中国进入全民职业规划时代，预测职业发展

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自己应该做什么工作?什么职业更适合自己?为何求职老是吃闭门羹?

为何很多人总是没有工作动力，不愿意工作?为何总会产生职业倦怠?

有新的工作机会,去还是不去? 这类工作做得累了，换个方向行吗?

职业发展遇到瓶颈如何解决?下一步你的职业该如何发展

伴随着一系列的职业生涯问题，不管你是主动的还是被动的，在竞争如此激烈，就业如此严峻的社会背景下，职业规划开始被越来越重，发挥着越来越重要的作用。事实上，职业规划在促进就业，帮助人们发展方面起到了非常重要的作用。

一、求职、发展，先规划

最近，据连续5年的分析数据显示，职场中人对职业规划的认识和实践都处于逐年上升的趋势，各种迹象表明，职业生涯规划已成为了大众化的事情。职业规划师认为，在国务院多项旨在大力促进社会就业的政策背景下，近期教育部将职业规划课程纳入高校选修、必修课这一举措，将直接把职业规划由零散的个人行为逐步上升到政府引导下的全民行为，可以说，一定程度上它标志着中国已经进入了全民职业规划时代。

所谓职业规划，简单说，就是定位+目标+通道，主要帮助人们解决3个问题：(1)明确职业定位;(2)确立清晰的职业目标;(3)寻求最佳的发展通道。

在调查的12000多个样本中，20xx年了解职业规划的人有8%，意识到职业需要规划的人为5%，实施职业规划的只有3%。到了20xx年，了解职业规划的人已经超过50%，意识到职业需要规划的人数是20xx年的数倍，实施职业规划的人数则大幅跃升。可以看出，自2000年前后中国开始引入职业规划的思想与方法以来，职业规划快速得以在国内传播与发展，人们的职业规划意识在觉醒。通常，一个人从了解职业规划到意识到职业需要规划，再到真正开始做职业生涯规划需要一个过程，短几个月，长则几年。许多人也曾考虑过是不是要做一下专业的职业规划，但由于种种原因始终没采取行动，容易导致自己的职场处境越来越被动。

职业规划专家指出，职业规划不仅适用于白领、金领，对于普通的蓝领，甚至农民工都同样适用。一个来城市务工的农民如果对自己定位明确，也一定能找到适合自己的工作。职业规划能够帮助人们愿意工作，乐意工作，然后主动去创造价值，使无业者有业，有业者乐业。这样不仅解决每个人的生计问题，更可提升整个社会的竞争力，为国家解决就业难题，从而推动和谐的就业循环。

职业规划对促进就业的六大意义

职业规划能够最大程度地解决人们的定位+目标+通道问题，因而对就业的直接促进作用表现在以下六个方面：

1)求职速度加快。

当我们有明确的求职目标时，我们就会有更多的理由去说服我们的用人单位，告诉用人单位，你就是他的最合适人选，对企业来说，每一家企业都希望能在尽可能短的时间内找到最合适的人选，当你有了明确的求职目标并把你最有利于这份工作的优势充分的表达出来的时候，你离应聘成功就已经非常近了。

2)求职成本降低。

因为你有非常明确的职业目标，所以你就可以不用去漫天撒网，在各个你认为可能的工作机会前都投上你的简历，因为那将花费你的时间成本。单凭这一点我们的求职成本就会降低很多，再加上第一条所说的我们的求职速度将大大的增加，所以热门找工作的时间也将大大的缩短。

3)工作持久性增强。

很多人快速离职在很大程度上是因为对工作本身的不认同，这种不认同很可能是你无意识的，当然如果是有意识的不认同的话，那很显然会更加加快你的离职速度，在这种因为你对工作本身的不认同所以当工作环境稍微有些不理想的情况下，比如跟老板或是同事稍微有些矛盾，或是经济收入不是自己所认为的那么理想的情况下，而外面稍有诱惑，你就会容易选择离职，寻求表面上看起来是更好的发展。而当我们有了明确的职业规划以及明确的职业目标时，就会知道我为什么现在在这里工作，是为了积累经验还是为了提升技能，还是为了历炼些什么，这时候哪怕有再多的诱惑再多的挑战，对于工作的选择也会更加的慎重。

4)工作满意度更高。

因为对工作的认同，因为对所从事职业的认同，所以，人们会更加地投入工作，对工作的主动性也会大大增强，自然会取得更好的工作满意度。

5)充分提升个人职业竞争力。

当我们明确自己的职业规划明确自己的选择的时候，就很自然的明确了对于自己来讲，哪些是需要提升的，哪些是需要锻炼的，哪些是自己比较有竞争力的东西。这样，在工作自然会取得更好的发展，更高的经济收入，你的人生价值社会价值自然就体现出来，这时候哪怕你再跳槽，你也不需去求助别人，当你在某个领域有足够资质时，这时候不是你去努力找好工作而是好工作自然会来找你。

6)获得更高回报。

当我们对工作更加的投入的时候，当我们的职业竞争力提升到更高的时候，这时候自然会给企业给社会创造更多的价值更多的财富，而你得到的回报也一定是丰厚的，包括名誉上的、物质上的、精神上的，都会很快来到你身边。

有规划的学业才有利于就业 大学生职业规划提上日程

近日，教育部印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知，提出将职业规划课程纳入选修、必修课行列中来。政策的强制性推出将对大学生职业规划起到推波助澜的作用。

不少大学毕业生就业前迷茫、就业后频繁跳槽已经成为当下一种引人注意的现象。目前受过职业规划教育的毕业生竞争优势明显加强，这对于职场中的盲目跳蚤们形成了强大的压力。某些高校在几年前已经开始引导学生进行职业规划。从20xx年开始，江苏全省高校就开始开展职业生涯规划大赛，大赛以传播规划理念，拓展职业空间为宗旨;广东省则在20xx年开设第一届职业规划大赛;福建省今年1月也开展了第三期职业生涯规划大赛。职业规划，对于大学生来说，并不陌生。但从了解到实践，这段路途到底有多远?

大学生应该选择什么专业?对自己已经表露出来的职业兴趣和职业特长该如何保持和增强?现在很多大学生对自身定位不清，目标不明，对自己的知识背景和天赋特长没有全面准确的判断，同时对于就业的认识多是纸上谈兵，缺乏核心能力，专业知识和技能跟不上产业发展的要求，不能满足岗位所需。

要改变这样的状态，大学生应该从现在开始，针对自己的倾向和个性，详细分析自己所欲从事行业的发展趋势、分析自身的上升空间及本身存在的问题，综合各方面因素给自己制定长期职业发展目标，再分解成一个个短期规划，每一步应该如何去走，该朝哪个方向走，做到心中有数。在学习理论知识的同时，根据计划积极参与一些企业实习或游学，也会大大裨益将来的求职。

职业规划师人才紧缺

高校要开职业发展指导课，就需要一支相对稳定、高素质、专业化、职业化、有职场经验的就业与职业规划指导工作队伍。数据显示，至20xx年，按每300名学生配一位职业规划师来看，高校至少也应配备6、7万名专业职业规划师才能满足基本的需求。

目前符合要求的职业规划师有多少?当前，从政府、高校、企业、个人需求等多个层面来看，职业规划师人才存在严重短缺。在为普通劳动者服务的职业介绍系统中，全国大约有1.8万个职业介绍所，10万名从事就业服务的人员，其中，已取得职业指导师职业资格的只有1万人，高级职业指导师不足400人;而在服务于白领及中高级劳动者的人才市场及社会专业职业咨询机构，具备政府认可的中级及以上职业规划师资格的专业人才全国不足600人，在这一层级人群中，我们按每3000人配置一位职业规划师的话，缺口至少在4万人。全国至少有10万的职业规划师空缺。

正如有病看医生，有职业问题就找职业规划师将日益成为广大求职者及职场人士的新选择。职业规划师，是作为职业人的Career partner，通过专业的职业规划咨询技术，像亲人那样以职业人的个体利益出发，结合专业知识和相关资源，给予咨询者职业上的专业建议、判断和解决办法的专业人才。一名合格的职业规划师，应当掌握职业生涯的系列理论及实施模型，熟谙人力资源及企业管理，掌握必要的心理学知识，拥有跨行业跨领域的知识结构，当然，一定的相关工作经验是必须的。

职业规划，是实践性很强的一门学科，对从业者的要求甚高。当前，在高校及社会职业规划服务机构中，现有职业规划师从业者的水平良莠不齐，亟待通过专业的资格认证来培训一大批高素质的职业规划师队伍。

据了解，从职业相关性及职业兴趣等角度分析，人力资源管理人员正是与职业规划师职业相关性最高的职业之一，也是最容易对此职业感兴趣的职业，预计将有许多高级人力资源人才抢滩职业规划师行业。

职业规划师能解决哪些问题?

1.对个人或小组实施生活/职业目标指导

2.个人的能力、兴趣等进行测评、分析

3.帮助个人更好地了解职场情况

4.协助个人提高生涯决策技能

5.帮助制定个性化的职业发展计划

6. 教授找工作的策略和方法

7. 通过提高个人的处事、沟通及其它与职业相关的技能，帮助其解决目前面对的或潜在的工作中困难

8. 帮助正确了解其职位的全貌和要求，以及个人在生活中的角色

9. 帮助个人应对工作压力，克服失业或职业转型中的挫折

10. 帮助企业建立职业生涯管理体系

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职业规划中永远不要进入陌生行业

你对这些行业有认识吗?积累过一些什么样的相关经验?你的比较优势在哪里?

我可以告诉你，北京房价还会涨，多买几套房子吧。问题是我们有没有那几百万可以用来投资买房?

同样的道理，我们选择进入一个行业，需要类似的资质。一个行业再好，假如你完全没有可投入的资本，这种机会就是不属于你的。

或曰：但是，我在大学时什么也没有干啊，我就一心考研来着，但还是失败了，差得很远，不打算再考了。我总得找一份工作吧?

第一，如果你不急于找一份工作，那么就要把希望进入的行业摸透。通过互联网检索，查阅书报资料，对一个行业有种框架性的认识。通过网络或现实的人际关系，找到专业人士打听打听。最后是参加一些相应的培训或实习，掌握基本技能和第一手资料。

第二，假如你急于找到一份工作，那么首先就不要问自己爱什么，而要问自己能干什么。早先你没有干自己所爱的事情，现在你只能爱自己不得不干的事情了。这是人生的一种责任。空谈没有做过的爱好，这种爱好大都是虚伪的。

两个原籍北京的学生，他们同样毕业于北京的某理工科大学，学的都是工程类专业。

第一个人在大学期间酷爱街舞，就去业余学习，在街头练着耍帅，结果一发不可收，毕业后就成了那个街舞培训和演出机构的老师和市场拓展人员，他找到了自己的就业，一个相当摩登，在大学里不可能有对口专业教育的新兴职业。

第二个人在大学期间痛恨自己的专业，痛恨到底四年下来没有找到任何工作。无奈参加了一个近一年的电脑培训班，结业后好歹找到了一个月薪一千多块的软件测试的工作。还好，毕业五年之后，他终于拿到了一份月薪三千的聘书。这时他自己又想从事摄影，因为父母给他买了一台新的数码相机。我对他讲，摄影作为爱好是可以的，因为你有了相机;但是作为一种职业，需要更复杂的条件，比如首先你拍过上万张照片没有，是否能拿给我看你的得意作品集?事实上，他几乎没有拍过像样的东西，没有受过任何专业的训练。他到底该不该以摄影为生?这个问题应该在他拍过上万张照片之后回来再问那时候，他自己也许就已经获得了答案。

中国学生喜欢先问这件事情能不能做，然后再去做;实际上你如果喜欢，应该首先去尝试过，然后再回过来有针对性地求证。

职业规划：中国员工亟待强化职业信仰

读过MBA的人，大概都会在心里有一个疑惑，那就是太多MBA外国经典案例中，鲜有因为员工的管理难度而失败的企业，很多走到尽头的企业大部分是一些在战略上出现了偏差或者巨大的失误而导致公司破产倒闭，许多在人力资源管理和企业文化管理上的问题，在西方国家似乎都不是难题，而反观我们亚洲或者我们国内的一些企业，都会或多或少把企业的成败归结到员工的管理问题上，而员工的管理无非就是人力资源和企业文化的管理。很多人归结为跨国企业的制度执行比较严格，而中国相对而言会比较粗放，表面上看似乎有这方面的现象，但是究其实质，我想可能还有更为重要的因素存在。

我研究了中西方文化的差异在企业管理上的反映，发现导致中西方企业管理出现巨大差异的原因不仅仅是制度的严格性(中国企业也有制度，只是在执行上不能不折不扣的严格)，患有文化、人的心态以及人生目标的追求等问题。

中国和西方在很多方面存在非常大的差异，在思想上，中国人普遍缺乏明确的信仰，尤其是宗教信仰，而在西方社会，宗教信仰非常普遍。因为大部分人心中信仰上帝，所以人们在做某件事的时候，首先会追求把这件事做到最好，因为他们知道，上帝是万能的，是无处不在的，不是因为人们在某间单独的屋子里做事，旁人无法看到而可以偷工减料开小差，他们认为，一件事情做的好坏，不是做给某个人看的，既不为上司，也不为自己，甚至也不为自己所服务的公司，而是万能的上帝会有他自己的审视，所以，他们对每一件工作的质量追求是我们国内人所无法比拟的。

在西方，人的思想也就是精神层面，是由上帝统一管理，这就是宗教为国家政党和普通百姓都能接受的原因，而人的行为则由国家的法律来管理。这样的社会分工，直接促使整个社会趋于平和稳定，因为人类的行为必然是由思想决定的，什么样的思想就会有什么样的行为。这种有趣的分工如同政府部门的政企分管。因为信仰天主，所以西方国家的国民普遍具备善良和诚信的基本素养，这就是基于宗教信仰的作用。

那么我们中国呢?众所周知，由于中国特殊的历史原因，我们一直没有完整的信仰体系，虽然佛教一度在我们中国风行，但由于佛教与基督教在传播上存在着很大的差异，导致在中国的佛教，并没有真正发挥宗教的积极作用，我们都知道，宗教的思想基础来自于哲学，也可以这么说，宗教更像是被通俗化了的哲学，通过一些通俗的哲学逻辑，以宗教的名义让人们获得某种精神上的寄托，从而约束和规范人们的行为，这是宗教的最初动机(至少我沈坤是这么认为的)。

我不是宗教研究专家，对佛教也没有有深刻的了解，我只是通过事物的本质来看宗教本身，通过本质化的宗教信仰现象，来分析形成基督教的核心思想，基督教的核心思想是假设人都是善的，所以，当我们遭遇恶人时，我们允许他们作恶也有责任去帮助他们(圣经里说，别人打了你的左脸，你得把右脸伸给他打)，因为上帝不会允许恶人作恶的，上帝会惩罚恶人的，而大家在同一个教会里，应该都是兄弟姐妹，是一家人。一家人，就应该互相帮助。

佛教的核心思想却是假设人都是恶的，所以我们要皈依佛门弃恶从善。凡人为什么烦恼呢?是因为我们内心藏有大恶，只有这个大恶消除了，人才能真正向善，所谓放下屠刀立地成佛，只要你放下心中的大恶，就可以修成正果立地成佛了，意思是也可以成为好人。

在不同的文化背景下，人的思想和行为就会有巨大的差异。我们来谈谈管理上的中西方差异。所谓管理，也是在一种假设下成型的，诞生管理理论的核心思想就是假设人是不听话的是需要管理的，或者说，管理是为了让人更有秩序的工作。

随着社会的发展和管理理论的演进，一代代的管理专家们似乎也越来越明白，一开始对人的管理逐渐在演化，譬如当下在西方的管理理论中，已经把管理发展到是为了减少浪费发挥效益最大化的作用，所以现在的企业管理其实也不仅仅是针对人的管理，譬如针对资源的管理、业务流程的管理和企业创新的管理以及公司战略的管理日益成为西方企业管理的核心，而中国，一直把管理聚焦在管人上面，把一个企业的管理核心聚焦于管人不能不说是中国式企业的悲哀和无奈，而即便我们聚焦于管人但最终依然没有真正管好，反而普遍认为越来越难管了，甚至有不少专家得出这样一个恐怖的结论：世界上最难管的就是中国人。

中国人难管是一个事实，但难管只是一个问题的表像，真正的核心是，中国人为什么难管?究竟是哪里出了问题?我个人认为，真正的问题只有一个，那就是我们缺乏一个基本的人生信仰。人没有信仰，他就不知道自己为什么活着，不知道自己为什么活，要去哪里，人心就会浮躁，浮躁的人，就无法集中精力做好一件事，尤其是跟自己切身利益关联不太大的工作。

信仰不是目标，也不是使命之类的东西，它是一种生活的状态和愿景。信仰不是被实现的，而是一种在路上的过程，是被用来永远追求的。因为有了信仰，人的思想就会充实，知道自己应该做什么，如何去做，因为充实，内心就有了真实的快乐。

因为缺乏基本的信仰，我们的灵魂就缺乏归属，如同行尸走肉，一个连自己为什么活着都不知道的人，你凭什么指望他能认真地做好一件你所安排他做的工作?如果仅仅是一个人缺乏信仰，那么他很快就会感觉到自己与大众的隔离，或许可能反思，问题是当一大群人乃至一个民族普遍都缺乏信仰的时候，那么没有信仰就不是一个问题了，甚至没有信仰习惯成了信仰。

很多人跟我有过争论，说他有信仰(信佛)，也知道自己为什么活着。前面说了，信仰不仅仅是指宗教，宗教只是信仰的一种，因为宗教是一种通俗化了的哲学逻辑，所以能够被大众所接受，能够被大众所接受的信仰基础，是有一个共同信任的逻辑，就是因为所以，有了这个因为所以这个逻辑，能够成为信徒们活着的理由以及知道自己年复一年地要去哪里?天主教中的好人上天堂，恶人下地狱与佛教中的善有善报，恶有恶报可谓殊途同归。

2000年，有媒体曾对广东做过一个调查，询问每个人的人生目标，结果是99%的人回答想个人创业做老板有房有车，哪怕他当时仅仅只是站在流水线上的一名打工者。人生目标不是信仰，但有目标总比没有目标强吧。如果一个人把人生目标当成个人信仰，那么就会发生这样的结果：1是目标实现了，接下来怎么办?继续制定新的目标?还是躺在目标上享受?2目标没有实现，而且遭遇的困难太多，是不是会打压他的生活信心?如果不打压，继续奋斗，到死也实现不了呢?

一个人人都想成为老板的社会，一个充满未来野心的职员，你能指望他心甘情愿地为几千元一月的工资而为你卖命?这就成了大部分企业出现管人难题的核心原因。

很多企业开始注重企业文化了，因为企业文化的核心是企业的价值观，核心价值观也可以称之为企业的信仰，价值观本身的内容我们不去深究，因为各个企业有各自的一套说法，但是，我们真的应该想一想或者真实的征询一下员工的心声，企业那些所谓的核心价值观，真的是每一个员工或者至少是60%以上的员工所认同并影响其行为的吗?

宗教信仰可以让一个人甚至连生命都可以不顾地去捍卫，我们的企业信仰能否让一个员工可以牺牲自己的利益而保全公司的利益?如果能，那么你的企业信仰就是成功的，否则依然是一堆空话。

所以，我认为，如果要让企业的员工真正自觉地服从管理，不能仅仅依靠从上而下强制性制定的一些制度来约束员工，前面说了，约束的只是人的行为，你无法用制度去约束一个员工的思想，要想让员工的思想有一个统一的归属，还应该在他们的脑袋里植入一个职业信仰，这个职业信仰足以成为他们整个的人生基石，从而在工作和生活中找到理论依据。

在管理自己的公司时，我也有很多迷惘的地方，我是一个打工者出身，我非常清楚每一个员工的内心梦想，我也一直在努力为早日实现他们自己的梦想而做些力所能及的支持工作，无论在工作中、学习上还是生活中，我都在以不同的方式给他们以指引和帮助，我努力追求的一种氛围是：让员工工作的快乐有激情!但是，也许是公司自身的各项制度体系不完善或者是公司的核心价值观没有被员工所认同，也许还有其它什么原因，总之，我无法在员工们身上找到我所希望看到最基本的职业精神，有些员工每天只是在电脑上聊天，原本可以一周内完成的工作却可以拖到一个月都做不好，工作的质量问题还在其次。

我知道我的员工基本上都没有人生信仰，尽管我多次在培训中谈及信仰对人生的重要性，但要想在一个人的头脑里植入一个被认同的信仰，那是难上加难，宗教信仰花了几百年才在西方成为普遍。对于我来说，只能退而求其次，希望员工在我公司工作的时间内，能结合本职工作，找到自己的职业信仰，从而让自己把每一天枯燥的工作转变成为有价值有意义并且充满人生乐趣的一种体验。

所谓职业信仰，在我的理解当中，是一个人非常明确自己未来的职业方向或者叫终极目标，而这个终极目标是与目前自己所从事的职业息息相关，也就是说，只有认真做好现在的每一件工作，才能实现最终的职业目标，这样，他就会把一件看似平凡的工作做点有滋有味，且会有创造力。

但是如何在员工的头脑中植入一个符合他们追求的信仰?让他们觉得每一份工作都是自己事业的一部分呢?这就需要我进行思考的问题，也是我们国内企业必须深入研究的，只有了解了自己员工的心理状态以及当下迫切的追求，然后才能正确地植入符合他们追求的职业信仰，我想仅仅通过培训和一般的教育方式，来感化和影响员工树立正确的人生观会比较难，建立符合发展逻辑的职业信仰肯定需要一种震撼性的影响力，只有这样，才能真正解决让员工树立内心的信仰，否则，任你如何制度，也只不过是一堆看上去严谨其实质没有多大作用的文件而已。

做好职业规划 利于突破职业发展瓶颈

在工作了一段时间以后，产生一种困惑，处于一个瓶颈位置，想进一步提升自己的事业，却十分困难，这几乎是每个人都会遇到的问题。人力资源专家建议，人们这时应勇于打破职业生涯中遇到的瓶颈，对自己的职业生涯重新进行规划，选择一份真正适合自己的工作。

案例一

大学一毕业，文浩就来到了上海从事企业管理方面的工作。从名不见经传的小职员到现在部门的工作能手，也有五六年时间了。现在的他，主要是在努力拓展事业的发展空间。然而负责事务游刃有余的他面对公司晋升环节却头痛不已，感到疲惫并影响了工作热情，似乎职业发展已经到了瓶颈阶段，怎么也上不去了，对自己如何往下一个阶段发展既迷茫又有点力不从心。如何才能使自己仍然保持强有力的竞争力、怎样才能够有进一步的提升、自己接下来的发展方向究竟在哪里这种日益激烈的竞争压力和对自己在日新月异的社会中地位和发展方向的无法把握，都使他产生了强烈的职业危机感。

案例二

阿利大学毕业后，只身来到上海，在一家民营的通讯公司做研发工作。但工作了大半年，却失去了当初的豪情壮志。阿利感觉到在现在的企业做研发工作虽然有一定压力，但不能完全发挥自己的进取精神。

不过从职业性格来看，他觉得自己更适合做变化性强的工作，所以内心里对现在的工作内容感到不满足，总感到工作太过单一，没有前途，在阿利看来，公司基本没有任何培训，完全靠传统的师徒面授方式，而由于阿利在团队协作方面做得不够好，性格与师傅不和，似乎已经到了瓶颈阶段。有时候情绪一低落就会萌生去意。想转型去做别的，又怕一时冲动做了决定将来会后悔。所以，是去是留一直困扰着他。

权威规划：职业生涯四时段如果将人的职业生涯比喻成一面时钟，四个时间区显得特别重要

0时段的人初涉职场，他们忙于找到一份适合自己的工作，又苦于无法按照自己的意愿选择职业方向，往往是什么还都不了解，就懵懵懂懂地走上了一条自己既不喜欢也不了解的职业路。

2-3时段的人有过一段并不算长的职业经历，遇到过种种不顺，对职场虽然有所认识，但却谈不上深刻。对职业定位的概念也算略知一二，一番误打误撞之后，他们对于行业、企业有了自己的看法。因此，处于职业积累过程中的他们，最需要的是一个可以期待的职业发展方向。

5-8时段的人面临的问题似乎又深入了一步职业提升。对于专业方面和管理方面的发展问题，他们开始踌躇不安。提高职业声望、追求人生理想的实现是这个时段人的基本目标。

这个时段的人大致可分3类：淘汰一族、安逸一族，准精英族。而那些不愿被淘汰，不愿庸庸碌碌的准精英一族也有3个发展方向可供选择：管理方向、专业方向、投资人。

最后，10时段的人常常会遭遇到职业生涯的瓶颈。他们处于职业调整期，如何保持职业的稳定和持续上升，实现更高的物质利益和价值追求是他们最大的问题。最终的命运往往只有两种：一是淘汰，即使过去成功过;二是再生，成为真正的精英。

专家分析：从上面的例子可以看出，文浩和阿利遇到的均属于典型的5-8时段职业人面临的发展瓶颈问题。当不可避免的瓶颈阶段到来时，退缩放弃、放任自流、盲目武断都是对未来不负责任的行为，在职业发展的过程中，综合能力、经验定位和学历的契合程度决定了发展高度和方向。它们既是晋升的砝码，同时也有可能成为你失败的罪魁祸首。及时调整职业规划，勇往直前、突破瓶颈才是科学的做法。

其一：提高自己的学历其实好的学历在某种程度上来说，仍是找到好工作和晋升的阶梯。

就拿文浩来说，毕业于外省的一所高等学府，这使其在寻找工作的过程并没有大费周折，因为学历毕竟是让用人单位赏识的第一块砝码，然后求职者才能够有机会在工作表现出自己的能力，也才有可能在公司晋升名单中受到重视。

但是，要想向更高的层面晋升，除了你的工作经验和实际能力以外，一个更有说服力的文凭也可以助你更轻松的达到更高的目标。对于文浩来说：仅有过去的学历背景还是不够的，进一步的学习和提升，才是保持职业的可持续发展和对职业保持热情的很重要的方式之一。

其二：明确自己的经验定位经验是能力的铺垫，经验是资源，是晋升的前提。

任何人的职业定位，都要基于过去工作经验的高度和自身的发展潜质。文浩目前的晋升问题更多的是在这个环节上。即做专家还是做管理。

这类职业问题大多发生在职业经历在5年以上的高阶职业白领身上，这时的他们已经有了较长时间的行业积累，关键就看他的经验是往什么方向去积累的，而文浩在工作中并没有明确定位往哪方面发展，如果往专家方向发展，自己是否有那方面的资质?如果往管理层方向发展，自己这几年的工作经历又有哪些是用的着的?

其三：提高综合能力综合能力包括学习能力、沟通能力、管理能力、决断能力、自信力等等，这是判断在工作的过程中是否可以达到相应高度的重要指标。

以阿利为例，在工作中，能从上司和同事那学习到很多新知识、新理念。有很多人会认为公司并没有提供合适的培训机会，其实这些都是一种误解。

作为一个懂得学习、善于学习的职场人士来说，自己也可以安排一系列详细丰富的学习计划来提高自己。所以，找到与自己能力、学历和经历之间的契合度，提升自己的综合能力，增强自己的职业含金量，才是突破瓶颈的最终的方式和手段。

职业规划不会一次完成，职业规划是人才与职业进行配对的规划，它不但是人们对职业的选择，也是对企业的选择。

在人的一生中，职业规划并非一次就能完成，它可能会随着人的成长与变化而不断出现，是人们经营自己未来的一项长期的战略工作。

职业规划：教师个人发展规划

职业规划

一、情况分析

从1991年踏上工作岗位至今，已经十多年了，在这十多年的时间里，我从一名师范生到一名合格的小学教师，较顺利的完成了社会角色的转换，一直以来，学校及教研室的的领导、老师都对我关爱有加，给了我许多锻炼的机会，这些无疑极大地锻炼了我的胆量，增强了我的自信心，也提高了我的教学水平。教研室的丁翠珍老师在我成长的道路上不断地给予我鼓励，曾记得她对我讲过：不要怕有压力，人必须适当地给自己一些压力，有压力才会促使你更快地成长，我一定会支持和帮助你的。这一路上的点点滴滴，历历在目。我有幸于20xx年参与了市级课题表现性评价的实践与研究，得到了学校课题组老师与专家的指导、帮助，从而使我的课堂教学有了质的跨越式的发展，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。如今，我成长为天河区音乐学科的骨干教师，承担了课题小学音乐学科资源建设。当课程改革的浪潮来到我们身边之际，我们广大教师，站在教育教学的第一线，处于课程改革的风头浪尖，怎么响应这一波又一波的风潮?不得不令人深思。我作为新课改的实践者，迫切需要加强学习，尽快提高专业化水平，不断更新知识，追逐教育教学最前沿的意识，树现代化的育人观和人才观，不断把握教育的真谛，更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应新课改的需要，并努力成为新课改浪潮中的优秀教师，我打算从以下几个方面做起，达到三年的个人发展规划。

二、发展目标

树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度，积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

三、具体实施方案

历史老照片不能说的秘密慈禧军阀明末清初***晚清

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人

和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到三学。

(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的

(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。 2、善于思考，在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天在反思中扬长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 3、乐于动笔，提高教学写作水平。

(1) 认真撰写教学后记和科研日记，及时积累专题研究的第一手资料。 (2) 尝试进行教学案例的分析，每学期结束时完成教学案例1篇。

(3) 通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，争取要在区级以上刊物上发表文章。 4、努力提高个人教育科研水平。

一分耕耘一分收获，在刚刚结束的课题研究小学生表现性评价的实践与研究中，获得了骄人的好成绩：论文《小学音乐学科表现性评价方法初探》、《小学音乐学科表现性评价的实践与研究》分别均获得广州市第三阶段教学设计与实施活动――小学生发展性评价的研究成果评比二等奖;教学案例《让表现性评价走进音乐课堂》获三等奖。正在进行的课题小学音乐学科资源建设和小学音乐创造性活动的研究希望也能以优秀的成果顺利结题。

5、积极参加并协助教研员开展区内各种教研活动，不断提高业务水平。 在过去的一年里，我通过网络教研和音乐教研沙龙的形式多次协助教研员开展区内外的教研工作，今后将一如既往的开展教研活动，努力带动区域教研的积

极性，帮助边远农村学校开展音乐新课程教学工作。争取走出天河区，走出广州市，面向全国进行新课程教材教法的讲课。

以上是我个人的发展规划，为了更好地实现目标，我要不断努力进取，开拓创新，争取做到更加优秀。

职业规划，中国式“包办”

近日，网络上热传中国式父母包办孩子一生的段子，引来网友热议。5岁：孩子，我给你报了少年宫。7岁：孩子，我给你报了奥数班。18岁：孩子，我给你报了高考突击班。23岁：孩子，我给你报公务员。32岁：孩子，我给你报了《非诚勿扰》

中国式教育最大的弊病，是没有一次真正让孩子自己做选择。当他们大学毕业，突然要面对选择职业，怎能不茫然?向阳生涯分享两个真实的案例，比较在不同教育模式下两个孩子的成长历程，相信会带给中国父母带来启示。

父母安排了一切，但问题还是不少

Bob是家里的独子，一出生，就集万千宠爱于一身，而他也是父母的乖孩子，给他什么吃什么，让怎么做就怎么做，一切都是安排好了的。

5岁让人哭笑不得美术班

为了培养Bob的艺术气质，培养一技之长，才5岁，家里就把他送进了美术班。他很听话的就去了。然而，Bob并没有显示出美术天赋，而且也缺乏兴趣，别的小朋友画什么都有模有样，而他学了几个月，还是在纸上乱涂乱画，实在学不进去，只好半途而废。

13岁没派上用场的奥数班

参加奥数班在中小学里已成为一种潮流。Bob，昨天你爸去给你找了个老师，学学奥数，对中考有帮助。 家里让学就去学了，然而到最后，Bob的中考数学成绩并没有因此变得十分优秀，数学成绩甚至还拖了后腿。

16岁送出国学英语?

不然把他送到加拿大或澳洲去读书吧，我们单位有几家都把孩子送出去了，这一回来英文不得更好么，咱孩子不能落后啊!16岁，Bob的父母商量着就把他送到了澳洲去。可Bob从小都习惯了家里的安排，这一出国太多不适应，折腾两年英文也就比同龄的孩子好那么一点点，吃不了苦，Bob逃了回来。

18岁大学只为了文凭?

两年的光阴耗在了海外，回国来学习和生活还得继续，要工作，文凭还是不能少得。幸好英语还不让人操心，恶补了其他科目后，Bob勉强考了一个二本的大学，算是走完了读书求学的路。

24岁为了安稳考公务员?

可我一点都不喜欢公务员，为什么一定要去考?大学毕业，父母让Bob考公务员，Bob不想考。如果当初你听我们的话，好好的在澳洲呆下去，会有今天这个结果么?Bob和父母开始了无休止的争执。反复的纠结和争吵，时间就这样被蹉跎。

母亲的放手，让我找到了自我

作为一个母亲我很爱我的孩子，也想给她最好的。但每个人都有他独特的性格特质、特长和兴趣，并不会因为遗传从我身上完全复制到她身上、我希望的是，她能依靠自己能力成为她想成的人，发现自我价值所在。Ann的母亲早年接受过系统的职业规划学习，从Ann小时候起，她就把职业规划的理念融进了对Ann的教育。

职业规划：发掘真正的兴趣

Ann虽然是一个女孩子，但从小性格表现出外向、好动、好奇心很强的特点。她对在周围的事物都很感兴趣，而她的母亲只在一旁观察，不管她对什么感兴趣，既不会把更多的知识和观点强加给她，也不会刻意用别的东西分散她的注意。小孩的好奇心并不一定代表真正的兴趣，只有长期观察才能知道其所在。直到Ann5岁，她的母亲才确定，她对音乐有特别的关注，每次音乐响起，不管她在做什么都会停下来仔细的聆听，并拍打手边的东西附合音乐的节奏。至此开始，Ann开始学习钢琴，一学就是十几年。持之以恒的学习和积累

Ann的模仿能力很强，这表现在她的语言天赋上。到她初中时，她英文学得非常好;高中时因为文学方面的影响，Ann开始关注法语，自己决定去上了几次课后，因为其他课业繁忙，她想放弃。但她的母亲说：当初学习法语是你自己的选择，我并没有要求你，但既然你选择了，我希望你坚持下去。

职业规划来自于兴趣+能力

到高中选文理时，家里很多人都希望Ann选择理科，因为好就业且专业覆盖面广。大家的七嘴八舌让Ann一时间很迷茫，她心里很矛盾，因为她自己喜欢文学和历史，数理化只能是当做学习而已，并非喜欢的。当她问道母亲，母亲这样回答：兴趣是最好的老师，你选择可以让你学下去，并且能学好的，我就没太多意见，只要你能拿出优异的成绩就行。

Ann选择了文科，后来以优异的成绩考入某211重点大学，学了新闻专业，之后申请到英国某知名大学的全额奖学金，便出国深造获得文学硕士学位。如今，她掌握了四国语言，钢琴十级。

职业规划专家观点：

让孩子学会独立选择

不同的教育方式造就出了完全不一样的孩子。每个家庭的价值观不同，也很难说哪一种方法是最好的，但如何让孩子在快乐和幸福中取得最大化的成就，还是值得每一位父母探索。以下三个方面，职业规划师认为尤其值得考虑：

1.兴趣是最好的老师

兴趣是最好的老师。这是让孩子主动学习，积极探索的内在动力。从职业规划的角度来说，兴趣也是能够让个人事业取得成功，并使成功最大化的关键因素。因为兴趣能调动起个人主观能动性，能让人发自内心去追寻目标。发自个人内心强烈的愿望，与外力强迫或干扰下所立定的目标，取得的成就是截然不同，在遇到困难时，能调动和发挥的意识力量也相距甚远。

2.让孩子学会独立选择

中国式教育，没有给予孩子更多选择的权利。在孩子长大的过程中，常常以家庭为单位，以长辈为主，替他们做出了各种选择。这既不有利于孩子价值观、独立思维的形成，也不有利于他们的发展。

职业规划师认为，独立选择是个人能力中最重要的能力之一，而人生，就是选择出来的。当你在决定做什么，不做什么，对眼前的事情开始进行取舍的时，你的行为模式、思维模式和价值观等就会从中起作用，每种选择都会有不同的过程和结果，而正是这些塑造了你自己，也筑造了你的人生。

3.职业规划要从娃娃抓起

有的人对此不以为然，职业规划从小做，不会太夸张了吧?可是否想过，树立人生目标、找寻可以为之奋斗一生的职业并不是一蹴而就的事。

职业规划：职业发展的3L模式

一个好的体系，循环是良性的，比如时钟秒针走了一圈分针走一格，分针走一圈时针走一格，周而复始，不同的是在企业管理里面他的循环不是机械的，而是不断的提升和改进，也就是说，一个公司体系完整的和健康的，他的人才梯队是自动不断升级的。培训界流行一句话：优秀的职场达人要1年得其要领，3年有所小成，5年成为专家，10年成为权威，15年成为行业顶尖。

马斯洛的需要层次理论告诉我们，物质需要是人类较低层次的需要，而自我实现的需要才是最高层次的需要。职业发展属于满足自我实现需要的范畴，因而实现员工的职业发展才会起到更大的激励作用。

那么,职场新人如何才能实现快速成长,企业如何保持其良好的人才梯队呢?笔者结合多年的工作经验,提炼出职场新人职业发展的3L模式,供各位专家读者分享。

企业在建立和完善员工职业发展体系上应遵循以下3L模式：

Follow模式，即跟着学，1年内掌握其工作的基本要领。职业发展的第一阶段为探索阶段和尝试阶段，一般是刚步入职场的员工。处于尝试阶段的人会判断当前选择的职业是否适合自己，如果不适合，会采取相应的调整;对该阶段的员工，职业发展的重点在于给予职业发展规划的指导，对不适合岗位的员工给予工作轮换。企业对员工进行职业发展规划时，要结合经理职业化的MKASH原则(动机(Motivation)、知识(Knowledge)、技能(Skill)、行动(Action)、习惯(Habit))对员工进行FABE分析和综合评价，同时要适当的考虑员工的技能和职业道德水平。针对其适合的方向对其进行准确定位，是管理方向、业务方向、技术方向、生产方向等等;然后给其配备一位导师，即很多企业实行的师傅带徒弟，让职场新人在师傅的指导下快速融入环境，掌握基本的业务知识，熟悉公司的企业文化和各种软环境，避免角色错位或发展方向错误，如出现优秀的业务人员不适合管理职位要求，从而给公司造成损失，员工个人也会因不适应新的岗位而被淘汰。

Live模式，在企业内健康的存活下来。职业发展的第二阶段为职业的确立阶段，一般是入职25年的员工。对该阶段的员工，职业发展的重点是给予晋升，赋予更多的责任或给予特殊任职。即运用适当的节奏规划员工的职业发展，让其1年得其要领，3年有所小成，5年成为专家。很多企业在员工提升的速度上不够合理。一种情况是快节奏提升，快节奏提升的后果是员工到达职业顶端后，会因不再有发展空间而失去工作积极性甚至离开;另一种情况是慢节奏的提升，其缺点是员工得不到职业发展上的有效激励，也不能学习到其他岗位的知识。正确的做法是采取一种适中的提升，表现为对新进员工有计划地安排其走向上一级的岗位，合理安排每次晋升的时间段，因为适中的节奏能不断激励员工，提高其岗位的认知价值，使其有充分的时间学习下一个岗位的技能。岗位工作者都是由不胜任变为胜任，通过职业晋升再到不胜任的循环过程。

Lead模式，随着岗位技能的提升，职场岗位胜任力的提升，员工素质越来越高，对企业的贡献也会越来越大，此时，他们已步入了马斯洛需求理论的高层次阶段，也进入了第三阶段，即职场稳定阶段。此时的他们要么已成为权威，要么成为行业顶尖，要么走向了较高的领导岗位，此阶段一般是步入职场510的职场达人。

他们已度过了职场生涯的第一个十年，读完了职场大学的十年寒窗，开始走向了职涯的黄金阶段，开始拥有体现人生价值的硕大平台和更多的财富机会。

刚进入职场的年轻人不要拘泥于某一具体目标或细小规则之下，因为周围的环境每时每刻都在变化，你要把相当一部分时间放在关注这些变化中，主动去应变、调整、创新，让自己适应新的环境。调整好自己的心态，把握好自己的状态，根据职场发展的3L模式，给自己进行准确的职场发展定位，并依据pDCA原则，拟定清晰的计划，脚踏实地的付诸行动，对照目标检查纠偏，不断总结职场心得，使得人生职涯不断循环上升，使自己快速得到成长。