班主任培训材料:经常写的班主任一定会走向成功
一、为什么要撰写班级叙事?
1.写是为了反思,反思为了提高
为什么要撰写班级教育故事?其实答案很简单:为了反思,为了提高!没有反思,就没有进步!而反思的最好方式就是教育写作。我始终认为,看不到文字的反思是流于形式的假反思,而通过文字梳理自己工作的反思才是真正的反思。做了教师,注定就是灵魂的敲钟人,所以,每走一步,都要反思自己,走对了吗?这样的反思才会真正知晓自己的成败得失,才会更快地进步,也才会真正地提高。我不敢说别的老师在自己的工作中是否犯过错误,但我要说,我犯过很多的错误,甚至是不可饶恕的错误。虽然在提到这些错误的时候我心里就像针扎一样痛,但我还是要提。不仅要提,我还把这些故事写出来,时不时翻出来看看,以警醒自己要时刻记住:我是一名教师,一言一行都会对学生产生影响,不是积极的,就是消极的!
2.写是为了追问,追问能促进教师个人成长
班级叙事不仅要具有一定的可读性,同时还得具备一定的真实性。当然,还得有教育功效,能体现出教育者的教育理念。所以,你一旦有了写班级叙事的念头,你在处理班级事务的时候就会想,我怎么处理才更合理更人性更有效呢?做之前要反复思考。事情做了之后,要把它梳理出来。光有写作技巧是不行的,因为你得遵循真实的原则,写的时候还要不停地追问:我这样做的目的是什么呢?我这样做合理吗?还有更好的做法吗?等等。不停地写,不停地追问。写的时候要进行自我追问。每一件事,我们都做到事前反复思考,事后不停追问。几年下来,用李镇西老师的话说:想不成功都难!
3.写是为了学习,学习能促进班主任的专业化发展
一线教师工作非常的忙。要腾出大量时间来静读如卢梭、杜威、苏霍姆林斯基等的著作,显然对这些老师有些苛刻。再说了,没有目的地读理论,读后即忘的现象非常严重。但是,不读又不能进步。老本是吃不了多久的,如果不与时俱进,最后极有可能被自己的学生赶下讲台。怎么办?
书写班级叙事是快速进步的一条捷径。你要写好,就要做好;你要反思,就要找到依据。这就迫使你主动去寻找理论支撑的材料。自然,那些你看着就发晕的理论书籍在你眼里也变得可爱一些了。
二、班级叙事写给谁看?
1.写给自己看
古语云:人贵有自知之明。可很多人恰恰就缺乏自知。不是知错不改,而是有错不知。有时候,教育上的失误会不知不觉地发生在自己身上。如果我们没有记录和反思的习惯,错误会一直存留在身上,甚至还会把错误发扬光大,这是多么可怕的事情啊!所以,教育中的每一个故事,不论是成功还是失败,都应该写下来。尤其是一些失败的案例,更应该形成文字,随时翻看,随时告诫自己,让自己时刻处在清醒之中。
2.写给学生看
我记得美国人有这样一个观点:不管什么事,说一次,正常;说两次,重复;说三次,啰嗦;说四次,折磨。当然,也就彻底无效。现在的中学生非常反感老师喋喋不休的说教。所以,我的态度是:能少说的,绝不多说;能不说的,绝对闭口。但是,教师的职责是教书育人,学生有错不指出,岂不失职?
3.写给家长看
现在的家长,你说他一点都不懂教育,他是不服气的。你说他很懂教育,那肯定是带着情绪的。说孩子的好话,他难免怀疑你老师为了学校声誉或者为了自己名誉只报喜不报忧;说孩子的坏话,家长的面子哪里挂得住?不找你老师说事就算是涵养非常好了。
我就不做这样费力不讨好的事情。只需要把家长的邮箱或者QQ号搞到手就行。谁的孩子做了故事的主角,谁就是我的第一读者。我把写好的故事发到家长的邮箱里,并短信告知。当然文章中详细地记述了事情发生的来龙去脉,也做了细致的分析,并且还呈现了我的处理方式,以及我对此事的观点。(班主任 )家长看后,再把他的一些想法反馈回来。在别人眼里,我好像没怎么与家长接触,但家长却对我这个老师以及自己的孩子了解得很清楚。家长心里充满感激与佩服,他们在孩子面前也经常夸我这个老师,不难想象,我在学生面前的威信该有多高。
4.写给同行看
如果说教育只面对自己的一亩三分地,我以为还是太狭隘了。每一位班主任都有这样的责任,当把自己教室里的事情做好、做优之后,把经验向同行推广,带动和影响周围的同行们把教育做得更好。所以,书写出来的班级叙事应当拿出来与同行分享。目的有二:一是交流,共同提高;二是影响,带动别人提高。我以为这是功德无量的事情。
我是一线教师,默默无闻,普通得很。万千教师,谁知道这个队伍有我呢?何况我以前还是在一所偏僻的农村中学。就算到了海口,也只是短短的一年,谁又知道我呢?可是,很多人都知道,就因为我一直思考不断、笔耕不辍,所以,很多同行在网上看到了我。
三、撰写班级叙事应修炼哪些个人素质?
1.态度决定高度坚持是成功的必备品质
海伦凯勒说:当一个人感觉到有高飞的冲动时,他将再也不会满足于在地上爬。不管做什么事情,态度非常重要。正所谓态度决定高度。而决定高度的态度就是坚持。在这里,我只想说:教育是一个必须坚持的过程!而且是一个不以物喜,不以己悲的坚持的过程。它必须用行动来践行,能够几年甚至几十年如一日的坚持,这样的坚持背后一定是有着对教育朝圣一般的热情。
2.去掉功利之心,做一个虔诚的教育者
人年轻的时候,难免有较强的功利心。其实以功利做内驱力也没有不妥之处。不过,我始终认为,教育不同于其他职业。如果教育者脑子里浸透了太多功利思想的话,将会物极必反!我之前也因为功利之心太盛而吃过不少亏,对不起好多孩子,以至于现在看到某些孩子都不敢正面对视。
四、如何撰写班级叙事?
1.方向决定进退想、做、梳、写、思
天道酬勤没错,但有一点需要说明。那就是勤的方向要对!方向错了,勤得越厉害,错得越厉害。所以,作为教师,首要的是要弄懂什么是教育的真义?教育的终极目标是什么?我们究竟需要什么样的教育?只有把这些疑问搞清楚了,确定了正确的方向,我们的勤奋才有回报!
方向正确,决定你前进,然后,拿起你的笔,或者敲动你的键盘,开始书写你的班级叙事,丰盈你的教育人生。那么,如何操作呢?
第一,想。这是完成一篇班级叙事的前提。每天晚上睡觉时,想一想第二天该做什么?什么先做?什么后做?如何做?第二天早晨醒来,再梳理一下当天要做的事情,调整好心态,满脸阳光地去迎接你生命中最重要的人你的学生!
第二,做。想了就要做,并且要及时做。我们很多老师都有一个自己都讨厌的毛病拖沓。想得很美,可是做的时候就推三阻四或者丢三落四。结果明日复明日,岁月蹉跎,什么也没做成。做的时候,要尽量地精彩和创新,常给学生意外的惊喜。有创意的老师,学生是非常喜欢的。并且这些有创意的点子就是撰写班级叙事的最好素材。
第三,梳。每天下班,做完家事。坐在电脑前,静静地对当天的事情进行梳理,然后再进行筛选。琐碎的、常规的、毫无生气的、没有创意的,搁置一边;有趣的、有代表性的、有警示作用的重点内容就是班级叙事的素材。
第四,写。有了素材,装在脑子里过几天就会忘记。因此,一旦梳理好,筛选之后,就应该及时写下来。写的时候,除了保持故事的真实性外,尽可能叙述得生动有趣。我反复提到班级叙事要真实,为什么呢?因为这些故事都要给学生和家长看,如果我们提供假的素材,学生看了会觉得你这个老师简直就是一个伪君子,你的劳动不但不会赢得学生的尊重,相反,他们还会鄙视你。而家长呢,也无法了解到真实的情况,这样做,不仅是费力不讨好,简直是费力讨咒骂!
第五,思。这里的思是指反思。故事叙述完毕,教师应该有自己的追问与反思。所谓的追问与反思其实就是问自己,我这样做,对吗?我这样做的理论依据是什么呢?除了这样做,还可不可以有其他更好的做法呢?等等。没有这个过程,班级叙事的写作是没有用的。因为我们不是创作小说,不是靠情节的曲折来吸引读者。我们要的是通过反思来提高我们的专业水平!所以,班级叙事的写作跟其他写作是有区别的。反思可长可短,可深可浅,那就看你的底了。相信这样一个规律:开始的时候,你可能很浅薄,但只要坚持,你会变得很深厚!
2.写得精彩必须做得精彩
有老师在我的帖子后留言道:你的文笔真好!你写得真精彩!看着这些话,我心里隐隐叫屈,其实,我是做得精彩。如果做得不精彩,又怎么能捕捉到并写出生动的班级叙事呢?反过来,为了写得精彩,我每天都要挖空心思去想怎么做才能够精彩,才能够为我的笔端提供可描述的精彩故事。所以做的背后是不倦地学习和反思。
做,分为苦做和巧做。费力了未必讨好,老师把事情做完了学生未必认账。所以,这里有一个巧做的问题。那么,教育的智慧哪里来呢?
一是习得;二是学得。习得与各人的人生经历有关,难以模仿和复制。但是学得就不一样了。每个人都可以通过各种途径进行学习,从而累积自己的智慧。读书是学习新知的首要途径。不过我要提醒大家的是,拿本书随手翻翻,除非你的记忆力和理解力超群,否则很可能是翻书了然,关书茫然。我有过这样的经历:看书的时候,看得入境,会情不自禁地拍案叫绝。过后别人再问我有何得,我只能翻着白眼说:好!真好!好得不得了!然后双手一摊,不好意思,忘得差不多了!如何避免这种现象呢?最好的办法是动笔。古语有云:好记性不如烂笔头!做笔记,写心得,把书上学到的东西用到工作上去,用到学生身上去,然后,再形成趣味横生的班级叙事。这样下来,那些可能被你忘光光的东西经过你的反复运用,早已消化成自己的了。只要不停地学习和反思,我坚信,你的做绝不会是老黄牛的死做,而是甩手掌柜的巧做!
3.底蕴决定技术读书练笔是提高教育写作能力的不二法门
我听很多年轻教师说:我想写啊,可是,我不是学中文的,我的文笔很差。然后摇头叹息。魏书生、李镇西、万玮,他们的书能征服每一位教师。除了李镇西老师是中文系毕业外,余者如魏书生老师起点非常低,初中毕业;万玮老师是数学系毕业。难道他们的写作技术生就高明吗?非也!那是因为他们本身做得好,再加上有非常深厚的底蕴,勤于练笔,所以,他们的写作技术日趋高明。
4.心态决定质量用自己的一生与青春做伴
有不少的年轻人对我说:我算是入错行了,现在教师是高危职业,学生是骂不得,打不得,教师真正成了弱势人群。如果你真要觉得自己是弱势人群,那么,你什么也做不了。你连教育中的一些必须要做的事情都会处于应付状态,更不要说坚持不懈地写班级叙事了。要不了几年,你便人未老,心却垂垂老矣。这样的教育人生非常可怕。
曾与一群女生闲聊,正欢,一个女孩突兀地问:老师,你嫉妒我们比你年轻吗?我灿笑若花,说:我不嫉妒,我感激。其他女生一脸疑惑,问:为什么?我一脸诚恳,说:我老了,一天天地落英飘零,可是,伴随我左右的却是阳光灿烂的青春可人啊!有娇艳群花相伴我的红颜衰退,就算我老了,我也老得惊艳,老得心醉!
因此,我感激我的学生用他们的青春与我做伴,感激他们用青春洒了我一身的芬芳。
也正是因为心怀这份深深的感激,所以,不论是哪一届的学生,我都和他们相处得情同母子。
我一直以为,作为一个教师,不论你有多深厚的教育理论知识,不论你有多理性多长远的教育手段,也不论你懂得有关和谐的多少知识,如果你没有一颗和谐的心,你就无法构建真正和谐的师生关系。
没有真正和谐的师生关系,教师,除了做一名只知抱怨的教书匠之外,没有幸福可言!一个没有幸福感的教师,他会每天深夜埋首灯下,用真心真情敲击出他与学生的每一个快乐或者悲伤的细节吗?
其实,教师的人生是奢华的!我以为,没有哪一个职业的人有教师的人生这样豪奢。你想想,你在老,可是陪伴你的始终是惊艳的青春!你的生命不是萎缩了,而是在青春的浇灌下充满了张力!
有了这样的心态,还怕你的叙事写不好吗?还怕提不高教育的质量吗?
军训不当能够磨炼新生同时也能提供学分,作为新生不得不参加,在经历了军训之后肯定会有所成长,那么我们怎么才能更好的把它们记录下来呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的军训中自己的感悟与成长,仅供参考。
当胆怯的我们走进国防教育学校时,心中充满了对军训生活的期待与恐惧。之所以恐惧,是因为期待;之所以期待,是因为未知。是的,一切都是未知的,未知的同学、未知的教官、未知的地方……
经过四天多的相处之后,一切的一切都由未知变为了相知。可爱又活泼的同学们,和蔼而又爱逗乐的教官,还有这个带给我们辛苦和快乐的地方……
“啪”,自从车门打开的那一瞬间,六天的军训生活便艰难地开始了。
每天早上起床号一响,我们就得起床:梳头、叠被子、洗漱、换衣服。一切准备就绪,6点20分在操场上站队。在早饭之前,我们站一会儿军姿,不过就这短短的十几分钟足以使我们这些平时娇生惯养的小孩叫累喊疼、哭爹喊娘。饭后休息片刻便又开始了训练:向左、右、后转,齐步走、正步走、站军姿。或许,只有到了晚上,我们才会聚在一起嬉笑娱乐。
对于我们来说军训是如此的艰辛痛苦。连续四天来,不少人支持不住回家了,剩下的人也止不住地想家,想回那个容忍自己撒娇偷懒的地方。我们总是显得很懒散,总是不能看齐走齐。我在想到底是什么原因使我们没有集体荣誉感。我迷茫过,也想过放弃,因为我怕苦怕累更怕流汗。但当我抬起头望见了那棵青葱挺拔的大树时,我的勇气再次被点燃,我的坚持再次恢复。人和树一样,只有不断地努力,不断的坚持,才能成材——哪怕不是最好的那块料,支撑不起半边天,但终有所用。站在队伍中,不漂亮,不高挑,做最平凡的,永远跟着团队走。
军训,就是对于我们身体和心理的一种锻炼,它不仅能够帮助我们学会独立、坚持,而且还帮助我们完成初中到高中的一个过渡,让我们更快地适应高中的新生活。愿每个人都能顺利地军训,并且希望每一个完成军训的人三年之后学业有成,考上理想的大学!
数着日子,今天已经第四天了,明天第五天。后天,我们就要回家了。激动不舍,但也能笑着离开。
辛苦了尊敬的教官们,谢谢了同学们,别了绿树环抱的地方!
高中军训很苦,但是我们还是挺了下来!同时感悟了很多很多。这次军训和以往的军训截然不同,比初中军训时更苦更累,流的汗更多,当然少不了心得。
教官姓x,开始对他的感觉挺好的,看见他穿着教官的服装,不得不让我想起以前在xx营地带我们的x教官,一张怀念的感觉涌上心头,教官给我的感觉难免会有一种亲切感。
可是,军训的时候,真的很苦,太阳公公当头照,第一天就差一点把我照成非洲人了,别人都说这个教官这里不好那里不好没有人道什么的,慢慢的好像也影响了我?朋友在我旁边说来说去,一不留神,自己也在说了,心理作用吗?
其实教官不是同学说的那么坏拉,有时候我也感觉他挺不错的,至少他长得虽然很严肃,但是散发出来的就是一种任何人都学不出来的军人气质,什么是军人气质?想了想:严肃、认真、又亲切这大概就是他们特有的招牌吧!有些军人,就算是不穿军装,有些人一眼就能看穿的,教官严肃中散发出来的亲切感,让我们不知不觉得就靠近了他一步。
班主任x老师我还是蛮喜欢她的,太阳这么大,我们在这里刻苦的训练,其实她完全可以避开这炎热的太阳光的,去办公室吹风扇吹空调,可是她没有,她一直陪着我们坚持到最后那一刻,从来没有停过!别的班主任也是,我想,班主任为什么有权限能当上班主任,一定有其中的道理:有责任心、甘心付出、不怕苦累。嗯!我心目中所有的班主任,都是这样的!
军人就是要有毅力!像我以前教官说过的,他们以前训练的时候,站军姿一站就是几个小时,只给我们站五分钟算是跟我们大打折扣了!不得不佩服!
因为我有以前的训练,两次军训!我站军姿站十到十五分钟都是没有问题的,可是,这么久都没有训练过了,突破十五分钟什么的,脚就会开始好麻,动都动不了了,想想看,原来我有这么久都没有锻炼了呀!
这次高中军训,我有很大很大的收获!团结、友谊、奋进、毅力、勇气!团结是我们会操时得了第三名,友谊是我们和教官,我从来不认识的同学交上了朋友,奋进是我们不断努力,毅力是我们这五天都停了下来,勇气是我们已经学会面对一切!这次军训,我永远都不会忘记!
初中生活已经结束了,面对战斗般的高中生活对我们来说无疑是一种挑战,一种超越自我的挑战。为了更好的适应高中生活,我们迎来了战斗前的演习军训。
在父母的万般叮嘱中我们踏上了军训的旅程。我们的目的地是昌平军事训练基地。一进门,第一种感觉是严肃,谁也不知道迎接我们的会是怎样的训练?我心里也在不停地问自己是否做了充分的准备,尤其是吃苦的准备。什么是吃苦?军训中的苦又要怎么吃?然而,当我看见教官的时候,我放松了很多。那是个很和蔼的教官,很爱笑但又不缺少军人气质的教官!安排完一切,已经很晚了,怀着一种好奇的心情迎来了充实的军训生活!
第二天,大家起来地都很早,我迫不及待地穿上了我一直渴望的军服,走在军营里,一种自信、自豪的感觉围绕在我周围。第一项集合站队做早操。吃完早饭后,开始了一天的军训。
首先学战军姿、转体等一些基本的东西。训练很枯燥但是我们的训练并不像我想象的那么苦。教官很善解人意, 我们也很配合,提高做事效率的结果便是换取了更多休息的时间,总的来说训练并不是很苦。然而就在这个过程中一股很强烈的凝聚力逐渐地来到了我们这个新的集体。 第二阶段我们连齐步、正步、变步走。这个阶段更要求人心齐,只有心齐才能步伐齐!休息的时候教官教我们拉歌,喊出我们的气势,唱出我们的自信!
就这样七天的军训生活很快就结束了。在最后的汇报演出中我们给学校,给家长,给教官,更给自己交上了一份满意的答卷!这里有我们的汗水,有我们的欢笑,更培养了我们今后在高中生活中所要用到的那种吃苦的精神!军训结束了,结束意味着新的开始,真正的挑战的警钟此时响彻在心中!
以下是小编为大家收集的毕业感言,仅供参考!
你生就的一种娴雅的气质和诱人的魅力,使得你在认识你的人们的心里永久存在。你像那山间的百合,独自荣枯,无以为憾。盛开时不矜夸,衰谢时不悔恨。清雅留芳,归入永恒的春天。??
四年来,每当我在学习上有了疑惑时,生活中遇到挫折时,总是你的声音在耳畔响起,疑惑迎刃而解,挫折变成为动力,促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了 ! 我的朋友 ! ??
同你心胸相比,一座高山只是一方界碑,一堆雪浪只是一块碎玉,一弯新月只是一个耳坠,万树鲜花只是一朵蓓蕾。你的心胸无比宽广 ??
你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鹰,明天是我们的世界,一切因我们而光辉。
我们拥有6个在一起的春秋,每一次游戏,每一次探讨,每一次争吵,都将成为我记忆中珍贵的一页。??
我的朋友,你的声音飘荡在我的心里,像那海水的低吟之声,缭绕在静听着的松林之间。像露珠依恋着美丽的花朵,我忘掉了人间的忧愁。若这就是梦,我愿它永远不醒,因为梦中有你,梦中有情!??
毕业了,多么想留住那些温暖的日子,但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸,将永远回味不完。祝福短信
红叶纷飞的枫林里,我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶,将我们带进一个无比美妙的境界。
记得我们在湖边,信步地走着。月光很柔美,像罩上了一层乳白色的朦胧。在我的眼帘,不远处就有两条系在一起的小白船相互依扶着,在微浪中上下跃动,与四周细小的粼光一同现出一片晶亮。
还记得吗?军训场上的一顶顶红帽,阅兵场上嘹亮的口号,是的,从那时起,我们共同踏进了这片令人神往的天地
同学啊,让往日夕暮中那些甜蜜的低语,都埋在心底,化作美丽的记忆吧!??光阴似箭,一转眼,3年的同窗生涯已成为过去。但教室里,还回响着我们朗朗的读书声;操场上,还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭,是我们永远依恋的百草园。
有一首歌曾轻声地唱过,在年轻的岁月中,或许时间带走一切拥有过的季节,但我们永远记得那段阳光下的日子。
还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了:你的倩影留在底片上,同时也深深地烙在我的心灵里。毕业赠言
采撷一串串的梦,学校的嬉戏,回想起是那么缤纷绚丽;而成长的追逐,竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰,似乎沉寂,让我重新拾取记忆的落英。
你生就的一种娴雅的气质和诱人的魅力,使得你在认识你的人们的心里永久存在。你像那山间的百合,独自荣枯,无以为憾。盛开时不矜夸,衰谢时不悔恨。清雅留芳,归入永恒的春天。
与你相识,我感到无比幸运,而能与你相知,我倍感生命的充实,以前嬉笑相伴的日子我将深藏,以后不可测的日子,愿你多保重。
同你心胸相比,一座高山只是一方界碑,一堆雪浪只是一块碎玉,一弯新月只是一个耳坠,万树鲜花只是一朵蓓蕾。你的心胸无比宽广
三年来,每当我在学习上有了疑惑时,生活中遇到挫折时,总是你的声音在耳畔响起,疑惑迎刃而解,挫折变成为动力,促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了!我的朋友!
与你相识,我感到无比幸运,而能与你相知,我倍感生命的充实,以前嬉笑相伴的日子我将深藏,以后不可测的日子,愿你多保重。
每个人都会有自己的责任与担当,当父母的要抚养自己的孩子,学生要有认真学习的担当,中国人民要有爱国的责任与担当,当我们是什么角色的时候,我们就有不一样的责任和担当,你对自己的责任和担当有什么心得感悟。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“对自己的责任与担当有什么心得感悟集锦”,仅供参考,欢迎大家阅读。
最近,我认真阅读了《责任胜于能力》这本书。被书中通俗易懂的语言,求真务实的精神,浅显易懂的道理所吸引,特别是其中一系列的案例,具有很强的说服力,阐明了责任直接决定事物的成败,也让我对“责任”二字有了更深刻的了解。那责任到底是什么?我们每一个人都在生活中饰演不同的角色,无论一个人担任何种职务,做什么样的工作,他都对他人负有责任,这是社会法则,是道德准则,同时也是做人的底线。
我们经常说:“责任重于泰山”。每一个能够成功发展的优秀企业都非常强调责任的力量。可以说一个人的成功,与一个企业的成功一样,都来自于他们追求卓越的精神和不断超越自我的努力。从某种意义上讲,责任已经成为人的立足之本,成为企业求生存、求发展的重要能力。一个人活在这个社会,即使是自由职业者,他也会和各种团队、组织和人员发生往来,在这个过程中,责任感是最基本的能力,如果缺乏责任,组织不会聘用你,团队不会让你加盟,搭档不愿意与你共事,朋友不愿意与你往来,亲人不会信任你,最终被社会说抛弃。对于一个普通人,工作日复一日年复一年,上班下班总是忙忙碌碌,似乎也做不出多少不平凡的业绩。但是,这份工作既是自己的谋生手段,也是个人对社会的一份责任。
1、我想,责任就是最基本的职业精神,只有负责任的人,才有资格成为社会中优秀的一员。缺乏责任心的人,也就没有了发挥才能的舞台,成就不了事业,也就失去了锦绣前程。
2、认真负责和管理有效的员工是企业的财富。一个人的工作做的好坏,最关键的一点就在于有没有责任感,是否认真履行了自己的责任。我作为一名班主任,在工作中,我应该担负起我应尽的职责:第一坚持党的四项基本原则和改革开放的方针,正确贯彻国家的教育方针、政策。责任可以改变一个人对待工作的态度,而对待工作的态度,决定一个人的工作成绩,正如书中所说的“假如你热爱工作,那你的生活就是天堂,假如你讨厌工作,那你的生活就是地狱”。因此,在工作中,时常要清醒、明确的认识到自己的职责,认真履行好自己的职责,充分发挥自己的能力,克服教案中的困难,完成自己份内的工作。只有清楚了自己肩上的职责,并勇于承担起自己所在工作岗位的责任,那么工作就由被动,转化为积极主动,并享受到工作乐趣,获得成功的快乐。简单的说,按时上班、提前候课,准时开会等一些工作上的小事,真正能做到的并不是所有的人。这是对自己的不负责,我认为,没有做不好的工作,只有不负责的人。一个充满责任感的人,才有机会充分展现自己的能力,实现自己的人生理想,成为平凡之中一位不平凡的人。
那就让我用书中的一句话,时常提醒自己,即:“现在的社会并不缺少有能力的人,但每个企业真正需要的则是既有能力而又富有责任感的人才。”让我们每一个人扛着自己生命的追求与信念,去尽情的享受生活和工作给我们带来的无尽快乐吧!
担当,就是接受并负起责任。担当,市一种态度;担当,也是一种行动。担当可以为自己,为他人;也可以为国家,为民族。
赡养服务,抚养儿女,这事每个人对家庭应担当的责任;尽心尽责,兢兢业业,这事每个人对工作应担当的责任;无怨无悔,乐于助人,这是每个人对社会应担当的责任;竭忠尽职,保家卫国,这事每个人对祖国应担当的责任。
小到一个家庭,大到整个社会,我们每个人都需要担当,担当责任。
责任担当是我党的优良传统,是我党先进性的重要体现。习近平总书记强调,是否具有担当精神,是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责,这是检验每一个党员干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面,是中国共产党人的鲜明政治品格。在革命、建设、改革的历史进程中,无数优秀共产党员在不同岗位上展现了敢于担当的宝贵品格。在烽火连天的战争岁月,共产党员心怀崇高莨命理想,用气吞山河的英雄气概谱写了惊天地、泣鬼神的历史篇章。在和平建设和改革开放时期,广大共产党员同样表现出敢为人先的担当精神,哪里有困难、哪里最危险,哪里就有共产党员的身影。像李大钊、方志敏、翟秋白、刘胡兰.萱存瑞,像邱少云、黄继光、雷锋、王进喜、焦裕禄,像孔繁森、牛玉儒、杨善洲、沈浩等,就是不同历史时期中国共产党人的杰出楷模。他们的名字已成为中国人民心中“永远的丰碑”,他们的事迹和精神永远值得人们学习。这些杰出的共产党人都拥有一个共同的优秀品格:那就是敢于担当。
责任担当要体现在善于发现问题和解决问题上。一名优秀的党员干部,需要具有强烈的问题意识,在实践中发现问题,在探索中提出问题,以历史勇气直面问题,以责任担当研究问题,以政治智慧回答问题,以实干精神解决问题。只有抓住时代本质,以问题为中心,为群众排忧解难,工作才会更扎实有效,人民才会更加满意。
一个有担当的人,是有责任心的人,是能委以重任的人。敢于担当是一种勇气,一种气概。当下平湖面临的发展任务很重,要应对的困难与问题也不少,更加需要有一批大胆实干、敢于担当的干部。
敢于担当,就是在关键时刻、危急关头,能冲得出去、撑得起来。对各级干部来说,就是碰到矛盾不上交,发现问题不迁就,遇到困难不回避,面对责任不推诿。然而现在的干伍中,一些人很缺乏担当的勇气与责任。有的干部碰到问题就相互推诿“踢皮球”,生怕摊上麻烦;遇到矛盾不协调就上交,生怕惹上纠纷。有的干部平时能说会道,一到关键时刻就装聋作哑,生怕挑重担、担责任。还有的干部在其位却不能担其职,碌碌无为,明哲保身,自己不去创新、吃老本,反过来还要对改革创新的同志评头论足。干部身上这些不敢于担当的表现,直接影响其工作的效果,从而影响各单位的工作成效,影响全市的经济社会发展大局。
当前我市又到了一个改革发展的关键期,特别是今年,宏观经济环境变数很多,形势很严峻,迫切需要造就一支敢于担当的干伍,有胆有识,有勇有谋,顶得住压力,冲得破阻力,从而带领全市人民一起奋勇争先,开创新的业绩。因此,各级领导干部要充分认识到历史赋予的使命与责任,掂一掂自己肩头的担子,克服畏难情绪,根除老旧观念,转变不作为思想,人人一身正气,敢于担当,真正把职权范围内的事情做好,把应该做而且可以做的事情做好。
孟子曾道:君子有终身之忧。就是因为他们选择了担当,担当起本可以放下不管的事情。因为担当,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;因为担当,发出了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的感叹。历史也许太遥远,但现实离我们很近,加快发展的事实就摆在眼前,需要我们有勇气去担当、去实践、去争取、去突破。
有风险时敢不敢闯,有争论时肯不肯干,有非议时能不能忍,有难题时会不会解,有利弊时善不善断,这些都是衡量一名干部是不是敢于担当的标尺。有担当的人是可以委以重任的人,也是能够成就大事的人。平湖要加快科学发展,成就改革发展大业,关键靠干部,靠一批敢于担当、踏实肯干的干部。广大干部要倍加珍惜自身所处的位置,增强责任心,发挥独立性,激发创造性,不唯上、不唯书、不唯往、不唯人、不唯己,只唯实。大胆解放思想,实事求是,与时俱进,在敢闯敢试中超越自我,在创新拼搏中成就事业。
责任和担当植根于中华优秀传统文化,是民族精神的重要组成部分。中华文明源远流长、博大精深,中国人独特而悠久的精神世界,让中国人具有很强的民族自信心,也培育了以爱国主义为核心的民族精神。作为民族精神的坚定传承者,中国共产党领导全国人民在革命、建设和改革的各个历史时期,不断丰富和发展中华民族精神,不断赋予责任担当以新的时代内涵。
责任和担当是我党的优良传统,是我党先进性的重要体现。习近平总书记强调,是否具有担当精神,是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责,这是检验每一个党员干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面,是中国共产党人的鲜明政治品格。
责任担当是全面建成小康社会和实现中国梦的必然要求。当前,实现中华民族伟大复兴和中国梦的新时代已经开启。我们面临着国际格局的深刻变动、国内社会的深刻变革、社会思想的深刻变化,并且这种变动、变革、变化的广度和深度前所未有,不确定因素和难以预见的风险与考验越来越多,我们肩负着新的更为艰巨而繁重的历史任务。特别是,当前我国改革已进入深水区、攻坚期,中国同样也会面临中等收入国家的三大陷阱,在全面深化改革中推进伟大事业任重而道远,每名党员干部具有直面矛盾的勇气、敢于担当的精神。
展开全文
相关推荐范文