高压考证培训心得体会

人的想法不一样，能力不一样，眼界不一样，基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，怎么才能在写心得体会时更全面呢？也许以下内容“高压考证培训心得体会”合你胃口！欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

高压考证

变电三 王 勇

在百忙之中公司组织我们进行高压电工考证培训。变电是地铁公司一个极其重要又特殊的工种。作为一名变电员，需要我们在班组中做好生产供电的工作，而从事高压电工必须要有专业的资质，有了高压电工证，我们才有资格从事这项工作，这就是我们此次去考证的目的。

自2月23日至3月16日共二十多天的理论学习，感触非常深刻。老师细微精致的讲解，渐渐揭开高压工作这份神秘的面纱。老师将课本理论上的知识和实际相结合，同时加上实操以辅导，很大层面拓展了我们的思维。让我们对这项工作有一个新的认识，他在讲危险性的同时，也给我们贯彻了如何确保安全的意识。

培训中老师告诉我们电工四大仪表的使用原理和规则！在工作中如何使用仪表，各种仪器有哪些注意事项！在生产过程中，要做到对各种安全工器具一个最基本判断的原则！倒闸操作时应该做到基本要领，应掌握一个正规的作业流程，停电，验电，挂地线，悬挂标志牌等等……同时告诉我们在生活中应该要有一个良好的习惯，面对各种突发故障时，不慌不忙，按照正规流程来解决问题！老师也鼓励我们在业余时间要多学习，学会看图纸是一名检修员走向成熟的标志，通过课余时间多学习，对提高自己的技能有极大的帮助。

这次培训也让我深深认识到自己的不足，以前在学校学的知识只是停留在理论层面。通过这次培训才知道与现实的极大差距，高压电工是一门技术性强，综合性强的工种，随着知识的不断更新换代，只有不断加强自身学习，不断提高自己的技艺，面对各种故障和难题才会充满底气和理性。

同时也非常感谢公司为我们安排了这次培训，为我们创造了一个良好的学习机会。让我们学到了更多丰富有用的知识，也为我们以后成长和排除故障创造有机的条件。

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超高压公司科学发展观心得体会

超高压公司科学发展观心得体会

像立足岗位，开拓创新
在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是中央全面贯彻党的十七大精神，全面把握国内外发展变化大势，在新的历史起点上发展中国特色社会主义的重大战略决策，也是各级党组织和广大党员干部面临的重大政治任务。通过这段时间的学习思考，我对科学发展观的理解和开展学习实践活动的重大意义等问题上有了深刻的认识和提高，如何应用到实际工作、学习中有了进一步认识，现就结合自身浅谈体会。

《现代汉语字典》对“观”的释义是“对事的认识或看法”，对“观点”的第二个释义是“专指政治观点，从一定的阶级利益出发，对事物或问题的看法”。

胡锦涛同志在十七大报告中对科学发展观进行了精辟的概括：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”。这段话深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。科学发展观的提出，表明我们党对执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了一个新的水平。

改革开放三十年来，中国发生了翻天覆地的变化，在三十年以前，也许你的希望只是能吃饱饭，在二十年前，也许你的希望只是能买台彩色电视看看，在十年以前，也许你还不敢想能有自己的私车，但是现在呢，这一切都变成了现实，我们的物质文化生活发生了极大的变化。这是为什么呢？关键就是我们的党改革开放以来，一直在聚精会神搞建设，一心一意谋发展，所以我们的国家才能取得举世瞩目的成就。

回顾超高压公司的发展，我感慨万千。超高压输电公司最早的前身是中国南方电力联营公司，成立之初只有“一线一厂”，可以说“势单力薄”，没有人看好，是包括袁懋振董事长在内的历届公司领导，高瞻远瞩，坚持用发展的眼光、想尽办法完成一切任务的理念解决了前进道路上的重重困难，带领广大干部职工坚定信心，在夹缝中求生存，发展到现在具有“八交三直”11条大通道，输送电能力达到1610万千瓦的特大型输电公司。现在超高压公司正面临千载难逢的机会,云广特高压、海南联网工程预计今年投产，糯扎渡送广东特高压直流工程、溪洛渡送广东同塔双回超高压直流工程，已列入南方电网公司“十二五”电网发展规划，将新增送电能力1140万千瓦，公司的发展前景十分广阔，我们如何在公司的快速发展中践行好科学发展观呢？

首先，我们要提高对科学发展观内涵的认识。思想是行动的向导，如果我们没有从内心去理解科学发展观的精髓，而将科学发展观作为普通的观点去学习，甚至将学习实践科学发展观作为“额外的政治任务”，背负思想包袱去学习，为了学习而学习，那肯定是不可能学习实践好科学发展观的。科学发展观，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观是在人类社会发展中一直存在的思想，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。我们要通过不断的学习和实践，解放思想，提高认识，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，使科学发展观深入人心，才能真正贯彻到公司电网建设、安全生产、企业管理等工作的各个环节之中。

其次，我们要增强学习实践科学发展观的能力。以人为本是科学发展观的核心。“忠诚、能干”是公司的用人原则。只有学习实践之“心”，而无学习实践之“力”，那是空谈。空谈只会误国误企。如何增强学习实践能力呢，只有通过学习才是提高知识层次，增强能力的唯一途径。我们要树立终身学习的观念，要通过学习，不断提高理论水平和实践能力。毛泽东说“我们要向先进的国家和民族学习，学习对本民族有用的东西”。“只要我们更多地懂得马克思列宁主义，更多地懂得自然科学，一句话，更多地懂得客观世界的规律，少犯主观主义错误，我们的革命工作和建设工作，是一定能够达到目的的”。有的同志觉得自己已经是本科毕业，甚至研究生毕业，就放松了学习。其实文凭只能代表你有那么一段学习的经历，并不代表你一定比别人有能力。况且公司的发展十分的迅速，迫切需要大量综合能力强的人才。我们不但要刻苦钻研专业技术，努力掌握电网运行规律，也要学习人文和政治理论知识，只有这样，综合素质才能快速得到提高，才能将科学发展观在实践工作中应用自如。

第三，学习实践科学发展观要立足岗位。学习实践科学发展观不是一个阶段性的工作，而是一个长期的，永久的工作。学习实践科学发展观不是“空中楼阁”，而是要脚踏实地。与其临渊羡鱼不如退而结网。邓小平说：“我赞成劲可鼓不可泄。但是要强调一点，我们需要的是鼓实劲，不是鼓虚劲。就是说，我们的工作要扎实，效果要实实在在”。做好本职工作是学习实践科学发展观的最好体现。立足岗位学习实践，一是要始终保持昂扬向上的精神风貌。侯卫东总经理在公司20xx年工作会议上提出“在今后一段时间，保持良好精神状态要特别注重做到信心足、干劲大、节奏快、落实好”。我们要

超高压公司科学发展观心得体会第2页

按照侯总经理的四点要求，振奋精神，以饱满的热情和高昂的斗志投入到公司的大发展中去。二是要做到“第一次就把事情做好”。第一次就把事情做好，意味着付出的时间最少，节省的成本最多，取得的效果最好，这就需要我们在工作中要耐心细致，尽量避免失误。即便失误了，也不要给自己找任何借口，而是应该沉下心来分析失误的原因，采取补救措施，同时总结经验，避免重蹈覆辙。三是要统筹安排，讲究方式方法。对待工作我们不能眉毛胡子一把抓，要抓重点工作，抓关键环节。要学会统筹兼顾，对于需要各部门配合，影响全局的工作，一定要按时完成。公司现阶段各基层单位都是“人少事多”，很多同志都是一岗多责。我们要把应对复杂局面，及时完成繁重任务看成是锻炼人，磨练人的机遇和机会，而不是整天去抱怨工作。

第四，学习实践科学发展观要开拓创新。人类的发展史，也是一部创新史。江泽民说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，“科学的本质就是创新，要不断有所发现，有所发明”。逆水行舟，不进则退，如果我们沉醉于以往所取得的成绩不能不能自拔，洋洋自得，固步自封，墨守成规，我们就肯定会落后，会被社会所淘汰。科学发展观第一要义是发展，没有创新，谈何发展。创新应立足岗位，把创新和做好本职工作有机结合起来。要勇于创新，创新并不一定需要高深的知识和智慧，也可以从点滴，从小事做起，比如工作中的小改小革、qc项目同样也是创新。要善于创新，把创造热情和科学态度结合起来。共产党员、青年团员要带头树立创新意识，发扬创新精神，不断探索，不断创新，以体制创新、制度创新、科技创新不断促进公司的科学发展。

最后，学习实践科学发展观党员要示范带头。我们要充分认识到国有企业和其他非共有制企业的差别，认识到国有企业党的政治优势和组织优势，并将这种优势转化为推动公司又好又快发展的强大力量。我们要始终坚持党的基本路线。党员要密切团结群众，围绕安全生产，带头学习实践科学发展观，带头落实中央和公司的各项决策部署，带头勤奋工作、带头努力学习，带头做好廉洁自律，带头遵章守纪，带头开拓创新，带头无私奉献，为创建“和谐南网、责任南网”而努力奋斗。

展望未来，公司的发展也不会是一帆风顺的，也会有很多的艰难曲折，随着西部经济的快速崛起、东部经济的结构调整、新能源方式的出现，东部电力成本的降低，对水力发电环保的再认识、西部石油煤炭资源的衰竭，交直流混合运行大电网的驾御难度增加等等，这些都会对公司的发展产生重大的影响。我们唯有高举科学发展观旗帜，在党中央和公司的正确领导下，解放思想，只争朝夕，开拓创新，无私奉献，才能从一个辉煌走向另一个辉煌，实现公司的持续健康快速发展。
在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是中央全面贯彻党的十七大精神，全面把握国内外发展变化大势，在新的历史起点上发展中国特色社会主义的重大战略决策，也是各级党组织和广大党员干部面临的重大政治任务。通过这段时间的学习思考，我对科学发展观的理解和开展学习实践活动的重大意义等问题上有了深刻的认识和提高，如何应用到实际工作、学习中有了进一步认识，现就结合自身浅谈体会。

《现代汉语字典》对“观”的释义是“对事的认识或看法”，对“观点”的第二个释义是“专指政治观点，从一定的阶级利益出发，对事物或问题的看法”。

胡锦涛同志在十七大报告中对科学发展观进行了精辟的概括：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”。这段话深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。科学发展观的提出，表明我们党对执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了一个新的水平。

改革开放三十年来，中国发生了翻天覆地的变化，在三十年以前，也许你的希望只是能吃饱饭，在二十年前，也许你的希望只是能买台彩色电视看看，在十年以前，也许你还不敢想能有自己的私车，但是现在呢，这一切都变成了现实，我们的物质文化生活发生了极大的变化。这是为什么呢？关键就是我们的党改革开放以来，一直在聚精会神搞建设，一心一意谋发展，所以我们的国家才能取得举世瞩目的成就。

回顾超高压公司的发展，我感慨万千。超高压输电公司最早的前身是中国南方电力联营公司，成立之初只有“一线一厂”，可以说“势单力薄”，没有人看好，是包括袁懋振董事长在内的历届公司领导，高瞻远瞩，坚持用发展的眼光、想尽办法完成一切任务的理念解决了前进道路上的重重困难，带领广大干部职工坚定信心，在夹缝中求生存，发展到现在具有“八交三直”11条大通道，输送电能力达到1610万千瓦的特大型输电公司。现在超高压公司正面临千载难逢的机会,云广特高压、海南联网工程预计今年投产，糯扎渡送广东特高压直流工程、溪洛渡送广东同塔双回超高压直流工程，已列入南方电网公司“十二五”电网发展规划，将新增送电能力1140万千瓦，公司的发展前景十分广阔，我们如何在公司的快速发展中践行好科学发展观呢？

首先，我们要提高对科学发展观内涵的认识。思想是行动的向导，如果我们没有从内心去理解科学发展观的精髓，而将科学发展观作为普通的观点去学习，甚至将学习实践科学发展观作为“额外的政治任务”，背负思想包袱去学习，为了学习而学习，那肯定是不可能学习实践好科学发展观的。科学发展观，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观是在人类社会发展中一直存在的思想，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。我们要通过不断的学习和实践，解放思想，提高认识，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，使科学发展观深入人心，才能真正贯彻到公司电网建设、安全生产、企业管理等工作的各个环节之中。

其次，我们要增强学习实践科学发展观的能力。以人为本是科学发展观的核心。“忠诚、能干”是公司的用人原则。只有学习实践之“心”，而无学习实践之“力”，那是空谈。空谈只会误国误企。如何增强学习实践能力呢，只有通过学习才是提高知识层次，增强能力的唯一途径。我们要树立终身学习的观念，要通过学习，不断提高理论水平和实践能力。毛泽东说“我们要向先进的国家和民族学习，学习对本民族有用的东西”。“只要我们更多地懂得马克思列宁主义，更多地懂得自然科学，一句话，更多地懂得客观世界的规律，少犯主观主义错误，我们的革命工作和建设工作，是一定能够达到目的的”。有的同志觉得自己已经是本科毕业，甚至研究生毕业，就放松了学习。其实文凭只能代表你有那么一段学习的经历，并不代表你一定比别人有能力。况且公司的发展十分的迅速，迫切需要大量综合能力强的人才。我们不但要刻苦钻研专业技术，努力掌握电网运行规律，也要学习人文和政治理论知识，只有这样，综合素质才能快速得到提高，才能将科学发展观在实践工作中应用自如。

第三，学习实践科学发展观要立足岗位。学习实践科学发展观不是一个阶段性的工作，而是一个长期的，永久的工作。学习实践科学发展观不是“空中楼阁”，而是要脚踏实地。与其临渊羡鱼不如退而结网。邓小平说：“我赞成劲可鼓不可泄。但是要强调一点，我们需要的是鼓实劲，不是鼓虚劲。就是说，我们的工作要扎实，效果要实实在在”。做好本职工作是学习实践科学发展观的最好体现。立足岗位学习实践，一是要始终保持昂扬向上的精神风貌。侯卫东总经理在公司20xx年工作会议上提出“在今后一段时间，保持良好精神状态要特别注重做到信心足、干劲大、节奏快、落实好”。我们要按照侯总经理的四点要求，振奋精神，以饱满的热情和高昂的斗志投入到公司的大发展中去。二是要做到“第一次就把事情做好”。第一次就把事情做好，意味着付出的时间最少，节省的成本最多，取得的效果最好，这就需要我们在工作中要耐心细致，尽量避免失误。即便失误了，也不要给自己找任何借口，而是应该沉下心来分析失误的原因，采取补救措施，同时总结经验，避免重蹈覆辙。三是要统筹安排，讲究方式方法。对待工作我们不能眉毛胡子一把抓，要抓重点工作，抓关键环节。要学会统筹兼顾，对于需要各部门配合，影响全局的工作，一定要按时完成。公司现阶段各基层单位都是“人少事多”，很多同志都是一岗多责。我们要把应对复杂局面，及时完成繁重任务看成是锻炼人，磨练人的机遇和机会，而不是整天去抱怨工作。

第四，学习实践科学发展观要开拓创新。人类的发展史，也是一部创新史。江泽民说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，“科学的本质就是创新，要不断有所发现，有所发明”。逆水行舟，不进则退，如果我们沉醉于以往所取得的成绩不能不能自拔，洋洋自得，固步自封，墨守成规，我们就肯定会落后，会被社会所淘汰。科学发展观第一要义是发展，没有创新，谈何发展。创新应立足岗位，把创新和做好本职工作有机结合起来。要勇于创新，创新并不一定需要高深的知识和智慧，也可以从点滴，从小事做起，比如工作中的小改小革、qc项目同样也是创新。要善于创新，把创造热情和科学态度结合起来。共产党员、青年团员要带头树立创新意识，发扬创新精神，不断探索，不断创新，以体制创新、制度创新、科技创新不断促进公司的科学发展。

最后，学习实践科学发展观党员要示范带头。我们要充分认识到国有企业和其他非共有制企业的差别，认识到国有企业党的政治优势和组织优势，并将这种优势转化为推动公司又好又快发展的强大力量。我们要始终坚持党的基本路线。党员要密切团结群众，围绕安全生产，带头学习实践科学发展观，带头落实中央和公司的各项决策部署，带头勤奋工作、带头努力学习，带头做好廉洁自律，带头遵章守纪，带头开拓创新，带头无私奉献，为创建“和谐南网、责任南网”而努力奋斗。

展望未来，公司的发展也不会是一帆风顺的，也会有很多的艰难曲折，随着西部经济的快速崛起、东部经济的结构调整、新能源方式的出现，东部电力成本的降低，对水力发电环保的再认识、西部石油煤炭资源的衰竭，交直流混合运行大电网的驾御难度增加等等，这些都会对公司的发展产生重大的影响。我们唯有高举科学发展观旗帜，在党中央和公司的正确领导下，解放思想，只争朝夕，开拓创新，无私奉献，才能从一个辉煌走向另一个辉煌，实现公司的持续健康快速发展。

培训心得体会

成长的心路历程
短短十余天的培训，转瞬即逝，有财大老师谆谆的教诲，也有公司前辈激情的讲说，还有拓展训练中教官奋亢的奔壮。都是我在培训班中最深切的回忆，也将成为我人生道路上的一道亮丽的里程碑。
此次培训中我发现了自己本身存在的缺陷，专业技术知识的不足，团队协作精神的欠缺，不能给自己一个明确的定位，最重要的是我没有坚持的任性、时刻学习的意念和战胜自我的勇气。当然我也收获了很多，因为学习，我了解了推己及人的道理；因为学习，我明白了苦中作乐的情趣；因为学习，我知道了要坚守自己的信念、恪守公司的规章制度。
让我最难忘的事情：叶处连续五次莅临并给予了我们他最殷切的期望，在他和我们的心得分享中，我感受到一个人的成长首先与他的团队是分不开的，要学会把自己融入到自己的集体中去，因为你只是这个大家庭中的一员，然而你又不是一个独立的自我，是和大家息息相关、共同进步的。其次就是必须给自己制定一个适时可行的目标，我们要拥有的是奋斗中实现目标的快乐而不是盲目的前行。尽管在前进的道路上充满了荆棘和磨难，但我们一定要学会不畏惧、不胆怯。因为未来不相信眼泪，只有坚韧不拔才能走向成功。最后就是要养成一个终身学习的好习惯，“活到老学到老”，我们从来都是把它当作一句格言来奉行却不曾去履行。在当今信息技术快速更新的时代，学习已经成为我们生活中必不可少的一门功课。社会有时候更需要我们停下自己前进的脚步，给自我充电！
宝剑锋丛磨砺出，梅花香自苦寒来。尽管我们充满朝气和活力，但依旧无法摆脱稚嫩，只要我们时刻学会感悟，知道感恩，才会领略到生活中的点滴收获。尽管我们信心百倍，但依然无法逃避磨难，只要我们拥有积极乐观的心态，才能承担起国寿赋予我们的责任。
一天一点一滴，我们会慢慢成长。有风有雨有彩虹，我们会一路走来。

心得体会：幼儿健康培训心得体会

今天我们的健康培训主要学习了队形，根据小、中、大三个年龄班的不同特点分别定义了三种队形。队形对于组织集体的体育活动非常重要，调整一个合适的队形有利于教师活动的方便进行，更对集中幼儿注意力起到了举足轻重的作用。

小班的队形为一个跟着一个走成圆形。走成圆形之前是对齐的纵队准备状态，幼儿为逆时针方向走成圆形，教师站在圈内顺时针方向走组织幼儿活动，还可以根据小班幼儿的特点，以游戏的方式整队，激发幼儿兴趣，更有利于幼儿注意力的集中。

中班的队形为切断分队，幼儿为横排的准备状态。一般分为四路纵队，根据幼儿人数情况，用总数除以四，平均分为四队。例如：每路纵队为四人，就以1、2、3、4循环的方式报数，数1的幼儿为排头，2、3、4依次纵队站好。排头的选择很重要，排头必须明确队形，才能保证后面的幼儿跟上队伍。

大班的队形为左右分队。幼儿以1、2的方式依次报数，分别向左、向右分成两队，其中喊1的幼儿为一队，喊2的幼儿为一队。这样一路纵队就以左右分队的方式分为了两路纵队，同理还可变换四路等不同队形。

需要注意的是，首先，切断分队和左右分队的口号都为分队，走。而且教师还应给幼儿一个预令，让幼儿提前知道下一步要做什么，因为孩子不同于成人，不能马上反应过来。其次，在队形变换前，教师应该整队集中幼儿注意力，如稍息、立正、看齐等。此外，幼儿在转弯走的时候，应该走到相应的位置上再转弯，而不是随意转弯，绕小圈，而且没有给转弯的指令时幼儿应原地踏步。还有切断分队应该在幼儿一路队都站好后再给分队走的口令。最后，作为教师应该注意的是口令一定要清晰、干脆利落，应该以饱满的精神感染并带动幼儿，使他们积极参与到活动中来。

培训体系培训心得体会

导语：培训的目的是使自己及时认识到了差距和不足，今后工作中严格约束自己，做好本职工作，养成严谨，细致的工作作风，争做合格的优秀员工。以下是小编整理的培训心得体会，欢迎阅读参考。

本人很荣幸和公司7位同事一起参加了由贵阳麦锡思达企业管理咨询有限公司举办的关于人才招聘与甄选即培训体系建立的培训。通过2天的培训在与老师和同学交流中，我认识了人力资源的管理，高效招聘与面试的技巧，以及员工培训与职业生涯规划。培训期间讲课老师对人力资源管理体系进行了详尽细致的介绍，并结合讲解内容，管理方面的认识，通过剖析针对性的案例，有效的提高了我对人力资源的管理，现将本次学习培训的心得体会小结如下：

一、人力资源管理系统化

通过学习，感触最深的是人力资源管理系统化，培训规划、问卷调查、人才培训机制、激励性绩效体系建设。通过培训深刻认识到运用人力资源管理方法的重要性。在日常工作中，以积极的态度，有效运用人力资源管理，合理安排工作，及时跟进进度，通过过程控制，持续改进、具体问题、具体分析，并提出合适的解决方案，及时实施解决方案迅速解决问题，提高工作效率，提高工作积极性。

二、企业的发展目标是什么?

为实现这

这一目标，人力资源如何进行代谢和替换?组织结构如何变化?我们的人力资源现状如何?我们在人力资源方面的需求如何?如果存在用人差距，如何补足?公司是否有足够的员工?公司是否合理利用了现有的员工?公司是否需要开发现有的员工技能?为什么聘用合适的员工如此重要呢?在一个企业里挑选好人才是最关键的。在挑选的过程中，一定要先看基本信息识人，识人分3种，分别是识人前、识人中、识人后。识人前要注意的几个方面：声音、照片、学识、专业、经验、经历、技能、字体、知名度、口碑。在识人中、要注意思维、目标、性格、价值观、沟通能力、个人素质行为举止、态度脾气等。在识人后，对环境的适应能力、工作岗位的适应能力、发现问题和解决问题的能力、融入工作环境以及团队意识、认同公司文化、忠诚度、稳定性等。企业“另可多选，也不可少选”，虽然在招聘时，寻找和雇用合适的员工需要花费大量的时间和金钱，如果人员选得好，工作起来会十分顺利 如果人员选得不好， 工作时就不得不花费额外的时间精力和资金。如果我们在招聘人员时，结合以上内容，合理应用，那一定能找的合适的栋梁之才。

三、年度培训规划制定与培训体系建立

首先，培训计划不等于培训规划，一个企业应该拥有一套完

整的培训体系，能够成功的贯彻培训制度，一个培训管理者要用图来说话和数字说话，不要用文字说话，即、培训需求调研，内部讲师队伍、课程库、培训评估、后期跟进、年度计划、制度手册、培训软件等、配合公司总体策略，对企业各层级人员进行统计分析，分部门进行培训，企业老员工和经理必须参加新开发的基础培训，每人每年参加培训不少于40小时，60学分，培训是责任，培训是工作，每一个管理者或员工都必须成为培训师，让我们做到“人人爱培训，人人培训人”的制度保障，未经培训，不许上岗，未经轮岗培训，不得提拔的原则。一般培训来说，重点人才重点培养，优秀人才优先培养，紧缺人才加紧培养，培训一定要有绩效，必须有大量的工具方法，并把不可能变为可能。70%是自学的、20%老师教的、10%是自己原创的。

四、尊重职业、热爱工作

本次培训，老师一直保持着饱满的精神状态给我们讲课，仪容仪表一直保持不变，培训过程中不喝一口水，我觉得这是培训老师尊重职业、热爱本职工作的敬业精神。敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业、忠于职守，尽职尽责。

通过这次培训使自己及时认识到了差距和不足，今后工作中严格约束自己，做好本职工作，养成严谨，细致的

工作作风，争做合格的优秀员工。

优秀心得体会范文：岗前培训心得体会

小编最近发表了一篇名为《优秀心得体会范文：岗前培训心得体会》的范文，觉得应该跟大家分享，希望对网友有用。

“光阴似箭，日月如梭”，转眼间2010年的贵州省凯里学院新任岗前培训结束了。通过在培训班的，我在政治思想方面、业务技能方面都有了不同程度的提高与进步，切实体会到了岗前培训对所有即将走上讲台的教师的重要性与必要性。对此，我就在培训班学习的心得体会报告

，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。教师的历史使命，光荣而艰巨。人们用“百年树人”来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而教师又以其特定的历史任务，起着特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。大学教师不同于一般教师的特殊作用是：一、大学教师的基本任务是培养高级专门人才，而高级专门人才在科学技术和社会的发展中起着骨干作用。生产力水平的提高，国民经济的发展，文化教育卫生事业的繁荣，综合国力的增强，社会的整体进步，很大程度上都取决于高等教育所培养的人才的数量与质量。而高级专门人才的质量，又离不开大学教师的工作。二、大学教师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的创造者，历来对人类社会有伟大贡献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过大学教师。人们往往把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起，用“学者”、“专家”和“教授”来称呼大学教师，把大学教师的形象作为社会文明建设的一面镜子，能够成为一名光荣的大学教师，我倍感荣幸和自豪。

通过培训班的学习，我在政治思想上有了明显的进步。首先是对什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教师有了较为清晰的认识。高等教育就是在完全的中等教育的基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。教书育人是教师的神圣天职，“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师既当“经师”，又当“人师”。经师教学问，人师则要教行为、教品德、教学生怎样做人。高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命，高校教师既是学术方面的专家，又是培养造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识，树立依法从教的观念和科学的教育观念，熟悉教育活动中的心理现象，懂得教育规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的知识，自己才能更好地履行教师的职责，胜任教育教学工作。

其次是对高校教师职业道德修养有了更进一步的把握。“师者，人之模仿也”，“为人师表”。古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此，教师职业是一种崇高而又神圣的职业。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的根本要求，它对建设一支高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。

再次是学习了《高等教育法》后，明确了教师的权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家颁布了《教育法》、《教师法》等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。

通过在培训班的学习，我在政治思想上有了明显进步的同时，我也在教学业务技能上亦有一定的提高。首先是对《高等教育心理学》的学习。教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础上，提高教育的科学性和效益，促进教育事业的发展。因此，对教育心理学的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式方法，才能达到事半功倍的效果。第二是认识到了学习《高等教育学》的重要性。想想我这种从初中教到高中，再从研究生毕业踏入工作岗位的青年教师，一方面对大学教学理论缺乏足够了解，另一方面又缺乏大学教学实践经验，对大学教学的过程认识不足。青年教师只有在掌握了一些基本的大学教学理论与方法后，在欣赏别人的教学科研成果时才能看出其中的“门道”，将理论运用于实践，以提高自己的业务水平和教学素养，并在教学活动中进一步开拓和创新，取得新的成果，从而促进大学教学理论的研究，推动大学教学理论的发展和教育方法的更新。

总之，高校岗前培训对我们这种即将步入高校教师这一崇高而又神圣职业的新教师来说，是具有深远意义的，并且亦是不可或缺的重要一步。我的大学教书生涯将从此起航！

优秀心得体会范文：校本培训心得体会

《优秀心得体会范文：校本培训心得体会》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，重新整理了一下发到这里。

“”这个概念，根据我们的理解，包含两层含义：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即和通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校和社区的特点和需要;二是学校设计新的课程，即学校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。通过我校校本课程开发的实践探索、以及这段时间我们对全校教师开展的校本课程培训，我们感到，校本课程就在我们身边。

一、几点思考

1、打破了校本课程的神秘感

不少教师把校本课程看得很神秘，其实，许多学校已开设的选修课、活动课就具有校本课程的性质，只是学校和教师对校本课程开发还处于无意识状态罢了。也就是说，许多学校往往有校本课程之“实”，而无校本课程之“名”。校本课程是开放的、多种多样的。如研究型课程、自愿报名开设的体育课选修(乒乓球、篮球等)。可以说，学校里的课程都有校本课程的成分。因此我们说，校本课程就在我们身边，它并不神秘，也不是高不可攀的。

2、消除开发校本课程影响升学率的担心

近年来，考试试题命题正在向能力化、素质化、个性化、综合化的方向发展，各学科考试更体现了这一点，而校本课程开发的目标和方向正是发挥学生的个性和特长，提高学生的综合素质。因此，开发校本课程不仅不会影响考试升学率，反而会促进升学率的提高。我们应树立正确的育人观，对待升学率，我们的策略是“不为考试，赢得成绩”，满意的升学率应是素质教育的结果，而不是片面追求的目标。

3、教师在校本课程开发中得到了培养、锻炼和提高

教师参与课程的目的是使学校课程更加适合学生的需要，促进学生最大程度的发展，但就教师本身而言是确立教师即研究者的信念，在课程开发的实践过程中促进自身的专业发展。所以教师参与课程开发不仅是编制出一系列的课程文本，更重要的是参与课程开发过程本身。

从校本课程开发角度而言，为了有效地推进新一轮的基础教学课程改革，教师必须具备课程意识，形成相应的课程观念。这些观念包括;⑴课程制度观。三级课程政策的实施，打破了原有的大一统的课程体系，而建立了多元化的课程观。国家只制订各学科的课程标准，对课程进行宏观控制。教材则趋向多样化，学校可以选择任何经国家认定准予发行的教科书，这样就要求教师树立统一性与多样性相结合的课程制度观。⑵课程价值观。在教育实践中，我国的课程价值取向基本上有两种情况：一是以对升学是否有用来衡量课程的价值;二是过早专门化与职业化，以是否满足当前社会的需要来衡量课程的价值。这些是课程设计时必须考虑的，但课程的最重要的价值在于增进个人的幸福，也就是说要考虑课程是不是满足了学生的需求。教育毕竟是一种造就人的事业，人是教育的出发点，所以课程的开发必须以人的发展为其逻辑起点。⑶课程类型观。建国以来基础教育的课程基本上是单一的国家课程，三级课程的试行，意味着课程的形态发生了质的变化，学校中将是国家、地方、校本三种课程并存。教师和学生在一定程度上可以开设和选择自己感兴趣的课程。这样就为学校特色的形成，学生不同兴趣、个性和特长的发挥留下了空间。⑷课程开发观。三级课程政策把部分课时留给学校自己开发，这就要求教师在学校认可的前提下要自己确定开设什么课，这门课的教学目标是什么，具体的教学内容有哪些，如何呈现这些内容，教学效果如何评价等等。如此就必须改变自己的单一的教授者、课程的消费者的角色，而要把自己定位为既是教授者同时在一程度上又是课程的开发者。与此同时，教师的课程知识得到积累，课程开发能力得到提高，即将约束在单个学科中的教师的专业特性扩大到学校教育的主体;将与课程有关的决策重点从原先的“上意下达”的方式转变为教师之间的“讨论”方式;教师既是教学的实践者同时又是课程的开发者和研究者，因而大大增强了行动研究的意识和能力。

二、几点思考

1、课程观念需更新

由于绝大多数教师原来所学的教育学是没有课程论的教育学，加上“校本课程”这一概念在我国正式使用的时间并不长，因此，教师对校本课程的认识难免存在一些偏差。另外，学校、教师和学生过分依赖和迷信统编的教科书。这种传统的思想上的习惯势力与校本课程的现实需求之间存在的强大的反差和深刻矛盾，将对校本课程的开发带来观念、制度层面上的阻力。如何尽快改变这种状况，将是一个急需解决的问题。

2、教师的知识和技能准备有待进一步加强

校本课程开发中系统的规划、理论指导和实践性研究十分缺乏，因此，校本课程的开发中如何不断强化学校和教师的课程意识，提高学校教师、领导的课程开发技术，使之有课程改革的正确意识，有课程改革的愿望和动力，有开发校本课程所必要的知识、技术和能力，这是校本课程开发的重要条件。

3、缺乏课程专家的指导，在一定程度上存在课程开发的盲目性和随意性，这是课程开发走向科学、规范、完善、发展的瓶颈

4、需要强有力的校内、校外的大力支持。即良好的校内沟通，给教师足够的自由时间和空间，良好的计划组织，可用的教育资源方面的信息，外部参照系，课程理论与技术指导等方面。为教师尽快进行校本课程开发做好条件上的支持和准备

总之，校本课程的开发是教育迎接新世纪挑战的一种回应，是贯彻落实中央《决定》，实施素质教育对学校提出的必然要求，是学校充分发展办学优势和特色，积极参与国家创新工程，贯彻落实国家的教育方针，促使学生和谐发展继而推动社会的发展，培养和造就“创造新世纪的人”的一项基本建设。目标指向明确、内容多样、课程设置灵活的校本课程能使学生在掌握国家课程规定的基础知识、基本技能的同时，引导学生在众多的课程的选择中得到个性发展的及时补偿，在选择中发现潜在能力的火花，在选择中培养学生的信息采集和加工的能力，学会学习，使学生在课程的自主选择和个性化知识的掌握过程中形成更广泛的能力，更好地认识学习的价值，塑造健全的人格，学会生存。这些，正是校本课程开发的意义所在。