《学校》第八章学习心得
原创: 香饽饽
今天是愚人节,一个洋节,年轻的时候还有心情和人开个玩笑,到了如今的年纪,直接就忽略+无视,就是很普通的一天,一切如常。
今天上午在家里看《学校心理学》的教材,读到第八章儿童社会技能的测评与训练,联想到前几天帮孩子解决打人男孩的事情,很有些感触,也为自己对问题的处理方法找到了理论依据。
“社会技能是个体为圆满完成一项任务所表现出的特定行为。“同伴接受定义法以儿童得到同伴接受的程度来界定社会技能的高低。与打端宝的男孩R因为和班级里很多同学都有过肢体冲突,且都是他主动打人,所以很不为同学所接受,处于被敌视被孤立的状态。行为定义法说,社会技能是特定情景下的一种反应,这种反应将尽可能产生或维持某种强化行为,尽可能减少或消除惩罚。R同学对老师和家长的批评表现出当时害怕,但转眼就忘记惩罚的可怕,然后依然固我的状态,惩罚对其已失去威慑力,他也没有任何减少和消除惩罚的行业改变。社会效度定义法说,社会技能是在给定的情景下,能预测儿童的某些主要社会性发展结果的行为,如同伴接纳和受欢迎程度,对自己有重要影响的他人的评判,与前两者有关的其他社会行为。R在学样不被同伴接纳,不受同学欢迎,被老师和同学视作班级公害,令父母头疼不已。无论用哪种定义方法看,R都是在社会技能上有缺陷的。
“在学校环境中,社会技能对儿童各方面的发展起着重要的作用。那些社会技能缺陷或不被同伴接纳的儿童,出现不良症状的比率较高,主要表现为学校适应不良,休学、退学、少年犯罪、早期精神失常以及导致成年期心理障碍等。“R目前是学校适应不良的状态,从社会技能缺陷的表现上看,是最初级的阶段,但随着年龄和年级的增长,如果其社会技能不能得到提高,他所面对的问题和困难会越来越多,会越来越焦虑越来越苦恼,久而久之,后面比较严重的症状就会出现,这不是危言耸听。想要帮助R的初衷就是这点,孩子还小,改变和教育的空间很大,一切皆有可能,如果不能给他及时有效的纠正与帮助,他就会偏离正常的发展轨道,一路跑偏下去。目前的状态主要是教育的方法不对,没有及时疏导他的焦虑情绪,没有体会他想要解决问题的强烈愿望和想要解决问题却不得法的着急,只是说教与批评,说不到孩子心里去,对孩子没有实际的帮助。最重要是,没有教会他欠缺的社会技能,以及如何处理自己因为社会技能不足而导致的情绪唤起。
“社会技能欠缺儿童,往往缺乏必要的能力与同伴进行融洽地互动,或者在给定一个技能的扮演中,不知道其关键性的一步,是一种获得性或习得性障碍。比如,R因为与同学们的冲突被大家所孤立,他特别想和班里同学做朋友,特别想被同学接受与喜欢,但他不知道造成现在局面的原因是自己,也没有人帮他把自己的行为和自己的愿望联系起来,因此他不知道该如何实现自己的愿望。这种技能缺陷的矫正,主要通过示范、指导训练或演练法教给儿童。
也可能,R也知道是自己的暴力行为导致了自己的不被喜欢,但他无法控制自己的行为,或者说不知道该如何有效地控制自己的攻击性行为。R自己曾经和妈妈说过,他也知道打人不好,也希望自己能改变,但总是一着急就控制不住自己。这种情况的出现,可能是在事情发生的当时,孩子有了“情绪唤醒反应”,进而反映出孩子有自我控制方面的欠缺。“情绪唤醒反应如害怕、焦虑等并不能构成社会行为操作缺陷的一个表现,但当这些情绪唤醒反应的出现抑制了社会行为的获得或操作时,我们分别称之为自我控制技能缺陷和自我控制操作缺陷。”
自我控制技能缺陷,是指儿童因为某种情绪唤醒反应抑制了技能的获得,因而无法学会一项特定的社会技能。影响技能获得的情绪唤醒反应主要有两种,一是焦虑,二是冲动。“焦虑抑制了适时的应对性反应,因此儿童未能学会怎样与同伴互动,是因为焦虑和害怕抑制了社会性行为的获得;反过来,可以通过强化社会性行为的获得,从而在社会情景中进一步减少焦虑。冲动是社会情景下潜在的短期反应倾向,有冲动行为的儿童不会适当的人际互动技巧,因为他们的冲动经常遭受到同伴的拒绝,造成这些儿童无法得到适当的行为规范,或者处于无人理睬的境地。其冲动性反应方式使其表现出了令人厌恶的社会性行为,从而导致了同伴、父母、教师的拒绝。随着这种拒绝环境的进一步强化,反过来,儿童的行为遭受到言语、身体上的惩罚,这种恶性循环使得儿童无法学会适当的人际互动技巧。“R因为自己的攻击性行为,被同伴、教师和家长拒绝,被孤立、批评和惩罚,他很苦恼却不知道如何改变,内心的焦虑是必然的,当被拒绝的感觉袭来时,他会比别人更容易表现出失控,做出冲动下的行为,进一步恶化局面,陷入恶性循环。面对拒绝情境,他是害怕的紧张的着急的和抗拒的,所以当类似的情境重复出现时,他的焦虑会随之被唤起,使适时的应对性反应被抑制,一着急脑子一片空白,再叠加因社会技能欠缺而导致的不知所措,而更加焦虑。他因为拒绝场景被唤起的冲动而被重复拒绝,因为被拒绝场景重复出现而更加冲动,且因为被拒绝的状态,没有人愿意和他交往,他更加没有机会习得适当的人际互动技巧,只能在焦虑与冲动的路上一直走下去。如果不及时干预矫正,这是一条不归路。
解决这种问题的办法,“首先是要降低儿童的焦虑”,所以我告诉R的妈妈,要看到他的优点,给他肯定和积极的能量,让他自己认可自己,重建自信。让她告诉R,偶尔控制不住情绪是很正常的,大人也不能做到随时能控制住自己的情绪,更何况他还是个孩子,降低他的压力。提醒R妈要多鼓励他,对他的一点一滴的进步都给予肯定,对他的小毛病给予理解和宽容,让他能看到自己的闪光点和小能量,建立起自信。“然后再辅之以示范、指导训练或自我控制策略,教给儿童怎样去抑制那些不适当的行为,训练儿童对刺激的控制,以识别潜在的冲突情境,对儿童偶然表现出的适当行为予以强化。”所以我让R妈告诉他,可以先试着努力做到,控制不住自己的时候尽量不影响别人,教他一些不影响别人的发泄情绪的方法,坚持努力就好。告诉R妈重点要放在教会孩子如何维护同学关系,交到朋友的技能上。R妈也说让他每天在孙老师有时间的时候,跟孙老师讲讲今天在爱护、帮助同学方面的自己做的怎么样,或者是一件事都可以,慢慢让他体会到爱护、帮助同学的那种开心愉悦的感觉,他就会越来越懂得约束规范自己行为的。这些都是指导孩子学会一些具体的社会技能,能够有针对性地解决他眼前的困境。从长远看,还需要父母对孩子的内心有更多关注,对孩子的冲动行为有更多包容和有效指导,对孩子的进步有更多鼓励以强化适当行为,在生活中对孩子有更多正确社会技能的示范,给孩子提供更多习得社会技能和自我控制技能的机会,让孩子内心充满阳光,相信自己认可自己欣赏自己,才能达到自内而外的和谐。
通过这样对照实际案例的的整理,我的思路更清晰,对这部分理论的理解也更深入,对相似概念的区分也更准确。理论与实践结合,才能使一种能力泛化,使解决一件事的方法变成解决一类问题的方法。
继续学习,继续感受,助人自助,成人达己。
在2016年10月25日20点中央卫视综合频道下面是小编小编给大家整理的做法。播出了永远在路上最后一集第8集标本兼治,看了永远在路上第八集你有哪些感触呢?接下来,小编小编跟你分享的永远在路上第八集心得体会。
永远在路上第八集心得体会篇【1】
近年来,党中央反腐败保持高压态势,力度越来越大,覆盖面越来越广,取得硕果累累,赢得老百姓一片赞声。但是,一些基层蝇腐现象也屡屡被曝光,群众深受其害,反映甚是强烈。
蝇腐多发易发,量大面广,往往游走在政策边缘,更多时候是一些小动作潜规则,相比较老虎的大贪巨腐,蝇腐一般涉及群体小,涉及资金少,容易被忽视,因而更具隐蔽性;而在事情被揭发后,因涉事群众大都是熟人,甚至沾亲带故,再加上中间人出面说情,往往大事化小,小事化了,所以在一定程度上回旋余地大,变相的助长了蝇腐的嚣张气焰;即使相关部门追查下来,一般也会因其影响和危害范围小,情节较轻,给予的惩戒力度不大,难以起到警示震慑作用。
仔细分析蝇腐现象就会发现,一些小官小干部正是因为小事不慎、小节不惧、小错不改才一步步走向深渊,最终酿成大错。比如,一些村干部见好处就想分一杯羹,雁过拔毛,在低保等扶持救助资金上吃拿卡要、优亲厚友;在落实涉农惠农政策上不公开、不透明、不民主,漠视群众感受,搞官僚主义,总想显显威风;甚至与当地恶霸勾结,欺压百姓,横行乡里。任由其发展,就会肆无忌惮、为所欲为,演变为小官大贪。
蝇腐一旦蔓延成患,其害不亚于虎贪。正如习近平总书记所说,相对于远在天边的老虎,群众对近在眼前嗡嗡乱叫的蝇贪感受更真切。微腐败也可能成为大祸害,它损害的是老百姓的切身利益,啃食的是群众获得感,挥霍的是基层群众对党的信任。所以,必须着力解决群众身边的不正之风和腐败问题,坚决遏制蝇腐蔓延势头,要露头就打,治理蝇腐也要借鉴打虎的经验和做法,加大惩戒力度,决不姑息纵容,将制度的笼子织得更细更密。
祸患常积于忽微,小不治则乱大局。王岐山同志强调,深入推进反腐败斗争要抓早抓小,对存在的问题要早发现、早处置,防止酿成大祸。治理蝇腐还需正本清源,惩防并用。一要发动群众积极提供线索,动员社会力量参与,形成合力,不留死角盲区;二要进一步夯实责任,严肃追责问责,在落实和监督上下功夫;三要防微杜渐,着眼抓早抓小,立足抓常抓长,早发现早治疗,持之以恒不松紧;四要增强基层干部依法治国、依法执政、依法办事的能力,健全不敢腐不能腐的机制,营造不想腐的政治生态。
治理蝇腐还需领导干部要带好头营造风清气正的氛围,也要发挥抓铁有痕、踏石留印的精神,久久为功,莫要纵容蝇腐,以至为祸似虎。既打虎,也拍蝇,其力不减,其势不变,才能让老百姓看见反腐成效,群众才能真心拥护。
永远在路上第八集心得体会篇【2】
我们党是有革命理想和铁的纪律的马克思主义政党,组织严密、纪律严明是党的优良传统和政治优势。90多年来栉风沐雨、历经坎坷,形成了组织严密的光荣传统和独特优势。但也要看到,当前仍有少数党员干部存在组织观念淡薄、组织纪律松弛、党内关系庸俗化等问题,有的党员干部存在口无遮拦、乱评妄议的现象,有的存在自由散漫、目无组织的行为。凡此种种,对新形势下如何认真思考和回答好加强党的组织纪律性,提出了亟待解决的重大课题。《条例》和《准则》的出台,有利于唤醒党章意识,切实把纪律挺前面,不断增强执行党章的自觉性和坚定性。
党章是全党必须遵循的总章程,也是总规矩。党的纪律是刚性约束,政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束。如果说《准则》是正面引导、高标准,那么《条例》就是负面清单、划底线。虽然《条例》的文本还未公开,但从新闻报道中,可以看到,《准则》紧扣廉洁自律主题,重申党的理想信念宗旨、优良传统作风,坚持正面倡导、重在立德,为党员和党员领导干部树立了看得见、摸得着的高标准,展现了共产党人的高尚道德情操。《条例》把党章对纪律的要求整合成政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律,开列负面清单,重在立规,划出了党组织和党员不可触碰的底线。自觉遵守《条例》《准则》要求,党员干部才不会去触雷、踩线,党的凝聚力、战斗力才会更加增强。
人不以规矩则废,党不以规矩则乱。对于每一个党员,党的纪律就是高压线;对于一个政党,纪律就是生命线。切实把政治纪律和政治规矩挺在前面,需要切实开展宣传教育,使《条例》和《规矩》印在全体党员的心上,引导广大党员干部严格按照《准则》和《条例》办事。需要各级领导干部切实发挥表率作用,带头维护党规党纪的严肃性和权威性,切实把纪律和各项党内法规执行到位。需要各级纪委监察部门加大监督执纪问责职责力度,落实好《准则》和《条例》的各项要求,为促进改革发展稳定提供坚强纪律保证。
哲人有言,断线的风筝不仅不会得到自由,反而会一头栽向大海。有约束才更自由,有纪律才更有力。《准则》和《条例》为党组织和党员干部明确了权利与责任,划定了行为空间,和纪律底线。加强《准则》和《条例》的执行,就会让党风进一步纯洁,让党组织战斗堡垒作用进一步夯实,引导广大党员干部自觉地把《党章》作为自身的行为规范,融入到工作和生活的全过程和各方面,真正成为忠诚干净担当的好干部。
永远在路上第八集心得体会篇【3】
先哲孔子有句名言:政者,正也。子帅以正,孰敢不正。道出了一个执政规律:执政者的表率作用,是清廉政治的最好榜样,对下能产生不可替代的感染力、执行力。从古到今,领导带头都是最大的带动力、贯彻力、执行力。风成于上,俗形于下。领导干部以身作则也是我们党长期以来形成的有效工作方法。
治理文山会海、不搞迎来送往、压减三公经费开支、厉行勤俭节约、清理超标办公用房党的十八大以来,党中央围绕从严治党加强作风建设举措频出,动作之快、力度之大、态度之坚决、影响之广泛、效果之明显,一个显著的特点就是抓住关键少数坚持领导带头,以身作则,以上率下抓落实。在党的群众教育实践活动、忠诚、干净、担当专题教育和两学一做学习教育等重大举措面前,绝大部分党员干部坚持对照八项规定,查找问题,真抓实改,让群众看到了实效。然而,有的同志存在松口气歇一歇没关系的思想,一定程度上影响了全面从严治党加大作风建设的进程。笔者以为,要全面从严治党,正风反腐,必须坚持以上率下,并着重在率字上下功夫。
带头学习,率先在知上求深入。圣贤由学而成,道德由学而进,才能由学而得。学如逆水行舟,不进则退,各级领导干部要把学习作为精神需求、生活态度和工作需要,带头学习、先学一步、多学一点、学深一些,努力做真学、真懂、真信、真用的模范。要时刻感到知识恐慌本领恐慌,把更多的时间和精力放在学习上,及时学习了解新知识、新理念,及时更新知识体系,在不断学习中陶冶情操、提升人格、增长才干,提高领导科学发展的本领和应对复杂局面、处理复杂问题的本领,更好地承担起党和人民赋予的重任。
带头律己,率先在严上立标杆。善禁者,先禁其身而后人;不善禁者,先禁人而后身。廉洁自律的实质是领导干部的自我革命。领导干部要严格要求自己,加强党性修养,既要守住理想信念宗旨这个高线,也要守住党的纪律规矩这条底线。要时刻反思自己,坚持修身养德、砥砺信念,对于思想防线时时勤拂拭、勿使惹尘埃。要发挥表率作用,以反对四风为突破口,以八项规定为标杆率先垂范,时刻保持警惕,常思贪欲之害,常怀律己之心,严格要求自己,切实做到言行一致、干净正派。一把手要率先垂范,切实负起责任,要履行好一岗双责的责任,要严格约束自己,还要让身边人员时时自重、自省、自警,处处慎欲、慎微。
带头示范,率先在实上见成效。道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。空谈误国,实干兴邦。实干意识,出发点在实,落脚点在干。抓工作落实是领导干部的一项基本功,领导干部只有带头真抓实干,勇于迎难而上,敢于动真格,才能避免走过场、摆样子,才能把国家各项惠民建设真正落到实处,取得实效。领导干部要牢固树立正确政绩观,把抓落实的落脚点放到办实事、办好事、求实效上,而不是追求表面政绩,搞华而不实、劳民伤财的形象工程政绩工程。要做到坚持不懈,凡是看准的事情,就要咬定青山不放松,以踏石留印,抓铁有痕的劲头抓好落实,务求实效。要尊重客观规律,按规律办事,努力做到干工作、办事情既要考虑必要性、又要顾及可能性,既要实事求是,又考虑可操作性和实效性,要对工作认真分析研判,有的放矢。同时还要深入实际、深入基层、深入群众,坚持一切从服务群众出发、真抓实干,不断改进工作作风,提升工作效率;坚持把群众满意作为最高标准,以实际成效取信于民。
上以风化下,下以风刺上。上乃风气之源、转化之始。上有引领,下必赴焉。以上率下,何愁改进作风不能迅速转化为人们的自觉行动,何愁风气不为之一新。所以,领导干部要当好关键少数,为推进全面从严治党树立一个良好的风向标,使广大干部见贤思齐蔚然成风,争做群众的贴心人、发展的开路人,激发广大党员领导干部干事创业的动力,凝聚起实现伟大中国梦的磅礴力量。
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党课心得,类同于思想报告请示,只不过更接近党课进修的内容罢了。党课心得是党宰湟党组织报告请示本身对党课进修领会懂得的书面申报。在党课心得和思想报告请示的差别方面,思想报告请示侧重于对党的理论进修熟悉与懂得,本身的思想幻想及相干晃荡等。而党课心得则更重视就事论事,即对党课师长教师所讲内容的懂得把握,可以写进修到了什么内容,懂得到了什么器械,进一步加强了对党及对自良士生的清跋扈熟悉,并表示本身应当如何做等等。
写党课心得,须做到量力而行,不求言语华丽,但求加倍真实。写党课心得包含以下几个部分内容:
(1)标题。直接写"党课心得"字样,不另订定标题,但可以写竽暌冠正题面前目今书写小标题。如,"党课心得——进修某某师长教师党课重要收成和领会"、"党课心得——精确熟悉形势和义务,增参加党信念"等。
(3)正文。思想报告请示,顾名思义,重要写党课重要讲了什么,本身懂得到岷想到什么,进一步熟悉了我们的党,本身应当怎么做的┞封些问题。当然涉及到进修、工作、家庭等情况也可以谈,但前者内容是必须的。
(2)称呼。写"敬爱的党组织"或"敬爱的党支部";
(4)签名和日期。
最近我们利用空闲时间认真学习了《中国共产党党章》,通过仔细学习,我对我们党章有了更深刻的认识,对我们党的性质、理想目标、指导思想、基本要求、党员的义务权益有了更深刻的理解,受到了一次深刻的党的政治基础理论和党性知识教育。
党章的总纲部分阐明了我们党的性质及崇高理想和最终目标,中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
明确了党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
通过对党章整体贯彻的学习,我认识到:作为一名党员要认真学习和遵守党的章程,争当合格党员,还应努力做到以下三点:
一、做到努力把干好工作和提升自身素质统一起来。
要在干好本职工作的同时,努力通过深化认识、思考归纳、概括升华,使自己在工作中获得的经验思想、心得体会等成为自身业务水平和思想道德素质的有机构成部分,从而推动自身素质不断得到提高,与时俱进,为不断适应新的形势、新情况、新工作而努力。
二、做到保持与时俱进的精神状态。
要善于学习,主动接受先进知识和经验。
只有不断的学习,才能提高我们的工作能力,这是党对我们的要求,更是不断发展的时代对我们的要求。
三、做到努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来。
党的第一章第三条要求全体党员还应履行以下义务:坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献。
从中可以看出,坚持全心全意为人民服务我们党的宗旨,也是每一个党员所必须坚守的意识。
但是我们为人民服务的方式方法,也需要善于变化,根据形势任务的发展需要做具体和必要的改革、调整、变化和创新,因此我们必须把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来。
既要有全心全意为人民服务的崇高思想,更要有联系实际、开拓创新的具体行为。
现在及以后更长的日子里,我决心进一步加强党的基础理论和基础知识的学习,提高自身党性修养,密切联系实际,不断加强自己的政治思想和实际工作的能力,更加勤奋扎实的做好本职工作,永葆党员的先进本色。
党章第七章心得体会2
最近我学习了新修订的《中国共产党党章》.通过认真学习,我对新党章有了更新更高的认识,对我们党的性质,理想目标,指导思想,基本要求,党员义务权益有了更深的理解,受到了一次深刻的党的政治理论和基础知识教育,从而
也更加坚定了自己的革命理想信念和永葆共产党员先进性的崇高责任感.
新党章的总纲部分首先阐明了我们党的性质及崇高理想和最终目标,中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国
先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益.党的最高理想和最终目标是实现共产主义.
通过对新党章反复的学习和思考,我尤其对党员应具备的素质,应履行的义务,应享有的权利,应承担的责任有了进一步的明了和定位,对党员的先进性要求有了更加清晰具体的理解,
自己的思想理念也得到了新的激发和升华.从我来讲,过去在履行党员义务,保持先进性方面虽然做了不少工作,但与党和人民及新形势的要求还有一些差距.我决心在今后的工作实际中,进一步按照党章要求,加强党员修养,增强党员意识,履行党员义务,不断提高政治思想觉悟,把党员的先进性具体体现在工作岗位上,落实在实际行动中,真正发挥一个党员应有的先锋模范和积极带头作用,永远保持先进性,积极为党的教育事业作贡献.
通过对新党章的学习,我认识到:我们每个党员要认真学习和遵守党的章程,永葆先进性和争当合格党员,还应努力做到以下三点
1,努力把干好工作和提升自身素质统一起来.同时,我们每个党员要在干好本职工作的过程中,努力通过深化认识,思考归纳,概括升华,使自己在工作中获得的经验思想,心得体会等成为自身业务水平和思想道德素质的有机构成部分,从而推动自身素质不断得到提高,为与时俱进,不断适应新形势,新情况,新工作.教师既要把学生当做学生,还要把学生当做朋友,当做一个与教师有平等关系的公民.教师要尊重学生,要尊重学生的人格,尊重学生在学习方面的思考,尊重学生的创造思维,而不能要求学生全盘照搬教师的思维.
2,保持与时俱进的精神状态,善于学习(向书本学习,向社会学习,向学生学习),主动接受先进文化,用现代文化武装自己.在当代中国,发展先进的文化,就是发展面向现代化,面向世界,面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,作教师的首先要理解,掌握这种文化,并在工作中不断推动这一文化的发展和创新.
3,努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来.党章第一章第三条要求全体党员还应履行以下义务:坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献.
从中可以看出,坚持全心全意为人民服务是我们党的宗旨,也是每一个党员所必须坚守的信念意识.但是我们为人民服务的手段,却必须善于变化,根据形势任务的发展需要做具体的改革,调整,变化和创新.我们必须把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来,既要有全心全意为人民服务的崇高思想,更要有联系实际,开拓创新的具体行动.作为从事基础教育工作的党员同志,就是要在认真扎实地做好学校教育教学管理,指导各项基础工作的同时,
不断动脑筋,想办法,积极开拓工作新思路,加大课程改革力度,全面提高教育教学水平和质量,培养更多更好的建设人才,这样才是更好地实践我们党全心全意为人民服务的根本宗旨.
以上仅是我前阶段学习新党章的点滴心得体会,与其他领导和同志们相比,自己学得还很不够,在下阶段及今后的日子里,我决心进一步加强党的理论和知识的学习,提高党性修养,密切联系教育工作实际,不断提高自己的政治思想觉悟和指导实际工作的能力,更加勤奋扎实的做好本职工作,永葆党员政治本色,为我市教育事业的发展作出自己应有的贡献.
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