学无止境的故事
学无止境的故事(1):
学无止境的故事
古时候有个年轻人,不知道过日子,进一分花两分,他父亲一看不是办法,就把他送到一户以吝啬闻名的人家学习。师傅的勤俭节约令年轻人敬佩不已。吃饭时,徒弟吃出一根头发,有点恶心,忙用筷子挑出来往外扔,师傅急急喝住他,捏住那根头发舔了好几个来回,并教导说:这上方有好多油呢,怎样能随便扔了!
一晃三年过去了,年轻人认为自己出师了,便告辞回家。这一年的中秋节,父亲感谢师傅把儿子教得如此节省,便打发儿子带点礼品去看望师傅。年轻人拿了个废弃的酒瓶到河里装了一瓶水,再到鸡笼里捡了两根鸡毛,提在手里上了路。到了师傅家,师傅出门了,只有师娘在家里纺线,师娘问徒弟带了什么礼物来看师傅,徒弟就说:师娘,俺带了剔骨去肉两只鸡,缺曲少米一瓶酒。[由整理]
师娘很高兴,说:真是师傅的好徒弟!礼物我替你师傅收下了,今儿中午咱吃锅饼吧。边说边用手比画了一个圆,徒儿,俺烙这么大两个白面饼给你吃,饱不饱?徒弟说够饱了。师娘就说:既然饱了还不回家?回吧。徒弟一听,只得沮丧地告辞离去。出得门来,徒弟却又高兴起来,虽说没捞着饭吃,但他又学了一招,看来往后得常来师傅家走走哩!
师傅回家后,师娘说这
这天徒弟来看他了,师傅忙问有没有管他吃管他喝,师娘很是得意地说:俺用手比画了两个饼就把他打发走了!不想师傅勃然大怒,抬手就给了师娘一巴掌:用嘴说说就行了,你还用手!有你比画的工夫,能纺多少棉花线!师娘惭愧地低下了头,心里想:真是学无止境啊!党员一句话承诺
学无止境的故事(2):
学无止境的故事
古时候有个小和尚,他离开家乡到处寻找名师,想得到些真正的修为。之后,他最后找到了位高僧;并恳求师父收他为弟子。描写景色的句子
高僧见他片诚心,又天资聪慧,便收下了他。两年后,小和尚自以为学到了很多东西,得到了师父的真传,便不想再继续跟着师父参禅拜佛了,于是就向他的师父辞行,要下山去。高僧明白小和尚的心思,他并没有阻拦小和尚下山,而是让小和尚拿来个钵子,然后让他往里面装些石头,装满为止。
高僧问小和尚:钵子装满了吗?小和尚答:满了,再也装不下什么东西了。
高僧便抓了把芝麻撒进去,然后晃了晃钵子,芝麻会儿就不见了,之后高僧又抓起把芝麻撒进去,晃了晃钵子,芝麻又不见了。
钵子装满了吗?高僧再次问小和尚。小和尚惭愧地告诉师父:看上去满了,但是还能装下很多东西。
这时,高僧又取来只杯子,让小和尚往里面倒水。小和尚看杯子满了
,就想停止倒水。高僧却说:不好停,继续倒。
结果钵子倒满了水后,剩余的水都溢了出来。高僧这时候才让小和尚停止倒水,然后问他:满了还装得下别的东西吗?小和尚明白了师父的片苦心,满脸愧色,再不提下山之事,请求师父原谅他的无知。
本学期经历了学校组织的骨干教师培训后,我对自身存在的不足以及今后要努力的方向有了更加明晰的认识。现将自己的感悟归纳如下:
一、思无邪。只有思想纯正的教师,才能培育出健康向上的学生。一直以来,我都坚持“不求最好,只求做好”的处事原则,认真踏实地干着自己的工作。但是随着任务量的不断加重,我觉得自己反而开始变得对什么事都无所谓了。这可能就是“物极必反”的道理吧。但是在参加几次培训后,我的心灵再次得以净化,对工作又有了新的热情。看来不仅机器连续运转需要加油,我们自己也要定期补养,才能精神焕发,不断前行。
二、功夫到。优秀的教师才能培育出优秀的学生。时代在发展,知识在不断更新,教师不学习就会落后。学生不再仅仅只需要“一桶水”了,他们还需要“长流水”。随着年龄的增长,教师的学习面临着极大的挑战。就拿我自身来说,几年前还能手不释卷地潜心钻研,现在却感到有些力不从心。尤其是参加了学校的课题研究后,我需要大量地浏览传统文化方面的相关知识,还要记忆不少经典名句,时常感到疲惫不堪。但是当课堂上因我的努力而使学生受益匪浅时,我又觉得自己所下的功夫都是值得的。正所谓“梅花香自苦寒来”。
三、勿轻訾。“尺有所短,寸有所长。”每个人都有自己的优势与长处, 我们不能因为自己是骨干教师就瞧不起别人。孔子说的好“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”善于从别人身上汲取经验的人才是强者。我不会轻视或者诋毁别人,但是我却缺少“不耻下问”的勇气和“打破沙锅问到底”的精神。隐藏自己的无知其实是最无知的表现。我应该学会蹲下身来向一切有助于自己成长的人学习,甚至包括我自己所教的学生。
总之,骨干教师不仅仅是一种荣誉,更是一种责任。既然我有幸加入了这一行列,那么就要更加严格地要求自己,各方面都起到表率的作用。学无止境,无论是知识的积累还是人格的修炼都不能停滞不前。我们要勇攀高峰,知难而进!
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大实习心得:学无止境(一)作为一名学生,太多的是知识的增长,而作为一名需要的东西太多不仅在工作生活上,还是在人际交往中需要的东西都太多了 生活上独立了三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜,做饭,提水,洗衣服等等都要安排我们一起商量并不断探索,生活由乱到稳愉快的合作给我们的生活带来了很多便利,为我们更好的工作提供了保障
工作上,自己是由一名学生刚刚转变为一名老师,虽然有扎实的学科知识,还有一些教学的理论知识,可这远远不够通过一周的备课,给学生上课,与老师的沟通,认识到了自己的不足:课的重难点的把握,课堂时间的把握等等自己带着一腔热情来到这里,也曾经畅想过自己上课时的情景,可实际往往与想象有一定的差距实际情况告诉我:一定要成长!我渴望成长,希望自己能把工作做好我告诉自己一定要多看书,多学习,多向当地老师请教,多研究
自己虽然和学生年龄只差五六岁,不会有太大的代沟,但还是不能调动学生学习的积极性对学生的了解不够,自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解,可当地的学生有他们自己的特点认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法我告诉自己:首先要和他们的任课老师及班主任多沟通,再就是要和学生在课下多沟通,多交流,去了解他们,提高课堂学习效率再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富,让自己叹服,应多学习,我想这会让自己受益匪浅
通过这一周,我最大的感受就是我要成长,成长为一名优秀的教师而成长的途径还是学习——学无止境!
大学生教师实习心得:学无止境(二)从3月11日到6月24日这一百零六天里,我看到了自己的成长与进步。实习工作的日子已经接近尾声,我在这个过程当中学习过、忙碌过、焦虑过、开心过......这半年的经历会是在我生命里最真切、最朴实的一笔色彩。
现在想想与当初的对于教师这一行业的一无所知,到现在的对于教师这个职业充满了敬意和渴望,我实在是经历了许多。在这段实践里应该说各方面的工作完成得很不错,有教学实践方面、动手应用、欣赏辨别、文艺活动等等,也得到了老师的好评。刚来对职中环境的陌生到现在对这里轻车熟路,在这个过程当中肯定少不了老师们的一些帮助。在开始的时候听了升学部、幼师部一些优秀教师的课堂,指导老师也给与了我很大的帮助,还有就业部的杨主任为我们安排的一些课程,给了我们很多上课的机会,不仅增强了自己的实践教学经验,还拉近了我们与学生之间的关系。说到实习的主要内容:担任班主任、美术、书法教师也在这当中学到了不少的东西。在这里也总结了许多自己值得总结的地方,例如自己的教师职业素养与形象问题、课堂教学问题、生活问题等。在这四个月的时间里,我把我所教的知识与实际相结合,做到张弛有度,让学生们在一个放松且舒适的状态下掌握知识。定期组织学生上一上室外课,陶冶学生们的情操,让他们感受到生活的美无处不在,只要我有一根画笔,我就能画出一片天地,我有我自己的想法和态度。在得到了专业知识方面的锻炼的同时,也不能忘记老师在做人方面对我们的指导。我们还有很多做人方面的东西值得学习,比如和办公室的教师处好关系、与学生之间的关系,这些东西实在成长道路上不可或缺的一方面,要做事,先做人,踏踏实实得做好自己的本职工作。
我们职中是一个大的集体,在这半年的时间里,我很感谢他们对我的帮助和包容,宽容是一盆火,融化的结冰的心;宽容是一杯酒,温暖了陌生的人;宽容是一阵春风,春绿了人生的季节;宽容是一道阳光,照亮了前进的路......这几个月的相处都非常的融洽,互帮互助,打成一片。在这期间我们这个大集体做了一次集体的职中大调研,还在前两天集体组织去雾灵山、溶洞游玩了一天。时间真的过得很快,在这片欢声笑语当中,真希望你能慢下脚步,仔细聆听关于我们的美好。
写了这么多,在最后我来总结一下我在xx职中这段日子和我们未来的一种看法,在离开职中这所学校的同时,我们带走了我们对于专业知识的经验,也带着对相处了这一百一十多天的老师和学生的眷恋,更带着对于未来的美好的憧憬。可能以后的我们会各奔东西,但这次经历无疑对我们来说是一笔非常珍贵的财富。我相信,在不久的将来,我会通过自己的努力和勤奋争取到自己的财富。
大学生教师实习心得:学无止境(三)本着为实习学校留下印记的想法,在实习学校的大力支持下,我们实习大学生策划并举办了xx职中首届趣味运动会。从想法提出,到制定策划,再到彩排练习,最后正式举办,全程都由我们来执行,因而感受颇多。
关于运动会的项目设定,我们套用了校心理运动会的项目,选取了一些操作容易,参与度高的活动,旨在学生们能够全员参与,展现自我,通过团队项目利于培养团队协作力,增强班级凝聚力。
在开展过程中,我们7人团队相互配合,各取所长,发挥每个成员的长处,体育老师以其专业知识担任总裁判并负责活动规则制定整理和培训;历史老师和美术老师热衷音乐,二人合作进行音乐选择并兼任道具组任务;语文老师做事细致,进行计分公示,而我们两个小组长则负责统筹,从策划制定到任务分配再到监督落实,只有组织者条理清晰才能高效调度参赛者。我们七人也出现过矛盾,自己属于比较强势的人,对他人的意见比较难接受,也出现过各自坚持不让步的冷战,其他同伴会及时劝解,并且用演练和自身经验来向我们证明,哪个方案是不可取的。在这个过程中,自己学会了相互学习,术业有专攻,要学会肯定他人。
关于学生,孩子们对此是有参与热情的,但是有部分学生因为不好意思,会找一些理由来拒绝参赛,对于自己所教班的学生自己的做法是,在课上对报名表进行调整,尽量给每个学生都分到参赛项目。虽然这看上去有些强制不符合自愿原则,但是我认为,这些趣味项目风险小难度小,参赛门槛低,并且我们考虑参赛学生特点,特定选取了适合女孩子的“穿衣接力”项目,适合大部分爱打篮球的男孩子们的“定点投篮”项目,让每一个学生都有机会展示自己,都有机会能够通过自己的努力为班级增光彩。就像我在班上对孩子们说的一样:每个人都有做英雄的权利,我们不能只做在路边为英雄鼓掌的人呀。
最后想说的是,日子过去总会留下痕迹,做过的事一定会在这世上留下印记,你走的每一步都算数。自己不谦虚的说算得上是这次活动的策划人,从确定要举办活动到为组员们分配任务再到熬夜成文总策划,自己晚上在电脑荧幕前突然有一种梦回大一学生会时的感觉,那时自己作为学习部的小部员并不是直接对口体育部的运动会任务,但是主席却告诫我们,要多学多看,来学生会不就是为锻炼自己么,现在有时间有机会就多学习一些。那时自己就也全身心的跟着参与了运动会的筹划,不得不说这段经历是值得感激的,自己在组织活动时虽然不是完全专业,却也不是毫无头绪,对于这个活动自己是有想法的,有执行力的,这让自己很满足。你所学习的经历的在你看不到的地方悄悄影响着你。
大学生教师实习心得:学无止境(四)曾经看一本书,叫《审视中学语文教育》,看了之后,心里沉甸甸的,但也不禁发出了这样的疑问,中学的语文教育真的是这样的吗?在这里还是先给大家摘几段书中的语言吧:对学生,书中是这样说的:你们学了12年的语文,居然写不好一张字条;你们学过数百篇课文,居然听不懂一首歌谣;你们呕心沥血背诵的“中心思想”、“段落大意”、“写作特点”、“标准答案”,只不过是为了应付几个小时的考试。假如你考上了高中,老师第一天就会告诉你:“把你从前所学的,全部扔掉!”——难道中小学语文就这么一无是处?对老师,书中是这样说的:可怜的中小学语文老师,我从前的同事,我永远的同胞,你们也明知这样的教材不对,这样的教法不好,可是为了让学生考上高中,为了让家长露出微笑,为了能当上“优秀教师”,为了应付上面的“检查指导”……你们只好“牙掉了咽下肚硬把老鼠讲成猫”。你们在教研组也是愤愤不平,对“标准答案”热讽冷嘲,可是一走进教室,你们就黑手高悬黑教参,以其昏昏,使人昭昭。对待学生的质疑和不满,你们失去了“人民教师”应有的气度和耐心,你们表现得比山大王还蛮横,比希特勒还粗暴。咱们是不是需要想一想:自己的饭碗和祖国的花朵究竟哪一个更重要?——难道中小学语文的老师这么可怜、这么无理?
仅仅是看了上面的内容后,我当时的感受是当头棒啊,等看了下面的许多例子后,更感受到触目惊心。心里一遍一遍地问着自己:中小学的语文教育真的是这样的吗?而作为同样是一个语文老师的我,却也开始承认,上面的话也许说得有失偏颇,甚至是偏激,但却绝不是毫无道理。常常会在报纸上看到这样的消息:某学生不堪学校的重负,离家出走。某家长在学生从星期一至星期五的学习之外,还替学生安排了双休日的作息表:语文、数学、英语、书法、音乐等等在周未轮番上阵。生活中,眼睛所到之处常常是背着沉重的书包在街上行走着的学生、双眼茫然架着比啤酒瓶底还厚的眼镜的学生、行色匆匆大步流星的学生。对他们来说,已不知何为双休日,生活中所剩下的只有考试、成绩、练习、升学。娱乐对他们来说已成了奢侈品,他们唯一的目的便是考上高一级的学校。他们——成了应试教育下的牺牲品。幸运的是,近年来,我们常常听到这样的几个词:素质教育、大语文教育、为学生减负等等。而事实上,生活中也确实有了这样的改变。书店中,有关素质教育的书已摆上书架。学校里,涌现了许多有名的语文教育家。社会上,也开始对这些问题加以密切的关注。我们看到了语文教学中不断发生着的新变化。而实际上,在近二十年来,中学语文教学经历了不断改革,不断成熟的发展历程,成为我国教育教学改革的晴雨表,反映了教育教学改革的进程和最新成果,其显著标志之一是众多的中学语文教学改革名家及其创立的语文教学模式的大量涌现,使中小学语文教学这个百花园异彩纷呈,争奇斗艳。
经过几个月的实习经验,对中学教学有了更深刻的认识。
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——职业教育中心 陈 惠
前 言
光阴似箭,岁月如梭,为期十天的教师企业意识培训结束了。回眸在xx的精华时刻,带给我的不仅仅是这些文字上的点滴记录,我想,每一次聆听,都是一个收获的季节,每一次感悟,都是一种精神的提升、每一句哲言,都蕴含一段艰辛的旅程,这就是影响力。
清晰的记得,最享受的就是破冰活动、专家讲座、企业调研以及到人才市场招聘人才,这样的过程时而让我茅塞顿开、时而让我拍案惊呼、时而让我感慨万千、时而让我惊喜震惊,“受益匪浅”这四个字是我每天都会发出的感慨,总会在脑海里翻腾好几遍。
人的进步也许悬于一念之间,只在刹那一刻擦出的火花。从表面上看,这样的培训仿佛并不能从根本上解决什么问题,而且很辛苦。每天培训的时间很长,内容很多很杂,从早晨九点开始到下午五点才结束。可是给我们培训的老师大多有丰富的企业实战经验并有一定的理论高度。虽然埋怨过、抱怨过,但静心思考就会因精神上的快乐而冲淡得毫无踪影了。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”只有外界逼人的春风,清澈的流泉,飞速的火车,才能带给人本质上的革命,才能带出脱胎换骨的变化。
不走寻常路的培训
本次培训与我以往参加过的培训还是有所不同的。它具备了很多的优点。
第一,培训内容实用性很强。比如番茄钟时间管理、创建思维导图、企业调研、现场招聘、 ppt的制作、服务领导的十大实战技巧等一系列学习活动能梳理我们的教学思路,促使我们整合各方面的有力资源,更好的理解企业文化和校企结合的意义,为我们今后能将企业意识运用到具体的教学和教育工作中打下了扎实的实践基础。
第二,培训形式新颖有趣,着力于培养学员们的企业、合作意识。能激发大家的创新思维,迅速树立团队合作意识,增强团队的凝聚力,为后续培训打下基础。
第三,课堂属于开放式,气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统培训的教学规律。
触动人心,意义非凡
同时对我来说这次培训,也有深远的意义。
第一,它让我“撞”入了一种求学的氛围。职高教师不学习,不到两年就是职高生;职高教师不学习,上课只会两句话:不要闹,不要睡觉。一想到不学习就要落后,不进步就得淘汰,心里万分恐慌,要在职高教育这块土地上寻到自己的一亩三分地,学习是唯一的路!在培训班上,各位学员思维活跃,团结互助,开放而又严肃,竞争而又宽容,形成了良好的学习氛围。我改变了以往心理上的惰性,不断搜集企业信息,学习企业文化,增长招聘知识。
第二,这样的培训也给我带来了一种机遇。要知道,不是每一朵花都能迎风怒放,不是每一块金子都有机会闪光。我是幸运的,这次培训活动,不但使我发掘出了自己的一点价值和长处,也给了我一个锻炼自己的平台,并使我结识了很多同行,为我今后在教学上的拼搏打下了基础。我发现,这次培训后,我“脸皮更厚”了,不会在任何场合因害怕表现不好而局促,我会因有机会展现自己而高兴。从这个意义上说,我在班上应该属于小有收获的一类吧。
第三,这样的培训当然更让我发现了自己的许多不足,培训班上的老师和学员都是“x”光视线,在他们的解剖下,每一个坦然的人都能认识到自己的不足,都能找到今后努力的方向。
用心体验,满载而归
下面我就谈谈这次培训的收获:
一、团结一心,勇往直前
第一天的破冰活动,这种拓展类型的,我是第一次参加,但是这一次让我刻骨铭心。因为,它的体验就是一个证据,让我知道只要团结一心,勇往直前,我所畏惧的不可能永远不会被打破。
当我们知道活动的内容和规则的时候,大家完全不相信自己可以在不犯规的情况下跨过去,就一致认为规则太苛刻、严格,任务太艰巨,得出的结论是任务不可能完成。教练听后,给我们下达了死命令,不管怎么样今天必须完成这个任务。于是三五个人就开始尝试着突破,可是无一成功,在不断的自我鼓励中,绞尽脑汁,最后大家商定齐心协力,有人甘为背垫,有人用双手举托着准备过电网的人,在不断挣扎中、努力中,终于突破了“0”的记录。后来无比诧异的是我居然战战兢兢的通过了电网。尽管我曾是那么坚定的不相信自己可以成功,但我居然做到了,这并不是我的功劳,而是我们团队的力量,我把自己交给他们,是他们让我原来坚定以为的不可能只是一种不切实际的想象变成了可能。这一场实实在在体验带来的震动将会影响我一生。
二、因材施教,破土而出
xx年7月8日上午,听了自湖南农业大学的夏金星教授关于后进生的教育专题报告。我脑海里不停的浮现那样一句话:“人迟早都会出问题,差学生出问题出得早,多数都是小问题;好学生出问题出得晚,一出就是大问题。很多优秀的人59岁犯腐败了,腐败的也是优秀的。”真是“听君一席言,胜读十年书”。我相信再坏的孩子只要我们因材施教,给他们爱、信任、信心、自尊与帮助,而且要给时间。我们迟早会滋润出一批批破土而出的幼苗。
第一,以诚心赢得他们的信任
差生的自尊心很强。由于长期受到歧视,遭冷落,他们一般都很心虚,对外界极敏感,对他人心存戒备,但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解、谅解和信任。因此,一旦他们犯错,教师应做到心平气和,以诚相见,以诚相待,切忌动辄当从批评,挖苦,甚至揭老底,变相体罚;否则必定会刺伤他们的自尊心,增加转化的难度,甚至造成严重的教育失误。教师的诚心还应表现在对学生自我教育能力的发掘和肯定上。
第二,降低对他们的要求
尤其是针对他们在学习成绩上的要求。通过对学生的谈话,我了解到,其实每个学生都是希望自己进步的,都是希望自己能够完成老师交代的任务。发现有点滴进步,要及时扶持,当众表扬,使他们有荣誉感,自尊感,从而相信自己今后定能成功。无形中这种“尊严”能约束他们,鞭策他们前进。这样就使他们就会相信自己,点燃进取之火,树立自尊心。
第三,多给他们关怀
他们的问题不仅仅指学习上的问题,更多的可能是行为上问题。所以作为教师遇事多冷静,生活上多关心,劳动中多给快乐,课堂上多给机会。让他们感受到老师是重视他们,爱他们的,在关怀中将自己不好的行为习惯慢慢的改掉。
三、校企结合,提升自我
随着社会进步和新科技革命的到来,职业教育的培养目标和职业导向决定了职业学校必需和企业合作,校企合作是职业教育改革的重要方向,也是大力发展职业教育的必然要求。
xx年7月8日下午,到国虹科技的调研,是我第一次走进企业,去了解一个企业的文化,企业的发展与需求。通过调研,打破了我对校企结合的瓶颈,了解企业用人的需求,有针对性、目的性的开展我们的教育教学是刻不容缓的。因此我也明确的知道自己教学教育的目标。
第一, 明确企业需要什么样的职高生?
从调研中了解到,在企业中一线员工占整个员工比例的60%以上,大多数是农民工和职高生。农民工和职高生相比,前者相较而言比较吃苦耐劳,但缺乏专业技能;后者虽知一些专业技能,但缺乏吃苦耐劳精神。对于企业而言,在专业技能和素养方面,它更侧重于素养。企业对于新招员工都会进行工作前的培训,技能是可以训练出来的,但是一个人的素养,是无法短时间内训练,它只能依托自身行为习惯的养成。
有句话叫缺啥补啥。所以,企业所缺的是同时具备技能和素养的人才。那么我觉得我们职业学校就可以在这方面狠抓。职高生就是要既有优良的品质和思想素养,又要有过硬的专业技术,这样的职高生才是企业真正所需的。
第二,提升自我,刻不容缓
了解校企结合的意义以及企业用人的需求之后,我明确的知道我现有的知识是无法满足学生的,要给学生一碗水,教师必须具有一桶水。
提升自我,那就显得刻不容缓了。通过学习先进的企业意识,加强专业知识,提高自我素养。将企业中的理念与文化在教育教学中传授给我的学生,让他们能够有针对性的学习与训练,争取踏出校门能很好的适应企业,甚至能成为企业的人才。
目标确定,勤能补拙
通过这十天的短暂培训以及心灵的激励,我觉得我得做一个思想的小人,行动的巨人,将行动具体化、明确化的落实到每一处。
我未来五年的计划就是成为一名区优秀的德育课教师。
首先,了解学生,了解市场。
用1-2年的时间,学习《心理学》、人格分析和市场分析相关的书籍,了解学生喜欢什么样的老师,学生的需求是什么,有针对性的进行教育。同时,也要利用假期多去参加培训和走访企业,了解企业的发展情况,需要什么的人才。只有真正了解学生和市场的需求,才能有效的反馈到我的教育教学当中。
其次,加强自身学习,课程上打造精品课。
通过这次培训,我懂得了如何使用番茄钟时间管理和思维导图,我会将它运用到我以后的学习、生活、工作中。用番茄钟时间管理来合理、高效的安排自己的学习,包括理论知识学习和其他能力的加强,特别语言表达能力,因为这方面是我相对比较弱的一面。我在课程打造上,我会用思维导图来量化每一节课,小到每一个细节,逐个突破。
吾将上下而求索
就在这培训期间,我感受到了培训带给自己的变化。如果没有这次学习,我可能还停留在每天上班偷偷菜,下班看看韩剧的日子,生活很贫乏的状态。没有一成不变的辉煌,任何一个人要赶上时代的步伐,都要永无止境地学习,永不停息地实践!
其实培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。成功和失败只能代表过去,学习才能代表未来。
今天的生活,是你三年前的选择;今天的选择,是你三年后的生活!感谢学校给了我一个在xx学习的机会,同时也感谢xx的老师们给了我一个难忘的学习经历。我相信在xx培训的十天,会是我生活状态的一个转变!
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