计生工作实现三个新转变

人的想法不一样，能力不一样，眼界不一样，人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。很多人都有写心得体会的经历，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。心得体会的内容具体要怎样写呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《计生工作实现三个新转变》，不妨参考一下。希望你喜欢！

一是首推领导计生信访接待日制度，工作作风有了新转变。自2006年3月起，该乡实行实岗副科级以上领导计生信访接待日制度，主要领导亲临乡便民服务中心接待来访群众，与群众面对面交谈，受理群众政策咨询，接受群众建议和问题反馈。截止目前共接待来访群众260人，受理政策咨询400余件，解决问题50余个。

二是转变过去重突击轻思想发动的工作方式，工作方法有了新转变。严格按照“三公开、一监督”的要求，变过去夜晚工作为白天工作，变突击抓拉为思想教育，并强化服务意识，在条件允许的范围内实行受术对象接送，在群众心目中树立了新形象，进一步密切了干群关系。

三是群众履行手术的主动性提高，对计生工作认识有了新转变。在当前计生工作的高压态势下，一改过去“躲、逃、看”和对抗的思想，主动履行计生手术。至目前，主动履行计生手术的受术对象占手术总人数的73%，没有出现一起对抗事件。

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学习《江泽民文选》实现“三个转化”

学习《江泽民文选》实现“三个转化”胡锦涛总书记在中央学习《江泽民文选》报告会上明确提出，要把学习《江泽民文选》与推进各项工作紧密联系起来，“把‘三个代表’重要思想转化为为党和人民的事业不懈奋斗的坚定信念，转化为观察和解决问题的科学方法，转化为指导改造客观世界和主观世界的行为准则。”“三个转化”的要求给我们党学习《江泽民文选》，全面实践“三个代表”重要思想指明了方向。一、提出实现“三个转化”要求的重要现实意义
我们党是一个学习型的政党，历来十分注重学习，只有通过不断的学习才能提高自身的执政能力，体现自身的先进性，实现中华民族的伟大复兴。这就要求我们必须解决学习中面临着的诸多问题，在学习“三个代表”重要思想中努力实现“三个转变”，用不断发展着的马克思主义武装全党，在理论上保持先进性，以先进的理论指导党的事业不断走向新的胜利。
首先，把“三个代表”重要思想转化为党和人民的事业不懈奋斗的坚定信念，才能解决目前党员干部队伍中存在的理想信念动摇的问题。我们党所处的历史阶段和内外环境发生了深刻的变化，一是从世情来看，经济全球化向纵深推进甚至影响到政治领域，科技日新月异，知识经济已发挥重大作用，各国综合国力竞争日益激烈；二是从国情来看，我国正处于社会转型期中最敏感的阶段，是社会发展中矛盾的凸显时期；三是从党情来看，我们党是老党、大党、执政时间较长的党，其自身建设和管理水平也面临着新的考验。同时，我们必须清醒地看到，党内目前仍然存在着一些与党的先进性要求不适应、以及与科学的发展观不符合的问题。在这种背景下，通过实现“转化”坚定共产主义的理想和信念就显得十分迫切和必要。
其次，把“三个代表”重要思想转化为观察和解决问题的科学方法，是解决我们不少党员干部在工作中方法陈旧、方式简单粗暴的需要。在领导工作中，各地、各部门只有结合自己的实际情况，因地制宜、因时制宜地把“三个代表”重要思想贯穿于各方面的工作，并转化为观察和解决问题的科学方法，才能解决自身发展中存在的突出矛盾和问题。当前不少干部对我国社会发展的特点和规律认识不深，解决复杂矛盾的办法不多，管理社会事务、协调利益关系、处理人民内部矛盾、维护社会稳定的本领不强，思想方法、知识水平和工作能力不能适应新形势下工作的新要求。对此必须通过学习“三个代表”重要思想来加以解决。
再次，把“三个代表”重要思想转化为指导改造客观世界和主观世界的行为准则，是解决我们不少党员干部在理论学习中流于形式的需要。当前，党员干部的主流是好的，但毋庸讳言，部分党员干部的素质特别是思想政治素质仍然存在着与形势发展不适应或不完全适应的情况。有的党员干部特别是年轻干部，由于对人民奋斗的历史经验不够了解，缺乏严格的长期的党内生活和艰苦环境的锻炼，政治上还不够成熟，在思想作风上和组织纪律上还需要进一步锤炼；有的领导干部，官僚主义、形式主义盛行，没有正确的权力观和政绩观。这些问题出现的原因，客观上讲是多方面的，根本的一点是：体现党先进特质的党员先进性、纯洁性受到侵蚀，党员干部平时不注重学习，不注重党性修养，放弃了世界观的改造。惟有把“三个代表”重要思想转化为指导改造客观世界和主观世界的行为准则，用党的理论创新成果引领多样化的社会思想，才能全面提升党员的素质，保持和发展党的先进性，使党永远立于不败之地。
二、做好“三个转化”，实现认识上有新提高、运用上有新收获
理论是管思想、管方向的。《江泽民文选》具有很强的现实针对性和鲜明的时代特征，集中展现了马克思主义中国化的新发展及其重大成果，特别是江泽民同志集中全党的智慧创立的“三个代表”重要思想，需要我们在不断深入学习的过程中提高认识水平，进一步增强践行“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，尤其是形成自觉运用科学发展观研究和解决实际问题的求实态度和创新精神，从而推动社会主义现代化建设事业更快更好地发展。
首先，通过学习《江泽民文选》，要进一步系统地认识社会主义社会发展的规律，坚定共产主义信念。理论上的成熟是政治上成熟的基础。作为马克思主义中国化的新成果，“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。让广大党员真正懂得马克思主义是科学，走中国特色社会主义道路、实现共产主义是社会历史发展的客观规律和必然选择。
其次，通过学习《江泽民文选》，能进一步认识到党面临的历史方位所发生的变化，能自觉有效地改进我们工作的方式方法。我们应该看到，我国经济社会发展处于关键时期。我国的人均国内生产总值已经突破1000美元，在这样一个发展阶段，有可能出现两种结果：一种是进入“黄金发展时期”，经济社会协调发展；另一种是进入“矛盾凸现时期”，经济社会徘徊不前，学习《江泽民文选》实现“三个转化”

学习《江泽民文选》实现“三个转化”甚至出现社会动荡和倒退。要避免后一种情况的出现，就要通过学习来促进思想观念的更新，努力解决影响改革发展的观念性、体制性障碍，使各项工作进一步体现时代性、把握规律性、富于创造性。工作中要改进方式方法，树立群众观点，着力解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，让广大人民群众共享改革成果。
再次，把对《江泽民文选》的学习与运用密切地结合起来，并重在运用上下功夫。科学理论来自于实践，并最终要用来指导实践。我们在学习《江泽民文选》过程中实现“三个转化”，其根本目标是将“三个代表”重要思想应用于我们改革开放和现代化建设的事业，这样才能做到不仅仅停留在认识上的提高，而做到运用上不断有新收获，也才能推动我们正在做的事业不断取得新进展、新成效，从而尽快实现社会主义现代化建设的宏伟目标。(中共山东省委党校马克思主义研究所　执笔人：王申贺　满新英)
学习《江泽民文选》实现“三个转化”

学习《江泽民文选》实现“三个转化

学习《江泽民文选》实现“三个转化
第1版权所有，工作者共同的天地!
胡锦涛总书记在中央学习《江泽民文选》报告会上明确提出，要把学习《江泽民文选》与推进各项工作紧密联系起来，“把‘三个代表’重要思想转化为为党和人民的事业不懈奋斗的坚定信念，转化为观察和解决问题的科学方法，转化为指导改造客观世界和主观世界的行为准则。”“三个转化”的要求给我们党学习《江泽民文选》，全面实践“三个代表”重要思想指明了方向。
一、提出实现“三个转化”要求的重要现实意义
我们党是一个学习型的政党，历来十分注重学习，只有通过不断的学习才能提高自身的执政能力，体现自身的先进性，实现中华民族的伟大复兴。这就要求我们必须解决学习中面临着的诸多问题，在学习“三个代表”重要思想中努力实现“三个转变”，用不断发展着的马克思主义武装全党，在理论上保持先进性，以先进的理论指导党的事业不断走向新的胜利。
首先，把“三个代表”重要思想转化为党和人民的事业不懈奋斗的坚定信念，才能解决目前党员干部队伍中存在的理想信念动摇的问题。我们党所处的历史阶段和内外环境发生了深刻的变化，一是从世情来看，经济全球化向纵深推进甚至影响到政治领域，科技日新月异，知识经济已发挥重大作用，各国综合国力竞争日益激烈；二是从国情来看，我国正处于社会转型期中最敏感的阶段，是社会发展中矛盾的凸显时期；三是从党情来看，我们党是老党、大党、执政时间较长的党，其自身建设和管理水平也面临着新的考验。同时，我们必须清醒地看到，党内目前仍然存在着一些与党的先进性要求不适应、以及与科学的发展观不符合的问题。在这种背景下，通过实现“转化”坚定共产主义的理想和信念就显得十分迫切和必要。
其次，把“三个代表”重要思想转化为观察和解决问题的科学方法，是解决我们不少党员干部在工作中方法陈旧、方式简单粗暴的需要。在领导工作中，各地、各部门只有结合自己的实际情况，因地制宜、因时制宜地把“三个代表”重要思想贯穿于各方面的工作，并转化为观察和解决问题的科学方法，才能解决自身发展中存在的突出矛盾和问题。当前不少干部对我国社会发展的特点和规律认识不深，解决复杂矛盾的办法不多，管理社会事务、协调利益关系、处理人民内部矛盾、维护社会稳定的本领不强，思想方法、知识水平和工作能力不能适应新形势下工作的新要求。对此必须通过学习“三个代表”重要思想来加以解决。
再次，把“三个代表”重要思想转化为指导改造客观世界和主观世界的行为准则，是解决我们不少党员干部在理论学习中流于形式的需要。当前，党员干部的主流是好的，但毋庸讳言，部分党员干部的素质特别是思想政治素质仍然存在着与形势发展不适应或不完全适应的情况。有的党员干部特别是年轻干部，由于对人民奋斗的历史经验不够了解，缺乏严格的长期的党内生活和艰苦环境的锻炼，政治上还不够成熟，在思想作风上和组织纪律上还需要进一步锤炼；有的领导干部，官僚主义、形式主义盛行，没有正确的权力观和政绩观。这些问题出现的原因，客观上讲是多方面的，根本的一点是：体现党先进特质的党员先进性、纯洁性受到侵蚀，党员干部平时不注重学习，不注重党性修养，放弃了世界观的改造。惟有把“三个代表”重要思想转化为指导改造客观世界和主观世界的行为准则，用党的理论创新成果引领多样化的社会思想，才能全面提升党员的素质，保持和发展党的先进性，使党永远立于不败之地。第1版权所有，工作者共同的天地!
二、做好“三个转化”，实现认识上有新提高、运用上有新收获
理论是管思想、管方向的。《江泽民文选》具有很强的现实针对性和鲜明的时代特征，集中展现了马克思主义中国化的新发展及其重大成果，特别是江泽民同志集中全党的智慧创立的“三个代表”重要思想，需要我们在不断深入学习的过程中提高认识水平，进一步增强践行“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，尤其是形成自觉运用科学发展观研究和解决实际问题的求实态度和创新精神，从而推动社会主义现代化建设事业更快更好地发展。
首先，通过学习《江泽民文选》，要进一步系统地认识社会主义社会发展的规律，坚定共产主义信念。理论上的成熟是政治上成熟的基础。作为马克思主义中国化的新成果，“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。让广大党员真正懂得马克思主义是科学，走中国特色社会主义道路、实现共产主义是社会历史发展的客观规律和必然选择。
其次，通过学习《江泽民文选》，能进一步认识到党面临的历史方位所发生的变化，能自觉有效地改进我们工作的方式方法。我们应该看到，我国经济社会发展处于关键时期。我国的人均国内生产总值已经突破1000美元，在这样一个发展阶段学习《江泽民文选》实现“三个转化

学习《江泽民文选》实现“三个转化，有可能出现两种结果：一种是进入“黄金发展时期”，经济社会协调发展；另一种是进入“矛盾凸现时期”，经济社会徘徊不前，甚至出现社会动荡和倒退。要避免后一种情况的出现，就要通过学习来促进思想观念的更新，努力解决影响改革发展的观念性、体制性障碍，使各项工作进一步体现时代性、把握规律性、富于创造性。工作中要改进方式方法，树立群众观点，着力解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，让广大人民群众共享改革成果。
再次，把对《江泽民文选》的学习与运用密切地结合起来，并重在运用上下功夫。科学理论来自于实践，并最终要用来指导实践。我们在学习《江泽民文选》过程中实现“三个转化”，其根本目标是将“三个代表”重要思想应用于我们改革开放和现代化建设的事业，这样才能做到不仅仅停留在认识上的提高，而做到运用上不断有新收获，也才能推动我们正在做的事业不断取得新进展、新成效，从而尽快实现社会主义现代化建设的宏伟目标。



《学习《江泽民文选》实现“三个转化》学习《江泽民文选》实现“三个转化

开展荣辱观教育实现“三个结合”

开展荣辱观教育实现“三个结合”

“风俗，天下之大事也。”无论是对一个国家、一个民族，还是一个单位，“求治之道，莫先于正风俗。”胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，对于进一步匡正社会风气、提高文明程度、推进和谐社会建设，都具有重要的指导意义。郑州十九中把社会主义荣辱观引入校园，结合自身
实际，努力实现着“三个结合”。
一、荣辱观教育，与校长职业角色紧密结合
校长，是师生价值观的启发者，是教师人本主义管理的实践者，是教师集体智慧的集大成者，所以说
，树立正确的荣辱观，开展荣辱观教育，是校长角色的本质所在、本性所依、本体所顾。
二、荣辱观教育，与学校教育宗旨、教育实际紧密结合
“求治之道，先正风俗”。我校提出“以人为本，以法治校，以德立校，以美育人”的方针，把正确
的荣辱观引入校园。知荣明耻，重在实践。树立正确的荣辱观，不是坐而论道，而是起而践行。我校的德
育工作，贵在创新，务求实效，正是“据于道，依于仁，游于艺”。
3月，是春天的节日。绿色志愿者“植绿护绿”活动、“创建节约型校园”活动，让校园与世界接轨
；青年志愿者热心“畅通工程”进行安全教育活动，让生命在现代文明中健康流动；“春日放歌”合唱比
赛，用歌声链接师生的心灵，让歌声融化一份份真情；范超同学“见义勇为”让正气回荡美丽校园；李鹏
同学被评为省级三好学生，用行动诠释着多彩青春。4月、5月，是让人思考与沉淀的时节。将开展的“信
心、毅力、惜时”教育活动，让人生展现丰富的内涵；“爱校荣校”、“专家问诊”、“心理调适”、“
珍爱生命”……将让校园在春天更加活泼生动。
20xx年，是十九中50年风雨历程的校庆年，学校以“求实、创新、和谐、公务员之家版权所有发展”
为主题，构思了校庆系列活动。学校强调，要稳抓教育教学，强化质量意识，突出过程性、教育性，在形
式上创新规划了“五个一”工程（一台晚会、一系列春光健身活动、一本画册、一篇文章、一场集体婚礼
），以促进校园的和谐发展。
三、荣辱观教育，与学校教育管理、文化建设紧密结合
科学与艺术联姻，德育和美育合体。十九中正沿着文化建设的教育、管理主线，用学校文化特色打造
独特教育品牌，让物质文化、制度文化、行为文化、精神文化和谐展现于校园。
本周四将开辟艺术教育新专栏：《泰坦尼克号》新谈。剧中那种忠于职守、处变不惊的态度；那种先
人后已、把生还机会留给妇女和儿童的行为；那种人无贵贱生而平等的理念；那种表现出来的乐观和牺牲
精神，闪烁着令人震憾的人性的光芒。它是人类时时审视自己劣根性的明镜，它还是一则包融信念、勇气
、牺牲以及人间真爱的不朽传奇。我们的国家、社会和集体不也正如这样一艘巨轮吗？每个人都是其中的
一员，每个人都演绎着不同的角色，每个人都展示着人性的一个方面，每一幕也都会扣人心弦。是非荣辱
，在每个人的行动中会一一展现。

开展荣辱观教育实现“三个结合

开展荣辱观教育实现“三个结合

“风俗，天下之大事也。”无论是对一个国家、一个民族，还是一个单位，“求治之道，莫先于正风俗。”胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，对于进一步匡正社会风气、提高文明程度、推进和谐社会建设，都具有重要的指导意义。郑州十九中把社会主义荣辱观引入校园，结合自身实际，努力实现着“三个结合”。一、荣辱观教育，与校长职业角色紧密结合
校长，是师生价值观的启发者，是教师人本主义管理的实践者，是教师集体智慧的集大成者，所以说，树立正确的荣辱观，开展荣辱观教育，是校长角色的本质所在、本性所依、本体所顾。
二、荣辱观教育，与学校教育宗旨、教育实际紧密结合
“求治之道，先正风俗”。我校提出“以人为本，以法治校，以德立校，以美育人”的方针，把正确的荣辱观引入校园。知荣明耻，重在实践。树立正确的荣辱观，不是坐而论道，而是起而践行。我校的德育工作，贵在创新，务求实效，正是“据于道，依于仁，游于艺”。
3月，是春天的节日。绿色志愿者“植绿护绿”活动、“创建节约型校园”活动，让校园与世界接轨；青年志愿者热心“畅通工程”进行安全教育活动，让生命在现代文明中健康流动；“春日放歌”合唱比赛，用歌声链接师生的心灵，让歌声融化一份份真情；范超同学“见义勇为”让正气回荡美丽校园；李鹏同学被评为省级三好学生，用行动诠释着多彩青春。4月、5月，是让人思考与沉淀的时节。将开展的“信心、毅力、惜时”教育活动，让人生展现丰富的内涵；“爱校荣校”、“专家问诊”、“心理调适”、“珍爱生命”……将让校园在春天更加活泼生动。
20xx年，是十九中50年风雨历程的校庆年，学校以“求实、创新、和谐、发展”为主题，构思了校庆系列活动。学校强调，要稳抓教育教学，强化质量意识，突出过程性、教育性，在形式上创新规划了“五个一”工程（一台晚会、一系列春光健身活动、一本画册、一篇文章、一场集体婚礼），以促进校园的和谐发展。
三、荣辱观教育，与学校教育管理、文化建设紧密结合
科学与艺术联姻，德育和美育合体。十九中正沿着文化建设的教育、管理主线，用学校文化特色打造独特教育品牌，让物质文化、制度文化、行为文化、精神文化和谐展现于校园。
本周四将开辟艺术教育新专栏：《泰坦尼克号》新谈。剧中那种忠于职守、处变不惊的态度；那种先人后已、把生还机会留给妇女和儿童的行为；那种人无贵贱生而平等的理念；那种表现出来的乐观和牺牲精神，闪烁着令人震憾的人性的光芒。它是人类时时审视自己劣根性的明镜，它还是一则包融信念、勇气、牺牲以及人间真爱的不朽传奇。我们的国家、社会和集体不也正如这样一艘巨轮吗？每个人都是其中的一员，每个人都演绎着不同的角色，每个人都展示着人性的一个方面，每一幕也都会扣人心弦。是非荣辱，在每个人的行动中会一一展现。

开展荣辱观教育 实现三个结合

　“风俗，天下之大事也。”无论是对一个国家、一个民族，还是一个单位，“求治之道，莫先于正风俗。”胡锦涛总书记提出的以“”为主要内容的社会主义荣辱观，对于进一步匡正社会风气、提高文明程度、推进建设，都具有重要的指导意义。郑州十九中把社会主义荣辱观引入校园，结合自身实际，努力实现着“三个结合”。
一、荣辱观教育，与校长职业角色紧密结合
校长，是师生价值观的启发者，是教师人本主义管理的实践者，是教师集体智慧的集大成者，所以说，树立正确的荣辱观，开展荣辱观教育，是校长角色的本质所在、本性所依、本体所顾。
二、荣辱观教育，与学校教育宗旨、教育实际紧密结合
“求治之道，先正风俗”。我校提出“以人为本，以法治校，以德立校，以美育人”的方针，把正确的荣辱观引入校园。知荣明耻，重在实践。树立正确的荣辱观，不是坐而论道，而是起而践行。我校的德育工作，贵在创新，务求实效，正是“据于道，依于仁，游于艺”。
3月，是春天的节日。绿色志愿者“植绿护绿”活动、“创建节约型校园”活动，让校园与世界接轨；青年志愿者热心“畅通工程”进行安全教育活动，让生命在现代文明中健康流动；“春日放歌”合唱比赛，用歌声链接师生的心灵，让歌声融化一份份真情；范超同学“见义勇为”让正气回荡美丽校园；李鹏同学被评为省级三好学生，用行动诠释着多彩青春。4月、5月，是让人思考与沉淀的时节。将开展的“信心、毅力、惜时”教育活动，让人生展现丰富的内涵；“爱校荣校”、“专家问诊”、“心理调适”、“珍爱生命”……将让校园在春天更加活泼生动。
2006年，是十九中50年风雨历程的校庆年，学校以“求实、创新、和谐、公务员之家版权所有发展”为主题，构思了校庆系列活动。学校强调，要稳抓教育教学，强化质量意识，突出过程性、教育性，在形式上创新规划了“五个一”工程（一台晚会、一系列春光健身活动、一本画册、一篇文章、一场集体婚礼），以促进校园的和谐发展。
三、荣辱观教育，与学校教育管理、文化建设紧密结合
科学与艺术联姻，德育和美育合体。十九中正沿着文化建设的教育、管理主线，用学校文化特色打造独特教育品牌，让物质文化、制度文化、行为文化、精神文化和谐展现于校园。
本周四将开辟艺术教育新专栏：《泰坦尼克号》新谈。剧中那种忠于职守、处变不惊的态度；那种先人后已、把生还机会留给妇女和儿童的行为；那种人无贵贱生而平等的理念；那种表现出来的乐观和牺牲精神，闪烁着令人震憾的人性的光芒。它是人类时时审视自己劣根性的明镜，它还是一则包融信念、勇气、牺牲以及人间真爱的不朽传奇。我们的国家、社会和集体不也正如这样一艘巨轮吗？每个人都是其中的一员，每个人都演绎着不同的角色，每个人都展示着人性的一个方面，每一幕也都会扣人心弦。是非荣辱，在每个人的行动中会一一展现。

学习三个创新三个突破三个加强的心得体会

学习三个创新三个突破三个加强的心得体会
为适应新形式，迎接新挑战,跟上经济发展的步伐，局党组提出了“三个创新、三个突破、三个加强”的管理要求,在这,我就自己的所在窗口办的一些工作情况，结合学习讨论的结果，谈一些心得体会:
一、三个创新
一是创新管理方式。要加强内部管理,使各项工作做到规范有序、优质高效，将编制的《窗口办工作手册》、《办文服务手册》等与窗口有关的规章制度编成《制度汇编》，发放到干部职工的手里，为创建管理工作提供制度管理保障。
二是创新服务措施。提高办事效率，有效简化办文程序，压缩办文时效。
三是创新监控手段。发扬窗口办监督职能，督促各股室按要求，按时效完成办事任务。
二、三个突破
一是国土资源管理秩序和市场建设上有突破。要按照《国务院关于深化改革严格土地管理的决定》提出完善土地执法监察体制、加大土地执法力度，《国务院关于全面整顿和规范矿产资源开发秩序的通知》全面整顿和规范矿产资源开发秩序，要继续做好《土地市场秩序治理整顿（更多精彩文章来自“秘书不求人”）》工作。
二是基层国土资源所建设上有突破。尽快对乡镇国土所实行垂直管理，真正把乡镇国土所的人事、财务、业务、组织关系等统一由县局管理。并完成全县××个乡镇国土所合并成××个国土资源所的方案，按照“五个一”的要求逐步进行建设。
三是政务公开和办事窗口规范运行上有突破。要进一步完善以“一站式受理、一条龙服务”为主要内容的窗口办文，实现受理权、办理权、审批权三权分开，各种收费和证照办理必须由股室提出办理意见，分管领导审核，局长审批，做到了规范、透明、准确、高效。
三、三个加强
一是进一步加强队伍建设。①加强理论知识学习。执法人员必须自觉加强对国土资源法律、法规、业务知识学习，提高业务素质，熟练掌握与本执法岗位相关的法律知识，严格依照法律规定的职责和程序行使行政管理职权，严禁运用法律法规错误、程序不合法不到位的现象出现；②加强思想教育。我们窗口的工作主要是对外服务，我们应本着“立足本职、敬业爱岗、积极创业、文明服务“为宗旨，以"创社会服务文明新风、展青年工作时代精神、塑规划国地公仆形象"为目标，发扬"为经济服务、为基层服务、为群众服务"的精神，高效服务。
二是进一步加强国土资源财务建设。建立完善财务管理制度，严格执行“收支两条线”制度，钱、票分开制度，和票据管理制度。针对乡镇乱收费现象，要加强教育，并联合减负办、纪检、监察等部门对违法行为进行依法依规从严查处。
三是进一步加强基础业务建设。1、加强法制宣传。继续加强国土资源法律法规及政策的宣传，提高全民守法、珍惜国土资源的意识，进一步提高地方政府领导国土资源保护和合理利用资源的意识，增强广大干部、群众特别是各级领导干部的土地忧患意识、土地国策意识和土地法制意识。营造一种珍惜土地、尊重法律、追求法制的社会风尚，为土地执法工作创造良好的社会环境；2、做好信访、督办工作。依照职责范围、权限切实解决群众反映问题，按照法律规定落实好各级各部门的督办的事件，积极主动排除因国土资源工作中影响社会经济的不稳定因素。

开展荣辱观教育实现"三个结合"

开展荣辱观教育实现"三个结合"“风俗，天下之大事也。”无论是对一个国家、一个民族，还是一个单位，“求治之道，莫先于正风俗。”胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，对于进一步匡正社会风气、提高文明程度、推进和谐社会建设，都具有重要的指导意义。郑州十九中把社会主义荣辱观引入校园，结合自身实际，努力实现着“三个结合”。一、荣辱观教育，与校长职业角色紧密结合
校长，是师生价值观的启发者，是教师人本主义管理的实践者，是教师集体智慧的集大成者，所以说，树立正确的荣辱观，开展荣辱观教育，是校长角色的本质所在、本性所依、本体所顾。
二、荣辱观教育，与学校教育宗旨、教育实际紧密结合
“求治之道，先正风俗”。我校提出“以人为本，以法治校，以德立校，以美育人”的方针，把正确的荣辱观引入校园。知荣明耻，重在实践。树立正确的荣辱观，不是坐而论道，而是起而践行。我校的德育工作，贵在创新，务求实效，正是“据于道，依于仁，游于艺”。
3月，是春天的节日。绿色志愿者“植绿护绿”活动、“创建节约型校园”活动，让校园与世界接轨；青年志愿者热心“畅通工程”进行安全教育活动，让生命在现代文明中健康流动；“春日放歌”合唱比赛，用歌声链接师生的心灵，让歌声融化一份份真情；范超同学“见义勇为”让正气回荡美丽校园；李鹏同学被评为省级三好学生，用行动诠释着多彩青春。4月、5月，是让人思考与沉淀的时节。将开展的“信心、毅力、惜时”教育活动，让人生展现丰富的内涵；“爱校荣校”、“专家问诊”、“心理调适”、“珍爱生命”……将让校园在春天更加活泼生动。
2016年，是十九中50年风雨历程的校庆年，学校以“求实、创新、和谐、公务员之家版权所有发展”为主题，构思了校庆系列活动。学校强调，要稳抓教育教学，强化质量意识，突出过程性、教育性，在形式上创新规划了“五个一”工程（一台晚会、一系列春光健身活动、一本画册、一篇文章、一场集体婚礼），以促进校园的和谐发展。
三、荣辱观教育，与学校教育管理、文化建设紧密结合
科学与艺术联姻，德育和美育合体。十九中正沿着文化建设的教育、管理主线，用学校文化特色打造独特教育品牌，让物质文化、制度文化、行为文化、精神文化和谐展现于校园。
本周四将开辟艺术教育新专栏：《泰坦尼克号》新谈。剧中那种忠于职守、处变不惊的态度；那种先人后已、把生还机会留给妇女和儿童的行为；那种人无贵贱生而平等的理念；那种表现出来的乐观和牺牲精神，闪烁着令人震憾的人性的光芒。它是人类时时审视自己劣根性的明镜，它还是一则包融信念、勇气、牺牲以及人间真爱的不朽传奇。我们的国家、社会和集体不也正如这样一艘巨轮吗？每个人都是其中的一员，每个人都演绎着不同的角色，每个人都展示着人性的一个方面，每一幕也都会扣人心弦。是非荣辱，在每个人的行动中会一一展现。开展荣辱观教育实现"三个结合"