高中班主任工作记录表

为了提高自己在每一个阶段的工作表现，我们可以提前规划之后的工作计划了一份好的工作计划能够更好地从容面对下一阶段的工作。如何才能流畅无阻地写好工作计划？以下内容是小编特地整理的“高中班主任工作记录表”，不妨参考一下。希望你喜欢！

工作计划频道为大家整理了《高中班主任工作记录表》，供大家学习参考。

中学班主任工作记录表
工作单位：平阳中学政教处

项目名称

班主任校本培训

项目负责人

蔡新操

活动时间

2011.5.3

活动地点

平阳中学报告厅

活动主题

班主任管理实务

主讲人

（听讲座的老师）

卓朝跑老师

参加对象

全体班主任、副班主任、年段长等

申请学时

2学时

活动内容

及进程

全组老师在5月3日下午15：40至17：00集中报告厅，听优秀班主任代表卓朝跑老师讲座，讲座的主题是《班级工作的责任、策略、理念》。会后，政教处主任根据讲座内容与班主任工作的实际情况布置接下来德育政教工作。

活动反思

与意见

卓老师的讲座深入浅出，幽默风趣，结合自身的班主任工作实践，既有理论高度又有很强的实践指导意义。他归纳的班主任工作十八字方针“责任贯穿始终、策略体现成效、理念成就卓越”引起与会老师的心理共鸣，尤其对年轻班主任具有很高的学习价值。班主任工作需要反思与学习，只有坚持才有特色。通过此次校本培训，我们感知班主任队伍中有许多智者与先行者，只有通过不断的校本交流，班主任队伍才能得到锻炼与提高。

过程确认

教务处或教科室负责人签字：

说明：活动一周内，教务处或教科室负责人根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。

责任·策略·理念

——班主任班级管理的思考

平阳中学 卓朝跑

【开场白】

今天能站在这里，首先感谢蔡主任以及各位班主任给我这么一个平台，让我能反思在平中近两年班主任工作中的得与失，此时此刻，我心里忐忑不安，原因有四个。一是我没有吴丽君老师和史燕平老师的名气，二是我没有金传多老师和周志才老师具有丰富的班级管理经验，三是我没有白洪波老师和周千来老师的勤劳，四是我管理的班级没有王焕转老师、项孟凌老师、吴西西老师班级的学生成绩优秀。

今天敢站在这里，仅凭两点，一是脸皮重和体重的比值较大；二是表面年龄和生理年龄的比值大。

先作个自我介绍吧，因为刚刚前几天还有几个平中老师问我呢。我叫卓朝跑，平中教师，91年参加工作，在山门中学干了16周年，07年调到平阳十一中任教2年，09年来到平阳中学。

今天我要讲的题目是——责任、策略和理念。首先说明，这个话题我在高一班主任年段会议上做个发言，浪费大家的时间，特别是浪费高一段班主任的时间，表示道歉。

下面，我把近两年中的得失、我想努力的方向和大家讨论。

【正文】

如果说要当好一个班主任最需要的是什么？我的个人理解是：“责任、策略和理念”，我觉得一个优秀班主任在工作中的宗旨和行动指南就应该是围绕着这三个基点而展开。我把它归纳为我的班主任生涯的十八字方针，那就是“责任贯穿始终、策略体现成效、理念成就卓越”

一、责任——工作的源动力

讲到“责任”我们往往会把它往高处想，什么“教师是太阳底下最光辉的事业”，“教师是人类灵魂的工程师”，千万别信了这些假话。如果真是那样的话，工程师的工资就不是现在这样兑现的。就不用提“教师的工资不低于当地公务员的平均水平”，就没有那么多人想转公务员，就不用设立9月10日为教师节。可以这么说，所有的节日都是为弱者设立的，什么时候没有教师节了，教师的地位才真正的提高了。

刚刚参加工作时我也将责任两字挂在嘴巴上，但直到我也成为家长后，我才真正体会为人父母的艰辛，为人家长的不容易，我多么希望我孩子所接触的班主任都会是负责任的老师。

我觉得我家的孩子读小学三年级的时候，因为作业没完成，老师打电话给我说，如果再发现作业没完成就不让我孩子上课了。这句话初听好像无可厚非，如果你作为家长你有何感受呢？

现在的孩子都是独生子女，从某种意义上说作为班主任的我们实际上在掌控着每个家庭的未来和希望。用心比心，我们不能不发现我们肩上的责任，难怪有些家长把孩子送到学校会这么说“老师，我把孩子全交给你了”，我们老师也经常会说“教书的工作是良心活”

如何做到负责的教师呢？我认为关键的问题在于“心态”。

今年的“五一”浙江经视新闻深呼吸栏目讲到关于劳动的三种状态，把认为工作是快乐的，作为状态，把认为工作是养家糊口的工具，作为常态，把认为工作是包袱，作为变-态。其实只有认为工作着是快乐的这种心态，才能有很好的责任意识。

如何做到有好的心态呢？

1．要定位准确

我是这样定位的：身体第一，家庭第二，工作第三，娱乐第四

身体是革命的本钱，身体不好，什么事都干不了，共产党还得为你付医药费。平中的乒乓球室中有一句话说得很好，每天锻炼一小时，快乐工作五十年，幸福生活一辈子。小时候我们锻炼是为了让该大的大，该高的高，手臂该大，身体该高，现在的锻炼是为了让不该大的不大，不该高的不高，肚子不该大，血压、血糖、血脂不该高。平中的领导在乒乓球室的地板上就花了三万块，苦心期待的就是让老师们不该大的不要大，不该高的不要高呀。老师们赶快去锻炼吧！

孩子是你的所有希望，管不好了你会终身后悔的，更可怕的是后悔都来不及。老婆是政策，五十年不能变。

实际上，没有身体和家庭，就不能保证工作的有效进行，没有了娱乐，也就谈不上工作的高效进行。

2．要有一颗平常心

现在比较时兴讲“幸福度”，调查发现“幸福度”不和拥有的财富多少成正比。一个种田的农民可能比一个富翁的“幸福度”要高。原因就在于“心态”问题。

经常听老师们说工作的很累，其实累包括身体疲劳和心里疲劳，也就是“身累”和“心累”。身体疲劳非常容易恢复，而心理疲劳不容易恢复，而我们更加多的就是“心累”，这也就是时常所说的“职业疲惫”。如何消除？的方法就是调整好心态。我们二楼的办公室有一个很好的习惯，大家都把休息日上课看成赚钱的机会又来了。其实你不把它看成赚钱，你又能怎么样呢？

这个世界上有70%的东西是我们自己说了不算的，只有30%的东西是我们说了算的，我们却经常会为那我们说了不算的70%而心情不爽。比如说我们抱怨学生的基础差，我们抱怨菜场的菜价涨得太快，我们抱怨加工资遥遥无期，我们抱怨教育行政部门对教师的评价多元，评价的手段多样。与其为这些烦恼，还不如象魏书生先生所说的，调整自己的心态，守住心灵的那片宁静，让该进来的进来，让不该进来的停留在心灵之外。

班主任是世界上所有主任中最小的主任，我们还有什么想不通的呢！我们知足常乐吧！

二、策略——班级管理取得成效的巧妙手段

策略，是指实施班级管理过程中所采用的管理思路与方法举措，是我们向班级管理要质量、要成效的必要手段。

我把高中三年的管理策略分成三个阶段。高一主抓常规，学习并重，高二主抓学习，常规并重，高三狠抓学习，兼顾常规。

常规和学习永远是一个班主任抓班级的两个永恒的主题。

学校看班主任工作的情况如何，一种比较直接的方法就是看常规管理的成绩，所以政教处对班主任的月评估看常规，评优评先看常规，获得三次文明班级的可以免写《班主任工作手册》，还是看常规。如果不看常规，还能看什么？

我们有时可能会抱怨政教处都抓一些和学习无关的这些琐事。试想让你当政教主任，你会怎么抓？实际上也会从常规入手的，因为学生的思想品德教育是一种隐形的东西，只能通过常规这种显性的东西来切入、来体现，我们评定学生的思想品德也只能从德育量化进行考评，政教处评定班主任工作也只能从这些显性的数据上进行操作。

那么常规既然这么重要，何乐而不为呢？

平中也曾经流传这么一种说法，常规好的班级学习就不好。我想举几个例子进行说明。

原高一（8）班主任陈海明老师非常注重班级的常规管理，他班学生的成绩从高一上学期期中考试年段的第8名上升到高二上学期校赛的第4名，现高二（1）班主任郁志君老师也非常注重班级的常规管理，到目前为止得了10颗常规星，成为全校星最多的班级之一，他班成绩从高二上学期接手时校赛的第12名上升到这次期中考试的第5名，如果我猜测没错的话，我相信他班还有很大的上升空间，因为我相信常规是一个班级可持续发展的方向标。

上周的星期三上午，我6:20分到教室，看到我班学生桌面上较乱，因为晚自修后没有整理。我把8位桌面较凌乱和抽屉凌乱的学生名字记下，然后和这8位学生的期中考成绩对比，惊奇的发现，这8位学生中除了一位在班级是班级的第20名之外，其他全部在班级的35名之后。原因何在？因为不懂得整理生活的孩子，他也不会懂得如何整理知识。老师们，如果你有这个兴趣，建议也不妨做一下这个调查。并且越靠近高三，这个现象越明显。

如何管理呢？

首先确立管理机构。我班由一个生活副班长专职负责管理班级常规，常规有问题我就找他，他在每个寝室设立专门管常规的寝室长。

常规管理的制度非常简单，被学校扣分的学生加倍扣分，因晚就寝讲话扣分的加5倍扣学生本人分数，这样设立的目的是让学生容易记祝我认为制度如果难于记住，制度的效力可能就会打折。

奖励和惩罚也是必须的。管理寝室的副班长每天把扣分情况送给德育量化管-理-员，把常规管理纳入到德育量化管理中，每周一下午的班会课进行一周寝室扣分的汇报，总结得失的原因和改进的措施，对几个优秀寝室的成员进行德育量化加分，并进行两包餐巾纸或一包洗衣粉的奖励，对落后寝室的成员进行德育量化扣分，通过寝室间的竞赛促使寝室之间的竞争。如果常规进入到特殊时期，比如高一下学期我班出现连续三个星期拿不到年段前五名，我就实施特殊时期的制度，有时把所有的常规扣分加到原来的五倍，或者有时扣分的学生当天中午午睡前要到我办公室讲个笑话等方式进行处罚。

虽然我班每个学期花在常规奖励上的钱不多，只有500元左右，花的精力也不多，但在我班这位生活副班长的带领下，我班从高一到现在每个学期的常规红旗数和文明班级的锦旗数都在年段的前茅。我班的学习成绩也从高一入学时年段的12名上升到这次期中考试的第2名，我想不无常规的功劳。

我认为高一应该特别注重学生的常规管理，使之成为习惯，因为常规管理好的班级，更加具有可持续发展的能力，很难想象一个连自己的生活都料理不好的学生能把知识很好的进行归类整理。现高二年段在费喜龙段长的带领下，做了许多常规工作，比如说最整洁寝室评比、最整洁教室评比、最规范自修课评比等，我认为这些工作无形中对学习起了促进的作用。

三、理念——班级管理的指导思想

在班级的管理中，我有以下的一些观点

1．人人有事干，事事有人干

人人有事干，学生就不会无所事事，很多坏脑筋就没有时间去思考，用进废退，那条歪脑筋长期不用之后就不会出问题。更重要的是他能从做事中体验成功的感受，无论多大的事做成功都需要努力，他就会把这种成功移植到学习上来。我在十一中带的班有很多这样的例子。我班的陈豪是管我班吃饭的，成绩从原来的后十名，上升到第5名，我班的杨小俊是管花草的，成绩从原班级的第39名上升到12名，我班的杜陈特是管扫地的，09年二摸物理考了满分，在班级排行老二，很多很多这样的例子。

事事有人干，班级就变得有序，很多事情就可以学生自行处理。组长管理不了的班级各级委员管，各级委员管不了的，副班长管，副班长管不了的，正班长管，正班长管不了的，我再管也不迟，这样班主任就少了很多与学生正面冲突的机会，班主任就可以抽出更对的时间来对班级的管理进行思考，就能站在更高的位置来处理问题，班主任就会当的比较轻松。

我当时班级有学生49名，其中42名是当官的。有管吃饭的陈豪，有管睡觉的谢尚盛，有管养花的杨小俊，有管维修的邱冬冬，有管吃零食的蔡彬彬，有管讲台桌的应新湖，有管图书的林雅婷等等。这个班级，在09年的高考中，除了一个没参加高考外，只有一人没上线，可要知道那是在当时的十一中并且经过两次选班挑选过得三类班级呀。

现在的高二（12）班我也根据学生提议“封”了好多官，有管公益伞的“郑傲”，有管报架的宋育特，有管讲台桌的林垟帆，有关生日采购的陈玲玲等等。

人人有事干，事事有人干，这样把学生的主人地位体现，班级的凝聚力就会提高。

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高中班主任工作打算

以下是小编为大家整理的《高中班主任工作打算》的文章，希望大家能够喜欢！

一、加强培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力

自开学以来，我一直在观察班级的同学，发现很多同这都非常有个性，而且做事很随意，想做什么就做什么，而不理会别人，不感兴趣的事就不参与，“事不关己，高高挂起”，但在运动会期间我发现大家有了很大变化。同班同学比赛大家都很关心，努力加油，尤其在集体项目中，如拔河、足球踢准等，同学们都非常踊跃。胜利时振臂高呼，失败时大家脸上的悲伤，这些让我深切的体会到，不是大家没有荣誉感而是没有激发出来。所以，基于这段时间的经验，我想今后应多搞些集体活动。首先，在班级内部分小组，各组之间在学习上、纪律上、课外活动、劳动等方面评比，让学生先培养小范围内的荣誉感和凝聚力，同时联合其它班级搞些活动，如足球赛、拔河或在学习方面的竞争，从而激发学生的荣誉感。其次，利用好班级的班干及几个有号召力的同学，号召带动同学积极向上。第三，从我自身做起，多给予同学鼓励，给他们希望，使自己的号召力增强。

二、增强学生的是非观念

增强学生的是非观是非常重要的，我想主要从两方面入手，第一，用制度来规范学生，明确的告知他们什么能做什么不能做，什么该做什么不该做，同时让他们明白做了不该做的事应受到相应的处罚。第二，养成习惯，习惯成自然就不需要去强迫他们了。

三、营造班级良好的学习氛围

现在班级的学习气氛不是很浓，其主要原因有两点，第一，学生学习目标不明确，远期目标不敢想，近期目标不敢说，所以首要的一点是要帮助他们根据自己条件订出切合实际的目标，有能力达到的目标。第二，本班学生普遍惰性较低强，无论在生活上还是学习上，自己管理、控制自我的能力较差，所以，要通过大环境竞争的压力来强迫他们学习，个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争，相信能使学生们努力学习。

四、调动班级后进生各方面参与的主动性

对于后进生，我认为主要应从心理上下功夫，后进生对自己缺乏自信，因为失败的次数太多，给他们定一些任务，当然是较容易完成的，逐渐培养自信，同时多找他们谈话，多给予关心，多与他们沟通，了解他们的心理，多鼓励，多表扬，从而使他们自愿的去参加各方面的活动，在这些活动中体现自己的价值，并向老师和同学展示他们能行！

高中班主任工作计划,高中班主任工作计划大全

高中班主任工作计划

一、（高中班主任工作计划）指导思想

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的梁丰新人。

二、（高中班主任工作计划）主要工作

1、加强班干部队伍建设

建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，

为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。

2、加强班级管理岗位责任制

设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

3、加强学生自我管理

建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；

开展学习竞赛活动；

开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；

4、加强师生对话

建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说。

建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。

5、加强文化礼仪教育

通过讲座、电视等活动，增强对礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作。

6、加强学生心理教育，促进健康成长

对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，

对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展高中班主任工作计划。

一、（高中班主任工作计划）指导思想

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的梁丰新人。

二、（高中班主任工作计划）主要工作

1、加强班干部队伍建设

建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，

为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。

2、加强班级管理岗位责任制

设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

3、加强学生自我管理

建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；

开展学习竞赛活动；

开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；

4、加强师生对话

建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说。

建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热

高中班主任工作安排

以下是小编为大家整理的关于最新高中班主任工作安排的文章，希望大家能够喜欢！

本学期所带高二（9）班，是政治班，总人数44人，女生31人，男生13人。
一、指导思想：
在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神。
二、主要工作
1. 引导学生制定责任计划，加强责任教育。通过教育，使学生知道：热爱生命，维护尊严，修身养心，发展自己，实现自我价值——这是对自我的责任。平等待人，乐于助人，善意批评，真诚合作，宽容大度——这是对他人的责任。养老抚幼，孝敬父母，维护家庭和睦，承担家务劳动——这是对家庭的责任。履行义务，奉献集体与社会，遵纪守法，参与社会活动——这是对集体、对社会的责任。热爱祖国，维护国家统一和国家尊严，保持民族气节，履行保卫祖国的义务——这是对国家的责任。认识自然，爱护自然，美化、绿化、净化环境，节约能源——这是对自然的责任。认识社会、自然知识的价值，广泛学习知识，灵活运用知识，以便创造性地解决问题——这是学习的责任。通过教育使学生明白社会赋予每个人的神圣使命，明白自己应承担的责任是不可推卸的，明白神圣使命的完成必须立足于社会个体的高度责任感。
2.认真上好班会课。利用各种形式的班会课，围绕学校重点开展的六个专题（爱国主义教育、诚实守信教育、安全教育、文明上网教育、心理健康教育、劳动观念教育）教育活动，对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养，努力使学生提高六个方面的认识：认识社会，适应发展；认识他人，和谐发展；认识自己，自主发展；认识兴趣，特色发展；认识心理，健康发展；认识未来，持续发展。
3.实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律 。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。不定期深入学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。
4.争取各科任老师的大力支持，鼓励学生自主地学习，培养学生的学习能力、思考能力和自我约束能力，使学生成为自律的学习者，学会对自己的行为负责。确定优生的培养目标和差生的转化目标，做好培优转差。
5.多与家长沟通，和家长一起商讨育孩之策。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。

高中班主任工作计划范文 高中班主任工作计划

高中教育要以学主为主体，以学生发展为本，作为班主任怎么去安排工作计划？下面小编为大家带来高中班主任工作计划，供你参考！

高中班主任工作计划篇1

本学期，学校安排我担任高一347班的班主任，经过军训和开学一个星期的观察和了解，目前我对本班的情况已经有了一定的认识，现将学生的情况和本学期班级的工作目标汇报

一.学生情况分析：

我班是高一年级的18个平行班之一，现共有55名学生，其中男生25名，女生30名，大部分来自于城关地区。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入学平均分579分。从现在已掌握的情况看，我班学生的家庭经济状况普遍较好，没有生活特别困难的学生。因此，我班学生有相当一部分生活自理能力不强，比吃、比穿的现象仍然存在，如有很多学生不愿在校食堂吃饭，而喜欢到校外买东西吃;有的同学被子叠不好，衣服不会洗或洗不干净;违反校规偷带手机入校;随身携带许多现金等现象都时有发现。其中有五六个同学自律较差，应是本学期班级纪律工作的重点。

在学习方面，大部分学生比较自觉，据任课老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点，这种不成熟的自信一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。此外，我班还有部分学生入学成绩很低，导致对学习没有兴趣和信心，有些学生已经有严重的偏科现象，都要在本学期设法解决或弥补。

二.班级管理的初步设想：

高中三年，学生最后的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯养成。因此，本学期我为班级提出的一个口号是：习惯决定一生。培养习惯，首先要从点滴小事做起。例如每天三次放学时，班级都要求学生把桌子收拾整洁，椅子放到桌面下面，要保持横平竖直;清洁区要打扫得干干净净，不留任何死角;随时抽查校卡的佩带;作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发现全部重做等等，总之，在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做，天天检查。在三个月之内我要跟死这个班，发现不对的地方随时批评整改。目的只有一个，力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。

作为学生，最重要的任务是学习。对于高一新生来说，关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此，本学期我给全班学生提出的另外一个口号是：做学习的主人。具体说来，就是要求学生根据自己的学科强弱，学习特点，切实制定好自己的学习计划，学习上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏和思路，行有余力的话，自己再安排时间去主动拓展课外的知识，学会自主学习。在这方面，学校已经想到了前面，开学初下发的晚自习时间分配表很有指导意义，有力地促进了我们的工作。在学法上，我特别强调两点：一是每天无论多么紧张，都要安排时间预习第二天的课;二是不要迷信各种各样的资料，课堂认真听讲最重要。另外我还要求学生一定要在高一把语数英三科的基础打好，这是高考成败的关键。

为了全面掌握学生的学习和生活动态，我还准备在班级建立一个学生综合情况动态表，它要能够全面反映每个学生不同时期的生活、学习、纪律等各方面的情况，让学生了解自己、从而激励自己做得更好。

建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一段时间的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已经顺利地组建了班委会和团支部并开始运作，总的情况看来还可以，以后的主要任务是逐步培养班干的独立管理能力，特别是不徇私情、严肃认真的工作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班干部的威信，教他们做而不代替他们做，争取尽快地把他们培养成班主任的左膀右臂，让他们真正起到班级灵魂的作用。

本学期班级工作还有一个相当艰巨的任务，就是怎样使7位没有达到一中录取分数线的非正取生尽快适应一中的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成绩有所进步。这一工作打算分三步进行。首先要从心理上消除他们的自卑感，我在班里明确地告诫每一个学生，入学的成绩并不能说明高中会怎么样，来到一中，所有的人都是从零开始，学校和老师对任何人都是一视同仁，这样说的目的是使他们放下思想包袱，以便轻装上阵;其次，针对这一批人中有好几个是双差生的现状，分别找他们谈话，从思想上关心他们，从学习上鼓励他们，从行动上指点他们，特别是要从纪律上严格要求他们，逼迫他们养成良好习惯，才有希望使他们的学习成绩赶上来。对于这些学生，要特别注意经常与他们的家长沟通，研究恰当的教育方式，追求家校合一的教育效果。

另外，高一新生的年龄大多在1517岁之间，这个年龄段的学生，从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期，一中学习上的竞争十分激烈，肯定会给学生带来较大的心理压力，在这种情况下，难免会有学生希图寻找感情上的寄托，因此，在高一阶段防止早恋就尤为必要。根据我的经验，如果这个问题在高一能加以预防，到高二高三就比较好办。针对这个问题，在入学教育时，我已经给全班打了预防针。我严厉警告学生，高中的三年，没有什么男性女性之分，大家都是中性，来到一中，考上理想的大学是唯一的目标。如果有人胆敢触及这条高压线，后果是可想而知的：一中决不会听之任之的。我还想就这个问题，专门安排一次班会课，

高一(3)班学生的来源和结构也许是九个平行班中最复杂的。从军训到现在，短短的十多天，作为班主任，我已经深深感受到来自家长和学校的双重殷切的希望(也是压力)，这种希望(或者说压力)将鞭策我殚精竭虑，为搞好这个班的工作而努力。

高中班主任工作计划篇2

一、情况分析

本学期根据学校安排，我当了高一年级的班主任，现把本班情况作以下分析：

本班共有学生50人，学生平时学习风气较好，组织纪律也不错，学生在任课教师的心目中很乖巧。整个班集体有一股积极向上，热情阳光的力量。但也有一部份学生，学习基础较差，对学习兴趣不高，有时候甚至影响其他学生的学习，还有个别学生行为习惯较差。所以，在新学年中还要继续努力，树立更加良好的班风。依据学校德育实施计划，坚持以自主与责任为主题，加强行为规范教育，深化爱国主义教育。

二、指导思想

坚持热爱共产党，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡道德规范：爱校守法，友善团结，勤俭自强，敬业奉献，切实帮助学生做到以德服人，德智并举，探究发展，学会生存，学会做人。加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。

三、具体工作内容、措施

(一)德育以自主与责任为主题，不断深入爱国主义教育

1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，熟悉五旗知识的教育内容，加强歌颂中国共产党领导的教育。

2、开展以自主与责任教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径(认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育)加强自主与责任教育。

3、结合教师节、国庆节、敬老节，不断开展尊师颂师、爱生重教、尊老爱老、团结友爱的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹。

4、开展以爱国爱家，围绕建国六十周年，制订主题班会内容，作为班主任加强指导。

5、以五爱教育为基本内容，以五心教育为重点，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。继续开展一帮一结对子活动，树立良好的班风与学风。

6、坚持环境保护教育，加强学生环境保护意识，爱护校园，爱护我们美丽的家园。

(二)继续加强行为规范教育

以帮助学生学会做人、学会主存为方向，以培养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体。通过五爱五心四会四个面向六个文明中学生行为规范文明礼仪等系列教育。

l、以中学生行为规范要求每位学生，加强洵阳道德规范宣传教育，努力做到爱校守法，明理诚信、友善团结，勤俭自强，敬业奉献。重点是六个文明、一日常规、一行为规范养成教育，创设良好班风，树学风、校风。

(1)认真学习宣传环境整治。使学生树立爱护环境，从我做起的思想。

(2)由于我班部份学生的行为规范较差，在行为规范教育中前五周重点抓文明休息、文明交往，并同时对文明上课的二分钟预备铃进行检查。

(3)从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风。好人好事坚持天天记。

2、加强基础道德教育

基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，应用责任感的有关知识，对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断。坚持十分钟队会(中午)，并认真作好记录，提高自我评价的自觉性和能力。结合教师节、国庆节、老人节等活动，开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物，增强自主与责任，树班风、创学风、有理想、会创新，做一个遵纪守法的好公民。

3、以学主为主体，以学生发展为本，以学生创新能力大方向，以自主与责任为主题。加强纪律、卫生、财产、广播操等各项检查活动，努力争创文明班、示范班。

(1)以创建绿色学校为载体，推进研究性课程：

学会生存，注意生存环境，改善生存环境质量，人人爱护环境，保绿保洁美化环境。增强爱美光荣，破坏可耻增强创新意识，人人动手，变废为宝，走近自然，亲近自然。

(2)爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。

(3)培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。校内禁用餐巾纸，禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物。

(4)广播操加强进出场纪律的检查和指导，培养集体主义观念。

(5)放强二课、二操、二活动。眼保健操工作要进一步做到正确到位，坚待每周的健康教育。

(6)认真做好爱国主义教育工作，歌颂中国共产党，歌颂社会主义祖国。

(三)德育工作的渗透工作

坚持以德育为核心，以教学为中心的工作。及时做好早期预防和行为偏差学生的转化工作，控制案发率，杜绝犯罪率，及时做好流生工作。认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学主要充分利用心理咨询室，加强咨询、指导、纠正工作。

作为班主任必须加强对学生的家访工作。学生无故缺席半日，班主任及时家访或与监护人联系：旷课半日以上以及有逃夜现象，班主任必须及时向政教处汇报，并作好家访记录。学生入校后不得随意离校，如确要回去，必须向班主任亲自请假。

总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。

高中班主任工作计划篇3

转眼过完了忙碌的一学期，作为高一班主任，我严格按照学校的要求，学生和家长的需要，一切以学生为中心。按照自己所制定的高一班主任工作计划，一丝不苟的工作，虽然在做班主任工作总结时仍有不足，但还是满载收获的喜悦。又快到了新的学期，以下是我新的高一班主任工作计划范文。

一、指导思想：深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向，结合学校人本、和谐的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。

二、奋斗目标：将本班建设具有团结、严谨、奋发、拼搏的班风，争当学校先进文明班;让学生养成优秀的习惯，为高中三年打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。

三、班级基本情况：本班是一个由60名来自各镇、街道组成的新集体;其中男生31人，女生29人;正取生44人，择校生16人;住宿53人;低保户1人。

四、本学期班主任工作基本要点：

1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体

通过军训、班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成同舟共济、共同进步、班荣我荣、班耻我耻的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。

2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍

通过阅读学生档案、军训几天的观察，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好竞选演讲。开学后的第二天，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。

3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行

国有国法，班有班规;制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负责清洁方面每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录;每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月根据操行分评选出三名文明之星。

4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯

课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常规管理的重点，积极配合年级头一个月不放假的措施，在这21天里勤下班督促和管理，鼓励每一个同学都以成功从这一刻开始的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。

5、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步

每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调班风好学风好成绩好的关系，课堂上抓好40分钟，晚自修保证专注、高效的学习，早读和晚读要提早到课室展开自主学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。加强学法指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。十分重视学生上高中后的第一次大考期中考试，关注备考与反馈的情况，做好学生心理辅导工作。

6、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作

作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会。事实上，学生经过初中三年的磨炼，具备了管理能力，喜欢为班集体谋策出力，这样他们更加有归属感。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变主动求知，减少学生对教师的依赖性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率。

7、加强家校联系，同心协力培育学生成才

学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。

高中班主任工作要点

这篇关于《高中班主任工作要点》的文章，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、加强培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力

自开学以来，我一直在观察班级的同学，发现很多同这都非常有个性，而且做事很随意，想做什么就做什么，而不理会别人，不感兴趣的事就不参与，“事不关己，高高挂起”，但在运动会期间我发现大家有了很大变化。同班同学比赛大家都很关心，努力加油，尤其在集体项目中，如拔河、足球踢准等，同学们都非常踊跃。胜利时振臂高呼，失败时大家脸上的悲伤，这些让我深切的体会到，不是大家没有荣誉感而是没有激发出来。所以，基于这段时间的经验，我想今后应多搞些集体活动。首先，在班级内部分小组，各组之间在学习上、纪律上、课外活动、劳动等方面评比，让学生先培养小范围内的荣誉感和凝聚力，同时联合其它班级搞些活动，如足球赛、拔河或在学习方面的竞争，从而激发学生的荣誉感。其次，利用好班级的班干及几个有号召力的同学，号召带动同学积极向上。第三，从我自身做起，多给予同学鼓励，给他们希望，使自己的号召力增强。

二、增强学生的是非观念

增强学生的是非观是非常重要的，我想主要从两方面入手，第一，用制度来规范学生，明确的告知他们什么能做什么不能做，什么该做什么不该做，同时让他们明白做了不该做的事应受到相应的处罚。第二，养成习惯，习惯成自然就不需要去强迫他们了。

三、营造班级良好的学习氛围

现在班级的学习气氛不是很浓，其主要原因有两点，第一，学生学习目标不明确，远期目标不敢想，近期目标不敢说，所以首要的一点是要帮助他们根据自己条件订出切合实际的目标，有能力达到的目标。第二，本班学生普遍惰性较低强，无论在生活上还是学习上，自己管理、控制自我的能力较差，所以，要通过大环境竞争的压力来强迫他们学习，个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争，相信能使学生们努力学习。

四、调动班级后进生各方面参与的主动性

对于后进生，我认为主要应从心理上下功夫，后进生对自己缺乏自信，因为失败的次数太多，给他们定一些任务，当然是较容易完成的，逐渐培养自信，同时多找他们谈话，多给予关心，多与他们沟通，了解他们的心理，多鼓励，多表扬，从而使他们自愿的去参加各方面的活动，在这些活动中体现自己的价值，并向老师和同学展示他们能行！

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