大风大浪的句子

有没有经历过，大风大雨想夺走你的伞静谧，就像一份宝藏，会去全力守护，就像意外的一种惊喜，当你准备开口换气时而又害怕张嘴。

经得起大风大雨的说说

一、我想不起那天的天气，不像电影里下了场大雨，刮了大风，我也没有哭得死去活来，好想也没有很痛啊哎呀我都记不太起来了，只记得我一直在想，你没有离开我，真爱经得起考验啊，你很爱我，我要等你回来，就这些之类的

二、我不是温室里的花朵、我经得起风雨、而且是大风大雨、梦儿就是雨后的太阳。

三、大风大雨能挡得住什么？被风雨都能抵挡的，还能经得起什么？

四、强烈的漂泊感，外地读书的游子啊，生活不易呀，经得起大风大雨，一波三折，迎来的蓝天白云也透露着心酸。

五、我的心也是有血有肉的，不是水泥做的！虽能经得起大风大雨，但经不起狂风暴雨肆虐！

六、你以为冒着大雨来，就会让他明白，即使大风大雨，我也会在身后，其实他不懂的。

七、在我心里，最有风姿是柳树，那年柳树正好，念了许多年，时间等于金钱的话，那年柳树的价值不菲啊。但是得说再见了，再见了那年风生水起摇曳生姿的大柳树，你得继续向阳生长，经得起大风大雨，祝福给你顺便告别，我得高高兴兴，活成我的样子。

八、坎坷人生路，经得起大风大雨，经得起大起大落。在人生的低谷，学会换个角度看世界，就像瑜伽头倒立，倒过来看，你会看到不同的风景，然后屹立不倒。

九、陈末说：我每天对着麦克风自说自话，帮别人解答人生的困惑，其实我自己的生活才一团糟。然而现实生活中又有多少这样的人呢！对于这部电影的感触就是，挺羡慕那些能简简单单在一起的人，更佩服那些经得起大风大雨也经得起平凡的恋人，正如所说，斯人若彩虹，遇上方知有！

十、经得起大风大雨，不畏惧任何事情。

十一、你们要好好上学知道吗？并且要经得起暴晒挺的过大风大雨晚睡早起。

十二、开得如此璀璨是因为在背后能经得起风雨。只有能承受大风大雨，才能看得见最美的彩虹。

十三、春天到来了很久，花有的也开始凋谢了，但是在我心里的你永远都是在绽放的花朵，你能经得起春天所以花都凋谢了，而你还在绽放，你能经得住夏季的大风大雨的吹和淋，你能经得住秋天树叶掉落的声响，你能经得住冬天里的白雪直冻，你没有在四季里低过头，反而是更加的抬头挺胸，你永远就绽放在我心里，永不凋谢的花朵

十四、希望天底下所有的感情都能经得起磨难，大风大雨都不能摧毁，像铁那样坚固。

十五、最后的最后，只有你还陪在我身边，现在才

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1、哎，风好大啊，在耳边嗖嗖地穿过，有点像恐怖片定格时的音乐，我打了一个哆嗦，只见一排排杨柳树随着呼呼的风声一会儿左倾，一会儿右倒，像忙着左右给人行大礼;那绽放着的月季花朵，也顿时花容失色，不停地在哆嗦，一副很“无助”的样子，让人顿生爱怜之意;最为壮观的是那一大-片绿油油的草坪，在大风“呼呼”声中，整齐划一地来回摆动，像在做着大型“团体操”。

2、撑伞逆气流而行者，用力掀，推进艰难。年迈者，往往进一步退三步，不服老，今日如此不济，我倒要较较劲。谁知每进一步倒退了四步，大口喘气，浑身热汗，搔之， 如千百小虫子在蠢蠢而动。

3、大风就像一头凶猛的野兽，呼啸着、怒吼着，所过之处一片狼藉：小树被吹得东倒西歪，走路的都险些撑不住伞，骑车的人都穿好几层衣服，戴着头盔。戴着手套，可是小朋友的手还是被像刀子一样的大风吹得像两块冰块。树上仅剩不多的叶子，被风像割稻子一样，一片接着一片，一个个掉了下来。

4、风越刮越猛，只听窗外“嘭――”的一声响，对面的不知谁家的房门在风的“指使”下重重地关上了，“嘭、嘭――”门被接二连三地关上。狂风更得意了，咆哮着向窗门撞击，不时发出低沉的“呜呜”声，连大地都仿佛在颤抖着。我害怕极了，整个身子缩成了一团。就这样持续了几分钟，狂...

5、风越来越猖狂，越来越放肆，势如千军万马，浩浩荡荡，无情的撕撤着一切：把小草压得喘不过气;摇拽着树木跳起了疯狂的“迪斯科”;窗上的玻璃剧烈震动;人们的头发四处飘散。裙子在我身后呼啦啦直响，狂风呼啸着卷着沙石迎面而来，弄的我脚上胳膊上一阵刀割般的疼痛，偶尔迷住了眼，也只是用手粗粗揉一下，继续飞奔。

6、今天的风真大呀!刮得尘土、纸片满天飞舞。树枝被拦腰刮断，电线也被刮得呼呼作响。路上的人艰难地行走着，小朋友们按着帽子，只要一松手，帽子就会被刮得无影无踪。骑车的人更倒霉，车根本不能前进，有的甚至被刮得退后好几步。顺风的人也不幸运，虽然可以让风推着走，但想停下来可不容易。就连最贪玩的小朋友也躲在家里。

7、凌烈的北风“呼呼”的刮着，像是在向人们警告，一股接一股的像我们涌来。路旁的树可糟了殃，被这位拳击手打得东倒西歪，像喝醉了酒似的。一些刚种下的小树也经不起风的考验，被风伯伯毫不留情的连根拔起。风伯伯继续在天空中示武扬威着，就连平时不起眼的塑料袋也不放过。小草也成了风的脚下石，被风压弯了腰也不敢作声。以往微波粼粼的湖面此时也

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冬天的风一般都很大，刮得人步伐匆匆。下面是描写冬天大风的句子，欢迎阅读。

1、在上学的路上，一阵阵的风，打到人的脸上，刺骨地痛。冰凉冰凉的。而且是一阵大，一阵小。大的时候纸片，尘土到处飞扬。小的时候过往的行人也得扭脸避让。路上的行人有的脖子缩到衣领里边，有的用衣袖当着脸，都急匆匆地赶路。

2、风，刺骨的寒风，夹杂着朵朵梅花般的雪，发出了沙沙的声音。雪，像一个小精灵，在空中舞蹈。然后，白色。晶莹的雪花儿在天空中落下，下出一个银装素裹的世界。地上变白了，不沾一丝杂质，风吹呀吹，雪花唱起了耐人寻味的歌。风过了，雪花便悄无声息的落到地上。

3、冬天，在他的开始就走出了潇洒的一步——寒风。夜幕降临了，寒风好似一个醉汉，在大雪原上，在小镇的每座房前游荡着，时而放开喉咙狂怒地咆哮，时而疲惫地喘着粗气。光秃秃的树枝在狂风怒吼中战栗，摇曳不定，月也怕冷似得躲进了云层。人们颤着身子，捂着双手走在大街上，狂风肆无忌惮，凉飕飕的，直灌入人的衣襟，吹得人心寒。树木“哗哗”直响，狂风卷着树枝、树叶挥动，像魔鬼的爪子在乱舞。冬天，用自己的独特向人们展示了它的风姿！

4、走在冬天严寒的小路上。刚开始的时候不见得寒风有多冷，可是过了十多分钟后，我便发现我身上的暖气正在渐渐的散失。此时我已被冷得瑟瑟发抖，冰冷刺骨的寒风不停的扑在我的身上，使我的身体感受到前所未有的疼痛。

5、冬天的风是多变的，它有时像一个调皮的男孩，把你的围巾吹起，把你的双颊吹得像一个红苹果。有时又像一个暴躁的老爷爷，把地上的垃圾吹起，吹得漫天飞舞。这个风呀，有时调皮的可爱，有时却又暴躁的可怕，真是让人难以琢磨。

6、冬天的风是无处不在的。它就像是一个气球，一会儿跳到你的身后，一会儿躲到草丛里，一会儿又无影无踪了。可他又很忙碌，大厅里，马路上，大桥底，处处都有它那去无踪，来无影的身影。

7、冬天的风很干燥，不带一丝水份。一件件湿的衣服，经过冬风“前赴后继”，马上变得干燥，成了天然的“干衣器”，也使主妇们省了不少心。冬天的风带走了衣物上的水份，也带走了我们嘴唇、脸、鼻子上含着的水份。生出许多小裂纹，给我们平添了不少的麻烦。

8、在操场上听风，那灌满了每一个角落的苍劲有力的风，那扑过来令人站也站不稳的猛烈如虎的风，寒冷刺骨，却觉得有一种快感，风贯穿全身，一些繁琐的烦恼与忧愁随风而逝。

9、冬天的风，像一把刷子，刷白了整个世界。地上的雪白

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1、天气越来越冷了，还刮起了风，凉飕飕的，真吹得人心寒，山里的树木"哗哗"直响，狂风卷着树枝、树叶挥动，像魔鬼的爪子在乱舞。

2、大树被风刮得痛苦地摇着头，呜呜地哀鸣。

3、狂风好像一头发了疯的狮子在吼叫，发出阵阵震耳欲聋的声音。大树被风刮得痛苦地摇着头，呜呜地哀鸣。

4、风一直这样刮着，像是跟我们有深仇一样。

5、顿时狂风大作，飞沙走石，枯叶、纸屑被卷到空中，像断了线的风筝，飘飘摇摇，上下翻飞。

6、寒风摇撼着树枝，狂啸怒号，发狂似地吹开整个雪堆，把它卷入空中，寒风不住呼啸，方向变化无定，几乎掀翻了雪撬和马匹，好像尖石子似的刮着骑马人的脸，叫他们透不过气来，说不出话来。

7、风还在咆哮着，小树被吹得东倒西歪，大树依旧挺拔，和狂风勇敢地搏斗，在狂风中，还夹着大豆般的雨点，落到衣服上，头上，书包上。

8、正刮着一个旋风，那旋风像一条直直立起的长蛇，脚踏着白沙地面，头顶着晴朗的天空，它漫过小树、坟丛、沙岗，摧残着一切，滚滚前进。

9、风，就像一匹激怒了的骏马，肆意狂呼，不管谁欢不欢迎它；哪怕是你最讨厌它，它也毫不退缩。

10、风魔王被激怒了，用尽了全身之力，吹向房屋，还发出呼－呼－的声音，似乎在说：你竟敢阻止我前进，看我不把你吹倒。

11、树叶发出萧萧飒飒的响声，像是在悲哀地哭泣。

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1、呼呼狂风好像一头发了疯的狮子在吼叫，发出阵阵震耳欲聋的声音。

2、顿时狂风大作，飞沙走石，枯叶、纸屑被卷到空中，像断了线的风筝，飘飘摇摇，上下翻飞。

3、呼啸的狂风像发怒的巨人在咆哮似的发出可怕的声音。

4、冬天的风，像一只难以驯服的野马，在田地里奔跑着。

5、一阵寒冷的大风吹过来，发出呼呼呼的声音，扑打在脸上像刀割似得生疼。

6、寒风好似一个醉汉在放开喉咙狂怒地咆哮。

7、风，就像一匹激怒了的骏马，肆意狂呼，不管谁欢不欢迎它；哪怕是你最讨厌它，它也毫不退缩。

8、东北风呜呜地叫着，枯草落叶满天飞扬，黄尘蒙蒙、混沌一片，简直分辨不出何处是天，何处是地了。

9、大树被风刮得痛苦地摇着头，呜呜地哀鸣。

10、寒风像一把锋利的剑在夜空里飞舞，吹打着树叶，发出尖厉的叫声。

11、风卷着沙，不时打在窗棂上，发出沙啦啦、沙啦啦有节奏的响声。

12、寒风摇撼着树枝，狂啸怒号，发狂似地吹开整个雪堆，飘散在风中。

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范文资讯网编辑搜索并整理了“大班大风教案”，以下是相关内容。在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。教案的编写是教师课堂教学的决定性因素之一。多阅读多思考是一个不断进步的过程欢迎大家参考下面的内容！

大班大风教案 篇1

1、感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作 。

2、体验音乐游戏的乐趣。

们去北京看长城，好吗？怎么去呢？（坐汽车、坐火车、坐飞机??）小结：们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。

听火车声，猜一猜“是什么车开来了？” 欣赏音乐“火车怎么开？”

一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。玩法一：（手搭在前面幼儿的肩上），边随音乐一起往前开！玩法二：小手绕圈（做轮子状），边随音乐一起往前开！

玩法三：听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反应进行开火车游戏。可用小铃敲不同的音乐节奏，让幼儿听辨，并做出相应的动作： 小铃敲得快——火车开的快（活动中关注幼儿的安全）小铃敲得慢——火车开的慢

小铃敲得响——幼儿边开边唱的响（用自然的声音唱、关注嗓子的保护）小铃敲得轻——幼儿唱的轻

3 3 3 3 ︱ 5 5 5 ︱ 5 5 ︱* *︱ * *

（师）火 车 火 车 开 来 了（生）呜 呜—咔 嚓 咔 嚓——（师）乘 上的 小 火 车（生）呜 呜—咔 嚓 咔 嚓——

大班大风教案 篇2

活动目标：

1、通过游戏锻炼幼儿的身体素质、提高灵敏度。

2、锻炼幼儿的思维和观察能力。

3、发展幼儿的观察风的能力。

4、让幼儿能在集体面前大胆发言、表现自己。

活动准备：

1、观察幼儿今日穿着等方面的特征，提出相应问题

2、准备好少于今日人数一人的椅子

活动过程：

一、游戏规则介绍

1、所有的小朋友坐在位子上，围成一个圈

2、站在中心的一个小朋友说：“大风吹”，其他小朋友回答：“吹什么？”

3、中心的小朋友就提出条件（例如：吹走红色衣服的小朋友）

4、符合条件的小朋友就要离开自己的座位去抢别人的位子

5、多出来的小朋友进行下一轮的提问

二、游戏问题设计

1、观察小朋友的特征，例如衣着、发饰等

2、发挥出更多的想象、思考，不仅在衣着，也可以在名字等方面提出条件

活动提示：

1、要注意少一张椅子

2、再幼儿提出重复条件的时候，给予一些提示和引导

活动分析：

1、大班孩子观察的能力相对很好了，他们能够发现不同幼儿之间的相同点

2、但

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1、狂风呼啸着，它就像一双无型而强有力的手，摇晃着大数，掀起满天尘埃。

2、大风像一头发怒的狮子，把塑料袋废纸片落叶全都吹上了天，它们像一只只断了线的风筝在空中摇摆。

3、顿时狂风大作，飞沙走石，枯叶、纸屑被卷到空中，像断了线的风筝，飘飘摇摇，上下翻飞。

4、张牙舞爪的风魔渐渐逼近了，狂风卷起漫天沙雨打在车窗上哗哗作响。

5、北风呼啸，吹打在人脸上像针扎一样疼。

6、狂风好像一头发了疯的狮子在吼叫，发出阵阵震耳欲聋的声音。

7、风好像一个怒吼的将军气势汹汹。

8、冬天的风，像一只难以驯服的野马，在田地里奔跑着。

9、大树被风刮得痛苦地摇着头，呜呜地哀鸣。

10、风呼呼的叫着，吹到人脸上想刀割一样。

11、风卷着沙，不时打在窗棂上，发出沙啦啦、沙啦啦有节奏的响声。

12、大风就像一头凶猛的野兽，呼啸着、怒吼着，所过之处一片狼藉。

13、风，就像一匹激怒了的骏马，肆意狂呼，不管谁欢不欢迎它。

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今天我完成语文练习册的时候，里面有一篇《小水珠和大浪》短文，让我想了很多。

故事讲的是小水珠下定决心要把石头滴穿，海里的大浪知道了，便哈哈大笑，说：就凭你那点力量，能把石头滴穿？小水珠说：不信，咱们比比。你把河边那块石头打个洞，我把那块石头滴穿。

从此，小水珠对这石头的一个点，不停地滴。坚持不懈，终于把石头滴穿了。而大浪高兴是冲一下，不高兴时的懒洋洋，结果河边的石头依然完好无损。

看完这篇短文，我明白了一个道理，不管干什么事，不能骄傲、自大，要像小水珠一样，坚持不懈才能成功。我还想到了铁棒磨针、龟兔赛跑、闻鸡起舞的故事。

我以后在学习中，要学习小水珠的精神，从一点一滴做起。不怕困难，努力学习。不能像大浪一样，有兴趣时就学习，没兴趣就不学。三天打鱼，两天晒网。

千里之行，始于足下。明天我就是一滴小水珠，为实现我的理想而拼搏。

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【活动目标】 1、通过欣赏音乐《大浪与小浪》，初步感知乐曲的性质和三段体结构,辨别音乐的低潮和高潮。 2、在感受音乐的过程中，能运用肢体动作和借助道具来表现乐曲的变化。 3、培养幼儿对音乐的表现力及合作表演能力。 【活动准备】 音乐《大浪与小浪》cd，蓝色绸缎若干，大海背景图一张。 【活动过程】 (一)、教师展示大海背景图，引出课题。 提问：你们见过大海吗？微风或狂风吹过时，大海是什么样子？ (二)、让幼儿分三段欣赏音乐《大浪和小浪》，感受乐曲aba三段体结构。 启发幼儿用语言表述自己对乐曲的初步感受；引导幼儿欣赏乐曲前段和后段音乐舒缓、优美的意境，感受中段的高潮部分乐曲的变化。 (三)、完整播放乐曲一遍，让幼儿运用肢体动作表现乐曲中的大浪和小浪。 (四)、出示蓝绸，启发幼儿两人一组合作用蓝绸表现海浪。 (五)、发挥幼儿想象，引导幼儿尝试集体合作表演大浪和小浪出现时的海面情景。

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【活动目标】

1、通过欣赏音乐《大浪与小浪》，初步感知乐曲的性质和三段体结构,辨别音乐的低潮和高潮。

2、在感受音乐的过程中，能运用肢体动作和借助道具来表现乐曲的变化。

3、培养幼儿对音乐的表现力及合作表演能力。

【活动准备】

音乐《大浪与小浪》cd，蓝色绸缎若干，大海背景图一张。

【活动过程】

(一)、教师展示大海背景图，引出课题。

提问：你们见过大海吗?微风或狂风吹过时，大海是什么样子?

(二)、让幼儿分三段欣赏音乐《大浪和小浪》，(.教案出自：教案网.)感受乐曲aba三段体结构。

启发幼儿用语言表述自己对乐曲的初步感受;引导幼儿欣赏乐曲前段和后段音乐舒缓、优美的意境，感受中段的高潮部分乐曲的变化。

(三)、完整播放乐曲一遍，让幼儿运用肢体动作表现乐曲中的大浪和小浪。

(四)、出示蓝绸，启发幼儿两人一组合作用蓝绸表现海浪。

(五)、发挥幼儿想象，引导幼儿尝试集体合作表演大浪和小浪出现时的海面情景。

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