《叮当的魔法—成长密码》读后感300字

读后感就是读书笔记,它是阅读一个作品后的心得体会。可想而知读书多么重要,相信很多人都读过一两本经典作品。阅读作品后,我对作者的想法更加了解,心中感触颇多,此时就可以写一篇读书笔记,用文字把自己的想法记录下来。写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢?你不妨看看《叮当的魔法—成长密码》读后感300字,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《叮当的魔法成长密码》这本书里面虽然讲的都是一些小故事,但每个故事里都包含着非常多的大道理,就像一个不起眼的小宝盒,但却隐藏了许许多多珍贵的宝藏。其中让我最有启发又最喜欢的是《抓住梦想的翅膀》这个故事。它主要讲了从前有一个只有八岁的小男孩,天天梦想着要让火箭能把人类带入美丽无比的星空,多年后他还没有放弃这个伟大又艰难的梦想,后来经过他的不断努力,终于实现了这个梦想。

这个故事让我知道你千万不能让梦想这个美丽的泡泡破灭,一但破灭以后,你就没有了奋斗目标。不要像我一样,我以前有很多梦想比如做老师啦,做护士啦但最终都放弃了。所以一定要抓住梦想的翅膀去努力争取实现。这是一本藏着无数宝藏的好书,只要你细细地去品读,就能体会到其中的好,希望大家多去看 。

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《叮当的魔法》读后感400字


这本书讲了三方面的内容,1我们要珍惜时间,把24小时要安排的合理,有玩儿,有学习,学习的时间不能拖拖拉拉,磨磨蹭蹭的,要珍惜每一分,每一秒,学习的时候要集中精力,玩的时候要痛痛快快的玩,如果你一会玩,一会学习,这样你玩不好,也学不好,如果你想起一件事情,你要赶紧去做,不能拖到明天,比如有一只小猴子,预报明天下雨,小猴子说:明天再盖,也来得及。到了明天下午下起雨来,小猴子被淋了,这个故事是说今天的事要今天做,不要拖到明天做。我送小猴子一个词叫明日复明日明日何其多。

2我们不能三心二意,只说不做,比如有一天,一只小青蛙他抓到了一只蚊子,他看见了一只蝉,他把蚊子放了,又抓住了蝉,他又看见了一只蜻蜓,他有把蝉放了,他有去抓蜻蜓,蜻蜓飞高了,他抓不住,就什么也没抓到。

3我们不能把一件小事,出卖最亲的人,比如有一个人,他想得到一辆宝马汽车,坏人说把你的儿子带来,在中午12点,到了12点,他果然来了,他把儿子给了他,他把汽车开走了,回家一看,是假的,原来是一辆大众的,他后悔也来不及了。

成长密码读后感


成长密码读后感
在成长的路上,有许多的书,有好的、有坏的,好书像一杯甘甜的水,让我时刻感到滋润;宛若一个饥饿的人遇上了面包。一本好书,如同灿烂的阳光,温暖我心;一本好书,如同一个高尚的人,教你如何更好地成长;一本好书,如同一杯水,滋润着你我他啊!书,你让我着迷、让我爱不释手。为了让我在书的怀抱中健康的成长,所以,妈妈买给我一套书,名字叫《成长密码》。
这套书一共有8本书,每一本分别有六种不同的美德,每种美德有几篇有关的故事,后面还有几句十分优美的诗。
更有趣的是:一种美德有一种小测验。从那可以知道你的爱不爱国、性格是什么样
其中,我最爱看的书是《永不凋零的美丽》中的第五种美德:诚实是最美的礼物。让我受到了启发。我想起了我自己:有一次,我英语默写单词有一个单词不会,就不懂装懂,偷偷地抄了别人。现在想一想,我真是觉得后悔,但已经迟了。
想想书里的人,想想我们,里面的美德我们做到了吗?如果没有,我们应该干什么呢?


《魔法灰姑娘》读后感300字


这本书是一本让人看完了能拥有勇气的书,它的主要内容是小主人公爱拉一出生就得到仙女的一份恐怖的礼物那就是服从,不管是任何人的话必须服从,这让她不管何时陷入悲伤和痛苦之中。可是爱拉却凭着她智慧、勇敢的个性,在寻求脱离这个礼物里的和发现自己的路途中化险为夷。她用了智慧驯服了食人妖,和快乐精灵结为朋友,并且与王子坠入爱河。在宫廷里盛大的假面舞会上,她为了救心爱的王子,忍受痛苦,与咒语进行了抗争。

尔卡森乐文在纽约市长大,一直从事写作。高中的时候,她的诗曾经收录在两本青少年诗集中出版。她和太夫大卫合作过一部儿童音乐剧。如今,她和家人住在纽约州的一个具有两百年历史的农庄里。本书是她为青少年写的第一本书。

《成长的礼物》读后感300字


这几天,我读完了一本名叫《成长的礼物》的书,这本书由需多小故事组成,每个小故事都非常精彩,我现在就说几个我比较喜欢的几个小故事吧!

《邻居借马》是我最喜欢的一个小故事,这个故事是这样的:一天,一人想找邻居借马,邻居不想借,便编了许多谎话想把他打发走最后当那人说要付他50美金时,那人便又说了许多谎话说明了这只马没问题,还马上借给了他。我的感受是:人不能骗人,但最后,有可能会说更多谎话。

《感恩的回报》是我第二喜欢的故事,我现在就说这篇文章的主要内容吧:一个富有的面包师给本市最穷的10户人家发面包吃,来拿面包的都抢最大的,走时也不说谢谢,只有一个小女孩她每次都最后拿,而且走时也说了谢谢。一天,母亲发现面包中有一个金币,母亲让她还回去。但面包师却说:这是你感恩的结果。我的感受是:人要学会感恩。

这本书很好看,你也看看吧!

《魔法保姆麦克菲》读后感300字


今天,我们学校组织看电影。第一节课下课后,我们来到了音乐厅。

经过白主任的管理下,终于安静下来了。电影开始了,这个故事是从一张椅子说起的。这个故事是讲一个男人他带着7个孩子,他们的母亲去世了。这几个孩子都非常调皮,他们的爸爸换了17个保姆,都没有把他们带好。最后,父亲雇佣了一个名叫麦克菲的保姆,麦克菲保姆把他们教好了。他们的房子是一个老人帮他们付的租金。那位老人要男人在一个月内要娶到老婆,如果一个月之内没娶到老婆的话,就不帮他们付租金,这让男人很为难,他的选择是嫁给一个去世后的男人的老婆。孩子们非常讨厌这个女人,孩子们和麦克菲保姆的帮助下,赶走了这个女人。最后父亲娶了他们的女佣。

这个故事让我懂得了做什么事情都要坚持下去。

《课堂密码》的读后感2000字


本书主要从教学的有效性、教学的生成性、教学情景等方面,通过一些好的、差的案例来阐述了如何才能上好课,怎样的一节课才能真正符合新课改要求。这本书很好地解决了教师的困惑。下面我主要从以下几方面谈一谈我读本书的一些感受。

一 教学的有效性

有效教学实际上是通过一定的教育活动,使学生达到预期的最佳效果。这里的教育活动不仅仅指教师的教,还包括学生的学以及学习过程中的师生互动。为了提高教学的效率,必须从三方面入手:

1。教师的教

教师在备课之前必须了解学生的基础,备课时要吃透教材,弄清教材的重点、难点,才能在课堂中根据学生的实际表现,及时调控师生的作用,设计出有价值的问题,让学生讨论,使课堂教学焕发主动、自主、探索的活力。在教学中,教师用肯定和奖励的评价方法,妙用竞争方法情感因素,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的求知欲,使课堂教学活起来。

2。学生的学

学生在学习过程中要勤于多问。学生只有自己会思、会问、会学,才有可能与别人合作交流,也只有在学生个体的潜力得到发挥时,课堂教学才变得有效。除此之外,学生要敢于实践。通过实践,借助一定的操作技能,使主观见之于客观物质世界,使之在实践中完成学习过程。

3。师生互动

课堂上师生之间除了认知信息的交流外,还有情感交流。良好的情感交流能够让学生在宽松、和谐的氛围下学习。

二 课堂的生成性

1。抓住契机──做有效生成的催发者

新课程要求教师要有强烈的资源意识,去努力开发、积极利用。从宏观课程的观点看,课堂中的各种因素:教师本人、学生的生活经验、教学中的各种信息,都可看作是宝贵的教学资源。而师生在围绕着教学内容展开的真情互动中,相互启发,相互感染,相互促进,从而求知的欲望被激发,情感的闸门被打开,思维的火花被点燃。这样,师生间的互动对话的过程可以催发、生成许多教学契机。对于动态的数学教学资源,教师要善于抓住并加以利用,从而使课堂充满活力。学生在课堂上有灵感出现,有智慧的火花迸发,要把它转化为可生成的资源,需要教师敏锐地加以捕捉、放大。否则,契机稍纵即逝,而且无法复制。

2。做生成信息的提炼者

教师在真情呵护学生纯真、稚嫩的童心,积极诱导学生使他们感到自己是个发现者、研究者、探究者的同时,必须加强引导,及时调控,充分发挥教师参与者、组织者、指导者和激励者的作用,为生成性资源定向导航。在课中准确洞察学生心灵的秘密,敏捷地捕捉学生在课堂稍纵即逝的变化;不断捕捉、判断、重组从学生那里涌现出来的各种信息,见机而作,适时调整。而不能随波逐流,要有拨乱反正的胆识,要有取舍扬弃的智慧,要在课堂上不断锤炼,炼就一身扬沙拣金的提炼功夫,使学生能在活而不乱、趣而不俗、新而不谬的空间里畅所欲言,自由放飞,使课堂焕发出生命的活力。

3。拓展延伸──做生成资源的拓展者

新教材中提供了一些思考题,可在一定程度上拓展学生的创新能力。我们在教学时要适当地将教材进行拓展、延伸、给学生一片新的天地。这样可以有效地开拓学生的思路,增长他们的见识,培养他们求异思维与创新能力。

三 教学情景

德国教育家第斯多惠指出:教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。创设教学正是激励、唤醒、鼓舞的一种艺术。在教学中创设生动的情景,能激发学生的学习热情,引导他们以积极的态度主动探索。良好的教学情景能充分调动学生。启迪学生思维,开发学生智力,是提高教学实效的一条重要途径。作为教学活动组织者的教师应有对教学内容的多种理解和认知,尊重学生认知能力的不同,以情景创设的多样性去实现学生不同的学习选择,以多样的交互去激活学生的主动性,提供学生多种学习的起点和多条学习的路径,满足学生的学习需要。在今后的课堂教学中我也将不断优化教学情景使学生达到最佳的情绪状态,让他们的潜在智能、创造性充分获得发展。

总之,作为一名教师,我们的任务是传道授业解惑,而课堂教学是我们达到此目标的有效途径。怎样使课堂更为有效,我想《课堂密码》会给你正确答复。

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