为人处世技巧
精选阅读一:
1:别把工作当负担,既然目前改不了行,也没有更好的选取,与其生气埋怨,不如用心愉悦的去应对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣
享受工作的愉悦。
2:人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年,不好给自我留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。[由整理]
珍惜自我的生活。
3:多去尊重明白别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广阔,感激你的兄弟姐妹,是他们给了你帮忙:感激你的敌人,是他们让你变得坚强。懂得宽容和感恩。爱国名人名言
4:管好自我的嘴,讲话不好只顾一时痛快信口开河,"良言一句三冬暖,伤人一语六月寒"说话要用脑子,敏事慎言,话多无益。不扬人恶,自然能化敌为友。
切记祸从口出!
5:遇事不好急躁!不好急于下结论个性是生气的时候做决断,要学习并领悟换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单处理,千万不好把简单的事情复杂化。那是一次成功的尝试
遇事莫急躁!
6:人情、人情,人之常情,要乐善好施,常与交往,"平时多烧香,急时有人帮",因此,"人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时刻越
越长,红利就越大。
多储存人情。
7:真正学习并领悟知足。人生最大的烦恼是从没有好处的比较开始,大千世界总有比如你的和比你强的人,"当我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚"。
真正学习并领悟知足。
8:如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有1条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?
不和小人生气计较。
9:这个世界有两件事咱们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自我是否拥有一份好心态。好心态是人们生命中的好伴侣,让人愉悦和健康。
人生感悟:要有阳光般的心态。
10:没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香"学习并领悟爱别人,其实就是爱自我",让爱如同午后阳光,温暖每个人的心房。
学习并领悟爱别人!
精选阅读二:
学习并领悟做人为人处世技巧
1、鸟有树则栖,树倒则飞;鱼有水则活,水涸则亡;花有春则开,春去则谢;人有信则立,信丧则败。诚信是做人之本!
2、花有色香味;人有才情趣。健康信仰物质基础是人生三大支柱。做人须具备三有:有健康有专长有平常心!
3、就事论事,这是用人的原则;通情达理,这是处世的原则;荣辱与共,这是交友的原则;生死无惧,这是做人的原则。
4、做事失败能够重来,做人失败难以挽回。做事
忌随心所欲,做人须严谨慎重。一个人的智慧是他的兄弟姐妹,一个人的谬误是他的敌人。
5、用心进取的生活态度,健康向上的生活情趣,豁达乐观的生活襟怀,反身求己的思过习惯。人格有品,生活才会有质!
6、甜言慰语三冬暖,恶语伤人六月寒。喜时之言多失信,怒时之言多失礼。知者不博,博者不说,妙语精言,不多为贵!
7、做人缺乏厚道,就有鸿门宴,就有莫须有。做人缺乏厚道,就缺少信任,缺少融洽,缺少和睦相处。土地不厚,承不了山川海岳;人心不厚,得不到道义情谊。
8、人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。做人要懂礼仪,懂得尊重人,懂得鄙人者人恒鄙之,敬人者人恒敬之!
9、做事要精明,做人要厚道。心胸宽广,化恩怨干戈为真情玉帛就是厚道;心存善良,人负我我不负人就是厚道;心向完美,少栽刺多栽花就是厚道!
10、心如果松散,则凡事做不成;心如果疏忽,则凡事不能专心;心如果固执,则万事不得真谛。凡事都要在心,拥有职责感是做人最高贵的情操!
11、好话,能引起别人善心;坏话,会激起别人恶念。多说一句好话,多添一分和气。为人就要存好心,说好话,做好事,结好缘。
12、人给我抚慰,我还他热情;人给我亲切,我还他尊敬;人给我宽容,我还他真诚;人给我自尊,
我还他高兴!
13、原谅别人过失,改善自我缺点,留驻真挚爱心,追求完美人生。原谅别人就是善待自我,谴责别人就是亏待自我!
14、世上有四种人:人渣,人手,人才,人物。咱们要蔑视人渣,不甘人手,羡慕人才,争当人物!
15、容人助人是人际相处之良津;知恩报恩是人格追求之美德;宽厚诚信是做人处事之根本。
16、人失足,可能立刻恢复站立;人失信,永远难以挽回。信誉比财产更重要,一个人财产再多,也永远洗刷不了失约而造成的良心污点!
17、大海的浪花靠风吹起,生活的浪花靠人鼓起。做人应用心进取,挑战人生,使人格完美,使真情永恒!
18、有了同情心,才能利人;有了谅解心,才能容人;有了宽容心,才能爱人;有了忍耐心,才能做人!
19、动之以情,待之以礼,立身以德,施众以义。为人以诚,律己以严,处事以恒,助人以爱。做人须懂得:心易服于德,而难服于力!
20、失意不丧志,得意不忘形;挫折不气馁,失败不灰心;勇敢不鲁莽,自强不自欺;批评不中伤,赞美不奉承;自信不骄傲,矫枉但是正!
21、得意失意,切莫在意;顺境逆境,切莫止境。善待自我,幸福无比;善待别人,愉悦无比;善待性命,健康无比。
22、人心深不可测,我心清澈见底,人心变化多端,我心常驻恒态。人给我一道横眉,我给他一
张笑脸;人给我一句坏话,我给他一曲赞歌;以心换心,以情换情;以德报怨,以善报恶!
23、做人不图虚名,讥讽随之消失;做人多干实事,荣誉不期而至。做人要自由自主自立,做人不好自我自大自负!
24、一切好事,从我本身做起;一切好言,从我口中说出;一切善举,从我内心开发;一切友人,从我至诚礼敬。
25、临事让人一步,自有余地;临财放宽一分,自有余味。做人不能只有一双美丽的眼睛,更要有一个智慧的眼光!
26、对待父母要用心孝敬,对待师长要用心尊敬,对待自我要用心自律,对待他人要用心关爱。做事要脚踏实地,做人要诚实守信!
27、人以待已为是非,我以待人为对错;人以利已为恩怨,我以利人为取舍;人以得失为得失,我以善恶为善恶;人以地位升浮为亲疏,我以感情真假为远近。
28、明白别人批评有雅量,才能做人做事;改正自我错误有勇气,才能立功立业。自用则浅薄,自谦则丰富!
29、物要能被利用,才是贵重之物;人要能被利用,才是有用之人。做事务必要使尽本事,做人务必要尽到本分!
30、知识与品德并重,理论与实践并重,静态与动态并重,智力与潜质并重,人文与科技并重,慈爱与威严并重,做事与做人并重!
31、感动是一时的,真正的感动是性命的;受用是一时的,真正的受用是性命
的。做事要往细处察,往深处解;做人要往好处看,往远处想!
32、做人要懂得报四恩:一报万物养育之恩;二报父母扶养照顾之恩;三报恩师提升智能之恩;四报夫妻互相照顾之恩!
33、对自我要有约束力,对他人要有亲和力,对处世要有宽容力,对求知要有精进力,对困境要有忍耐力,对成功要有推动力!
34、内向不自卑,礼貌不低俗,倔强不蛮横,坚强不霸道,执着不固执,随和不随波,谦逊但是分,忍让有分寸,宽容不迁就,谨慎不畏缩,活跃不轻浮,稳重不高傲。
35、待人要平和而有原则,待事要明确而且果断,待理要正直简练通达。心中没有成见则处事公平,心中没有自我则光明正
36、行为,一举一动要自重;讲话,一言一行要自重;处世,一事一物要自重;做人,一时一刻要自重!
精选阅读三:
为人处世十个诀窍
1、保留意见:
过分争执无益自我且又有失涵养。通常,应不急于证明自我的态度或发表意见,让人们捉摸不定。谨慎的沉默就是精明的回避。
2、认识自我:
促进自我最突出的天赋,并培养其它方面。只要了解自我的优势,并把握住它,则所有的人都会在某事显赫。
3、决不夸张:
夸张有损真实,并容易使人对你的看法产生怀疑。精明者克制自我,表现出留意谨慎的态度,说话简明扼要,决不夸张抬高自我。过
高地估价自我是说谎的一种形式。它能损坏你的声誉,对你的人际关联产生十分不好的影响,有损你的风雅和才智。
4、适应环境:
适者生存,不好花太多精力在杂事上,要维护好同事间的关联。不好每一天炫耀自我,否则别人将会对你感到乏味。务必使人们总是感到某些新奇。每一天展示一点的人会使人持续期望,不会埋没你的天资。
5、取长补短:
学习别人的长处,弥补自我的不足。在同兄弟姐妹的交流中,要用谦虚。、友好的态度对待每一个人。把兄弟姐妹当作教师,将有用的学识和幽默的言语融合在一齐,你所说的话定会受到赞扬,你听到的定是学问。
6、言简意赅:
简洁能使人愉快,使人喜欢,使人易于理解。说话冗长累赘,会使人茫然,使人厌烦,而你则会达不到目的。简洁明了的清晰的声调,必须会使你半事功倍。
7、决不自高自大:
把自我的长处常挂在嘴边,常在别人面前炫耀自我的优点。这无形贬低了别人而抬高了自我,其结果则是使别人更看轻你。
8、决不抱怨:
抱怨会使你丧失信誉。自我做的事没成功时,要勇于承认自我的不足,并发奋使事情圆满。适度的检讨自我,并不会使人看轻你,相反总强调客观原因,报怨这,报怨那,只会使别人轻视你。
9、不好说谎、失信:
对兄弟姐妹同事说谎会失去兄弟姐妹
同事的信任,使兄弟姐妹、同事不再坚信你,这是你最大的损失。要避免说大话,要说到做到,做不到的宁可不说。
10、目光远大:
当财运亨通时要想到贫穷,这很容易做到。聪明人为冬天准备。必须要多交兄弟姐妹。维护好兄弟姐妹同事之间的关联,总有一天你会看到从此刻看来似乎并不重要的人或事。
领导干部廉政体会
读书常思廉洁 修德勤讲廉政1月18日,中共中央印发了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》,详细规定了领导干部从政行为八个方面的禁止,涉及到领导干部履职、生活、家庭、作风、干部任用等各个方面,并详细列出52个不准的行为,这与1997年的试行版本相比,新增了2个禁止,22个不准,因此,极大地丰富了党的廉政纪律的内容。同时《准则》也详细列出了领导干部容易出问题、最容易犯事、最容易迷失的思想领域,在理论上为领导干部的廉洁从政作了善意的从政提醒,使领导干部在行动实践中更具有可操作性。按照局党组反腐倡廉宣传月的要求,我处认真组织了学习,进行了交流,大家一致认为,要贯彻落实好廉政准则,需要做到以下几点:
一是要加强党性修养,从思想上筑牢拒腐防变的道德防线。《廉政准则》约束的主要对象是党员领导干部,规范的主要是领导干部的从政行为。换言之,就是对权力的约束和规范。领导干部要要清醒认识到权力来自人民,权力是用来为人民服务这些基本道理。同时,更要清楚认识到权力是柄双刃剑,行使不好就会出问题。陕西高速集团陈双全的落马就很好的诠释了这点,正是由于陈双全错误的将手中的权利作为自己谋取利益的筹码,最终将自己送进了万劫不复的地狱,声败名裂,成为人民的罪人。因此,领导干部要牢固树立掌权为民的思想,始终以人民群众的利益为出发点,自觉站在人民群众的立场上认识和处理问题,才能自觉当好人民的公仆,全心全意为人民的利益而努力工作。
二是要接受群众监督,从外部戴好廉洁从政的紧箍咒。强有力的外部监督可以浇灭官员内心的贪欲。经验和教训告诉我们:监督到位有效,贪腐风险必然增大,贪腐之心必然收敛;监督缺位失灵,贪欲必然膨胀。因此,学习贯彻《廉政准则》,必须强化外部监督尤其是公众的监督,让每个人都成为领导干部的廉政监督员。群众的眼睛是雪亮的。官员的一言一行、一举一动是否符合52个不准的要求,群众最有发言权。作为党员领导干部,要认真处理好亲情与党性的关系,坚持原则、秉公办事、公私分明,做到两袖清风,一身正气。山东济南段义和案件和重庆文强的案件告诉我们,领导干部一旦脱离人民群众的监督,将权力凌驾于党纪国法上,就会在错误的路上迷失方向、越滑越远,最终走向毁灭。
三是要有良好的心态面对手中的权利。江泽民同志曾用古训告诫领导干部:大厦千间,夜眠七尺;珍馐百味,无非三餐。因此,作为一名干部,要珍惜党和人民的培养、信任,珍惜为党工作、为人民服务的机会,时刻记住法律与纪律的高压线,把握公与私的警戒线,以平和之心对名,以淡泊之心对位,以知足之心对利,以敬畏之心对权。
这次《廉政准则》的颁布,是进一步促进和加强反腐倡廉建设的极好契机,我作为一名普通党员干部,也应当紧紧把握,熟知牢记哪些不可为,以更加朝气蓬勃的精神风貌做好本职工作!
反腐倡廉是任何一个执政党可持续发展的重要任务。著名的民主人士黄炎培在延安的窑洞内与毛泽东彻夜长谈。它既看到了中国的未来将是在中国共产党的领导之下,又提出了共产党能否跳出其兴也勃也,其亡也忽也的历史周期率的疑问。毛泽东斩钉截铁地回答道:我们已经找到了新路,我们能跳出这周期率。这条新路,就是民主。只有让人民来监督政府,政府才不敢松懈;只有人人起来负责,才不会人亡政息。
反腐倡廉如同其他工作一样,也有一个与时俱进的问题。《廉政准则》是党内规范党员领导干部廉洁从业行为的重要基础性法规。它的颁布实施,对于保证党员领导干部廉洁从业,形成用制度规范从业行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制具有重要的促进作用;对于加强领导干部廉洁自律工作和干部队伍建设,切实解决党员领导干部党性、党风、党纪方面存在的突出问题,进一步提高管党治党水平和深入推进反腐倡廉建设具有十分重要的意义。
《廉政准则》从深入学习实践科学发展观高度,严禁党员干部弄虚作假、好大喜功的恶习,把过去的作风不实上升为法规不准 。《廉政准则》规定了领导干部八个方面禁止、52种不准的具体行为,既是对近年来腐败现象和群众反映强烈问题的概括,更是对党员领导干部从政行为的约束。明代心学集大成者王守仁认为:知行是一回事,不能分为两截。知必然要表现为行,不行不能算真知。以当前的现状来看,我们党的党纪党规、国家的法律法规不可谓不全,问题的关键是党纪党规、法律法规出台后,能否自觉的遵守和严格的执行。《廉政准则》的贯彻实施,要围绕安全生产、经营管理中的重点领域、关键环节和重要岗位的监督,形成廉洁风险防控的机制链;把制度贯穿于教育、监督、预防、惩治等环节,使每项工作、每个环节都能做到用制度管事、管人,形成规范有序的制度链;发挥民主集中制原则为核心的集体决策制度、权力制衡制度、信息公开制度等,形成权力行使的闭环式制约链;注重制度的有效性,堵住权力滥用的漏洞,减少执行制度过程中的自由裁量空间,形成制度执行的铁锁链。
古语云:吏不畏吾严,而畏吾廉,民不服吾能,而服吾公,公则明,廉生威。作为党员领导干部,虽然岗位不同、权有大小,但廉洁从政、秉公办事的要求是一致的。党员领导干部,尤其是党政主要负责人在履行职责的过程中,一定要正确行使权力,廉洁自律、率先垂范,做到对事业负责,不碌碌无为;对组织负责,不辜负培养;对家庭负责,不自酿苦酒;对自己负责,不抱憾终身。
(小编 http://)其实,这样的同课异构在学校中很常见,也是很好的一种教研方式,特别是对我们青年教师的成长很有帮助,我不敢说什么评课,就自己的观点说说,不一定对,希望批评指正。
孙老师和杨老师上的是《遗传和进化》第一章第一节《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》的内容。两位老师根据学生的不同,采用了不同的教学方式。下面我简单地说说我自己对这两节课的看法。
对孙老师的课,我个人的看法如下:
优点:1、倡导探究性学习。孙老师面授的群体是应该是成绩学习能力较强的学生,因此她采用了 做中学的教学方法。如观察豌豆花、性状分离比的模拟实验,引导学生主动探究,勤于动手,从根本上改变学生的学习方式。
2、在探究性学习活动中,问题是核心的要素。孙老师以问题为线索引导学生通过质疑和推理来学习孟德尔的遗传实验的杂交实验。同时,还重视课堂生成性问题的启发和引导。
3、孙老师教态自然、亲切,课堂气氛活跃。
不足之处和建议:
1、教学中没能及时进行引入新内容,如在进行观察一对相对性状杂交实验的实验现象的同时,可以及时地根据观察的现象提出显性性状、隐性性状和性状分离的相关信息。
2、在用孟德尔的假说相对比较抽象,学生阅书并不一定能够对此内容很好地理解,这部分内容是重点也是难点,教师可以用假说的内容详细分析实验。
杨老师的课我认为有以下特点:
优点:1、杨老师整节课都表现得很从容,笑容可掬,很有活力,很有感染力。
2、杨老师在课堂教学中注重提高学生的科学素养,在教学中渗透德育,进行思想教育。如了解孟德尔的生平,又如在进行杂交实验现象分析时引导学生把自己想象成孟德尔,鼓励学生思考。
3、杨老师对新授知识讲得很细,如辨别相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离等新知识。
不足之处及个人建议:
1、这一节课的时间分配不是很合理,这节课的难点是对分离现象的解释,对孟德尔的显隐性的判断等假说解释得不够深入透彻,而过多的时间放在前面,如把自交、杂交知识解释得很全面,在进行实验现象分析时,把显性性状和隐性性状的判断讲解得很细。我个人认为这部分内容暂时不需要在这个时候讲解,因为这会影响学会对现象分析、解释这一条主线的思路,而且这一节是学生进入遗传学的第一课时,让学生有个初步认识即可,在以后的教学中再深化,可能效果会更好。
2、杨老师对用假说的解释实验现象过于简洁,并且在讲解遗传图解时,用倒推方式推出各代的遗传因子组成,既要鼓励学生走孟德尔的科学道路,但又把当时还没出现的减数分裂知识牵引进去,不符合当时科学发展的逻辑。
3、有知识传授方面还有一点点小漏洞,就是关于自交的解释有点理解不恰当。
以上都是我个人的看法,不对之处请纠正。
所谓岗前安全教育,就是班组在进入工作之前对所有成员进行的几分钟安全意识培训。提醒和监督员工们在工作中应该注意的安全事项,时刻铭记安全第一,的思想,处处坚定预防为主的信念。
岗前安全教育如同信息一样,在班组成员头脑中不断灌输安全意识的信息越强,班组成员的意识性和自觉性就越高,促使他们在工作之前就自觉注意安全,自觉遵守安全,如上岗前穿戴好劳保用品。在工作中自觉履行安全操作规程,做到自己保护自己,提高安全自觉性。班前会作用可以让班组成员相互监督,避免发生事故,在企业中要完成生产得通过协作进行,有的安全意识强,有的相对弱一些,许多在抢时间,超任务,夺高产的情况下忽视淡化了安全生产,或者明知道这样干不安全也抱着侥幸的心里去蛮干。这时候,旁边若有人监督,采取可靠的安全措施,或者提醒对方注意,就能监事事故的发生,上岗前的安全培训增强了大家对安全的认识,进而增加了班组整体安全意识,在工作中互相监督,以点带面从而推动班组整体前进。可以起到预防为主的积极作用,发展安全科学,弘扬安全文化,把事故消灭在萌芽状态,消灭在发生之前,岗前安全教育也正式为了做好预防预测工作的一种方法和手段,员工在工作前和工作中能起到预防为主的积极作用和效果。
总之在开展班组安全建设中,绝不能小看进入工作和上岗前的几分钟安全教育,而应把它作为一项长期的安全工作坚持下去,这样,班组成员安全意识就会增强,班组安全生产就会取得成效。
总之在开展班组安然扶植中,毫不克不及小看进入工作和上岗前的几分钟安然教导,而应把它作为一项经久的安然工作保持下去,如许,班构成员安然意识就会加强,班组安然临盆就会取得成效。
所谓岗前安然教导,就是班组在进入工作之前对所有成员进行的几分钟安然意识培训。提示和监督员工们在工作中应当留意的安然事项,时刻铭记安然第一,的思想,处处果断预防为主的信念。
岗前安然教导如同信息一样,在班构成员脑筋中赓续灌注贯注安然意识的信息越强,班构成员的意识性和自发性就越高,促使他们在工作之前就自发留意安然,自发遵守安然,如上岗前穿戴好劳保用品。在工作中自发实施安然操作规程,做到本身保护本身,进步安然自发性。班前会感化可以让班构成员互相监督,避免产闹变乱,在企业中要完成临盆得经由过程协作进行,有的安然意识强,有的相对弱一些,很多在抢时光,超义务,夺高产的情况下忽视淡化了安然临盆,或者明知道如许干不安然也抱着侥幸的心里去蛮干。这时刻,旁边如有人监督,采取靠得住的安然办法,或者提示对方留意,就能监事变乱的产生,上岗前的安然培训袈漩强了大年夜家对安然的熟悉,进而增长了班组整体安然意识,在工作中互相监督,以点带面大年夜而推动班组整体进步。可以起到预防为主的积极感化,成长安然科学,弘扬安然文化,把变乱祛除在萌芽状况,祛除在产生之前,岗前安然教导也正式为了做好预防猜测工作的一种办法和手段,员工在工作前和工作中能起到预防为主的积极感化和效不雅。
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