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一、指导思想
以省教育厅关于《减轻中小课业负担意见》和《义务教育学校轻负优质教育的实施意见》为依据,进一步加强教育教学各项管理,全面推进教改,努力在发展个性,培养学生创新精神、实践能力方面出成效,全面提高学生素质。
二、重申6条规定
严格开设课程。学校全面实施国家课程计划,开齐开足规定的课程,随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程,保障开展团队活动和社会实践活动的。
严格控制学生量。学生量不得超过2小时;杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业;双休日及节假日不得加大作业量;不准用增加作业量的方式惩罚学生。
严格控制补课。不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课,不得举办各类学科竞赛辅导班,不得组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。
严格规范考试管理。每学期只进行期中、期末两次全校或全年级性记录成绩的学科考试;不得以任何形式给教师下达升学指标,不得以任何形式公布学生成绩,不得以升学率或考试成绩对班级、教师和学生进行排名。
严格确保学生的休息和锻炼时间。学生每天在校上课时间不得超过7小时;不得组织集体早自修,不得组织通校学生参加在学校的晚自修,住校生晚自修每天不得超过2课时,并严禁利用晚自修进行文化补习;严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度,确保学生每天至少一小时的体育活动时间。
严格规范招生秩序。学校不得举行或变相举行与入学相关的考试、测试,不得将各种竞赛成绩、奖励和各类考级证书作为入学的条件和依据;公办学校必须严格执行就近入学的规定,不得跨学区组织招生。
三、具体措施
(一)进一步加强学习,提高认识,
树立教育为提高民族素质、为社会主义现代化服务的目标观;不以考试分数为唯一标准评价学生和教师教学质量,注重学生综合素质的提高,个性特长的充分发展;注重思想品德教育和纪律法制教育,加强综合实践、兴趣课管理,促进学生德、智、体、美全面发展。减负应该在确保教学质量的前提下进行,即减负不减质量。要正确处理好两者关系,是我们全体教师必需解决的新问题。
(二)教师自觉负重,努力使学生减负。
欲得学生减负,教师须得自觉负重。每一位教师都应该从实施素质教育精神的大局出发,将切实减轻学生过重负担作为已任,勇挑重担,不负重托;在业务提高上自我加压,更新观念,解放思想,不断提高自身的从教素质和能力;在教学实践的过程中一丝不苟,扎扎实实地做好备课、上课、批改作业、课外辅导等各项工作,以高效、创新的劳动切实为学生松绑,提高教学效益。
1、做好校本教研,抓好集体备课。教师认真备课,内容包括教学目的要求,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业训练,板书设计等。教学目的要求要具体明确,教学环节清晰,重点难点要认真研究处理,做到分散难点,减少坡度,夯实学生基础。进一步健全、实施集体备课制度,集体备课活动采用任务驱动式的研讨形式,即每次活动必须确立一个明确的主题,一名中心发言人,解决课堂教学中一个具体的问题。
2、切实做好向课堂教学要质量。课堂教学要落实三要素,即:面向全体、全面提高、主动发展。实施先学后教,当堂训练
课堂教学模式,改革的重心是具体做到六精六增:
①精讲解时间,增作业时间;
②精提高技巧,增思考时间;
③精讲授方式,增互动时间;
④精知识教学,增评价时间;
⑤精教学调控,增激励表扬;
⑥精作业布置,增题型训练。
重视培养学生的创新精神和动手能力,在合格的基础上培养优秀,在全面发展的前提下发展个性。总之,全体教师必须转变思想观念,在教学实践中为学生减负。
3、严格按课程表上课,不挪上它课,不私自调课。调课要报经教导处批准,所缺课程要及时补上。艺体综合实践课一律按要求上足课时,不得挤占他用。严禁节假日上课。任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课,在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班,加重学生负担。
严格控制学生到校在校时间。
①每周上课5天、共34节课,学生每日在校参加教育教学活动时间不超过7小时,严格执行节假日放假安排,从不占用节假日时间安排学生集体补课。
②确保学生每天在校学习时间不超过7小时,
4、作业布置实施堂堂清、周周清模式
①作业布置做到精选、先做、全批、精讲,学校对作业布置与批改实行三统一、三及时。
②严格控制作业时间,原则上要求课内作业,当堂完成。双休日、节假日不加作业量,作业量大小时间的计算以学业中下学生完成的时间为计算标准。完成家庭作业时,如超过规定的时间,可以允许学生不完成,为了满足不同层次学生的需求,要求老师分层次布置作业。
③切实提高作业布置质量:精选作业内容,坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业,数学、科学成立作业研究小组。
④严格作业批改要求:坚持有布置必批改,有批改必讲评,有讲评必反馈的原则,提高批改质量。
⑤规范作业管理,争取家长的配合,周末家庭作业落实告知家长制和家长检查签名制。
总之,学生书面作业总量每天不超过2小时。将重点落在当堂训练上,课内的作业要在课堂上完成,课外的作业分量要适中,既起到了作业的检查、巩固作用,又真正做到减轻学生的课业负担。
5、严格学生的资料征订与考试管理。开展校本作业,不随意征订资料;法定开设的所有课程,每门只准使用一本经审查通过的教科书。其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本。严格控制学生的用书,练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲,违反批评教育。每学期只进行期中、期末两次全校或全年级性记录成绩的学科考试;不得以任何形式给教师下达升学指标,不得以任何形式公布学生成绩,不对学生进行成绩的排名。
6、加强综合实践、兴趣课管理,全面提高学生素质。
在加强对学生文化知识教育的同时,多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动,兴趣小组活动及社会实践活动,让学生走出教室、走出校园,融入社会,在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯,锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律,热爱学习,兴趣广泛,使素质教育落到实处。
①开展读书指导课。开放图书馆、阅览室,通过图书进班级,进行师生读书笔记评比,阅读竞赛等方式,并以一年一度的读书节将师生的读书活动推向高潮。
②开展五大校园节日
(读书节、科技节、英语节、体育节、艺术节)活动。积极开展具有学校特色的五大节日活动,丰富学生课余生活,发展学生潜能,提高学生素质,提炼学校文化内涵。
③开展各种兴趣小组活动:加强音乐、美术、体育等学科的兴趣小组建设,大力开展活动;确保学生体育活动时间不少于1小时,大课间活动做到定时、定点、定人,做到人人有项目,个个有活动。每周的二、三下午的3、4节课成为学生固定的体育锻炼课。
(三)加强减负工作的监督和指导。
按课程计划及学校实际,合理安排学科、活动课程,科学设置课表,严格控制学生的在校时间,按规定征订有关教辅用书。教务处将在原有基础上增加随堂听课次数,及时了解掌握教师减负工作情况,及时发现先进,树立典型,纠正问题。
1、成立学校减负工作领导小组,召开小组会议,实行减负工作领导责任制,由校长任第一责任人,严格要求、严格管理。
组长: xxxxx成员: xxxxx各班年级负责人
2、召开学校全体教师会议,积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于减负工作的文件、规定等,宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。
3、学校对减负工作定期检查,并将结果存入资料档案,及时总结反馈。
4、成立学校管理工作家长委员会,每学期一次召开全校学生家长会,听取家长对减负工作的建议和要求,沟通家长的心里,做好家长的宣传工作。
学校将切实加强对减负工作的监控,加大管理力度,建立轻负长效机制,强化措施,加强督查,努力确保优质轻负的落到实处。
一、指导思想
以省教育厅关于《减轻中小学生课业负担意见》和《义务教育学校轻负优质教育的实施意见》为依据,进一步加强教育教学各项管理,全面推进教改,努力在发展学生个性,培养学生创新精神、实践能力方面出成效,全面提高学生素质。
二、重申6条严格规定
严格开设课程。学校全面实施国家课程计划,开齐开足规定的课程,不得随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程,保障开展团队活动和社会实践活动的时间。
严格控制学生作业量。学生作业量不得超过2小时;杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业;双休日及节假日不得加大作业量;不准用增加作业量的方式惩罚学生。
严格控制补课。不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课,不得举办各类学科竞赛辅导班,不得组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。
严格规范考试管理。每学期只进行期中、期末两次全校或全年级性记录成绩的学科考试;不得以任何形式给教师下达升学指标,不得以任何形式公布学生成绩,不得以升学率或考试成绩对班级、教师和学生进行排名。
严格确保学生的休息和锻炼时间。学生每天在校上课时间不得超过7小时;不得组织集体早自修,不得组织通校学生参加在学校的晚自修,住校生晚自修每天不得超过2课时,并严禁利用晚自修进行文化补习;严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度,确保学生每天至少一小时的体育活动时间。
严格规范招生秩序。学校不得举行或变相举行与入学相关的考试、测试,不得将各种竞赛成绩、奖励和各类考级证书作为入学的条件和依据;公办学校必须严格执行就近入学的规定,不得跨学区组织招生。
三、具体措施
(一)进一步加强学习,提高认识,
树立教育为提高民族素质、为社会主义现代化服务的目标观;不以考试分数为唯一标准评价学生和教师教学质量,注重学生综合素质的提高,个性特长的充分发展;注重思想品德教育和纪律法制教育,加强综合实践、兴趣课管理,促进学生德、智、体、美全面发展。减负应该在确保教学质量的前提下进行,即减负不减质量。要正确处理好两者关系,是我们全体教师必需解决的新问题。
(二)教师自觉负重,努力使学生减负。
欲得学生减负,教师须得自觉负重。每一位教师都应该从实施素质教育精神的大局出发,将切实减轻学生过重负担作为已任,勇挑重担,不负重托;在业务提高上自我加压,更新观念,解放思想,不断提高自身的从教素质和能力;在教学实践的过程中一丝不苟,扎扎实实地做好备课、上课、批改作业、课外辅导等各项工作,以高效、创新的劳动切实为学生松绑,提高教学效益。
1、做好校本教研,抓好集体备课。教师认真备课,内容包括教学目的要求,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业训练,板书设计等。教学目的要求要具体明确,教学环节清晰,重点难点要认真研究处理,做到分散难点,减少坡度,夯实学生基础。进一步健全、实施集体备课制度,集体备课活动采用任务驱动式的研讨形式,即每次活动必须确立一个明确的主题,一名中心发言人,解决课堂教学中一个具体的问题。
2、切实做好向课堂教学要质量。课堂教学要落实三要素,即:面向全体、全面提高、主动发展。实施先学后教,当堂训练
课堂教学模式,改革的重心是具体做到六精六增:
①精讲解时间,增作业时间;
②精提高技巧,增思考时间;
③精讲授方式,增互动时间;
④精知识教学,增评价时间;
⑤精教学调控,增激励表扬;
⑥精作业布置,增题型训练。
重视培养学生的创新精神和动手能力,在合格的基础上培养优秀,在全面发展的前提下发展个性。总之,全体教师必须转变思想观念,在教学实践中为学生减负。
3、严格按课程表上课,不挪上它课,不私自调课。调课要报经教导处批准,所缺课程要及时补上。艺体综合实践课一律按要求上足课时,不得挤占他用。严禁节假日上课。任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课,在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班,加重学生负担。
严格控制学生到校在校时间。
①每周上课5天、共34节课,学生每日在校参加教育教学活动时间不超过7小时,严格执行节假日放假安排,从不占用节假日时间安排学生集体补课。
②确保学生每天在校学习时间不超过7小时,
4、作业布置实施堂堂清、周周清模式
①作业布置做到精选、先做、全批、精讲,学校对作业布置与批改实行三统一、三及时。
②严格控制作业时间,原则上要求课内作业,当堂完成。双休日、节假日不加作业量,作业量大小时间的计算以学业中下学生完成的时间为计算标准。完成家庭作业时,如超过规定的时间,可以允许学生不完成,为了满足不同层次学生的需求,要求老师分层次布置作业。
③切实提高作业布置质量:精选作业内容,坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业,数学、科学成立作业研究小组。
④严格作业批改要求:坚持有布置必批改,有批改必讲评,有讲评必反馈的原则,提高批改质量。
⑤规范作业管理,争取家长的配合,周末家庭作业落实告知家长制和家长检查签名制。
总之,学生书面作业总量每天不超过2小时。将重点落在当堂训练上,课内的作业要在课堂上完成,课外的作业分量要适中,既起到了作业的检查、巩固作用,又真正做到减轻学生的课业负担。
5、严格学生的资料征订与考试管理。开展校本作业,不随意征订资料;法定开设的所有课程,每门只准使用一本经审查通过的教科书。其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本。严格控制学生的用书,练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲,违反批评教育。每学期只进行期中、期末两次全校或全年级性记录成绩的学科考试;不得以任何形式给教师下达升学指标,不得以任何形式公布学生成绩,不对学生进行成绩的排名。
6、加强综合实践、兴趣课管理,全面提高学生素质。
在加强对学生文化知识教育的同时,多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动,兴趣小组活动及社会实践活动,让学生走出教室、走出校园,融入社会,在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯,锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律,热爱学习,兴趣广泛,使素质教育落到实处。
①开展读书指导课。开放图书馆、阅览室,通过图书进班级,进行师生读书笔记评比,阅读竞赛等方式,并以一年一度的读书节将师生的读书活动推向高潮。
②开展五大校园节日
(读书节、科技节、英语节、体育节、艺术节)活动。积极开展具有学校特色的五大节日活动,丰富学生课余生活,发展学生潜能,提高学生素质,提炼学校文化内涵。
③开展各种兴趣小组活动:加强音乐、美术、体育等学科的兴趣小组建设,大力开展活动;确保学生体育活动时间不少于1小时,大课间活动做到定时、定点、定人,做到人人有项目,个个有活动。每周的二、三下午的3、4节课成为学生固定的体育锻炼课。
(三)加强减负工作的监督和指导。
按课程计划及学校实际,合理安排学科、活动课程,科学设置课表,严格控制学生的在校时间,按规定征订有关教辅用书。教务处将在原有基础上增加随堂听课次数,及时了解掌握教师减负工作情况,及时发现先进,树立典型,纠正问题。
1、成立学校减负工作领导小组,召开小组会议,实行减负工作领导责任制,由校长任第一责任人,严格要求、严格管理。
组长: xxxxx
成员: xxxxx
各班年级负责人
2、召开学校全体教师会议,积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于减负工作的文件、规定等,宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。
3、学校对减负工作定期检查,并将结果存入资料档案,及时总结反馈。
4、成立学校管理工作家长委员会,每学期一次召开全校学生家长会,听取家长对减负工作的建议和要求,沟通家长的心里,做好家长的宣传工作。
学校将切实加强对减负工作的监控,加大管理力度,建立轻负长效机制,强化措施,加强督查,努力确保优质轻负的落到实处。
以下是小编为大家整理的关于学校学生作业减负工作计划的文章,希望大家能够喜欢!
一、指导思想
以省教育厅关于《减轻中小学生课业负担意见》和《义务教育学校轻负优质教育的实施意见》为依据,进一步加强教育教学各项管理,全面推进教改,努力在发展学生个性,培养学生创新精神、实践能力方面出成效,全面提高学生素质。
二、重申6条严格规定
严格开设课程。学校全面实施国家课程计划,开齐开足规定的课程,不得随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程,保障开展团队活动和社会实践活动的时间。
严格控制学生作业量。学生作业量不得超过2小时;杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业;双休日及节假日不得加大作业量;不准用增加作业量的方式惩罚学生。
严格控制补课。不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课,不得举办各类学科竞赛辅导班,不得组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。
严格规范考试管理。每学期只进行期中、期末两次全校或全年级性记录成绩的学科考试;不得以任何形式给教师下达升学指标,不得以任何形式公布学生成绩,不得以升学率或考试成绩对班级、教师和学生进行排名。
严格确保学生的休息和锻炼时间。学生每天在校上课时间不得超过7小时;不得组织集体早自修,不得组织通校学生参加在学校的晚自修,住校生晚自修每天不得超过2课时,并严禁利用晚自修进行文化补习;严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度,确保学生每天至少一小时的体育活动时间。
严格规范招生秩序。学校不得举行或变相举行与入学相关的考试、测试,不得将各种竞赛成绩、奖励和各类考级证书作为入学的条件和依据;公办学校必须严格执行就近入学的规定,不得跨学区组织招生。
三、具体措施
(一)进一步加强学习,提高认识,
树立教育为提高民族素质、为社会主义现代化服务的目标观;不以考试分数为标准评价学生和教师教学质量,注重学生综合素质的提高,个性特长的充分发展;注重思想品德教育和纪律法制教育,加强综合实践、兴趣课管理,促进学生德、智、体、美全面发展。“减负”应该在确保教学质量的前提下进行,即“减负”不减质量。要正确处理好两者关系,是我们全体教师必需解决的新问题。
为了在自己的岗位上能做出业绩,我们可以预先做起下一阶段的工作计划了。制定计划能更好的让自己明确目标,让自己有执行能力,能更好的展现自己。关于写工作计划您了解哪些方面呢?相信你应该喜欢小编整理的2024减负工作计划7篇,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
为深入贯彻落实市教委《关于率先实现减轻小学生过重课业负担的通知》(津教委办〔20XX〕20号)和《开展义务教育阶段学校“减负万里行”》(津教委办〔20XX〕29号)相关精神,根据蓟县教育局相关活动要求,结合我校实际情况,制定了教师“减负”责任书,10条措施,全体教师必须严格遵守:
1、教师有义务加大关于“减负”文件精神的宣传,公开向社会做出“减负”承诺,并接受监督。
2、严格执行课程计划。全面实施国家课程计划,不得擅自调整课程计划,随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。切实保障开展团队活动和社会实践活动的时间。
3、严格控制学生作业量。各年级学生书面家庭作业量每天控制在1.5小时以内。做好各学科作业的平衡工作。教师要精心设计作业,做到精选、先做、全批并及时反馈。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。双休日及节假日不得加大作业量。不准用增加作业量的方式惩罚学生。
4、严禁补课。各学科教师不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课,不得组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。
5、规范考试。认真组织开展考试评价活动,成绩评定实行等级制。不得以任何形式公布学生成绩,不得以考试成绩对学生进行排名,不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。
6、确保学生的休息和锻炼时间。严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度,确保学生每天至少一小时的体育活动时间。严格上下课时间,教师下课不得拖堂。
7、加强校本教研活动,认真执行教师教学常规要求,确保“减负”不减质。
8、严禁私自向学生推荐、使用任何未经批准使用的教辅资料。
9、严禁向学生推荐或变相推荐家教活动,更不得从事有偿家教活动。
10、将减负工作作为师德内容列入考核,在评优、晋级等方面实行一票否决。对学生、家长投诉造成学生课业负担过重的教师,一经查实,学校将严肃处理。
小学普遍存在的一个突出问题,仍然是小学生课业负担过重,社会各界群众对此反映十分强烈。要想很好地解决这个问题,首先在开学初要做好学生的减负计划:
1、从小学生德、智、体、美、劳全面发展的角度,着眼于为孩子终生发展打下良好的基础,培养具有健全人格、有良好素质的社会公民为教育目标。真正落实素质教育的各项要求。因为社会不仅需要科学家、研究家、航天员,也同样需要普通的工人、清洁员、种植员、合法经营、诚实守信的商人,甚至是小商小贩们。培养、提高国民综合素质才是教育的根本。不应该过分强调基础教育的甄别作用。更不应该只注重智育,将其他方面忽略。就连大教育家也承认每个受教育的个体是有着智力差异性的,要求人人都是优秀生是不现实的。也是不科学的。大教育家孔子终其一生也不过三千弟子,成就七十二贤人。
2、教育要着眼于培养学生知识与能力并重,杜绝造就高分低能生。老师和家长们要有一颗平常心,真正尊重孩子,关心孩子,而不只是把他们当作学习机器。不苛求孩子,努力改变学生厌学的情况。培根说过:“兴趣是最好的老师!”,学校老师和家长应努力在培养学生乐学方面下功夫,做好学生思想工作,培养学习兴趣,学生喜欢学习,自然学习效果就好,课堂上已经学会了,掌握了,还需要布置大量的作业吗?
3、教师不断加强自身业务能力,向课堂要质量,用知识魅力去影响学生,去征服学生。而不是仅靠多做作业、反复练习来提高成绩。
4、真正落实国家教委关于重申贯彻《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》的通知各项精神,尤其是要按照教学计划的规定量布置课外作业。
做到:一年级不留书面课外作业,二、三年级每天课外作业量不超过三十分钟。四年级不超过四十五分钟,五、六年级不超过一小时。不布置机械重复和大量抄写的练习,更不得以做作业作为惩罚学生的手段。学校和班主任老师应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。而不是说一套做一套,有令不行,有禁不止。发挥教育行政智能切实改变现在学生作业多,补课多,考试多,活动少,睡眠少的现状。把减负工作落到实处。全面彻底的贯彻执行国家制定的各项教育方针。
总之,让学生在学习活动中展现个性,增长才干,使学习成为具有多元化、多效性的活动,这样既可以补充学校教育的单一,缓解学校教育负担过重的现实。也让减负之后的学生更具学习的自主性,能更好地、更全面地发展自己。
一、总体目标:
全面贯彻党的教育方针,认真贯彻落实省、市、区关于减轻中小学生过重课业负担相关文件的精神,真正把小学生过重课业负担减下来,还学生一个轻松、和谐、愉快的学习环境,保证小学生生动活泼、健康和谐发展。培养学生全面素质,提高学习能力,真正达到提高教学质量的目的。
二、工作措施:
1、严格控制学生在校时间。小学生每日在校用于教育教学活动时间不超过6小时。不得提前到校,不得延长在校时间。保证学生体育大课间活动时间,要求教师不得在上述时间内上文化课,保证学生每天有1小时的体育活动及课外拓展活动时间。
3、严格控制考试次数。要求变单一的书面考试为灵活多变、形式多样的检测。语文、英语要考查听、说、写,根据阶段性检测和形成性检测评价学生;术科要考查实际操作;数学学科检测分面试和笔试两部分进行;各学科要求用优、良、合格、待合格评出等第。要求端正考风,严肃考纪;以考风促学风;评分要求客观公正;及时改卷,及时评卷,及时上报成绩,及时分析试卷,及时寻找补救措施。不得按成绩排名次和张榜公布,也不将学生成绩、升学率作为评价、奖励学生、教师的唯一依据。
在过去的几年里,我们依法治校,规范管理,注重减轻学生的过重负担。使我校的教育教学质量不断提高。但是“减负”工作仍然是摆在我们面前的一项艰巨而长远的任务。为了更好的贯彻执行全教会精神以及上级有关“减负”工作的规定,我们特制定我校减轻学生过重负担的实施方案如下:
一、端正办学思想,提高对“减负”的认识我们首先认真学习了上级部门有关减负的精神,从根本上转变教育观念,端正教育思想,要充分认识到“减负”工作的必要性和紧迫感。“减负”是提高民主整体素质,使青少年健康成中的需要,是提高人才创新神和实践能力,增强竞争能力的需要,是实施素质教育的需要。因此,每位教师都要以高度的责任感,切实做好学生的“减负”工作。
二、采取有效措施,减轻学生的过重负担。
l、组织落实,责任落实。学校成立减负工作领导小组,组长由校长担任,中层领导分兵把口,要认真贯彻执行上级有关“减负”工作要求和规定,完善各项督导制度,把“减负”工作纳入学校的目标管理目标考核。
2、积极探索新的教学模式,提高教学效率。课堂教学是实施素质教育的主渠道,是提高教学质量,减轻学生过中负担的基本措施之一。
一、 指导思想:
以语文新课标为理念,以教导处的工作思路为指导,以教材研究为重心,着力提升课堂效率.充分发挥教师的指导作用,扎扎实实地开展语文教学研究,引导学生主动求知,促进学生和谐发展,努力优化语文课堂教学,提高语文教学质量.
二、工作目标:
1、认真学习教育理论,树立现代教育理念.
2、切实减负,努力提高教学水平.
3、向四十分钟课堂要质量.
三、工作要点:
1、积极参与本组老师之间的教学研究,互相听课,互相促进.认真听好每堂教研课,课后积极讨论,不断提高自身的教学水平.
2、提高教学水平.平时多交流备课上课心得,利用教研组活动的时间多探讨识字与朗读、阅读教学.
3、积极主动地在课堂教学中落实课程改革思想,不断反思自身课堂教学的成败,在反思中不断提高教学水平,使课堂教学面貌有实质性的变化.
四、工作重点:
本学期我的工作重点是识字、写字以及阅读教学,探索识字与阅读教学的新路子,促使课堂教学的效率提高.
活动安排:
第1周:制定计划
第2周:学习习惯的训练
第3周:理论学习:识字教学的指导
第4周:课堂研讨:如何上生字
第5、6周:课堂研讨:如何引导学生区分形近的字.
第7、8周:课堂研讨:引导学生如何区分音近字
第9、10周:教学研讨:识字教学
第11、12周:课堂教学交流
第13、14周:课堂教学反思
第15周:讨论如何开展期末工作及措施
第16–18周: 制定期终复习计划
第19周:复习讨论.
一、指导思想:
为了进一步深化基础教育课程改革,进一步规范教育教学行为,全面推进素质教育,保护青少年学生健康和谐地发展,认真贯彻江苏省教育厅“五严”规定,结合学校实际,实行科学减负,做到“减负不减责任,减负不减质量”,以保证学生的健康成长。
二、组织宣传
成立以一把手校长为组长的“减负增效”工作领导小组,切实加强对学生课业负担的监控,确保“减负”工作的实效性。 召开教师会议,组织学习“省24号文件”精神;省厅《关于中小学在校时间有关问题的通知》、《关于进一步规范中小学考试问题的通知》以及镇江市教育局教研室《关于进一步加强中小学教学常规管理的意见》文件精神,强化教学工作管理,落实“减负增效”措施,深入实施素质教育的情况。
利用校园网站、小星星电视台、红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式,向学生、家长、社会宣讲素质教育观、全面发展观,搞好减负的宣传工作,取得社会、家长和社会的理解、支持和监督,形成合力共同做好减负工作。
各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间讨论学生有哪些过重的负担必须减掉,教学中有哪些效能可以增加或合理运用,为出台我校“减负增效”实施方案献计献策。
三、组织实施
严格执行国家义务教育课程计划,不准随意增减课程,不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学,不准搞突击教学、擅自提前结束新课。不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品德、社会、劳技等课程,严禁利用这些课时补习其他文化课。
严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”,小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时,每天体育锻炼不少于1小时。
严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当质精,不布置机械重复和大量抄写的作业。
严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩,不得以检测成绩排列学生的名次,不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。
严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教导处不定期组织检查学生书包,个别学生谈话,学期组织一次全校性的问卷调查,校长室联合家长委员会,采取电话、座谈会、问卷等多形式向家长了解相关情况。
要严格执行教育部有关学生竞赛活动的管理规定,不得组织学生参加除省教育厅公布的年度“中小学生竞赛活动项目”以外的任何竞赛活动,周日实行“全面静校”。
加强教师队伍建设,搞好校本培训活动,提高教师的综合教学能力,提高课堂教学效益,不搞课外延伸(补课),确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理。实行教师集体备课制,分工负责,集体备课,资源共享,备精每一堂课,优化教学设计和课堂教学过程,减轻教师负担。加强信息技术和学科教学的整合研究,发挥多媒体辅助教学的强大优势,优化教学手段,增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。
利用学校、社会教育资源,广泛开展科技、体育、艺术、班队和社会实践活动,上好课程超市,丰富学生的课余生活,让学生轻松愉快地学习,主动和谐地发展,培养学生的综合素质和实践能力。
加强教学研讨,提高课堂教学效益。每学期,学校将举行一次“减负增效”课堂教学展示汇报活动。由学校部分教学骨干上展示课,汇报在“减负增效”活动中的一些好的做法,以及时推广。
四、检查考核
教导处全面抓好检查考核工作。对减负增效工作的落实情况,学科老师进行全程性的自查,年级组长进行经常性的检查,发现问题,及时整改。
学校将把“减负增效”工作作为教师工作考核的重要内容,纳入学期教师考评工作。
一、指导思想
为全面落实湖北省教科院英语室和xx市教科院的工作计划,进一步转变教育思想,扎实有效地推进课程改革,XX年xx市小学英语学科教学研究工作的主要任务是:把课程改革作为中心工作,以新课程理念指导教研工作,紧紧围绕课程实施中的基本问题,深入而全面、扎实而有效地展开教学研究;总结课程实施过程中形成的经验,深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况,针对课程改革过程中出现的问题与教师共同探讨、共同寻找解决问题的方法,提升各自的研究水平和能力,为学生的发展服务;进一步改进和完善教学研究制度和工作方式,努力将区域性教学研究与校本教研、网络教研等新形式有机结合起来,逐步形成民主、开放、高效的教研机制;强化研究、合作、服务和管理的职能,进一步提高我市的小学英语教学水平和质量。
二、主要工作和措施
(一)积极开展对新课程的研究工作,提高课程实施的能力
1、健全机构,调动各方面的研究力量。
努力加强英语学科基地建设,发挥教学基地校长、骨干老师和教研员(组长)的作用,打造市级英语学科优秀教研团队。组建市小学英语专家组,发挥区域内名师引领作用。
2、大力推进校本教研活动,充分开发校内教研资源;要及时发现先进典型,总结经验,加以推广。搞好联校教研活动,推动农村小学英语课程改革工作。
3、进一步抓好以“教材教法研究”为主要内容的教学视导活动,在全市小学各年级采用讲座或信息网(qq群、博客等)交流的形式,开展积极有效的“教材教法”研究活动。
4、积极组织和开展义务教育阶段的课程培训(新课标培训)和教材培训,进一步改善培训方式,提高培训工作的针对性和实效性,特别是协助人教社搞好假期小学教材培训工作。
(二)加强对评价与考试的研究
1、加强对提高课堂教学效益问题的研究,进一步完善小学教学评价体系。
2、小学英语分年级评价着重学生兴趣培养和听说能力的评价,适当考虑书面语言运用能力的评价。
3、加强对我市义务段英语学科测试的研究,适时组织小学英语水平能力调研。
(三)加强对教学过程的指导和管理,进一步深化课堂教学改革
1、引导教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,以期形成具有本地特色的课堂教学新模式。多研究“常态课”“常规课”,不断提高课堂教学效益;把促进学生英语学习方式的转变、促进学习方式多元化为研究重点。以单元整体教学研究为主要突破点。
2、组织教师开展“四微”研究,即教学微技能,微视频,微话题和微课”的研究。引导老师们从小处入手,立足课堂搞研究,认真做好行动研究,特别是做好教学反思和案例分析,力求教学更加有效。
3、认真做好向省、地市教科院推荐优秀课题、课堂设计和论文工作。
4、进一步总结我市优秀教师的教育教学经验,共享优质教育资源,促进区域教育协调发展,并不断向外推荐我市英语教师创新实践经验。
(四)加强小学英语课程资源建设工作
1、根据新课程标准的要求,xx市教科院组织本学科特级、高级教师编写完善相关课程资源,为有效实施新课程做好铺垫。
2、进一步搭建小学英语教师交流平台,积极开展网络教研,促进互动和交流。
3、结合xx省、xx市“一师一优课,一课一名师”活动,大力推进我市小学英语“精品课”建设,建立小学“精品课”库。
三、工作安排
1、3月人教社小学英语教材培训。(荆州)
2、4月举办全市小学英语单元整体教学研讨会。(荆州)
3、4月组织市“一师一优课,一课一名师”活动;(荆州)
4、7月组织教师参加小学英语教材培训(荆州)
5、相关视导、调研活动。
6、完成上级交办的其它工作。
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