研究表明记忆方法在获得知识过程中起着重要作用,尤其在语言学习方面。然而,外语教材和语言教学手册多对此视若无睹。本文详细阐述了英语单词记忆方法,有助于你摆脱"机械记忆"的桎梏,更好地掌握英语词汇。
改进了记忆的技巧,教学方法,ACTION记忆原则。
Research shomand of English vocabulary.
Techniques of improving the memory, teaching methods, ACTION principle.
在学习英语的过程中,英语词汇的记忆是非常重要的。词汇作为构建英语知识大厦的基石,应给予特别重视。因此,是否能够巧妙的记忆英语词汇成为一个人能否快捷突破英语的关键。然而,很多学习者在掌握一定数量词汇后,还是不能摆脱"死记硬背"的记忆模式,结果浪费时间,耗费精力,效果也不甚良好。笔者从新的视角出发,阐述英语单词记忆的原则与技巧,以此引导教育工作者加强重视,改进方法,为学子摆脱"机械记忆"的灌输式记忆模式指津。
一、概论
记忆是一种心理过程,是从"识记"到"回忆"的过程。而英语单词的记忆又不同于其它知识系统的记忆。受汉语学习习惯的影响,加之忽视规律,缺乏意志力等因素困扰,使广大学习者很难走出"死记硬背"的误区。我们在改进记忆方法之前,一定要使注意力集中,目标明确并激发记忆的兴趣,为征服英语词汇记忆做好准备。
二、ACTION原则
ACTION原则是根据记忆相关知识并结合英语单词记忆自身特点而总结出来的。
A即Association (联想)的缩略,意指我们在记忆英语单词时不要孤立的记忆,要发挥思维潜能,一并记忆与之相关的词汇,。"联想"辐射的范围很广,可以是由部分联想到整体,以及其它事物,也可以是由某一特征联想到一类事物,还可以是读音、词形、词义方面的扩充联想等等。例如:记忆单词mare(母马、母驴),从读音角度出发,我们可以联想到同音词mayor(市长),从词意角度出发,我们可以联想到donkey(驴),mule(骡子)等词,从词形角度出发,我们可以联想到一连串词汇:bare (赤裸的)care(关心)、 dare(敢)、fare(费用)、hare(野兔)、flare(闪耀)、glare(强光)、 pare(修剪)、rare(稀有的)、share(分享)、spare(空闲的)、prepare(准备)、square(广场)、stare(凝视)、 tare( 杂草)、ware(物品)等。联想原则是扩充词汇,达到"一箭多雕"记忆效果的关键所在。
C即Contrast(对比)的缩略,意指通过对比,注意细微差别,进而加深印象,方便记忆。
例如:
Ambitious雄心勃勃的-ambiguous含糊不清的;
pleasant 令人愉快的-pheasant野鸡,雉鸡
today今天- toady奉承
fable寓言童话-feeble虚弱的
study学习-sturdy结实的,茁壮的
anecdote轶事-antidote解药
对比原则从差别入手记忆单词,可视为便捷记忆的纽带。
T即Text surroundings (语境)的缩略。一个单词脱离了实际使用的语境,想记牢会用是难以做到的。将词汇置身于语境之中,通过反复阅读,提高认知能力,最后可以达到记忆的目的。语境记忆是国内外语言教学专家和心理学家较为推崇的词汇记忆策略。
I即Induction(归纳)的缩略,归纳法是通过个体,探索并发现一般规律的方法,引入到英语词汇记忆中来,意指通过个别单词发现规律,然后进一步探索、总结起来,统一记忆。例如:有一些词,加词尾"-er"后的意思有了变化,有的已经没有"……的人或物"这个意思。
Show(表现) -- shower(阵雨,淋浴)
Count(计算) -- counter(柜台,计数器)
Draw(画) -- drawer(抽屉)
Bow(鞠躬) -- bower(树荫,凉亭)
sew (缝制) -- sewer(阴沟,下水道)
jump(跳) -- jumper(无袖连衣裙)
flow(流动) -- flower(花)
含以上特点的词汇还有很多,有待于进一步探索,进行归纳记忆。又如:并非所有表身份的词都要加"-er"或"-or"等后缀,有些词本身就表示某一身份,职位等:
judge--法官,裁判员 cook--厨师
有此类规律的词汇也需归纳,然后汇总记忆。
由此可见,归纳原则是探索规律,以此来记忆词汇的金钥匙。
O即Observation(观察)的缩略,观察是有所发现的前提,要求我们在记忆英语词汇时从词形入手,利用拆分,合并等手段解密内在联系,加以记忆。例如:
Dustpan(簸箕)= dust(灰尘)+pan(平底锅)
peacock(孔雀)= pea(蜿豆)+cock(公鸡)
Adolescence(青少年)=a(一个)+dole(救济)+scene(景色)
Harass(骚扰)= hag(女巫)+grass(草)将"g";略去。
另一种意义的观察是多注意与英语相关的事物,如:商品外包装上的英语,广告牌上的英语,衣物、饰品上的英语等,勤于积累、回顾,自然可以轻松记忆。观察原则是化繁为简,创新记忆的法宝。
N即Note-making(作笔记)的缩略。作笔记是一种积累知识的手段。记忆英语单词,更需要靠作笔记来整理要点,抒写心得等。
例如:
对同音词的总结:peak(山峰), peek(偷看), pique(愤怒) 统读
rain(雨),rein(缰绳),reign(统治) 统读
对形近词的总结:petal(花瓣),petrel(海燕),petrol(汽油),patrol(巡逻);
stimulate(刺激),simulate(模拟),accumulate(积累),emulate(竞争)。
作笔记是对记忆技巧和记忆实例的总结,必将有助于向更深层次发掘记忆方法之精髓。
ACTION原则的良好应用,将使你在记忆英语词汇过程中少走弯路,寻到乐趣,举一反三,从而快捷攻破单词堡垒。
三、记忆方法举例
英语单词记忆方法众多,最重要的是要遵循原则,找到适合自己的方法。
1、词根词缀记忆法
顾名思义,通过记住词根词缀,并据此推测含此类词根词缀的新词的意思,加以强化记忆。
词根有两种,一种是可以引申出许多同根词的词根,同时它也是一个独立的单词,例如ease作为独立单词,它又是easy,easily,easiness的词根。
另一种是不能独立使用的词根,但它有一个基本意义,在不同的单词中意思大致相同。如:单词mirror(镜子)与 mirage(海市蜃楼),这里的"mir"这个词根相当于"marvellous" "surprising",是"奇异的,惊奇的"的意思。
所以:mirror
mirage
通过"词根"这个媒介使单词个体间有了一定关系,便于记忆。
词缀包括前缀和后缀,"词缀"记忆法主要用于记忆"派生词",即"在某一词根前面或后面加上某个词缀来产生的新词。"
例如:postscript这个词,"post-"为前缀,"……之后"之意,而"script"是"文字材料"之意。文字材料之后,不就是"补充文字(附件)"吗?
f132.COM更多心得体会延伸阅读
怎样才能当好人大代表
人大代表是国家权力机关的组成人员,是人大工作的主体,是人民利益和意志的代言人,是人民行使国家权力的实际承担者。为此,人大代表应该认真履行职责,积极反映社情民意,把人民需要反映的困难和问题撰写成建议和议案,提交人大常委会或者人大主席团,再由人大常委会或人大主席团交由“一府两院”办理,给人民一个满意的答复。那么,怎样才能当好人大代表呢?我认为必须做到以下四个方面:
一、必须加强学习。首先要认真学习《代表法》、《选举法》、《组织法》等有关法律法规;其次要掌握人大代表有哪些权利和义务;三要懂得当人大代表的职责是做些什么?这样,我们才会更好地当好人大代表,发挥代表作用。
二、必须提升素质。一是政治素质。要能够坚持党的基本路线,有全心全意为人民服务的精神和较强的社会责任感,密切联系群众,反映人民群众的意愿和要求,敢于和善于替人民说话办事。廉洁奉公,遵纪守法,对违法行为和腐败行为能够大胆进行监督。在讨论问题和发表意见时能旗帜鲜明,敢于做人民群众的忠实代言人。二是代表意识。首先要充分认识人大及其代表的地位、性质和作用,明确自己的权利和义务,时时想着为党、为国家、为人民负责。其次要有强烈的职责意识,热爱人大工作,积极参加人大组织的各种活动,时刻把履行自己的职责当作第一任务,坚决克服选前争当代表,选后不履行代表职责的现象。三是履职能力。积极“代言”——做人民群众的代言人,及时反映人民群众的意见和心声,实事求是反映大多数人的意志和要求,做到言之有据,言之依法。敢于“直言”——要以对人民、对法律高度负责的态度,敢于对违法犯罪行为说“不”, 敢于对侵害人民群众利益的行为提出批评并督促其纠正。善于“谏言”——时刻关注国家大政方针,关心本行政区域内的重大事项,在充分调查研究的基础上,提出高质量的顺民心、合民意、操作性和可行性强的议案、建议,做到言之有理,有的放矢。四是法律常识。首先要学法、懂法,做法律的明白人。其次要宣传国家法律法规,用法律武装群众,引导群众,依法保护好群众的利益。再次要严格依法监督,依法办事,使国家的法律法规顺利实施,落到实处。
三、必须增强观念。一是政治观念。人大代表只有讲政治,坚定正确的政治立场、政治方向和政治观点,增强政治敏锐性和政治鉴别力,拥护和坚持党的路线方针政策,才能更好地代表人民的利益和意志,参加行使国家权力,履行好代表的职责。二是法律观念。人大代表必须做到真正知法,自觉守法,进而依法行使各项职权。否则,人大代表就难以发挥其应有作用,甚至给人民代表大会的工作带来负面影响。三是大局观念。宪法和法律赋予人大代表依法参加选举本级国家机关领导人员,讨论决定本地区的重大事项的职权。因此,人大代表思考和处理问题都要从党和国家的工作大局出发,自觉服从大局,积极服务大局。四是责任观念。人大代表负有对国家负责和对选民群众负责的双重责任。因此,人大代表应坚持对上负责和对下负责的一致性,积极参加代表大会期间的工作和大会闭会期间的活动,不辱使命,依法履行代表职责。五是群众观念。人大代表是代表人民群众行使国家权力的,因此必须密切同人民群众的联系,充分听取和反映群众的意见、要求和呼声,热心为群众办事,维护好人民群众的根本利益。
四、必须履职尽责。法律赋予人民代表权利,就要求人大代表履好职、尽好责,时刻牢记对人民负责,接受人民监督。要关注民生——走访群众,群众难以解决的问题,能解决的就帮助解决,不能解决的向上级反映。时刻想为群众所想,急为群众所急,为群众办实事。只有这样,才能赢得人民群众的信任。做桥梁纽带——通过人大代表到群众中深入宣传党的方针、政策,力度大、更贴切,人大代表把群众的意愿和心声带上来,向“一府两院”反映,这就使人大代表在党和政府与人民群众中发挥了桥梁纽带作用。接受监督——人大代表每年要在适当的时候,要把思想、学习、工作开展情况向选民报告,接受人民的监督,争取人民群众的认可和支持;把自己所做的工作向选民述职,接受组织和选民群众的评议。这样,才能称得上是一个合格的人大代表。
学语文离不开阅读。
女儿的语文老师要求他们在暑假期间要读一读余秋雨的《文化苦旅》,并要完成一至两篇的读书笔记。女儿问我,《文化苦旅》是一部散文集,里面的文章都独立成篇,写整本书的读书笔记要怎么写?
我没有直接回答她这个问题,我只是问她,书读完了没有,是怎么读的。女儿说,断断续续地读完了,但差不多读完了也就忘完了,现在要写读书笔记怕要重读。
这就牵扯到读书的方法问题。严格地说来,女儿的读法于培养文学的趣味是有益处的,但,对提高自己的鉴赏与阅读水平,品味文字的深度意味则助益不大。这也是大多数中学生不知怎样提高自己阅读能力(包括英语)的原因所在。
就我个人的体会,中学阶段的阅读还属于初学阶段,当以扎实的基础训练为主,任何急功近利的做法都不可取。现在坊间不少帮助中学生应对高考的所谓阅读辅导,大多沿习英语阅读理解培训的老路,一篇文章加几道文后题(有的是选择,有的是所谓分析),训练来训练去,我怀疑训练的成果是让学生彻底丧失阅读的兴趣——盖因为这种零切碎割式的训练方式,再好的文字也会变成和尚的百纳衣,无美感可言了。如果考生幸而在考试中碰上类似的文章,也许会得到一点分数补偿(实际上我相信会有一些成果,任何东西你做多了,就会形成一定的技巧,这种技巧对于应对目前的考试尚有一些作用),若碰上题型变化太大,或干脆从未见过的文体或题型,大多数情况下可能会抓瞎。
而这种情况在语文考试变革呼声日高的今天,可能性是越来越大。
那么,怎样的阅读才是正确的阅读呢?或者说,就高中生而言,怎样训练阅读才是有效的呢?笔者结合自己摸索的一些经验,谈谈自己的一点想法。
第一,中学生学习阅读首先要把好选材关。限于大多数中学生整体把握文章能力的不足,最初学习阅读时应选短小的文章为主,从培养阅读兴趣计,最初所选的文字应感染力强些(这因人而异);以后随着阅读的进程可逐渐扩大阅读材料类型、风格的多样性,甚至有意识的加大自己原本不喜欢的类型和风格的文章,以免“偏食”造成的营养不良。但文章的篇幅依旧不能大,只有把短文章读好了,才能为以后的长篇阅读奠定基础。
第二,老老实实地写读书笔记。要做到读一篇文章写一篇笔记,读书笔记不能只是抄文中的好词好句(这在阅读时可随手画下,以便复读时引起注意),那是小学生的读书方法,作为高中生的读书笔记,应该是评述性的文字。笔记的内容大约是所读的文章写什么(作者想表达的),怎样写的(表达方式或其基本思路),效果及你的看法(要有证据)。如果是单个作家或同一风格、流派作家的文集,在读完整本书后,一定要写一个总评式的笔记。这种阅读方式,虽没有刻意地针对高考中的某种题型进行训练,但由于训练的是真实的阅读鉴赏能力,考试中碰到任何题型也一样应付自如。
第三,有意识地将自己所读材料运用于平时的写作中。这样有助于更深刻地理解原作者意味,或可能由原文而有所生发,从而引发更深入阅读的兴趣,并享受由此带来的快乐。这样长期坚持下来,假以时日,提高的不仅是阅读水平、鉴赏能力,写作的水平也会一并提高——从根本上说,阅读是提高写作能力的重要途径之一,尤其对社会阅历单一的中学生更是如此。
展开全文