教 研 组 工 作 记 录 20xx年 9 月—— 20xx 年 1 月 一、 教研组长工作职责二、 关于教研工作的意见三、 教研活动计划四、 教研活动开展情况五、 教师备课情况六、 教师、学生获奖情况七、 教研活动出勤记录八、 作业批改情况九、 教研组工作总结十、 教研先进个人 教研组长:周静珠 组名:高段数学教研组 教 研 组 长 职 责 1、组织本组教师的业务学习,引导教师按照课程标准,党的教育方针和教育规律进行教学工作。 2、根据学校的教学工作计划和本组特点,从教学实际出发,确定教研课题,制订切实可行的教研计划。及时总结教研成果,组织指导组内教师撰写论文。 3、指导教师钻研教材、认真备课并加强检查。充分发挥中、老年教师的传、帮、带作用,尽快提高青年教师的业务水平。 4、积极开展教学研究活动。组织观摩教学、互相听课、评课,研究改进教学方法,不断提高课堂教学质量。 5、积极捕捉教研信息,认真学习教学理论,不断提高自身和组员的教研能力及理论修养。 6、开拓创新,带动组内教师发展学生的个性教育,培养尖子生。 关于教研工作的意见 一、指导思想:认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。以“课堂教学”为工作主线,并结合本校特点,实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育质量。二、工作要点:课堂教学生活化,用生活理念构建教学大课堂,实施生活化教学,超文本教学;坚持认真备课、上课、批改、辅导和检测;运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动;教学要尽可能考虑到儿童的接受能力和儿童乐意接受的方式,使教学各具特色;切实抓好学困生和冒尖生的辅导工作;提倡并研究合作、自主、探究式的教学方法。 教 研 活 动 计 划 高段数学教研组20xx学年第一学期教研计划㈠ 指导思想以“三个代表”思想为指导,遵循学校规划发展目标,深入开展课堂教学的研究。我们高段数学教研组在《数学新课程标准》的指导下,坚持素质教育,在课堂教学中运用数学建模的教学模式,使数学课堂教学生活化;选择学生能接受和乐意接受的教学方式,实施选择教育;让人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。㈡总目标: ⒈在期初依据学校的整体工作计划,制定教研组活动计划,使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动都有记录有总结。 ⒉尽量在教研活动中为每位老师创造机会,提高老师的教学业务水平。 ⒊在课堂教学中,培养学生自觉、主动的学习品质,培养学生自主、创新、实践的学习精神,从而全面提高学生的素质。㈢教研活动 ⒈坚持教学常规管理,使之规范有序。 ⑴老师用电脑备课,使网上资源为我们所用,及时根据现代育教学的信息调整自己的教学设计方案。备课尽量做到:脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。 ⑵用好先进的多媒体教学设施,上好每一节课,使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。 ⑶认真批改作业,及时收到学生学习的反馈信息。 ⑷加强辅导力度,尽量在保证下线的基础上,让学生的个性得到充分的发展。关注数学特长生的发展和培养。 ⒉利用学校名师导教的优势,提高每一个老师的教学业务水平。在学期初,安排老师业务提高的计划。在邱老师的指导下,每周四教研组开研讨课,要求教研组的全体老师安排时间听课学习,让老师们在互相学习的过程中不断提高自己的业务能力。 ⒊组织老师学习好新课程标准。新课程标准是指导我们教学的方向,所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中,安排老师学习新课程标准。要求教师学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章,从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容,明确新课程的实施和评价,了解新教材的内容体系和教学要求。4、5月份安排一次 ⒋组织一次高段各年级数学思维竞赛。在期中之后安排高段各个年级思维竞赛,以提高数学特长生的学习。
高段数学教研组教研计划
本学期持续加强进修相干理论文┞仿,做到理论与教授教化实践相结合。 教室是落实课程改革的主阵地,尽力寻求真实、有效,高效
标,以进步师资整体本质为核心,以进步教室教授教化效力为重点周全开展教导教授教化晃荡。教研晃荡持续以理论进修为先导,案例分
的教室,要大年夜学生的┞锋实须要出发,大年夜教材内容的特点出发,落实学尖兵须控制的常识和技能,尽力锻造课改精品课,重视进步
学惯例治理。
1、备课: 请求备课内容包含教授教化课题、教授教化目标、重点可贵、教授教化办法、教具、教授教化过程、板书设计、功课安排,教授教化后
“农远教授教化资本”的应用,课中要明白目标,讲透常识点,练习要扎实有效,同时要留意师生活荡时光的分派,要及时反馈教授教化
析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调剂—再实践为根本模式,深刻常态教室,跟踪质量,卖力搞好教授教化研究、
学生的进修过程,考察学生的进修状况,培养学生进修数学的兴趣。单位教授教化停止后要及时进行查漏补缺工作。
4、指导:持续做好提优补差工作。各科任教师要准时光、定筹划、定内容地组织好进修有艰苦的个别学生的指导工作,做
记等,教研组将按期对其进行检查。
3、功课的安排、批改:功课安排要适量,每节课要有一次功课,功课情势要多样化,功课设计既要在量上有所控制,更要
效不雅。
教室教授教化的水准。持续加大年夜对小学数学教师的备课、上课,功课安排与批改,课外指导,测验与评价,课后反思等根本内容的教
教授教化指导和教授教化办事,扎实有效开展教研晃荡,促进教师、学生合营成长。尽力进步数学教授教化质量。
到办法得力,效不雅明显,并做好功课批改记录的记录。
卖力贯彻教导局和黉舍的工作要点,在黉舍教导处工作筹划的指导下,容身教室、以实施课程改革和周全进步教授教化质量为目
留意质的精当。批改要精确、及时,笔迹要正派,书写格局要规范。
5、检测:改进检测的办法,对学生进行多方位评价,情势和手段可以多样化。留意应用各类方法考察学生对数学常识的┞菲
握情况和数学才能的成长。经由过程教室提问、不雅摩、谈话、学生功课等方法,评价学生的进修立场、进修习惯等非智力身分,懂得
二 、重要工作思路:
,并请求教师卖力预备、积极贰言,切实进步教授教化效力,持续深化我校数学教研之风。
和教授教化技能获得更新与进步。
一、指导思想
习他们先辈的教授教化办法。
体进修与自立进修相结合、专题进修与问题商量相结合、经验交换与教授教化反思相结合,进步理论进修的┞冯对性与实效性。
1、结合理论进修,各任课教师做好教授教化漫笔及课后反思。
1、根据黉舍教授教化筹划,制订切实有效的教研筹划,落实教授教化惯例和教研组工作。
,促进教师的专业成长。
7、本着以“在借鉴中成长,在摸索中进步,在成长中完美”的进修方针,教师要多问、多听、多看,写好记录及反思,学
和个别差别,倡导“自立进修、合作商量”的进修方法,教师要做好课前预备工作,在教授教化中要重视现代化手段的应用,特别是
2、各任课教师制订教授教化工作筹划。
2、每次教研晃荡请求全部教研构成员准时参加,不无故缺席,并做好具体记录。
3、教授教化惯例工作检查。
4月份
2、教授教化惯例工作检查。
3、教授教化惯例工作检查。
5月份
3、组织期中检测。
3、完成教研工作总结。
6月份
3、各任课教师做好期末复习工作。
2、教授教化治理重点检查月,惯例履行情况检查。
一、指导思想:学校教导处工作计划为中心,以数学新课程标准为依据,在课堂上推进素质教育,力图体现“三个面向”的指导思想。以“课堂教学”为工作主线,并结合本校特点,实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育质量。 二.工作要点: 1、 学习新课程标准,更新教育观念,运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动。 2、 堂教学为主渠道,使数学教学活动化、数学问题生活化; 3、 倡合作、自主、探究的学习方式;培养学生的良好学习习惯;激发学习兴趣。三、 工作计划二月份: 1、为搞好教研活动献计献策。 2.完成假期备课情况 3、听专家讲座或小组参与式讨论,学习“新课标准”。三月份:1. 开展教学研究,不断提高教学质量。2. 结合校教研活动,组织省编教材和新教材对比研讨课。3. 认真学习有关新教材的介绍.教案等资料,提高业务理论水平。四月份: 1、组织期中教学测查。分别从教师对教材使用情况、学生学习情况进行反馈。 2、 加学校的学习新课程标准演讲比赛。 3.集体备课研讨。实验教师轮流说课,请专家指导。 4、专题研究:如何理解数学“生活化“。 5.组织教师上专题研究课,并请专家进行现场教学评析。五月份:1. 阶段性教学反思。组织实验教师探讨教改新路。 2、请专家对实验进行检查、指导。3.组织教师认真上好研讨课,为参加学校教学大比武作准备。六月份:1. 每人出一份期末试卷并要求认真审核。2. 做好期末复习工作。3.撰写“课改”学习论文及教学案例。4.做好学期评比总结工作。
2月份制订工作筹划,进修音、美学科新课程标准、新课程标准解读、新的教授教化参考以及教授教化杂志上的有关文┞仿,大年夜而懂得新课程标准的意义和功能、构造和内容,明白新课程的实施和评价,懂得新教材的内容体系和教授教化请求。
3月份广泛开展“新课程、新理念、新教室”教授教化研究晃荡。随时迎接黉舍的不准时排闼听课。
4月份
5月份
1、 教师每人出期末卷一份。从新核阅测验的根本功能,包含:A、谈化对学生的评价功能,B、看重检测功能,C、强化反思、调剂功能,D、高度看重鼓励功能。从新核阅测验标题、内容,做到:A、考题要有利于发挥学生的潜能,B、考题要绕揭捉临盆生兴趣,C、考题要给学生供给不合的思维角度。
1、预备一次教授教化大年夜交手晃荡。
6月份
2、 做好各年级期末评估及总结工作。
艺术作为仁攀类文化的一种重要情势和载体,蕴涵着丰富的文化和汗青内涵,以其独特的艺术魅力伴随仁攀类汗青的成长,知足人们的精力文化需求。《新课程标准》的制订周全推动本质教导的根本精力,表现以艺术审美体验为核心,使进修内容活泼有趣、丰富多彩,有光鲜的时代感和平易近族性,引导学生主动介入艺术实践,尊敬个别的不合审美体验和进修方法,以进步学生的审美才能,成长学生的创造性思维,形成优胜的人文素养,为学生毕生爱好艺术、进修艺术、享受艺术奠定优胜的基本。
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