活动目标
1.知道好朋友不开心时可以用讲故事、唱歌、说笑话等方法让他高兴起来。
2.当好朋友不高兴时,能安慰和简单的帮助好朋友。
3.体验让别人快乐自己也快乐的愉悦心情。
活动准备
1.小鸡和小鸭的手偶,草地的背景图;两幅幼儿不高兴的生活情景图片。如情境一:离园时,爸、妈还没有来接,幼儿心情很难过。情境二:幼儿在幼儿园户外活动的草地上不小心摔倒,哭起来。还可以准备幼儿在班里与同伴相处、学习生活中常会发生的不愉快事件的图片或视频。
2.我的心情展示板,上面有空白的心形卡片,彩色笔。
3.歌曲《幸福拍手歌》。
4.幼儿学习资源①第30页。
活动过程
1.教师出示手偶哭泣的小鸡,鼓励幼儿想办法让小鸡高兴起来,引出活动内容。
2.教师边操作手偶或请幼儿看幼儿学习资源①第30页,讲故事《想让你开心》,使幼儿知道让小鸡高兴的几种方法。
提问:为了让小鸡高兴起来,小鸭怎么说的?怎么做的?小鸡高兴了,小鸭心里感觉怎样?
教师小结:好朋友不开心时可以用讲故事、做鬼脸、说笑话的方法让他高兴。
3.出示幼儿生活情境图片,了解好朋友不开心的原因,扩展安慰好朋友高兴的更多方法。
(1)教师分别出示情境图片一和图片二,提问:图片中的小朋友为什么难过?(教案出自:教案网)如果你是他的好朋友你怎样做让他高兴一点儿?如讲笑话、做鬼脸、唱歌、跳舞、玩玩具等。
(2)请幼儿进行角色扮演,将自己想的办法用一用,并谈谈被帮助的感受,和帮助别人的感受。、
4.出示我的心情展示板,请幼儿在心形卡片上画画现在的心情,并请幼儿看看此时大家的心情怎样,有没有需要我们关心的朋友。
5.播放《幸福拍手歌》歌曲,幼儿自由结伴,把快乐带给同伴和朋友。
活动延伸
1.幼儿每天来园时,在我的心情栏中,画出自己的心情,引导幼儿间相互关心,能用简单的方式向同伴表示关心。
2.开展和弟弟妹妹一起玩活动,活动中想办法让弟弟妹妹快快乐乐。
活动目标:
1、引导教育幼儿通过生活实践,与老师初步建立亲密关系。
2、培养幼儿适应幼儿园集体生活的能力。
3、学习基本的生活常规。
活动准备:
1、幼儿用书
2、儿歌《老师像妈妈》
3、情境表演《老师教我插花篮》,几朵小花。
活动过程:
1、情境表演《老师教我插花篮》。
(1)一位老师和大班小朋友上场,坐在桌前,教师教小哥哥用积塑拼插小花篮,拼插好后,放上几朵小花,做成一个装满鲜花的小花篮。
(2)组织幼儿观看之后,提问:老师用什么玩具教小哥哥拼插花篮?你喜欢这只小花篮吗?老师能干不能干?
幼儿回答后,老师拼插一只小花篮,也装上小花,让幼儿欣赏,允许他们自由讲述。
2、指导幼儿阅看幼儿用书第5-7页。提问:(讲故事)
(1)老师教小朋友在活动室内干什么?
老师知道你们喜欢听故事,现在老师讲个故事给小朋友听(老师讲一个短小生动又有趣的故事给小朋友听)。
(2)老师坐在钢琴前,他要教小朋友干什么?(唱歌)幼儿回答后,教师演唱《我上幼儿园》或其他的歌。唱歌时要有感情,可反复唱几遍。也可以组织幼儿唱在家学过的儿歌,让孩子们感到快乐、有趣。
(3)老师带小朋友在户外玩什么游戏?你们喜欢玩积木吗?
幼儿回答之后,可以组织幼儿到户外去玩游戏,或者玩积木,让孩子们玩得开心,激发幼儿喜欢过集体生活的情感。在游戏过程中,要教幼儿一些基本的规则,使幼儿初步学会遵守纪律,能在和睦友爱的游戏活动中获得乐趣。
4、学习儿歌《老师像妈妈》。
老师朗读两遍后,教幼儿学习儿歌。
幼儿园小班社会教案:我来告诉你
活动目标
1、愿意在集体面前大胆讲述自己的名字。
2、通过活动使幼儿能进一步熟悉同伴。
活动准备
1、ppT:班级幼儿照片
2、屏风一个
活动过程
一、游戏:芝麻 开门
教师边念儿歌边走到屏风后面
当儿歌念到“请问你是谁?”掀开屏幕指向XX幼儿,
请这个幼儿大声地说“我是XXX”
二、游戏:谁不见了?
请几名幼儿站在前面,坐在下面的全体幼儿闭上眼睛。
教师迅速让一名幼儿躲到屏风后面。
请大家迅速猜出站在前面的哪个小朋友不见了
三、ppT:我们班的孩子
提问:照片上的孩子是谁?他是我们班级的孩子吗?
(引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子,并熟悉他的名字)
【活动目标】
1、初步掌握两人合作玩抛接球的方法。
2、加强合作意识,体验合作乐趣。
【活动准备】球、塑料筐
【活动过程】
1、玩球,引导幼儿自由探索玩球的方法,看谁的花样多,和别人玩的不一样。
2、玩抛接球游戏,幼儿分成两组,面对面分别站在场地两条相距3—4米,投掷线上,教师发口令,幼儿把手中的球抛向对方,对方再抛回来。(反复练习)
3、游戏“你抛我接”。
教师讲解游戏的玩法与规则:幼儿两人一组,一人手拿框,另一人将球投向框里。拿框的幼儿可以改变方向、高低,尝试去接球。接到后互换角色进行游戏。
(2)幼儿分成两组,两两面对面站立,一人负责抛球,一人负责接球。每位幼儿抛十个纸球,最后看看谁投进的框里的球多,谁就是优胜者。然后互换角色。
(3)评选配合的投球手和接球手,让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。
4、进行放松活动。
(1)教师和幼儿随着音乐做放松整理活动。
(2)幼儿整理操场上的碎纸片,活动结束。
【活动目标】
1、知道好朋友不开心时可以用讲故事、唱歌、说笑话等方法让他高兴起来。
2、当好朋友不高兴时,能安慰和简单的帮助好朋友。
3、体验让别人快乐自己也快乐的愉悦心情。
【活动准备】
1、小鸡和小鸭的手偶,草地的背景图;两幅幼儿不高兴的生活情景图片。如情境一:离园时,爸、妈还没有来接,幼儿心情很难过。情境二:幼儿在幼儿园户外活动的草地上不小心摔倒,哭起来。还可以准备幼儿在班里与同伴相处、学习生活中常会发生的不愉快事件的图片或视频。
2、我的心情展示板,上面有空白的心形卡片,彩色笔。
3、歌曲《幸福拍手歌》。
4、幼儿学习资源①第30页。
【活动过程】
一、教师出示手偶哭泣的小鸡,鼓励幼儿想办法让小鸡高兴起来,引出活动内容。
二、教师边操作手偶或请幼儿看幼儿学习资源①第30页,讲故事《想让你开心》,使幼儿知道让小鸡高兴的几种方法。
提问:为了让小鸡高兴起来,小鸭怎么说的?怎么做的?小鸡高兴了,小鸭心里感觉怎样?
教师小结:好朋友不开心时可以用讲故事、做鬼脸、说笑话的方法让他高兴。
三、出示幼儿生活情境图片,了解好朋友不开心的原因,扩展安慰好朋友高兴的更多方法。
1、教师分别出示情境图片一和图片二,提问:图片中的小朋友为什么难过?如果你是他的好朋友你怎样做让他高兴一点儿?如讲笑话、做鬼脸、唱歌、跳舞、玩玩具等。
2、请幼儿进行角色扮演,将自己想的办法用一用,并谈谈被帮助的感受,和帮助别人的感受。
四、出示我的心情展示板,请幼儿在心形卡片上画画现在的心情,并请幼儿看看此时大家的心情怎样,有没有需要我们关心的朋友。
五、播放《幸福拍手歌》歌曲,幼儿自由结伴,把快乐带给同伴和朋友。
【活动延伸】
1、幼儿每天来园时,在我的心情栏中,画出自己的心情,( )引导幼儿间相互关心,能用简单的方式向同伴表示关心。
2、开展和弟弟妹妹一起玩活动,活动中想办法让弟弟妹妹快快乐乐。
【活动目标】
1、初步掌握两人合作玩抛接球的方法。
2、加强合作意识,体验合作乐趣。
【活动准备】球、塑料筐
【活动过程】
1、玩球,引导幼儿自由探索玩球的方法,看谁的花样多,和别人玩的不一样。
2、玩抛接球游戏,幼儿分成两组,面对面分别站在场地两条相距3—4米,投掷线上,教师发口令,幼儿把手中的球抛向对方,对方再抛回来。(反复练习)
3、游戏“你抛我接”。
教师讲解游戏的玩法与规则:幼儿两人一组,一人手拿框,另一人将球投向框里。拿框的幼儿可以改变方向、高低,尝试去接球。接到后互换角色进行游戏。
(2)幼儿分成两组,两两面对面站立,一人负责抛球,一人负责接球。每位幼儿抛十个纸球,最后看看谁投进的框里的球多,谁就是优胜者。然后互换角色。
(3)评选配合的投球手和接球手,让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。
4、进行放松活动。
(1)教师和幼儿随着音乐做放松整理活动。
(2)幼儿整理操场上的碎纸片,活动结束。
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