幼儿小班陶艺活动总结

小编为网友整理的《幼儿园小班美术教案：蘑菇（陶艺活动）》，希望对大家有所帮助！

幼儿园小班美术教案陶艺活动：蘑菇

活动目标： l、进一步巩固手工捏塑成型和连接等技能： 2、能根据情景创作，用自然物进行细节装饰。 3、能大胆创作，进一步提高动手能力。

活动准备： 1．蘑菇图片多幅。 2．牙签、竹片等自然物。 3．陶泥人手一份。

活动过程： l、故事导入，激发幼儿兴趣。 (1)教师：今天天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了，这下小兔没有晚饭吃了。小朋友，我们一起来帮助小兔吧！ (2)教师m示蘑菇图片，引导幼儿观察，自由交流蘑菇的形态和特点。 (3)教师小结：蘑菇像一把撑开的小伞。 2、集体讨论、交流蘑菇的制作方法。 (1)教师：你准备怎么用陶泥来制作蘑菇呢？ （幼儿自由讨论） (2)教师示范：先用手捏一个小碗，然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄，连接起来。

3、幼儿制作，教师指导。 (1)帮助部分手部力量较弱的幼儿。 (2)指导幼儿连接蘑菇的面和柄。 (3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。

4、展示作品，引导幼儿互评，教师作点评。 5、玩“给小兔送蘑菇”的游戏，结束活动。

小编为网友整理的《幼儿园小班美术教案陶艺活动：蘑菇》，希望对大家有所帮助！

幼儿园小班美术教案陶艺活动：蘑菇 活动目标： l、进一步巩固手工捏塑成型和连接等技能： 2、能根据情景创作，用自然物进行细节装饰。 3、能大胆创作，进一步提高动手能力。 活动准备： 1、蘑菇图片多幅。 2、牙签、竹片等自然物。 3、陶泥人手一份。 活动过程： l．故事导入，激发幼儿兴趣。 (1)教师：今天天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了，这下小兔没有晚饭吃了。小朋友，我们一起来帮助小兔吧！ (2)教师m示蘑菇图片，引导幼儿观察，自由交流蘑菇的形态和特点。 (3)教师小结：蘑菇像一把撑开的小伞。 2．集体讨论、交流蘑菇的制作方法。 (1)教师：你准备怎么用陶泥来制作蘑菇呢？ （幼儿自由讨论） (2)教师示范：先用手捏一个小碗，然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄，连接起来。 3．幼儿制作，教师指导。 (1)帮助部分手部力量较弱的幼儿。 (2)指导幼儿连接蘑菇的面和柄。 (3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。

4．展示作品，引导幼儿互评，教师作点评。 5．玩“给小兔送蘑菇”的游戏，结束活动。

这篇《小班美术教案陶艺活动：蜗牛》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1、学习用泥条盘绕的方法制作蜗牛。 2、愿意和同伴交流、讨论，能清楚地表达自己的创意。 3、养成耐心、细致做事的习惯，对陶艺活动感兴趣。

活动准备： 1、教师布置“蜗牛”生活场景。 2、蜗牛图片多幅。 3、陶泥人手一份。

活动过程: 1、出示图片，引起幼儿的兴趣。 教师：你们看，这是什么？

2、讨论、练习蜗牛的制作方法。 (1)教师：蜗牛长什么样子？我们可以怎样制作蜗牛呢？ (2)师幼共同讨论蜗牛的制作方法。 (3)教师：蜗牛平时生活在哪里？会干些什么？请你们用陶泥尝试制作各种各样的蜗牛。 ●由于有了图片的加入，因此在此处教师没有进行示范，而是采用和幼儿一起讨论的方式引导幼儿自己讲述制作的方法，同时也为后期制作不同的蜗牛奠定了基础。

3、幼儿制作，教师指导。 鼓励幼儿大胆创作各种不同姿态的蜗牛。

4、活动评价。 幼儿将制作的蜗牛放置于生活场景中，互相评价。教师作点评。

●评价环节，教师为幼儿制作的蜗牛创设了一个生活空间，使幼儿制作的蜗牛仿佛一下子“活”了起来。这样容易激起幼儿自己讲述的欲望，有利于幼儿语言和交往能力的发展。

活动建议： ☆区角活动 在美术区开展绘画活动“可爱的蜗牛”；在墙面张贴图片，供幼儿欣赏。 ☆家园共育 家长可以和幼儿一起上网或去图书馆查阅有关蜗牛的资料，帮助幼儿了解其特征，扩展经验。

这篇《幼儿园小班陶艺活动教案：泥条创意》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！

活动目标： 1．学习用粗细、长短不同的泥条进行创意制作。 2．大胆想象，发展创造力。

活动准备： 1．泥条范例。 2．陶泥人手一份。

活动过程： 1、出示泥条范例，激发兴趣。 教师：你们看，这是什么？它们是怎么做出来的？ （引导幼儿说出都是用泥条做出来的） ●教师给幼儿欣赏生活中用线条组合的作品，可以给幼儿一定的视觉冲击，为下面的制作活动做好铺垫。

2、引导幼儿创作联想。 教师：奇妙的泥条会变魔术；变变变，变出长长、瘦瘦的；变变变，变出粗粗、胖胖的；变变变，变出许多有趣的东西来。你们想不想也来当一回小小魔术师啊？ ●在小班教学中，游戏、故事和魔术活动都深受幼儿喜爱，教师通过变魔术的方式引导幼儿进行创意制作，可以激起幼儿自己创作的欲望。

3、幼儿制作，教师指导，及时帮助有困难的幼儿。

4、作品评价。 请幼儿讲讲自己的作品，教师对有创意的作品进行重点评价。

●评价，是活动中不可或缺的一个重要环节。互相评价是幼儿学习的一个好机会，可以提高幼儿的语言表达能力。通过教师的点评，可以让幼儿知道自己作品的优点和仍需要改进的地方，有利于幼儿更好地制作出更完美的作品。

小编为网友整理的《幼儿园小班美术教案陶艺活动：花儿朵朵》，希望对大家有所帮助！

幼儿园小班美术教案陶艺活动：花儿朵朵

活动目标： 1、进一步巩固搓圆、压扁、连接等技能。 2、组合表现花朵造型，并运用添画的方法丰富作品。 3、能大胆创作，进一步提高动手能力。

活动准备： 1．组织幼儿参观幼儿同里结构清晰的花朵。 2．花朵图片多幅，白纸、水彩笔。 3.陶泥人手一份。

活动过程： 1、出示花朵图片，引起幼儿兴趣。 (l)教师出示图片，引导幼儿观察花朵的形状。 （幼儿讲述） (2)教师画出花朵的轮廓，让幼儿了解花瓣的形状及组合。

要点提示： 小班幼儿具象思维占主导作用。虽然在活动前教师带领幼儿观察过轮廓明晰的花朵，但是如果一下子让幼儿在活动中从实物转向创作还是很困难的，因此教师可先用笔将花画出来，这样幼儿就能更清晰地看到花朵的结构轮廓。

2、集体探索，学习制作花朵。 (l)教师：我们可以用陶泥做出一朵漂亮的花。想想，我们可以怎么做？ （幼儿讲述） (2)教师对幼儿的想法给予肯定，同时介绍花朵的制作方法：用搓圆、压扁的方法组合成一朵花。 ●幼儿已经有了搓圆、压扁的经验，因此教师可以先给幼儿仔细思考的空间和余地，鼓励他们勇于思考、大胆想象。 (3)教师示范、讲解，提醒幼儿注意圆泥片之间的连接并进行添画。

3、幼儿制作。 (1)引导幼儿用泥球、泥片在白纸上制作花朵，注意花瓣之间的连接。 (2)用水彩笔添画出花朵的茎、叶子、小草等，注意画面的布局。

活动建议： ☆环境创设 布置小花园的场景，激发幼儿的创作欲望，使陶泥活动变得更丰富、更生动。

小编为网友整理的《幼儿园小班美术教案陶艺活动：妙妙饼干屋》，希望对大家有所帮助！

活动目标： 1．学习压扁的技能。 2．尝试用多种材料进行压印活动，初步感知肌理效果。 3．形成初步的环保意识。

活动准备： 1．肌理明显的实物饼干每组一盘。 2．各种肌理明显的废1日材料，如毛线、纽扣、木棍、石头、网袋等。 3．陶泥人手一份。

活动过程： 1．出示饼干，引导幼儿观察。 (1)教师：今天老师给小朋友带来了很多饼干。请你仔细看看，饼干是什么样的？你在饼干上发现了什么？ (2)教师引导幼儿观察饼干的形状和饼干上的纹理。（幼儿自由讲述）

要点提示： 帮助幼儿学会观察的方法对幼儿制作陶艺有很大的帮助，因此在这个环节中，教师可引导幼儿从饼干的形状和饼干上不同的纹理两个方面来入手，重点在观察饼干的肌理、花纹上，为幼儿后期的创作打下良好的基础。

2．教师示范，重点讲解陶泥搓圆后进行压扁和用废旧材料压印的方法。 3．幼儿操作，教师指导。 4．展示作品，引导幼儿观察上面压印出的各种肌理，并相互交流各自运用的不同材料。 教师：利用人们丢弃的一些废旧材料，可在陶泥上制造出不同的肌理，从而使陶艺作品更漂亮，同时又减少了环境污染。

活动建议： ☆活动延伸 将幼儿制作的各种各样的饼干放进“饼干屋”或“超市”，组织幼儿开展相应的角色游戏。 ☆家园共育 发动家长和幼儿一起收集更多的不同肌理的废旧材料。

这篇《幼儿园小班美术教案陶艺活动：一盘水果》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1．通过欣赏，了解水果特征并创意制作各种水果。 2．学习欣赏美的事物。

活动准备： 1．各种常见水果实物。 2．陶泥人手一份。

活动过程： 1．出示实物水果，引起幼儿兴趣。 教师：今天是水果家族聚会的日子，看看，都有谁来了？ （幼儿自由回答） 2．引导幼儿进一步欣赏，了解不同水果的各自特征。 (l)教师：这么多的水果，你最喜欢哪一种？它长什么样子？ （引导幼儿观察并讲述水果的特征） (2)教师简单小结几种水果的特征。 (3)教师：我们怎样才能把这么一个快乐的时光记录下来呢？ （拍照、绘画、陶艺制作等）

3．幼儿制作，教师巡回指导，帮助操作有闲难的幼儿。 4．集体欣赏、交流幼儿作品。

活动建议： ☆区角活动 在美术区开展“水果穿新衣”的活动，引导幼儿为自己的“水果”染上漂亮的颜色，制作成工艺品，进行义卖活动等。

这篇《幼儿园小班美术教案陶艺活动：三只蝴蝶》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！

活动目标： 1、用泥条弯曲连接制作蝴蝶，表现蝴蝶的不同动态。 2、巩固连接的技能。 3、能大胆创作，进一步提高动手能力。

活动准备： 1．故事《三只蝴蝶》。 2．陶泥人手一份。

活动过程： l、故事导入，引起幼儿的兴趣。 (l)教师讲故事，揭示活动内容。 ●故事的导入能从一开始就吸引住幼儿的注意力，为接下来的制作活动打下良好的基础。 (2)教师：蝴蝶长什么样子？ （幼儿讨论） (3)教师小结：蝴蝶翅膀两边的图案和花纹是一模一样的，这叫对称。

2、学习蝴蝶的制作方法。 (l)集体讨论蝴蝶的制作方法。 教师：你准备怎样制作蝴蝶？ (2)教师小结：先搓一段粗一点的泥条做蝴蝶的身体，然后搓两根细一点的泥条盘成蝴蝶的翅膀，再用两根细小的泥条做成蝴蝶的触角。

●在这里，教师采用了边示范边讲解的教学方法，让幼儿对蝴蝶的制作方法一目了然。

3、幼儿制作，教师指导。

要点提示： 1)将蝴蝶的身体、翅膀、触角组合在一起时要注意连接牢固。 2）启发幼儿想象出蝴蝶飞舞的各种姿态，注意各部分连接的不同位置，制作出各种动态的蝴蝶。

4、展示作品，幼儿互评，教师进行点评。

活动建议： ☆活动延伸 结合故事开展“三只蝴蝶”的制作活动，学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色，而后表演该故事。

这篇《小班美术教案陶艺活动：小鸟的家》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1、学习用搓泥条、堆搭、连接的方法制作鸟窝。 2、能创造性地进行模仿制作。 3、提高空间建构能力。

活动准备： 1、奥运场馆“鸟巢”图片。 2、陶泥人手一份。

活动过程： 1、情景导入，引起幼儿的兴趣。 (1)教师扮演小鸟：呜……怎么办？我的家被大风刮走了，谁来帮帮我呀？ (2)教师：你怎么帮助小鸟呢？小鸟的房子是什么样子的？ （幼儿自由交流）

2、观看奥运会场馆“鸟巢”图片，学习制作。 (1)教师：你们看，这是什么？它是什么样子的？ （引导幼儿观察“鸟巢”的特征及其构建方法） ●学会观察的方法对幼儿陶艺制作有很大的帮助，因此在这个环节中，教师应引导幼儿从鸟巢的形状入手，了解其特征及构建方法，为幼儿的后期创作打下良好的基础。在日常生活中，教师要注意引导幼儿多学习观察，形成良好的观察意识。 (2)教师：如果请你用陶泥来做一个“鸟巢”，你会怎么做？ （幼儿讨论） (3)教师示范制作“小鸟的家”，重点讲解堆搭、连接的技能和技巧。

3、幼儿制作，教师指导。 教师巡回指导，及时发现幼儿的闪光点给予表扬，适时帮助能力弱的幼儿。

要点提示： 1)堆搭泥条时，要注意相互交错，一层层向上叠加。 2）在鸟窝中放入报纸团或干草，让“小鸟的家”变得更温暖。

4、作品展览，引导幼儿相互参观、评价“小鸟的家”。 教师：你最喜欢哪一个“小鸟的家”，为什么？

这篇《幼儿园小班美术教案陶艺活动：小鸟的家》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！

幼儿园小班美术教案陶艺活动：小鸟的家

活动目标： 1、学习用搓泥条、堆搭、连接的方法制作鸟窝。 2、能创造性地进行模仿制作。 3、提高空间建构能力。

活动准备： 1、奥运场馆“鸟巢”图片。 2、陶泥人手一份。

活动过程： 1、情景导入，引起幼儿的兴趣。 (1)教师扮演小鸟：呜……怎么办？我的家被大风刮走了，谁来帮帮我呀？ (2)教师：你怎么帮助小鸟呢？小鸟的房子是什么样子的？ （幼儿自由交流）

2、观看奥运会场馆“鸟巢”图片，学习制作。 (1)教师：你们看，这是什么？它是什么样子的？ （引导幼儿观察“鸟巢”的特征及其构建方法） ●学会观察的方法对幼儿陶艺制作有很大的帮助，因此在这个环节中，教师应引导幼儿从鸟巢的形状入手，了解其特征及构建方法，为幼儿的后期创作打下良好的基础。在日常生活中，教师要注意引导幼儿多学习观察，形成良好的观察意识。 (2)教师：如果请你用陶泥来做一个“鸟巢”，你会怎么做？ （幼儿讨论） (3)教师示范制作“小鸟的家”，重点讲解堆搭、连接的技能和技巧。

3、幼儿制作，教师指导。 教师巡回指导，及时发现幼儿的闪光点给予表扬，适时帮助能力弱的幼儿。

要点提示： 1)堆搭泥条时，要注意相互交错，一层层向上叠加。 2）在鸟窝中放入报纸团或干草，让“小鸟的家”变得更温暖。

4、作品展览，引导幼儿相互参观、评价“小鸟的家”。 教师：你最喜欢哪一个“小鸟的家”，为什么？