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班主任是班级管理的核心,是班科群体的轴心。我们不少班主任就认为:班主任工作还包含了自己的学科教学在内,其实个人认为:班主任工作是不包含自己的学科教学。如果那次考试,你自己的哪一个学科的成绩很差劲,拉其他学科的成绩,你不能解释为:因为我是当班主任的,我就不敢在班上强调我的这一学科。在任何情况下,班主任不能这样找借口。本来班主任就有一个班主任效应在里面,换句话说:作为班主任,你在班上不强调自己的学科,学生都会花时间在你的那科的学习中。说偏题了,今天我想谈的不是这个问题。我想谈作为班主任在学生的成长中,应该做哪些事情呢?
班主任需要引导学生的心灵的成长,班主任这个工作岗位的工作职责是:学生的行为规范,灵魂的塑造,而不是很多人认为的班主任的工作是学科教学。班主任的学科教学是有另外一个岗位(学科教师)来实现的。那么,班主任应该如何行为规范和灵魂的塑造呢?
班主任在对学生的行为规范的时候,应该考虑的是:如何对学生的品行,德行的提升。针对不同的班级,不同的班主任教师在对为人的品行和德行的认识不一样,是有不同的操作方式,想达到的效果也有区别的。
班主任在对学生的灵魂的塑造的过程中,主要是对学生的世界观、人生观、和价值观的正确引导。要说不同的班主任调教的学生的修养和素质有区别的根源就是:班主任的修为本身就有区别的,当然自己的目标和要求就是不一样的,所以结果有区别的。
在我们班主任在做这一工作之前,一定要首先检索自己的各方面素养、修为是否达到这一岗位要求的程度,如果里要求还有差距,我们不一定就是放弃,而应该是想办法提高自己的短板,不断创造条件,使自己能够胜任这一岗位。
班主任在对学生的魂魄的塑造的过程中,主如果对学生的世界不雅、人生不雅、和价值不雅的┞俘确引导。要说不合的班主任调教的学生的教养和本质有区其余根源就是:班主任的修为本身就有区其余,当然本身的目标和请求就是不一样的,所以结不雅有区其余。
班主任须要引导学生的心灵的成长,班主任这个工作岗亭的工作职责是:学生的行动规范,魂魄的塑造,而不是很多人认为的班主任的工作是学科教授教化。班主任的学科教授教化是有别的一个岗亭(学科教师)来实现的。那么,班主任应当若何行动规范和魂魄的塑造呢?
班主任是班级治理的核心,是班科群体的真心。我们不少班主任就认为:班主任工作还包含了本身的学科教授教化在内,其实小我认为:班主任工作是不包含本身的学科教授教化。如不雅那次测验,你本身的哪一个学科的成就很差劲,拉其他学科的成就,你不克不及解释为:因为我是当班主任的,我就不敢在班上强调我的┞封一学科。在任何情况下,班主任不克不及如许找饰辞。本来班主任就有一个班主任效应在琅绫擎,换句话说:作为班主任,你在班上不强调本身的学科,学生都邑花时光在你的那科的进修中。说偏题了,今天我想谈的不是这个问题。我想谈作为班主任在学生的成长中,应当做哪些工作呢?
班主任在对学生的行动规范的时刻,应当推敲的是:若何对学生的操行,德性的晋升。针对不合的班级,不合的班主任教师在对为人的操行和德性的熟悉不一样,是有不合的操作方法,想达到的效不雅也有区其余。
在我们班主任在做这一工作之前,必定要起首检索本身的各方面素养、修为是否达到章一ㄚ亭请求的程度,如不雅里请求还有差距,我们不必定就是放弃,而应当是想办法进步本身的短板,赓续创造前提,使本身可以或许胜任章一ㄚ亭。
各位引导,各位班主任同仁:大年夜家下昼好!
受引导的宛转,在今天的班主任工作例会上把我日常平凡在班上的一些做法,心得领会向大年夜家做一个报告请示。
担负班主任工作二十多年来,我经久带的是通俗班,职高班。班额大年夜,学生思想、文化本质广泛较低,难以治理。有几回都是半途接办个别青年教师带不下去的班级,本年承蒙校引导的信赖,还测验测验带两个班的班主任(高二(四),高二(七)班)。我可以说是尝尽了班主任工作的酸甜苦辣。总之,我是异常爱好班主任这份具有挑衅性的工作。现将有关做法报告请示如下:
(9)用本身的兴趣、爱好、特长、教导引导学生。如驾车、泅水、打球(篮球、乒乓球、羽毛球等)、唱歌、跳舞、下棋、操琴、台球、垂纶、写字等等。只如果健康有益的晃荡,我都要肄业生积极介入。并拔取一二项作为毕生的业余爱好。班长肖鹏本身购买吉他,在技校组织的唱歌比赛中,本身作词、作曲并吹奏了一首原创歌曲。在高二七班,书法练习已成习惯。每周两次的书法练习已成为班级治理一大年夜特点。
请求每一逻辑学生自发守纪。我请求每一个学生要有军人风格,有令则行,有禁则止,雷厉风行。如我在班上训操话时,请求每个学尖兵须坐正、一言不发、手放在课桌下、头正、颈直、两眼平视黑板,卖力听讲;什么叫晨读迟到;学生没清除卫生如何处理;如何保持教室卫生等。
(10)紧奴隶是班级治理的一大年夜法宝。特别是才接办的新班级,只有紧奴隶才能敏捷懂灯揭捉生,摸清班级情况,控制学生计在的问题,敏捷制订整改办法,包含学生在教室里、卧室里及课间的一些晃荡,都要控制精确,不克不及使学生受到委屈。只有紧奴隶才能实现这一目标。我经常有很多时光不是我的课我去查班,或者去上。
(2)轨制治班,要有班规平易近约,对每个学生请求严格,卖力落实黉舍政教惯例工作。
(3)培养建立一支高效治理的班干军部队。
我每次接办一个新的班级,都要给学生明白的目标。如一周内告诉学生应当怎么做,不克不及做什么(班纪班规)卖力落实结账,一个月内使学生逐渐养成好的行动习惯,一个学期内把班级打造成“文明班级集体”。经常给学生介绍本身以前是若何将落后班级、落后学生转化为先辈班级、先辈学生的例子。使班上的每个学生都建立信念,为班级治理目标而斗争。每个学生在黉舍里要有斗争目标。如考本科、进修练字、爱好音乐、体育晃荡、若何守纪、讲班规、若何为人处事、待人接物等方面的社会常识。总之,要肄业生在黉舍里天天要有收成,天天要有进步。
(5)经常与学生交心交心,做好学生的思想工作。
(4)培养学生强烈的班级荣誉感。“班兴我荣,班衰我耻”经由过程开展各类晃荡,促进学生之间的联结,每次晃荡都要有小结。如上街劳动,参不雅虎帐、拔河比赛、技艺晚会、篮球比赛、文明卧室的创建、文明班级的评选等。要肄业生积极介入,获得好名次后,每个学生都有成就感(如拔河比赛,文明卧室创建等),极大年夜地加强了班级凝集力。
(6)培养学生的劳动不雅念,教导学生积极参加黉舍的各类劳动。如(上街劳动、除草、搬运、清除公共卫生等)。如上届我班学生黄祥明、刘汉明等4位同窗帮黉舍后勤印卧室号码的劳动就是我自得之作。我也经常用我小我的劳动经历教导学生要酷爱劳动。
(8)精确对待黉舍引导的评价(表扬与批驳)。及时与学生沟通,对批驳做到有则改之,无则加勉。对自身的缺点、不足及时整改。对表扬及时分享,互相鼓励,争夺做得很好,使学生保持足够的动力。
如学生成就进步了、违纪了、分心了、厌学了、同窗之间产生抵触了等。一有时光就与学生沟通交换,有时师长教师的一个眼神,一个点头,一个微笑,一句问候,学生就异常知足了。
(7)卖力抓好学生的考勤治理,严格告假手续,严控学生流掉。礼拜天放假严格请求,不准先辈网吧或到同窗家里去玩;放假返校及时到校,严格结账。
(1)班级治理要有目标,学生在黉舍里要有本身成才成人的目标。
班干军部队的短长,直接影响班级治理的成败,至关重要。要选那些成就上等,品德优良,有治理才能,并能大年夜胆工作的同窗担负重要班干部(如班长、劳动委员等)。很多时刻,请求班干部能自力开展工作,出现问题时班主任及时加以指导。如上届的班长陈晗同窗、本届高二七班肖鹏同窗都是异常优良的班干部。我班的礼拜一下昼三四节、礼拜三下昼的班团晃荡时光及有些自习时光均由班干部主持。晃荡内容多种多样:如末节上周工作,安排近期工作,开展“我爱我的班级”的主题班会,“朗诵比赛”,“讲故事”,针对同窗们的表示(好的差的),开展“一事一议”晃荡等等。当然班干部在工作中也会碰到很多阻力,我都邑给他们一一化解(高二四班张时杰的问题等)。不克不及以暴治暴。
班主任工作心得领会
(16)教导治理学生总的教导思想:对学生要恩威并重、软硬兼施,经常应用表扬与批驳。同时教导也不是全能的,要有恰当的惩戒,我大年夜来不包庇隐瞒本班任何一个同窗的缺点。
(11)如何对待学生一般违纪。
(17)如何与任课教师保持优胜的关系。
对大年夜多半学生的犯错,要及时指出,限日整改。但罚不责众,避免造成学生大年夜面积抵触情感,使本身下不了台。对个别学生多次违纪,记录在案,交心交心,在班上作检查,申请黉舍的处罚,与家长结合教导。须要时申请黉舍订极个别十恶不赦学生赐与解雇处罚。
(12)如何处理学生打斗事宜。
班主任要谨防学生打斗,一旦产生打斗事宜,起重要及时把伤者送进病院,同时向校引导反竽暌钩,并及时与相干班主任及学生家长取得接洽,做好学生的查询拜访笔录。事宜的处理,要看学生是否动用了凶器。与家长谈话要留意立场和语气。同时要做好学生的思想工作,稳定学生的情感。
(13)班主任如何才能在学生中建立威望。
(15)班主任要给学生讲述我校的成长史,对学生进行爱校教导。
起首班主任对学生要严格请求,卖力履行黉舍的规章轨制和班规平易近约,严格照章干事。同时要严格请求本身,要肄业生做到的本身要先做到,以身示范,做好榜样。其次班主任要用广博的常识、过硬的本质、广泛的爱好,来教导影响学生,要关怀爱护每一位学生,做到以理服人,对学生要公平、公平、诚信等。
感谢大年夜家
(14)教师要有精确的育人不雅,做到既教书又育人。
总之,一个优良的班主任要有强烈的自负念,把什么样的班都带得好的决心,要有经久奉献、经久吃苦的恒心;一个好的班集体,要有优胜的班风、学风。要有强烈的班集体荣誉感、要有正气。政教各项工作都要走在全校前列。班主任在班上讲话,要有威望、没有杂音。班干部措辞干事,敏捷、不雅断、雷厉风行,将工作做得又快又好,有异常强的履行力。班主任工作固然辛苦,复杂,但异常充分,苦中有乐!
以上是我当班主任的心得领会。
又到了一年的毕业季,在毕业之时高中的班主任心中有许多的感言,那么应该如何表达呢?下面就和小编一起来看看吧。
高中班主任毕业感言【一】
又是一年毕业时,六月了,又一批毕业生要毕业了。
我既是一名教师,也是一位班主任。我知道我身背的责任,因此两年来我尽心尽责的做好自己的工作,不断的寻求班主任工作的创新,一切都在陌生中变得成熟。 两年的班主任工作,让我学会了很多,成熟了很多。这当然最主要得益于我自己的苦思冥想,很多的工作方法尽在不断的创新,以求实效。其次,我应该感谢我的莘莘学子,是他们陪伴我一路走来,是他们让我变得成熟,是他们给了我锻炼的机会,谢谢你们!09届高三(5)班的全体学员!
当然,还应该感谢苏段长以及与我并肩奋斗的各位科任老师,他们的辛勤付出,使得我们收获了不小的高考成绩。谢谢你们! 回首两年,感慨万千。一切有待在岁月的尘封中慢慢寻找 路还在继续,我依然奋斗 教室里大家尽情的谈论着,尽心的欢笑着,签名、留影高考的压力使得他们经历了太多的煎熬,如今的心情绝对是千载难逢! 望着他们,最后我还是选择了最后一次站在讲台上,心里翻江倒海,曾经的一幕幕浮现眼前。
我很高兴。今天这个典礼是为你们开的。这是你们人生旅途中跨过一个新的里程碑的时刻。在这里,我要代表所有老师向你们表示祝贺: 同学们,你们毕业了! 今天这个情形,让我想起十多年前的自己。那时,我也和同学一般模样,看着朝夕相处了三年的老师和同学,回想三年高中生活的点点滴滴,悠长的《郦歌》在心间回荡。我相信,每一个同学都记得三年前自己刚进一中时的模样。怀着兴奋,怀着憧憬,在三年的磨练中你们收获了泪水与欢笑,你们稳健地迈入成年,你们成长为品学兼优的嘉中学子。 各位同学,你们将要告别自己的高中时代了。我没有什么礼物送给你们,只送给你们几句话: 毕业意味着高考的到来,离高考只有53天了。高考是一场学识与心态的较量。
三年来,大家在百年名校从严求实校风熏陶下成长,是同龄人中的佼佼者。我们没有理由在高考面前畏惧与退缩。所以,面对高考,勇敢地迎上去吧!想一想李太白的天生我材必有用,自信满满地长风破浪吧!我要送给大家的第一句话,就是那句大家都很熟悉的广告:我有,我可以!
我想送给大家的第二句话,大家也很熟悉。在《劝学》中,荀子说:故木受绳则直,金就砾则利。下一句,同学记得吗?对了,是君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。我想和大家说说参省二字。所谓参省,就是检查、省察。在高考前的这段时间里,我们要做一定量的练习,但是,如果我们被练习压着抬不起头来,疲于应付的话,我们的复习是无效的。查漏补缺,重要的是要有自省意识。不要畏惧地仰望知识,而应该俯视知识,把知识的网张开,仔细检查每一个结点,看看它是否结实了。 有勇有谋,战无不胜。让高考来证明你吧! 可是高考并不意味着学习的终结。
高中班主任毕业感言【二】
大家好!
校园里的草又绿了,玉兰树的花又开了,仿佛,昨天刚看到大家带着青春的激情和梦想走进女中的校门,转眼,3年却已经走过。
3年的时光也许不算长,但我相信这1000多个日子已经深深地印在了大家的心里。
郑永说:多情自古伤离别。我知道,今年的栀子花开了,这是我们离别的日子,我知道,天下没有不散的筵席,一起走得再久也有分开的一天,可今天,大家的毕业真正来临的时候,我们却还是猝不及防。
从此,将再也看不到你们在操场上跳集体舞的身影;再也听不到你们讨论食堂饭菜的声音;再也见不到你们在课堂上潜心苦读或是睡得香甜的场景;再也听不到你们在老师生病时的关心和问候了
但是,我们今天还是为大家高兴,因为,从今天起,你们就不再是中学生了,也不再是大人眼中的小屁孩儿了,你们将带着无比灿烂的梦想走向新的生活,成为新时代的栋梁!
我们为能陪伴和见证大家成长而感到欣慰!面对分别,我们心中也有千万分的不舍,然而我们更知道,所有的结束都意味着新的开始,我们为大家即将开始的新生活祝福!
往后的日子,我们不一定一帆风顺,也不一定功成名就,我们想对大家说的就是:要有一颗平常的心。未来不仅是用来向往的,更是用来鞭策自己的。人生不如意常十之***,不尽如人意就是真实的生活。我们还是要学着悦纳!
社会从来不相信眼泪。这时候,最需要的就是以积极乐观的进取精神和豁达平和的心态来面对现实,努力让自己成为一名强者。
同时,我们要懂得感恩。尽心孝顺日渐年迈的父母,让他们过上舒心的日子;用自己优异的成绩回报母校的培养,让自己成为母校的骄傲;也别忘了,真诚地回报那些给予过我们帮助的人们,哪怕只是一句发自肺腑的祝福。
人不能只为自己活着,要知道,懂得知恩图报的人,才是品德高尚的人、富有责任感的人、受人尊敬的人。爱过我们的人和伤害过我们的人,都是我们青春存在的意义。
做一名顶天立地的女中人,不仅仅是优秀,更应该是不可替代!
总之,我们只希望以后,在场的每一位,都快乐;只希望以后,在场的每一位,都幸福;只希望以后,在场的每一位,都不留遗憾;只希望以后,在场的每一位,都好好生活。感谢大家陪我们走了这么久,感谢大家在这里又等待了这么久,世界都将是你们的,去创造,去奋斗吧!谢谢大家!
我想:金华女中XX届的高三学生永远不会忘记XX年6月9日这一天,母校虽然在外人看来不是最好的,但是母校给了我们很多珍贵的回忆,是一切都无法代替的,我希望原二(1)班、二(6)班的同学更加要记住郑老师三年来对我们说的话,兄弟班的同学们,一起加油!不要让女中的老师们失望!
高中班主任毕业感言【三】
敬爱的同学们:
今天大家又各自回到自己的工作岗位,忙绿的工作着。但我相 信每位同学都在脑海里在过电影, 同学聚会的一幕幕场景不由自主的 在脑海里重现。。在这里非常感谢为这次聚会付出很大精力、财 力和时间的的每位同学们。您们辛苦了。谢谢您们! 您们辛苦了。谢谢您们! 您们辛苦了 二十五年日月更替,二十五年斗转星移, 二十五年日月更替,二十五年斗转星移,飞逝的时光可以改变我 们的容颜, 们的容颜, 可以演绎不同的人生, 可以演绎不同的人生, 但它永远无法割舍的是同学们的深 但它永远无法割舍的是同学们的深 厚的,无法用无言表达的,地久天长的情意。 厚的,无法用无言表达的,地久天长的情意。 有人说世界上最美好、最珍贵的的两种情是战友情和同学情, 战友情直白血性,用汗水和激情来演奏;同学情纯洁朴实平凡,一声 同学情纯洁朴实平凡, 同学情纯洁朴实平凡 珍重让一辈子来留念。 同学们再相聚, 我们真正体会到了同学情的珍 珍重让一辈子来留念。 同学们再相聚, 我们真正体会到了同学情的贵和无价。
敬爱的男同学们,亲爱的女同学们,请记住: 敬爱的男同学们,亲爱的女同学们,请记住: 不管你来自何方, 不管你来自何方, 不管你地位高低, 不管你地位高低, 今天我们有一个共同的名字叫同学。 今天我们有一个共同的名字叫同学。 同学 伸出你我的手, 伸出你我的手, 十指相扣传递友谊的温暖。 十指相扣传递友谊的温暖。 捧出你我的心, 捧出你我的心, 心心相连诉说别后的挂牵。 心心相连诉说别后的挂牵。 让我们放声歌唱, 让我们放声歌唱, 让我们纵情欢笑, 让我们纵情欢笑,
让友谊之歌在你的心头奏响, 让友谊之歌在你的心头奏响, 让真诚的祝福伴随您直到永远、永远! 让真诚的祝福伴随您直到永远、永远! 直到永远
青春的脚印留在校园的小路上,笑语欢歌留在花坛的馨香中母校的每一个角落,都珍藏着我们的友情,弥漫着我们的幻想。以下是由小编J.L为您整理推荐的毕业感言高中班主任,欢迎参考阅读。
请再谱一支青春曲,伴随你我在明天的征途中继续奋进!岁月的车轮即将驶出青春的校园,甚至来不及去想一想,我们就要走向生活的前方。这样匆匆,说些什么?――让我们的心间加固童年时架设起来的桥梁。
分别已久,相见亦难,让这小小的纸片带去我真诚的心,捎去我永恒的爱。
还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识只连同闪光灯一起亮了:你的倩影留在底片上,同时烙在我的心灵里。
还没有言别,你已消失于远方的地平线。我站着,如同一株小树那样平静。其次,我的心早随你而去。不知你是否察觉?
在暮色里向你深深俯首,请为我珍重,尽管他们说,我是个穷光蛋,可在你眼里分明写着我的富有。
不管你奔赴海角天涯,也不管离别会有多久,我会等待等待。
不要把生活和理想看得像十五十六的月亮那么圆,它是由阴晴圆缺组成,做人要实际些,愿大家晴时多些。
不要勉强自己,明天没什么特别!只是想你能完完全全陪我在你有时间我离开前。
从别后,忆相逢。几回魂梦与君同。今宵剩把银缸照,犹恐相逢是梦中。
指数函数对数函数三角函数,数数含辛茹苦;平面直线交叉直线异面直线,线线意切情真,老师,毕业不代表忘记,你的每一堂课,都在我心里。
月寒更觉日暖,分别更恋相聚,在这毕业之时,祝愿你万事如意,我们的生活充满了阳光和欢笑快乐地跳吧,世界属于我们!
未来很长,青春还没有散场,我想做一只飞扬的风筝,在梦想与现实之间,放飞也祝愿所有老同学老友,一路顺风!!^_^
希望我们再见面时,是在美国哈佛大学的博士毕业典礼上,你我激动万分,互握双手,你说:恭喜你获得博士学位!我也说:你再到别处看看,这儿易拉罐被人捡光了。
老师,我们诚挚的祝福,就像老树上的翠绿,浓浓密密,知其可贵我感念着您带我们走过的分分秒秒!
天涯海角有尽处,只有师恩无穷期。感谢您,老师!
因为您爱心灌浇,辛劳耕耘,才会桃李绚丽,稻麦金黄,愿我的谢意化成不凋的鲜花,老师,祝福您!
是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路两旁有缤纷的鲜花花镶边,还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨,多少个傍晚,我俩在这路上漫步它和友情一起,留在我的记忆里,也烙在你的印象中。
亲爱的朋友请不要难过,离别以后要彼此珍重。
不是因为寂寞才想你,而是因为想你才寂寞。孤独的感觉之所以如此之重,只是因为想得太深。
像蜂蝶飞过花丛,像清泉流经山谷,在记忆的心屏中,学生时代的生活,恰似流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
同窗六年,你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走,精心浇灌栽培,让它来日开出芳馨的鲜花。
如果我能,我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么,就让我们以沉默分手吧!要知道,这是一座火山的沉默,它胜过一切话别!
面对着岁月摆下的筵席,我们相互微笑殷勤地劝酒,仿佛所有没说的爱恋与不舍,都收藏在语句的背后。因为我们都已明白,此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
六年来,每当我在学习上有了疑惑时,生活中遇到挫折时,总是你的声音在耳畔响起,疑惑迎刃而解,挫折变成为动力,促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了!我的朋友!
同学啊,让往日夕暮中那些甜蜜的低语,都埋在心底,化作美丽的记忆吧!
我们不得不分离,轻声地说声再见,心里保存着感激,感谢你曾给我那一份深厚的情谊。
日子在不同的空间流逝,想念在不同的时间来临。
生活已经向我们敞开了胸襟,朋友,让我们勇敢地迎上前去,去尽情地体验它无边无际的壮阔,无穷无尽的幽深吧!
你能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。
你留给我的,是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时,却先醉了自己。
六个希望的春天,我们播种了四次;四个金黄的秋天,我们收获了四遍;我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验,请别忘记这有滋有味有声有色的时光。
相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端。
我的难题是挥别之后,如何能永远以一种冰般冷静又火般热烈的心情,对你。
我们不得不分离,轻声地说声再见;心里存着感谢,感谢你曾给我一份深厚的友谊。
我们在爱情中度过的时光长出了翅膀,当我们离别时,它们成了我们的精神支柱。
离别时,留下一串艰难的足迹;相逢时,欢愉一对欣喜的身影没有离别的痛苦,也就没有相逢的欢愉。
虽然你只是第三次回眸,但我怎能想到这便是离别,总忆起你温柔清丽的面容,希望我们明天就能相逢。
我们在轻雾缭绕之际分别。露,莹莹的,像你纯真的眼睛;雾,蒙蒙的,像我浓浓的离愁。
来也匆匆,去也匆匆,离绪千种,期待着一次重逢。
蓝天上缕缕白云,那是我心头丝丝离别的轻愁;然而我的胸怀和天空一样晴朗,因为我想到了不久的重逢。
当离别拉开窗帘,当回忆睡在胸前,要说再见真的很伤感,只有梦依旧香甜。
竞技场上讲谦虚,无疑等于宣告自己的失败;该需要毛遂自荐时,就要当仁不让。生活需要自己主宰,请珍惜大写的我。
你留给我的,是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时,却先醉了自己。
像蜂蝶飞过花丛,像清泉流经山谷,在记忆的心屏中,学生时代的生活,恰似流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
小鸟在枝头吱吱喳喳,多像我们当年的窃窃私语,和那一串串格格的笑声
是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路?两旁有缤纷的鲜花花镶边,还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨,多少个傍晚,我俩在这路上漫步 它和友情一起,留在我的记忆里,也烙在你的印象中。
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