教师职业生涯规划之三年发展规划

在平时的学习生活中，范文需要我们不断地积累，范文对我们的生活有着重要的意义，好的范文是怎么样的？小编花时间特意编辑了教师职业生涯规划之三年发展规划，可能你会喜欢，欢迎分享。

为促进个人、团队的共同成长，特制定本年度个人发展计划如下：

一、本年度目标：

1、通过参加培训、自主研修、读书学习，提升理论水平和业务素质。

2、开展课题研究，向科研型教师迈进。

3、建设好个人工作室，积极参加名师工作室的建设，履行名师义务。

二、具体措施：

1、积极参加教育局组织的名师工程建设人选北师大高级研修班学习和参观考察，认真撰写每日心得，进行学习总结。通过课堂展示、团队交流等方式，做好校内二级培训工作，与同事们分享自己的学习收获。

2、积极参与到名师工作室创建的各项工作中，制订切实可行的个人三年发展规划和本年度发展计划。

3、积极投身新课程改革，坚持学习与反思，至少撰写10000字的学习笔记，不断探索教育教学规律，不断改进教学方法，认真上好每一节课，从学生的兴趣出发，调动学生学习的积极性，将以生为本的理念渗透到每一节常态课，执教1次以上市(县)级以上公开课或在优质课比赛中获奖。

4、认真阅读学校推荐书目《课堂观察走向专业的听评课》，并将书中的理论应用于自己平时的听评课活动中。平时博览群书，及时撰写教学反思，并争取在市级以上刊物上发表。

5、充分发挥骨干带头和示范辐射作用，认真履行名师人选义务与责任。积极承担青年教师培养任务，与校内校外青年教师结为帮携对象，并与他们共同制定切实可行的个人发展规划，积极参加伙伴校间的校际联谊活动，举行1次以上专题讲座，参加1次以上城乡联谊活动，促进自身、团队的共同成长。

6、从教学实际中选取有价值的小课题进行研究，并注意收集资料，及时上传研究过程性成果。

Fwr816.coM精心推荐

教师职业三年发展规划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以课程改革为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的三年发展规划，以作鞭策。

二、个人基本情况：

本人教师徐建春于1996年毕业于温州师范学院政经系，同年8月份分配到我校任教至今。11年来，他忠诚于人民教育事业，以身作则，为人师表;认认真真工作，勤勤恳恳做事，工作以来，曾担任学校出纳、政教主任、总务主任、工会主席、校长助理，20xx年12月份开始担任副校长，在其位谋其政，工作兢兢业业、尽职尽责、踏踏实实，受到同行同事赞同，在校威信较高，每年被评为学校先进教师，97、98、2000学年被评为塘下镇先进教师;在20xx年被瑞安市人民政府评为瑞安市先进教师 ;20xx年度被瑞安市教育局教育工会评为工会工作积极分子;被瑞安市总工会评为 20xx年度瑞安市优秀工会积极分子 ;20xx年度被中共塘下镇委评为塘下镇优秀党员。

三、背景分析：

1、本人优势

本人从教以来，勤勤恳恳、恪尽职守，初步成长为一个较优秀的青年教师：教学基本功扎实，业务水平高，教学成绩突出，学科中考M值居市前10名，学区第1名。在认真教学的同时，笔耕不辍，受益非浅，撰写的论文、案例达20多篇：其中论文《爱在民工子女中成长》获浙江省教育学分会20xx年度教育科学优秀成果三等奖，课件《统一多民族国家的巩固和发展》获瑞安市20xx年度学科课件评比三等奖，20xx年在瑞安市教育局加强党的执政能力建设中发挥教育工会作用征文比赛中获二等奖 ，论文《让社会课堂在探究中得到升华》在20xx年瑞安市中小学教师优秀教科研论文评选中荣获二等奖;同时荣获中国教育学会教育实验研究会和教育部浙江大学基础教育课程研究中心20xx年度新课改征文优秀成果三等奖、在《教师报》举办的第七届全国教师教育教学论文大赛中荣获一等奖;案例《创设情境 自主合作 综合探究》在20xx年瑞安市初中新课程教学案例评比中荣获二等奖、在温州市初中历史与社会学科案例评比活动中，荣获三等奖;《构建师生互动，让课堂活起来》荣获温州市教育教学研究院20xx年案例评比三等奖《促成课堂生成 享受课堂精彩》荣获20xx年度瑞安市中小学教师教学案例评比二等奖。论文《让校本教研充满活力》在20xx中国教育系统年度论文评选活动中荣获贰等奖;本人也将我的所学所思回报社会，回报同行，曾多次开出市、学区级公开课：20xx年11月23日为市第三届初中新教师上示范课《我国的所有制结构》; 20xx年10月25日在塘下学区初中新课程教研活动中，开出历史与社会学科九年级《人口警钟须长鸣》教学公开观摩课; 20xx年12月在瑞安市九年级《历史与社会》第二次备课培训会上作单元辅导讲座。

2、存在的问题

担任塘下镇二中副校长一职，以来，工作认真、尽心尽职，团结带领教师内强素质、外塑形象，顽强拼搏，学校取得了长足进步。但繁重的行政事务影响了近来自己专业的成长。

四、总体目标：

1、教育理论水平和教学水平上有一个明显的提高。

2、初步形成自己的教学风格。

3、具备一定的科研能力和创新能力。

4、使自己成为受学生爱戴的教师。

5、成为学区、市教坛新秀、温州市骨干教师、瑞安市名师培养对象。

五、具体目标：

三年教师职业生涯规划

作为一名工作时间不长的教师，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。我虽然能达到一些必要的工作要求，但在教学时还是认为离一个合格教师的要求很远，在课堂教学上还是会出现一些差错，不能那么的得心应手。侥幸的是我还年轻，能吃苦、有上进心。在未来的三年里我对自己制定的总目标是:

一、勤于学习，自我成长

教师们都有同感 ：教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。当今知识爆炸的时代，需要教师争分夺秒地学习。

1、努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。

2、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。勤于实践，不断自我反思.

3、平时教学中注重自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的知识，以达到从全方位的提高。

二、勤于学习，提高教学水平

教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能，培养和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己学习做到以下几点：

1、教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。

2、因材施教的能力。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。

3、完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识。

三、勤于教学理论及教学研究

1、积极努力学习专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。

2、积极主动进行教学研究.

四、具体规划

第一年

通过自己的努力学习,使自己在教学上教得有趣、灵活，能让学生喜欢我的课。尽量在学生心目中树立自己良好的形象。

第二年

通过不断的学习, 做到教得扎实、教得灵活,使自己能灵活驾驭教材.

第三年

1.达到学校所提出自己所教学科的各项要求。

2.在教学中形成师生关系民主、和谐。形成向学生学习，师生共同进步的德育互动的模式。

教师职业生涯发展规划

今天小编跟大家精选教师职业生涯发展规划，希望对你写职业生涯规划有参考的作用!

教师职业生涯发展规划精选一

作为一名教育岗位上的新兵，工作一年来我对自身有了一定的要求。在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下，经过幼儿园多次培训，使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目标是非常重要的。正所谓凡事预则立，不预则废，所以我将今后自己的成长做如下规划：

一、发展方向：

1、提高政治思想素质

政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我将按《教师职业道德规范》严格要求自己，遵守《教师法》有关法规，热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。

2、丰富科学文化知识

随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，社会对教师的要求越来越高。我认真研读《幼儿教育》、《学前教育研究》等书刊外，平时在网上也关注教育形式的变化，与同行进行多交流。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。

3、提高教育技能

一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。因此，必须加强基本功的训练，注重教学技能技巧的提高。

4、促幼儿成长，为家长服务

为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，以纲要为准则，认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。

在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。

二、具体规划：

第一年：

1、尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的青年教师。

2、扎实学习《幼儿园教育指导纲要》，学会说课、评课、分析教材的难重点。根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学计划，经常反思评析自己的教学实践。

3、经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。

4、认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作好笔记，虚心学习。

5、努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。

第二年：

1.提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。

2.掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。

3.具备基本的家长工作能力，能召开家长会，能与家长及时联系幼儿的发展情况，注重个体差异，促进每个孩子不同程度的提高。

4、利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的知识，拓宽视野。

5、在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色;全方位地去感受幼儿;具备积极的工作态度。

第三年：

1、逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个个性的幼儿教师。

2、具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实际情况，制定对策。

3、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。

4、不断提高业务能力，争取成为一名优秀的幼儿教师。

以上是我个人制定的发展规划，希望在领导的培养下，在老师们的帮助下，能有所收获，使自己更快的成长起来，成为一名合格的幼儿教师。

教师职业生涯发展规划精选二

作为一名教师我工作已经快满3年了，3年又是一个新的台阶，我认为有必要对自己的职业生涯有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个更加明确的方向来前进和发展。正所谓凡事预则立,不预则废。 为进一步开掘自身潜能，实现自己的人生价值。为自己制定一份合适的职业生涯规划书显得尤为重要。

一、 个人现状分析

了解自己是教师生涯规划的首要步骤，它也是未来事业成功的保证。要通过自我反思，充分认识自己发展状况。

(一)优势方面

1、爱岗敬业：热爱教师事业，热爱江宁中等专业学校这个集体。

2、能尊重学生、主动与学生进行沟通。

2、喜欢读书，能积极学习理论知识和先进的教学理念。

3、比较容易接受新事物，能吃苦、有上进心。

(二)不足之处

1、对学生和教材把握有欠缺，不是每堂课都上的得心应手。

2、在授课的过程中，教学方法运用还不够娴熟，注重知识的教授，对能力的培养有所忽略。

3、经验不足，有时候对学生学习的难点，攻破力度不够。

4、教育科研活动还留于表面，没有能够深入研究，没有形成自己独到的见解。

二、职业发展目标：

总体目标：

(一)加强理论学习，加快成长步伐

教师们都有同感 ：教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。而且当今时代是一个知识 爆炸的时代，担任传道、授业、解惑任务的老师，更需要争分夺秒地学习。

1、努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。

2、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。勤于实践报告，不断自我反思。

3、平时教学中注重自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的知识，以达到从全方位的提高。

(二)向优秀教师学习，提高教学水平

教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能，培养和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己学习做到以下几点：

1、教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。

2、因材施教的能力。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。

3、完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识。

(三)努力提高教学研究能力

1、积极努力学习专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。

2、积极主动进行教学研究.

三、具体规划：

理论上教师职业生涯可以划分为以下几个阶段

1---3年目标 合格教师 教学实践型

2---5年目标 优秀教师 师德实践型

5---7年目标 教学能手 理论实践型

7---9年目标 特色教师 管理实践型

9---12年目标 特长教师 学者型教师

目前我已完成师范毕业生向一名合格教师的转变，正准备为实现第二阶段目标做一名有良好师德的优秀教师而努力，对于这三年，我的计划是这样的：

第一年

备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作不放松，多观看优秀教师的典型课例，多进行教育教学理论知识的研读，并注重实践的积累，不断地把教学知识转化为教学能力。

第二年到第三年

研习名师、特级教师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际情况，从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创造性的改革，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学经验体系。

未来三年教师职业生涯规划

成为一名教师是我从小到大的梦想，每一次踏上讲台，每一次看到孩子们信赖的眼神，我都深深地感受到这份工作的神圣与责任。培训期间的那话一年站稳脚跟，三年小有名气，五年成为骨干让我思考很多，不得不让我细致地思考了下未来三年的职业生涯。

作为教师，我为学生的未来设计、勾画，也为一次考试、一节公开课而彻夜不眠，甚至为和学生的一次谈话而盘算良久，但从没有认真思考过一些简单却深刻的问题：我现在是一个什么样的教师?我要成为一个什么样的教师?我怎样才能成为这样的教师?我是否在不断地设计着自己的教育理想?我是否在不懈地追求着一种自我的完善?我的教育生涯应如何度过?

苏格拉底曾说，未经省察的人生不值得过。对于教师而言，没有思考这些问题，其成长就会处于盲目状态，不仅成长速度很慢，而且会走很多弯路，其职业原动力和职业成就感、职业幸福感都会受到影响。

教育是要我将从事一辈子的工作，是要与我整个生活乃至生命休戚相关的事业。所以，我应该也必须为自己生命中最重要的事情职业生涯作个像样的规划。制订良好的职业生涯规划，不仅可以保障专业成长和持续发展，更为重要的是可以促使我建立和提升自己的教育专业地位与人生价值，在具体实在的成功中体味教育者独有的幸福。

作为一名工作时间不长的教师，我虽然能达到一些必要的工作规定，但在课堂教学上还是会出现一些差错，不能那么的得心应手。侥幸的是我还年轻，能吃苦、有上进心，而且遇到了新一轮课程改革。面对机遇，我到底要怎么做才能让自己尽快地成长起来呢?

在未来的三年里我对自己制定的总目标是:

教学能力方面：

当今知识爆炸的时代，需要教师争分夺秒地学习。我要努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，积极开展课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材规定的教学办法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学品质。

上课要明确教学目标，把握重、难点开展教学。课后对每节课开展认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。勤于实践，不断自我反思. 重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。做到既要教学又育人。

平时教学中注重自己综合素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关地方的知识，以达到从全面的提高。

教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能，培养和成长学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的做法，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就需要教师不断提高自身的教育才能。在能力方面规定自己做到以下几点：

用心灵去教育学生，用情感去激动学生。我的教学特点是爱有余，而严不足。所以，在以后的教学中我要注意在爱学生的同时，严格要求学生，培养学生坚强，阳光的心理。

完善课堂教学的能力。在实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识。

教学理论及教学研究方面：

积极努力学习专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时开展反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他地方的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。

积极主动参加培训活动和教学研究活动。

人际关系方面：

建立起良好的人际关系，树立健康积极可靠的形象，让领导和同事信赖。

具体措施是：

第一年，明确自我发展目标，尽快融入新角色，适应新环境，对初中英语教学基本熟练,建立良好的人际关系。

首先，要不断加强理论学习，积极参加各类教师培训活动，要坚持读书学习，不断扩大自己的知识面，以更好地为教学工作服务。

其次，保持时时学习、处处学习的心态，多跟着有经验的老师听课，多观摩学习学习，多和其他老师沟通交流，并且在自己的课堂上实践锻炼，坚持写教学反思，以此扎实自己的教学基本功。保证每周都有听课。

再次，做好团委和广播站的工作，培养自己管理组织和协调能力。

最后，积极组织策划孩子们参与学校的各类活动，丰富班级生活。如：英语演讲比赛，英语电影配音，朗诵，话剧等等。

要想使受教育者获得阳光，教育者内心就要充满阳光，第一年，我要以最饱满的热情，倾注给我毕生的事业。

第二年，从细节处打磨自己的教学和管理技能，提高班级管理能力，强化自我修炼。

首先，坚定脚步，总结第一年教育教学实践中发现的问题，分析总结经验教训，使其成为第二年工作的借鉴。细节决定成败，第一年没做到位、没做细致的工作，这一年要着重细化、精致化，以使自己的工作有明显的成效。

其次，做好学校的各项工作，熟悉学校各项工作的流程。

再次，我依旧要坚持读书，不断丰富自己的知识，坚持向有经验的老师和同事请教学习，坚持做教学反思。

第三年，教学相长，教研并进，初步形成自我教学特色。

这一年，我希望自己能基本熟练地运用教学技能，有一定的教学经验和反思能力，能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。

其次，能通过各种途径关注教育动向，广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，不断加强教育理论学习，为成为研究型教师打下基础。

一个人要想成功，必须有热情，而热情的基点是责任心。作为一个新教师，我必将带着我饱满的热情与责任心做好我的工作。如今，我已经迈出了教育旅程的第一步，一切都是新的开始，新的目标，我将按照三年的职业规划，踏踏实实、认认真真地工作，争取早日成为一名合格的英语老师。我也相信，努力付出一定会有收获。三年的时间足够让我学习、成长，我希望自己能在不断的学习过程中，在教育教学上越来越完善。

五年教师职业生涯发展规划

一、指导思想：

为了更好的贯彻区教育局和学校的教育教学工作发展精神，为使自己在专业知识、专业技能和专业情感等方面得到整体提高，同时也是为自己明确下一步的发展目标，我将以建三江教育局和我校教育教学的各项要求为指导，在教育教学工作中，把握好正确的发展方向，圆满地完成好教学任务，结合学校的教师发展规划，现制定我个人的五年发展规划，用以指导今后的各项工作。

二、总体目标：

作为一名中青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高教育的科研能力。为实现这一教学目标，我计划通过五年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应小学教育教学水平发展需要的中青年骨干教师的水平目标，在工作中不断向着目标努力和提高。

三、个人发展背景分析：

(一)现状

本人于年月毕业于师范系，就一直担任小学美术教学工作。14年的美术教学历程中，不断自培提高自己，现在已达到本科文凭，小学高级教师，三证一历符合要求。在教学中先后参加教学设计、案例、录像课、论文、说课等大赛评选中均获得较好的成绩。同时教科研成果《音体美激励性评价的研究》获得总局级贰等奖;教学中先后辅导学生的绘画作品多次在《小雪花》、《小学生阅读与写作》等刊物上发表和获奖。

(二)优势

1、有奉献精神，能积极完成学校布置的任务，比较容易接受新的东西，思维活跃有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上进心。

2、踏实认真，在各方面都能虚心请教，努力学习，善于思考，具有一定的教育科研能力。

3、能和同事和睦相处，为人诚恳、热心。

(三)劣势

1、意志力不够坚强，做事恒心不足，教学上还显得稚嫩，经验还很少，很多地方都做得不到位，不够成熟，比如在课堂教学方面还不能做到每节课都游刃有余，得心应手，在教育科研能力上还比较薄弱;个人专业素养还需加强。

2、要求还不够严格，做事不够细致，效率不高，完成质量上还欠精致，有时还会有惰性。

四、五年发展目标 总目标：

在接下来的三年内成为教坛新秀，五年成为教学能手，把这个目标放在我职业发展目标的首位，其次在五年内具有一定的管理能力和较高的专业素养，极力成为全能型教师。第三、在五年内提高个人修养和学习各方面的知识文化。

阶段性目标：

第一年：具有一定的班级管理能力，培养学生绘画能力不断增强，教学上水平能稳步提升，完成两篇较有质量的论文。

第二年：在参加课题研究上有所积累和成绩，有一定数量和质量的教学反思和读书笔记，能参加校外各级各类的比赛和评比。

第三年：能成为学校的中坚力量，积极参校内及校外的各项评比和展示，有高质量的论文发表和获奖。

第四年：成为学科内的骨干力量，具有较高的业务水平和个人素养，努力能成为教学能手。

第五年：教学上具有个人特色，不断学习新的教学方法和理念，成为校内的骨干。

五、发展措施

1、学习，只有学习才能达到一切的目标，学习教育教学的方法和理念，学习专业知识。多读书、多练笔，提高专业技能和自身修养，做有品位的老师，用人格魅力和深厚的人文素养，广博的知识积淀影响学生，形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

2、平时还要严格要求自己，做到有毅力、有恒心、有承受力、不断给自己加压，合理安排时间，提高做事效率和质量。

3、勤观察，勤思考，勤动笔。做到上好每一节常态课，做实每一件事。

4、加强班级管理能力，多向其他老师学习，多和学生交流，努力走进学生的心灵。

5、坚持搞好课题实验工作，每年完成1～2篇高质量论文，并争取有1～2篇论文在总局级以上评比中获奖或发表。

六、整与评估

这是一步初步的规划书，当学校的大环境或者我个人的能力与经验等因素发生变化时，我需要调整个人的目标和实施措施，及时修正以上的方案。