《老师》观影后感

《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，你是否会写相关心得体会呢？也许下面的“《老师》观影后感”正合你意！希望对大家有所帮助。

大家好，我是xx计划的志愿者xx。在上周的观影后有许多感想，希望能和大家分享。
4月19号的下午，我和许多同学一起观看了由北京桂馨慈善基金会主办的，xx扶贫与环境改造中心xx计划，xx大学小小鸟助残社合力承办的纪录片《老师》。
意料之外的感动，难受，欣慰······很多感觉，一起涌上心口。我用纸巾擦着眼睛，无意间撇过头看见一同观看的同学都红着眼睛。我知道，那是感动。
纪录片从汶川地震开始讲起，编者们的一个小小的调查很让我们震惊。当年奋不顾身救学生并且因此牺牲的老师已经被大家忘记了。可能我们记住了他们，可是我们没记住他或着她，没记住他的名字，他的故事，他保护学生时那伟岸坚强的身影。时间一晃五年过去了，我们把曾经的痛是隐藏起来还是遗忘了？似乎是一个巧合，20号的8点多，同样在那个“天府之国”，那个景色秀丽的四川又有一场地震发生。我不敢想，在这次灾难中又会有多少生命逝去，会有多少老师义无反顾的扑向学生，为他们撑起一片天空。我不敢想，我害怕自己再次被泪水淹没。在这些勇敢的老师心中，学生比什么都重要，只要他们做一天老师，他们就爱着这些学生。
随着影片的进展，镜头伸向甘肃的一个小山村。我看见在那简陋的校舍，破旧的桌椅旁认真读书的几个孩子，以及那个扎着马尾，留着齐刘海的女老师。这位老师年龄不大，姑且认为是和我同龄，可是在那样偏僻的地方，她坚守着这最后的讲台，给面前的孩子带来知识，送他们走出大山。她还要坚守多少年？十年，二十年，三十年，还是一辈子？她还年轻，也想去大城市看看，可是，她丢不下这群渴望知识的孩子，她走不出乡村教育的空缺。
我还能说什么呢？他们是这样的一群人，生活在世界的视线之外，却拼命的想把与自己无关的孩子送进城市；他们生活贫困，工资太少，却还要靠自己贴补学生，给他们做饭，看他们的目光就像母亲；他们爱自己的学生，把所有的时间都花费在孩子身上，却看着自己的儿女在一边不理解，抱怨。
他们是平凡人，也会有烦恼忧愁，只是他们很少将这些事情挂在嘴上。他们笑着说过的很好，很满足，很快乐，却总在转身的时候流下无奈的泪水。他们能向谁诉说呢？在现如今城市教育暴涨爆满，教师成为一份含金量越来越高的职业，城市化越来越快的局面下，他们拿着几百元，一千元的工资，为着窘迫的生计奔波，忧愁；为着找不到人生的另一半烦恼；为着少有人关心的农村教育担心。
不论是在危难关头挺身而出的老师以及几十年如一日默默的陪伴着乡村的乡村教师还是现在还站在三尺讲台的人民教师，他们爱别人的孩子像爱自己的孩子，教学生知识，教他们做一个有用的人，在他们成长的路上指明方向，教他们如何飞翔。
其实，一开始我就有一种熟悉的感觉，那贫穷的山村正是我生长的的地方，那坚守着乡村教育的老师将许许多多的孩子送出大山，送他们走进大学。若不是他们，哪有我的现在。
我想说：谢谢您老师！谢谢您的付出，让我看到这世界的美好，让我有了自己的理想，让我知道这世上有种无私的职业叫老师，更有一群默默的付出的人叫乡村教师。

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观梁星老师《海底世界》心得范文

《观梁星老师《海底世界》心得范文》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，这里给大家转摘到小编。

今天，终于打开了梁星执教的《世界》视频观摩，收获很多。现简单谈一下自己对这节课的一点认识。

值得借鉴的地方：

1、导入环节巧妙。

课前采用“我做你猜”的方式，既使对文中出现的海洋生物有了初步的认识，又活跃了学生的思维，学生能处在一个积极的状态下进行下面的正文学习。

2、识字方法灵活可取。

“谁能一字组多词”有助于学生养成平时积累语言、爱看书的良好学习习惯。其中，有一个同学一口气给五、六个字组了词，受到了老师的大力表扬。在这种激励语言的映衬下，还愁不能调动学生主动识字的积极性吗？（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）

3、尊重学生的学习兴趣，真正体现了学生是学生的主人。

对“海底的景色奇异和物产丰富”你想先学那个内容？老师尊重了的选择，孩子们的学习热情空前高涨。孩子们从“如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。”海底声音的不同发现了海底景色的奇异；又从“当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。”海面和海底状况的反差也感受到了海底的景色奇异。并且，不但找出了海底的景色奇异，还读出了海底的景色奇异。

4、学习方法同种求异，有利于学生的发展。

对海底物产丰富片段的学习，梁老师直接请孩子们小组讨论学习，汇报哪些句子说了海底世界的物产丰富。接下来，梁老师的一句“海底的丰富物产远不止这些，还有许多知识等你去发现呢！”孩子们又急切地、兴致勃勃地进入了站去淘金，并用多种方式展示了自己的学习收获。一句“注意你的语言”让一幅“海底旅游图”活灵活现的呈现在大家面前，我不禁也随着孩子们走入了奇妙的海底世界……

5、课内延伸自然生成。

当孩子们随着梁老师一声“海底的丰富物产远不止这些，还有许多知识等你去发现呢！”进入了站去淘金，并用多种方式展示了自己的学习收获时，同时也实现了激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣这一本课重点。。

6、学生已不再是学习的容器，真正成了学习的主人。

这真正体现了网络学习的优越性，从中也可以看出梁老师备课相当充分，能从教材和学生多角度准备，为学生提供了丰富的资料，足以显示海底世界的物产丰富，激起学生热爱自然、保护自然、探索自然奥秘的兴趣

7、值得所有语文老师关注并努力做到的一点：

课堂氛围宽松、自主、学习兴趣浓厚、师生关系和谐、融洽，学生均能自信、流畅、完整的表达自己的观点。

建议：

1、识字环节。能否对组词较多的同学冠以“今日组词明星”美誉，顺应孩子喜欢荣誉的特点，那，明日、复明日的组词冠军是不是会越来越多？

2、老师的示范朗读不可缺。对景色奇异部分虽有尝试读、比赛读，学生表现勇跃，但给人感觉唱读比较重，总觉得缺少点什么。此时，老师何不干脆范读，通过自己的情感、态度把海底的景色奇异读出来。况且，这也是展示老师良好基本功的最佳时机，再说，我从梁老师提供的此课教案中发现也有示范朗读这一部分的计划。

老师发展观心得体会

老师发展观心得体会

通过认真学习，我对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。下面，谈谈我的学习体会。
一、做会学习的老师
“才者，德之资也；德者，才之帅也。”德与才两者缺一不可，有德无才，难当重任，难做大事，甚至不能成事；有才无德，难做好事，甚至只能坏事，贻害无穷；德才兼备才能多成事、成好事、办大事。唯一的途径就是学习与实践。作为一名教师，既是贯彻落实科学发展观，推进科学发展的实践者，又是肩负一项工作、从事一项事业的骨干力量，切实加强学习，具备更多的知识、更强的能力、更高的素质，显得至关重要。那么，如何成为“学习型”教师呢？我认为就是“真学、善思、会用”。一是真学，就是真正学习，发奋学习。业精于勤，厚积薄发，无论学业，还是事业，大抵如此。如果把学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种终身追求、一种成长途径，你就会静下心来，抓住一切机会，通过各种形式和渠道，挤时间学，抢时间学。学习最基本的方式就是阅读。阅读是增加内涵的重要渠道，是积累精神财富的重要方式，是一项有益于提高自己观察社会与思考人生的智力锻炼。此外，还要从历史中学、从他人中学、从实践中学，从中吸取精神本文营养。我们如果多学习一些新知识、多掌握一点真本领，很可能会使自己成为做好本职工作的行家里手。二是善思，就是善于思考，注重总结。践行科学发展观，一个最现实的问题，就是提高用科学发展观总结思考问题的能力，对一个问题善于从现象到本质、从局部到全局、从个性到共性、从静态到动态的思考。善于思考的真谛在于，掌握现象，领会实质，而不是学而不深、学而不精；深入细致、入心入脑，而不是一知半解、浅尝辄止。我觉得一个教师要注重并善于总结。
二、做会实干的教师
实干就是脚踏实地、扎实做事，做有益于社会发展的实事，做促进本职工作的具体事。对于一个教师来说，不干事，无异于丢掉了立足之本，干不成事，就等于失去了成长和发展的支柱。干事体现了一种责任，干成事体现了一种能力，评价一个教师行不行，除了德的表现外，主要看他肯不肯干事，能不能干成事。那么，“实干”从何而来呢？首先，既要敬业又要精业。敬业，就是要敬重自己的事业，热爱自己的工作，无论是好岗位，还是一般岗位，无论是大舞台，还是小舞台，作为一名教师，都要立足岗位干好事，利用讲台唱好戏。只要干一行爱一行，爱一行就干好一行，任何岗位都可以使你大显身手，任何舞台都能够让你展示风采。精业，就是精通业务，熟悉本职，对业务能熟练自如，另一方面，要培养强烈的事业心和责任感，履行职责，敬岗爱业，勤奋扎实。与对工作充满激情和渴望紧密联系的，是每一个教师对自身定位的理性态度。对自身准确定位的最基本要求是准确地了解自我和形成合理的期望值。即对自己的发展和个人价值的实现程度进行综合判断，合理确定自己的发展方向，同时，在对待名利得失上保持淡泊的心态，有“不以一时之得意而自夸其能，也不以一时之失意而自堕其志”的境界。再次，既要认真负责又要开拓创新。
三、做有爱心的教师
科学发展观核心是以人为本。对教师来说，就要以学生为本，关注每个学生，关注每个学生的发展。一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。以人为本的教育，首先是充满感情的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人，离开了情感，一切教育都无从谈起。师生交往是人与人之间的交往，而且师生关系应是世界上很纯洁的不掺杂人情世故的关系教师要把爱心融入教育教学的各环节。
1、平等心对待学生。典型的词句是“蹲下来和学生说话”，这里的蹲下并非身体蹲下这种外在姿态，而是“心灵的蹲下”，可这并不容易作到。由始以来，中国有根深蒂固的潜意识——师生是不平等的。教师应高高在上，学生要尊敬老师，服从老师等。现实中有几个老师能真正与学生建立朋友般的平等关系呢？但如果老师能“放下架子”走进学生的情感世界，了解他们的内心，了解他们的想法，建立一种信任的平等关系，很多棘手问题会应刃而解，可能你体罚都解决不了的事情通过深入的谈心，师生彼此理解，不但问题解决了，师生间的交心还令师生关系更近一步。
2、保留童心。记得曾在一本书中看到这么一个事例：一个小女孩看见父母每天从楼下提两桶水做生活用水，而且用水很节约。小女孩在第一次帮家长洗完碗筷后，居然将脚伸入锅内，当父母惊异的问她为什么这样做时，她说“看剩下的水还很干净，怕浪费了，就用来洗脚”。从小女孩的角度来看，她那

老师发展观心得体会第2页

样做是为了获得父母的表扬，是她节约用水的一个举措。可从大人角度看，这简直有些不可思议，这也就是我们平日所说的代沟。师生间的年龄差异对很多事情的看法不一致，这时老师应学会从学生的角度看问题，用心理解他们，多与学生沟通，及时了解他们的想法，找出病症，以便对症下药。
3、尊重学生.老师在盛怒之下也许会把握不住情绪而出现过激行为，如语言上的“你真厚脸皮”、”就你这样的永远不会有出息”等，将犯错学生孤立起来等行为，这些都会令学生的自尊心严重受挫,可能使他们自暴自弃，从此一蹶不振.遇到这种情形,老师应控制自己的情绪,毕竟学生还是有待成长的小孩，同时他们也是有尊严的一个人,老师如果能在尊重学生的基础上，理智的采取一些和缓的有效的教育方法,对学生的健康成长是有帮助的。

观《烛光之约》所感

远处海港传来阵阵船鸣，在这个宁静的，明亮的海岛上，我深深的记住了那个老师。那个每天伴着海边日出日落的老师，那个将生命，希望与梦想根植在这个獐子岛的老师。
二十多岁的杨xx老师在大学毕业后放弃了在大城市安逸的生活，回到了自己的家乡xx做了一名中学老师杨老师一直义无反顾的坚持着“跳一跳就能够着希望”的信念鼓励学生们。他上千次家访为了让海岛上的孩子们一个不落的上学。然而杨老师的教育之路并不是一帆风顺的。杨老师把在穿上发高烧的学生于xx送到医院，感动了于xx的爸爸于xx，改变了固执的于xx的想法，亲自送孩子去上学。后来，为鼓励于xx参加足球队选拔，杨老师每天陪于xx早起沿海岛晨跑。在1500米体能测试上，杨老师为激发于xx的潜能，也加入了赛跑。最终得了全校第一名的于xx，晋级市少年足球队的选拔赛。
徐xx是一个自卑自闭的女孩，不爱与人交流，杨老师为了改变他，每次都会在xx的作业后面真诚的留言。渐渐的这个女孩被杨老师的热情感染了，对学习越来越有热情，也慢慢的敞开了心扉。在最后一次离海岛去医院救治时，徐xx从送别的人群里跑过来喊道：“老师，我可以抱抱你吗？”徐佳妮扔下雨伞跑上去紧紧抱住杨老师，流下温暖的泪水。
我想，看到海岸上颗颗点燃的蜡烛是杨老师生命中最幸福的时刻。烛光落在杨老师的脸上，那幸福的脸庞，我想每个人看到这里都会流下泪水吧。烛光之约，是杨老师和学生的约定，是关于未来，关于幸福的约定，是希望学生们以后做一个快乐简单，有价值的人的美丽约定。
这个电影讲述的是一个故事，是一个宁静而温暖的故；是一种精神，是一种有关于爱与奉献的精神；更是一个梦，一个老师的梦中国的梦。
有很多像杨xx老师这样的乡村中小学老师，他们很年轻，他们会在大学毕业后选择去一个小山村，一个小海边就这样用心教育着一代一代的人，无怨无悔的对待学生。这是最真挚的师生情，这是最伟大最闪光的中国梦！
海边的烛光，我的中国梦。真实姓名：黄xx
地址：xx市xx东路70号xx大学理工学院xx部汉语言xx班
邮编：0500xx

观《谷文昌》后感

1789作为新世纪的党员教师，身兼双重身份，既是共产党员，又是人民教师，惟有保持共产党员的先进本色，坚持人民教师的诲人不倦，才能真正当好一名党员教师，成为党员中的优秀者，教师中的佼佼者。

认真学习和履行党章，是对合格党员的毕生要求。深入学习贯彻“”重要思想，努力提高马克思主义理论水平；坚持用“三个代表”重要思想指导实践、解决问题、推动工作；加强党员的思想道德建设。一个真正的共产党员，要想具有先进性，保持先进性，代表社会前进的方向，就必须在思想道德文化建设方面用共产主义道德要求自己，使自己在现实生活中成为高尚道德的示范主体，提高党员的科学文化素质。衡量和判断一个党员先进还是落后，其先进程度如何，最根本的是看党员在推动社会生产力发展中的作用。只有自觉地反映社会生产力特别是先进生产力的发展要求，才能顺应社会的一般规律，始终站在历史发展的最前列，在代表最广大人民群众的根本利益的同时，使自身成为社会的先进部分。党员要使自身成为社会生产力的先进部分，就必须不断地学习先进的科学技术，不断提高自身的科学文化素质。增强党员全心全意为人民服务的观念。江泽民同志指出:“我们党来自于人民,植根于人民,服务于人民,建设有中国特色社会主义的全部工作的出发点和落脚点，就是全心全意为人民谋利益。”忘记远大目标，不是合格的党员，不为实现党在社会主义初级阶段的纲领努力奋斗，同样不是合格的党员。要保持党员的先进性，就必须在如何全心全意为人民谋利益上下功夫。为此，党员就必须在工作和生活的各个方面严格要求自己。

如何在保持党员先进性上更能体现“先进性”,通过这次的党员先进性的学习，有了更进一步的认识。我认为新的时代、新的历史条件要求每一名共产党员要自觉保持先进性，时代同时赋予共产党员先进性以新的内容，其先进性应体现在以下几方面。

一、不断学习，与时俱进。我们正处在一个深刻变动而又极其复杂的时代环境之中，推进建设有中国特色社会主义事业，既面临着难得的机遇，又面临着严峻的挑战。党的建设的保证作用，最终依赖于广大党员先锋模范作用的充分发挥，这就要求共产党员必须适应时代要求，必须自觉运用科学理论武装自己。要认真学习马列主义、毛泽东思想、和江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，还要努力学习法律、科技和专业知识等.因此，要保持一个共产党员的先进性，必须加强学习，同时我们要结合当前课程改革的实际，这样才能走在时代的前面，才不会被时代所淘汰。

二、严格纪律，努力奉献。作为一个共产党员必须严守党的纪律，树立良好作风，带头抵制歪风邪气。党员必须严守党的政治纪律，坚决贯彻民主集中制原则，自觉与党中央在思想上、政治上保持高度一致；必须严守党的组织纪律，服从组织决定；必须严格遵守国家的各项教育法规，加强思想道德修养，带头发扬社会主义道德风尚。回顾自己几年来所作的工作，有时想自己也努力奉献着，也做出了一些成绩，但与特级教师等一些教师比自己的成绩就显得微小，因此我要更加努力去工作。

三.开拓进取,争创一流业绩。要争创一流业绩，必须要适应时代要求，在思想上要有党员和教师的双重意识，积极主动地加强党性修养，同时成为“学习型”、“研究型”的教师，不单纯把教师当成一份职业，而是奋斗终身的事业。

党员教师在教育教学战线上的各个领域都应秉着这种率先垂范，敢为人先的精神，始终站在教育事业的最前沿，为广大教师做出示范，开拓进取,争创一流业绩,具体做到以下几点：第一，牢记宗旨，克已奉公，全心全意为群众谋利益，努力按照人民利益标准衡量自己，要求自己。第二，解放思想，勇于开拓，坚定地站在改革的前列。要积极自觉地投身于教育事业，坚持贯彻党的路线、方针、政策。第三，立足本职工作，爱岗敬业，努力创造一流的业绩,以实际行动证明自己的先锋模范作用。第四，艰苦奋斗，发扬传统，身体力行发挥共产主义道德，树立社会主义新风尚。保持党员先进性教育，是党交给的一项政治任务，我作为一名普通党员将全身心完成这一伟大的任务，在行动上积极参加学习讨论，在思想上与党保持高度一致，牢记党的原则，在理论上弄懂弄通马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”，不仅仅只停留在书本上、笔记本上和口头上，还要落实在行动上，体现在工作中，要在与群众的共同工作中，与学生的教学工作中，做出优秀党员教师的表率作用。

《保持共产党员先进性教育