编辑推荐： 树叶的小学作文4篇

相信大家都看过很多范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。看一些活范文能够帮助自己了解活动，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？小编为此仔细地整理了以下内容《编辑推荐： 树叶的小学作文4篇》，仅供参考，希望能为您提供参考！

树叶的小学作文(篇一)

金风送爽，雁过留声，送去了烈日炎炎的夏天，迎来了凉风习习的冬天。秋天最诱人的，当然要数树叶了。在这时，植物园的美景更是美不胜收。

来到植物园，刚进入大门，就看见了一团团似在燃烧的火焰。那是什么？走近一看，原来是火红的枫叶，枫叶近看仿佛一个手巴掌，远看像跳动的火焰，真是漂亮极了！枫叶给植物园大门增添了绚丽的色彩。

走进植物园深处，粗糙的山白蜡，带有刺的不知道的植物，还有金黄金黄的银杏叶。它们都给大自然增添了许多生趣。其中，最引人注目的还是美丽的银杏叶了；银杏叶好似一把小小的扇子，金灿灿的；它的叶脉是有一个起点分散开来的，它有一根长长的叶柄，就像是秋姑娘手中的小扇子，漂亮极了。

漫步在银杏小道上，令人心旷神怡。我抬头一看，哇！仿佛天都被染黄了呢！一阵微风吹过，银杏叶纷纷落下，像一只只小精灵，翩翩起舞。掉落在地上的银杏叶，铺满了地，多么像一块“银杏地毯”啊！

秋天很美，是因为有千姿百态的树叶装点着它。啊，我爱秋天的树叶！

树叶的小学作文(篇二)

晚饭过后，我和妈妈一起出去散步。

来到公园里，白杨树被风一吹，片片黄叶随风飘扬，似群蝶飞舞，又好似少女那长长的头发。黄叶落在地上，层层叠叠，踩上去软绵绵的，就像踩在地毯上一样。

道路两旁的树木，先前浓密的树叶逐渐变黄。一阵微风吹过，叶子落到了我的头上。我拾起一片，细细端详着：这是一片鸡爪槭，火红火红的，枫叶有五个角，边缘上有锯齿，但却软软的。抬起头，啊，远处一片枫树林，好似冬日里的一团火，燃烧着，温暖着人们的心。偶然有一片绿叶子，却也告诉人们：秋，来了。

穿过枫树林，又被一棵高大的银杏树吸引住了。我快步到银杏树下，你看，一片片“金元宝”像古代舞者手中的折扇，翩翩起舞。一片金叶子落下来，翻了几个跟头，又转了几圈落到了小河里。我捞起那片银杏叶，仔细地看着。银杏叶是扇形的，像一条小短裙。叶片是翠绿的，但仔细观察，翠绿中透着金黄，就像一层层泼上去的。波浪形的边缘还有一个小缺口，显得十分可爱。叶柄顶端的叶脉，是那样细腻，就像蚕丝一样，是那么的精致。

啊!秋，虽然没有春天的花朵，夏季的绿叶，冬日的白雪，但她有秋日的独特——美丽的黄叶。

树叶的小学作文(篇三)

大自然是公平的，她在赋予动物强壮的额身躯时，也不忘记赋予人类智慧的头脑，再赋予钻石光芒时，也不忘记赋予煤炭坚韧的品格，在赋予春花绚丽的色彩时，也不忘记赋予秋叶万种风情。

秋天的树叶很美，它那各种各样的形状令人眼花缭乱，有圆形的，就像是一枚枚耀眼的硬币，有狭长形的，就像是锋利的宝剑，有三角形的，是不是我们音乐课上的三角铁呢，还会演奏出美妙的乐曲呢！我最喜欢的是芭蕉叶状的叶子，就像是一颗颗闪亮的星星。树叶的颜色五彩缤纷，我最喜欢的是金灿灿的黄色。一阵风吹来，树叶树叶随风起舞，一场雨降落，树叶则从树上滑落下来，就像是在自在的玩滑滑梯。

秋叶不但美，而且很有用。比如说，有的树叶能做成他调料，放进红烧肉里，美味无比。

有的树叶能做空气清新剂，吸收甲醛。

秋天的树叶不但很美，而且很有用，我爱秋天的树叶。

树叶的小学作文(篇四)

秋天，金色的季节，收获的季节。我的目光越过丰收的果园，越过一望无际的稻田，流连在那满地的落叶上。

俗话说：一叶知秋，秋天是那么美。走进树林春天会看到刚发芽的嫩叶在枝头；夏天树叶是五彩缤纷的，让人一见了就生爱慕之心；秋天的树叶是最美丽的，像一块块红地毯似的，而冬天就会变成一个光头强。

我走进秋天，来到枫树下，捡起一片秋叶，有的像一个小巴掌，有的像金鱼的尾巴，还有的像小鸭子的`脚印。秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的声音，好像在敲着锣，打着鼓欢庆着这美丽的秋天。在秋风之中的枫叶像翩翩起舞的少女，又像漫天飞舞的蝴蝶。秋天的叶子特别红，红的似火，红的似霞，红的如花。

你们知道秋天的叶子为什么这么红吗？我来告诉你们吧！是因为秋天气温降低，枫叶的叶绿素被破坏了，产生了花青素，有了它，枫叶的叶子就变红了。我也来告诉你叶子颜色的变化吧！枫叶在秋季变为黄色至橙色或红色。特别是在低温和阳光强烈环境中会变为鲜艳的红色，如果在较阴暗的环境中会变成黄色。

秋天的树叶，如一位魔法师，把秋天打扮得美丽多姿、色彩斑斓。真让人流连忘返。

FWr816.cOm小编推荐

[推荐]描写秋天树叶作文900字

随着互联网行业的发展，我们可能会用到一些范文，独具匠心的范文更能受到大家的关注，你也许正需要一些范文作为参考，有请驻留片刻，小编为你推荐[推荐]描写秋天树叶作文900字，但愿对你的学习工作带来帮助。

描写秋天树叶作文 篇1

又是一个"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"的季节，我走在公园里，看着地上那各种各样的落叶，心里有说不出的高兴。不仅仅只是有各种各样的形状，颜色也是各种各样的，有黄色，红色，绿色，漂亮极了。

一阵凉爽的秋风吹过，金黄的香樟树叶在空中转着圈，跳起了优雅的芭蕾舞，就像一位会跳舞的仙女在空中翩翩起舞。有时做了几个360度大回旋，有时平转到东平转到西，有时它像一艘帆船，乘风而行。又一阵风吹来，地上那地毯般的落叶似乎在用"沙沙"的响声为空中这位美丽的舞蹈家奏乐呢！

我捡起一片香樟树树叶，这片叶子一半是黄色的，这部分只要一碰就碎了，另一半是绿色的，这部分和在树上时的柔软程度是一样的。黄色的那部分的颜色深度不但也不深，如果淡一点就没有秋意了，再深一点就有点凄凉了，绿色那部分也是，无论是深一点还是浅一点，都会没有秋意了。不知道秋姑娘是如何调出这颜色的。我摸了摸它的正面，是那么柔滑！而另一面……，真是鲜明的对比啊！那么粗糙！叶柄也是那么细。我再看看叶子的脉络，有十八弯呢！

落叶是那么美丽，但天色已晚，我带着对落叶的喜爱，缓缓离开了。

描写秋天树叶作文 篇2

秋姑娘已经迈着轻快的步伐，不知不觉的来到了我的身边，也许你不知道，但你看：金黄的麦子，成熟的高粱，还有那迷人的树叶。

瞧我发现了什么？一片枇杷树的叶子，枇杷叶金灿灿的叶子里的花纹，简直是一模一样。不仔细看是看不出来的，叶子两边有波浪线式的锯齿，有点扎人，摸它的正面有些粗糙，反面毛绒绒的，还有些痒。嗅一嗅，还有一些残留的枇杷味，真是香啊。

这时远处飘来了一片银杏叶的树叶，落在我的手上，银杏叶除去根部就像一个贝壳，它又像一把小扇子，倒过来看，还像一把扫把，摸一摸银杏叶，十分光滑，好似一面镜子，闻起来还有淡淡清香。

秋是五颜六色的，而装点秋的树叶更是绚丽多彩的，我爱秋。

老师点评：从行摄位置等方面仔细观察，秋叶描写细腻，善于发挥想象，运用修辞语言很美。

描写秋天树叶作文 篇3

1、关于的作文

过去了，很快来了。几阵秋风吹过，都被染成了另一种颜色，有的金黄，有的黄绿相间，还有的火红火红

昨天，我和我的到莫愁湖去欣赏这秋天的景色。当走到湖边时，一阵凉风吹来，树上的叶子发出了“沙沙”的响声，一大片树叶落了下来。这时，一片“幸运”的叶子落在了我的头上，我拿起来一看，原来是一片银杏叶。我仔细端详着这片叶子，它的形状像一把扇子，靠近叶柄的地方还是墨绿色，越往边缘，颜色越淡。在看边缘还参差不齐，波浪似的小齿牙，真。

走在环湖，一阵阵秋风吹过来，树上的叶子便纷纷扬扬地落了下来。有的落在地上，像给大地点上了精巧的图案；有的落到湖面上，像一艘小船航行在平静的湖面上；有的落在草坪上，像一只只翩翩起舞的蝴蝶在草丛中嬉戏。

这时，一片梧桐叶悄悄落在我的脚边，我拿起来一看，啊，还带着绿色呢！我不由暗暗猜想，它大概看到好纷纷落下，也想到地面上来玩耍，就忍不住跳下来吧。我一边想，一边小心地把它捧在手心里，带好好的珍藏。

啊，秋天！一个收获的，一个美丽的，她就像一个作家，而秋叶就是她最的作品。

2、秋天的树叶作文500字

秋天，嫩嫩的季节，树叶一不小心就掉了；秋天，果实累累的季节，果子一不小心就羞红了脸；秋天，清凉的季节，轻轻的微风吹来，十分凉爽。也许你喜欢秋天的果实，香甜可口；也许你喜欢秋天的气候，清新凉爽。但我喜欢秋天那别具一格的树叶。秋天的树叶给秋天增添了许多生趣。

秋天的树叶很美，每一片树叶都不一样，火红的染红了，红红的就象一位“睡美人”，她那身火红的衣服让人感觉暖暖的。金鱼尾巴似的叶形，带着锯齿形的叶边，细细的叶茎，真是美丽极了！红红的枫叶挂在枫树上，远看好似一团红红的火焰。青色的银杏叶就像一把精致的扇子，为秋姑娘扇出凉爽的微风。银杏叶摸起来凉凉的，滑滑的，让人有种舒服的感觉。深绿色的山白蜡树叶一到秋天就急着换衣服，一会儿换成青色的衣服，一会儿换成青黄色的衣服，最后才选定了秋姑娘亲手为她缝制的黄色秋装。山白蜡树叶是近椭圆形的，带着锯齿形的叶边。它的叶柄很长，有的叶柄上有许多片叶子，每一片叶子摸起来都滑滑的，像摸在一小块冰上。

秋天，嫩嫩的季节，树叶一不小心就掉了；秋天，果实累累的季节，果子一不小心就羞红了脸，香甜可口；秋天，清凉的季节，清清的微风吹来，十分凉爽。秋天的树叶给秋天增添了许多生趣。我爱秋天，更爱秋天的树叶。

3、描写秋天树叶的作文

凉爽的秋天来了，秋妈妈忙着给树木披上了金装。秋风拂过，黄色的树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像芭蕾舞演员轻盈地旋转。地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金色地毯。

瞧，那边飘落下一片大叶子，我飞奔过去，伸出双手将它接住。啊！这片叶子多像一条金色的小船！我轻轻地把它放进小溪里。“小船”轻快地打了一个旋，仿佛在和我依依不舍地告别，然后就随着溪流开始了它的旅行。

这时，一片桃形的叶子轻轻落在我的面前。我小心翼翼地把它捧在手心里，想着：它可能是齐天大圣孙悟空偷吃蟠桃的时候，不小心碰掉的一颗小小的仙桃吧！一落到凡间，却变成了一片小小的树叶。我把这片叶子放到鼻子下面闻了闻，好像还真有桃子的香气呢！

我正在遐想着，又一片银杏叶悄悄地落在我的脚前，我拾起来一看，啊，还带着淡淡的绿色呢！我不禁暗暗猜想：大概是看到姐妹们纷纷落下，它也想到地面上来游玩，便忍不住跳下了树梢的吧！调皮的树叶，我拾你回去做书签，好吗？

地上的树叶越来越多，堆了厚厚的一层。小们在金色地毯上坐着，躺着，打几个滚，赛几趟跑，捉几回迷藏，欢笑声回荡在树林的上空。

我爱秋天，尤其爱秋天的树叶！

4、秋天的树叶500字作文

不知不觉中，秋姑娘已微笑着向我们走来，给无垠的大地上披上了金黄的风衣。瞧，果园里的大树上挂满了丰硕的果实。看，那片片绿叶已换上了金黄、火红的礼服，好像要去赴宴一样。走，让我们一起去看看秋天的“杰作”吧！

当你走过枫树林后，你会发现仿佛置身于一个红色的海洋里，每一片叶子都在风中婀娜多姿地跳舞，发出的身响就如同在窃窃私语。当你弯下腰捡起一片枫叶时，就会发现，枫叶就像小宝宝的手掌，叶子的正面火红火红的，红得就像傍晚的夕阳，怪不得唐代的大诗人杜牧赞美到：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”枫叶的边上是一圈精巧的齿轮，边上的颜色很深，越往中间越浅，一段一段，一层一层，它是那样的可爱。

当你漫步在银杏树林中，你会被另一番情景所吸引。这时的银杏树已撑开了一把黄绿色的大伞，虽然已经没有了的的青翠，却依旧生机勃勃。你伸手摘下一片树叶，细细端详，就能体会它的异常美丽：银杏的叶子，叶脉十分清晰，叶边像一条玩玩的波浪线，摸上去有些粗糙，近看像一把袖珍型的扇子，似乎一扇就能吹来秋天的阵阵凉意。

我爱秋天，因为秋天比更富有绚丽灿烂的色彩。

5、秋天的树叶作文

秋天，是金色的季节，是收获的季节，是叶子飘落的季节。秋风拂过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像鸟儿展翅高飞，还有的像舞蹈家轻盈旋转。地上满是落叶，像是铺了一层厚厚的金色地毯。走上去不是发出“嚓嚓”的。

金黄色的银杏叶洒满了大地，在叶海中显得与众不同，好像一朵朵美丽却又无光的花儿。远看，更像一片金色的海洋，随手拿起一片银杏叶，活像一把把小巧玲珑的宝扇。初秋，它还是绿色的，几阵秋风过后，它就逐渐变黄，然后变成金黄色的了。呵！它那粗糙的质感挠得我手痒痒的。

放下它，回头一看，是火海。猜，那是什么，对了——是枫叶。远望枫叶林，宛如一大团燃烧的火焰，染红了天际。那火红火红的枫叶，即使在，一看到它，心里马上暖暖的，十分舒服。捡起来，把它放在手掌心中，活像一个小孩子的手掌，只是每一个“手指”的末端都微微的翘着，似少女跳舞时的兰花指，它可能是一位舞蹈家吧！片片枫叶玲珑剔透，好像害羞的少女。这时，一阵微风吹过，叶片犹如天女散花般地飘落。

秋天，是叶子飘落的季节。当然，不止这两种，还有许多不知名的树叶。秋叶，千姿百态，惹人喜欢。我爱秋叶！

描写秋天树叶作文 篇4

秋天到了，许多叶宝宝都离开了大树妈妈的怀抱，落到了肥沃的土地上，给大地换上了五彩的秋装。

其中，我最喜爱艳丽如花的枫叶，它红得发紫，远看枫树，犹如一团团烈火正在燃烧大地。枫叶的形状像爪子一样，也像一个个胖胖的小手，摸摸它，你就会感觉到它是多么的柔软多么的滑嫩。但它树叶的边缘却像锯齿一样，有点磨手。

在雨后的阳光照耀下，枫叶上的水珠散发出一道道耀眼的光芒。傍晚，在夕阳下枫叶更显得生机勃勃，美丽动人。难怪诗人杜牧会写“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”原来诗人同我一样喜欢枫叶。

我不仅喜欢如火如锦、瑰丽无比的枫叶，我还喜欢四季常青的雪松的树叶。

雪松的树叶好象一根细常的针，摸上去有点刺人，但它一年四季都是绿的，即使是冬天也不怕严寒，为我们展现冬日中少有的绿意，这种精神真值得我们学习啊!

啊，秋天!许多人都说秋天是金色的，可在我眼中秋天是丰富多彩、五颜六色的!

描写秋天树叶作文 篇5

七月中旬，炎热的夏天悄悄退去，秋姑娘迈着轻盈的步伐来到人间。稻田里，无数的高粱举起火把;果园里，饱满的果实挂满枝头;公园里，菊花争奇斗艳美不胜收;而树林里，片片有些发黄的树叶飘落下来，就像断了翅膀的蝴蝶，美而凄惨。

我漫步在树林，看到很多种树叶，有火红的枫叶、黄绿相间的杨叶、小扇子般的银杏叶 …… 但，我最喜欢的还是那银杏叶和枫叶。银杏树是世界最古老的树种之一，所以科学家们称它为“活化石”。我身旁就有一棵银杏树，树干挺拔而粗壮。它的叶子上半边是黄色的，下半边是绿色的，有的已经开始干枯。我捡起一片仔细的端详起来：这片银杏叶已经干枯，卷缩在一起，叶柄也已经成了枯黄色，摸上去有老人的手般粗糙，闻起来有股淡淡的香味。这时，一阵秋风吹来，银杏树上所剩无几的叶子沙沙作响，好似银铃般清脆。你大概不知道吧，银杏树叶还可以用在医学上呢!

再看看枫叶，远看好似一片火红的祥云，近看好像一个未完成的红色星星。

秋天树叶不像春天的嫩芽那样嫩绿，不像夏天的花那样娇嫩。但她有一种朴实的美，一种独特的吸引力。我爱你秋天的树叶!

关于民族美食的作文 (推荐4篇)

美食是精致的生活，喜欢美食，就像人要吃喝拉撒一样自然，那是浸润在骨子里的一种基因和传承。你一定在找关于美食的作文吧？以下是范文资讯网小编为大家精心整理的“关于民族美食的作文”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

关于民族美食的作文(篇一)

我的家乡有非常多风味小吃：红烧小龙虾、五香螺蛳、香菜牛肉面、鸡煲……然而，我最钟情的是麻辣烫。

大街小巷有非常多卖麻辣烫的摊子。一辆有篷的小车上放着一只炉子，炉子上放一个大大的钢桶，里面装满了汤水，热气腾腾。车上放有几十种菜品，有荤有素，任你挑选。车旁放两三张小桌子，十几张小凳子。你要是走累了，坐下来歇一会儿，品尝几样最爱吃的麻辣烫，立刻会使你神清气爽。

麻辣烫的确是辣，吃过后让你觉得嘴唇麻麻的，名不虚传。看，大碗里盛满漂着油花、葱花的汤，汤里泡着亮晶晶的粉丝，还有那红红的火腿肠、碧绿的香菜、金黄的油豆腐，真是五彩缤纷。凑上去闻一闻，那香辣味直冲脑门儿。

麻辣烫的做法与鸭血粉丝相似。顾客把各自挑选的菜料放入篮中，交给摊主。摊主将菜料放入一个高高瘦瘦的漏勺里，再将漏勺浸入烧开的汤中，挂在桶边，将菜“烫”熟，然后将漏勺拎出，来回晃动几下，倒入一个大碗，加上辣汤，洒上胡椒粉，淋上几滴麻油，再抓一小把香菜撒在上面。一碗色香味俱全的麻辣烫就呈现在你的面前。

慢慢地咀嚼，细细地品尝，再喝两口汤，那美味从嘴里流过食管直到胃里，真是一种享受啊。辣得到位，麻得舒服，吃完真想再来一碗。

据说，麻辣烫起源于长江之滨，最初是由船工与纤夫创造出来的。从四川宜宾到三峡的巫山，这一带水流湍急，拉船的纤夫们饿了，就在江边垒几块石头，支起瓦罐，舀几瓢江水，拾些干柴生火烧。在罐里加入蔬菜，没有蔬菜则就地取材，拔些野菜，放入花椒等调料，涮烫一下就能吃，那滋味美不可言。后来，码头上的小贩见这种涮烫方式有利可图，便将菜品与炉具加以改造，置于担子两头，边走边吆喝，才使更多的人享受到这美味。

现在，麻辣烫更是因为方便、自助、快捷的优点迅速名扬大江南北，成为大众喜闻乐见的小吃。

关于民族美食的作文(篇二)

在我回家的路上，我总是在新的祖母家看到老太太忙乱的炸鸡角。她在70多岁，脸上带着皱纹，她的头发是黑色的，黑色的，她笑了。

“奶奶，10美元的鸡！”我说。 “来吧，马上就好！”她笑了，而从桌上的篮子转出鸡一杯。只见奶奶拿起鼓，油倒进锅里，等几分钟，她把鸡放回它，就像一个小的鸡块块伞兵，跳了下去。在那一刻，鸡刚进去，就像一壶油，以满足兄弟，立即沸腾起来，不一会儿鸡变成金黄色的。

接着，她拿起一双足有二三十厘米的长筷子，在锅里不停地搅拌着。这时的鸡柳像一头头可爱的小猪，在泥潭里自由自在地翻滚着。“噼里啪啦，噼里啪啦……”油又一次沸腾起来，就在这时，油从金黄色变成了橘黄色，一股浓浓的鸡柳香扑鼻而来。老奶奶拿起手旁边的漏勺，一遍又一遍地在锅里抄起放下，生怕鸡柳粘在锅上了，3分钟过后，她把鸡柳捞了上来，抖了抖漏勺，把锅里的油抖掉，鸡柳便出锅了。

奶奶拿了一个大碗，把鸡柳放进去，撒上孜然和椒盐粉，用勺子挖了一勺甜酱，用筷子快速搅拌，一碗鸡柳出现在我面前鸡柳是金黄色的看起来很好吃。

我赶紧拿起鸡肉放进嘴里，甜虽然甜酱，甜而不腻，肉香的提示在我的嘴里，流淌“哇！好味道啊！”我抿，而愉快的思想。

每当我想到“新奶奶”的黄金鸡，它的味道总是令人难忘。

关于民族美食的作文(篇三)

在我们的启门中，有这样一种家庭食品，即中河汤。

红火腿，1立方厘米小豆腐，冬菇，灰色五香豆干，有点味道鲜美的虾和竹笋，色，香，味的大小，人们食欲大开。

春节期间，中和汤是祁门人晚餐不可缺少的一道菜。一家人围坐在一起，每人端着一碗美味的中和汤。冬天喝这样一碗热气腾腾的汤很舒服。看！爷爷一手拿着汤匙，一汤匙一汤匙地喝，可我和表妹没有用汤匙，直接用两只手拿着碗喝。

中中汤因为有豆腐、冬笋和蘑菇，所以味道很好吃，加上里面有火腿，使汤底丰满，味道丰富。一杯饮料，一股热流顺着喉咙进入身体，人们立刻感到热身。

而且非常耗时，使汤，锅，煮的汤一般从早晨开始。先将火腿、豆腐、豆干、香菇、冬笋切成小丁，加入锅内。炖一会儿，再加点盐。煮熟后加入洋葱和香菜。中午，锅里传来“成为一家人”的声音，仿佛是在演奏一首曲子。这时，颜色和味道的火锅，非常美味，汤就完成了。你知道吗？关于中和堂还有一个故事：据说南宋祁门有一条叫中和的河。七门诗人的"方岳"特别喜欢吃豆腐，也喜欢在中河玩耍。有一天，方岳缺乏时间做饭河豆腐酱，垂钓从一些小混混了河，与豆腐煲在一起，没想到老火汤味道很鲜美。后来他把这道菜拿回来，取名为中和汤。

这是一道简单的菜，但它是我记忆中的家味。

关于民族美食的作文(篇四)

我吃过的美食有：小笼包、烧茄子、红烧牛肉。可是我酷爱的美食是羊杂碎。

我妈妈从小到大都不喜欢吃羊肉，自然我和弟弟也不喜欢吃，曾经听妈妈说：“羊肉特别难吃，只要闻到就会让你呕吐一整天。”我和弟弟却不知道怎么回事，妈妈赶紧跑过去接了两杯水，让我和弟弟漱口马上跑到垃圾桶边吐了。

记得有一次，妈妈生病了，没有做饭，爸爸就带我和弟弟到外面吃羊杂碎。我和弟弟看到后，就站在外面等爸爸，由于天气好冷，我和弟弟在外面站不住，这才走进店，坐在爸爸旁边。服务员拿着一个黑色的长方形盘子，盘子里的碗中放着羊杂碎，我看见碗的上面有一股热气在“咕噜咕噜”地响。爸爸拿筷子夹了一根粉条往嘴里送，嗖的一声，一根粉条就不见了，爸爸说真好吃，之后又说：“服务员再来两碗。”羊杂碎上齐后，在自己那碗只剩下汤时，爸爸忽然说：“我饱了，还有两碗谁吃？”我说：“我和弟弟吃吧！食物不能浪费。”于是，我和弟弟一人一碗。弟弟说：“姐姐，羊肉难闻。”我说：“捂着鼻子吃。”我们俩就就捂着鼻子吃。我觉得快透不上气了，就把鼻子放开。这才发现一点儿也不难闻，弟弟这时也放开鼻子了，我和弟弟问爸爸：“羊杂碎怎么做成的？”爸爸津津有味地说：“先把羊头切成一块一块的，再把细粉泡软，羊肉汤、羊杂和细粉放进去，加上葱、调料就做好了。”爸爸说完后，我们俩个狼吞虎咽地吃完了，我和弟弟浑身热腾腾的，再也感不到寒风刺骨了。从此之后，与妈妈上街，必吃一碗羊杂碎。

直到现在，每当我想起羊杂碎，就会馋涎欲滴，希望大家有空也去尝一尝。

小学生春游踏青的满分作文 (推荐4篇)

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。转眼间，春天的脚步愈来愈近，柳树的树干就像它那细细的腰，微风吹来，柳丝就翩翩起舞。相信许多学校也准备带学生们踏青游玩了，有哪些值得借鉴的小学生春游作文呢？急您所急，范文资讯网小编为朋友们了收集和编辑了“小学生春游踏青的满分作文”，相信能对大家有所帮助。

小学生春游踏青的满分作文【篇一】

春天到了，万物复苏。星期五，我们班一起去春游。在车上，同学们有的在吃自己带来的食物和饮料；有的在玩自己带来的游戏机；还有的在看自己带来的书。在去春游的一路上，同学们都有说有笑。经过1个多小时的车程，我们终于到达了目的地----小石船山谷乐园。

小石船山谷乐园在半山腰，那里绿树环绕，群山连绵起伏，让人看有一种了心醉神迷的感觉。起初，我和我的队长一起去玩碰碰车，我以熟练的手法用碰碰车把我的队长打的落花流水。玩完碰碰车之后，我和队长一起去了其他地方玩。其中，我最难忘的就是和队长一起去攀爬神仙谷了。吃完中午饭，我和队长去神仙谷玩，真是快乐极了。

因为神仙谷建在一座小山的半山腰上的，所以我和队长一路上是攀爬上去的。等到我们游玩完送水观音等地方时，我和队长已经累的可得要脱水了，正好老师也叫我们准备下山了，我心想真好，于是我们赶紧下山休息和补充水分。下山的路上，大家有说有笑，不觉得脚步快了起来，没多久就到了山脚下。

啊！我这次春游玩的真开心啊！非常难忘这次的春游，因此也更期待下次的春游了。下次我还要和队长一起快乐的春游玩耍。

小学生春游踏青的满分作文【篇二】

星期五，我们去南湖春游，还捎带放风筝，那里风景如画，美丽极了。

那美丽的风景是在南湖堤段。站在堤坝上，微风拂来，使人神清气爽，首先映入眼帘的，是那一排排摇晃着翠绿的脑袋，身高体健的杨树，它看起来是那么舒服，看着那绿色，似乎进入了梦幻王国，然后，眼睛便又看到了那似乎是被擦洗过的宝石一般的天空，还有那轻盈、洁白的闲云，不时还传来飞翔音乐家—小鸟的歌，那么动听，美妙。

你身在这似仙境的江堤上，能不迷恋吗?更何况还有那可爱的小草在你脚下！

踏着软软的小草儿走下堤，穿过正在和风伯伯说悄悄话的杨树林，又一种景象出现在我眼睛中。

眼前，一片绿茸茸的草地，还有那些可爱的小野花，像一块绿色的地毯，有花纹，唯一不同的是那上面，还有一些微小的山丘，同样是绿色的。我站在一个较高的山丘上，踩着柔软的草儿，放眼望去：风还是在轻轻的吹拂着，草儿鞠了个躬，在眼前的是一片平坦的草地，红、白色的小花儿在跳舞儿，遥远的天空上传来一声声鸟叫.啊，这是多么像那小型的蒙古大草原！而更像蒙古大草原的是，远处，有一潭小小的清水，旁边，是一群散漫的牛儿，它们有的在细细品尝那嫩嫩青青的佳肴，有的在低头喝着它的清水茶，有的还在那低声歌唱，是那悠闲！蓝天上，白云上，还有那小鸟清脆的伴奏声，一颗心在这美丽的境界里沉醉了，彻彻底底地被征服了。我的心扉如果打开了，你一定会看到这美丽的地方。

春游后，我的脑海里还有这清风吹拂，牛儿吃草等美丽景色，那里面，还包含着一颗沉醉的心！

小学生春游踏青的满分作文【篇三】

在那春暖花开的日子，我们满怀好心情，踏上春游的旅程，目的地是清流河与菱西湖。

我们先来到了清流河。清流河两岸种着许多郁郁葱葱的树木，河水清澈见底，碧波儿荡漾，各种各样的鱼儿在水里自由自在的游来游去。三五成群的男女老少都到河边散步，呼吸清新的空气。“咔嚓，咔嚓”同学之间经常发出照相的声音，看他们又激动又兴奋的表情，留在了相机里。看！那棵垂柳是不是很像一位亭亭玉立的少女，正在梳理她那碧绿的秀发。在前方有一个水池，水池上矗立着许多高低错落的柱子。同学们都在柱子上蹦来蹦去，看起来十分开心。

然后我们来到了菱西湖公园。一进公园，最先映入眼帘的，是一块大石头，上面写着“菱西夜雨”这几个字。一看到这样的景色，大多数同学都忍不住照了下来。继续往前走，我们在安老师的带领下，来到了一个迷宫前。在走迷宫的同时，我用手机拍下了走迷宫的经过。我们绕公园走了一圈，最后来到了公园大门口。门口有一头假牛，于是同学们就爬上那头牛，而我就在用手机，把同学们千姿百态的动作和表情全都记录下来。

同学们都玩劲十足，看，照片中的我们多高兴啊！在欢声笑语中，我们度过了快乐而又幸福的一天。

小学生春游踏青的满分作文【篇四】

平日严峻的老师，突然宣布要组织我们参加实践活动，看着神采奕奕的老师，我们也活蹦乱跳起来。

撒遍欢声笑语的青山绿水，今日充满生机，劳累一天的农民伯伯们，笑呵呵地看着从宽阔的马路上呼啸而过的客车。我们在客车里谈笑风生，笑声随风飘扬，飘到了路边，飘到了田野，飘向很远很远的地方……

我们来到实践基地，参加了许多活动，如趣桥，电子积木，手工制作等。我们参加的第一个活动是工艺制作，每张桌上有一块塑料板，塑料板上扎着几根针。听老师说此针名为珠针。老师又发给每人一根绳，用来做中国结中最简单的菊花结。好难啊！做到半途我就打“退堂鼓”了，我去请教吴x，吴x做的比我还差，我俩只好可怜巴巴地去求李x。在我俩软磨硬泡之下，李x只好手把手的教我与吴尧。功夫不负有心人，在李x的帮助下，我终于做好了一个美丽的中国结。我的心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜！

哈哈，手工我不行，“勇敢者之路”还是玩的不错的。我与同学们兴冲冲的前往活动地区，焦急地等待开始。终于轮到我了，我一个箭步，穿过木桥，又手脚并用，爬上三角架……当我来到“高耸入云”的巨型木架前，我心里就像十五个吊桶打水——七上八下，因为许多同学看见这个“摩天大厦”，已临阵脱逃了。但我还是鼓起勇气，爬上了木架，然后我闭上了眼睛，纵身一跳，落到了安全网上……当我准备开始第四圈的时候，我已经筋疲力尽了，但我心里充满了喜悦，因为我有勇气。

在这次踏青活动中，我们通过实践，获得了快乐，这真是生活中处处学问呀。

适合小学生写的除夕简短作文 (推荐4篇)

除夕夜是春节的开端，此时大街小巷都将响起“噼里啪啦”的鞭炮声。家人是我们永远的后盾，就算我们在外混得多差，我们也始终是他们的儿女啊。你是否在找回家后和家人一起过年的除夕作文呢？下面是范文资讯网小编帮大家编辑的《适合小学生写的除夕简短作文》，仅供您在工作和学习中参考。

适合小学生写的除夕简短作文【篇一】

除夕，大家很忙，我也不例外哦!下午要去吃年夜饭，晚上还要看《春节联欢晚会》，除夕这天还真是丰富多彩呀!早上，我九点钟起床，就十分无聊，只是看看电视。到了下午，我越来越开心!

因为来的人越来越多，等人都来齐了，我们就可以下楼吃年夜饭了。外面大雪纷飞，我们就冲了过去，找到了位子就坐下来。菜来了，大家一边吃着菜，一边说说笑笑的。吃完后大家都走了，我依依不舍。《春节联欢晚会》20点才开始，可现在才18点，还差两个小时。

我们都坐在沙发上，妈妈把毛毯拿来了，盖在我们身上，我们先看其他频道。这时，姐姐搬着笔记本电脑过来了，打开网页，查一下春节联欢晚会的节目单，居然有。到了20点钟，节目开始了第一个节目是开场童谣，节目十分精彩，有小品，有歌舞，有杂技，有魔术……我们目不转睛地盯着电视。《春节联欢晚会》共有4个小时10分钟，从20点钟一直看到了12点10分，直到看完。虽然今天很忙，但是玩得很开心!

适合小学生写的除夕简短作文【篇二】

除夕是孩子们最喜欢，让人最开心的一天了，因为那天有三大好——好吃的团圆饭，好玩的鞭炮，好看的烟花。

在我的家里，沙发上坐满了大人，谈笑风生；我的房间里挤满了小孩，个个都穿着大红袄子，年味十足！我的表弟们玩着英雄杀，表妹们就摆弄着布娃娃，而表哥，表姐则专心致志地玩着电脑，手机，津津有味！爸、妈则在厨房里忙得不可开交。突然，妈妈高兴地吆喝了一声；’开饭两位大厨还在厨房里忙得乐不开交。突然，妈妈高兴地吆喝了一声：＂开饭喽！蓦地，我们以迅雷不及掩耳之势跑向餐桌。当我跑到餐桌时，我们不禁为之一惊，两眼放金光，那场面可谓满汉全席。

桌上摆放着肥美的鱼伴着滋味鲜美的鱼汤，让人口水直流三千尺；色香味俱全的青椒肉丝，一个劲的诱惑着我们，更有珍馐美味的年糕、色味俱全的炸虾、回味无穷的牛肉切盘……碰杯声，祝福语，欢笑声在桌上尽情绽放。吃完饭从家里出来，外面夜空早已是流光溢彩，四面八方的爆竹声震耳欲聋，东南西北的烟花光焰万丈。我与表妹，表弟以是迫不及待地想放鞭炮了。我拿出冲天炮点燃，只见它一溜烟就冲到天上，绽放开来，如同彩色的花。

我与表妹，表弟见了，欣喜若狂地叫道：“好美！再放！再放！＂说完，我与表妹，表弟接二连三地放起来冲天炮。只见天空中的烟花五颜六色，仿佛在一块墨黑的绸缎上交织着五彩缤纷的图案，把整个天空照的金碧辉煌，装点成了美丽的大花园。这时的表妹表弟跳着，叫着，喜眉笑眼。鞭炮的的亮光照在他们灿烂的笑容上，那么快乐的样子。放完鞭炮，我们又收看了春节联欢晚会，被，小品《投其所好》给笑的人仰马翻，最后……12点钟声敲响，一阵阵的鞭炮声随即响起。响彻云霄，划破了寂静的黑夜。

人们的欢声笑语与喜庆的鞭炮声，汇成了一首和谐、雄壮的交响曲。

适合小学生写的除夕简短作文【篇三】

爆竹声中一岁除，一年一度的新春来到了，除夕是中国人的传统节日，在这天，家家户户都帖春联、挂灯笼，热闹非凡。下面我就说一说我是怎么过新年的吧！

除夕的早上，我先是要穿一身干净、漂亮的衣服和裤子，就去爷爷婆婆那里拜年，拜完了年，大人们就给我们小孩子钱去买火炮了，火炮的品种很多，很齐全，有甩炮、冲天炮、地雷炮、小足球、小蜜蜂、降落伞、惊天动地、我们先拿了一只小蜜蜂，放在阳台上，谁知道刚点燃，它就“嗖”的一下，在天空中飞了两圈落下了。我姐姐别提有多高兴了，她说：“弟弟，今天，我们可以自由自在的玩咯、！”

中午终于来到了，客人们两个一群，三个一伙的来到我家，吃热腾腾而又美味可口的团年饭。中午十二点，在火炮声中，大家入了席座，我一看，桌上有好多好多的菜、真是“色、香、味、俱、全”啊！什么“糖醋排骨”、“菠萝酒米饭”、“龙眼米饭”.......

桌上、我们一家人有说有笑，很开心，我和姐姐端着杯子向大家敬酒，祝大家：“在新的一年中，牛气冲天，和和睦睦，家庭美满，幸福安康，都挣大钱，身体健康”。大家听了，都笑的合不上嘴了。

在祝福声中， 我拿到了我的.压岁钱，我可真高兴。

晚上，我们家准时打开电视，收看“春节联欢晚会”，里面有个节目是我最喜欢的，就是赵本山老师和他的徒弟小沈阳的《不差钱》、这个节目也把大家引入了高潮，这个节目演完后，就快到12点了，我和姐姐就在阳台边等着。

“嘣、嘣嘣”烟花飞上了天，好漂亮啊，有的象牡丹，有的象笑脸，还有的象菊花......，个个震耳欲隆、惊天动地，随着夜晚的来临，我和姐姐都感到有点困了，但是除夕夜晚谁不是激动的呢？

于是，我和姐姐就拿来烟花来打发时间，我拿出一根“神鞭”，用打火机点燃他，就在这个时候，“神鞭”自己给爆了，下了我一大跳，大家要注意安全啊！、

凌晨两点过，我和姐姐就倒在床上熟睡了，我还在甜美的梦乡中。

适合小学生写的除夕简短作文【篇四】

春节要到了，新年要到了。

春节是什么味的呢？咸的。当看到新闻中那些身在他乡的人们给家乡的父老乡亲打电话时落下的泪水时，我感受到，春节的味道，像思乡的眼泪，是咸的。然后春节的味道是什么呢？甜的。在天空五彩缤纷烟花的映衬下，老人满足的笑容中，孩子们俏皮地捂着耳朵等待鞭炮在耳边炸响的动作里，我感受到，春节像醇醇的美酒，是甜的。

我想，我懂了。春节在每个人的口中的味道是不一样的，关键在于，你是怀着怎样一颗心和一种态度，去品尝这个充满了爆竹声的红色的春节。

小学生难忘的元宵节作文 (推荐4篇)

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么都有哪些类型的作文呢？范文资讯网小编特地为大家精心收集和整理了“小学生难忘的元宵节作文”，相信您能找到对自己有用的内容。

小学生难忘的元宵节作文(篇一)

昨天正月十五，我们又去镇海凑热闹。在小姑家用完餐刚好6点，赶紧出门了。出小区门路上见到了很多忙碌的交警，实行交通管制吧。预计到放烟花的时间和地点，赶紧先前往公园赏灯。“哇！”刚到公园门口女儿就情不自禁地感慨，的确，现在难得出远门的我们已经很难见得如此美丽的灯展了。灯门就这么壮观，里面的灯景更是绝哦，比灯更为壮观的便是人。遗憾的是相机忘带了。

带着女儿穿梭于灯展中，心中又不禁想到那首诗“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。”读书的时候就很喜欢这首诗，尽管是首很伤感的诗，再专制的封建压制，男女之间的感情还是那么美好。昨晚跟老公打电话说：“你如果和我们一起赏灯的话，灯展和烟花会更绚丽。”开玩笑的话，老公听了大声的笑。

女儿的舅舅更是夸张地向他没来的同事打电话催嘘，说美景远远胜似好多景点，还说可以跟哈尔滨的冰雕相媲美，说得人家蠢蠢欲动也想来。临近7点准备前往沿江路观看烟花，而女儿则被公园对面的台上演出所吸引，演的正是《五女拜寿》，场面很是热闹，女儿看得入迷就是不肯走，“因为我真的很喜欢看这个节目。他们打扮得可漂亮了。”呵呵，这么执迷看原来是因为被打扮所吸引。

我们还在车子里，外面烟花已经开始放了，车速也不断慢下来，交警不断地来催响口哨挥舞手势，后然选择了个合适的位置，下车看个正着，美丽的礼花持续整整40分钟，形状各异，色彩绚烂，两位小孩看得禁不住鼓掌。空中绽放的烟花甚是美，感叹于停留的时间实在是太短暂了。为什么特美好的东西总是瞬间的呢？美好的事物能永留的栖息地只能在我们心里。

愿我们心怀美好，过好每一天！

小学生难忘的元宵节作文(篇二)

“嘭！嘭！嘭！”我被一阵声音吵醒了，我到窗户那儿看了看。哦，原来是有人在放礼花呀！今天可是元宵节啊！

早上，妈妈给我煮了两碗热乎乎的汤圆儿，呀！汤圆儿真香啊！还是芝麻馅儿的。

到了下午，我和妈妈要动手做花灯，妈妈对我说：”别去外面买花灯了，要环保，咱们自己做吧。”好啊好啊！”我高兴的叫了起来。很快，我们便集齐了材料：一个旧的木棒、一根旧铁丝、一些不用的筷子、一个小蜡烛，还有三个红布袋儿。

首先，我把九双筷子做成一个正方体的支架，再用一双筷子粘在正方体的下面，上面还有一个小蜡烛，然后把三个布袋儿剪成六块儿，分别粘在六个口儿上，最后，再用一根铁丝捆在木棒上，在在布袋儿上面打一个口，一个花灯就做好了！多么漂亮呀！

晚上，妈妈领我去水景公园看花灯，水景公园里人山人海，人们就像海浪一样涌进公园。一进公园映入眼帘的就是许许多多，栩栩如生的小动物花灯，有活蹦乱跳的小鹿，有可爱的小狗，还有威武的.两条神龙，其中，我最喜欢的就是了两条神龙了。

当我看见这两条神龙的时候，我便迫不及待地跟它去合影，那昂首挺胸的样子，好像两名士兵一样守卫着美丽的家园，我仿佛看见它们在天空中飞舞，美丽极了。”太晚了，我们该回家了。”流连忘返的我只好依依不舍的回家了。

多么难忘的元宵节呀！

小学生难忘的元宵节作文(篇三)

春节，是我们中华民族古老而传统的节日。春节过后，最热闹的节日就数正月十五元“宵节”了。

到了正月十五的晚上，每家每户都走出家门，全家人一起来欣赏花灯、看花炮。我和爸爸妈妈自然也不例外。只瞧见街上人山人海，车水马龙，到处是灯火通明，一派繁华热闹的景象。而今天的主角—花灯，更是让人们“大饱眼福”。瞧，这花灯的造型真特别：它像是个拱形桥洞般，在远处看，霓红灯一闪一闪得发亮，一会儿红，一会儿蓝，让人眼花缭乱。走进了，看那上面盘延着的不正是四条威严无比的金龙吗?它们睁着炯炯有神的眼睛，看着来来往往的人们，嘴边也不觉浮出一丝微笑呢！再到洞里面看，又是别有一番洞天。五彩的灯光照在人们身上，变幻莫测，一会儿是弯弯曲曲的优美线条，一会儿又成了多种颜色组成的花朵了，这真是奇妙无比，妙不可言呀！

再看那边，一朵巨大的莲花映衬着夜幕绽放了。看那莹莹宝光洒向大地，再映衬着皎洁的圆月，呀！是多么“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的仙子呀！看它那娇嫩的花瓣层层叠叠，花骨朵在内若隐若现，一开一合的，就像个害羞的小姑娘般惹人怜爱。可那高贵的气质却更动人三分。再看，那“宝塔”上的岁寒三友，亦真亦假，仿佛那松在漫雪尽下，唯它留一片青；好像那梅，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏；好像那竹，青翠如它，生命如它。

烟花放起来了，从一面，接着从两面，再接着从四面八方，它渲染着天空中的繁星，也渲染着人们心中的美好。过了一个快乐的元宵节！

小学生难忘的元宵节作文(篇四)

孩子们很喜欢元宵节，一是因为可以和大人一起包大圆儿吃，二是晚间能和其他伙伴聚在一起玩花灯。

元宵前一天下午，家家户户拿出了面粉，荠菜和肉粒肉丝，孩子们好奇心大，都凑到厨房里去看老人们包大圆儿。老人先和面，随后擀面，将面团擀成圆圆的面皮。当然，面皮要足够厚，这样馅儿才不会露出来，老辈的人包大圆儿都很熟练，擀好了面皮后便用手指蘸点水，向一周边涂开，再用筷子填上馅儿，有些人家习惯在馅里加几勺盐，有的放几勺糖，最后封口进一步搓成圆球即可。

有些孩子看老一辈人包大圆儿十分容易，便以为自己也可包成那圆圆滚滚的大圆儿。他们先和面，但常不是水太多了就是面多了，一会儿盆里全是稀面糊，一会儿盆里满是面粉儿，马马虎虎和好面的，那面也很黏手。孩子们去和面，一定要把水和面用完了才放弃，往往他们脸上东一片白面粉，西一块黏面糊，十根小而细的手指裹上了为它们量身定做的厚白袄。

元宵节早晨，人们拉开大锅锅盖，舀起大锅里伴着青菜汤的大圆儿，在人家厨房边经过，满空气的清香味扑面而来。孩子们已坐在桌边，等大人捧上大碗，他们便夹起送进嘴中，伴着噼里啪啦的鞭炮声，度过了一早晨，就等晚上玩花灯了。

说起孩子们的花灯，种样也实在多，有的托着大大的白兔灯，有的拎着唱歌会旋转的木马灯，有的是盛放的莲花灯，还有的干脆把家里的小灯笼拿下来，往上缠了根能发光的灯丝，就也算是个花灯了。晚间一到，孩子们就不约而同跑出来，等人齐了，一起开启灯的开关，音乐声交织在一起，闪着暖白色光的，闪着红色光的，闪着鲜黄色光的……总的是十分热闹。

大人们兴许会拿出几盏孔明灯，写上祝福，到空地上放飞它，让孔明灯带着祝福飞向遥远的天边。

黑压压的天空直至只能看见几个零星小点——也不知是星星还是远去的孔明——大人们才带着孩子回到家中，关上门窗。于是庆祝新一年的活动结束了。

新的一年也真正开始了。

编辑推荐： 守株待兔教学反思简短优缺点4篇

守株待兔教学反思简短优缺点【篇一】

新课程改革已以不可阻挡之势走进了我们每一个教师的心头。怀着对新课程教学的学习、探索、思考，我两次执教了人教版第六册《寓言两则》之一《守株待兔》一文。以下是我在两次教学中的反思和点滴想法，坦诚相告，以求得发展，求得进步。

第一次反思

一、自我评价

1、课堂气氛不活，没调动起大多数学生的积极性。

2、课文朗读不够，不到位。

3、课文复述时，没能紧扣课文，学生发散的东西多而散，以致不能顺利领会寓意。

4、学生评价粗浅，老师没有进行引导。

5、教案设计面面俱到，教学目标不够明确，重难点不很突出。

6、课堂教学时间安排前松后紧，导致重点部分的训练时间不够而拖堂。

二、自我反思

1、课堂气氛不活：《守株待兔》是一个较简单的寓言故事，绝大多数的孩子能够用自己的话比较完整地加以讲述。原以为导入时就让学生简单地讲一下故事，会引起孩子们的兴趣，但由于讲故事的同学声音不够洪亮，讲述不够生动，所以一开始就营造了课堂的沉闷的气氛。后面出示了五幅图画，原意是要求学生图文结合复述课文，希望可以掀起一个高潮的，且这也是老师在设计教案时动了脑筋的地方，夸张一些的说，是老师苦心策划的一个环节，但学生明显兴趣不大，复述时随意且无内容，说者激昂，听者淡然。少部分学生甚至开起了小差，见此情景，老师也没了激情。

2、在教案的设计过程中，没能充分把握教材，总想面面俱到。结果是在教学中指东指西，盲目教学。尽管老师全场奔命，极力煽情，忙得不亦乐乎，学生却是气定神闲，任你风狂雨骤，自是岿然不动。就别谈完成和落实朗读、复述课文，领悟寓意的教学目标了。

3、拔高要求，总喜欢要学生进行评价。学生评价时，老师应抓住最佳时机给学生予以点拨。大多数时候，教师成了一个洗耳恭听的观众，没有穷追猛打，乘胜追击。一味对孩子讲的东西表示认同，似乎是不管你讲什么，只要你能说就行。局面失控，变成了老师被学生牵着走了。

4、对学生情况估计不足。比如：在拓展想象时，我在五幅图后出示了一幅空白图，原意是想通过学生自行补充的内容，又能达到更深刻地挖掘，领悟寓意的教学目标。没想到一些孩子提出他可以一边劳动，一边等野兔或是他可以改行做猎人等一类完全在我意料之外的回答。无奈之下，老师只好硬生生地抛出了自己准备的问题。这次原以为学生又会顺藤摸瓜地回答，没想到学生的回答竟然又是大出所料。好几个孩子都说他的亲人、邻居、朋友都会鼓励他，他一定可以等到更肥更大的野兔，与原先料想的回答整个儿不挨边。学生回答问题时的随意，说明了老师平时没有做过这样有方向性的训练，学生也没能接受到有目的的系统的训练。我姑且把它叫作学习过程中导定向的训练吧！学生回答问题的质量，既是平时训练的体现，又是训练效果的检验，更能充分体现出老师驾驭课堂、把握课堂的艺术。新课程提出了新的理念：一个纲，七个性。一个纲就是指要全面提高学生语文素养。面对这些自由程度极强的孩子，老师还是要拿出农人种庄稼的精神来开荒、耕耘的。在孩子心灵的土地上，播上思想的种子，就会有行为的收获；播上行为的种子，就会有习惯的收获；播上习惯的种子，就会有品德的收获。这样做的好处，受益的绝不仅仅只是学生。

5、忽略了朗读的重要，以致复述不能顺利进行，寓意的领悟不能水到渠成。在本课的教学中，朗读和复述课文是重点，生字教学完全可以紧扣课文进行教学。但在这一环中，老师忽略了朗读，让学生用自己的话复述课文。这样做，学生表面上得到了机会，得到了锻炼，因为他们去想了，有发散的东西了。顺应了现在一再强调的要让学生自由地学习，鼓励学生的发散性思维的要求，老师也可以乐得清闲，这样做不是很好吗？但实际上却背离了课本。只听老师滔滔不绝，学生口若悬河、不闻学生书声琅琅的语文阅读课，不是好的语文课。学生一节课之后，到底能收获什么？可能是课本上的东西知之甚少，课外的东西也淡而忘之。以读为本是近几年来教育界

呼声很高的一种教法，也是一种反璞归真的学法。牢牢抓住朗读，扣住重点朗读，读好、读懂，加强感受与体验，使老师在课堂上能游刃有余地教学，学生也不会总是在大门外徘徊，举足不前；老师可以胜似闲庭信步，学生也能遇事迎刃而解。

三、仍存在的困惑

1、有关老师和学生主体地位的问题：到底该怎样做才能算突出了学生的主体地位？传统的老师决定学生的思维，牵着学生走不对，但学生自由发挥，老师跟在学生后面走似乎也不对。老师和学生谁才是课堂上的主体？这个度如何去把握？

2、教学有法，教无定法。语文教学的路子是遵循语文教学的规律，还是套用某种固定的模式？是给个问题，然后小脑袋一碰，你们讨论去吧，再找几个人汇报汇报完事？还是你一句我一句热热闹闹来个大讨论、大辩论？如今开放的教学课型如百家争鸣，真是你方唱罢我登场。质疑式、讨论式、辩论式、茶馆式、小组式、采访式、主题式……到底是套用？还是要努力形成自己的风格？

3、有关语文学科性质定位的问题：语文课堂上到底是突出读？还是突出演？是突出让学生去想（即发散思维）？还是重点引导学生去悟（在读中悟）？老师能不能在课堂上对知识进行蔓延？这个度又应该如何去把握？｜

第二次反思

一、自我评价

《守株待兔》这一课我前后共备课三次，第一次教案突出了老师的主体地位；第二次倒是训练了学生，但目标又不够明确；到第三次时，我将教案重新做了较大的调整，思路变得更清晰,

重难点更突出，目标更明确了。我将本课教学目标定为了三个：

1、学会生字和词语。

2、朗读、用自己的语气有感情地复述课文，领悟寓意。

3、拓展想象，训练口语交际。

教学时我紧紧抓住这三个目标进行教学，这节课条理清晰，具体表现在以下几个方面：

第一、生字教学自然、灵活，学生完成了从积累到运用的过程。

第二、以训练为主，训练学生读书，说话。老师所设置的每一次的练习，都结合课文朗读进行。

第三、学生的提问，学生的回答离教学目标更近了，避免了盲目性，因而能较自然地带出寓意。

第四、问题的设置带有层次性，关注到每一个学生。

第五、老师注重学生的个性体验，在课堂上，给学生更多的自主性，尊重学生，让学生自己体验，自己感悟。

二、自我反思

1、如何开课？如何营造开课的气氛？如何掀起开课的高潮？排球运动中，扣球手在扣杀时要做到短、频、快，老师是不是可以借用并充分运用？

2、在梳理问题进行点拨时，老师的语言要拿捏到位，明白如话。如果把拓展想象中他的亲人、邻居、朋友纷纷劝他说这个问话设置为：假如你就是他的亲人、邻居、朋友，你会怎样劝他？这样更直接，更有针对性。

3、学生所提出的所有问题都应该给予及时的回答。对一些很明白的问题，应该当时解决，涉及到课外知识的问题，可以告诉学生通过课外查有关资料获得，而对牵涉到文章主要内容，即本节课教学目标的有关问题，则放在学课文当中去解决。

4、当学生在表达不清楚时，老师该怎么办？学生回答问题声音小时，老师又应该怎么办？放大学生优点，不要吝啬你的表扬。善用赞扬和鼓励，才能引发学习动机。

5、在教学的最后两个环节出现失误：一是点明寓意时，老师太苛求学生的寓意尽量靠准老师心中的标准答案，限制了学生的自由发展。正如《画杨桃》一文中告诉我们的一样：当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的！苏轼也有诗云：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。限制孩子思维的发展，等于为孩子和老师画地为牢。老师应该如何去把握好这个度？二是拓展想象时，因为已下课，学生半

天不往老师心中的答案上靠，又因为怕完不成教学任务，一着急，脑子出现瞬间空白，忙不迭地追问学生：他们应该怎样说？似有你今天说不出来，就休想下课的架势。学生早被吓回去了，那里还会有言语？欲速则不达，破坏了整个教学过程的流畅性。新课标提出要尊重学生，倡导自主性，加强实践性，作为新时代的老师，应该努力往这方面靠近。自由程度愈高的学习，身心投入的程度就愈高。

6、在教学中对每一个环节的时间应该充分把握，有备无患，老师也不会自乱阵脚。

三、解答困惑

1、突出学生主体应该围绕教学问题来进行。引而不发，助人自助，教师无论是带还是跟，都应该视情况而定。目标中说要注重情感体验、发展个性，丰富自己的精神世界，教会学生怎样学，比让学生学会什么重要。学的过程比获得的结果重要。孔老先生在两千多年前不是早就教诲我们：知其然，亦要知其所以然。在过程中学会了、掌握了方式方法，结果自会水到渠成。

2、要强化问题意识。在任何教学活动中，师声双方均是主体活动者，任何单一的答案都应该得到否定。但教师所起的作用就是导引。教师要引导学生围绕教学目标提问题，不能漫无边际。这也就是要对学生进行导定向的系统训练。

3、有关语文学科性质的定位问题。情感浓烈的课文要引导学生以读和悟为主，故事性强的课文要突出演和想。

4、教师在教学中应该明确教学目标，一切教学环节都应围绕教学目标服务。教学目标的确立要简洁、突出重点，而切忌枝蔓太多。一节四十分钟的课堂，要做到有的放矢。点、线、面都想顾及，是绝对不可能的。这样既影响了教学的正常进行，又使得教学效果不突出。

5、高潮一词的理解是比喻事物高度发展的阶段，具体到教学中来，就是要能使学生兴奋，老师兴奋，体现出一堂课中最精彩、最引人入胜的地方。一部影视作品能否引起观众的共鸣，在很大程度上取决于编剧的精心策划，导演的精彩拍摄，适度引导，演员的出色表演。同样的道理，一节四十分钟的课堂就是一部微型作品，导演是老师，演员是学生。这部作品的好与坏，老师要承担很大的责任，因为老师面对的是一群特殊的演员，是一群没有接受过专业化训练的演员，或者说是一群正在接受训练还不够成熟的演员，高潮的出现绝对要靠老师的引导。一节课的高潮可能出现在四十分钟的每一分钟里。具体的问题是如何引起这个高潮！开课时需要高潮，课中时需要高潮，课尾时仍然需要高潮。讲故事、游戏、表演、唱歌、猜谜……种种种种都不失为一个好的办法，关键是看老师如何去调动学生的积极性，并让这种积极性充满整个课堂，乃至自己的每一个课堂。换句话说，就是老师要给学生永远的新鲜感，而这个新鲜感的保持确实是值得每个教育工作者深深思索的，特别是经验尚浅的年轻教师.

两课之后的感想：

任何思想的转变和观念的蜕变都是一个痛苦的过程。新课标带来的新观念对我们习惯了传统教学的老师无疑是一个很大的冲击。面对冲击，我们应该有怎样的态度？是退缩？是无畏？答案是显而易见的。怎样才能让这种冲击成为我们前进的动力而不是一种束缚？通过两课两反思，使我逐渐进入蜕变的过程。终于把读书挤进了课堂，终于向传统教学发起挑战了，终于把训练学生作为重中之重了。第一次上课时，总想面面俱到，什么都想展示，结果是所有自己能想到的都展示了，却没一样落实了，活活给自己上了一副枷锁，导致第一节课的失败。第二次上课前，我努力要求自己跳出这个框框，力求站在一定的高度进行教学，得到的结果是：它只给我指出了前进的大方向，至于如何迈步则是我自己的事情。于是我思考，我改进，我努力。虽然仍有缺憾，但我想我至少已完成了重塑自我的轮廓。如果进行第三次、第四次的教学，我相信我会使雕像更趋完美。

由此可见：理想的教学设计与教师的课堂实施总是有一定差距的。差距会带来困惑，更会带来冲突，但困惑使人奋进，冲突使人成熟，而成功就静候在冷静的思考与沟通之后。

守株待兔教学反思简短优缺点【篇二】

《语文课程标》指出：“语文课程应用心倡导民主、合作探究的学习方式，语文课程就应是开放而有活力的”《守株待兔》课堂教学中，培养学生自主学习的潜力和合作潜力，体现大语文

一、创设自主的学习环境，学生的创新火花在闪耀，自主探究的精神在滋长。

在揭题伊始，我就让学生听故事自主提问，提的问题还真不少：野兔倒底是怎样了，为什么会撞死在树桩旁？种田人只但是是捡了一只兔子，为何那么高兴？种田人真的傻吗？他为什么老守候在树桩旁？

学生提这些问题更能激发他们学习的兴趣，让他们小组讨论，一齐来解决他们想要明白的问题，把学生的学习用心性充分调动起来，他们各抒己见，谈论着自己的看法，把每个学生带进课堂。整堂课中，让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说，在自读、自悟、主动探究中读懂寓意，受到教育。真正将课堂教学时间还给了学生，让学生获得健康，主动的发展克服了传统教学繁琐的分析和空洞的说教。

二、注重培养学生的想象和语言训练

想像对孩子来说是一项很重要的潜力，他们也喜欢发挥各种丰富的想象。因此，在本堂课教学过程中让学生大胆地想象：“野兔为什么会跑来撞死在树桩上”“种田人坐在树桩旁想些什么”……以及作业，编故事，学生充分发挥自己的想象，他们的想象力。如：“野兔为什么撞死在树桩上呢？”“有一个猎人在追赶它，跑得不知方向了，撞死”。“和乌龟赛跑，不能再输，光想没看见树桩”。“它的儿女受到了伤害，一时想不开”……

学生的想象力被激发出来，同时，在学生表达的过程中，就是一项很好的语言训练，语文教学在强调学生自主学习的同时，更就应注重学生语言文字的训练。另让学生谈谈自己身边，自己周围有哪些类似“守株待兔”的人和事，真切地关注学生的内心感受。

守株待兔教学反思简短优缺点【篇三】

《守株待兔》是义务教育阶段人教版部编本三年级下册第5课，是一篇文言文。讲述了一个广为流传的故事：宋国有一个农夫，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。当然农夫没有在捡到兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人笑话。这个故事揭示了一个道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。

一、彩图导入，引领新知

教学本课时，我先联系学生已有的阅读经验，以展示学过的寓言故事图片，让学生看图猜成语故事导入，学生在轻松的环境中进入课题。老师板书课题，学生跟写，同时老师一边写课题一边说说每个字的书写要求，学生跟写可以更好的集中注意里。

二、多种方式朗读，总结朗读方法

设计穿越环节与古人对话，感受古文与现代文的不同。指导学生反复朗读课文，把课文读通顺。并顺势让学生回忆：这种语言形式叫作文言文，是中国古代的人们写文章的时候使用的语言。教学中，我主要运用多种方法，充分引导学生练习朗读，加深对文言文的感受。出示无标点文言文、竖版从右向左排版文言文，游戏环节，学古人摇头晃脑诵读古文，古今对话——师说现代文，生说文言文，多种方法练习诵读古文，得出“巧停顿，诵古文”的方法。

三、重视理解词语的学习方法的指导

引导学生回忆理解概括文言文的方法——看注释，借助工具书，联系上下文，看插图，然后把学习的主动权交给学生，充分体现了学生的主体地位。紧扣本单元的语文学习要素。引导学生进一步感受文言文的特点，关注古今词义的不同，如“走”是“跑”的意思，表示“走”的意思用“行”，与现代汉语不同，发现语言上的差异。

四、注重培养学生的想象和语言训练

教学中，我努力为学生架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，让学生联系生活实际谈感受，谈谈生活中还有哪些类似守株待兔的人和事，关注学生的内心感受，并力求通过读作为学生学习和探究的重要手段。真正将课堂教学时间还给学生。引导学生领会寓意时，也是让学生从读中来感悟守株待兔背后的真正寓意。将课堂的自主权交还给学生，让学生发挥自己的想象，充分地说。

教学过程中，我在三个地方进行了说话练习，一个是学生讲自己听过的《守株待兔》的故事。一个是穿越古代见到农夫你想对他说什么。一个是说说身边的类似守株待兔的人。想象说话能调动学生的积极性，活跃课堂气氛，弄明白故事所蕴含的道理

五、拓展延伸，推荐书目

阅读书上的阅读链接拓展寓言故事，一篇带一篇的教学方式，这是我对语文主题学习的初步探究，学生在有限的课堂上能够多阅读，多积累。推荐《中国古代寓言选》，学生课后通过阅读，定将收获更多。

讲完一节课成长一次，感觉自己学习的知识还有很多，回想课堂还有诸多不足，希望通过教学反思，指导以后教学：

1、时间的把控上有点前松后紧，以至于后面的环节进行得比较仓促，给与孩子思考的时间有些少，否则，课堂生成效果会更好；

2、对于“谈谈身边类似的守株待兔的人”这个问题的回答，其实第一个孩子的回答有些偏离，教师应该进行指导，还好后面的孩子在举例时谈得较好。学生的语言表达能力还需要提高。

3、课堂容量和课堂的高度还需要不断努力。

4、教师的课堂语言还需要不断锤炼，评价语需要有针对性、多样性。争取做到准确、精炼和丰富。

守株待兔教学反思简短优缺点【篇四】

《守株待兔》一则寓言故事。课文主要讲的是一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此丢掉锄头，坐在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。这则寓言告诉我们：不劳动不会有收获，不能靠碰运气过日子。文章用生动形象的语言叙写了一个饶趣味味的故事，从而阐明一个深刻的道理。

小故事大道理是寓言故事的特点。教学《守株待兔》这则寓言故事时，我以读为本，牢牢抓住朗读，扣住重点朗读，读好、读懂，加强感受与体验。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说；在自读自悟、主动探究中悟出小故事中的大道理，体会寓意，受到教育。

字词教学仍然是低段教学中的重点，但本则故事简短，所要认识的字词不多。我主要采用了集中识字与随文识字结合的方法。如在板书课题时，引导学生学习“守”字，“上头一个宝盖头，下头一个寸字。看着这个小房子，守着这方寸之地，就是“守”。由此来理解“守株待兔”这个成语的意思。并让学生从文中找出描述守株待兔这一成语的句子，从而懂得“株”就是指“树桩”的意思。再比如“窜”字的教学，我引导学生从小篆中了解“窜”字最初的意思：“老鼠飞快地钻进地洞里。”从而理解飞快地、慌乱地、急速而没有目的地跑就是“窜”字的意思，形象易于理解。

在引导学生领会寓意时，也是让学生从读中来感悟守株待兔背后的真正寓意。将课堂的自主权交还给学生，让学生发挥自我的想象，充分的说，在说的同时，不忘记对写话的训练。教学时我是采用比较朗读来帮忙学生理解“从此他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着”中有“整天”和没有“整天”的不一样，在读中体会种田人从白天到黑夜、从早上到晚上地等在那里，并经过教师地引读让学生体会当别人辛勤劳动时，种田人却无动于衷地等待着，白白地等着他的庄稼枯死。

早上，种田人乐滋滋地坐在树桩旁边等着，他心里想：要是能捡到一只野兔，那该多好啊。可是他什么也没有得到。

同时教学中我还努力地为学生架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，让学生联系生活实际谈感受，关注学生的内心感受。

此时，你走过种田人的身旁，看到他那样，你想对他说什么？

我想对他说：

这时的你，又想对自我说什么呢？

从种田人的身上联系到自身，使学生明白不劳动不会有收获，不能靠碰运气过日子的道理。这样教师就能在课堂上能游刃有余地教学，学生也不会总是在大门外徘徊，举足不前；教师能够胜似闲庭信步，学生也能遇事迎刃而解了。

在提倡很多阅读、海量阅读的今日，一本教材远远不能满足孩子们学习的需求，教师应当为孩子们选择读本，充实课堂，丰富知识。所以，我在最终把小古文《守株待兔》补充进课堂。想以此让孩子们接触到小古文，感受我们中国文化的精妙，喜欢上我们中国小古文。但由于自我在课堂上的取舍不当，总是什么也舍不得，所以时间不够。这也是我以后在备课时要加以用心的地方。

写长青小学的作文4篇

随着互联网行业的发展，我们会遇到许许多多的范文类型，范文包含各种各样的文章，你也许正需要一些范文作为参考，经过整理，小编为你呈上写长青小学的作文4篇，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

写长青小学的作文 篇1

爱是一片长青的叶子

爱，一个多么温暖而又熟悉的字眼。如今的我们正拥有着爱，似水温情的母爱，如山沉默的父爱，若风轻柔的友爱那么多的爱正萦绕在我们身边，渗透在回忆中曾经美好的从前，定格在心中，如一片长青的叶子，昂然茁壮在我心间。

回首数年前，那一个雨夜。

暮晚时分，我回到家时，那丝丝霏雨才刚下起，窗台上的蔷薇花开得格外娇艳，我的心头涌起一股暖流：精心照料了几个月，它终于开出了绚丽的花。看着这飘摇的霏雨，心里似乎有所触动，看了一眼蔷薇，转身回屋。这时，我并没留意，那叶子居然也是勃然生姿，甚至比蔷薇更有生机，也更坚强。

晚饭后，雨下得更大了，我连忙赶着去把蔷薇花搬进屋里，可我的双眼怎么也不相信这样一个事实蔷薇不见了，那猫咪的泥爪印正印在原本花盆所在的位置上。我来不及去训斥那只捣蛋的猫，在窗台下不停地寻找着：花盆的碎片撒了一地，但那一抹耀目的鲜红去了哪里？

父亲找到了我，呵斥着并将我赶回了房间。我的眼睛一阵泛酸，失去蔷薇的悲伤和父亲的呵斥让我的眼泪冲出了眼眶，和着雨水落在地上。我失魂落魄的向房间走去，望着那渐大的雨滴，我恍然发觉手里正攥着蔷薇的叶片，那么顽强，宣誓着自己打不垮的信念。

正当我认为那盆蔷薇再也回不来了的时候，父亲敲开了我的房门：他手里捧着我心爱的蔷薇花，递给我后，一声不响地走开了。我望着那远去的背影，一路的水渍，以及花盆中零落的蔷薇和傲然挺立着的叶子，泪水再次倾泻。我的父亲，那么沉默，连爱也是沉默的。但他的守护和关爱保护着我，为我遮挡寒风和雨滴。傲立在雨中的是叶子，傲立在我生命里的却是父亲沉默的爱一如那一片长青的叶子，定格在那个雨夜，昂扬在我人生的花田里。

窗外，雨依然淅淅沥沥地下着。重新摆放到窗台上的那一株蔷薇，虽然花已残，落红片片，但那一片在雨水的侵扰下留存下的叶子却仍在雨中昂然如故，如蔷薇的花语一般坚强，傲立在风雨之间。我明白，这是父亲为我在大雨中寻找了好久才找回的。看着它，我忽然觉得，我的父亲一如那叶子，沉默安静的守护着我的绽放，未曾变过。那父爱，亦是如此。

这一刻，我终于明白了父亲，和他那似山沉默的爱，那是一种深沉的关怀。

泪，滑到唇边，是甜的滋味。

写长青小学的作文 篇2

我们的学校是一个环境优美而典雅的学校，但是如同花园一样美丽。同学们伴着太阳公公来到学校，开始了一天轻松而愉快的学习。走进校门时，首先映入我眼帘的是那高洁白的新教学楼。那贴满红白相间的瓷砖的新教学楼，在晨光的映衬下，显得那么雄伟壮丽。新教学楼的对面是我们学习生活的旧教学楼，同学们每天把它打扫的干干净净，看上去非常漂亮。每个教室的外墙上，校园的正中间是操场，每当下课后，大家都来到操场上，好不热闹啊！大家有的跳皮筋，有的打乒乓球，欢声笑语洒满了整个校园。每周星期二和星期四的中午，学校的广播站开播了的，还有美丽动听的歌曲。每周星期一的早上，同学们排着整齐的队伍，和老师一起参加升旗仪式，我看着那鲜红的国旗冉冉升起，我便想起了老一辈的先烈们，是他（她）们用鲜血换来了我们今天的幸福生活啊！当太阳的余辉洒向学校时。

写长青小学的作文 篇3

看看有没你需要的。 金色的秋天(写景作文) 秋风像一只神奇的画笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。 登上山头，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙，绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。 下山后，原来在路边卖西瓜的小摊不见了，代替它们的是又香又脆的大苹果和那裂了嘴、破壳欲出的、红红的大石榴，多么惹人喜爱呀! 俗话说的好呀：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看，路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣，穿上了夹袄，有的还穿上了羽绒服呢。 庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片，高粱那红色的穗子，像害羞小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳，大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响，田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。 果园里，鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高的挂在枝头，树枝看起来快要被折断的样子，还有那一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。 我被这金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我爱这丰收的、金黄色的秋天。 金色的秋天 时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！那可爱的秋天终于来了。 秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。 秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。 我喜欢这秋高气爽的季节！ 我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。 我喜欢这独一无二，灿烂辉煌的金秋景色。 秋天，真是个丰收的季节，割草机声，孩子们的欢笑声，大人们的谈笑声这些声音融合到了一起，组成了一首《金色的秋天》的交响曲 雪花忽然发现雪花是多么美好，它纯净了整个世界，纯净了我们的心灵中的每一个角落。 雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来，轻轻的，柔柔的。我独自漫步在屋外，静静的享受着难得的雪景带给我们的快乐。 真是大雪纷飞啊！雪神好像在为即将离去的冬天送行，泪珠不断的从它的眼中流出来。天空中无数的雪花，随风飘扬着，呈现出各种颜色，五彩缤纷，像宝石，又像钻石。近看它时，会看到它的白，纯洁的白，美妙的白。它像丝绸，在空中尽情的飞舞，尽情的扭动着她美丽的六角形身姿…… 雪白的雪花轻轻降落在草地上，好像给大地穿上了一件雪白的盛装。雪下的小草使劲儿地出他们幼小的脑袋，雪上的孩子们尽情的玩耍，嬉戏着……雪白的颜色在我的眼前呈现，雪白的声音在我的耳边回荡，雪白的味道在我的鼻边萦绕……仿佛一切都被雪染了色，仿佛整个世界欧在雪白的静默之中！ 忽然发现雪花是多么美好，它纯净了整个世界，纯净了我们的心灵中的每一个角落。他无声无息，轻轻的落在地上，瞬间化为水珠，滋润着干燥的土地，滋润了我们的心，使我们的心灵之门满满地打开了，瞬间与大自然融为一体。纷纷落下的雪花时而在空中碰撞，融会成一种美妙、奇特的音韵，流入我么敞开的心门内……纷纷落下的雪虽然那么飘忽不定，令人难以琢磨，但他却真真切切的存在。 雪还在继续下着，但此刻，我却感觉他在向大地飘洒美丽的雪花。或许是我的快乐感动了雪神。渐渐的，她已停止哭泣。雪神好像明白了些什么——冬天过去了，春天还会远吗？美丽的自然自然就是美不是吗？又小巧又美轮美奂，天下之大无奇不有，这都是大自然的神来之笔。春季的美丽清纯，一年之季在于春的歌赞，那绿油油，花儿竟放的生机勃勃的一个美好季节。夏季的妖艳那似火一样的热情，那阳光的照耀，那光明的象征那不同一般的娇阳似火，那一池的荷叶荷花的妖娆，我爱这一切。秋的如妙如烟，那万道霞光的晶闪，那静静而成熟的季节。那金灿灿无与可比的丰收。那火艳艳的枫叶似想象中的火焰女皇。我爱秋。冬的情趣在于梅那傲然的花儿红艳艳与雪成了对比，那如绸似玉的雪真的是美极了好似有共同之处，冬季阳光十分妩媚。这一切都是大自然的造就。普陀山的佛礼之数，那大海的虚无缥缈，那朦朦胧胧的景光，那似水千山的美艳，大海是母亲环抱普陀那一江的温暖。大海的广阔，那无比宽大的胸膛包容了一切；那明快的节奏又以己度人个可爱乖巧的小男孩但也有时调皮捣蛋。它的无私与默默令人惊讶它的精神。桂林的山水甲天下的奇景，那千雕万化的叫谁曾想是自然的杰作？那一汇报绿水谁知是千古的名谈。那一块块岩石也是自然的给予，那松青的挺立也是自然的。华山天下第一险山。那如刀般刻画那只一人通过的小道，那刀削般的垂直。我无法言说。自然就是美，自然是所有生灵的母亲，它的力量无可说明。

写长青小学的作文 篇4

金色的秋天(写景作文) 秋风像一只神奇的画笔，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。眼前是一片金色，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。原来在路边卖西瓜的小摊不见了，代替它们的是又香又脆的大苹果和那裂了嘴、破壳欲出的、红红的大石榴，十场秋雨要穿棉，瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣。庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片。高粱那红色的穗子，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳，大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响，田野里像演奏着一首大自然的合唱曲，树枝看起来快要被折断的样子，还有那一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光，我被这金色的秋天感染了，我爱这丰收的、金黄色的秋天，金色的秋天 时光不停地向前流去！天气渐渐地凉爽起来。吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣，那可爱的秋天终于来了。比春天更有欣欣向荣的景象。花木灿烂的春天固然美丽，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦，比夏天更有五彩缤纷的景象；枝叶茂密的夏天虽然迷人，金叶满树的秋色却更爽气宜人，比冬天更有生机勃勃的景象；白雪皑皑的冬天固然可爱，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩，秋天来到了树林里，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，落到了我的肩膀上、头上、脚上，把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季，它还没来得急完全退去绿色，秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了。荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮，硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容。秋姑娘来到农田里，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿，西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了；露出了黄色的舌头，秋天来到了花园里，它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少，黄色、粉红色、白色那大大的花朵。像一个卷发的小姑娘，流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。给蓝天送去棉花似的云朵，带着一丝寒意染黄了世界，我喜欢这秋高气爽的季节，我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。灿烂辉煌的金秋景色。真是个丰收的季节。孩子们的欢笑声，大人们的谈笑声这些声音融合到了一起，组成了一首《金色的秋天》的交响曲 雪花忽然发现雪花是多么美好，雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来，我独自漫步在屋外，静静的享受着难得的雪景带给我们的快乐。真是大雪纷飞啊。是大自然的神来之笔。春季的美丽清纯，一年之季在于春的歌赞，花儿竟放的生机勃勃的一个美好季节。夏季的妖艳那似火一样的热情，那阳光的照耀，那光明的象征那不同一般的娇阳似火，那一池的荷叶荷花的妖娆，那静静而成熟的季节。那金灿灿无与可比的丰收。那火艳艳的枫叶似想象中的火焰女皇。冬的情趣在于梅那傲然的花儿红艳艳与雪成了对比，那如绸似玉的雪真的是美极了好似有共同之处，冬季阳光十分妩媚。这一切都是大自然的造就。那大海的虚无缥缈，那朦朦胧胧的景光，那似水千山的美艳，大海是母亲环抱普陀那一江的温暖。大海的广阔，那明快的节奏又以己度人个可爱乖巧的小男孩但也有时调皮捣蛋。它的无私与默默令人惊讶它的精神。桂林的山水甲天下的奇景，那千雕万化的叫谁曾想是自然的杰作？那一汇报绿水谁知是千古的名谈。那一块块岩石也是自然的给予。