本学期在黉舍党委、遍地室的引导下,我组积极以“三个代表”重要思想为指导,以“率先成长,奋力当强”为主题,争夺为黉舍跨越成长再创佳绩。我组本学期要做好以下几个方面个工作
卖力备课 卖力预习
卖力上课 卖力听课
新的课程改革大年夜面向21世纪人才培养须要和人的自身成长基本出发,肯定了相符本质教导精力的培养目标和课程构造。在课程类别上保持了学科课程与综合社会实践晃荡课程的结合;在课程范畴上保持了显性课程与隐性课程的结合;在课程内容上保持了学术课程与技巧课程的结合;在课程标准中强调了同一要乞降承认差别的结合;在文化基本常识课程中留意了人文常识和科学常识的结合。这种体系会使我国基本教导产生根本性的变更,也将缩短与蓬勃国度在教导方面的差距,加快与世界教导接轨的办法。新课程付与教师极大年夜的自立性:大年夜对课程被动、忠诚的履行者变为主动、积极的创造者。新课程也将付与教师新的角色意识:由对教材的发掘研究者改变为对课程开辟的设计者。是以,生物教研员和生物教师必须具有职业的敏感性,彪炳仅仅对生物学科本位的存眷,走向对当前教导改革形势的精确分析和灵敏把握,同时争夺主动、把握要点、蓄积力量、迎接挑衅。
教和学是抵触的两个重要方面,而管则是调控、指导教和学的中介。教师教授教化的五卖力大年夜致对应学生进修的五卖力,教师直接对学生施教,学生直接收教,而学生进修的结不雅甚至过程同样要反馈给教师。
一、加强教授教化惯例治理,促进教授教化质量进步
卖力考察 卖力应试
教授教化惯例重要有“教”的惯例,“学”的惯例。我们根据“教”与“学”两者的重要过程环节和相辅相成的关系,我组提出师长教师教授教化惯例的“五卖力”和学生进修惯例的“五卖力”,现扼要表解如下表:
卖力指导 卖力功课
二、发挥教师集体聪明,晋升教授教化研究氛围
教授教化惯例治理“二个五卖力”
黉舍教研组是进行教授教化研究的基层组织,也是教师发挥集体聪明,研究教材教法,进修教授教化理论,进步营业程度的重要晃荡基地,必须正派教导思想,周全贯彻党的教导方针,周全进步教导教授教化质量。根据黉舍工作和本学科的教授教化实际,各备课组制订切实可行的学期工作筹划,内容包含指导思想、教研晃荡、研究课题、教师营业程度的进步、学生课外晃荡的安排等。 组织教师开展集体备课、听课评课、教改实验、专题研究、经验交换等教研晃荡,每学期不少于八次,做稻有目标、有筹划、有组织、有效不雅、有记录。大年夜本组的实际出发肯定集体研究课题,留意把进步教室教授教化效力作为重要的研究内容。
三、密切存眷课程改革,精确把握《课标》理念
教(教师) 学(学生)
卖力选编和评改功课 卖力复习
我组为争夺达到上述请求,本学期生物教研组特安排如下晃荡。
4、加强教研论文撰写工作。以有效教授教化为主题,各年级根据年段实际特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,多写实践中有本身思虑、做法的文┞仿,加强对教室教授教化行动的反思,同时卖力撰写教授教化反思。
一、指导思想:
1、持续组织全组师长教师进修、实践《语文课程标准》,加强对课程标准的根本理念,课程目标,内容标准,实施建议等内容的认知、懂得和应用。建立先辈的语文课程理念。重点是处理好语文学科对象性和人文性的关系,实现三维目标的融合,倡导自立、合作、商量的进修方法。
以现代教导思想、现代教导理念为指导、周全落实黉舍本学年教导、教授教化《工作筹划》和学部《关于履行学年工作筹划的筹划》、教授教化筹划,卖力进修《新课程标准》、现代教导教授教化理论,进步教导教授教化根本技能和驾驭教导教授教化才能,强化教师专业化成长,扎实推动有效教授教化,奋力打造语文优质教室,积极、稳妥、有效地深化语文教授教化改革,进一步加大年夜教室教授教化改革的力度,规范教授教化惯例治理,强化语文教授教化工作中的研究、办事、指导等功能,充分发掘校本资本及黉舍特点扶植的机会,把弘扬“中华经典诵读”的特点扶植渗入渗出到语文学科的教导教授教化中。尽力摸索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教授教化新路,持续环绕“构建学生主动成长型教室教授教化模式”这个教室改革的总课题深刻研究。积极开展专题研究,重点拓宽自立进修、合作进修、在晃荡中进修的内涵,赓续更新教授教化不雅念,正派教师的教授教化行动和学生的进修方法。以晃荡促成长,使教研工作更好地促进学生和教师的成长,周全进步教授教化质量,进步学生语文综合素养。
5.教研教改:卖力进修并实施新课程标准、积极履行“学生主动成长型教室教授教化模式”为中间,以进步教室教授教化效力、周全进步教授教化质量为目标,以专题研究为重要情势,以教研组为主体开展教研教改的系列晃荡(包含教室、功课、检测、落实双基、校本课程等改革)。6、学生活荡:开展丰富多彩的晃荡,进步学生的语文素养。开展师生同读书晃荡,组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵,规范字晋级、手抄报等各项校级晃荡,进步学生语文素养的同时,积聚结不雅。环绕黉舍“古诗文诵读”这一特点,开展古诗文背诵大年夜比拼晃荡。
4、惯例教授教化:Z婵和完美教授教化惯例检查,深刻有效地开展教授教化惯例工作,切实进步备课、上课、批改功课、课后指导、考察五个环节的工作质量。
本教研组共有8位师长教师,大年夜家在工作中要互相合营,彼此的取长补短,合营研究,合营进步。
5、以“晋升教授教化质量”为目标,加强质量监控。
三、工作目标
7、开展师生同读书、读名著晃荡,组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵,规范字晋级、手抄报等各项校级晃荡,积极组织学生参加校外、网上作文比赛。
四、重点工作及办法
1、教授教化成就:合格率100%,优良率60%, 100%学生乐学有长,参加校表里比赛有冲破;各班语文成就有进步。
二、教研构成员概况
8、环绕黉舍“古诗文诵读”这一特点,开展古诗文背诵大年夜比拼晃荡。应用早读时光和课前两分钟,有筹划的背诵《新课标》老少学尖兵背古诗,同时有所拓宽。
2、持续抓好教材培训工作。在积极参加区市各类教材培训晃荡基本上,各备课组要卖力组织再进修,进行内化、反思。
3、持续履行一人一唐揭捉究课、骨干教师示范课轨制,卖力组织听课、评课,做好教室即时指导。积极参加经开区教师根本功大年夜赛,以赛促教,促进教室教授教化研究,促进教师的成长。
6、有效应悠揭捉校收集资本的优势,人人介入。鼓励学生和师长教师将本身的习作、作品揭橥在网上。
2、教室教授教化:10%在区内有较强的影响力,20%高效课,60%实效课,100%有效课,杜绝无效,负效课;100%学生进修状况优胜。3、教师部队扶植:Z婵进修型团队扶植,尽力晋升教师整体程度,加强理论进修,强化教师专业化成长,实现教师岗亭达标率100%,优良率60—80%的目标,推动教师部队的┞符体优化。
9、各班在本学期中都要有筹划地举办语文综合性进修晃荡,如:中高年级的手抄报,低年级的生活识字等,把语文进修延长到课外、社会。
10、落实各项语文惯例工作,使黉舍语文教授教化工作扎实有效。做好“六卖力”的检查记录。卖力备课、卖力上课、卖力批改功课、卖力做好课后指导、卖力写好课后反思、卖力做好单位测试质量分析。规范学生功课及批改请求。组内进行四次按期和一次不按期的检查,并做到检查有记录,有反馈,发明长处及时表扬,发明问题卖力及时解决。
十一月份
4、上报“人人一唐揭捉究课”安排表,并按表实施。
2、开展期末教导教授教化工作大年夜检查
3、排闼听课晃荡
3、各教研组每周进行集体备课、听评课晃荡
11、组织丰富多彩的学生读书晃荡,应用应用浏览课及课外浏览,设计一系列的浏览指导和练习,把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分应用一路分享、商量、思虑、感悟,使学生步入好梦的浏览境域,在广泛的浏览中,启智怡神,丰富人文素养,大年夜而增长学生的课外常识,坦荡学生的视野。
12、搞妥手抄报,根据年级不合由年级语文师长教师设计好模板。进行学生课外浏览手抄报展示。
元月份:
3、各教研组每周进行集体备课、听评课晃荡
1、制订复习筹划。
6、组织本教研组青年教师组内赛课,自愿报名及推荐相结合参加经开区教师根本功大年夜赛。
2、对教师进行跟踪听课
1、举办新教师教授教化报告请示课
九月份:
4、月检
1、学生硬笔书法比赛
2、单位测试质量分析、反馈。
2、组织进修教材的编写原则
3、高年级现场作文比赛。
4、月检
五、具体安排
1、学生浏览标记展评
十月份:
十二月份:
5、月检
7、月检
5、教研组、备课组交换总结。
4、中、高年级学生古诗文诵读报告请示。
5、各教研组每周进行集体备课、听评课晃荡
2、优良教案设计(每位师长教师至少一篇)
3、进行期末教授教化质量监测及分析
1、制订各学科、各教研组、黉舍教授教化教研筹划
4、做好学生的进修成就评定及寄语工作
本学期持续加强进修相干理论文┞仿,做到理论与教授教化实践相结合。 教室是落实课程改革的主阵地,尽力寻求真实、有效,高效
标,以进步师资整体本质为核心,以进步教室教授教化效力为重点周全开展教导教授教化晃荡。教研晃荡持续以理论进修为先导,案例分
的教室,要大年夜学生的┞锋实须要出发,大年夜教材内容的特点出发,落实学尖兵须控制的常识和技能,尽力锻造课改精品课,重视进步
学惯例治理。
1、备课: 请求备课内容包含教授教化课题、教授教化目标、重点可贵、教授教化办法、教具、教授教化过程、板书设计、功课安排,教授教化后
“农远教授教化资本”的应用,课中要明白目标,讲透常识点,练习要扎实有效,同时要留意师生活荡时光的分派,要及时反馈教授教化
析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调剂—再实践为根本模式,深刻常态教室,跟踪质量,卖力搞好教授教化研究、
学生的进修过程,考察学生的进修状况,培养学生进修数学的兴趣。单位教授教化停止后要及时进行查漏补缺工作。
4、指导:持续做好提优补差工作。各科任教师要准时光、定筹划、定内容地组织好进修有艰苦的个别学生的指导工作,做
记等,教研组将按期对其进行检查。
3、功课的安排、批改:功课安排要适量,每节课要有一次功课,功课情势要多样化,功课设计既要在量上有所控制,更要
效不雅。
教室教授教化的水准。持续加大年夜对小学数学教师的备课、上课,功课安排与批改,课外指导,测验与评价,课后反思等根本内容的教
教授教化指导和教授教化办事,扎实有效开展教研晃荡,促进教师、学生合营成长。尽力进步数学教授教化质量。
到办法得力,效不雅明显,并做好功课批改记录的记录。
卖力贯彻教导局和黉舍的工作要点,在黉舍教导处工作筹划的指导下,容身教室、以实施课程改革和周全进步教授教化质量为目
留意质的精当。批改要精确、及时,笔迹要正派,书写格局要规范。
5、检测:改进检测的办法,对学生进行多方位评价,情势和手段可以多样化。留意应用各类方法考察学生对数学常识的┞菲
握情况和数学才能的成长。经由过程教室提问、不雅摩、谈话、学生功课等方法,评价学生的进修立场、进修习惯等非智力身分,懂得
二 、重要工作思路:
,并请求教师卖力预备、积极贰言,切实进步教授教化效力,持续深化我校数学教研之风。
和教授教化技能获得更新与进步。
一、指导思想
习他们先辈的教授教化办法。
体进修与自立进修相结合、专题进修与问题商量相结合、经验交换与教授教化反思相结合,进步理论进修的┞冯对性与实效性。
1、结合理论进修,各任课教师做好教授教化漫笔及课后反思。
1、根据黉舍教授教化筹划,制订切实有效的教研筹划,落实教授教化惯例和教研组工作。
,促进教师的专业成长。
7、本着以“在借鉴中成长,在摸索中进步,在成长中完美”的进修方针,教师要多问、多听、多看,写好记录及反思,学
和个别差别,倡导“自立进修、合作商量”的进修方法,教师要做好课前预备工作,在教授教化中要重视现代化手段的应用,特别是
2、各任课教师制订教授教化工作筹划。
2、每次教研晃荡请求全部教研构成员准时参加,不无故缺席,并做好具体记录。
3、教授教化惯例工作检查。
4月份
2、教授教化惯例工作检查。
3、教授教化惯例工作检查。
5月份
3、组织期中检测。
3、完成教研工作总结。
6月份
3、各任课教师做好期末复习工作。
2、教授教化治理重点检查月,惯例履行情况检查。
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