老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
踏着九月的金色阳光,我们一起开始了新的一学期的学习。今年,我们的学校又增加了一批学生和几位新的老师,他们是我们的新成员、新朋友,让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。
转眼间,愉快而短暂的暑假过去了,我们又迎来了充满挑战和希望的新学年。当又回到了熟悉而亲切的校园,我们发现,在暑假里,工人师傅已经将我们的校园装修得如此漂亮,校园面貌焕然一新!
千里之行,始于足下。一切的成绩就都要从现在的努力开始。希望同学们在老师的帮助下,制定一个好的学习计划,认真努力的学习,严格要求自己,养成良好的学习和行为习惯,礼貌待人,遵守学校的规章制度,争做一名全面发展的学生。
同学们,在新的学年里,我相信:在老师的辛勤培育下,我们一定会取得更大的进步。
最后,我衷心祝愿同学们在新的学期学习进步、身体健康,也祝愿我们的老师们工作顺利、身体健康!
我的发言就到这里,谢谢大家!
第二周国旗下讲话稿
尊敬的老师、亲爱的同学们:
老师们,同学们,新的希望、新的挑战在迎接着我们,未来的美好蓝图等待我们用勤劳和智慧去描绘,衷心希望每一位老师、每一位同学都能以满腔的热情、高度的责任感、昂扬的精神投入新学期的工作、学习中去。用我们的实干精神、拼搏进取精神去创造学校的辉煌。
最后,在教师节来临之际,祝我们尊敬的老师身体健康,工作顺利,祝各位同学学习更上一层楼!
我的发言就到这里,谢谢大家!
第三周国旗下讲话稿
尊敬的老师、亲爱的同学们:
这里,我给大家讲个小故事:几年前,一位中国人到英国的一所大学探望一个中国的朋友,两个人久别重逢,坐在校园的草地上有说有笑。这时,两位英国大学生兴奋地向她们走来,热情地向她们俩问好,还不停地说话。但遗憾的是,这对中国朋友一句也听不懂。是她们不会英语吗?不,是因为两个英国大学生说的是普通话。后来通过英语交谈后才知道,两位大学生在学校学习中文,看到她俩满以为是一个实践的好机会,却没想到遇上了既不会听也不会说普通话的中国人。英国大学生失望地走了,只扔下一句话:中国人也不会说普通话。
当今由于各种因素而促使了中国出现英语过热的现象,不能不让我们每一个中国人思考:中国人还会说中国话吗?
老师们,同学们,让我们一起说普通话,用规范语,实现顺畅交流,构建和谐校园。
我的发言就到这里,谢谢大家!
第四周国旗下讲话稿
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家早上好!
我们实验小学在学校领导的正确领导下,克服种种困难,经过全校师生的不懈努力,我们已经拥有了一个幽静而温馨的学习环境,营造了一个良好的文化氛围,创设了一个健康的成长空间。
可是就在这块美丽的校园中,也会出现一些不和谐的音符,偶尔也有一些令人不满意的现象出现。如:清扫刚结束后的校园,就有我们同学扔下未喝完的牛奶袋,饮料罐,冰糕纸;在整洁的校园里,有我们同学丢的纸屑,塑料袋;在书声琅琅的课堂上,有的同学却精神萎靡不振;在课间总有那么少数同学在高声喧哗,追逐打闹。还有少数同学受一些不良习惯的影响,讲粗话,脏话,争吵,打架,搞不团结。
以上这些现象虽然只是发生在极少数的个别同学的身上,但却破坏了学校为我们提供的优美和谐的环境。同学们,我们讲不讲文明,不仅代表着我们自己的形象,也代表着学校的形象。因此,从现在起,我们要坚决丢掉我们身上种种不文明的行为,做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生;做一个勤奋学习、积极向上的学生。
我的发言就到这里,谢谢大家!
第五周国旗下讲话稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家早上好!今天我发言的题目是《伟大祖国》。
中华民族是一个伟大的民族,爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。爱国,是一个神圣的字眼,在历史发展的曲折过程中,爱国主义历来是我国人民所崇尚的。进入二十一世纪,我们伟大的祖国日益繁荣昌盛,爱国主义更应该成为这个时代的最强音!爱国主义是我国各族人民团结奋斗的光辉旗帜,是推动我国社会历史前进的强大动力,而爱国教育无疑是最重要的教育!
回顾中华民族的历史长河,无数为国家抛头颅、洒热血、无私奉献的民族英雄至今活在我们心中。古代,有南宋的岳飞,明代的戚继光,郑成功近代以来,为了保卫国家,反抗帝国主义的侵略,更是有许多仁人志士为捍卫民族主权而慷慨就义。新中国成立以后,有很多杰出人物,如邓稼先、华罗庚、钱学森等等,他们放弃国外荣华富贵的生活,回到贫穷的祖国来,为国家的现代化建设贡献自己的力量。这些人的光辉形象和他们可歌可泣的动人事迹,永远激励着每一个中国人奋发向上!
各位同学,各位老师:
早好好!
在这个阳光明媚、秋风送爽的日子里,新的一学年开始了。首先,我代表学校,向一年级的新同学,向新转入我校的同学表示热烈的欢迎!希望同学们尽快适应学校的新环境,积极投入到新的学习生活之中。同时衷心祝愿全校师生在新的一个学年里学习进步,工作顺利,身心健康、万事如意!
刚才,我们举行了一个简单的孔子铜像揭幕仪式,从此,在我们的校园,将有一位智者、与我们相伴。孔子是我国春秋末期的思想家和教育家,儒家思想的创始人,被联合国教科文组织评选为“世界十大文化名人”之首。我希望全校师生都来走近孔子、认识孔子,从孔子的思想中获得智慧与力量。
在新的学期来临之际,我把孔子说过的三句话送给大家。
第一句: “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话的意思是说,对于学习,了解怎么学习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人,又不如以学习为乐的人。这句话告诉我们,兴趣是学习的动力,兴趣是最好的老师。我们要注意培养对于学习的兴趣,学会在学习和工作中找到乐趣。
第二句:已所不欲,勿施于人。这句话的意思是说,自己不愿意做的事,不要强加在他人的身上。如果你不喜欢别人骂你,你就不要去骂别人;你不喜欢别人拿你的东西,你就不要拿别人的东西。总之,在生活中,我们做人处事时,要推已及人,设身处地为他人着想,只有这样,才能处理好与他人之间的关系,和周围的人和睦相处。
第三句 “三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”这句话的意思是说几个人同行,其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
以上三句话是孔子所说的三句名言,孔子说过的名言有很多,比如,他说,人而无信,不知其可也,告诉我们做人要讲信用;父母在,不远游,游必有方,告诉我们要孝敬父母;温故而知新,敏而好学,不耻下问,告诉我们要虚心向他人学习。他的这些言论都收录在一本叫《论语》的书里。
1988年初,75位诺贝尔奖得主在巴黎集会,发表了宣言,宣言中说道:“人类要在21世纪生存下去,就要从25XX年前的孔子那里汲取智慧。
可见,人类的精英们都认识到了孔子了思想对于21世纪的重要性。我希望同学们从小认真学习中华优秀传统文化,增强文化自觉、文化自信,从而做到文化自强,为中华民族伟大复兴而读书,为中华之崛起而读书。
谢谢大家!
各位家长:
下午好!
今天我们全班五十二位家长在百忙中赶来参加这个家长会,首先感谢大家的到来!今天,我希望各位家长能针对本班的情况献计献策,希望这次交流成为我们长期合作的一个良好的开端。
开学已经十一周,我感觉大多数同学们这个学期的变化挺大的,变得更加懂事,有礼貌,而且在学习上也更加自觉。我希望各位家长能抓住这个重要时期对孩子进行行为习惯的强化。下面我先来谈一谈今后我们的工作重点以及需要各位家长配合的地方。
一、三年级学生的变化
三年级是一个关键年段,学生的两极分化现象开始出现,有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学五年学习成绩,比喻为“u”字型,低年级起点较高,中间的三年级是处于最低点,但随着年级的增长,在往后的学习中,成绩又会慢慢地升起,直至最高点。为了什么会出现这种情形呢?我认为三年级主要出现了以下几个方面的变化。
1、学习内容。
首先,三年级开始,孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。三年级的语文,除了掌握基础知识以外,作业更多的是句与片段的训练,都是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读的还要读,该抄的还得抄,但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。从上次期末考试的阅读能力题上暴露出来的问题,正是由于学生阅读解题能力的欠缺、解题技巧的缺陷等等。
2、心理方面。
其次,孩子们的心理状况也变了。人大心也大。三年级的孩子对很多事情都处于好奇,开始有独立性,不愿意将自己的小秘密与大人分享了,自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,我们要做的就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试,不过你得告诉孩子:如果遇到困难一定要想办法,可以找父母帮忙。特别要注意的是,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在批评孩子的时候一定要把握好尺度。
3、思想意识。
再次,孩子们的思想从单纯走向了复杂。其实,也就是孩子们想的事情多了,开始有自己的意向,有自己的打算。我们常常听到家长说:这孩子很倔,不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段,会出现一种心理矛盾:孩子们的辨别力比较弱,但又很想吸收新鲜知识。他们还不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,以给他明确的方向。特别是有些家庭,一定要注意大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是,对孩子的教育,一定要注意与学校老师的要求保持一致,否则学校老师再怎么严格,都将绝对出现效果为“零”的效果。
二、造成学生差异的原因。
有的家长不禁要问:既然每个孩子都有这样的变化,为什么有的孩子仍然能保持良好的发展趋势,而有的孩子却直线下降?其实,这个问题很简单,那就是孩子们在三年级以前的学习、生活习惯中,还是存在着极大的差异的。
首先,每个家庭背景有差异。
做家长最重要的是:时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强,而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶,如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等,这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说,喊破嗓子,不如做出样子。家长教育孩子,可以说是“全天候”的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。
其次,孩子的学习习惯有差异。
班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时专心,作业专注,所以作业速度很快。可同时也有一部分学生,被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻,你讲什么充耳不闻,做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。其实放学我真不想留任何一个人,可是他就是写不完,改了一遍又一遍,有时天都黑了,家长在外面“等得花都谢了,等得心都凉了,等得连老师一起骂了。”
正是因为孩子学习习惯上的差异,而造成了学习效率的一种差异。关于效率,我想,家长们最关心的就是作业了。同样的作业,有些家长说孩子要做两个小时甚至三、四个小时,这就要问问孩子的学习效率了,我想那不是在写字,而是在“造字”了。我们允许个体之间有差异,但是差异太大时就要反思:是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。
第三,家庭的重视程度有差异。
每个孩子都是父母的心肝宝贝,掌上明珠。在生活上,没有父母不对自己的孩子是关怀备至。但是,对于孩子的学习以及思想变化的关注,家庭之间的差异是很大的。也许是一些家长还不了解孩子中年级学习的要求,也许是最近工作比较忙,开学来,我还是感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异,比如:有的孩子记录本上明明记下了要做什么作业,家长也在后面打了钩,签了名,可我检查时,却总会发现孩子少做、漏做,甚至不做。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化中透露着“敷衍了事也没关系”这样一个信息呢?诚信教育又怎么会不是一纸空谈呢?其实我在这里讲重视,还不如说是在请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象,给孩子一个良好的影响和潜移默化的教育。有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成绩,不是孩子的学习,我只要孩子健康、快乐就行了。但是我们老师不是这样认为的。因为我们觉得,一些孩子成绩出现问题,不是因为接受能力有问题,而是因为学习习惯、学习态度出现了问题,有的家长可能认为:我的工作很忙,我没有时间也没有精力,将来我只要为孩子创设一个丰盈的物质基础就可以了。但是,长此以往地下去,您会“谈起业绩兴高采烈,谈起孩子遗憾苦笑”的。其实,我们老师也并不是觉得分数有多重要,而是在关注孩子学习过程中的情感智商的培养。这种“情商”,包括我们对待事情的责任,面对困难的韧性,一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。如果孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神,将来无论走上哪一行,相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。
三、减少差异的方法。
差异已经存在,我们现在要做的是想方设想地减少这个差异。
首先,我先从语文学习方面来谈。
一是“抓阅读”。
孩童时期是记忆的黄金时期,学习能力最强,最擅长背诵。多读多背多写,语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定不爱看书。腹有诗书气自华。所以我鼓励孩子每天在家中有阅读时间。挑选好的课外书,做完作业后看半小时左右。学校推荐的阅读书目有:《名人的小学时代》《小学生100种必读书导读》《宫泽贤治童话》《列那狐的故事》《天方夜谭》《130个科学游戏》《东周列国志故事》《成语故事365》《一百个中国孩子的梦》《我们的母亲叫中国》《小兵张嘎》《三寄小读者》《皮皮鲁传》《肚皮上的塞子》《乌丢丢的奇遇》《我要做个好孩子》《灵性的王国》《爱的教育》《雷锋的故事》《夏洛的网》《窗边的小豆豆》。顺便提醒一下,天渐渐变冷了,请督促孩子早点起床,动作加快,因为迟到会给整个班级的早读带来影响。
第二“抓作文”。
写作是语文的灵魂,但很多学生不喜欢写作,主要原因:一是无话可写(其根本原因就是阅读量少),二是不知道怎么写。久而久之,学生便怕写,不愿意写。三是懒惰的孩子只愿讲不愿意写。面对这三大难题,作为家长,首先要消除“速战速决”,“一劳永逸”的念头。作文非一日之功,需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累。对于三年级的孩子来说, 让孩子写周记是个很好的起步方法,刚开始写日记时不要苛求日记的质量与篇幅,重要的是培养孩子的兴趣,敢说心理话,尤其是如果成文速度比较快,说明思维很活跃。我相信随着训练的循序渐进,孩子的作文能力一定会越来越高。这一点我们班的郑云舒同学坚持得比较好。
第三“抓写字”。
中年级是孩子最能练出字阶段,在这个阶段,孩子们将从铅笔字向钢笔过渡,能让孩子写出一手好字,相信是每个家长的乐事。想提醒各位家长朋友的是:别老是专门让孩子在某一个时间练字,而应该让孩子养成“提笔即练字”的习惯,每一次作业,甚至留个便条,都应该认认真真写好它。
第四、抓做人。
我教的学生,我始终要向他们传递这样一个观念:做人第一,学习第二。
诚信是首要。我总是在学生面前说到做到,不食言!(有些事情也许你们家长见了认为是小题大做,没事情找茬。可学校没小事,件件是大事。否则,老师怎么会在孩子心目中会那样敬畏?家长的话为什么有时会没有作用?而且随着孩子年龄的增大,家长的话会越来越不灵验。我想,其中的原因就在于此。)对待孩子说谎,有的家长一旦发现孩子做错事就打,孩子为了避免皮肉之苦,能瞒则瞒,能骗就骗,因为对孩子来说,骗过了一次,就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话,往往站不住脚,很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎,家长的态度会更加强硬;而为了逃避挨打,孩子下一次做错事后更会说谎,这样就构成了恶性循环。遇到这样的情形的时候,我们一定要注意恰当地引导。如:可以给孩子三次机会,第一次说理,第二次提醒,第三次再惩罚也不迟。这样,给孩子改正错误一个缓冲,孩子就不会有害怕恐惧的心理了。
其次是要善解人意,拥有一颗感恩的心。
对父母,对老师,对同学,对生活……他懂得感恩了,一定会把学习搞好。一个善解人意的人谁不喜欢?哪样的社会不欢迎?
再次,还需要我们帮助培养孩子的责任心。
可怜天下父母心,每天都有父母把孩子忘记的东西,红领巾、校服、书、本子送来。家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。我建议家长提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料,而不是包办。自己能解决的事情自己做,承担一定的家庭责任。我也是这样有意识地教育孩子的,做错了事情我就会要求孩子用实事来弥补,而不只是留于口头教育,在实际的行动中让孩子意识到自己对待生活和学习都有一定的责任。
拥有了责任,我们还需要在日常生活中培养孩子的耐挫力。现在的孩子,大多数是独生子女,他们在长辈的呵护中长大,备受至爱,事事顺心,因而,缺乏一种耐挫力。主要表现为:听得进表扬听不进批评,偶尔考试成绩不佳便会经受不起,失去自信心。为此,家长有必要培养孩子的耐挫能力。培养孩子不仅赢得起,更输得起的好品质,为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。
最后,我们要培养孩子的“肚量”。
现代家庭,孩子在家中唯我第一,容易出现“气量小”的毛病,常常表现为心中只有自己而无他人,往往只看自己优点,只看别人缺点,甚至拿自己的优点比别人缺点。因此,家长必须耐心地培养孩子的“肚量”,为他今后的学习生活打下良好的心理基础,因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼,为了一点儿小事就钻了牛角尖。
第五、好的习惯终身受益。接下来,我就专门从培养孩子“抓紧时间不拖欠”这个方面来谈一谈培养孩子养成良好的学习习惯。
首先,让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时,常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征:或东找西找学习用品;或东翻翻语文,西翻翻数学;或一会儿喝点水,一会儿吃点东西,一会儿瞄瞄电视,一会儿听听大人们闲聊,一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢?第一,请你给孩子一个固定的学习的地方,一坐下来,就可以做作业了。而其他事情,如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。其次,必须在规定的时间内做作业,时间一到,做没做完都必须结束。
其次,要求孩子集中注意力。小学生就易分心。第一,做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。若来了客人,又无法避开的,宁可先放下作业等客人走了再做。一边聊天一边做,得不偿失。第二,不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子,这样一来教育无效,二来作业效率低下,长此以往,还会导致作业与烦人的数落联系在一起,从而讨厌做作业。
在平时的学习中,我希望家长配合的是:
① 督促孩子细致及时完成作业,并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。② 督促孩子完成口头作业。语文和数学不一样,没有厚积是不可能有薄发。靠平时多读多积累。该读的读,该背的背,一定要一丝不苟要求孩子,毫不马虎和随意。③ 督促孩子认真阅读课外书。
最后,想给家长朋友们提一点儿要求:
① 尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,不要当着同学和老师的面打骂自己的孩子。② 教会孩子善于与人沟通。当孩子和同学发生矛盾了,要教会孩子用语言去化解矛盾,学会和别人沟通,并解决问题。③ 分享孩子的欢乐和痛苦。有些家长看到孩子考好了奖励一顿肯德鸡,考差了恨铁不成钢,回家狠狠揍一顿。这样做是不妥当的。看到孩子试卷的时候,别光盯着分数,希望你能帮助孩子一起分析错误原因,薄弱环节,找到下一步努力的目标。分享孩子学习中的苦乐,理解孩子。
最后,我希望每个家长,多一份责任,少一分放任;多一份鼓励,少一份训斥;多一份关心,少一份随意;多一份理解,少一份责备;多一份赏识,少一份自弃。
一·题外话
我是八六年来xx上班的,现在仍然登台上课的老师中,比我来的早的有,xx老师,xx老师,xx老师,xx老师,xx、xx老师,我应排在第七位了,在这二十六年的时间里,我们这些人都目睹了xx的辉煌,当然也经历过xx的低谷。xx辉煌时,也有学生考上过清华,,北航,北京理工,南开,中国科技大学等全国一流大学。在xx辉煌的时候,我们出去走路,腰杆也挺的笔直,在xx当一名老师也很自豪的,一些简单的事情办起来也很顺利,知道我们是xx老师也都给开绿灯,同学,朋友家的孩子或他们亲戚家的孩子,还有那些科局长家的孩子,都到xx上学,他们都很尊敬xx的老师。但随着社会的发展,人们的钱多了,当然也有我们内部的原因,也就我们走向低谷时,很多学生特别是一些好学生,都去外地上学了,我们xx就出现了恶性循环,没有好生源,学生就考不出好大学,考不出好大学就直接影响招生。这已经是一个不争的事实了,我坚信这只是一时的怪现象,因为我想没有一位学生家长愿意花很多钱,还要担着心,把孩子送到一个人生地不熟的地方去读书的,并且还要越送越远,这只是一个没有办法的事。要想改变这个现象,只有靠我们这些在座的同志们,付出更大的艰辛努力,重树我们xx的形像,让家长信任我们,让他们自愿把孩子送到我们xx来,也只有这样才能对得起我们的家乡父老,我这不是说的官话,我们拿着工资,我们没有理由不好好工作,因为这个工资是海兴全体纳税人给的的,可能有的同志说,这个工资是我自己挣的,这个不假,但国家给我们工资,就是要我们教好学生的,所以我们一定要想尽千方百计把工作做好,把学生教好,从另一个角度讲也只有这样才能提高我们的地位,让全社会更加尊敬我们。
二,对今后的工作提出以下要求
(一) 班主任:班主任是一个班级的灵魂,是班级的主要管理者,特别是高一新生有不同于其它年级的特殊性,班级管理工作更加重要,我们要做的工作很多,但我觉得当前的主要工作,就是结合军训,配合教育处和年级组做好两件事,一是培养学生良好的生活习惯。二,培养学生良好的学习习惯,通过我们一段时间的努力,让学生明白,不论他们在原来学校的情况如何,只要来到我们海兴中学,从思想就上要有一个质的突变,让他们明白,年龄虽然没有什么变化,只是经过了一个暑假,但已经实现了一个从初中到高中的飞越,他们在学校只有两件事是允许干的,就是一,遵规守纪,二,努力学习。要想达到这个要求,我知道很不容易,这就需要我们在以后的工作中,做到以下三点:一,尽快熟悉学生,可通过个别座谈,家访,电话家访,有条件的话可与原在学校班主任了解,还可以通过其它方式,基本掌握学生的情况。二,根据学校的各项规章制度,制定符合本班实际的班级管理制度,要细还要便于操作。三,恩威并举确保落实。更要明白学生管理工作,不能一劳永逸,要常抓不懈。
(二) 对全体任课老师:以上我已谈到,班主任是一个班级的主要管理者,但做为科任教师,在认真完成教学任务的过程中,对学生进行思想教育和日常管理,也是我们的份内工作,同时这又能促进我们的教学工作。有的同志可能要讲,学生管理是学校和班主任的事,和我们教师无关,你要有这个想法并且在工作中就是这样做的,那我不能说你是一个不合格的教师,但我认为,你的工作是有缺憾的,或者是说不太完美,其实学生的教育管理工作是我们全体的事,我们必须要有整体观念,高一工作的好坏,和我们在座的都是分不开的,高一搞好了,是我们大家的功劳,我们在座的脸上都有光,学校和社会会认可我们。如果搞的一团糟,即使学校和社会认为我们几个无能,可社会上对咱们在座的各位的认可度也会因此受到影响,所以我们都应从大局出发,教书,育人两手都要抓,只有这样,我们高一年级才会一定会搞好,我还有个奢想,就是我们把工作做好了,让社会认可了,让那些该在我们这儿上学而外出就读的学生后悔,让他们的家长后悔,争取让他们把学生都转回来,实际上这个现象已经发生了,有几个在二中和其它学校的学生已经有转回来的了。另外,在我们的实际工作中,我们必须自己做学生管理工作,比如,上课了,学生睡觉,不认真听讲,干别的,或直接影响到了你的课堂教学了,你不可能来找班主任去管理吧,这时你应妥善的把事情处理好。再比如学生没有完成作业,或作业完成的不合格,你必须自己找学生解决,决不能推到班主任那儿,否则,让学生也会对你有看法,真接影响你在学生心目中的形像,这是当教师的一大忌,除非极特殊情况,自己没法处理了才可以上交,再比如你直接看到学生正在有明显的违纪行为,而你装做没看到,其它学生会对你有不好的看法,到社会上一讲,可能只是你自己的个别行为,就会对我们整个学校产生不良的影响,说我们老师对学生不负责任,对把孩子放到xx学习产生不放心的念头。总之,做为我们一个整体,必须心往一处想,劲往一处使,对学生齐抓共管,把我们高一的工作做好,打造一个和谐,稳定,积极,上进和教师有浓厚的工作氛围,学生有浓厚的学习氛围的优秀集体。另外要求,教师严禁酒后进课堂,班主任严禁酒后做学生思想工作,这事要从我自身做起,坚决杜绝此类事情的发生,也请同志们监督。
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情,表达 主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等。希望《在至学年度第一学期全体教工会上的讲话》一文能帮助您解决关于2024“自我鉴定第一学年”相关的问题,再次感谢您的阅读!
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