黉舍初中部教导处工作筹划

为了保证工作的顺利完成，如果你没有这个习惯，现在就是制订工作计划的最好时间。我们的工作需要一个计划，来明确我们要做什么，要完成哪些事。工作计划的哪些部分是必须要写的呢？小编为大家呈上收集和整理的黉舍初中部教导处工作筹划，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

一.成就回想

上学年，我校引导务实治理，教师奋力拚争，学生卖力进修，使我校的初中部取得了较好的成就。总体而言：七年级查考科总分家镇第一，查考总成就位居县前列，语数外三科总分家镇第一，七科人均总分家镇第一，七科中有五个单科居镇第一；八年级的八科中除外语和生物外的六科均居镇第一，优势明显；九年级成就喜人，二中上线16人（比07级少了3人），单科进入县前十位的有语文、数学、外语、政治和体育5科，进入10至20位的有汗青、生物、物理3科，只有两科在21位后，但都在25位以前，人均升学总分家县第八位。

二.问题反思

成就虽好，值得我们高兴与骄傲，但也存在着不小的问题与不足，值得在新的学年中改进与解决：

大年夜治理看：黉舍教导处因为自身本质和引导才能的不足，使治理上在实施精细化、人文化、轨制化上做得不敷，不克不及真正使黉舍的治理目标在教师层面获得内化，因而也无法形成部分教师自我进步、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特别是年青教师和年青班主任的成长与培养上，还存在较大年夜问题；在对一些老教师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题；再就是在教研、集体备课、互相听课、年级组的调和、日常平凡教授教化的督查、脆弱班科的督导和卒业班的春期后期治理上，都还有很多值得沉思与总结的处所。

大年夜教师看：教导理念与实践相脱节，价值取向与实际实际不相符，付出时光与收成效不雅不成正比，教授教化效力不太高。大年夜个别而言，表示为：有的教师在思想意识上存在问题，欠好学，不尽力，敷衍塞责，直接导致成就不好，中考成就该科无一优生，影响黉舍整体成就，影响学生的升学和黉舍的总体目标实现；有的师长教师固然神往课改，但研究课改不敷，上课时老是不留意教室的组织教授教化，年青教师自我沉醉、自我表演，不重视常识的落实和学生的常识接收，造成吃夹生饭，老是回头再补；积极备课，研究教法学法不敷；在例题的选择，功课的┞冯对性方面把握不到位；部分备课组长、教研组长在工作的引导上未达请求，备课组和教研组的教研晃荡虎头蛇尾甚至根本没做的现象异常严重；有的在试题的选编才能方面还存在较大年夜的随便性和差距，浪费纸张和学生精力的现象严重；班主任很负责，但在关抱恨生上做得不太好，家访工作不到位，学生流掉的现象严重等等。

大年夜学生看：留守儿童太多，隔代白叟哺养，与黉舍、教师沟全盘考题，造成部分学生的进修习惯差，行动习惯不好，进修的目标不明白，进修动力不敷，没有集体荣誉感，去做与黉舍规定不相符的工作。

新学期筹划与计算

一.指导思想

本学期教务处将根据黉舍办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教导办公室精力，持续倡导“实干就是才能，落实就是程度”和“敢嗣魅实话，敢下深水，敢于碰硬，敢于治理”的理念，苦练内功，夯实基本，伏下身子，进步教授教化规范治理才能与履行度，狠抓班风和学风扶植，搞好我校的教导教授教化治理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特点。

二.重要工作

（一）.教导处处室文化方面。

1.加强处室联结，避免内耗，践行“求是、立异、高效、调和”的工作风格。

2.建立办事教授教化、办事教师的思想，重视情感治理，以情动人，以理服人，尽量让每一位教师都支撑懂得教导处的工作，尽最大年夜可能调动教师的工作积极性。

每小我都有长处，也出缺点，教师也一样。应蹲下身子，站在通俗师长教师的角度思虑一些问题，做到真正意义上大年夜心坎的尊敬每一位教师的人格；建立博客网，把教导处的工作安排、治理办法等颁布有网上，让教师们积极留言，便于收集教师们的看法与建议，为教授教化治理供给借鉴；教导处真诚地欲望与教师交换，做到尊敬师长教师的合理建议，积极思虑教师之所需，及时解决力所能及的问题。

（二）.轨制扶植方面。

1.完美各类教导教授教化治理的轨制扶植，加强落实，做到轨制制订与有效治理的结合：完美履行公示轨制，打开情面，对事纰谬人，实施公示制；进一步摸索教授教化六卖力的有效治理模式，改变《潮河黉舍教导教授教化质量量化治理筹划》中不实用、不宜量化操作的处所，使之更科学、合理，实用；强化集体备课轨制，排课程时专门推敲，加大年夜检查力度，不走情势，重视实效；持续履行月考制和学科联考轨制，及时反馈教授教化信息；实施排闼听课与引导听课日相结合，检查教师教授教化情况；建立制卷、测验轨制，规范黉舍考纪考风；与科研室协作，规范完美教研工作、新教师的成长工作，落实教研轨制，新教师的成长轨制；与德育处合作，完美学生的考察、评价、嘉奖轨制等等。

2.颁布了就实施，一项一项落实，不但说不干，光安排不检查考察落实，以促进教授教化治理的良性运行，周全进步黉舍的教导教授教化质量。

（三）.教师教授教化惯例治理方面。

1.严格履行课程筹划，开齐开足规定课程，严格教授教化秩序。进一步明白初中音、体、美教授教化的目标的义务，初三及早抓好体考练习项目。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，果断杜绝旷课现象。有早自习和指导课的相干教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加营业培训和进修的教师应调和好课程并告之行政值周或教务处，确保黉舍教授教化秩序的┞俘常进行，出问题将严逝世穷究相干义务。

2.保持教授教化六卖力，实施集中查、分科分人抽查、接洽引导日常平凡查与排闼听课制（一学年至少要听每位教师一节课），加强教室教授教化治理力度，严禁无教案上课，果断杜绝教师讲课的随便性和教室组织掉控现象，上课时代禁止随便进出，严禁接、打德律风。因为来岁普九迎省察，本年接县检，备课暂不作更改，不满35岁的青年教师请求详案，并要及时写好教授教化反思。对功课的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有兴师收、有收必改、有改必评、有差必补），教务处将对上述情况进行检查，并将检查情况进行传递。有问题的根据《潮河镇黉舍教导教授教化质量管量化理实施细则》实施扣分制治理，建立教师小我专项档案，学年折算后计入教师的年度考察，特别是液Ｚ婵艺体科、信息、综合、电教室、图书室和实验室的相干教师治理。

3.实施对脆弱科、班的跟踪制，根据日常平凡反竽暌功和学月、学科联考成就，黉舍和教导处亲自督查，采取问学生、听讲课、查功课、查备课、交心得等方法，指导赞助，改进进步。

4.加强测验治理工作（具体拜见《潮河镇黉舍测验和治理办法》）。本学期仍实施学月测验制（如有可能实施九中片区十校联考制）和学科联考制（特别是语、数、外、八年级生物、地舆、物理及初三各学科）。制订制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的测验轨制。卖力做好学月、期中、期末及各类模仿测验的命题、制卷、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样查询拜访，加强质量分析。

5．规范教师的两操和正午、下学行动，请求体育教师练习学生的出操和对两操检查学生进行规范培训，为班级考察供给精确根据。

6．培训并应用好各班的进修委员，对教师的出勤、规律、师长教师听课、调课及班上其它情况进行记录，为教导处各方面的治理供给第一手材料。

7.按期召开部分学生座谈会及部分教师座谈会，及时懂得各年级的教授教化情况，有的放矢地调剂响应办法，进步教授教化质量。

8.工作不满五年的年青教师和新学科教师的请求按科研室请求进行。

（四）.教研与学科组扶植方面。

1.倡导务实，严格教研规律，对违背者大年夜严处罚。

2.由教导处、科研室合营商定教研导向，和相干负责人及教研员开好调和会，同一请求，再分黉舍同一和教研组自立晃荡制订教研筹划。

3.各教研组根据工作筹划卖力开展工作，不该花架子，不走形势，不走过场，黉舍引导层中各学科各组接洽人直接下深水介入教研。

4.充分发挥年级学科组、备课组的感化，强化集体备课轨制。每次晃荡要准时进行并上交材料，要有主题，有中间贰言，并能制订出解决问题的初步筹划，晃荡要有记录，同一备课组力争做到五个“同一”即同一进度，同一教授教化目标、请求，同一教授教化内容，同一重点、可贵，同一重要的根本演习测试习题，大年夜而缩小班与班之间的差距。

5.加强听课评断轨制，尽力晋升自身的综合本质，把本身培养成“复合型”教师。三年级以上教师每周听课一节，每个教师每学期听课不少于15节；三年以下年争师长教师每周听课两节，每个教师每学期听课不少于30节；师长教师互相听课由进修委员签字，杜毫不听课作假的现象，听课要有记录，做到及时、公平、客不雅，必须要有过程与综合评价，不然视为没听课。

6.搞好与镇内兄弟黉舍和县表里先辈黉舍的教授教化联动，加强教授教化交换，学以至用，合营进步。

（五）．班级治理方面。

1.发放《潮河黉舍班主任工作手册》，并按请求进行工作。

2.完美班级治理考察轨制，并实施考察。实施月工作例会制和考察传递制。

Fwr816.COM同步阅读

学校教导处初中部工作管理计划

一.成绩回顾
上学年，我校领导务实管理，教师奋力拚争，学生认真学习，使我校的初中部取得了较好的成绩。总体而言：七年级抽考科总分居镇第一，抽考总成绩位居县前列，语数外三科总分居镇第一，七科人均总分居镇第一，七科中有五个单科居镇第一；八年级的八科中除外语和生物外的六科均居镇第一，优势明显；九年级成绩喜人，二中上线16人（比07级少了3人），单科进入县前十位的有语文、数学、外语、政治和体育5科，进入10至20位的有历史、生物、物理3科，只有两科在21位后，但都在25位以前，人均升学总分居县第八位。
二.问题反思

成绩虽好，值得我们高兴与自豪，但也存在着不小的问题与不足，值得在新的学年中改进与解决：

从管理看：学校教导处由于自身素质和领导能力的不足，使管理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管理目标在教师层面得到内化，因而也无法形成部分教师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特别是年轻教师和年轻班主任的成长与培养上，还存在较大问题；在对一些老教师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题；再就是在教研、集体备课、相互听课、年级组的协调、平时教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春期后期管理上，都还有许多值得深思与总结的地方。

从教师看：教育理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，表现为：有的教师在思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过且过，直接导致成绩不好，中考成绩该科无一优生，影响学校整体成绩，影响学生的升学和学校的总体目标实现；有的老师虽然向往课改，但研究课改不够，上课时老是不注意课堂的组织教学，年轻教师自我陶醉、自我表演，不注重知识的落实和学生的知识接受，造成吃夹生饭，总是回头再补；积极备课，钻研教法学法不够；在例题的选择，作业的针对性方面把握不到位；部分备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象非常严重；有的在试题的选编能力方面还存在较大的随意性和差距，浪费纸张和学生精力的现象严重；班主任很负责，但在关心差生上做得不太好，家访工作不到位，学生流失的现象严重等等。

从学生看：留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、教师沟通成问题，造成部分 学生的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目标不明确，学习动力不够，没有集体荣誉感，去做与学校规定不相符的事情。

新学期计划
与打算

一.指导思想

本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教育办公室精神，继续倡导实干就是能力，落实就是水平和敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理的理念，苦练内功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理能力与执行度，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。

二.主要工作

（一）.教导处处室文化方面。

1.加强处室团结，避免内耗，践行求是、创新、高效、和谐的工作作风。

2.树立服务教学、服务教师的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位教师都支持理解教导处的工作，尽最大可能调动教师的工作积极性。

每个人都有优点，也有缺点，教师也一样。应蹲下身子，站在普通老师的角度思考一些问题，做到真正意义上从内心的

尊重每一位教师的人格；建立博客网，把教导处的工作安排、管理措施等公布有网上，让教师们积极留言，便于收集教师们的意见与建议，为教学管理提供借鉴；教导处真诚地希望与教师交流，做到尊重老师的合理建议，积极思考教师之所需，及时解决力所能及的问题。

（二）.制度建设方面。

1.完善各类教育教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实行公示制；进一步探索教学六认真的有效管理模式，改变《潮河学校教育教学质量量化管理方案》中不实用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，实用；强化集体备课制度，排课程时专门考虑，加大检查力度，不走形式，注重实效；继续推行月考制和学科联考制度，及时反馈教学信息；实行推门听课与领导听课日相结合，检查教师教学情况；建立制卷、考试制度，规范学校考纪考风；与科研室协作，规范完善教研工作、新教师的成长工作，落实教研制度，新教师的成长制度；与德育处合作，完善学生的考核、评价、奖励制度等等。

2.公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教育教学质量。

（三）.教师教学常规管理方面。

1.严格执行课程计划，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练项目。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将严肃追究相关责任。

2.坚持教学六认真，实行集中查、分科分人抽查、联系领导平时查与推门听课制（一学年至少要听每位教师一节课），加强课堂教学管理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出，严禁接、打电话。由于明年普九迎省检，今年接县检，备课暂不作变动，不满35岁的青年教师要求详案，并要及时写好教学反思。对作业的设计和批改必须做到四精（精选、精讲、精练、精批）和四必（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），教务处将对上述情况进行检查，并将检查情况进行通报。有问题的根据《潮河镇学校教育教学质量管量化理实施细则》实行扣分制管理，建立教师个人专项档案，学年折算后计入教师的年度考核，特别是要加强艺体科、信息、综合、电教室、图书室和实验室的相关教师管理。

3.实行对薄弱科、班的跟踪制，根据平时反应和学月、学科联考成绩，学校和教导处亲自督查，采取问学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式，指导帮助，改进提高。

4.加强考试管理工作（具体参见《潮河镇学校考试和管理办法》）。本学期仍实行学月考试制（如有可能实行九中片区十校联考制）和学科联考制（特别是语、数、外、八年级生物、地理、物理及初三各学科）。制定制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的考试制度。认真做好学月、期中、期末及各种模拟考试的命题、制卷、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查，加强质量分析。

5．规范教师的两操和中午、放学行为，要求体育教师训练学生的 出操和对两操检查学生进行规范培训，为班级考核提供准确依据。

6．培训并利用好各班的学习委员，对教师的出勤、纪律、老师听课、调课及班上其它情况进行记载，为教导处各方面的管理提供第一手资料。

7.定期召开部分学生座谈会及部分教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。

8.工作不满五年的年轻教师和新学科教师的要求按科研室要求进行。

（四）.教研与学科组建设方面。

1.提倡务实，严格教研纪律，对违反者从严处罚。

2.由教导处、科研室共同商定教研导向，和相关负责人及教研员开好协调会，统一要求，再分学校统一和教研组自主活动制定教研计划。

3.各教研组根据工作计划认真开展工作，不搞花架子，不走形势，不走过场，学校领导层中各学科各组联系人直接下深水参与教研。

4.充分发挥年级学科组、备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要定时进行并上交资料，要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同一备课组力求做到五个统一即统一进度，统一教学目的、要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一主要的基本练习测试习题，从而缩小班与班之间的差距。

5.加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成复合型教师。三年级以上教师每周听课一节，每个教师每学期听课不少于15节；三年以下年轻老师每周听课两节，每个教师每学期听课不少于30节；老师相互听课由学习委员签字，杜绝不听课作假的现象，听课要有记录，做到及时、公正、客观，必须要有过程与综合评价，否则视为没听课。

6.搞好与镇内兄弟学校和县内外先进学校的教学联动，加强教学交流，学以至用，共同提高。

（五）．班级管理方面。

1.发放《潮河学校班主任工作手册》，并按要求进行工作。

2.完善班级管理考核制度，并实行考核。实行月工作例会制和考核通报制。

黉舍教导处工作筹划

（一）加强教师营业程度的进步

结合县中小学有效教授教化实施筹划，对比《xx县有效教授教化惯例根本请求》，形成富有目标性、导向性、规范性、可操作性较强的《绥德五小有效教授教化根本请求》，就筹划、备课、上课、功课、检测、指导、教研等方面进行明细请求，并严格对比实施。

二、工作重点

（2）实施月主题进修轨制。根据当前教师的需求，由值袈渎引导编辑月主题进修材料，向全部教师印发，进行进修研究。

2、促进教师部队扶植。创建进修型、科研型教师团队，进步骨干教师比重，尽力实如今市县范围能承担实验教授教化或上示范课教师人数达到教工总数的50%。

1、持续抓好教授教化惯例。抓严细节，抓实过程，形成办学特点。

6、加强长途教导的治理和应用，进步教师的电化教授教化程度。

三、工作办法

一、指导思想

4、进步教授教化质量。实施精细治理和教室教授教化改革，高效力地进步教授教化质量，尽力实现“350”教授教化目标，力争各学科及各类比赛在全县名列前茅，学生保学率在95%以上。

2、抓实校本培训、校本研修，进步教师部队本质。

（1）深刻进行新课程理论及新课标进修，让教师建立新课程理念，改变教授教化行动，力争在全县新课程理论测验中，合格率为100%。

3、打造有效教室。加强校本研训，推动“三环节教授教化模式”，承担好县有效教授教化实验义务，做好市级课题的开题及研究工作，力争出经验、出结不雅。

a、功课设置。除体育、音乐、信息外，所有学科课程均设书面功课。鼓励教师环绕教授教化目标，针对教授教化重点自编功课习题，不完全依附教科书，力争做到堂堂清，严格控制学生课外功课量，一、二年级不留书面家庭功课，中高年级天天家庭功课不跨越1小时。

b、功课批改。所有功课的批改均实施等级评价制。应用同一的批改符，批改符和等级的书写要规范，功课本要整洁、齐备、规范。

数学：天天批阅。语文：一、二年级日批；三至六年级作文，每单位一篇，每篇批改一次，批改要卖力，过细，眉批、尾批相结合，考语要有针对性，要留意考语的笔迹和格局。作文静评要指出优缺点，提出改进看法，主旨落在进步学生写作才能上。其他课程：美术、英语、综合等均课批。

本学期，教导处将根据教导局总体安排和黉舍新的请求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为主旨；以校本教研、课题实验为抓手，扎实做好教科研惯例工作；以“强化部队扶植，夯实过程治理，细化学科研究，打造高效教室，进步教授教化质量”为重点，赓续更新教授教化不雅念，改变教师的教授教化行动和学生的进修方法，尽力进步教授教化有效性，周全进步教授教化质量，力争夺得新的冲破。

（3）发挥骨干教师的引领感化。成立骨干教师工作室，重点做好以下几方面工作：一是上好示范课及专题研究课；二是整顿自身可借鉴性经验进行交换；三是备好一堂精品课，作为外出交换贮备课；四是赞助教师整顿精品案头材料。

（4）完美骨干教师培养轨制。经由过程小我尽力，错误合作，名师引路，蹲点听课，外培优先等办法，[莲山课 件 ]加快推动骨干教师培养过程，尽快实现县级骨干教师比例达到50%的目标。

5、看重学前教导。开辟课程资本、优化幼教师资，打造合适幼教成长的教导。

（5）依托“校际结合，名校引领”，请名校教师到校送课，指导教授教化，同时派部分教师到名校奴隶进修。

（3）功课。教师要按功课的安排和批改的根本请求，卖力安排和批改功课。把握好功课的质与量，引导学生完成商量性、实践性、操作性功课，重视多样化的、富于实效的功课检查或批改方法，并留意切实减轻学生过重的课业包袱。

（二）、规范教授教化环节

（1）备课。每位学科教师制订祥实教授教化工作筹划，按请求提前一周备好每一节课。要卖力分析教材，确立明白的教授教化目标、预习提纲、师生互动、常识梳理、教室检测等，要环绕预习提纲设计，尤其要针对教授教化效不雅记好教授教化反思。

1、加强教师的师德培训

本学期将持续加强教师的┞服治进修和营业进修，开展多种情势的晃荡，激发教师爱岗敬业、耐劳研究的精力，形成为人师表，乐于奉献的职业道德，并融入日常教授教化傍边去，存眷每一个学生的成长，表现我校办学特点，大年夜而达到教授教化质量的稳步晋升。

（2）上课。教室教授教化是实施本质教导的主渠道，教师要科学安排教室，恰当应用现代教授教化手段，充分发挥学生的主动性。所有任课教师都必须根据《xx县五小有效教授教化根本请求》上好每一节课，改变教授教化方法，强化技能练习，培养学生的立异思维才能和时光才能，指导学生研究性、合作性、商量性进修，为学生自立成长供给时光和空间，创建极新的教室教授教化模式，形成本身独特的教授教化风格。

2、全力做好创卫工作。一是根据上级请求建立台帐，看重文档收集；二是开设健康课，看重健康教导；三是加强校园卫生治理，打造亮丽校园；四是做好疾病防控工作。

（7）评价：实施五维度评价办法，即：同一幼儿班之间教师进行五方面评选，一比合格率，二比教授教化义务完成情况，三比教室氛围，四比群众知足度，五比案头工作的精细度。

（四）加强幼儿特点教导

1、开设优质化课程。开设跳舞课、幼儿英语课、手工课、发蒙习惯课、生活语文课。卖力落实好黉舍新制订的《二年制幼儿教导课程标准》。

3、加强非应试学科治理，做好检查、验收、评价工作。

1、加强校本研训。加强教研组扶植，本学期重灯揭捉究“若何有效预习”、“若何有效互动”、“若何有效检测”，实施周研究轨制、功课袈渎检制，积极开展组内教师的听课、评课晃荡，立异情势进行专题研究，进步研究实效。

（5）教室：履行晃荡型、趣味型、互动型、高效型教室。

4、加强进修、重视反思。开展好 “六个一”教授教化实验晃荡：即每人一份实验申报，一堂实验课、一份精品教案、一篇教授教化论文、一万字的进修领会、每周一篇教授教化反思。

3、看重校本课程。卖力开辟处所课程资本，做好校本课程的开辟和应用，要随机应变，<莲山 课件>表现黉舍特点，做到有教材、有课时、有教案、有晃荡。充分发挥骨干教师的辐射感化，使青年教师起到传、帮、带的感化，进步全校教师的教导教授教化程度。

5、保持“请进来，走出去”的教师培养策略，应用多种渠道、多种方法邀请专家来校传经送宝，搭建教师与名师面对面进修交换的平台，促进教师更快成长，同时，要组织教师走出校园，外出取经，坦荡视野，增长见识。

4、加强健康课、体育课、音乐课的治理。

（六）卖力做好体艺卫工作。

6、开展实验研究。保持开展《三环节教授教化模式实验》研究：一成立实验小组，肯定重要实验教师，实施全员介进款题研究，做好重要实验教师的外培工作。　

（1）筹划：明白列出教授教化内容，课时安排及重要办法。

（2）备课：实施有讲必备，重在备办法，天天必备。

（3）功课：力争堂堂清，不留书面性家庭功课，积极倡导晃荡性、实践性、开放性功课。

2、实施精细化治理。

（五）加强图书室和实验室的治理。进步教授教化刊物和仪器的应用率，开通长途教导。

6）研究：组织好三次大年夜型研究、验收工作。

（三）强化校本研训，加强教研组扶植。

（4）小结：实施月小结办法，经由过程小结与反思，促进教师成长。

1、开展阳光师训晃荡，做好教师心理健康教导及“晨练”工作。

7、保持按期检查和随机检查相结合，对教师案头材料及上课情况进行检查调研，加大年夜教室教授教化的检查指导力度，实施蹲点听课办法，校长、营业校长全学期听课不少于40节，其它教师听课不少于20节。做好期初、期中、期末三次惯例性检查，定人员、定义务、定目标，切实规范教师的教授教化行动，指导好教师的教室教授教化。保持以评促教，安排好每学期的教授教化质量评估及验收工作。

2、加强教研晃荡的实效性。保持“以科研带教研，以教研促进步”的理念，走教科研结合之路，深刻开展好教科研晃荡。形成以“理论进修、人人磨课、集体备课、主题教研、反思交换”等晃荡为根本情势的校本教研。

3、看重两操治理，进一步规范眼保健操及课间操。

学校初中部教导处工作计划

一.成绩回顾上学年，我校领导务实管理，教师奋力拚争，学生认真学习，使我校的初中部取得了较好的成绩。总体而言：七年级抽考科总分居镇第一，抽考总成绩位居县前列，语数外三科总分居镇第一，七科人均总分居镇第一，七科中有五个单科居镇第一；八年级的八科中除外语和生物外的六科均居镇第一，优势明显；九年级成绩喜人，二中上线16人（比07级少了3人），单科进入县前十位的有语文、数学、外语、政治和体育5科，进入10至20位的有历史、生物、物理3科，只有两科在21位后，但都在25位以前，人均升学总分居县第八位。二.问题反思成绩虽好，值得我们高兴与自豪，但也存在着不小的问题与不足，值得在新的学年中改进与解决：从管理看：学校教导处由于自身素质和领导能力的不足，使管理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管理目标在教师层面得到内化，因而也无法形成部分教师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特别是年轻教师和年轻班主任的成长与培养上，还存在较大问题；在对一些老教师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题；再就是在教研、集体备课、相互听课、年级组的协调、平时教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春期后期管理上，都还有许多值得深思与总结的地方。从教师看：教育理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，表现为：有的教师在思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过且过，直接导致成绩不好，中考成绩该科无一优生，影响学校整体成绩，影响学生的升学和学校的总体目标实现；有的老师虽然向往课改，但研究课改不够，上课时老是不注意课堂的组织教学，年轻教师自我陶醉、自我表演，不注重知识的落实和学生的知识接受，造成吃夹生饭，总是回头再补；积极备课，钻研教法学法不够；在例题的选择，作业的针对性方面把握不到位；部分备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象非常严重；有的在试题的选编能力方面还存在较大的随意性和差距，浪费纸张和学生精力的现象严重；班主任很负责，但在关心差生上做得不太好，家访工作不到位，学生流失的现象严重等等。从学生看：留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、教师沟通成问题，造成部分学生的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目标不明确，学习动力不够，没有集体荣誉感，去做与学校规定不相符的事情。新学期计划与打算一.指导思想本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教育办公室精神，继续倡导“实干就是能力，落实就是水平”和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦练内功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理能力与执行度，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。二.主要工作（一）.教导处处室文化方面。1.加强处室团结，避免内耗，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。2.树立服务教学、服务教师的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位教师都支持理解教导处的工作，尽最大可能调动教师的工作积极性。每个人都有优点，也有缺点，教师也一样。应蹲下身子，站在普通老师的角度思考一些问题，做到真正意义上从内心的尊重每一位教师的人格；建立博客网，把教导处的工作安排、管理措施等公布有网上，让教师们积极留言，便于收集教师们的意见与建议，为教学管理提供借鉴；教导处真诚地希望与教师交流，做到尊重老师的合理建议，积极思考教师之所需，及时解决力所能及的问题。（二）.制度建设方面。1.完善各类教育教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实行公示制；进一步探索教学六认真的有效管理模式，改变《潮河学校教育教学质量量化管理方案》中不实用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，实用；强化集体备课制度，排课程时专门考虑，加大检查力度，不走形式，注重实效；继续推行月考制和学科联考制度，及时反馈教学信息；实行推门听课与领导听课日相结合，检查教师教学情况；建立制卷、考试制度，规范学校考纪考风；与科研室协作，规范完善教研工作、新教师的成长工作，落实教研制度，新教师的成长制度；与德育处合作，完善学生的考核、评价、奖励制度等等。2.公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教育教学质量。（三）.教师教学常规管理方面。1.严格执行课程计划，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练项目。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将严肃追究相关责任。

2

2.坚持教学六认真，实行集中查、分科分人抽查、联系领导平时查与推门听课制（一学年至少要听每位教师一节课），加强课堂教学管理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出，严禁接、打电话。由于明年普九迎省检，今年接县检，备课暂不作变动，不满35岁的青年教师要求详案，并要及时写好教学反思。对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），教务处将对上述情况进行检查，并将检查情况进行通报。有问题的根据《潮河镇学校教育教学质量管量化理实施细则》实行扣分制管理，建立教师个人专项档案，学年折算后计入教师的年度考核，特别是要加强艺体科、信息、综合、电教室、图书室和实验室的相关教师管理。3.实行对薄弱科、班的跟踪制，根据平时反应和学月、学科联考成绩，学校和教导处亲自督查，采取问学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式，指导帮助，改进提高。4.加强考试管理工作（具体参见《潮河镇学校考试和管理办法》）。本学期仍实行学月考试制（如有可能实行九中片区十校联考制）和学科联考制（特别是语、数、外、八年级生物、地理、物理及初三各学科）。制定制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的考试制度。认真做好学月、期中、期末及各种模拟考试的命题、制卷、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查，加强质量分析。5．规范教师的两操和中午、放学行为，要求体育教师训练学生的出操和对两操检查学生进行规范培训，为班级考核提供准确依据。6．培训并利用好各班的学习委员，对教师的出勤、纪律、老师听课、调课及班上其它情况进行记载，为教导处各方面的管理提供第一手资料。7.定期召开部分学生座谈会及部分教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。8.工作不满五年的年轻教师和新学科教师的要求按科研室要求进行。（四）.教研与学科组建设方面。1.提倡务实，严格教研纪律，对违反者从严处罚。2.由教导处、科研室共同商定教研导向，和相关负责人及教研员开好协调会，统一要求，再分学校统一和教研组自主活动制定教研计划。3.各教研组根据工作计划认真开展工作，不搞花架子，不走形势，不走过场，学校领导层中各学科各组联系人直接下深水参与教研。4.充分发挥年级学科组、备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要定时进行并上交资料，要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同一备课组力求做到五个“统一”即统一进度，统一教学目的、要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一主要的基本练习测试习题，从而缩小班与班之间的差距。5.加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。三年级以上教师每周听课一节，每个教师每学期听课不少于15节；三年以下年轻老师每周听课两节，每个教师每学期听课不少于30节；老师相互听课由学习委员签字，杜绝不听课作假的现象，听课要有记录，做到及时、公正、客观，必须要有过程与综合评价，否则视为没听课。6.搞好与镇内兄弟学校和县内外先进学校的教学联动，加强教学交流，学以至用，共同提高。（五）．班级管理方面。1.发放《潮河学校班主任工作手册》，并按要求进行工作。2.完善班级管理考核制度，并实行考核。实行月工作例会制和考核通报制。

学校初中部教导处工作计划范文

一.成绩回顾

上学年，我校领导务实管理，教师奋力拚争，学生认真学习，使我校的初中部取得了较好的成绩。总体而言：七年级抽考科总分居镇第一，抽考总成绩位居县前列，语数外三科总分居镇第一，七科人均总分居镇第一，七科中有五个单科居镇第一；八年级的八科中除外语和生物外的六科均居镇第一，优势明显；九年级成绩喜人，二中上线16人（比07级少了3人），单科进入县前十位的有语文、数学、外语、政治和体育5科，进入10至20位的有历史、生物、物理3科，只有两科在21位后，但都在25位以前，人均升学总分居县第八位。

二.问题反思

成绩虽好，值得我们高兴与自豪，但也存在着不小的问题与不足，值得在新的学年中改进与解决：

从管理看：学校教导处由于自身素质和领导能力的不足，使管理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管理目标在教师层面得到内化，因而也无法形成部分教师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特别是年轻教师和年轻班主任的成长与培养上，还存在较大问题；在对一些老教师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题；再就是在教研、集体备课、相互听课、年级组的协调、平时教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春期后期管理上，都还有许多值得深思与总结的地方。

从教师看：教育理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，表现为：有的教师在思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过且过，直接导致成绩不好，中考成绩该科无一优生，影响学校整体成绩，影响学生的升学和学校的总体目标实现；有的老师虽然向往课改，但研究课改不够，上课时老是不注意课堂的组织教学，年轻教师自我陶醉、自我表演，不注重知识的落实和学生的知识接受，造成吃夹生饭，总是回头再补；积极备课，钻研教法学法不够；在例题的选择，作业的针对性方面把握不到位；部分备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象非常严重；有的在试题的选编能力方面还存在较大的随意性和差距，浪费纸张和学生精力的现象严重；班主任很负责，但在关心差生上做得不太好，家访工作不到位，学生流失的现象严重等等。

从学生看：留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、教师沟通成问题，造成部分学生的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目标不明确，学习动力不够，没有集体荣誉感，去做与学校规定不相符的事情。

新学期计划与打算

一.指导思想

本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教育办公室精神，继续倡导“实干就是能力，落实就是水平”和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦练内功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理能力与执行度，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。

二.主要工作

（一）.教导处处室文化方面。

1.加强处室团结，避免内耗，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。

2.树立服务教学、服务教师的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位教师都支持理解教导处的工作，尽可能调动教师的工作积极性。

每个人都有优点，也有缺点，教师也一样。应蹲下身子，站在普通老师的角度思考一些问题，做到真正意义上从内心的尊重每一位教师的人格；建立博客网，把教导处的工作安排、管理措施等公布有网上，让教师们积极留言，便于收集教师们的意见与建议，为教学管理提供借鉴；教导处真诚地希望与教师交流，做到尊重老师的合理建议，积极思考教师之所需，及时解决力所能及的问题。

（二）.制度建设方面。

1.完善各类教育教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实行公示制；进一步探索教学六认真的有效管理模式，改变《潮河学校教育教学质量量化管理方案》中不实用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，实用；强化集体备课制度，排课程时专门考虑，加大检查力度，不走形式，注重实效；继续推行月考制和学科联考制度，及时反馈教学信息；实行推门听课与领导听课日相结合，检查教师教学情况；建立制卷、考试制度，规范学校考纪考风；与科研室协作，规范完善教研工作、新教师的成长工作，落实教研制度，新教师的成长制度；与德育处合作，完善学生的考核、评价、奖励制度等等。

2.公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教育教学质量。

（三）.教师教学常规管理方面。

1.严格执行课程计划，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练项目。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将严肃追究相关责任。

上学期初中黉舍教导处工作筹划

三、教导处教导教授教化惯例请求：

二、工作目标

1、惯例教研晃荡在落实好三课晃荡的同时，重视积年河南中震动向及其试题研究，容身基本年级，提前渗入渗出中招测验才能培养，将重点可贵分散在三年的每一个教授教化过程中。

2、规范教室教授教化，持续引导教室教授教化的实效性，凸起师生双边晃荡，培养学生自进修惯和自学才能，加大年夜学生自由进修时光，将自习课了债学生，在师长教师引导下上好自习，杜绝自习教室讲课。

4、落实教授教化检查轨制。单位常识检测尽量按筹划进行，检测后做好批改、分析、评讲等工作，教导处安营业检查时安排专项检查，功课检查凸起批改和纠错环节。

一、指导思想

4、卒业年级把状元的培养纳入惯例工作，选好有实力的个别尖子，重点培养，使其竞争状元和前十名，力争实现中招前十名人数有增长，本校招生测验前十名有冲破，中招综合评价全县第一，学科各项指标在上一届成就的基本上保第一或上台阶，学科各项指标不低于第二名。

3、加强教师间的教室教授教化交换，开展教研组内互相听课、评课晃荡，同级段师长教师液Ｚ婵自由听课晃荡，请求记录齐备，有听后思虑记录，期末上交听课记录本。

3、抓好学生功课质量，特别重视培养学生优胜的功课习惯。师长教师功课安排精当适量，不克不及变相体罚学生，书写格局请求同一、规范，以及爱护好功课本，保持干净和齐备。教师批改及时、卖力。学生功课有错要及时更正。

以学部工作筹划为指导，遵守学部周工作安排，落实好各项教导教授教化晃荡。卒业班工作中，确保中招综合评价的霸主地位，保状元地位，力争实现中招前十名人数有增长，实现各学科各项指标都不低于全县第二名的成就；非卒业班教授教化凸起学法指导和自学才能培养，进步学生整体成就、优良率和合格率；学生治理中，以规范行动为出发点，教导学生酷爱黉舍，尊进师长，凸起教授教化中间肠位，周全进步学生本质，全力打造质量品牌。

1、每位教师期初定好各学科的教授教化筹划。各学科组长根据黉舍工作筹划、结合本学科特点，制订教研晃荡筹划，及时上交教导处。

2、抓好教师的备课。备课时要斟灼揭捉生的实际情况，做到因材施教，教授教化过程要具体、具体，要表现教法和学法；演习和功课要有针对性，及时写出课后教授教化评价。

3、非卒业年级教授教化质量（人均分、合格率、优良率）在全县不低于第二名。

1、抓好教研组扶植，健全并看重教研组材料积聚。教研组重点组织好三课晃荡的开展，晃荡要凸起时效性，每一次晃荡都要解决一些实际问题，在肯定主评重点周全评价的同时，要让每一位师长教师均介入评课，防止晃荡流于情势。

（一）、规范教授教化行动，抓好教授教化惯例治理。

（二）抓好教研组扶植，扎实有效开展教研晃荡。

2、以“有效性教室教授教化”为主题，开展校内研究晃荡，形成有效的教室教授教化模式。

4、为青年教师成长搭建平台，经由过程理论进修、骨干教师示范、体验实践、教授教化反思、专题研究等情势，进步教师的专业程度。

5、经由过程各类晃荡加强学生治理，晋升班级凝集力，引导学生健康成长，防止恶性事宜的产生，杜绝部分学困生形成不正常的小集团。

（三）、学科教授教化质量，保持常抓不懈。

1、各任课教师卖力抓好教授教化质量关，联结全部年级段的力量，做好培优补差工作，建立优良生档案。

心理健康教导是初中部必须看重的重要内容，班主任要经由过程班会、谈话开展好学生的心理健康教导、芳华期教导，经由过程学生，任课师长教师及时懂得把我学生心理成长状况，及时髦好学生心理的劝导，包管心理健康教导晃荡的┞俘常化、规范化，促进学生身心周全健康地成长。

（2）日常平凡教授教化恰当增长综合试题练习，日常平凡检测时增长综合试题数量，须要时增长选做试题，进步练习难度。

2、做好学科质量过关、考察、分析工作。在单位测试、月考等命题中，调剂以前命题凸起基本的思路，增长才能测试内容，起到引导感化。、

3、抓学生根本才能的形成，重点落实下面请求：

1、惯例教导常抓不懈

4、加强心理健康教导，使学生形成健全人格

（1）看重材料的选择，精心遴选具有代表性的试题，恰当淡化在网高低载试题；

（3）果断滤晡苍习课的学生自立进修时光，师长教师只赐与部分点拨指导，绕揭捉生凸起自学，以弥补师长教师经办的不足。

（4）教室教授教化凸起学、讲、练的有机结合，看重学生之间的交换，在自习课上，部分时光应当许可学生走下座位，和同窗之间进行问题交换。

（8）看重学生功课的书写，始终将功课书写作为学生功课的最根本请求一抓到底。

3、加强问题学生的教导与转化

（7）八、九年级阶段，慢慢形成每个班级均要有本身的班级特点，使班级目标相符班情，凸起本身班级的进修特点优势，凸起中招某一方面的成就。

（四）学生进修惯例治理

（9）各学段师长教师均要研究河南课改后每一年的中招试题，八年级开端就要绕揭捉生慢慢有中招测验意识，要绕揭捉生大年夜难度值、板块命题趋势、综合试题的常识点分布、重点章节方面提前熟悉中招考什么，若何考，师长教师经由过程命题导向，综合题练习，帮主解读课标。

抓好行动规范教导。开学第一个月，各班要应用班会组织学生卖力进修贯彻《中学生守则》、《中学诞辰常行动规范》，教导处将应用不合情势进行检查。经由过程对学生集中进行行动规范系列教导，强化练习，培养学生自我束缚、自我治理的才能，慢慢使学生大年夜“要我如许做”改变为“我应当如许做”，使优胜的行动习惯内化为自发的行动，看重良好进修习惯的养成教导，绕揭捉生毕生受益。

2、抓好文明礼节教导、爱国主义教导、感恩教导。

（10）九年级教研晃荡凸起中招试题研究的总交友换，重点放在研究各地中招试题方面。

（2）感恩教导。本学期加强开展感恩教导晃荡，感恩就是要大年夜爱父母，爱师长教师、爱同窗、爱身边的人开端，对赐与本身关怀和赞助过的人应抱有感激之心。经由过程主题班会等情势对学生进行教导，使学生学会关怀、学会做人。

（1）以校园礼节为重点，加强学生文明礼节规范教导。大年夜日常平凡的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯。

（5）看重日常平凡单位检测的反馈环节，经由过程纠错促进漏掉常识点的解救。

（6）每次测验对级段前四十逻辑学生成就均要进行分析，这些学生对于某一学科达不到优良，师长教师要赐与存眷，指导。并按照层次，加强各层次学生的进修进步，特别看重前一百二十逻辑学生综合成就的进步。

问题学生转化工作做到有筹划，有办法，请求教师耐烦过细地做好落后生的思想教导工作，做到不讲过火话，少批驳、多鼓励，少责备，多赞助，让问题学生在某一方面找到特长，让问题学生成为某一方面的特长生。

对早操、课间操和眼保健操液Ｚ婵检查。教导处要下大年夜力量调动班主任对两操的看重，加强学生检查的同时，要发挥教导处治理人员的检查感化，对不规范不卖力的班级、学生经由过程各类情势进行及时培训。

卫生方面，将墙体保护治理纳入惯例，教导处对卫生做到天天早上必查，各班级天天晚高低自习必做，经常保持干净整洁。

6、安然教导

经由过程学生自我教导、自我治理，使学生建立安然意识，教导和引导学生不介入有害身心健康的电子游戏、不到网吧上彀，看重学生的交通安然教导，加强防备意识教导，创建安然文明的校园。

5、持续抓实体育卫生工作。

学生离校必须完美手续，必须及时和家长沟通，对告假到期或者周日没有及时返校的学生，要及时和家长取得接洽。

（五）卒业班工作

4、指导学生自立进修才能进步，给学生进修时光空间，加强学生之间的互相进修，果断杜绝讲课举座灌，自习全部占领的做法，特别是晚自习，必定要在师长教师的治理下学生本身进修，倡导学生交换，日间公共自习时光完全由学生控制。

3、教授教化中凸起学法指导，增长综合才能练习，日常平凡测试慢慢向中招接近，将可贵重点分散在日常平凡。

6、高度存眷级段前四十逻辑学生各科成就变更，存眷前十名的学生变更，为他们做好学法方面的指导，存教授教化科人均分、优良率，合格率。

卒业班是初中部面向社会的窗口，近几年来均有优良成就面向社会展示，持续的全县状元，前十名的绝对人数、总分、各学科人均分、合格率、优良率均名列前茅，指标第一名的┞芳了很多项，几年来在治理上积聚了很多多少经验，为本届卒业班取胜打下扎实的基本，但面对实际情况，也有了新的压力，为使卒业班成就保持优良且部分指标有所冲破，现提出以下请求：

2、向治理要质量，班主任紧跟学生，密切存教授教化习动态，及时召开班会，引导学生积极主动进修，达到大年夜面积进步教授教化质量的目标。

5、教授教化资本的参考上慢慢淡化收集资本，增长名校学案资本，有弃取的魏我所用。

1、资本弃取：以前卒业班师长教师留下的教授教化资本，是一笔宝贵的财富，本届师长教师在教授教化中要有选择性的参考，杜绝照搬或者置之不睬，并将修改完美后的材料卖力保存，传给下一届卒业班，各备课组按照实际情况设立材料治理员，专门负责教授教化材料整顿，印刷。

中学初中部教导处秋期工作计划

一、指导思想

以《十直中学XX年秋学校工作计划》和《十直中学XX年秋初中工作计划》为指针，以素质教育为中心，牢固确立质量意识，服务意识，贯彻上级教育行政主管部门的有关精神，更新教育观念，面向全体学生，以课堂教学为主阵地，以教学研究为主线，以课改为主导，落实校长、副校长提出的各项工作计划，力争教学质量有新的突破。

二、初中部现状

初中部现有20个班，七年级6个班，八年级7个班，九年级7个班，任课教师人数80多人，由于生源流动较大，学生基础差，教学工作不好抓，教学质量上不去，再加上教师的变动较大，稍优秀一点的教师都抽去上高中，有的教师既上高中又上初中，但他们的工作重心不在初中部，而在高中部，这就更加大了初中部教学工作的难度，再加上近年来，学校的福利待遇和部分教师的敬业精神不太强等，综合以上总总原因，导致我校初中部二合一考试始终不能完成上级规定的目标。

三、本期工作目标

（一）立足课堂，深化教学改革。

40分钟的课堂，是教育教学的主阵地，强化课堂教学的管理是教学永恒的主题，是是否提高学生成绩的关键所在，提高教师的教学水平，向40分钟要质量是我们的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育理念，创设多种教学途径，如一人一节教研组公开课，一个教研组一节优质课，教师之间互相听课评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课，评课能力，提高每一堂课的效益。

1、加强集体备课，各教研组的教师要共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时要充分发挥每一位教师的智慧，相互取长补短，从而保证课堂40分钟的有效性。

2、强化听课、评课

本学期新增的教师较多，为了摸清每一位教师的情况，将与教科室一道加强对新教师课堂驾驭能力的指导，通过听课、评课指导，使他们迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。

（二）加强教学常规管理

全体教师要严格执行教导处的课程计划，强化教学法规意识，采取随堂听课的办法。加强课程计划的执行的管理。努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生的全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查，并将成绩以课时津贴挂勾。

1、落实并抓好“四清”（堂清、日清、周清、月清）工作，特别是学生的作业的布置与批改，要求作业布置量要适当，质量高，难易搭配，提倡分层教学和分层布置作业，加强学生的思维训练，各科要根据学生的实际情况和教学内容，坚持每天做一两道开放题，开拓学生的思路，提高学生的解决问题的能力，作业批改要做到及时、认真、细致、规范，并及时分析、反思，采取补救措施，全面提高教学质量。

2、各科作业格式要求统一（同年级的各科作业格式要统一），学生作业要求书写工整、干净。

3、重视学生的学习常规检查，培养学生良好的学习习惯，重视培优辅差工作。

4、各班要建立“一帮一”或“一帮二”等多种形式的以优带差（或说以优包差）的学生学习机智，让优生去带（或帮）差生。达到班级全面提高的目的。

5、与教科室一道，加强课堂巡查，建立巡堂检查机制，督促教师课前备好课，进课堂带好备课本，上好每一节课。

6、加强毕业班管理工作，力争本年度二合一考试有新的突破。初中二合一考试是初中部工作中的重中之重，直接影响学校的社会声誉。我们要认清形式，加倍努力，准确把握课改后二合一考试的要求和方向，加强领导，制定目标（初三监控学科位居全县15位，丰都中学上线人数40人人），落实责任，加大管理力度，认真总结去年二合一的经验教训，扬长避短。严格抓好二合一的常规落实，不断加强毕业生的学习指导。通过科学的复习指导，促进教学成绩的提高，严格组织期终考试，指导年级组搞好月考，及时搞好质量分析，为毕业班工作提供服务。加大宏观调控力度，落实奖惩制度，挖掘教师、学生之间的主动性、积极性、创造性，确保XX年二合一考试目标的实现。

7、规范考试制度，抓考风、促教风、正学风，本学期将在原有严格考风考纪的基础上，进一步完善规范考试制度。通过抓考风、促教风、正学风，对成绩好的学生予以表彰、奖励。激发全体学生的奋勇争先的学习积极性，形成“比、学、赶、帮（带）、超”的学习氛围，力争教育教学成绩有所上升。

8、坚持备课、作业等教学常规的月检工作。

9、按照上级要求，抓好艺体卫工作。

四、本期各项活动

1、开学举行开学典礼，总结上期成绩，表彰优秀学生和教师，激励师生的向上的激情。

2、举行一次初中班队比赛，体育单项比赛。

3、严格监控各年级的月考和中期考试。

4、举行一次初中生书画比赛。

五、附行事历：

第一周 新生报名；分班；学生注册；分发学生课本

第二周 稳定学生情绪，举行开学典礼，召开全体初中部教师会议；布置全期工作；；制定各科教学计划。

第三至五周 随堂听课，指导新教师；第一次教学常规检查。

第六周 国庆放假

第七周 各年级举行阶段性考试（月考）。

第八至十周 教学进度督查，中期考试。

第十一至十三周 质量分析；班主任工作会议；学校体育运动会。

第十四至十七周 学生学习方法交流；学生书画比赛。

第十八周 元旦放假。

第十九周 教学环节大检查，复习迎考。

第二十周 期末考试、改卷、质量分析，上交各科总结；

第二十一周 放寒假。

十直中学初中部教导处

XX年9月5日

欢迎阅读范文人网《黉舍初中部教导处工作筹划》内容，我们还为您精心挑选了关于2024工作计划的优质专题，请访问:初中部政教处工作计划