗韵,今天很荣幸能在这里与大家分享我这一年来的学习心得。也没有什么很特别的经验,就是很实在的大白话。
我记得刚进国际部时候的课程都不是特别难,主要都是一些对初中学过的知识的巩固,大概也就是你们现在所处的阶段,唯一比较陌生的就是经济——这门新接触的学科,但是,其实多用点心,也能发现其实它也是有规律可循的。经济这门课程跟其他cie的课程相比多了很多阅读的内容,等你们慢慢学得深入了,会发现经济题目里会出现很多的data response,会要求你们写很长一段的essay。一般来说,容易失分的就在这一块上,我们同学最最不擅长的也就是这一块。所以最好提前开始练习,而比较好的练习方法就是看经济书,虽然说可能经济书上的生词比较多,而且一开始中外教可能教的内容都是由其他书本上整理而来的知识点,但是书上的论证还是比较有参考价值的。另外,词汇的积累很重要,不要仅依赖于电子词典的解释,长期以后,这样的方法会变得很不靠谱,而且,考试的时候你会发现往往找不到合适的语言去叙述,或是举例。再有,我们的经济外教ppt做的很好,但是某些方面因为是外教授课,所以可能思维上也有差异,自己整理每章的核心内容还是很有必要的,可以用大括号,进行包含性的总结。你们应该现在就配有经济中教吧?……所以可能沟通上不是那么困难,你们要珍惜这样的资源!我们那时候第一个学期是没有中教的,只能靠自己,外教给的练习也不是很多,即使给了可能量也不多,和真正考试的类型风格也不是很相似,所以我会自己找一下和每章相对应的mcq,考前做做,帮助自己理清思路是很有用的,我记得有一次月考前,我做了100道的选择题,还是比较有用的。其实经济嘛,刚刚开始学,大家都不是很有把握,对很多概念都是云里雾里的,但是,个人觉得经济还是属于比较有乐趣、有规律可循的一门学科。
其他学科的话,其实也没什么好说的,大家刚刚从初三过来,什么苦没吃过,我就是简单提一下。数学,一般来说对中国学生都没有什么难度,你认真学,a-level考试,拿a是没问题的。因为as阶段教学内容上难度不大,主要拼的就是细心,其实书上的题目很有利用价值,a-level的风格都是差不多的,题目都是比较常规的,知识点也不是很多,反正数学吧,用心就能学好。化学的话,我学的也比较轻松,内容跟初中学的会有不一样,但是难度来说,不是很难。可能要等你们涉及有机化学部分,难度才会提上来。我们以前的化学老师讲义做的很完善,所以基本上所有的知识点都会覆盖,但如果说在座的觉得可能老师的讲义不是属于自己的风格,自行整理也可以。物理的话,也差不多。其实,根本最重要的还是语言问题,一开始学,会出现很多的专业词汇,可能你不背出来,题目就看不懂,但你要是看得懂,就会发现题目还是很简单的,所以嘛,就是最好从现在就打好词汇的基础,这样以后慢慢学起来,才不会成为障碍,因为到高二高三的时候,会发现高数和物理跟之前的难度差距还是挺大的。
总之,课程都不是很难,在as阶段努力是一定会有效果的。我们都没有比别人聪明多少,那么就只好勤奋一点了。恩。大概就是这样吧。如果你还有什么问题可以过后再问我。
谢谢大家!
尊敬的各位家长朋友:
您好!
感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会,这既是对孩子的关心,也是对学校工作特别是对我的工作的支持。很多家长,虽然我们很少见面,但我们的心是相通的,都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师,家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用,老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长起着深刻的影响,只有将家庭,学校,社会溶为一体,才能更好的培养孩子,全面发展,成为有用之才,相信我们能有共同的话题……为了让所有的小朋友尽快适应小学生活,尽快养成很好的学习习惯,尽管开学上课没有几天,我们就急着举办这一次的家长会。举办家长会目的非常清楚,就是要通过这样的形式建立家校联系的平台,互通小朋友在学校与家庭生活、学习、工作的信息,寻求最佳的教育方法,形成家校教育的合力,努力使我们的下一代健康、快乐的成长。下面我就自己的几方面想法和各位家长商讨一下,向各位家长提出以下几点建议:
孩子一上学便开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。这是孩子成长中的一件大事,也是他们成长过程中的一个新起点,它必然引起孩子生活环境、生活内容、生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化,并面临许多新的问题--社会要求的提高,生活制度的变化,生活环境的改观,教育内容的加深等等。因此,只有做好学前教育向小学教育的过渡准备工作,才能保证孩子进入学校很快适应新的学习生活,健康向上地发展。目前从我们了解的这个时期家长的一般情况是:
1、对孩子满怀期望,舍得投入时间、精力和金钱,但由此也出现一些无视孩子身心发展规律、特点和需要,拔苗助长、压抑孩子个性健康成长的现象。
2、关注子女的知识、智力与成绩,但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够。 3、关心子女的身体健康,对心理健康的认识与指导不足。
各位家长,良好的开端是成功的一半,当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时,应该作些什么准备?作为家长应该做些什么?
一、物质准备
1.除了必要的文具(如数学的学具、美术用品等),还应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。大人的一些娱乐活动,注意不要影响做作业的孩子。古人说“宁静致远”,“非学无以广才,非宁静无以成学”,应该很有道理。
2.身体方面的准备。
孩子未入学前,虽然家长和幼儿教师也向孩子传授知识,但同小学的上课,学习的要求与形式都不同,而且学习也不是孩子的义务,更没有强制性的规定。但孩子一上学,学习就是儿童的主要活动和社会义务。小学是对儿童进行正规学校教育的专门机构,孩子一上学就要独立地参加学习,开始按照国家统一规定的教学计划,教学大纲和教科书学好所规定的课程,接受各种基本技能的训练,每天就需要消耗较多的体力,这要有较强的精力和耐力,需要有健康的体魄。为此,家长在孩子入学的身体准备方面要做到:
(1)要保证孩子充足的营养和休息,防止疾病,使他们身心健康;
(2)要求孩子积极锻炼身体,增强体质;
(3)鉴于小学生在校大部分时间是上课,课间休息和游戏时间短,课后又有作业,而上学放学,上下课都有严格的时间规定,课堂学习也有严格的纪律约束等情况,就增加了孩子的紧张度,加快了生活节奏。为了使他们较快地适应小学紧张的生活节奏,家长要适当地减少孩子睡眠和游戏时间,延长学习时间,使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一致,以免因不适应而损害健康;
(4)保护好孩子的感觉器官,尤其是眼(视力)和耳(听力);
(5)教育孩子注意安全。为了孩子的生命安全,让孩子懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道。迷路找民-警。教育孩子不能玩水、玩火,拨弄电源开关等,以免发生事故;
二、独立生活能力的准备
演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。希望《高一年级会议发言稿》一文能帮助您解决关于2024“高一年级家长发言稿”相关的问题,再次感谢您的阅读!
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