数学教研组工作筹划

为了能有序完成领导交代的工作，我们需要好好拟制下一阶段工作计划了，工作计划可以让我们更好的开展工作。怎么才能让工作计划写的更加的符合逻辑？经过收集并整理，小编为你呈上数学教研组工作筹划，请继续阅读本文相关内容！

本学期持续加强进修相干理论文┞仿，做到理论与教授教化实践相结合。 教室是落实课程改革的主阵地，尽力寻求真实、有效，高效

三、重要工作与办法：
3月份
5、根据黉舍教授教化筹划，安排好听课、评课晃荡。（每位师长教师一学期听课、评课达到10节以上。）促使每位教师的教授教化理念

标，以进步师资整体本质为核心，以进步教室教授教化效力为重点周全开展教导教授教化晃荡。教研晃荡持续以理论进修为先导，案例分

的教室，要大年夜学生的┞锋实须要出发，大年夜教材内容的特点出发，落实学尖兵须控制的常识和技能，尽力锻造课改精品课，重视进步

2、上课：上课时要保持正常教授教化秩序，环绕目标组织教授教化。讲解要精当、精练，凸起学生主体地位，存教授教化生的进修状况

学惯例治理。
1、备课： 请求备课内容包含教授教化课题、教授教化目标、重点可贵、教授教化办法、教具、教授教化过程、板书设计、功课安排，教授教化后

6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。
3、根据本校的研究课题和不合教师的个性需求，我们将采取灵活多样的教研晃荡方法，在加强教研组的扶植的同时，把集

“农远教授教化资本”的应用，课中要明白目标，讲透常识点，练习要扎实有效，同时要留意师生活荡时光的分派，要及时反馈教授教化

(一)、做好惯例性的工作、规范教师的营业程度。

析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调剂—再实践为根本模式，深刻常态教室，跟踪质量，卖力搞好教授教化研究、

学生的进修过程，考察学生的进修状况，培养学生进修数学的兴趣。单位教授教化停止后要及时进行查漏补缺工作。
4、指导：持续做好提优补差工作。各科任教师要准时光、定筹划、定内容地组织好进修有艰苦的个别学生的指导工作，做

6、鼓励本组教师多参加校表里的教授教化教研晃荡和教师间的进修，做好进修标记和听课标记。经由过程教研晃荡促进教师的反思

记等，教研组将按期对其进行检查。
3、功课的安排、批改：功课安排要适量，每节课要有一次功课，功课情势要多样化，功课设计既要在量上有所控制，更要

效不雅。

教室教授教化的水准。持续加大年夜对小学数学教师的备课、上课，功课安排与批改，课外指导，测验与评价，课后反思等根本内容的教

教授教化指导和教授教化办事，扎实有效开展教研晃荡，促进教师、学生合营成长。尽力进步数学教授教化质量。

到办法得力，效不雅明显，并做好功课批改记录的记录。
卖力贯彻教导局和黉舍的工作要点，在黉舍教导处工作筹划的指导下，容身教室、以实施课程改革和周全进步教授教化质量为目

留意质的精当。批改要精确、及时，笔迹要正派，书写格局要规范。
5、检测：改进检测的办法，对学生进行多方位评价，情势和手段可以多样化。留意应用各类方法考察学生对数学常识的┞菲

握情况和数学才能的成长。经由过程教室提问、不雅摩、谈话、学生功课等方法，评价学生的进修立场、进修习惯等非智力身分，懂得

（二）扎实开展教研晃荡，尽力进步教研效力。

二 、重要工作思路：

4、结合我校本学期的校本培训及相干数学课题的研究，环绕课题研究与进修资本，以进步教师介入晃荡的积极性、主动性

，并请求教师卖力预备、积极贰言，切实进步教授教化效力，持续深化我校数学教研之风。

和教授教化技能获得更新与进步。

一、指导思想

习他们先辈的教授教化办法。

体进修与自立进修相结合、专题进修与问题商量相结合、经验交换与教授教化反思相结合，进步理论进修的┞冯对性与实效性。
1、结合理论进修，各任课教师做好教授教化漫笔及课后反思。
1、根据黉舍教授教化筹划，制订切实有效的教研筹划，落实教授教化惯例和教研组工作。

，促进教师的专业成长。
7、本着以“在借鉴中成长，在摸索中进步，在成长中完美”的进修方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学

四、具体安排

和个别差别，倡导“自立进修、合作商量”的进修方法，教师要做好课前预备工作，在教授教化中要重视现代化手段的应用，特别是

1、教研组长制订教研组工作筹划，

2、各任课教师制订教授教化工作筹划。
2、每次教研晃荡请求全部教研构成员准时参加，不无故缺席，并做好具体记录。
3、教授教化惯例工作检查。

4月份
2、教授教化惯例工作检查。

3、教授教化惯例工作检查。
5月份

3、组织期中检测。
3、完成教研工作总结。
6月份

3、各任课教师做好期末复习工作。
2、教授教化治理重点检查月，惯例履行情况检查。

7月份
1、各任课教师结合教授教化反思进行提炼总结，形成论文或课题。
1、结合理论进修，各任课教师做好教授教化漫笔及课后反思。
1、做好期末的复习工作，迎接教授教化质量测查。
2、各任课教师卖力完成教授教化总结。
2、开展数学研究课备课、试讲、公开课。

4、卖力填写各类表册.

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高段数学教研组教研筹划

教 研 组 工 作 记 录 2004年 9 月—— 2005 年 1 月 一、 教研组长工作职责二、 关于教研工作的看法三、 教研晃荡筹划四、 教研晃荡开展情况五、 教师备课情况六、 教师、学生获奖情况七、 教研晃荡出勤记录八、 功课批改情况九、 教研组工作总结十、 教研先辈小我 教研组长：周静珠 组名：高段数学教研组 教 研 组 长 职 责 1、组织本组教师的营业进修，引导教师按照课程标准，党的教导方针和教导规律进行教授教化工作。 2、根据黉舍的教授教化工作筹划和本组特点，大年夜教授教化实际出发，肯定教研课题，制订切实可行的教研筹划。及时总结教研结不雅，组织指导组内教师撰写论文。 3、指导教师研究教材、卖力备课并加强检查。充分发挥中、老年教师的传、帮、带感化，尽快进步青年教师的营业程度。 4、积极开展教授教化研究晃荡。组织不雅摩教授教化、互相听课、评课，研究改进教授教化办法，赓续进步教室教授教化质量。 5、积极捕获教研信息，卖力进修教授教化理论，赓续进步自身和组员的教研才能及理论教养。 6、开辟立异，带动组内教师成长学生的个性教导，培养尖子生。 关于教研工作的看法 一、指导思想：卖力贯彻国度基本教导工作会议的精力，以基本教导课程改革为契机，周全推动本质教导，深化教导改革。以“教室教授教化”为工作主线，并结合本校特点，实施审美教授教化、选择教授教化、建模教授教化、生活化教授教化等，更新教授教化不雅念，改变教师的教授教化行动和学生的进修方法，以培养学生的立异意识和实践才能为重点，深化教室教授教化改革，大年夜面积地进步教导质量。二、工作要点：教室教授教化生活化，用生活理念构建教授教化大年夜教室，实施生活化教授教化，超文本教授教化；保持卖力备课、上课、批改、指导和检测；应用新课程标准的根本理念开展教授教化系列晃荡；教授教化要尽可能推敲到儿童的接收才能和儿童愿意接收的方法，使教授教化各具特点；切实抓好学困生和冒尖生的指导工作；倡导并研究合作、自立、商量式的教授教化办法。 教 研 活 动 计 划 高段数学教研组2003学年第一学期教研筹划㈠ 指导思想以“三个代表”思想为指导，遵守黉舍筹划成长目标，深刻开展教室教授教化的研究。我们高段数学教研组在《数学新课程标准》的指导下，保持本质教导，在教室教授教化中应用数学建模的教授教化模式，使数学教室教授教化生活化；选择学生能接收和愿意接收的教授教化方法，实施选择教导；让人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不合的人在数学上获得不合的成长。大年夜而实实袈内涵地开展教授教化模式、教授教化办法的商量。㈡总目标： ⒈在期初根据黉舍的┞符体工作筹划，制订教研组晃荡筹划，使全部教研晃荡轨制化、体系化。尽量使每次教研晃荡都有记录有总结。 ⒉尽量在教研晃荡中为每位师长教师创造机会，进步师长教师的教授教化营业程度。 ⒊在教室教授教化中，培养学生自发、主动的进修品德，培养学生自立、立异、实践的进修精力，大年夜而周全进步学生的本质。㈢教研晃荡 ⒈保持教授教化惯例治理，使之规范有序。 ⑴师长教师用电脑备课，使网上资本为我们所用，及时根据现代育教授教化的信息调剂本身的教授教化设计筹划。备课尽量做到：脑中有大年夜纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表本身教授教化程度、表现学生成长为本的研究性教案。 ⑵用好先辈的多媒体教授教化举措措施，上好每一节课，使我们的教导教授教化方法受到学生的爱好。 ⑶卖力批改功课，及时收到学生进修的反馈信息。 ⑷加强指导力度，尽量在包管下线的基本上，绕揭捉生的个性获得充分的成长。存眷数学特长生的成长和培养。 ⒉应悠揭捉校名师导教的优势，进步每一个师长教师的教授教化营业程度。在学期初，安排师长教师营业进步的筹划。在邱师长教师的指导下，每周四教研组开研究课，请求教研组的全部师长教师安排时光听课进修，让师长教师们在互相进修的过程中赓续进步本身的营业才能。 ⒊组织师长教师进修好新课程标准。新课程标准是指导我们教授教化的偏向，所以我们要用先辈的思想、理念来武装本身的脑筋。在教研组的晃荡中，安排师长教师进修新课程标准。请求教师进修各课新课程标准、新课程标准解读、新的教授教化参考以及教授教化杂志上的有关文┞仿，大年夜而懂得新课程标准的意义和功能、构造和内容，明白新课程的实施和评价，懂得新教材的内容体系和教授教化请求。4、5月份安排一次 ⒋组织一次高段各年级数学思维比赛。在期中之后安排高段各个年级思维比赛，以进步数学特长生的进修。

中间黉舍数学教研组工作筹划

4、进行有效的单位检测并及时赞助学生巩固各项常识内容，以求每单位都有小结。

1、各年级根据实际情况制订年级教授教化筹划，并有序开展教授教化工作，随时迎接区教研室教授教化惯例调研。

XX-XX学年度第一学期

一、指导思想

1、各教师调剂教授教化进度，预备复习工作。

本学期数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生周全成长、教师营业才能赓续晋升为目标，以进步教室教授教化效力、教授教化质量、减轻学生课业包袱为根本，加大年夜教授教化研究力度，保持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现根据黉舍教授教化教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下。

二、合营教导处工作，督促惯例教授教化

5、组织各类有针对性的学生活荡，充分表现数学的趣味性的同时加强学生进修兴趣。

1、组织针对思维练习工作的学生比赛晃荡。

1、经常组织进修教导处的各项惯例轨制，杜绝上课迟到，擅自调课、挪课、占课等行动，保持优胜的状况，不体罚几变相体罚学生，教授教化公平公平。

3、协助教导处不准时深刻教室检查“教授教化惯例”履行情况，按期进行检查，尤其是备课质量、功课批改的情况检查。

2、课前必定做到有筹划、有备课、课后有反思、功课安排合理、批改及时、更正到位、卖力过细完成好各项惯例工作。组内不按期进行互接踵查和进修。

3、做好教室常识晋升工作，要赓续发明有潜力的学生，进步优良率。同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在日常平凡的点点滴滴，有针对性的周全进步教授教化质量。

十一月份：

本学期所有工作都环绕“进步教授教化质量”这一主题来开展，各项惯例及教研工作大年夜致安排如下，如遇特别原因可根据实际情况进行调剂。

3、做好期末各项收尾工作，卖力组织学生复习，精确面对调研工作。

2、以“进步教授教化质量”为最注目标，组织开展一系列有实效性的研究晃荡。做到准时、定人、定内容，开展有新意，有意义的各类进修商量晃荡，改变教研理念，改进教研办法，优化教研模式，力争形成浓厚的教授教化研究氛围，积极摸索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。

1、持续加强教授教化惯例治理，及时反馈总结各类情况并精确做出改进，包管优胜的教授教化秩序和教授教化质量。

本学期的教研教授教化工作将在卖力做好根本工作的同时把学生的“思维练习”作为我组的一个重点及特点工作来开展，我们将组织师长教师们很好的应用思维练习课给学生进行常识晋升进修的机会，同时，我们筹划在每个班都组织一个小型“军师团”，由军师团成员负责每日一题的收集工作，同时鼓励全班学生积极介入做题和思虑，教师及时反馈总结学生的做题情况，并准时对一周习题进行讲解。我们欲望经由过程如许的工作来赞助学生提高兴趣，同时结合各类行的比赛晃荡，鼓励学生进修的动力和主动性。

3、组织教师参加各年级教充分析。

十二月份：

1、积极组织教师参加教研室安排的每次大年夜型教研晃荡，参加的教师做到有记录，有点评，会后在组内分享晃荡过程，交换设法主意，总结经验。

一月份：

2、根据黉舍教导处，区教研室的工作筹划杀痉植排本学期各项工作。

九月份：

六、重要工作及安排

2、惯例备课、功课批改等互查及反馈，

十月份：

2、备课，功课等各项惯例检查。

4、各项惯例工作检查并反馈。

3、组织一次全校性的“口算大年夜比拼”晃荡。

1、合理安排教授教化进度，有序进行个中测试及反馈。

（一）准时开展教研晃荡，进步晃荡质量和教授教化效益。

4、组内进行备课、功课各项惯例检查，并集中反馈，进修。

五、教授教化研究安排

2、组内总结本期各项晃荡及特点工作，装订成册。

（二）保持传统特点，师徒、错误随研究、互进修，晋升工作质量。

2、组内集平分析试卷情况并评论辩论制订后段的教授教化筹划。

3、组内组织教师周全开展各项教授教化研究晃荡，讲究晃荡实效性，为晋升“质量”办事。

3、组织教师参加“电教月”评选晃荡。

1、组内集体备课，各年级组教师合营商量分析本期的重可贵及冲破办法。

四、有效开展各项工作，力争赓续进步教授教化质量

2、大年夜功课、演习的合理安排和批改反馈等各方面着手，卖力落实班级补差情况。

三、开展具有学科特点的工作

持续组织开展师徒结队工作，日常平凡的教授教化工作中，同年级，同办公室的教师多交换、沟通。应用课余时光及时的与错误研究教授教化筹划，商量重可贵的冲破，课后沟通学生控制情况，交换教授教化心得、领会，及时的总结经验与开辟立异。

高中数学教研组工作筹划

（1）高三的教师起首进修好“测验解释”，弄清测验内容和请求，把握好复习思路和复习偏向以及要达到的目标。
本学期要大年夜以下几个方面进行：第一，寻找师德的脆弱环节，加强全部数学教师义务感；培养教师要有一颗优胜的心态无论学生如何，我们都要经心全意为黉舍工作，为学生尽心。第二，加强同年级数学教师间以及教各师间的沟通和教授教化交换，懂得教师工作中的思想状况，使数学教师在工作中可以或许联结一至，互相进修、互相赞助，合营进步，平等竞争。第三，正视数学教授教化的实际状况和学生进修的近况，大年夜改变教授教化开端，寻求冲破，以律师德、促沟通、求联结为基本，形成合力，共谋成长。
⑵上课。
3、抓好备课组扶植，发挥备课组的感化。

在校长室教授教化工作指导思想的前提下，遵守黉舍“创三星”的筹划成长目标，深刻开展教室教授教化的研究。

教室教授教化中，师尖兵须说通俗话、专业术语，相干字母读音要发准，写规范字（正楷体）、字母，画规范图、表；精确应用多媒体、电脑等现代多媒体教授教化举措措施；环节要齐备。即竽暌剐惹人、新授、巩固演习、反思与总结及板书等重要环节（也可参照新课程标准）。“内容”能针对学生实际；相符课标、吻合高考，有必定的接洽性，教室上要凸显“师生、生生互动”，氛围平易近主且教师要加以恰当的治理；[莲 山课件 ]把握重难抱病能凸起或击破，并能进行恰当的变式、精练的总结；要有闪光点，并能裸露学生计在的问题。

2、保持教授教化惯例治理，使之规范有序。
师长教师备课尽量做到：脑中有大年夜纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表本身教授教化程度、表现学生成长为本的研究性教案。备课内容应以黑色钢笔或签字笔书写主体内容，必须是正楷字体，如需作图、表等要借助尺规。环节齐备，尤其要存眷教后感和学法指导等簿弱环节。
2、组织师长教师进修新课程标准和测验解释。
具体复习办法是：起首是梳理高一、高二的常识内容，同时重点拯借势点常识的缺点，拯救的手段是以多样化的题型来进一步懂得数学概念、性质；懂得数学思想、办法，在这个过程中教师与学生一路归纳出数学的通性、通法，最后达到落实通性、通法的目标，实际上落实了通性、通法就是落实了高考的基本题和中挡题。做到三精增效：课前精选、教室精讲、课后精华精辟。

我们数学教研组在教研处的引导下,在《数学新课程标准》的指导下，保持本质教导，在教授教化中贯彻落实新的教授教化办法为学生的毕生进修奠定优胜的基本，选择学生能接收和愿意接收的教授教化方法，实施选择教导；让人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不合的人在数学上获得不合的成长。大年夜而实实袈内涵地开展教授教化模式、教授教化办法的商量。
一、重要工作：
新课程标准是指导我们教授教化的偏向，所以我们要用先辈的思想、理念来武装本身的脑筋。在教研组的晃荡中，安排师长教师进修新课程标准。请求教师[进修新课程标准解读、新的教授教化参考以及教授教化杂志上的有关文┞仿，大年夜而懂得新课程标准的意义和功能、构造和内容，明白新课程的实施和评价，懂得新教材的内容体系和教授教化请求。指导和赞助新教师或刚带高一、高二的教师熟悉教材、熟悉教法，尽快适应高中数学教授教化。

总之，要使我们的教导教授教化方法受到学生的爱好。
⑴备课。
本学期拟建立三个备课组。确立2周/次的集体备课轨制，进步集体备课质量，不只同一教授教化进度，还要同一教材中须要控制的重点内容、重点题型，以及适本地降低请求的内容。每周有小单位演习及每月大年夜单位有验收轨制，备课组长和相干师长教师要出好单位演习题。把住每个数学单位的质量。
⑷听课
（5）加强指导力度，做好鼓励工作。要懂灯揭捉生的常识状构成和心理状况。绕揭捉生优胜的个性获得充分的成长。存眷特长生的成长和培养；做好数学落后生补差的经久工作。
1、加强教师部队扶植。
测验解释明白了命题指导思想和测验的能级请求，研读测验解释，可以使我们的教授教化有针对性，把握教授教化的难易程度。
听课以教研处文件为标准，但听后评断必须严格应用正楷字体书写（最好是黑笔书写，严禁应用红笔）。能大年夜惯例的几个方面如目标、教材处理、教授教化法度榜样、教授教化办法和手段、教师教授教化根本功、教授教化效不雅指出一节课的长处和建议，作出符合实际的评价。
4、抓好高三数学复习教授教化工作。
⑶功课、试卷。
功课要肄业生书写规范，合理安排书写内容。一次功课以半页纸为宜，等第书写要用正楷字体，格局请求以教研处文件为主。功课内容要有针对性，讲究实效，问题设置要有梯度，能反竽暌功出学生对常识的┞菲握程度，并及时记录处理学生进修的反馈信息。试卷的命制要紧扣考纲和学生实际，并要确、及时、有效的做好纠错挂号和试卷评讲工作。
（2）本学期目标是高考复习的第一阶段，所以复习的思路应当是着眼于一模复习停止。
（2）每位教师要认卖力真地进修和研究“教授教化惯例”、“课程筹划”、“课程目标”，熟悉和研究“教材”，对教材的熟悉程度，至少应当能说出本身所教内容的教授教化要乞降重点可贵以及该部分内容在全部高中数学中的地位感化，合上书本能精确的说出每一章、每一节的重要内容和重点、可贵、重点题型，以及将来在高考中该内容的试题比例和试题难易情况等，只有如许才具备了上课的根本资格，才有资格谈若何驾驭教材，是以所谓突稳重点，冲破可贵，才能得以落实。
高三年级备课组时光：每周三下昼第六、七节 主进出：钟学战
加强演习的┞冯对性，每周一午练和一周练及一专项演习。做好错题的挂号、整顿。力争两周小总结，每月大年夜总结。
高二文科要完成必修5及选修1-1的教授教化及必修2的复习。高二理科要完成必修5、选修2-1、2-2的教授教化；
（3）教师要备好课。没有充分预备的教师上讲台，充其量是“信口开河”，决谈不上驾驭教室的才能。那么，真正做到哪些才算是备好了一节课？第一要备起点，即新常识在原有常识基本上的发展点。起点要合适，才有利于促进常识迁徙，学生才能学，才肯学。起点过低，学生没兴趣，不肯学；起点过高，学生又听不懂，不克不及学。第二要备重点。在时光上包管重点内容重点讲，要紧紧环绕重点进行媾和练，第三要备可贵。可贵是要根据教材内容的广度、深度和学生的基本来肯定，若何冲破可贵？要有相符学生实际程度的具体办法。第四要备交点。即新旧常识的连接点。数学常识本身体系性很强，章节、例题、习题中都有密切的接洽，要真正搞懂新旧常识的交点，才能把常识融合贯通，沟通常识间的纵横接洽，形成常识收集，学生才能触类旁通，更有利于灵活地应用常识。第五要备疑点。即学生易混、易错的常识点。备课时要结合学生的基本及实际才能，找准疑点，充分预备。
（1）起首教师要对本身所教的学生，无论是基本常识方面照样才能方面以及进修立场、进修品德等方面都要管窥蠡测，在这个基本上按照学生实际才能和实际程度进行教授教化设计，如许设计出来的常识目标、才能目标应当是比较恰当的，是包管45分钟的教授教化质量的前提，按如许的设计进行教室教授教化，教授教化是有效的，是相符使学生“跳一下便能摘到挑子”的教授教化原则。正向教导家指出那样：在具体的教授教化过程中，以离开学生的实际程度目标去要肄业生，会使学生加倍艰苦，也会使学生加倍掉去信念。
（3）高三各个班级因为基本不合，是以复习的办法、内容也要所差别，根据学生的实际情况，教师要赓续的调剂和改进教授教化筹划、教授教化办法，不该一刀切。
4．教师专业化成长
高二年级备课组时光：每周三下昼第六、七节 主进出：方丽君
二．日常教授教化工作要做好以下几个方面。
1、 各备课组肯定集体晃荡的时光，要包管落实每周一次。
高一年级备课组时光：每周三下昼第六、七节 主进出：王 健
2、各备课组内加强组内的教研，讲课要看重根本功，尤其是教师的板书。力争每节课后，教师能及时记录课跋文，过一段时光反思、小结。本学期教师的教研工作是在做好教授教化工作的基本上，加强校本教研。
惯例教授教化本学期要完成必修1、2模块。高一数学教授教化重点应当放在教会学生进修高中数学的办法上，放在深刻懂得数学概念、性质、公理、轨则、公式上，放在激发进修热忱和兴趣上，打好基本形成优胜的进修习惯。
5、抓好高一数学连接教授教化，打好基本，培养良好进修习惯。
3．这学期高中教授教化组预备确认一个课题，合营研究课题。各位师长教师先积聚教授教化中的问题，查阅、汇集材料信息，思虑、交换课题的标题之后，对课题进行论证，各位教师再分别研究。这项工作要包管落实，对组内的教研工作将是一个周全的晋升。
7、抓好日常教室教授教化质量的进步。
6、抓好高二数学教授教化质量的进步，为升入高三做好预备。
无论是教授教化教研，都须要教师的专业化成长。教师的专业化成长大年夜致包含：教导的专业化、教师教导教授教化常识和理论的专业化等。这学期以此为主题，组织教师进修关于“教师专业化”成长的理论。学期的教研组工作筹划关键在于落实，这学期对于黉舍的成长很关键，对于每位教师都是一个周全晋升的机会，在新课程的理念下，在“创三星”的教请求下，教师要大年夜“学科教师”转化为“文化教师”，我们在持续赓续地尽力，在“距离中寻求接近”，在实现的过程中实现。

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