教学《我的叔叔于勒》三点新收获

对你来说，别人的想法你也不一定会接受。人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，写心得体会可以记录我们的思想活动。那么你知道正确的心得体会书写格式吗？小编特别整理来自网络的教学《我的叔叔于勒》三点新收获，请收藏好，以便下次再读！

教学《我的叔叔于勒》三点新收获

杨丽红

巧妙开头，创新续写，体会不同的"目光"

——教学《我的叔叔于勒》三点新收获

《我的叔叔于勒》是一篇经典小说，我教了很多遍，每一遍都会紧扣三要素展开：情节，环境，人物。概括情节，了解特定的社会环境和恰到好处的自然环境烘托，感受个性鲜明的人物形象。

从整体感知，到故事的开端，发展，高潮，结局，再到人物个性特征，还有结尾处的续写等等。突出重点，攻破难点，学生自然收获颇丰。可是，一成不变的教学流程让我有一点不满足，我总在思考：怎样有一个新的构思？怎样对文本有更深刻的剖析？

一、学习之初，引导学生删去前两段以深入感知文本

看余映潮老师《致语文教师》中有一个对于《说"屏"》一课的创新构思：以"假如没有这一段……"为开头，结合内容谈谈这样删减对于文本的影响。我从中得到了启发。我把《我的叔叔于勒》的前两段删去，让学生谈谈"如果没有这两段",之后会对文本产生怎样的影响。

先展示一下这两个自然段：

"我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。

我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。"

试分析一下这两个段落，"我"家经济拮据，全家人都痛苦不堪。虽然爸爸每天工作到很晚，但是挣的钱仅仅够生活罢了！母亲为拮据的生活而痛苦，也为生计不得不斤斤计较，有人请吃饭不从敢答应，两个女儿的长袍是自己做的，买不起啊，生活用品都是拍卖的底货等等。这个家庭是在贫困线上苦苦挣扎的。

删去之后，会有哪些变化？

学生的预习非常深刻，也很全面，所以我听到了这些回答：

"删去前两段，我们就不能了解这个家庭的处境，针对他们痛恨‘无赖于勒’和盼望‘有本事的于勒’的强烈情感理解就不够透彻了。"

"没有这两段，我们就不能理解后文讲的为什么二姐的婚事会和于勒的来信有关。"

"删去这两段，我们只能够读出菲利普夫妇的尖酸、自私、唯利是图、爱慕虚荣等低劣的品质，而不能够体会他们的无奈、痛苦和艰难。这样评价人物是不科学的。"

的确，学生在删减段落之后，纵观全文的变化，其实是进一步引导学生对文本有了更深入的了解和分析，也对于人物有更全面的评价。课堂上，学生的学习积极性大大提升，对于文章的内容、中心、人物、作者的创作目的有了更主动、更深入的探究。效果比起以往的教学好了很多。

二、文本续写，更换为介于尾段与倒数第二自然段之间

（倒数第二自然）后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

（尾段）我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

以往很多语文教师包括我，引领学生续写本文一般都是从尾端开始的："我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。"展开合理的想像，想像一下围绕于勒的变化，菲利普一家又会发生怎样的矛盾冲突呢？经过用心阅读，合理想像，学生能够写出文本后面的变化：一是全家人很愤怒，对于勒咒骂不止，生活陷入更拮据的境地；二是于勒富贵归来，原来船上卖牡蛎只是对于"我"家人的一个考验；三是姐姐的婚事告吹，一家人对于勒恨之入骨。

教了很多遍这篇小说之后，我总觉得续写还是缺了点贴近菲利普一家人当时最真实感受的东西，我需要一个新的突破，我换了一个续写位置，介于倒数第二段与尾段之间来续写。很多学生可以写出来一家人在哲尔赛岛的不愉快的经历，而且能够写出不同人的不同感受：菲利普夫妇恼羞成怒，还要避开女婿，怕女婿知道；大姐二姐的心里也蒙上了一层阴影；若瑟夫心情难以平静，为着自己的亲叔叔，父亲的亲弟弟而难过不已，等等。

相比于尾段之后的续写，我这样介于最后两段之间的续写改革，更能够立足于文章主人公当时当地的心情和正常反应，更有生活气息，更能够让人感受到菲利普夫妇的失望，还有他们的儿子若瑟夫的纯洁和富于同情心。

学生的仿写：我们登上了哲尔赛岛，这里风景宜人，可是我的内心却十沉重，走在后面的父母神色有些忧郁，一路上，他们都没有说话。一旁的二位姐姐正和二姐夫欢快地交谈着什么。

二姐夫似乎终于意识到了父母的神情有些不太对，便有些担忧地走到她们面前说："哦，我的岳父岳母，你们是身体不舒服吗？要真是这样，那可真是太遗憾了，我们就只有回去了。"母亲听后有些慌张，赶紧说："不，我们不碍事的，或许……我们只是有点晕船。对，就是这样，可能……我们休息一会儿就好了。"

二姐夫接着说："既然这样，那我们就明天再去游玩吧。"

等他走后，父亲冲着母亲低声地说："你瞧，他肯定是起疑了，我们可不能再让咱们的女婿看出点什么了。"母亲愤恨地说："他就是个无赖，流氓。我早就知道的，他这个贼，永远都不会改掉那恶心的本性。"

这里的风景的确很美，可是我却无心观赏，因为我的内心被一个满面愁容，满手皱痕，又老又狼狈的人给占满了。两位姐姐和二姐夫有说有笑，似乎很享受这里的时光。另一边，父亲和母亲也正漫不经心地说着些什么，我知道，他们的心早已经不在这里了，但碍于二姐夫，不得不说一点什么。

我们在哲尔赛岛停留了几日，终于到了回去的时候。二位姐姐正在欢快地交谈着这次的经历，似乎还有些意犹未尽，我的父母却皱着眉，好像在想着些什么。

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

三、深入分析：为什么菲利普夫妇和若瑟夫眼睛看到的于勒不同

在这一次的《我的叔叔于勒》一课的教学中，我运用对比的方法，发现了一个新的突破点：菲利普夫妇和他们的儿子若瑟夫眼中的于勒是不一样的。请看，小孩子菲利普面对他的叔叔于勒的时候，文中有这样的讲述：

我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道："这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。"

我给了他10个铜子的小费。

若瑟夫能够看到叔叔于勒的穷困潦倒和他的悲惨境况，并且为之而自责，也批评父母的冷漠，还有他善良的实际行动：给了他10个铜子的消费。而若瑟夫的父母——于勒的哥嫂——菲利普夫妇，他们只是在担心并一点点去验证这是不是就是他们日思夜想的发了横财的于勒。在确定这就是于勒，破产了的于勒的时候，他们恼羞成怒，避之唯恐不及。

看看吧，对于同一个于勒，亲侄子看到的是人，亲哥嫂看到的是钱——这就是差别！小孩子，看到的是一个亲人，一个"满脸愁容，狼狈不堪"的亲人，他"又老又脏，满脸皱纹".纯洁的孩子尚未被那个现实的社会，被金钱给腐蚀的社会给玷污了，他还拥有一丝的同情心在。而成年人，满心想的都是钱、钱、钱！有钱就是至亲，无钱就是"流氓" "无赖",就要逃得远远的。已经成年的菲利普夫妇，因为家庭的拮据，因为诸多的社会因素，他们的眼中只有金钱，心中只有财富。对于他们而言，亲情只是一个奢侈品，他们这样的贫穷人家哪有能力来消遣呢？

再次教学《我的叔叔于勒》，创新一种开头方式，更换一个续写的位置，发现一个鲜明对比，我的课堂更多了几分活力与思考，师生的教与学都很受益。

总之，每教学一课，都尽可能多一些琢磨，少一些敷衍；多一些深刻，少一些肤浅；多一些创新，少一些固守。教师会有更高的提升和更快的发展，学生在学习过程中也会大有收获。为了师生教与学的幸福感提升，收获倍增，我愿意深入思考，精心钻研，使自己的课堂成为师生成长的乐园。

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《我的叔叔于勒》教学反思

《我的叔叔于勒》

2010年9月的反思

这个教案很精彩，每个问题的设计启发性都很强，绝不单单是简单的“是”、“不是”、“会”、“不会”，同学们都须动番脑筋，且都乐于投入进去。可以说，思考得很有价值。如：第一个问题，文中人物是如何评价于勒的，同学们浏览全文，在文中标注着，韩玉静一个人几乎把所有评价找全了，宁继焱、宁纪杰做了少量的补充。我在他们的提示下，将内容板书在了黑板上。第2个环节，给这些评价分分类，哪些话是在相同的情况下说的，张萌迅速理出了思路。我在她的提示下完成了关于情节的板书： 占钱——赶 有钱——赞、盼 没钱——骂、躲 。

接着，我说：“于勒的有钱、没钱使得文中‘我’的父母发生了这么大的变化，针对这种变化老师拟了一幅对联，我写在黑板上，请同学们加上横批。”我在黑板上写：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树。王健在下面说：“老师，别写下联，我们自己对。” “‘一日’对‘十年’”，看到我略带思索的表情，王健马上改口：“‘一朝’、‘一朝’好。”我笑了，在黑板上写上了“一朝”二字。几个同学异口同声：“一朝相见，咫尺天涯。”好得很！我再提醒：“‘同胞’与什么对？”

有的同学说：“亲人。”还有的同学说：“兄弟。”我写上了“兄弟”二字。“‘好似’的同义词有哪几个？”“好像”、“犹如”、“就像”，同学们叽叽喳喳。我写上了“犹如”二字。张萌说：“老师，‘陌生人’与‘摇钱树’对。” 就这样一副对联对出来了。经过斟酌，议论，同学们普遍认为下联改动一下感觉更好，那就是：一朝相见，咫尺天涯，骨肉犹如陌路人。 “横批呢？”我问。同学们略有所思。我提醒：“为什么骨肉不相认呢？是什么原因使得菲利普夫妇不认兄弟呢？”贾鑫脱口而出：“钱！”“用个四字成语。”“金钱至上！”十几个同学异口同声。我总结道：“这正是这篇小说的主题，揭露资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系！”说到这，下课铃响了，下一个环节“人物形象分析”只能等到下节课上了。真遗憾！下一轮上此课时我一定让各个环节再紧凑些，争取一节课完成好。

2013年9月的反思

同样一个教案，今年上却没有了上一次的愉快、心满意足的感受。第一个问题，说说文中的人物是怎样评价于勒的，就这样一个简单、直观的问题很多同学就一点脑子都不动，找的一塌糊涂。本来打算5分钟完成的一个环节，用了15分钟还没结束，丧气得很。第二个问题：给这些评价分分类，再看看是在什么情况下说的。反映出说话人对于勒的什么态度。这个问题同学们回答的零零碎碎，往外蹦词，我提示一点，就再说一个词，不提示，就不再说了。

对对联情节更没出现上一轮上此课的精彩，横批“金钱至上”这个成语竟没有一个同学知道，只有隗玙璠说出个近义成语“嗜钱如命”。有的同学说“见利忘义”“见钱眼开”，这与“金钱至上”都有较大的意义区别。我提醒道，这个成语的意思是把钱看得最重要，成语中带一个“钱”字，也没有提醒出一个同学来！郁闷！

为什么？为什么会出现这样的局面？平时提问也挺多的，也启发同学们多思考、多举手、多表达，但是到现在却培养出一批木头！当然，重要责任在我，我在培养学生能力方面采用的方法不对头，自以为备课很充分，可是忽略了学生的实际。次要责任在学生，平时不读书，课余时间都花在电视、电脑、手机上，家长管不来就不管，致使学生脑子中一片空白。

唉，现在教语文真难啊！

当好支部书记三点意见

当好支部书记三点意见文章标题：当好支部书记三点意见
一、站在党管队伍的角度，支部书记要抓支部组织建设
1、保持政令畅通，法纪严明，进一步体现党的基层组织在团结带领广大党员全面完成好本单位各项工作中的战斗堡垒作用
支部书记要宣传党的基本理论、路线、方针、政策。党支部是党的最基层一级组织，党的领导能否实现，最终要靠党支部所在的单位努力贯彻落实党的路线、方针、政策，靠广大党员团结带领群众为完成党的各项任务而奋斗。党支部书记不但要自己带头正确理解、模范执行党的政策，而且要善于从党的根本要求出发，去宣传群众、发动群众、组织群众、带领群众，把党的政策落实到基层。
支部书记要宣传监狱工作的理论、路线、方针、政策。尤其是要重视监狱理论工作的能动作用，克服观念滞后，意识不浓的倾向，深刻认识科学理论对监狱工作的重要指导作用。对待监狱理论工作要有新理念，要站在监狱理论的前沿。。
支部书记要认真执行党中央及上级组织的决议、决策。作为一名党支部书记，要有坚定的政治立场，无论何时何地，何种情况下，都要矢志不渝地为共产主义奋斗。在现阶段就是要带头学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是贯彻执行"三个代表"重要思想，坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策。
支部书记要保持政令畅通，严守党的纪律制度，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。支部书记只有充分发挥好党支部自身的组织优势，使其产生一种内在力量，进而形成党的凝聚力、号召力和战斗力，才能不负众望。这些都要靠严密的组织、严肃的纪律、严格的管理来维系，必须严格按党章的要求与规定去做。否则，党的优势势必丧失。
2、不断创新党的基层组织工作制度，加强党员队伍建设，进一步体现党对监狱工作的坚强组织领导作用
支部书记要理顺监狱工作党政领导关系，坚决维护支部在本单位工作中的绝对领导权威。我们监狱人民警察队伍是党领导下的带枪的队伍，是人民民主专政的工具，必须毫不动摇的服从党的绝对领导。
支部书记要始终坚持党的民主集中制原则，加强党内民主。只有决策民主化，才能实现决策的科学化。一方面，要善于当好"班长"，带好班子，班子成员之间团结协作，取长补短。另一方面，要既能虚怀若谷、从善如流，又能善于集中、敢于拍板，依靠集体的智慧和力量开展工作。
支部书记要加强对党员的教育、管理和监督，提高素质，增强党性，维护团结。在加强对党员的教育上，不能只搞讲大道理的老一套，形式上、内容上尤其要注意要有时代特色。
支部书记要严格公正文明执法，带领监狱党员民警、职工努力构建和谐监狱。要牢固树立以人为本的执法理念。坚持以人为本，在监狱工作中执法为民，保障人权和以改造人为宗旨,做好关系人民群众利益的各项工作，维护社会稳定。
支部书记要成为推进监狱工作法制化、科学化、社会化建设和监狱各项事业健康持续发展的坚强组织者和领导者。要在科学发展观的指导下，工作求实、求效、求新、求变，自觉按客观规律办事，坚持与时俱进，在监管改造、教育改造和劳动改造中积极进行制度创新。同时，要强化整体意识，把支部工作放在构建和谐监狱的大环境中，找准位置，服从大局，服务大局，充分发挥支部在监狱整体工作中的积极作用。
3、树立和落实科学发展观和正确政绩观，进一步体现党的组织、领导在监狱工作发展中的主要推动作用。
支部书记要做聚精会神谋发展的表率。最关键就是要在"不图虚名，真抓实干上下功夫"。要把"不图虚名真抓实干"作为一种思想境界，打牢崇尚实干、勤政务实的思想根基；要把"不图虚名，真抓实干"作为具体的实践活动，贯穿于工作实践始终；要把"不图虚名，真抓实干"作为与时俱进的实际行动。敢想、敢干、敢闯、敢超，永不言败。
二、支部书记要抓党员、民警队伍建设，要注重培育九种精神
1、坚定信念，牢记宗旨，具有对党无比忠诚的革命精神。
理想和信念是一种强大的精神支柱，它有着巨大的感召力。当年延安的条件非常艰苦，但大批进步人士克服重重困难，历尽千辛万苦奔赴延安。因为延安不仅是中国共产党的根据地，也代表着中华民族的理想和希望，成了中国人民心中的灯塔。
2、求真务实，勤俭耐劳，具有艰苦创业的奋斗精神。
有这么则报道值得我们深思。羊城晚报所登：大学生年均消费高于全国居民收入水平。2004年6月，国家统计局发布的数据表明，全国城镇居民平均每人月可支配收为724元。而这次调查报告发现：大学生年平均消费至少在1万元以上，超过了城镇居民人均年收入。所以，我们在任何时候艰苦奋斗的光荣传统不能丢。
3、与时俱进，勇于创新，具有永不懈怠的改革精神。
改革要抓住机遇。据国际权威经济组织测算，从人均1000美元至4000美元，美国当好支部书记三点意见

当好支部书记三点意见花了整整100年，日本用了70年，而韩国只用了25年。相比较而言，印尼、菲律宾比韩国起点要高，但速度却慢得多，人均国内生产总值长期在低水平徘徊。这些国家对待机遇的经验教训值得我们思考。
改革要有新思路。新思路蕴含于细节之中。细节创造优势，细节凝聚效率,细节决定成败。海尔总裁张瑞敏曾说：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
4、忠于职守，顾全大局，具有维护稳定的服务精神。
监狱系统的改革发展正处在关键时期，监狱的"合并搬迁"、"创建省优"、"体制改革"等工作接踵而至。这既是一个"黄金发展期"，也是一个"矛盾凸显期"。改革的不断深化必然涉及利益关系的调整，不同的人、不同的群体在享受改革发展成果方面有所不同是难免的。解决这些矛盾和问题，根本上要依靠改革和发展；而改革和发展又需要维护稳定。维护稳定任何时候都是党委和党支部的重要职责。
5、勤奋工作，锐意进取，具有争创一流业绩的发展精神。
勤奋工作也是共产党员实践党的宗旨的基本要求。我们共产党员必须勤勤恳恳，踏踏实实，任劳任怨，在工作上要拼搏奋斗，锐意进取，紧密围绕发展和创新两大主题，突出抓好观念创新、制度创新、管理创新，全面推进监狱事业的健康、持续、快速发展，努力在监狱建设中建功立业。
6、纪律严明，作风优良，具有无往不胜的战斗精神。
这是监狱人民警察的职业特点，也是监狱人民警察的光荣传统。《人民警察法》关于人民警察不得有的十二种行为和《监狱法》关于监狱警察不得有的九种行为必须不打折扣的遵守。
7、清正廉洁，严格执法，具有执法为民的模范精神。
要"深怀爱民之心，恪守爱民之责，善谋富民之策，多办利民之事"。面对新的形势，我们一定要充分认识历史和时代赋予我们党的庄严使命，自觉把国家、民族、人民利益放在第一位，自觉地把精力最大限度地用来为国家富强和人民幸福勤奋工作，做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系。
8、吃苦在前，先人后已，具有奋斗终身的奉献精神
一定要摆正个人利益与人民利益的位置，信守为人民掌握和行使权力的原则，在任何情况下，都坚持做到"慎权"、"慎欲"、"慎情"、"慎独"，自觉过好金钱关、美色关、人情关、名利关，以崇高的情操和人格力量，保证人民赋予的权力，始终为人民服务。
9、训练有素，业务精通，具有勤学善钻的学习精神。
现代监狱的发展具有法治化、科学化、社会化职业化的趋势，科学化集中反映在罪犯分类制度的建立和完善，越来越多的犯罪学家、心理学家、社会学家直接参与到罪犯的分类工作之中；社会化程度日趋提高，在国外，监狱的专业人员可分为8类：医务人员、文化教师、职业技术教师、心理学家、精神病学家、社会工作者、个案管理者、牧师。以上种种，对监狱民警的素质，对监狱民警的学习都提出了新的更高要求。
三、支部书记要加强自身修养
1、要有"四平"意识。一是要有平民意识。二是要乐于干平凡工作三是要保持平静的心态。四是要甘于过平淡的生活。
2、要努力做到"五个一"。
一面旗帜。旗帜就是方向，指引目标，高高飘扬；旗帜就是形象，冲锋在前，奋然前行；旗帜就是信念，鲜艳夺目，永不褪色。
一道围墙。电闪雷鸣击不倒、风霜雪雨压不垮、任何罪犯不能逾越的法律之墙。
一支火炬。以无声的行动化成一支熊熊燃烧的火炬，无私地奉献自己的青春、自己的光和热，洗去罪犯心灵的污垢，照亮罪犯阴暗的灵魂，哪怕背驼了，发白了，直到生命的尽头。
一架天平。一身正气,不唯权、不唯上、不唯钱、不唯情，不折不扣地执行国家的法律，无畏于恶，无畏于势，无畏于艰，无畏于险，以崇高的人格、坚定的信念托起正义的天平。
一颗螺丝。发展中的监狱就象一台高速运转的机器，哪怕象螺丝一样日复一日、年复一年悄然地磨损自己，也要意志坚定，忠于岗位，绝不松懈，绝不后退，确保高速高效运转。
3、要树立"六气"
一是要树立大公无私的浩然之气。
二是要树立志存高远的博大之气。
三是要树立克勤克俭的奋发之气。
四是要树立诚实守信的忠直之气。
五是要树立坚贞顽强的刚毅之气。
六是要树立清醒洞明的理智之气。
《当好支部书记三点意见》来源于第1，欢迎阅读当好支部书记三点意见。
当好支部书记三点意见

培训心得体会三点

参加了培训，你有什么体会，不妨写出来，让大家了解一下。以下是小编整理的培训心得体会三点，欢迎阅读。

培训心得体会三点体会1

在本次中西部地区初中化学骨干教师国家级培训中我有幸见到了《初中化学疑难问题研究》、山东教育出版社的九年级化学教科书等著作的编者以及其他一些著名的教授，还有几位勤于钻研的一线教师，他们对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，拨动了我的心弦，触及我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名更加优秀的骨干教师。

在培训中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的老师，没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。

一、多读书、读好书，丰富知识、提高修养

本来我一直喜欢在课余看点教育理论书籍和教学杂志，感觉自己懂得不少，但听完了几位教授的讲座和报告之后

后，我发现我需要学习得还有很多。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加吸引学生。就必须提高自己的个人素质。“什么是教育？教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助他（帮助学生克服成长的障碍，帮助他就要成全他，成全他拥有美好的生活，获得走向幸福的能力）” 。这引起了我深深的思考，我们在面对学生的时候，过多的关注是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面。一个素质好的老师，讲课再差也差不到哪去。一个素质差的老师，讲课再好也好不到哪去”我对这句话是非常的同意。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动的一课。我知道了如何成为一名优秀的教师。首先是必须要多读书，读好书。两位老师都是每天要阅读有关自己学科的许多内

容的书。不但这样，他们都同时读了许多课外的读物来丰富自己的知识。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素质，努力让自己成为一名优秀的初中化学教师。

二、课堂教学着眼于学生的发展

教师就必须在各个方面提高自己。尤其是在教学方面，一个优秀的教师不会上课单一。而是要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生，让学生喜欢上化学课，从而在各个方面提高自己的水平，一堂课下来，教师一定要明白在教学生什么，学生发展了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化？这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学，我们的教学鼻血要采用更多的学习方法、教学方法，这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃，而是要看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推进感的课堂，教师不仅仅准备给学生什么样的挑战，要看学生能提升什么，突破什么？我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法的，老的教学方法已经不能适应新的社会需求了，也不可能满足我们新一代的学生了。所以作为当代的老师不能

只满足目前的状态，应该从现在开始学会适应社会、适应学生，应在科学的理念指导下，改变教学方法。

三、更新观念，转变教师角色

安师大教育科学学院孙德玉教授的一些话给我很深的印象：一切差距归到最后都是观念上的差距。观念支配行为，观念决定行动。对孩子来说，全面发展，健康发展是最重要的。分数不是唯一的追求。行为背后体现的是观念。

学生是学习和发展的主体。我们要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学。因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻

松的氛围里真正地引导学生们积极、主

动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。

短短的十天培训，聆听了教授的精彩讲述，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验……把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。

培训心得体会三点体会2

暑期的教师专题培训已经画上了圆满的句号，对于我来说，这是一场给力的教育盛宴。我，一个有十二年教龄、平凡的一线老师，没有老教师的丰富教育教学经验，还不足“啃老”，也不像刚迈进教育大门的新教师，怀揣满脑子的教育新理念，全心扑在教育工作中。我一边投入紧张的教育教学工作，一边忙于家庭琐事，所以暑期理论结合实践的系统学习对于我是久旱逢甘雨，新的教育理念和优秀教师的教育艺术撞击着我的心灵，荡起阵阵涟漪，引发我思考：

一、更新一个新的教育理念：

这一段的学习，脑海中出现最多的词汇是教课程、言语习得。平时我总是紧紧地拿着教材，方方面面，角角落落，生怕有所遗漏，但结果仍然高耗低效，聆听专家的讲座才找到根源：就是缺乏整体意识，不能从全局上把握教材，这样的我只能是一个教

书匠。古人说：授人以鱼，不如授人以渔。教是为了不教，教师有了全局意识确定教什么，就能做到高瞻远瞩，在教学各个环节，各个方面如大到新知教学，巩固运用，小到课间操的安排等对学生语文能力的培养进行渗透，从而使语文教学达到高效。

汪潮老师说：语文的本质是言语，语文教学的本质是言语习得。是呀，语文教学最终的目的是达到言语的运用。汪老师举例如教学《太阳》第一课时，了解了打比方和列数字的方法后，在读写结合的练习中要求学生运用以上所学也来介绍所在的阶梯教室。这样不仅使学生巩固了知识，更是渗透语文学习与生活相结合，活学活用，举一反三。

二、学习一些教学经验。

暑期专题学习中为我们讲座的老师是教育的专家，大多数来自教育一线，积累了很多宝贵的教育教学经验，这些经验在理论的指导下又不断深化，更加有效实用：如，沈大安老师举例二年级《画风》，问：三个小朋友画风，他们各自画了什么？在课文中画出直接描写他们画风的句子。（正确答案为4句）沈老师问我们在座的老师：学生在练习画句子时你在巡视中想要达到什么目的？校对答案时应该先请多画还是少画的学生回答？最后还要做什么？（请多画的孩子说说画错的原因。）多么扎实的设计！是呀

，如果每一节课老师都能上得扎实到位，注意每一个小小的细节，使学生明白为什么错，以后应该注意什么？学生的语文能力就能得到有效的提高。

省特级教师林乐珍老师举例课中操的设计，令人眼前一亮，一年级《自己去吧》，设计结合文本的游泳环节：来，我们36只小鸭子跳下水去游泳了，（师带领学生配上相应的动作）往前游一下，往后游一下，往左游一下，往右游一下，在遇到小石头了怎么办？过了几天终于学会了，你们遇到了哪些危险？鸭妈妈不担心吗？在这环节中老师不仅引导学生配上动作学鸭子游泳放松，还结合下一环节教学，想象小鸭子遇到哪些危险和困难？最后还渗透安全教育：鸭妈妈是在安全范围内让小鸭子大胆尝试。多么巧妙的设计！使学生在轻松愉悦的环境中学有所得。市骨干余佳莉老师谈到：关于第一次出现的知识点，应该要指导到位，巩固检查时做到一个个的面批，抓好落实。石坦巷小学老师关于一年级新生良好习惯的养成……我沉醉于他们的，这些教学经验无不渗透着教学细节的重视，无不体现了教育教学工作是细致活儿，教学是一门艺术。

三、留下一串思考：

新课改要求学生多认少写，为了有效利用课堂，很多时候我们要求学生预习课文，即要求学生在家里先把课文读通

顺，由于熟读使一部分学生对文本失去了新鲜感，也违背了学生学习规律，到底学生在预习中对课文有着什么样的了解掌握最合适呢？低段语文教学第一课时识字量相当大，怎样即巩固了生字词，又达到整体感知？……

问题还有很多很多，学到的东西也很多，这些经验，这些新理念不可能马上得到实施，运用。也应该像我们学生的良好习惯养成一样，需要一个一个慢慢地学习、巩固、内化，不求做得最好，但求做得更好！

培训心得体会三点3

雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”6月4日到8日，我有幸参加湛江市小学骨干班主任培训活动，聆听了多位专家的精彩讲座。专家们妙语连珠，令人叹服。收获如果仅仅用“受益匪浅”四个字，是远远不够的。他们幽默的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，从他们的讲座中，让我看到，原来班主任也可以做得这么出色，这么成功。这次骨干班主任培训对我来说，不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的洗礼。

一、新形势下班主任工作意识的转型

新型班主任要具有更新观念，与时俱进精神。

确立面向全体和实施主体教育的核心观。在全面推进素质教育的整体环境下，面向全体学生、实施主体教育，正是班主任教师由管理者转向指导者首先应当确立的基本观念。这种观念昭示着，无论是自己选择了教育，还是教育选择了自己，作为“班级导师”都应当义无反顾，以积极的情绪、开放的心态、欣赏的眼光去对待每一位班级成员，让每一位班级成员可以在自己的激励和引导下去认识自己、发现自己，去感受学习、生活的乐趣乃至体验生命的意义。建立关爱公正的教育观。对于班主任教师来说，关爱、公正是第一位的品质，因为只有当学生感受到，无论他们是否引人注目，是否取得骄人成绩，乃至是否遵守群体规则，自己都会和其他同学一样，平等地受到班主任的关注，得到班主任的关心，他们的“向师之心”才会让他们与班主任进行“真实的交往”。所以，班主任教师要想对每位学生的成长有所启发、有所引导，就必须做到尊重、关心他们，理解、体凉他们，信任、接纳他们，以关爱之情、公正之心去感染、感化他们，逐渐建立一种体现关爱、公正精神的教育方法。有这样的目标与精神，够了吗？

周仕德博士说：“做一名班主任，必须要专业知识”，在专业发展上有：专业精神;专业理论;专业技艺。有了专

业知识水平才能做好班主任，才能做一名幸福的新型班主任。听了他的精彩解析，贴切的理论引导，我联系自身生活、感悟，使我对人生、对工作——为人处事，有了更新的认识，那就是——做一名专业班主任。他还说：“班主任的工作对象和任务，是无法选择的，而完成任务的方式和工作态度，是可以选择的。是呀，既然我们选择了它，就应该遵循它、热爱它。做一名与时俱进的专业型的班主任。这样，在工作中我们才能找到属于我们自己的快乐与幸福。

二、一服心灵良药———心理健康教育

小学生心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育工作，尤其对小学高年级十一、二岁的学生。他们已经进入“心理断乳期”，主体意识增强，认为自己经长大成人了，成熟了。另外，受心理因素的作用，他们的情绪会躁动不安，需要同学、老师、家长的理解、赏识与沟通。

雷学军教授的《小学心理健康》讲座，“影响心理健康的三要素”“鼓励和表扬的区别”令我耳目一新，他的观点刷新了我的认知，让我原有的班主任管理水平重新洗牌。是啊！一名优秀的班主任必须拥有专业的心理健康教育知识，懂得如何有效地和学生进行交流互动，及时呵护学生的心灵，懂得语言的表达，促进学生心理健康。我特别欣赏

的语句是：“真实地说出你的感受，而不是想法，更不是人身攻击。”

三、十年树木，百年树人———习惯的养成

法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们人们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯。如鲁迅先生，他在小时候就养成不迟到的习惯，要求自己抓紧时间，时时刻刻叮嘱自己凡事都要早做，这位以“小跑走完一生”的作家，在中国文学史上留下了辉煌的业绩。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，这对我们小学生来讲，尤为重要。

广东省名班主任工作室主持人张妙龄老师提出的根据“儿童、青少年”年龄阶段的身心发展、性别不同，进行阶段性教育，教育教学过程中，教师应采用不同的教育方式和态度进行教学。重视学生的个性发展，着重培养学生的各种习惯的养成。是的，像教育家叶圣陶先生说过的：“积千累万，不如养个好习惯”。学生在学校不仅要学好科学文化知识，更要进行能力培养，良好习惯的养成，正是以人为本的素质教育思想的真谛所在。

觉民教育”依托传统文化，以“明德、循道、正觉、悟民”为核心精神。以“天之

生斯民也，使先知觉后知，使先觉觉后觉。”为“斯道觉民”的思想基础，开展“觉师觉生教育”，使人敏感，唤醒潜能，启迪智慧。秉教育良知，担育人重任，持教育情怀，塑美好人生！

培训心得体会三点4

根据置业集团相关文件精神，本人于20xx年x月x日——9日在北京市北方朗悦青年湖酒店参加了为期两天的《固定资产投资项目管理培训》并顺利结业，心得体会如下：

一、投资形势与投资政策

该课程由国家发改委投资研究所领导主讲，内容非常权威。让我在新常态与结构性改革要求下的投资变动形势、公共领域的政府与社会资本合作、竞争性领域的政府引导基金、投资风险防控等方面进行全方位的了解，对今后的固定资产投资工作有了指导性的概念。

二、建设项目管理实务

该课程由中国五洲工程设计集团有限公司周京民高工主讲，分别从建设项目主要工作内容、建设项目管理机构与职责、建设项目管理实务等三大方面进行了深入浅出的解析。让我对于项目管理有了系统性、规范性的认知，对于接下来的项目管理工作程序有了非常具体的要求和规范。

三、建立标准规范的建设项目档案

中国兵器工业档案馆研究员倪玲同志对建设类项目的档案管理进行了详尽的讲解。其对于档案的基础概念及

分类、项目档案的完整性、建设项目档案的准确性、建设档案的系统性、建设档案的有效性、项目档案验收简介等做了详尽的说明。在认真学习以后我对于项目进行中的各个流程及资料、项目完成后的验收审计等有了规范系统的认识。

本次学习受益匪浅，将对我今后的投资管理工作有重要的指导意义和实操意义。

到失业股、就业股学习锻炼的三点体会

到失业股、就业股学习锻炼的三点体会

根据局领导的统一安排，我于2月23日至3月12日在就管处锻炼了半个月。在这半个多月中，我先后到失业股、就业股锻炼，期间认真地学习了劳动与保障业务知识，初步熟悉了劳动与保障法规、工作流程、工作内容，从一开始的学着接访到逐步能独立接待来访，这半个多月来的学习锻炼，收获颇多，感想也颇多。以下是我的三点体会：
一、对劳动与保障工作有了初步的认识。一开始我被领导编排到失业股，由于很多失业人员未领取就业基金与存折的原因，前来领取的人络绎不绝。我在这半个多月中接访了各种各样的失业者，真正感觉到劳动与保障工作很重要，劳动与保障接待不好做。劳动与保障工作的重要性不仅体现在解决就业者后果之忧，还在于让老百姓看到党和政府是真正为百姓着想，与群众息息相通、血肉相连的。每次看到经过诸多努力，矛盾得到疏通，问题得到解决，失业者那种言表之间流露出来的感谢与信任，真正感到劳动与保障工作很重要。但劳动与保障接待不好做，首先接访人员需要较高的素质，接访人员如果没有过硬的政治素质、不熟悉法律法规、没有一定的知识，良好的心理素质是做不好接访工作的。其次接访工作比较累，工作繁杂，工作也要得罪人，身体累是一方面，更主要的是长期接访工作对心理的冲击较大，心累。来失业股的人一般都是心中有怨言的较多，大多是社会中最弱势的群体，文化程度不高，纠缠的也比较多，接访人员每天都处于一种负面的环境中，面对生活中最弱势的群体，看到都是社会的另一面，这些人有怨言要倾听，这些人不理解要耐心解释开导，身体疲惫是其次的，精神压力是很大的。半个多月来的锻炼，我已体会到劳动与保障工作的重要性，感受到工作的不容易。

二、加深了自己对群众的感情，增强了民本意识。一直以来，自己只接触身边的人和事，对群众的感情只停留在表面，那种关心群众，心里时刻装有群众的思想是比较欠缺的。通过接待工作，我强烈的感到群众是可亲可敬的，他们在失业之后，想到的是党和政府，始终相信党和政府能保障他们的后顾之忧，能为他们解决问题，所以对党和政府的信任一直是不变的。我感到作为国家公职人员，必须树立时刻心里装有群众，时刻关心群众的疾苦，坚持人民利益高于一切，切实为群众排忧解难的思想，才能真正做到“情为民所系，权为民所用，利为民所谋”，为百姓办好事、办实事，才能真正得到人民的支持与爱戴。没有这种思想，是做不好劳动与保障工作，同样，也做不好任何工作。

三、充分锻炼了自己的工作能力。劳动与保障接待工作不但需要较高的政策理论水平，熟悉各种法律法规，而且需要耐心细致的工作作风，“常怀爱民之心，恪尽爱民之责”的工作精神。对于自己非正规的劳动与保障院校毕业出来，劳动与保障业务不是很熟悉，通过劳动与保障接待，自己学到了不少劳动与保障业务知识，并从实践中提高了认识，进一步熟悉了涉及劳动与保障的法律法规，同时也对当前劳动与保障存在的问题有了一定的了解，还逐步培养了自己对人对事要不急不燥，耐心细致的工作方法。同时，也体会到做群众工作要情理交融，要“以法寓人，以情动人，以理明人”，增强了做群众工作的能力。最主要的还是通过接待形形色色的人，各种各样的事，锻炼了自己发现问题解决问题的能力。

半个多月来的锻炼是短暂的，我感到在第一线上真正面对老百姓，让我真正的接触到社会，了解了民情民意，增强了我的社会适应能力，提高对待事物的应变能力，学习待人处事的方法，进一步提高工作能力，对树立了正确的世界观、人生观、价值观有很大帮助，在此感谢锻炼期间所有帮助过我的同志！

关于企业执行力建设的三点体会

关于企业执行力建设的三点体会

谈及执行力，作为一名国企中层干部，虽理性认知，但还是忍不住上网查阅一下，弄清楚这个影响企业发展存亡的关键词本意：执行力是指对某指令的执行能力和执行力度，是以结果为导向的管理实践活动。这么一来，具体到我们企业，那就可以理解为企业内部各组织对经营管理者或上级组织指令响应的程度，它直接反映的是企业整个系统的综合管理水平，没有执行力，企业就没有核心竞争力。关于执行力，本人有以下体会：

(一)优良文化的传承

回望中国中铁发展历史，改革开放时期的***也是铁道部的骨干分子，我们的前辈们也都是中国人民解放民铁道兵的优秀代表。逢山开路、遇水架桥，世界五百强的优异成绩向我们后继者发出红色信号：没有强大坚决的执行文化，就没有五局今天的发展和业绩，更实现不了我们幸福美满的优越生活。近期刚刚观看了《永远的开路先锋》纪录片，影片中我们历代先辈愚公移山的毅力、人工凿隧的坚韧、谦逊淳朴的善良、迎难而上的勇气、斗冰天战雪地的刚强无一不打动激励我们，也让我们懂得了军令如山、使命必达的真正内涵。因此，优秀文化的传承是我们企业推进执行文化，加大执行力建设的必要举措。

(二)岗位工作的启迪

我自称不算五局新人，但也是工作好多年的老员工了。回想成长路，经历可惜可贵，进步可圈可点。自身工作能有当前良好的发展，最重要的可能就要归结于自己对五局执行文化的高度认可了。有以下感想：

第一，必须要有坚定的理想追求和勤于、善于学习能力。信念是决定我们要付诸行动的第一动力，有什么样的理想和追求，决定了我们今后的发展方向。当下，中央系列理论成为了我们每一个人的必修课，有理论打基础，我们行万事都会有动能和力量;要学业务，在不知所然的情况下，首先要做的就是把企业规定动作做好，其次才能谈创新和提升;要学制度，了解掌握企业运行支撑和保障，才能更高质量地推动任务完成。

第二，必须要有强烈的责任心和工作责任感。说白了就是我们不能光靠领导给你安排任务，有时候还要自己给自己压担子。这两方面压力一方面来自于组织的信任，另一方面则来自于自我本身，两方面并驾齐驱带来的就是不折不扣的执行力，毕竟有压力才有动力，有动力才有进步，有进步才会更加出色。

第三，必须要有专业岗位该有的职业热情和工作激情。执行力三角的概念解释说：信息决定意识，意识决定行为，在我看来，执行力之所以能迅速落地，靠的也就是职工意识指导行为的具体表现，这两方面热情和激情给我们带来的就是职责范围内专业知识的快速提升及岗位建功的担当作为。当然，一方面也是组织给予的鼓励，提供了发光发热的平台，另一方面主要是自我价值的追求和具体落地的实际行动。

第四，必须要有专业知识的学习能力和自我提升的进取能力。本人看来，学习和进取不是单一的行动表现，而是我们独立自然人进步求升的能力表达。这两方面动力给我们带来的就是自身由内而外的遇事不慌，临危不乱，处事果断坚决，雷厉风行，说到底的表现，就是执行力的快速坚决落地。有此为前提，出色干好每一件事便不再成为难题。

第五，必须要有定期沟通汇报的主动性和遇事反求诸己的谦逊感。日常的上传下达，定期的沟通汇报，是我们在执行落实工作任务过程中必须也是必备的基本素质，在推进任务完成中发挥着不可替代的作用，也是展现工作实效的根本。及时沟通汇报好了，工作自然轻松自在，生活也自然快乐幸福。再者就是敢于并善于通过自身找问题。遇事不能，反求诸己，行由不得，躬身自省，工作任务的慢、懒、散，进展途中的挫、败、难，事情做不成或人际关系处不好，都会影响到我们执行力的落实，工作拖拉就成了必然。因此，必须要遇事自我反省，一切从自己身上找原因，莫要怨天尤人，如此给我们带来的便是事业的不断攀升。

(三)强化执行的要点

结合到我们企业来说，再伟大的目标与构想，再完美的规划，如果不能强有力地执行，最终也只能是纸上谈兵。个人认为，要提升企业职工的执行能力，就必须解决好想执行和会执行的问题，把执行变为自动自发自觉的行动。第一，缩短说和做的距离。倡导无条件的执行力，这样企业可能出30%的力会达到80%、90%的效果。第二，拉大奖和罚的差距。科学合理制定员工激励考核机制，定性定量设置考核指标，奖要奖到明处，罚也罚合理，让员工奖罚都心服口服。第三，和谐畅与通的渠道。不断和谐畅通同级、上下级等相互之间的沟通渠道，要善于打破严肃沉闷的工作环境，营造轻松和谐的创业氛围。领导无须高高在上，下级也无须战战兢兢，保持好必要的相互尊重，也不能少互通和谐的轻松活泼，如此才能保证企业战略不脱离实际，得到员工的拥护，减轻执行障碍，推动执行落地。

班主任的三点重要职责

班主任的三点重要职责

最近一年学校不安排当班主任了，工作压力比原来少了许多。俗话说，当局者迷，旁观者清。不当班主任了，我还能仔细观察班主任的各种工作表现，加上结合与其日常交往偶尔得来的感受，综合起来考察，我认为，班主任德育工作有三点不可或缺的职责十分重要。

第一，班主任在起始年级的入学阶段，一定要认真做好班级的领航人和掌舵人。

做班级领航人，就是要掌控班级学生的正确舆论导向，让孩子们明白什么是对的，应该做；什么是错的，不但不能做而且要受到处罚。做班级掌舵人，就是要亲自下班级了解学生的言行和思想动态，掌控好班风和学风的正确走向。

有的班主任偷懒，为了省下管理的时间和心思，竟把管理班级的大权交给班干部，自己对班级学生言行之了解全靠班干部打小报告。这样的工作很被动，班级不良的局面不能被消灭在萌芽状态，对学生的不良举止往往只停留在头痛医头、脚痛医脚的表面形式上。一个学期之后，班级就很难抓好了。

第二，班主任要重视班集体的道德文化建设，努打造出竞争合作、积极进取的班级团队。

班主任的个性特征往往会深刻影响着班级的群体情感和性格。积极进取、规矩鲜明的班级，也将深刻影响着班级的每一位学生的心理素质的好坏和思想气质的好坏。

班主任工作越细越好，平时若能从细微处考察学生言行举止，从单元考试抓学生学习进退，从进退名次抓学生目标落实，那么，相信学生在校学习一定会严肃有序的。若能赏优罚劣，公平待生，学生就能分清是非好坏，就能树立正确的价值观和审美观，能经常以正确的舆论标准反思自我，敦促自我，让自己健康快乐成长。

第三，班主任要关注学生成长的社会环境，积极有效地引导学生在不同的环境中自我成长。

每个学生天天都要跟同伴交往，要与各科任教师交往，要跟家长和社会人交往。与不同的人交往，得到的信息就不同，其中得到的不可能全是好的信息，坏的信息对孩子的心情会产生一定的伤害，所以，班主任应该仔细留心孩子们每天的情绪变化状态。

有时候，孩子会因父母的一次口角而破坏了原本愉悦的心情，也致使他们因此而怠慢了当天的学习，态度变得无所谓。有的时候，学生会因某个教师课堂不当的一句评价而产生抵触情绪，于是不做作业了他会很幼稚地认为你不喜欢我，我就不给你做作业。同样的道理，孩子之间的摩擦矛盾，也会影响学习情绪。所以，班主任老师要做好学生的心理辅导师，让学生学会自我超越，战胜所有的不良情绪，把注意力转移到开心的事情上，让自己快乐学习，快乐成长，与同学互尊互爱，与老师和谐相处。

总之，班主任除了每天的教育常规硬件要落到实处之外，还需要在细微软件方面也留个心眼，让孩子的心理健康得到保证，在美丽的校园里幸福成长。

教师的有些工作是潜在的，但也不得不去做；也就是说，我们的工作是为自己的成就感而做的，而不是做给同事或领导看的。的确，假如我们能经常在一旁仔细审视任教班级学生思想的集体凝聚力之不同，得到的启发就很丰厚。