暑期培训《听取教育专家关于教师师德规范的报

一念成佛，一念成魔，每个人都有不一样的想法，对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，心得体会能够给人努力向前的动力。关于好的心得体会要怎么样去写呢？也许"暑期培训《听取教育专家关于教师师德规范的报"就是你要找的，感谢您的参阅。

.8.26号我们学校进行了为期四天的培训，培训的主要内容是听取专家的报告，关于教师如何执行《教师职业道德规范》的问题，我们一共听取了6位专家的报告，在听取的过程中，真正的对教师职业道德规范有了一个比较全面的理解，其中，对我印象最深的是一位姓张的专家的回报，她回报的主题是“热爱学生”。

张老师以她的幽默将“热爱学生”诠释的淋漓尽致，张老师将以前的教育称之为“权利教育”，的确，在以前的教育中，老师的地位高于一切，在孩子以及家长的心目中都是高高在上，在教学过程中，一个老师可以不负责任的教学，可以随意体罚学生，还可以理直气壮的通知家长来校，继续批评，是啊，在过去，孩子怕老师，家长怕老师，为什么？因为孩子怕老师打，家长怕如果顶撞了老师对自己的孩子不利，“老师”一词完全充满了“暴力”的色彩。

但是，现在的教育却发生了翻天覆地的变化，张老师把现在的教育称之为“能力教育”，现在的家长对孩子都非常的疼爱，俗话说的好，疼爱难免就会溺爱，那么在当今教育状态下，作为一名教师，究竟该如何做到“热爱学生”呢？

孩子到学校需求的是关怀，但是他需要的是约束，我们在对待孩子的时候要尽量做到尊重、平等、不放弃，张老师说我们必须要宽容孩子，因为孩子是发展中的人，作为一个孩子，它自身具备两个条件：1,一切皆有可能，一个孩子，她的未来谁也无法预料，他可能会成为名人，也可能会成为罪人，2.他总是在犯错误，这是一个让很多老师头痛的问题，作为一名老师，我们该如何面对孩子的错误呢？首先我们要有耐心，张老师举了一个例子，说我们在日常教学中，面对孩子的错误，我们经常会问三个问题：1.你是不是不想上了？2.那你为什么还犯错？3.你叫我怎么说说你好呀？现在看着三个问题，自己都觉得好笑，在教学中这类事情经常发生，出现了这种事情，如果搬位置调换一下，我们作为学生，该怎么回答这三个问题？

当今神会需要的不是不负责任的教育，也不需要充满暴力的教育，而是需要的是充满爱心，充满快乐的教育，在此次的培训中，我感觉到我真的不合格，我见会努力做得更好，孩子们，让我们携手努力吧。

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优秀范文：暑期培训《听取教育专家关于教师师德规范的报告》学习心得

小编最近发表了一篇名为《优秀范文：暑期培训《听取教育专家关于教师师德规范的报告》学习心得》的范文，感觉很有用处，重新整理了一下发到这里。

.8.26号学校进行了为期四天的培训，培训的主要内容是听取专家的报告，关于教师如何执行《教师职业道德规范》的问题，我们一共听取了6位专家的报告，在听取的过程中，真正的对教师职业道德规范有了比较全面的理解，其中，对我印象最深的是一位姓张的专家的回报，她回报的主题是“热爱学生”。

张以她的幽默将“热爱学生”诠释的淋漓尽致，张老师将以前的称之为“权利教育”，的确，在以前的教育中，老师的地位高于一切，在以及家长的心目中都是高高在上，在教学过程中，一个老师可以不负责任的教学，可以随意体罚学生，还可以理直气壮的通知家长来校，继续批评，是啊，在过去，孩子怕老师，家长怕老师，为什么？因为孩子怕老师打，家长怕如果顶撞了老师对自己的孩子不利，“老师”一词完全充满了“暴力”的色彩。

但是，现在的教育却发生了翻天覆地的变化，张老师把现在的教育称之为“能力教育”，现在的家长对孩子都非常的疼爱，俗话说的好，疼爱难免就会溺爱，那么在当今教育状态下，作为一名教师，究竟该如何做到“热爱学生”呢？

孩子到学校需求的是关怀，但是他需要的是约束，我们在对待孩子的时候要尽量做到尊重、平等、不放弃，张老师说我们必须要宽容孩子，因为孩子是发展中的人，作为一个孩子，它自身具备两个条件：1,一切皆有可能，一个孩子，她的未来谁也无法预料，他可能会成为名人，也可能会成为罪人，2.他总是在犯错误，这是一个让很多老师头痛的问题，作为一名老师，我们该如何面对孩子的错误呢？首先我们要有耐心，张老师举了一个例子，说我们在日常教学中，面对孩子的错误，我们经常会问三个问题：1.你是不是不想上了？2.那你为什么还犯错？3.你叫我怎么说说你好呀？现在看着三个问题，自己都觉得好笑，在教学中这类事情经常发生，出现了这种事情，如果搬位置调换一下，我们作为学生，该怎么回答这三个问题？

当今神会需要的不是不负责任的教育，也不需要充满暴力的教育，而是需要的是充满爱心，充满快乐的教育，在此次的培训中，我感觉到我真的不合格，我见会努力做得更好，孩子们，让我们携手努力吧。

教师暑期参加师德培训的心得

在本次的师德培训中，通过听报告以及去一小听老师的讲座，使我对教师这个职业有了更深刻的认识。作为教师，不仅要有爱心和责任心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看问题

一、教师要有爱心。教育是爱的事业，冰心老人曾说过：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，这种爱是一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。其实，当老师的，总是想当个好老师，都知道要对学生付出爱心，用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总有一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识激励我以真诚去拥抱每一个学生。

二、教师要有责任心。有人说，教师工作是一个无底洞，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的教师，为了实现自己的职业理想，必须爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。要热爱教师职业，把它看成是一种事业，这样才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，这样才能保证所任教的学科取得优异的成绩，让同学们学得舒心，家长满意，领导信任。

三、教师要学会与孩子及家长沟通。老师告诉我们，要把教育看成是生命与生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感与生活中的。我们要学会站在家长的角度去看待孩子，因为我们与孩子是社会关系，所以内心有一定的标准，规则，会理性的去看待问题。但家长与孩子却是亲缘关系，是以情感为准则的，他们为了孩子，什么都可以但当。所以，我们在与之沟通的时候，可能会出现问题，这时候，作为老师，要学会改变与家长沟通的视角，要从同理性的角度与之看待问题，去了解我们的孩子需要什么，家长最关注的其实不是孩子的成绩，而是孩子的生命，孩子的健康成长。同时，通过观看四个视频，老师讲了生命的长度，生命的宽度，生命的宽度，生命的厚度，让我对生命有了更深刻的理解。让我今后的教学中，不仅要关注孩子的成绩，更要关注他们的成长。

总之，通过这次师德培训，我认识到了加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用，在今后的教学工作中，我会多学习、多研究，不断提高自身素质，用爱与责任引领学生健康成长。

关于暑期师德培训心得领会

起首教师道德是一种职业道德。 教师道德品德不仅是教师自身的行动规范，并且照样感化于学生的教导手段。其崇高与否，关系到到本质教导可否得以精确顺利地实施。我深深地熟悉到师德是教师和一切教导工作者在教导晃荡中必须遵守的道德规范和行动准则，以及与之相适应的道德不雅念、情操和品德。教师所大年夜事的职业是教导人，塑造人的事业。是以，教师道德本质比教师文化本质更为重要。而教师道德是教师的魂魄，也就是我们平日所说的“师魂”。师德是教师人格特点的直接表现。在教导工作中，一切师德请求都基于教师的人格，因为师德的魅力重要大年夜人格特点中显示出来。历代的教导家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是教师良大好人格品德特点的表现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、仁攀类的榜样、父母的替身。他们都把师德崇高的师长教师作为进修的榜样并加以模仿。

首当其冲的是新的世纪，新的形势向我们提出了更新更高的请求。在现代社会，每个社会个别都有不合于他人的长处和长处，学生在某方面超出教师的可能性甚大年夜，所以，教师完全没有资格在学生面前高居安排地位，而应当对学生的人格、思想、情感、意志赐与充分的尊敬。培养学生健康的心理是教师的职责。现本大年夜多半家庭都是独叫后代，生活前提也好了，父母的期望，社会竞争的越来越激烈，使如今一些学生包袱很重，形成了很大年夜的心理压力，他们轻易形成孤介、强暴的个性，使部分学生刚进中学就出现了很多的不适应。优胜感的掉去，生活上的不顺心在心理上造成了暗影。比来在中学部分学生进行的心理测试，结不雅令人吃惊，“宠儿”们很多都存在着不合程度的心理障碍。作为一名教师，我们确切认为可惜，同时也让我们熟悉到关怀学生心理比关怀他们的生活起居更为重要。跟着社会的赓续进步，如今的中学生有更多的机会和手段接触社会，但有的同窗在一些不良思想的影响，会做出一些幼稚的、过火的行动，就拿比来产生较多的“网恋”而言吧，收集时代的到来为学生们开辟了懂得世界的新的手段，但有些人应用收集的神秘，搞起了“网恋”，网上经历了虚无漂渺的爱情之后，学生沉浸在不切实际的幻想之中，让一些心怀不轨的人钻了空子，借助“网恋”欺骗情感和金钱，有时同窗甚至妄图寻找网友，放弃学业，让家人、师长教师痛心不已，比及恍然大年夜悟刹那，弗成挽回的大年夜错已铸成，只能做为“血的教训”，“网上爱情”如今已经成为了一个社会问题。作为直接与学生面对的师长教师，我们如今所做的学生工作应加倍过细，多深刻同窗傍边懂得同窗们的心理，用一种平等的口气和他们交谈，用年青人的视角，用我们的经历、教训拿出来竽暌闺他们共享，可能在说笑中，他们也接收一些精确思想的引导，或者当他们碰到了苦衷，也愿意和师长教师合营商讨了，也许如今我们更须要平等的教导，这可以避免很多不该产生的变乱。所以作为教师应做好充分预备，改变理念，迎接挑衅。我们己经进入了常识经济时代，收集时代，今天的常识就是明天的经济。这就给培养人才的教师提出了新的请求，教导要进一步重视对学生立异和实践才能的培养 身处课改大年夜潮中的一名通俗教师，该拥有 “昨天的孩子，教材是他们的世界;今天的孩子，世界是他们的教材”的┞俘确立场面对本身的事业，面对本身的工作，面对本身的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，尤其要重视自身本质的赓续进步。并做到两个改变，一是由经验型向科研型改变，二是由技能型向艺术型的改变。在“调和、互动、摸索、立异”的根本教授教化模式中赓续研究摸索，慢慢形成本身独特的教授教化风格，迎接 “课改，让本身的教导教授教化程度得以晋升，做到德才兼备。争做善于接收的进修型教师，善于研究的反思型教师，敢于摸索的立异型教师。

暑期师德培训是对教师职业道德的一次集训，是教师心灵的一次浸礼，是思想本质又一次充电。既是教师的收心会，也是新学期的一次动员会。 经由过程两天师德的进修，我对师德的含义有了更深一层的领会。

其次，师德是师爱的魂魄。教师对学生的爱，是师德的核心。在必定程度上，酷爱学生就是酷爱教导事业，酷爱学生并不是一件轻易的事，绕揭捉生领会到教师的爱就更艰苦了，教师对学生的爱是神圣的。这种爱是教师教导学生的情感基本，学生一旦领会到这种情感，就会“亲其师”，大年夜而就“信其道”，也恰是在这个过程中，教导实现了其根本的功能。有的人认为本身的义务只是“授业”，这是很单方面的。殊不知传道、授业、解惑是密切接洽，同步实施的义务。教书育人是党和人平易近付与教师的光彩职责，要完成这个光彩而神圣的重担，必须要有崇高的道德品德和崇高的精力境界。这应视为教师教养的重要问题。正人先正己，教导者必先受教导。可见，为人师表必先教养锤炼本身的品德，才能够成钪咖生的榜样。用本身崇高的幻想，果断的信念，崇高的情操，榜样的行动潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯粹的心灵。

再次教师必须有崇高的品德。教师职业的最大年夜特点是培养、塑造新一代，本身的道德品德将直接影响下一代的成长。在教导晃荡过程中，教师既要把丰富的科学文化常识传授给学生，又要用本身的崇高人格影响学生、浸染学生，使学生的身心健康地成长成长。因而教师必须要有崇高的思想境界，纯粹好梦的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将本身的所有精力全身心肠投入到教授教化实践中去，正如有名教导家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半铲除去”

总之，跟着时代的进步，加强师德师风扶植，教师经由过程教导理念赓续地更新，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。大年夜而推动教授教化内容、办法的立异，为培养具有立异精力和实践才能的主体，“滋爨少年学生健康成人的指导者和引路人，尽力成为无愧于党和人平易近的仁攀类魂魄的工程师”是大年夜有益处的。