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为深化做一个有道德的人主题实践活动,全面展示我校孩子的优秀品德,提高未成年人思想道德素质,我校在学校大力弘扬雷锋精神,引导他们认真学习美德少年事迹,积极参加道德实践活动,身体力行,爱劳动、有礼貌的价值追求,增强道德意识,养成文明习惯,做有道德的人,现就对活动情况作如下总结:
一、领导重视,统一部置
本次活动受到了学校领导的重视和支持,认为此活动对学生有重大的教育意义。学校对本次活动进行统一布置,设计了一套可行有效的方案,确定活动主题为争做美德少年,使每个学生都处在学做美德少年的浓浓氛围之中。
二、观看直观,动人心弦
这次活动最大的一个特点就是把美德少年的事迹视频引入活动中,学生们可以看到自己身边就有这些美德少年,活动内容丰富多彩。
各班利用班会时间举行以做美德少年为主题的征文比赛比赛,孩子们写出了自己的深刻体会。
三、效果明显,意义深远
引导学生积极参加做美德少年活动, 在活动中,同学们进一步了解了濮阳的美德少年的感人事迹,更深刻地体会到了要助人为乐的高贵品质。学生们纷纷表示要向他们学习, 从自己做起、从身边做起、从日常小事做起,敬师长、在社会谦恭待人。
本次活动是一次震撼学生心灵的教育,虽然已经告一段落,但它带给学生的影响却是长久的。
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导语:社区美德少年工作计划怎么写?以下是小编精心为大家整理的有关社区美德少年工作计划,希望对大家有所帮助,欢迎阅读。
社区美德少年工作计划篇一活动的实施方案
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,深化未成年人中国梦学习教育,培育和践行社会主义核心价值观,积极推进未成年人思想道德建设,通过树立一批典型,让全校少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标,在全校形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚,学校决定开展学习和争做美德少年活动。现将方案制定如下:
一、指导思想
认真贯彻落实中央文明委第二次全体会议、全国和全省未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神,围绕立德树人根本任务,突出“我的中国梦”学习教育主题,积极引导未成年人培育和践行社会主义核心价值观,讲道德、尊道德、守道德,做有道德的人。
二、开展20xx年度xx完小美德少年评选活动
由学校德育处组织开展“校级美德少年”评选活动。各年级组长组成活动领导小组。领导小组聘请优秀少先队辅导员、家长代表及优秀少先队员组成评审小组,在领导小组指导下开展组织评选工作。拟表彰“校级美德少年”11名。学校将对各班推报的候选个人进行审核评选并表彰。
。各班要开展本班的美德少年评选活动。
美德少年的评选标准是:热爱祖国﹑热爱社会主义制度﹑热爱党,自觉践行社会主义荣辱观,模范遵守家庭美德、个人道德、社会公德,品行优良,事迹突出,在引领少年儿童文明风尚中发
挥较大影响。具体标准为:助人为乐――发扬互助友爱精神,在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学,经常帮助老弱病残者及其他困难群体;积极参与社会公益活动,奉献爱心、排忧解难。自强自立――坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风,积极参加各种劳动;在逆境中保持乐观开朗,以积极的人生态度迎接困难和挑战;热爱生活,热爱生命,努力向上。诚实守信――具有强烈的诚信意识,在人际交往中,真诚待人,坚守承诺;言行一致,对事负责;经得起诱惑,有拾金不昧等先进事迹。尽责奉献――关心集体,爱护公物,自觉维护教室、校园环境;有高度的责任感和服务意识,热心参与班级和学校工作,主动为老师分忧,为同学服务;积极肯干,默默奉献,赢得师生广泛好评。尊老爱亲――感恩父母,孝敬父母;尊敬长辈,关爱亲人;传承“好家风好家训”。
三、开展学习美德少年活动
通过开展形式多样的学习、宣传活动,不断深化“学习和争做美德少年”主题活动,依
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我是xxx三中xxx校区七年级二班的学生,现在在少先队大队部担任大队劳动委员一职。我求知欲强,勤学好问,从小就养成了认真、专心、细致的学习态度。
一回到家后就开始学习,先做作业,再作预习。爱学习,勤思考、爱钻研,上进心和求知欲强烈,各门功课都努力学好,在课堂上敢于提问,善于质疑,对所学知识能理解地掌握。课外,一丝不苟地完成布置的作业。我不满足于课堂上所学到的知识,一直坚持每天阅读有益的书籍,不断从书中汲取丰富的知识,以开阔自己的视野。追求学习向上。对待学习,一丝不苟,并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿,因此我的学习成绩一直名列前茅,在七年级期中、期末考试各科总分排在年段第14名。同时,我能严格遵守学校的各项规章制度和中学生守则,讲文明,懂礼貌,尊敬老师,团结同学,富有爱心,乐于助人。
一份耕耘,一分收获。尽职尽责的工作,坦荡无私的奉献,刻苦努力的学习。20xx~20xxxxxxxx小学数学竞赛二等奖,20xx“状元郎”学习竞赛“奋进金星奖”“数学巅峰奖”,xxx市“爱在xxx·暖在榕城”小报制作二等奖,“创未来杯”机器人邀请赛三等奖。
我还是一个非常节俭和充满爱心的少年。20xx年,还是三年级学生的我发现了塑料瓶卖给回收站可以得到零花钱,于是在学校向班上同学回收塑料瓶,每天上学放学路上认真自备清理袋收集路人丢弃的饮料瓶。每月回收塑料瓶达到60余个,10余个易拉罐。每两个月一次送到废品回收站的工作人员回收,一直坚持下来。卖废品得到的钱除买一些必备的文具和一些生活用品以外,从不乱花一分钱,其余的都积攒起来,用来购买我喜爱的书籍或用来交学杂费。我收废品的行动一直坚持下来六年级时我因此获得了xxxxxx小学20xx~20xx年度的“环保卫士”的称号。
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我是xxx三中xxx校区七年级二班的学生,现在在少先队大队部担任大队劳动委员一职。我求知欲强,勤学好问,从小就养成了认真、专心、细致的学习态度。一回到家后就开始学习,先做作业,再作预习。爱学习,勤思考、爱钻研,上进心和求知欲强烈,各门功课都努力学好,在课堂上敢于提问,善于质疑,对所学知识能理解地掌握。课外,一丝不苟地完成布置的作业。我不满足于课堂上所学到的知识,一直坚持每天阅读有益的书籍,不断从书中汲取丰富的知识,以开阔自己的视野。追求学习向上。对待学习,一丝不苟,并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿,因此我的学习成绩一直名列前茅,在七年级期中、期末考试各科总分排在年段第14名。同时,我能严格遵守学校的各项规章制度和中学生守则,讲文明,懂礼貌,尊敬老师,团结同学,富有爱心,乐于助人。
一份耕耘,一分收获。尽职尽责的工作,坦荡无私的奉献,刻苦努力的学习。20xx~20xxxxxxxx小学数学竞赛二等奖,2008“状元郎”学习竞赛“奋进金星奖”“数学巅峰奖”,xxx市“爱在xxx暖在榕城”小报制作二等奖,“创未来杯”机器人邀请赛三等奖。
我还是一个非常节俭和充满爱心的少年。20xx年,还是三年级学生的我发现了塑料瓶卖给回收站可以得到零花钱,于是在学校向班上同学回收塑料瓶,每天上学放学路上认真自备清理袋收集路人丢弃的饮料瓶。每月回收塑料瓶达到60余个,10余个易拉罐。每两个月一次送到废品回收站的工作人员回收,一直坚持下来。卖废品得到的钱除买一些必备的文具和一些生活用品以外,从不乱花一分钱,其余的都积攒起来,用来购买我喜爱的书籍或用来交学杂费。我收废品的行动一直坚持下来六年级时我因此获得了xxxxxx小学20xx~20xx年度的“环保卫士”的称号。
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少年传承中华传统美德活动总结及小结
为贯彻落实上级《开展少年传承中华传统美德系列教育活动的通知》精神,进一步深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育,大力培育和践行社会主义核心价值观,我校组织开展了少年传承中华传统美德系列教育活动,现将活动总结如下:
一、高度重视,加强领导
少年传承中华传统美德系列教育活动,是基础教育系统、语言文字系统深入贯彻落实中央要求、引导广大中小学生培育践行社会主义核心价值观的重点工作。我校高度重视,首先召开动员大会,认真学习了上级文件精神,成立了本次活动的领导小组、制定具体实施方案。
二、突出重点,注重实效,积极活动
我校根据文件精神,结合实际,开展了以下活动:
1、少年传承中华传统美德之小小百家讲坛。通过讲述孟母断机杼、董仲舒勤学等经典故事,举行《三字经》、《弟子规》等经典名著集体诵读活动,组织《继承中华美德,弘扬民族精神》主题演讲活动,鼓励学生传承中华美德,理解中华优秀传统文化,感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力,增强民族自豪感和文化自信心,并从传统文化中汲取营养,自觉践行社会主义核心价值观。
2、少年传承中华传统美德之墨香书法展示。我校落实《中小学书法教育指导纲要》,促进学生书法教育扎实开展,激发和培育学生学习书法的热情,感受书法的魅力,提高审美能力和文化品位,增强文化自信与爱国情感,开展墨香书法展示活动。向学生介绍颜、柳、欧、赵等书法名家的作品,启发学生感受中华民族优秀书法的魅力和精彩,指导学生练习、临摹钢笔字帖、毛笔字贴,展示优秀作品,激励学生上进。
3、少年传承中华传统美德之寻访红色足迹以爱国主义为核心,以革命传统教育为重点,我校通过:讲述《抗日英雄王二小》、《刘胡兰英勇就义》等红色故事。一系列的活动,使学生对中华民族的文明历史和优秀传统文化有了更深一层的了解,增强了学生的民族精神,从而积极践行社会主义核心价值观,自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来,为实现中国梦而不断奋斗,努力成长为社会主义建设者和接班人。
延伸阅读:
全市中小学开展20xx年少年传承中华传统美德系列教育活动方案
各县(区)教育局,局直属各学校:
为了深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育,按照教育部《关于开展20xx年少年传承中华传统美德系列教育活动的通知》(x基〔20xx〕x号)文件精神要求,全面落实省教育厅关于此项活动的通知要求,市教育局决定在全市中小学组织
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美德少年自我推荐_自我推荐
我是初三2班的一名学生,在班上现担任班长,化学课代表和团支部书记职务。在学校,我勤奋学习,努力学好每一门功课。在知识的海洋里,我是一个快乐的畅游者,不断的学习和总结,培养了良好的学习习惯和自学能力。.学习上,我有刻苦钻研的学习精神,学习态度端正,目的明确,专心上课并做好笔记,注重理解和掌握,强化练习,学会分类归纳,不断总结,摸索出适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯。在学习中知难而进,敢于正视自己的弱点并及时纠正,同时我也积极参加社会实践,将书本知识与实践知识相结合,使自己有适应社会的能力,应变能力有进一步提高。成绩也不断上升,现在名列前茅。在课余时间里,我喜欢博览群书,开拓视野,增长知识,不断充实自己。还利用假期学习美术,在镜湖区少儿书画比赛中获得二等奖,初二被评为校级三好生。
我尊敬师长,从老师的谆谆教诲中不断塑造日益丰满的自我。到老师一定会喊声老师好,三年如一日;我帮助同学, 与同学们在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。同学拿着不懂得的数学题问我时,再忙我也会抽出时间,解答疑难,三年如一日;我热爱集体,对于班集体这个团队的荣誉我倍加爱护。只要是集体活动都会有我快乐的身影,热心是我的天性。运动会场上,为班级争光。也帮其他运动员端水拿衣。歌泳比赛时与班委讨论各项事宜,最兴奋的一定是我,出黑板报时有我也会在一旁递粉笔递板擦,粗谋划策。赤诚之心,三年如一日。
在社会,我诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动。在社会实践活动中磨炼自己的毅力,增长自己的才干。在汶川大地震后,我积极捐款,并且倡议身边的同学积极献爱心。我也去过孤儿院,看望孤儿,与他们嬉戏。我热爱共产党,担任团支部书记时积极参与各项活动,在参与基层人大座谈会时积极参与,积极发言。为我校争得荣誉。也为领导提供了信息与意见。
在家中我孝敬父母,帮妈妈做力所能及的家务。上电灯泡,修水龙头等小事都是我一人包揽。我保护环境也体现在点滴小事上。洗菜水洗拖把,洗脸水冲马桶等小事,说起容易做起难,但我却坚持了下来。保护环境就是保护我们自己的未来,我明白这不是一句空话。捡起垃圾桶旁的垃圾,我不吝啬这一弯腰。关紧流水的龙头,我不吝啬这一举臂。扶起倒地的自行车,我不吝啬这一伸手。举手之劳,从善如流。
一份耕耘,一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的,但我懂得不经
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小编为大家收集整理了《美德演讲稿精选:做美德少年》供大家参考,希望对大家有所帮助!!!
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
我是六(5)班的柳莺,这次能够参加学校“美德好少年”的竞选,我感到无比的荣幸!
中华民族传统美德源远流长、光辉灿烂,她是五千年华夏文明与智慧的结晶,滋养了一代又一代炎黄子孙!
“融四岁,能让梨。”孔融虽小,却懂得尊敬长辈,令我们肃然起敬;*12岁时,就立下“为中华崛起而读书”的雄伟志向,成为我们学习的楷模;在四川大地震中,9岁的林浩,面对危险毫不畏惧,勇救两名同学,是我们学习的榜样……
这些具有传统美德的少年在中华民族的历史长河里数不胜数。
我作为一名新时代的小学生,处处以他们作为自己的榜样。在学校里,我勤学善思,喜欢广泛地阅读书籍,培养了高尚的情操和坚强的意志;作为班干部,我是老师最满意的小助手,处处以身作则,为其他同学树立榜样,并且尽心地去帮助身边的每一个同学;作为一名大队委,我热爱工作,认真负责,为全校同学奉献出自己的热情。在家庭中,我孝顺长辈,主动帮助父母亲分担家务,从来不让爸爸妈妈操心!正是这些良好的美德,我才能够深受老师的信任,同学的拥护,长辈的喜爱!
我心地善良,总是把无私的关怀带给别人。在汶川大地震后,我毫不犹豫地拿出自己所有积蓄,捐给灾区。我的心也随之飞到了灾区:每当看到许多人在地震中失去宝贵的生命时,我就会伤心的哭泣;每当看到许多人为了“生命”而顽强地坚持,从废墟中被救出时,我又会含着泪水兴奋地欢呼!不久之后,班里来了一位四川灾区的同学。老师把他带到了班级时,他躲在了老师的后面,目光里流露出一些恐惧与不安。
我的脑海里立刻就闪出一个念头:我要主动地向他伸出温暖之手,让他在班级大家庭中感受到集体的温暖!经过初步了解后,我知道他的名字叫于松林,来自四川地震重灾区——汶川,他所在的学校已经成为废墟,很多同学在地震中失去了宝贵的生命。为了帮助他走出地震的阴影,重新面对生活,每到下课的时候,我就主动与他聊天,沟通学习生活,谈论兴趣爱好。
我还把更多的好朋友介绍给他,并在班里组织了互助小组,送给他许多课外书籍和学习用品,帮助他解决学习和生活中遇到的困难!在六一儿童节时,我又为他准备了丰富的零食以及精美的礼物,他的脸上情不自禁地流露出了快乐的笑容!
在这次学校里组织的“心系四川地震灾区”义卖活动中,我不仅积极地参加义卖,还把自己积攒了一
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【篇一】
为贯彻落实教育局精神,进一步加强社会公德、家庭美德、个人品德建设,结合弘扬中华优秀传统文化、学雷锋以及提升文明等活动,我校决定联合开展美德少年评选活动。集中展示我校未成年人思想道德建设的丰硕成果,充分发挥道德模范的示范引领作用,现将我校开展的美德少年评选活动得到体会以下:
一、高度重视,加强领导
为确保本次评选活动的公开、公平、公正,我校成立了 美德少年评选活动领导小组。
二、认真组织,层层把关
为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来,充分体现公开、公平、公正的评选原则,本次评选活动按照以下三个步骤进行:
1、宣传发动。在教职工大会和学校校会上,学校将开展美德少年评选活动实施方案》基本精神和要求向师生作了宣传,鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生,积极参与到评选活动中来,展示新时代青少年的风采。
2、审查推荐。我校严格按照推荐标准,精心组织,按照优中选优的原则,每个班级积极推荐4名美德少年人选,并认真填写推荐表,撰写候选人事迹材料。材料要求事迹真实可靠,表述准确贴切,条理清晰分明,具有少年儿童特点和时代气息。
3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示,同时对候选人先进事迹进行宣传。
评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中,反复审定,根据推荐和社会公示情况,最终确定一批同学为本学期美德少年
三、树立典型,引导健康成长
本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与,思想认识得到提高,进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上,推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型,使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高,对学生的健康成长具有良好的示导作用。
通过对美德少年的大力宣传,努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围,在学生中掀起讲美德,争当美德少年的争先热潮。
【篇二】
同学们,你们知道什么是美德少年吗?美德少年,就是美与徳的结合。美德里包括礼貌 、忠诚、明智、节制 、勇气 、正义 、慷慨 、 怜悯 、仁慈、感激、谦虚、单纯、宽容、纯洁、温和、真诚、幽默、爱情、勤奋,它们就是美德的象征。
对于我们小学生来说:美德就是一种修养,美德就是一种内在的品质。但是我们要知道,美德并不是与生俱来的,而是通过后天的学习和感悟。在获取友谊或者播撒情感的过程中,你就会领略美德。因为它总是闪烁
查看更多>>>各位老师,同学们: 下午好!我是五(1)班的刘欣怡。从我踏入小学的第一天起,我的爸爸妈妈就时刻告诫我要好好学习,做一个品学兼优的学生。 我爱学习;乐于助人;做人求真诚,坚持努力学好各门功课,并且积极参加形式多样的课外活动;勤学好问,让我品尝到了学习的甘甜,励志做一名有理想、有道德、有文化、有毅力的优秀小学生。 虚心好学不断进取 我刚进入五(1)班时,我就喜欢上了这位上课幽默、喜欢对我们笑着讲课的老师。因为这样,各科学习我从不松懈。“学如逆水行舟,不进则退”。我喜欢上了语文课、作文课,在下课以后,喜欢找老师问这次作文的中心怎么表达等,跟好朋友刘雨瑶聊聊我的想法等,一学期过去了,老师说,我是个有灵性的孩子,勤奋,好学,善于思考。这次,我很荣幸,将代表学校参加“楚才杯“作文竞赛,希望能取得好的成绩为学校争光。 老师的小帮手,同学的小老师 作为学习委员的我深知自己应该成为老师的小帮手,同学们学习的榜样。不管刮风还是下雨,我都能每天早早地来到学校给同学们发本子,组织早读;每天早晨第一节下课铃打过之后都要把每组的作业本收起来放到老师的办公桌上。由于学习上有些进步,同学们有问题也乐意来问问我,我这时也成了同学们的小老师。即使帮助同学解决问题的时候特别累,我也非常高兴,因为我可以替老师分忧了,给同学们给予一些帮助了。 乐于助人有亲和力 “十个手指有长短。” (演讲稿 ) 平时,我还愿意坐在我们班里学习困难学生的旁边,当他有题不会做时,我会尽努力帮助他;在他不会用工具书是,我会向老师一样的教教他;当他不敢举手回答问题时,我会鼓励他。我很乐意去帮助他们,因为给予有很多时候比收获更快乐。还因为我是一名少先队员。只要人人献出一份爱,世界将充满阳光和温暖。 我除了在课堂上认真学习外,还利用课余时间看书。每次到了午间读书时间,我都兴致勃勃。我就捧起书津津有味的读着,真是爱不释手。《成语故事》、《小故事大道理》、《钢铁是怎样炼成的》等等;那样的时间,我会为主人公的开心而高兴,为主人公的伤心而难过,为主人翁的悲惨命运感慨不已…… 最后我想借用爱国诗人屈原的一句话“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”来激励自己。我会用自己的诚实、勇敢、勤奋、善良、自信等优良美德来感染身边的每一个人,做一位名副其实的美德少
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