今天，我读了一篇文章叫做《如此愚蠢》。讲了一个小女孩因父母工作忙，不管她就想自杀，后来被作者看见了，她才没有自杀。
读了这篇文章，我突然想起邻村的一个女孩，她的妈妈爸爸全死了，和年迈的爷爷一起生活，她既要照顾爷爷，又要维持生计，还要学习，幼小的肩膀背负着沉重的负担，最后终于考上了大学，她是多么坚强啊，而这位小女孩呢？她不能坚强的面对生活，不能成为生活的主人，所以她才想到了自杀。在我们生活中有多少这样的人啊，有一位中学女生因一次测验没有，就跳楼自杀了。还有一个，因没有被一家公司录取，也跳楼自杀了。这给了他们家多么大的打击啊！这些人多是因为不能坚强的面对生活，不能做生活的主人，这怎么可以呢在？
生活中有太多的事不能如愿以偿，就像霍金的命运一样，他17岁时考取了著名的牛津大学，22岁时，却患上了萎缩性脊髓侧索硬化症，但他没有退缩，而是坚强的面对生活最终成为了伟大的天体物理学家。所以我们应该学会坚强的面对生活，学会做生活的主人，这样我们才能成功，才能成为生活的强者。
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02
如果得不到晋升与提拔的机会，我们就会发出千里马常有，而伯乐不常有，致使英雄无用武之地之类的感叹，摆出一副无辜受害的可怜相安慰自己。实际上现在大多数的企业，都引进了考核机制，对员工的工作业绩、工作态度及素质能力全方位进行评估。
所谓赛马识能，相马识德，目的就是要尽量接近客观、逼近真实地去评价每一个人。而任何一个企业，都不会慢待一位真正优秀的人才。与其自怜自叹，不如行动起来，首先使自己成为一匹真正的千里马，并学会运用自己手中一半的主动权，去争取企业手中的另一半掌控权。
著名企业管理培训专家平梵教师以为指出在个人的职业生涯发展过程中，通常我们认为掌控权在企业手中，作为职场一员的我们，只能默默地期望能有更多的伯乐来发现我们这匹千里马。
尽职尽责：比他人多想一步，多做一点
学会工作虽然每天都在忙忙碌碌地工作，但是你真的会工作吗?你有没有认真反思一下：职责内应该做的事情，是否都兼顾做到了?自己所做的每一项工作，是否都做到位了?是否不仅做了，并且始终在注重使用高效率的工作方法，去获得期望的工作结果呢?
在制度盲区主动多做一点在任何一个组织里，制度都不可能把所有的事情界定清楚，在工作中，我们也经常会遇到制度所没有界定或明确的事情，这种情况通常发生在公共职责区域或职责盲区内。任何一个企业的老板，都希望当这种意外的情况出现时，员工能够主动站出来，多想一步，多做一点，承担起这一份额外的职责。就象这家名为石邸的餐厅，制度并没有规定当餐厅无法提供顾客需要的饮品时，服务员应当从其他地方为顾客购买。但这位服务员知道餐厅的宗旨是为顾客提供满意的服务，他很想为他的服务对象做点什么，于是他就自觉自愿地、自自然然地掏钱为顾客去购买了一份惊喜。可见同样的一份工作，只要有心多想一点，总可以做得更好一些。而当你尽心尽力地去做一份工作时，受益的不仅是你的顾客，你所服务的公司，还有一个最大的受益者，就是你自己。
问题到我为止：强化个人责任，找方法不找借口
问题到我为止既体现了一种解决问题的积极心态，也指明了一种如何正确面对问题的方法和技巧。我们生活在一个问题无处不在的职场环境里，每天都会面临着这样那样的问题：外部的如市场不景气，竞争太激烈，顾客太挑剔等等;内部的如领导不支持、同事不配合、制度不健全、流程不完善
思维的高度决定价值：站在公司的角度看问题
很多人都期望能够在组织中得到足够的重视和重用，但在实际工作中却
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图穷匕见的主人公：荆轲(战国时期著名刺客)
荆轲，(公元前227年)，姜姓，庆氏(古时荆音似庆)。战国末期卫国朝歌(今河南鹤壁淇县)人，战国时期著名刺客，也称庆卿、荆卿、庆轲，[1]是春秋时期齐国大夫庆封的后代。喜好读书击剑，为人慷慨侠义。后游历到燕国，随之由田光推荐给太子丹。
秦国灭赵后，兵锋直指燕国南界，太子丹震惧，决定派荆轲入秦行刺秦王。荆轲献计太子丹，拟以秦国叛将樊於期之头及燕督亢地图进献秦王，相机行刺。太子丹不忍杀樊於期，荆轲只好私见樊於期，告以实情，樊於期为成全荆轲而自刎。[由整理]
公元前227年，荆轲带燕督亢地图和樊於期首级，前往秦国刺杀秦王。临行前，燕太子丹、高渐离等许多人在易水边为荆轲送行，场面十分悲壮。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还，这是荆轲在告别时所吟唱的诗句。荆轲与秦舞阳入秦后，秦王在咸阳宫隆重召见了他，在交验樊於期头颅，献督亢(今河北涿县、易县、固安一带)之地图，图穷匕首见，荆轲刺秦王不中，被秦王拔剑击成重伤后为秦侍卫所杀。
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图穷匕见的故事
荆轲是卫国人，喜欢读书和剑术。他在卫国未能得到重用，便独自一个人来到了燕国。
这时，秦国的国君正是秦王政，他一心统一中原，不断
断地向各国进攻。燕国的太子丹原先被押在秦国做人质，他见秦王政决心兼并列国，又夺去了燕国的城池和大片土地，就寻找机会逃回了燕国，冥思苦想要为燕国报仇。然而，燕国弱小，根本不可能敌过秦国，在与手下反复商量之后，太子丹把燕国的命运寄托在刺客的身上。
荆轲来到燕国之后，结识了燕国的隐士田光。听说太子丹愿以全部家产为代价，搜罗一个能刺杀秦王的人，田光便把荆轲推荐给了太子丹。
太子丹和荆轲一见如故，便把他留在门下待为上宾，把自己的饭食酒菜给他吃，把自己华丽的衣服给他穿，就连自己的马车也给他坐，期望他能够帮忙自己。
荆轲十分感动。
不久，秦国的军队攻破了赵国的都城，俘虏了赵国的国君，然后再挥师北上，直逼燕国。
太子丹十分焦急，他找到荆轲说：是出发的时候了。此刻唯一的计策就是让您扮成燕国的使者，去咸阳拜见秦王，设法接近他，然后刺死他。
荆轲说：我早就等着这一天了!只是我去秦国，手里没有让秦王感兴趣的东西，怎样能接近他呢我已经打听好了，秦王早想得到燕国最肥沃的土地督亢，我要是把督亢地图献给他，他必须会亲自接见我。
太子丹说：好!我这就叫人把
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完璧归赵的主人公是蔺相如。
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【前言】[由整理]
《完璧归赵》是王世贞所作的一篇有名的史论，作者在文章之始就以蔺相如之完璧，人皆称之，予未敢以为信也开宗明义，对蔺相如完璧归赵这一史实发表了不一样看法，证明了自我的态度，然后以分析秦、赵时势入手，从情与理两方面重点剖析两国外交上的形势，从而得出因为秦国不想和赵国为敌，因此蔺相如能完璧归赵，天固曲全之哉的结论。文章逻辑清晰，论述严密，辩驳有力，尤其文中的假设论证一段文字，合情合理，很有说服力。
【原文】
蔺相如之完璧，人皆称之。予未敢以为信也。
夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧。是时言取璧者，情也，非欲以窥赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也！
且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入www。slkj。org璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎？而十五城秦宝也。今使大王以璧故，而亡其十五城，十五城
城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗与城，而绐赵璧，以一璧故，而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信！秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦？
是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒而僇相如于市，武安君十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣。
吾故曰：蔺相如之获全于璧也，天也。若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用。所以能完赵者，天固曲全之哉。
【注释】
（1）情：真实意图。
（2）曲：不公正，不合理。
（3）九宾：九位迎接使者的傧相，皆立于朝廷上，是战国时期隆重的外交礼节。
（4）绐（di）：欺骗，欺诈。
（5）僇：通戮，杀。
（6）武安君：秦将白起的封号。
（7）邯郸：赵国都城，在今河北邯郸市。
（8）责：求，那里指索取。
（9）族：灭族。
（10）劲渑池：指蔺相如在渑池（今河南林县）迫秦王为赵王击缶之事。
（11）柔廉颇：指蔺相如对赵大将廉颇委曲容让，终使廉颇感悟并负荆请罪之事。
【翻译】
蔺相如使和氏璧完整得归还（赵国），人们都称赞他，而我却不认为这件事是好的。
秦国用十五座城作为条件，想要欺骗赵国来夺
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东山再起的主人公是谁？
东山再起的主人公是谢安
东山再起：指退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复地位。[由整理]
谢安的简介：
谢安（320年－385年），字安石，号东山，东晋政治家，军事家，浙江绍兴人，祖籍陈郡阳夏（今中国河南省太康）。历任吴兴太守、侍中兼吏部尚书兼中护军、尚书仆射兼领吏部加后将军、扬州刺史兼中书监兼录尚书事、都督五州、幽州之燕国诸军事兼假节、太保兼都督十五州军事兼卫将军等职，死后追封太傅兼庐陵郡公。帮会名字大全
东山再起的典故：
谢安是东晋时期著名的宰相，谢安年轻时就很有才气，精通诗文，能言善辩，爱好音乐和书法，写得一手出色的行书。东晋大臣王导很器重他，因此他年轻时就出了名。
有一次，朝廷派人请他担任佐著作郎(协助编修史书的官员)，他一口拒绝了，就寓居于会稽东山(今浙江上虞县东南)。那里风景优美，山明水秀。他和好朋友王羲之等人一齐游山玩水，作诗写文，或打猎钓鱼。之后，谢安的名声越来越大，朝廷一再要他出来做官。武林外传游戏名字
谢安迫不得已，才在扬州刺史(州的最高行政长宫)庚冰手下当了一个多月的官，便又告退回家了。来揭秘吧据悉不久朝廷又派他担任尚书郎(协助尚书办事的官员)，他还是
是不上任。出来做官，他也回信加以拒绝。正因他屡次违抗任命，朝廷降下罪来，终身不许他做官。谢安就隐居于东山。
有一次，他来到临安(令浙江杭州)山中，坐在石室内，应对深谷，悠然叹息地说：那里距伯夷隐居的首阳山(今河南洛阳北)太遥远了！一天，他和孙绰等人坐上木船，到大海上去观览景色，小船离岸之后，越驶越远，忽然刮起大风，海浪拍打着小船，颠簸不定，大家都很害怕，有人就喊叫起来：赶快回去吧！谢安却神色自若，稳坐船头，口中不停地吟咏着诗句。
船夫见谢安如此镇定，心里十分高兴，并继续划船前进。风越刮越大，这时谢安才慢慢地间船夫：你还往前划，一会儿怎样回去呀？于是船夫才掉转船头，把船划向岸边。上岸以后，大家都佩服谢安的胆量。
谢安不肯出来做官，过着清闲的日子。当时在士大夫中间流传着这样一句话：谢安不肯出山，叫平民百姓怎样办啊！朋友们都劝他出来为国家办事。就这样，谢安直到四十多岁，才走出东山，踏上仕途，到东晋朝廷里做了官。之后人们就把谢安重新出来做官，称为东山再起。
谢安出山后不久，晋简文帝就死了。大将军桓温听说后，为了自己能当上皇帝，就率兵以祭祀之机
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生命是短暂的，因为它自从降生之时就遭受着时间的“盘剥”。时间就像是恣意的魔鬼，无情地“牵引”着生命一步步走向灭亡。但是，在时间面前，人类并不是无能为力的。为了让有限的生命发挥更大的潜能，人们常常和时间赛跑，争做时间的主人。
记得 鲁迅先生曾说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”正是凭着这“挤”的精神，鲁迅先生才得以在短暂的生命里进行大量的文学创作活动，对中国革命做出了不朽的贡献，为人类文化留下了辉煌的篇章。法国著名作家巴尔扎克的生命仅仅延续了五十几个年头，但他却为后世留下文学巨著《人间喜剧》，内中作品多达90多部！伟大的发明家爱迪生一生共有xx多项发明，他为人类文明发展所做出的贡献功不可没。这些成绩的取得固然与伟人们的天赋息息相关，但是，假如这些人是不懂得把握时间的人，他们还能取得如此辉煌的成就吗？时间压制不了勤奋者的天才，在这些人面前，它的魔法无处施展，而只能俯首称臣，甘拜下风。
历史造就了一批如此优秀的人物，他们的精神光照千古。我们这些跨世纪的青年，要想为人类的文明进步做出更大的贡献，就应当汲取前人优良的传统，把握时间，做时间的主人！
每当我们谈及自己的理想、抱负的时候，脸上总会充满自信的微笑，那是对未来的憧憬。同学们编织的梦想都很美好：有的想成为一名科学家，为祖国的科技事业贡献一份力量；有的想成为一名医生，致力于人类的健康事业；有的想当一名记者；还有的想做一名光荣的人民教师……可是，理想只是美丽而缥缈的终点线，只有冲向终点的行动才是最难能可贵的。这行动，来源于惜时如金的人生态度，来源于对时间勇敢挑战的精神。
珍惜时间，把握时间，和时间进行勇敢的拼搏，只有这样，崇高理想才可能得以实现，美梦才可成真。如果只是编织了美好的理想，却又整日懒懒散散，任由时间白白地从手中溜走，那么，即使你的天分再好，理想再美，最终也将一事无成。试想，假如不是对时间分秒必争，居里夫人还能发现当今核工业的重要原料——铀元素吗？假如牛顿不是整日泡在实验室里，他能归结出举世闻名的三大定律吗？假如没有千万个日夜的苦苦思索，华罗庚还能成为数学界的一代名人吗？
亲爱的同学们，假如你想成为科学家，假如你想成为文学家，假如你想成为企业家……假如你想为自己的理想去奋斗的话，那么，请你珍视时间，力争做时间的主人吧！
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一个阳光明媚的中午，在明尼阿波利斯市区一家叫石邸的餐厅里，一位顾客想吃顿简单的午餐。
餐厅就餐的人很多，服务员都非常忙。一位端了一托盘脏碟子的服务员注意到这位刚落座的顾客，便主动上前招呼他。顾客想要一杯健怡可乐，但这家餐厅只卖百事可乐，于是顾客就要了一杯柠檬水来代替。
一件再平淡不过的事情。顾客继续享用他的午餐。
忽然，有人送来了一罐外表清凉、内在沁心的健怡可乐!正是刚才的那位服务员。下面是他们的精彩对白：
你们不是不卖健怡可乐吗?
没错，先生，我们不卖。
那这是从哪儿来的?
街角杂货店，先生。
谁付的钱?
是我，才2块钱而已。
哇!谢谢你!
不客气。服务员微笑以对，立刻又赶到别处去忙了。
这是《qbq问题背后的问题》一书的作者约翰米勒亲身经历的一件事情。您猜米勒先生的第一个念头是什么?把这个家伙挖过来，成为我的雇员，不管多费事!而一年后，当米勒先生再次到那家餐厅就餐时，他发现自己最喜欢的那位服务员已不在餐厅做服务生了。他离职了吗?当然不是，原来他已经升任管理职位了!
在个人的职业生涯发展过程中，通常我们认为掌控权在企业手中，作为职场一员的我们，只能默默地期望能有更多的伯乐来发现我们这匹千里马。反过来讲，如果得不到晋升与提拔的机会，我们就会发出千里马常有，而伯乐不常有，致使英雄无用武之地之类的感叹，摆出一副无辜受害的可怜相安慰自己。实际上现在大多数的企业，都引进了考核机制，对员工的工作业绩、工作态度及素质能力全方位进行评估，所谓赛马识能，相马识德，目的就是要尽量接近客观、逼近真实地去评价每一个人。而任何一个企业，都不会慢待一位真正优秀的人才。与其自怜自叹，不如行动起来，首先使自己成为一匹真正的千里马，并学会运用自己手中一半的主动权，去争取企业手中的另一半掌控权。
故事中这一位平凡普通的服务员，为什么能够打动顾客的心扉，使顾客产生将之挖到自己旗下的想法?为什么他能够很快获得升迁的机会?他的所思、所想、所为究竟有什么与众不同之处?同为职场中人的我们，时时渴昐得到晋升与发展机会的我们，是否能从他的身上探寻出某些相通的、有章可循的思维方式和行为模式以供借鉴?
尽职尽责：比他人多想一步，多做一点
学会工作虽然每天都在忙忙碌碌地工作，但是你真的会工作吗?你有没有认真反思一下：职责内应该做的事情，是否都兼顾做到了?自己所做的每一项工作，是否都做到位了?是否不仅做了，并且始终在注重
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演讲者：吕娟，特级教师，河南省教师教育专家，全国第二届百佳语文教师，中原名师培育对象，河南省名师，河南省教学标兵，河南省优质课比赛一等奖获得者。
演讲时间：2018.10.15
先给大家讲个：
有两个农场主用同样的草料喂骆驼，但是一家的骆驼却要比另一家强壮得多。于是瘦骆驼的主人满心疑惑去请教。壮骆驼的主人说："其实，我只不过是把你放在地上的草料放到了茅屋顶上。"
为什么要把草料放在屋顶上呢？壮骆驼的主人解释说："这是因为放在屋顶上的草，需要靠骆驼努力地吃才能吃得到，骆驼主动去找草吃，那么对每一棵草它都是心存吃到的渴望的；对每一棵吃到的草，它也会非常非常地珍惜，仔细咀嚼，认真消化。而把草放在地上，你的骆驼会觉得不需要怎么努力就有草吃，早吃晚吃都会有。骆驼一个被动，一个主动，怎么能一样呢？"
同学们，骆驼吃草如此，学习何尝不是如此呢？学习中，我们很多人也和那个瘦骆驼的主人一样，心存疑惑：我和某某同学，在同一个班里，用同样的时间，可是学习效果怎么差别那么大呢？其实，我认为，其中一个很重要的原因就在于学习是否主动。
学习金字塔理论对不同学习方式的学习效率进行了研究，这个理论认为听讲、阅读、视听、示范、小组讨论、动手实践、教授他人，这些学习方式学习保存效率由低到高排列，差别很大。我们最爱的听讲学习保存率仅占5%,小组讨论却可以达到50%,而教会别人并立即应用，竟然可以达到90%!5%和90%,大家可以算算相差多少，这就告诉我们，要提高学习效率，就必须主动学习。认真思考，积极参与课堂讨论，并且热心帮助同学，你会在主动参与中提升学习效率。
高效学习还离不开高效训练。我先来讲述一种现象，大家可以对号入座。举个我新教九年级五班、六班的例子，我发现班里有些同学数学成绩特别好，每次写作业总是把数学作业放在第一位。有的学科成绩却不理想，比如英语。每次考试，这个同学都知道是英语拉了分，但是他就是不爱做英语作业，而是把很多时间用在了他专长的数学上。这样的同学要说训练量也不少，但是他的训练却不是高效的。这个同学所表现出来的是学习上的假努力。一万小时理论告诉我们，如果我们把大部分的时间花在了自己特别擅长的事情上，那么对自己的提升是有限的。如果我们把时间花在了自己学习弱项上，那么经过刻意训练，我们就会把弱项变成了自己的强项，让自己给变得越来越强。举个最简单的例子，如果我们做一加一等于二
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这篇《青春演讲稿：做时间的主人》，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 热门演讲推荐：竞聘演讲稿 | 国旗下演讲稿 | 家长会发言稿 | 师德师风演讲稿 | 感恩节演讲稿 守时而非迟延，在正确的时间做正确的事，表明自己重视他人。
规划时间是守时的一个关键，在一本传记《假如给我学习的机会》中的主人公布克尔，他在学习时利用吃完晚饭后到晚自习开始前的二十分钟组成一个团队来辩论或是练习演讲，这使他获得了持续的快乐和益处。还有一次，他受邀去亚特兰大演讲，但正好他已在波士顿有个约会，看起来似乎不可能去演讲了。但尽管如此，他还是把约会的日期和地点仔细地研究了一下，发现可以从波士顿坐火车，在演讲前30分钟到达那里，再坐另一班火车回波士顿之前，可以在那里停留60分钟，于是他利用这点时间去演讲。因着这次成功的演讲，使他获得了更多的演讲机会，也促使他获得了全国性的声望。
我在学习生活中一般先尽力完成当前的任务，不至于陷入一大堆事务中。然后列出剩下的任务并分清是重要还是紧急，以便能及时提醒。我也会为自己设立计划，以达成一个目标，就是每天抽出指定的时间去做同一件事。有时会有一些重要或紧急的事困扰着我们，很容易使我们在一些重要的事项上也去思考那些事。虽然这是正确的事，却选错了时间。守时意味着严守纪律，无论喜欢与否都坚持已定的时间安排。
同学们，让我们一起切实地行出守时，使生活更加井然有序。
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