英语动物园教案

相信大家都看过很多范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。能在一定程度提升我们的语文水平，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？以下是小编收集整理的“推荐！动物园游玩日记(1050字)”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

动物园游玩日记【篇一】

我们家的“动物园”我敢打赌，你们家都没有动物园。我家有一个迷你的动物园。我家的动物园可不是你想像的那样，里面住着熊猫、猴子。那可大错特错了。我家的动物园里面住着小猪宝宝、可爱的看家狗、勤劳负责的大公鸡、开口问你叫哥哥的珍珠鸡、不服输的斗鸡。猪宝宝们我家里有三头猪，其中一头长满黑色的大斑，我给它起名叫花花，有一头左耳朵上有一块斑，我给它起名叫点点，还有一头猪的眼睛特别黑、亮，我给它起名叫灵儿。猪宝宝们特别爱干净，你给他们的食物只要有一点点脏，就跟我们玩绝食，说什么都不吃。猪宝宝们从不到处大小便。它们在猪窝的一个角里大小便。看吧！我们家的猪多么爱干净呀！可爱的狗家里的狗是妈妈的最爱。妈妈给它起名叫黑子，因为它穿着一身黑色的衣服。知道为什么我说它可爱么？记得在一次夜晚，狗狗看见自己的影子还以为有人来了。于是，大声叫了起来，结果叫了半天也没人理它，害的它嗓子都叫哑了。哈哈哈哈！！！我家的狗可爱么？大家族——鸡我家有一个大家族，那就是鸡家族。我家的大公鸡是一个勤劳、守职的卫兵。它准时叫我们及时起床，让我准时到达学校，让爸爸妈妈准时到达公司。我家的珍珠鸡可是我们家的“小公主”，它们长得漂亮又娇俏。你瞧！它那一身的黑衣配上白色的小斑点，那可是它们的花裙子呢！我家的斗鸡可是一位位大英雄。如果它们打起架来非打个头破血流、你死我活。这就是我家的“动物园”。如果你想证实一下我家是否有这个“动物园”，我非常欢迎你来我家参观。期待你的到来哟！

动物园游玩日记【篇二】

二十四~十七度、三十~十七度、强对流空气、小雨、阵雨、乌云聚会、毛毛雨、二十四~十八度、厚云压境

教会发零食、三连蛋、喂药、自推头、花钱累身体、丁香公园、搓澡、小不点的大双黄蛋、首游动植物园玩

三点三十三分的暴三太阳升起，迎接喜欢出去旅游、活动玩的人，父母早起为小鸡仔的一天生活而操劳，熬夜不起的我看透世态规则，而太阳早在十九点零六分就早早回家，所以太阳起来的早，我慢慢起来也得八点了。起来得给一夜未见新水的鱼儿大换水，有水就能活的鱼儿，比

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你去过澳大利亚吗？有的回去过吧。但是你有去过看树袋熊与袋鼠和琴鸟呢？一定在动物园里清清楚楚的开到过与认识过它们的一切吧！但是在这篇课文里作者他却是介绍在悉尼动物园所拥有的一些奇丽奇观。到底细腻动物园里又有什么奇丽奇观呢？我真想立刻知道的清清楚楚同时也可以理解它们与认识它们啊！今天不如让我们一同阅读这篇文章仔细地让我们去看看在澳大利亚里最有名气的动物园——悉尼动物园，看看我们身边的可爱的小动物们吧！ 课文主要介绍：澳大利亚三中最有名气的小动物。第一种是我们到动物园或是电视机里都有可能看到的动物——袋鼠。他是澳大利亚的一个象征。只要上里飞往澳大利亚的飞机机面上就可以看到，到了澳大利亚是到处都可以看到袋鼠图像的身影。他们最高不到0.3米，体重达到91公斤以上。它们种类很多，例如有：树袋鼠等。第二种是我们小朋友们觉的最可爱的是——树袋鼠。它就是树熊。我不明白为什么要叫它为树袋鼠呢？因为它们与袋鼠一样有一个袋子吗？而且喜爱爬行树木，所以就叫它们为树袋鼠。他们常常在树上睡觉，那可爱的样子， 让我们人类爱上了这种动物。第三种是一种叫琴鸟的动物。它可算澳大利亚飞禽的代表。它个子很高，最大的有1.1米长，每天穿这黄褐色的衣裳，看上去十分的美丽。 看完了澳大利亚的动物，让我们来介绍看动物的好玩地方吧！在广州有：香江动物园等大行动物园，可好了。希望同学们有空去玩玩吧！ 最后，让我们一同保护我们身边可爱的动物们吧！

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早就听说杭州野生动物园很大，有很多动物，环境也很美，杭州野生动物园是我最想去的景点之一。五月一日，老爸带着我和爷爷、奶奶来到了这个令我向往已久的地方。动物园果然名不虚传，所有的楼房都与动物有关。经过检票口后我们来到了一个雕塑前，这个雕塑是一个地球，上面写着我们共有一个地球，应该是提醒我们要保护好环境，为动物创建一个美好的家园。我们拍了一张照片后，就去参加动物了。

第一个动物是火烈鸟，它们住在一个小岛上，四周隔着水，应该是怕它们跑到陆地上来吧。第二个动物是狒狒，它们很可爱，我看到它们的萌像，就给它们喂了一口面包，它一跳就接住了。一路上我们看到很多动物，还看到了中国的国宝大熊猫。我们到熊猫殿的时候，正好是大熊猫丽丽吃午饭的时间，饲养员拿了5。6根竹笋给它，丽丽背对游客坐下来，优雅地吃起了午饭。

看到丽丽吃午饭，我也觉得饿了，我们找到一家餐厅，点了自己喜欢的午餐，很快地吃完了。

午餐后，我们准备乘坐森林小火车去车行浏览区参观。小火车站有很多人，排了很长很长的队伍，爷爷奶奶看着望不到头和尾的队伍，打了退堂鼓，到天鹅湖旁的凉亭休息了。但我和爸爸还是有很浓厚的兴趣，排了很久的队，最终我们坐上了火车。

坐着小火车，我们看到了很多凶猛的动物，有：狼，豺，熊，老虎和狮子等等。我和老爸都大开了眼界。我们觉得不过瘾，就把爷爷奶奶叫来，又参观了一次。上火车的时候，我告诉爷爷一会儿你会看到一只出乎意料的超大狗熊！爷爷看到狗熊后说：哇，真得非常庞大的一只狗熊！爷爷看到东北虎说，对饲养员说：你怎么把老虎喂得比王祯浩还瘦！爷爷看到广西矮马对我说：这马这么矮正好给王祯浩骑。最后一个小知识要告诉大家，斑马是黑色的马，白色的斑纹哦！

最后我们打算回家了，我才恋恋不舍地走了。

我非常喜欢动物，因为它们是人类的好朋友，给地球还来了一片生机。

游动物园作文600字

一个晴空万里的日子，我早早的起了床，准备行囊。这一次暑假，我们全家要去的是广州长隆野生动物园，那里可是《爸爸去哪儿大电影》的主要拍摄基地哦！这次我可得好好的见识一下电影里的那种场面，想起来特兴奋！

第一天，我们来到了长隆野生动物园。一眼望去，远处都是郁郁葱葱的大树，一种清脆的绿色扑面而来，让人感觉神清气爽。没走几步就来到了花果山，各种各样的小猴在山下嬉戏着，它们有的三五成群，有的两两结对，还有的老少相配，场面十分壮观，走进一看，有红屁股的狒狒、小巧 查看更多>>>

你去过澳大利亚吗？有的回去过吧。但是你有去过看树袋熊与袋鼠和琴鸟呢？一定在动物园里清清楚楚的开到过与认识过它们的一切吧！但是在这篇课文里作者他却是介绍在悉尼动物园所拥有的一些奇丽奇观。到底细腻动物园里又有什么奇丽奇观呢？我真想立刻知道的清清楚楚同时也可以理解它们与认识它们啊！今天不如让我们一同阅读这篇文章仔细地让我们去看看在澳大利亚里最有名气的动物园悉尼动物园，看看我们身边的可爱的小动物们吧！ 课文主要介绍：澳大利亚三中最有名气的小动物。第一种是我们到动物园或是电视机里都有可能看到的动物袋鼠。他是澳大利亚的一个象征。只要上里飞往澳大利亚的飞机机面上就可以看到，到了澳大利亚是到处都可以看到袋鼠图像的身影。他们最高不到0.3米，体重达到91公斤以上。它们种类很多，例如有：树袋鼠等。第二种是我们小朋友们觉的最可爱的是树袋鼠。它就是树熊。我不明白为什么要叫它为树袋鼠呢？因为它们与袋鼠一样有一个袋子吗？而且喜爱爬行树木，所以就叫它们为树袋鼠。他们常常在树上睡觉，那可爱的样子， 让我们人类爱上了这种动物。第三种是一种叫琴鸟的动物。它可算澳大利亚飞禽的代表。它个子很高，最大的有1.1米长，每天穿这黄褐色的衣裳，看上去十分的美丽。 看完了澳大利亚的动物，让我们来介绍看动物的好玩地方吧！在广州有：香江动物园等大行动物园，可好了。希望同学们有空去玩玩吧！ 最后，让我们一同保护我们身边可爱的动物们吧！

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这篇《大班数学教案：游动物园》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

引导幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

课题生成： 此次活动是把传统的教育观念手段与现代的教育观念手段有机结合的一种尝试。我把整个活动设计成一个动态过程，每个幼儿参与机会均等，并且穿插了游戏成分。在这个动态过程中分三步走：第一步是总的归纳概念；第二步是分层次掌握，通过自由选择，自我完善来完成；第三步是价值体现，通过玩游戏来完成。

在第二步中，我设计了相同的步骤，先选择、再观察、再思考、再操作，最后表达。层次之间还体现了递进的关系，先看一道加法或减法题，再看几个特征并多道题。当然，这里考虑幼儿的个体差异，并不强求每个幼儿都能达到这个目标。最后整个游戏也形成递进关系。

在这个动态过程中，不仅要求幼儿动起来，也要求教具也动起来，选择多媒体辅助教学是最恰当的。它可以更清晰地展示生动形象，也可以随时放大图片，正是此次活动期望达到的效果。

整个活动中我希望通过把传统教学与现代教学的揉和一起达到一种既注重幼儿主体学习又能在一定程度上形成概念意识目的效果。

活动目标： 1、复习6的加减法，能按物体的某一特征列式计算。 2、发展幼儿的观察力、思维力、动手操作能力。

活动准备： 多媒体软件一套、人手一份操作材料、铅笔、头饰。

活动过程：

1、出发去动物园。 要求按娃娃的某种特征排了一组6的加减题。

老师：今天我们要去游动物园，还要带上小娃娃一起去多媒体画面：穿着不同或发型不同的娃娃)。来了几位娃娃字几来表示?(老师根据幼儿回答出示卡片6。)这6位小娃娃有什么不同?(衣服、性别、手里的东西等。)这6位小娃娃有几种不同的特征，你能不能按照这6位小娃娃的特征排出一道算术题。(根据幼儿回答，大屏幕上出示幼儿所排的算式，如1+5=6

这个特征，你还能排出另外的算式题吗?(幼儿回答，老师让幼儿的回答一一在多媒体上演示：5+1=6，6—1=5，6—5=1。是按照1个小娃娃拿汽球，5个小娃娃不拿汽球这个特征，谁还能按照别的特征排出不同的算式题?

(根据幼儿回答逐一出示：2+4=6，4+2=6，6—2=4，3+3=6，6—3=3。) 现在我们去动物园，出发吧。(幼儿随音乐做汽车到动物园）

2、走进动物园里。 要求复习6以内的加减法。 (1)(幼儿人手一张印有数字的门票

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活动目标

1.激发幼儿爱动物的情感，认识各种动物的名称，特点及生活习性。

2 通过活动提高幼儿观察动物的能力，喜欢与同伴交流。

3 学习动物名称，会用句式动物园里有，发音准确。

4 使幼儿掌握一些动物的基本常识。

5 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验去动物园的快乐。

教学重点、难点

教学重点：会用汉语说出各种动物名称，会用句式动物园里有

教学难点： 了解动物生活习性

活动准备

1请家长在活动前带孩子看《动物世界》

2 手机各种动物图片，把教室布置成一个动物园

3 动物卡片(有动物居住环境及喜欢吃的食物)各6份

4 制作食物图片或食物模型(各6份)

5 dvd机

活动过程

(一)开始环节

观看dvd，了解动物园里各种动物的名称及生活习性。

(二)展开环节

1教师指着墙上的动物卡片，用汉语说出动物的名称，引导幼儿跟说。

2教师(出示一张动物卡片，如熊猫)：动物园里有熊猫，熊猫喜欢吃竹子。鼓励幼儿模仿用汉语说出来。

3表演游戏：老师模仿动物让幼儿猜一猜，!.来源:屈老.师教案网!并拿出该动物爱吃的食物，引出：动物园里有喜欢吃。鼓励幼儿上来表演该游戏。

(三)结束环节

将幼儿分成六个小组，每组分好动物图片及喜欢吃的食物图片，让每位幼儿模仿4中的内容。

(四)延伸环节

1继续丰富动物园环境内容，添加新的动物

2 将结束环节的图片放在区域中，供幼儿交流使用。

教学反思

1幼儿在本次活动中，积极模仿各种动物的动作，乐意了解各种动物的特征并用汉语与同伴交流。

2 个别幼儿对句式的表达不够准确。

3如果我重新来上这一课，我将会准备得更充分一点，例如把双语表达的更好，针对少数民族地区的汉语表达能力，完整的与幼儿交流。

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活动目标：

1、初步了解动物的本领。

2、能用简单的语言表达自己的想像。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

各种动物图片若干;动物大家庭图版

活动过程：

一、说说动物的本领。

1、出示动物大家庭图版，引导幼儿说说自己所了解的动物的各种本领。

引导语：大家看看动物大家庭里都有谁?你喜欢哪种小动物?它有什么本领?

2、小结：每种动物都有自己的本领，他们生活在一起很快乐。

二、欣赏故事《我家是动物园》。

1、讲述故事要求幼儿要注意倾听。

引导语：有个小朋友说他家是一个动物园，为什么这么说呢，我们一起来听听吧。

2、提问

故事里说了哪些人物?闹闹像像什么动物?为什么说他像猴子?闹闹爸爸像什么动物?为什么说他像狮子?(.)闹闹妈妈像什么动物?浣熊最喜欢什么?

3、小结：故事中的闹闹小朋友把自己和家人比喻成各种不同的动物，因为自己和家人的本领和有些动物的本领很像，所以就把自己和家人当成不同的动物，这种说法很有趣，也很生动。

三、我和家人像什么?

1、鼓励幼儿与同伴说说：自己以及家人都有哪些本领，像什么动物?

2、引导幼儿分别为自己及爸爸、妈妈选一张动物图片。

3、鼓励幼儿用语言和动作描绘自己或家人的本领(或基本特征)，启发幼儿根据相应的语言、动作提示猜出相应的动物。

4、启发幼儿思考：家里除了爸爸妈妈，还有谁啊?他们会像什么动物呢?为什么?

四、活动结束。

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学习目标： 了解参观动物园要遵守的规则，培养爱护动物、保护环境和设施的责任感。 用清楚完整的语言表达见闻，发展语言表达能力。

活动准备： 提前在活动室四周贴上动物园、海洋馆里的动物图片。 幼儿自备参观动物园的照片。 《动物真有趣》幼儿用书或电子书第24页。 轻快的音乐。

活动过程形式：集体/小组 1.请幼儿出示参观动物园的照片，并分享当天游玩的趣事。 2.出示幼儿用书或电子书，请幼儿观察棋盘的内容，向幼儿提问： 图中哪些小朋友的行为不对？为什么？ 图中哪些小朋友做得对？为什么？ 参观动物园或海洋馆时，我们还要注意什么？ 3.利用活动室四周的动物图片，与幼儿表演去动物园参观。播放轻快的音乐，先假装乘坐地铁，再乘坐公交车来到动物园，之后到不同的地方游览，每到一个地方，请幼儿说出要遵守的规则，例如观看大熊猫时，要保持安静；观看水母时，不能拍打水族箱的玻璃；观看海狮时，不可随便喂食。 4.游戏结束后，请幼儿描述他看见什么动物在做什么，例如我看见大熊猫吃竹子。

活动评价： 能说出参观动物园要遵守的规则，懂得爱护动物。 能用清楚完整的语言表达见闻。

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小班安全教育教案：动物园

活动目标：

1、通过观看录象和教学挂图，知道在参观动物园时不能离动物太近，不能翻越护栏，游览野生动物园时要关紧车门车窗。

2、学习儿歌，进一步掌握参观动物园的安全知识。

活动准备：

教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、通过谈话，引起幼儿兴趣。

大家喜欢动物吗？在哪里可以看到它们呢？大家都去过动物园吗？动物园是什么样子的？

2、观看教学挂图，了解在参观动物园时的注意事项。

（1）教师：

① 在普通的动物园里，动物通常住在哪里？我们参观这些动物的时候要注意些什么？看看画面上的小朋友是怎么做的吧？

② 能不能钻过外面的栏杆靠近老虎？为什么？

③ 能不能拿着树叶、水果、零食去喂小动物？为什么？

（2）引导幼儿学习儿歌，掌握参观动物园的安全注意事项。

（3）请幼儿说说自己最喜欢哪些动物，如果在动物园里看这些动物时，应该怎么做。通过情境设想，巩固本课所学的安全注意事项。

3、观看教学挂图，了解参观野生动物园的注意事项。

（1）教师：

① 今天，老师要带小朋友去一个神秘的地方，那里有很多动物，这些动物会在你的身边自由地走来走去，猜猜我们要去的地方是哪儿 ？

② 我们一起来看一看--这里就是野生动物园。在野生动物园里，动物不是被关在笼子的，它们可以自由地走来走去。进入老虎、狮子等凶猛动物居住的地方后，人们都是坐在游览车里观赏动物的。

③ 参观野生动物园的时候，我们坐在游览车里，这种游览车特别结实，要注意把车窗关的紧紧的，不要随便敲打车窗，或者做出其他可能会影响、激怒动物的行为，那样会发生危险。

（2）教师引导哟额朗诵儿歌。

（3）教师小结：在野生动物园参观时，要更加注意安全。与小动物亲密接触时，要温柔些，不能随意逗弄它们，否则它们会发火的。到猛兽区参观时，要在游览车内安静地看动物，听大人的话，不在车厢里乱跑，不随便敲打车窗。

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老师在新授课程时，一般会准备教案课件，这就需要我们老师自己抽时间去完成。只有教案课件老师写越充分，课堂氛围当然也会更好。你不是否正为教案课件而苦恼呢？下面，小编为大家整理的“逛动物园中班教案(汇总12篇)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

逛动物园中班教案 篇1

活动目标：

1.在“逛逛动物园”的游戏情境中，初步感知和运用序数。

2.喜欢动物，并愿意表达自己的已有经验。

活动准备：

ppt、幼儿人手一个挂牌、1～16的数字卡若干套、椅子16把(分成四种颜色，上面分别贴上数字1～4，颜色和数字与幼儿的挂牌保持一致)。

活动过程：

一、乘汽车(教师带领幼儿进入活动场地，幼儿每人胸口挂着颜色和数字不同的挂牌，代表“车票”。)师：看一看，停车场的汽车是怎么样的? (有四辆不同颜色的汽车)师：让我们根据车票的颜色和数字，在不同颜色的汽车上寻找相应的座位。

(分析：由于中班幼儿存在着较大的个体差异，有的幼儿在这一环节还无法将“车票”上的颜色和数字与“汽车”的颜色、“座位”上的数字之间建立联系，这时教师可以通过ppt呈现停车场的平面图，帮助幼儿在观察和互动中初步感知序数的概念。)师：开始检票了。(让幼儿将座位上的数字揭下后贴于车票上，并放入检票箱里)师：我们一起给汽车编序号吧。红色的汽车是第1号车，那黄色的是第几号车，第3号车是什么颜色的……(通过不同的提问方式，帮助幼儿再次巩固关于序数的概念)二.、逛逛动物园师：我们一起开着汽车去逛动物园吧!(快速播放ppt，幼儿观察看到的动物)师：你们看到了哪些动物，它们是第几个出现的。

(分析：教师帮助幼儿一起回忆看到了哪些动物，同时用ppt加以验证。)师：(再次播放ppt)这次你们还看到了谁?它又是第几个出现的?

师：小汽车又要开了，这次会看到谁呢?这一排小鸡都一样吗?第几只小鸡和其他小鸡不一样?

(分析：教师通过ppt同时呈现许多动物，并让幼儿找出不同的动物，这时教师不要急于否定幼儿，而是可以通过集体讨论来发现问题、解决问题。)三、分组看动物师：动物园里有很多好玩的地方，我们可以分成三个小组去昆虫馆、水族馆和百兽园(出示三个地方的图示牌)，请你们选择一个自己最想去的地方，搬着小椅子在图示牌子前面排队。

师：现在变成几辆汽车了?你们的座位也发生变化了，现在你坐在这辆车的第几个座位呢?

(分析：分组之后，幼儿发现汽车已经从4辆变成了3辆，

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