小编为大家收集整理了《教育厅领导讲话精选》供大家参考,希望对大家有所帮助!!!
尊敬的各位领导、各位来宾,老师、同学们,同志们:
在全国上下认真学习党的xx大精神之际,我们欢聚一堂,隆重庆祝福建师范大学建校95周年,在此,我谨代表*福建省委教育工委、福建省教育厅,向福建师范大学全体师生和校友表示热烈祝贺,向莅临今天大会的各位领导和海内外嘉宾表示热烈欢迎,向长期以来关心支持福建师范大学建设和发展的各级领导、各有关部门和各界朋友表示衷心地感谢。
福建师范大学是我省一所办学历史悠久、办学成就显著的高等学府,在近百年的发展历程中,福建师范大学始终与我省的建设和发展息息相关,随着时代的潮流不断前进,积累了丰富的办学经验,取得了丰硕的办学成果,特别是改革开放以来,在省委、省政府的重视和支持下,学校认真贯彻党和国家的教育方针和政策,坚持社会主义办学方向,主动适应我省经济和社会的基础教育事业发展的需要,经过全校师生的共同努力和艰苦创业,办学规模不断扩大,办学条件不断改善,办学水平和教育质量不断提高,在人才培养、科学研究和社会服务等方面为我省现代化建设做出了重要贡献,也为学校今后的改革、建设和发展奠定了坚实的基础。
进入新世纪,是我省进入全面建设小康社会,加快社会主义现代化建设的重要时期,希望福建师范大学在党的xx大精神指引下,全面贯彻“xxxx”的要思想,始终保持与时俱进的精神状态,不断转变教育思想,更新教育观念,把人才培养、科学研究、队伍建设等全力转入适应经济与社会发展和科技创新需要的轨道上来,要认真研究学校发展的定位,制定好学校的建设和发展计划,要以发展为主题,正确处理好新老校区的功能分区,集中力量抓好大学城新校区建设,实现教育事业的可持续发展,要以学科、专业结构调整为主线,在巩固和发扬文理学科原有优势的基础上,抓好以理工学科为重点的学科建设,要以深化改革为动力,全面推进教育教学改革、全面实施素质教育、不断提高教育质量,要把人才队伍建设作为学校建设的关键,抓好以中青年学术带头人培养为重点的师资队伍建设,要以科技创新为目标,大力加强科学研究和技术创新工作努力开创改革,发展和建设的新局面。
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。在漫长的办学历史中,福建师范大学形成了良好的校风、教风、学风,涌现出了许多优秀的学者、专家,他们在教学、科研、人才培养和学校建设等方面都做出了卓有成效的贡
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尊敬的各位领导、各位来宾,老师、同学们,同志们:
在全国上下认真学习党的xx大精神之际,我们欢聚一堂,隆重庆祝福建师范大学建校95周年,在此,我谨代表*福建省委教育工委、福建省教育厅,向福建师范大学全体师生和校友表示热烈祝贺,向莅临今天大会的各位领导和海内外嘉宾表示热烈欢迎,向长期以来关心支持福建师范大学建设和发展的各级领导、各有关部门和各界朋友表示衷心地感谢。
福建师范大学是我省一所办学历史悠久、办学成就显著的高等学府,在近百年的发展历程中,福建师范大学始终与我省的建设和发展息息相关,随着时代的潮流不断前进,积累了丰富的办学经验,取得了丰硕的办学成果,特别是改革开放以来,在省委、省政府的重视和支持下,学校认真贯彻党和国家的教育方针和政策,坚持社会主义办学方向,主动适应我省经济和社会的基础教育事业发展的需要,经过全校师生的共同努力和艰苦创业,办学规模不断扩大,办学条件不断改善,办学水平和教育质量不断提高,在人才培养、科学研究和社会服务等方面为我省现代化建设做出了重要贡献,也为学校今后的改革、建设和发展奠定了坚实的基础。
进入新世纪,是我省进入全面建设小康社会,加快社会主义现代化建设的重要时期,希望福建师范大学在党的xx大精神指引下,全面贯彻“xx”的要思想,始终保持与时俱进的精神状态,不断转变教育思想,更新教育观念,把人才培养、科学研究、队伍建设等全力转入适应经济与社会发展和科技创新需要的轨道上来,要认真研究学校发展的定位,制定好学校的建设和发展计划,要以发展为主题,正确处理好新老校区的功能分区,集中力量抓好大学城新校区建设,实现教育事业的可持续发展,要以学科、专业结构调整为主线,在巩固和发扬文理学科原有优势的基础上,抓好以理工学科为重点的学科建设,要以深化改革为动力,全面推进教育教学改革、全面实施素质教育、不断提高教育质量,要把人才队伍建设作为学校建设的关键,抓好以中青年学术带头人培养为重点的师资队伍建设,要以科技创新为目标,大力加强科学研究和技术创新工作努力开创改革,发展和建设的新局面。
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。在漫长的办学历史中,福建师范大学形成了良好的校风、教风、学风,涌现出了许多优秀的学者、专家,他们在教学、科研、人才培养和学校建设等方面都做出了卓有成效的贡献,这是学校的宝贵财富,希望学校的广大教师继续发扬优良传统,志存高远、爱国敬业,教书
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省教育厅教研室工作思路
省教育厅教研室20xx年工作思路 20xx年是“十一五”的开局之年,是基础教育课程改革的关键之年,也是全省教研系统大有作为的一年。我们要以党的十六届五中全会精神和“三个代表”重要思想为指导,在各级教育行政部门的领导下,振奋精神,抓住机遇,克服困难,迎接挑战,为建设和谐社会、创建“教育强省”、提高我省基础教育质量做出新的贡献。省教研室20xx年的工作思路为:围绕一个中心,做好两个服务,提升三个水平,狠抓四个重点,实施五个策略,打造八大品牌。 一、围绕一个中心 在义务教育课程改革进入总结提升阶段、普通高中课程改革全面启动的关键时期,全省教研系统必须坚持以课程改革为中心,围绕依法实施和科学实施新课程开展各项教研活动。 二、做好两个服务 教研工作要为行政部门教育决策服务、为基层教师教学服务。全年在两个“服务”上要做好以下工作: (一)为教育决策服务 1.以“全面规划、稳步推进”为方针,实施普通高中课程改革。考察全国高中课改实验省,深入实验样本学校调查研究,了解我省实施高中课改的优势和困难,协助省教育厅制定高中课程改革的实施方案及相关配套文件。具体有:浙江省普通高中课程改革实验方案、课程设置和管理指导意见、学分认定管理办法、学校课程建设指导意见、高中学生综合素质评价指导意见、新课程学科实施指导意见等。 2.加强省级义务教育课程改革实验县的教学指导。在对国家级实验区进行评估的基础上,总结实施课程改革的先进经验和新型课堂教学模式,抓好一批学校和教师典型,组织召开义务教育课改先进单位和先进个人表彰会。 3.加强地方课程和校本课程开发的指导和管理。对地方课程的实施情况进行调研,继续完善修订通用地方课程标准和地方课程教材。指导各实验区开设地方课程和校本课程,制订地方课程和校本课程开发和管理细则。 4.调查全省教学用书使用情况,制订教学用书编写、审定、出版、发行的指导性意见。 5.加强课程改革的协调和宣传。协助省课改办召开基础教育课程改革工作领导小组和专家工作组会议。积极联系宣传部门及多种媒体,宣传浙江省新一轮课程改革的研究成果和先进经验。 6.认真做好全省51个义务教育课改实验区的初中毕业生学业考试和高中招生制度改革的业务指导。加强初中生学业水平考试命题研究,以及对市地命题工作的指导,做好全省初中生学业水平考试试卷质量分析;加强初中生综合素质评价研究。 7.继续 查看更多>>>05
教育厅教研室xx年工作思路
××年是“十一五”的开局之年,是基础教育课程改革的关键之年,也是全省教研系统大有作为的一年。我们要以党的十六届五中全会精神和“三个代表”重要思想为指导,在各级教育行政部门的领导下,振奋精神,抓住机遇,克服困难,迎接挑战,为建设和谐社会、创建“教育强省”、提高我省基础教育质量做出新的贡献。省教研室××年的工作思路为:围绕一个中心,做好两个服务,提升三个水平,狠抓四个重点,实施五个策略,打造八大品牌。一、围绕一个中心 在义务教育课程改革进入总结提升阶段、普通高中课程改革全面启动的关键时期,全省教研系统必须坚持以课程改革为中心,围绕依法实施和科学实施新课程开展各项教研活动。 二、做好两个服务 教研工作要为行政部门教育决策服务、为基层教师教学服务。全年在两个“服务”上要做好以下工作: (一)为教育决策服务 .以“全面规划、稳步推进”为方针,实施普通高中课程改革。考察全国高中课改实验省,深入实验样本学校调查研究,了解我省实施高中课改的优势和困难,协助省教育厅制定高中课程改革的实施方案及相关配套文件。具体有:浙江省普通高中课程改革实验方案、课程设置和管理指导意见、学分认定管理办法、学校课程建设指导意见、高中学生综合素质评价指导意见、新课程学科实施指导意见等。 .加强省级义务教育课程改革实验县的教学指导。在对国家级实验区进行评估的基础上,总结实施课程改革的先进经验和新型课堂教学模式,抓好一批学校和教师典型,组织召开义务教育课改先进单位和先进个人表彰会。 .加强地方课程和校本课程开发的指导和管理。对地方课程的实施情况进行调研,继续完善修订通用地方课程标准和地方课程教材。指导各实验区开设地方课程和校本课程,制订地方课程和校本课程开发和管理细则。 .调查全省教学用书使用情况,制订教学用书编写、审定、出版、发行的指导性意见。 .加强课程改革的协调和宣传。协助省课改办召开基础教育课程改革工作领导小组和专家工作组会议。积极联系宣传部门及多种媒体,宣传浙江省新一轮课程改革的研究成果和先进经验。 .认真做好全省个义务教育课改实验区的初中毕业生学业考试和高中招生制度改革的业务指导。加强初中生学业水平考试命题研究,以及对市地命题工作的指导,做好全省初中生学业水平考试试卷质量分析;加强初中生综合素质评价研究。 .继续完善 查看更多>>>06
省教育厅教研室xx年工作思路
××年是“十一五”的开局之年,是基础教育课程改革的关键之年,也是全省教研系统大有作为的一年。我们要以党的十六届五中全会精神和“三个代表”重要思想为指导,在各级教育行政部门的领导下,振奋精神,抓住机遇,克服困难,迎接挑战,为建设和谐社会、创建“教育强省”、提高我省基础教育质量做出新的贡献。省教研室××年的工作思路为:围绕一个中心,做好两个服务,提升三个水平,狠抓四个重点,实施五个策略,打造八大品牌。一、围绕一个中心 在义务教育课程改革进入总结提升阶段、普通高中课程改革全面启动的关键时期,全省教研系统必须坚持以课程改革为中心,围绕依法实施和科学实施新课程开展各项教研活动。 二、做好两个服务 教研工作要为行政部门教育决策服务、为基层教师教学服务。全年在两个“服务”上要做好以下工作: (一)为教育决策服务 .以“全面规划、稳步推进”为方针,实施普通高中课程改革。考察全国高中课改实验省,深入实验样本学校调查研究,了解我省实施高中课改的优势和困难,协助省教育厅制定高中课程改革的实施方案及相关配套文件。具体有:浙江省普通高中课程改革实验方案、课程设置和管理指导意见、学分认定管理办法、学校课程建设指导意见、高中学生综合素质评价指导意见、新课程学科实施指导意见等。 .加强省级义务教育课程改革实验县的教学指导。在对国家级实验区进行评估的基础上,总结实施课程改革的先进经验和新型课堂教学模式,抓好一批学校和教师典型,组织召开义务教育课改先进单位和先进个人表彰会。 .加强地方课程和校本课程开发的指导和管理。对地方课程的实施情况进行调研,继续完善修订通用地方课程标准和地方课程教材。指导各实验区开设地方课程和校本课程,制订地方课程和校本课程开发和管理细则。 .调查全省教学用书使用情况,制订教学用书编写、审定、出版、发行的指导性意见。 .加强课程改革的协调和宣传。协助省课改办召开基础教育课程改革工作领导小组和专家工作组会议。积极联系宣传部门及多种媒体,宣传浙江省新一轮课程改革的研究成果和先进经验。 .认真做好全省个义务教育课改实验区的初中毕业生学业考试和高中招生制度改革的业务指导。加强初中生学业水平考试命题研究,以及对市地命题工作的指导,做好全省初中生学业水平考试试卷质量分析;加强初中生综合素质评价研究。 .继续完 查看更多>>>07
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20xx年xxx省教育厅教研室工作思路
20xx年,省教研室将在省委教育工委、省教育厅的领导下,继续学习贯彻全教会精神,贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《xxx省中长期教育改革和发展规划纲要》和《xxx省教育事业发展“十二五”规划》,以科学发展观为指导,深化课程改革、转变育人模式、创新教研机制、推进素质教育、培育教学成果、建设教研品牌、强化自身建设、促进和谐发展,为我省基础教育改革与发展作出新的贡献。
一、深化普通高中课程改革
1.进一步完善课改方案。根据省教育厅深化普通高中课程改革的整体思路和指导思想,在全面征求意见的基础上,充分吸收各地的合理化建议和意见,根据省教育厅的统一部署,与相关处室一起, 进一步修改完善《xxx省深化普通高中课程改革方案》及配套的11个方案。
2.研究修订教学指导意见。根据深化普通高中课改“调整课程结构,优化完善学科知识体系”的要求,研究落实《xxx省普通高中必修课程调整方案》,修订《xxx省普通高中必修课程学科教学指导意见》、制订《xxx省普通高中知识拓展类选修课程学业质量标准》,制订教材、教学用书等教学资源的建设与使用指导意见。
3.重视试点学校调研指导。以“加强学科建设,提升高中学校课程发展力”专题研究项目为载体,加强对高中多样化发展选修课程建设改革试点学校的调研,指导高中学校整体规划课程,加强选修课程的开发开设,及时总结典型,培育与推广一批精品课程。
4.加强选修课程资源建设。组织开展选修课精品课程征集活动,开发网络选修课程,建设选修课程资源库,建立推进校本课程建设的机制与平台,调动学校开发课程的积极性,丰富学校课程资源,实现优质课程资源共享。
5.加强深化课程改革的专题培训。结合深化普通高中课程改革和《高中教师专业标准》的试行,组织“深化高中课程改革”的教研员专题研修和高中学科专题培训,提升各级教研员深化课改的研究能力和指导能力,提升学科教师的课程开发
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~年是“xxx”的开局之年,是基础教育课程改革的关键之年,也是全省教研系统大有作为的一年。我们要以党的xx届五中全会精神和“xxxx”重要思想为指导,在各级教育行政部门的领导下,振奋精神,抓住机遇,克服困难,迎接挑战,为建设和谐社会、创建“教育强时、提高我省基础教育质量做出新的贡献。省教研室~年的工作思路为:围绕一个中心,做好两个服务,提升三个水平,狠抓四个重点,实施五个策略,打造八大品牌。
一、围绕一个中心
在义务教育课程改革进入总结提升阶段、普通高中课程改革全面启动的关键时期,全省教研系统必须坚持以课程改革为中心,围绕依法实施和科学实施新课程开展各项教研活动。
二、做好两个服务
教研工作要为行政部门教育决策服务、为基层教师教学服务。全年在两个“服务”上要做好以下工作:
(一)为教育决策服务
1.以“全面规划、稳步推进”为方针,实施普通高中课程改革。考察全国高中课改实验省,深入实验样本学校调查研究,了解我省实施高中课改的优势和困难,协助省教育厅制定高中课程改革的实施方案及相关配套文件。具体有:浙江省普通高中课程改革实验方案、课程设置和管理指导意见、学分认定管理办法、学校课程建设指导意见、高中学生综合素质评价指导意见、新课程学科实施指导意见等。
2.加强省级义务教育课程改革实验县的教学指导。在对国家级实验区进行评估的基础上,总结实施课程改革的先进经验和新型课堂教学模式,抓好一批学校和教师典型,组织召开义务教育课改先进单位和先进个人表彰会。
3.加强地方课程和校本课程开发的指导和管理。对地方课程的实施情况进行调研,继续完善修订通用地方课程标准和地方课程教材。指导各实验区开设地方课程和校本课程,制订地方课程和校本课程开发和管理细则。
4.调查全省教学用书使用情况,制订教学用书编写、审定、出版、发行的指导性意见。
5.加强课程改革的协调和宣传。协助省课改办召开基础教育课程改革工作领导小组和专家工作组会议。积极联系宣传部门及多种媒体,宣传浙江省新一轮课程改革的研究成果和先进经验。
6.认真做好全省51个义务教育课改实验区的初中毕业生学业考试和高中招生制度改革的业务指导。加强初中生学业水平考试命题研究,以及对市地命题工作的指导,做好全省初中生学业水平考试试卷质量分析;加强初中生综合素质评价研究。
7.继续完善高中会考制度。加强考纪考风建设,规范会考管理,提高会考的公信度。研究
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