岁月是一首绵延不断的歌。
唱过繁华万千，风云变换。
把激荡的音符全部唱完，到最后，只剩下缓慢的行板。
用简单的两个音，一直唱到沧海桑田。
题记
part.1 学会，与这世界温暖相处
与世界温暖的相处的前提是认识，然后建立目标，最后学会倾听和诉说。
重新认识身边重要的人，重新学会放慢我们日步亦趋的快节奏脚步，然后我们会发现周围的那些你在意的和在意你的人其实从未曾离开过你的身旁。那些人所给予的关怀，温暖，都是给以你前进的动力。
书中说每只小狗都有一个目标白天和孩子们一道玩，夜里能看家。其实他告诉我们，每个人都应该先确立一个目标。很多人认为，寻找目标是一件很困难的事情。可事实并非如此。其实寻找目标并不是一件太难的事，而他的关键是你要知道天下有这么一件唯此为大的事，然后尽早来做。
说，是表达自己的思想情感和意识的方式；听，就是接收他人描述的内心想法的前提，最终以达到沟通交流的目的。
认识这世界，我跨出了第一步。
确立了一个目标，我伸出手，够到蓝天。
我听见世界的低语，向他诉说这生活的美好。
我与这世界，温暖相拥。
part.2生命中的美好，请用心灵倾听
可谓，生命中最美好的都是看不见的。为什么呢？
因为生命中很多美好的东西仅凭我们的肉眼是无法看到的。它们总是在迷惘、抱怨、爱恨和不知名的负面情绪中悄然流逝着。而我们必须拥有一颗能盛得下喜怒、输得出力量的心。用心去倾听，用心去感受。听见心底花开的声音，听见自然森林平稳的呼吸，听见海浪澎湃过堤岸的呼啸。
然后那些娇小的灵魂会告诉你，这世界上藏匿着的美好。
part.3 学会爱，好好爱
友情、爱情、亲情，这些自古以来都是永恒的主题，是我们不懈的追求。
我们可以和不同的人有不同的友谊，我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的。刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿不忘。
婚姻建筑，几十年的风雨迷离，有什么比默契更为重要？
在如今充斥着各种浮躁的坏境下，毕淑敏用文字重新建立起了一个温暖小筑，她重新教会我们如何去爱，去思考，去领悟，去聆听。重新阐述了友谊，亲情，爱情的意义。没有什么大道理，没有什么教条指南，有的只是简单的文字，和文字下平缓温柔的心。却让我们读之如一味清醒剂，让人重新开始审视人生，思考生命本真。
琐碎而平凡，却能为你推开平淡，遇见生命的辽阔。
part.4 带着灵魂去旅行
如果你久久地凝视着海水
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02
《如歌的行板》的教学设计 （大连37中苗莹） 一、 教材分析 《如歌的行板》为新教材第七册第五单元，金色乐章中的第三课时，授课对象为初一年级学生。这节课的设计，特别考虑注意培养学生倾听音乐的习惯，在听的时候带着问题去听，这样就有针对性，也可检测。在教学过程中，注意培养学生对音乐作品思想的理解，并做一个方向性的引导。《如歌的行板》的素材来源于俄罗斯民歌《凡尼亚坐在沙发上》，本课时的安排意在让学生通过欣赏、演唱等形式了解俄罗斯民歌，喜爱弦乐四重奏。 二、 教学重点、难点： 重点：1.通过欣赏、演唱、比较等形式感受乐曲凄凉、压抑的气氛。 2.模唱《如歌的行板》的两个音乐主题。 3.用身体感悟音乐，使心身同时进入音乐所描绘的意境，使学生更好地理解音乐。 难点：学生积极主动地参与表现乐曲，体验其音乐情绪。 三、教学目标： （一）、能够对室内乐作品产生兴趣、并能主动探索与室内乐相关的音乐文化知识。 （二）、聆听《如歌的行板》，并能够感受、体验乐曲中的忧伤的压抑的情绪，并能从音乐要素方面探索其与音乐情绪之间的关系。 （三）、能够在聆听音乐的过程中掌握弦乐四重奏、室内乐等音乐知识。 四、教学过程： 一、组织教学 学生跟随着弦乐曲《四季》步入音乐教室；师生问好。（情景教学） 二、导入 1.[教师活动]通过多媒体播放两首不同乐队演奏的乐曲，并提问分别由什么乐队演奏，带来怎么样的音响感受。 [学生活动]聆听乐曲、感受交响乐和弦乐重奏带来的不同音响效果并回答问题。 2.[教师引导]通过聆听乐曲、展示图片和提问导出室内乐及弦乐四重奏的概念。 [学生活动]聆听乐曲、观察图片思考并回答问题。 三、新授 1.[教师活动]多媒体播放弦乐四重奏，并让学生通过乐曲的风格、情绪为乐曲取一个合适的名字，来导出《如歌的行板》。 [学生活动]通过欣赏，学生根据乐曲的风格特点为乐曲取名。 2.[教师活动]通过课件展示简介作者柴科夫斯基。 3.分主题欣赏《如歌的行板》。 （一）欣赏第一音乐主题： （1）[教师活动]多媒体播放第一音乐主题，并提问其情绪是怎样的。 [学生活动]欣赏并感受其音乐情绪回答问题。 （2）[教师活动]运用学唱、手势引导学生感受第一音乐主题的忧伤、压抑的情绪。 [学生活动]通过学唱第一主题音乐、跟随老师的手势边唱边做动作体会其忧伤、压抑的情绪。 （3）[教师活动]引导学
查看更多>>>感谢亲人，为你筑就一个温暖的港湾;感谢朋友，为你创造一个奇特的世界;感谢爱人，为你孕育一种浪漫的情怀。感恩节到了，感谢有你，感谢相伴祝幸福永伴!
感谢阳光每天灿烂，感谢溪流如歌潺潺，感谢鸟儿歌声婉转，感谢亲人深深爱恋，感谢爱人相依相伴。感恩节，感谢生活给了我们幸福美满。祝福你好梦都实现。
感谢父母，给我生命和温暖;感谢爱人，让我体味到爱情的甘甜;感谢朋友，给了我帮助和支援。感恩节到了，感谢你在生活中与我相伴。祝你幸福永远!
阳光普照大地，带来勃勃生机;雨水滋润万物，植物苍翠不息。感恩自然母亲，创造生存之地;时刻心中牢记，爱护地球天地。感恩节到了，让我们怀着感恩之心，保护自然，保护环境!
白云感谢蓝天，给了它展示魅力风采的天际。星辰感谢月亮，带领它从黑暗走向光明。感恩节，感谢我的父母哺育成长教育做人，成就了我今天事业的辉煌。
感恩父母，真情流露;感恩朋友，情真谊切;感恩同事，发自内心;感恩周遭，心满意足;感恩一切，惜缘惜福。感恩节到了，感恩人生，愿你幸福!
万物生长靠太阳，雨露滋润和苗壮。飞禽走兽鱼儿游，风调雨顺大丰产。万紫千红美风光，人间仙境美乐圆。感恩美丽大自然，幸福生活美人间。
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从古到今，母爱是人类永恒的主题。有人说母爱似山，厚重伟岸；有人说母爱像水，温柔敦厚；有人说母爱是天，宽广无边度有人说母爱是地，将我们高高托起。我觉得这些说法都很美。而我一直觉得母爱更像是一着首歌。这首歌时而清脆悦耳，时而雄浑高亢，时而温柔绵长，时而又如小溪般潺潺流淌，有时啊，也像摇滚乐，热烈奔放。当然，母爱也会奏响凄凉而悲壮的歌。
后来，我听到了一些真实的故事。这些故事让我知道，还有一种母爱，这种母爱也如歌，而这样的歌却凄凉而悲壮。
在武汉市的一场火灾中，一个女孩全身70﹪的皮肤被深度烧伤。噩耗传来，父母痛不欲生。医生说挽救女孩唯一的办法就是植皮。经过医学鉴定，母亲是皮肤的最佳提供者。但为了获得最好的手术效果，最好是在妈妈不医学专用，又清醒的条件下取皮。妈妈拉着医生的手说“抓紧时间吧！只要能救我的女儿，你就在我身上随便割吧！”手术开始了，手术刀在妈妈的腿上一刀一刀地割着，每一刀都伴随着撕心裂肺的疼痛。一片片白嫩的皮肤从妈妈腿上被割下，贴到女儿的身上。剧烈的疼痛让这位伟大的妈妈大汗淋漓，浑身发抖，牙都咬出了血。而她却一声不吭。疼昏后就被医生弄醒，5个小时的手术结束了，当最后一片皮肤贴到女儿身上后，她昏死过去。苏醒后她的第一句话就是，“我女儿怎样了？手术效果好吗？”“母爱是世间最伟大的力量”！这个故事是对这句话最好的诠释。
同样悲壮的故事在不同的灾难面前不停地上演，汶川地震中那个用身体为自己三个多月的孩子撑起生命天空的妈妈/大家都没忘吧？“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住//我爱你”！她的这条让无数人动容的短信/你还记得吧？1999年贵州缆车坠落时那对用自己的双手托起两岁儿子的父母你/还有印象吧！
其实，在我们日常的生活中母爱就像空气一样，无时不在，无处不在。丰盛的早餐是爱；漂亮的衣服是爱；日日的接送是爱；夜夜的陪伴是爱；甚至我们最烦的唠叨也是爱。母爱是一首歌，是一首用心血和生命谱写成的歌。在我们还没有出生时就已经唱响。不同的阶段有不同的旋律，但主题是不弯的，那就是爱！
世间的爱有千万种，小爱动人，大爱无疆。所有的爱都值得我们去感念。做为新时代的主人，我们要做的是将爱传承下去。我们要爱亲人，爱老师，爱朋友；爱家，爱国，爱社会。让我们行动起来吧，张开爱的臂膀，迎接美好的明天。
谢谢！
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踏着如歌的行板，五月，就这样姗姗而来，邂逅如约。
五月，花遍原野；五月，旗帜猎猎。红五月，一个美仑美奂的组合，一组可歌可泣的颂歌。于是，五月被涂上明快的亮色，宛如一条被赋予生命的长河。
五月如歌――
五月的歌里，有我们国家和民族不幸与耻辱的诉说。90多年了，丧权辱国的《二十一条》和五九国耻日总难从记忆中磨灭；70多年前的《淞沪停战协定》，见证了曾经疯狂的侵略，见证了不抵抗的妥协。
五月如歌――
五月的歌里，有全世界无产者力量和抗争的折射。早在19世纪70年代，巴黎的英雄儿女以血肉之躯将社会主义谱写，五月流血周扞卫了这样一个影响深远的名词：巴黎公社！起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！响彻云霄的《国际歌》无疑构成对旧制度的极大震慑，那振聋发聩的强音永远不会被忘却：它传递着马克思主义和《共产党宣言》的信念，筑造着英特纳雄耐尔的事业。
历史的长河缓缓流过。为争取八小时工作制，历史记录了1886年、记录了美国芝加哥。国际社会主义代表大会将5月1日确定为国际无产阶级的共同节日，从此，国际劳动节写进五月的扉页。
五月如歌――
这歌声激荡着嘹亮高亢的主旋律：爱国，进步，民主，科学。巴黎和会召开的1919年5月，中国代表团要求取消列强在华特权、要求废除不平等条约。列强的无理拒绝点燃了蓄积已久的怒火，外争国权、誓死力争等呼号从北大到天安门、从学生到工人、从首都到全国，最终在人民英雄纪念碑上定格。五四，开创了新民主主义革命的先河；五四，成为国人反帝反封建斗争的微缩。于是，日历上的五四拥有鲜艳的色泽，五四的名义与中国青年节紧密链接。
也忘不了1925年的上海英租界。各界人民团结一致构建反帝统一战线，只因为五卅的枪声、五卅的鲜血。工人罢工、商人罢市、学生罢课，中国社会各阶层在这如火如荼的五卅运动中接受检阅。工人阶级正如高尔基笔下的海燕，在乌云和大海之间呼唤：让暴风雨来得更猛烈些！
五月如歌。五月的歌啊，在历史的隧洞穿越，凝聚为共青团团歌。五月的鲜花早已汇集成五月的花海，母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。
我们遵循热爱祖国、服务人民的原则，我们弘扬崇尚科学、辛勤劳动的品德，我们践行团结互助、诚实守信的精神，我们保持遵纪守法、艰苦奋斗的风格。
五月如歌。
我们在如歌的五月放歌
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从古到今，母爱是人类永恒的主题。有人说母爱似山，厚重伟岸；有人说母爱像水，温柔敦厚；有人说母爱是天，宽广无边度有人说母爱是地，将我们高高托起。我觉得这些说法都很美。而我一直觉得母爱更像是一着首歌。这首歌时而清脆悦耳，时而雄浑高亢，时而温柔绵长，时而又如小溪般潺潺流淌，有时啊，也像摇滚乐，热烈奔放。当然，母爱也会奏响凄凉而悲壮的歌。
后来，我听到了一些真实的故事。这些故事让我知道，还有一种母爱，这种母爱也如歌，而这样的歌却凄凉而悲壮。
在武汉市的一场火灾中，一个女孩全身70﹪的皮肤被深度烧伤。噩耗传来，父母痛不欲生。医生说挽救女孩唯一的办法就是植皮。经过医学鉴定，母亲是皮肤的最佳提供者。但为了获得最好的手术效果，最好是在妈妈不医学专用，又清醒的条件下取皮。妈妈拉着医生的手说“抓紧时间吧！只要能救我的女儿，你就在我身上随便割吧！”手术开始了，手术刀在妈妈的腿上一刀一刀地割着，每一刀都伴随着撕心裂肺的疼痛。一片片白嫩的皮肤从妈妈腿上被割下，贴到女儿的身上。剧烈的疼痛让这位伟大的妈妈大汗淋漓，浑身发抖，牙都咬出了血。而她却一声不吭。疼昏后就被医生弄醒，5个小时的手术结束了，当最后一片皮肤贴到女儿身上后，她昏死过去。苏醒后她的第一句话就是，“我女儿怎样了？手术效果好吗？”“母爱是世间最伟大的力量”！这个故事是对这句话最好的诠释。
同样悲壮的故事在不同的灾难面前不停地上演，汶川地震中那个用身体为自己三个多月的孩子撑起生命天空的妈妈/大家都没忘吧？“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住//我爱你”！她的这条让无数人动容的短信/你还记得吧？1999年贵州缆车坠落时那对用自己的双手托起两岁儿子的父母你/还有印象吧！
其实，在我们日常的生活中母爱就像空气一样，无时不在，无处不在。丰盛的早餐是爱；漂亮的衣服是爱；日日的接送是爱；夜夜的陪伴是爱；甚至我们最烦的唠叨也是爱。母爱是一首歌，是一首用心血和生命谱写成的歌。在我们还没有出生时就已经唱响。不同的阶段有不同的旋律，但主题是不弯的，那就是爱！
世间的爱有千万种，小爱动人，大爱无疆。所有的爱都值得我们去感念。做为新时代的主人，我们要做的是将爱传承下去。我们要爱亲人，爱老师，爱朋友；爱家，爱国，爱社会。让我们行动起来吧，张开爱的臂膀，迎接美好的明天。
谢谢！
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【生命如歌】和【唐俊的博客】这两本文集以宣传丹东为主线，涉猎旅游美食、健康保健、民风民俗、亲情孝道、人生感悟、识人交友、股市投资、阅读欣赏等诸多方面内容，真可谓是一部脍炙人口的小百科全书、旅游指南。读后，使人受益匪浅。
唐俊仁兄不善言谈，但喜欢读书，勤于着书，他的业余时间大都在读与写中度过的。久而久之，读书着书就成了他的一种养生之道。他说：文化能养生，也能造就一个城市。如果人人都有文化，这个城市一定会是一个书香城市、文化城市。有文化的城市就能变得大气秀美。丹东正朝着这方向努力，未来的丹东一定会是一个文化强市，书香名城，一定会更加大气而秀美！
唐兄说得在理。文化助力于经济发展，早已成为了现实。当下，建设文化上海、文化杭州、文化青岛等成功范例，再次证明文化不仅能助力城市发展，而且还能提高城市的品位。城市文化需要有文化的人解读和保护，而一个人有文化、获得文化最主要的路径自然就是读书，增长阅历。所以，诸多城市相继都开展了读书月、读书周活动，希望唤一起民众读书的欲一望。读书本是人生份内之事、寻常之事，到了需要号召的程度，多少有些尴尬。其实读书有用，无人不晓，但有用的事很多，读书有用到什么程度，是不是有一个投入产出的问题，常常让人困惑。至于活到老读到老的价值问题，更是很少引起人们的思考。
古今中外，说读书的文章多如牛一毛一，读书体验更是五花八门。这既说明读书的好处，亦说明读书不是一个简单地寻本书来看的问题。读书娱乐，可以让人放松身心；读书求智，可以让人高瞻远瞩；读书求财，可以让人规避弯路；读书养生，自然可以让人修身养一性一。所以，在诸多真理之中，开卷有益至为重要。其实，开卷有益大家都懂，只是后来时代发展了，有益的事儿似乎多起来，似乎开卷之益，与其他之益有了些急功近利的比较，于是开卷之益被冷淡了，被淡化了。如果说人们经常会干些舍本逐末的事，那不再笃信开卷有益，差不多就是最大的舍本逐末。
唐俊仁兄不仅一爱一读书，而且不惜本钱写书、出书，这对于不读书和光读书而不善于思考的人是无法比拟的。
不读书何来文化？没有文化，自然就谈不上文化素养和文化底蕴了。一个人没有文化素养，岂能成为一个高尚的人，一个脱离了低级趣味的人？一个城市缺少文化底蕴，岂能快速发展？又怎能变得大气秀美？有文化的人多了，城市就有了文化氛围，城市的书香气就浓了，城市也就随之变得大气了。正如市委书记戴
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感受一、于漪老师所说：“教师要用准确生动的语言打动学生的心，使他们胸中或泛起涟漪，或掀起波涛，激发他们爱憎分明的感情。”我曾经数次听过于老师的报告和与老师的录象课，于老师她富有诗意的语言就是学生学习课文的一个兴奋源，激发了他们学习的兴趣，提高了他们思维的效率。她说：“我们要让学生学得扎实，只有一条路——备课越充分、越扎实越好！于老师在引导学生感悟之巧妙，让我钦佩不已。
感受二、于老师她倡导的在教学中与学生平等对话，以情生情，以思引思，相互回应，相互创生，是心智的“相长”，是情感的“共鸣”——这正是我们每一做教师所个所追求的。
我想，任何精彩的语文课都不是完全在课前设计出来的，而是在师生、生生互动中，从心与心的缝隙中，从思与思的搏动中，从情与情的触摸中生长出来的若干细节组合而成的。
感受三、书中于老师文字洗练，富有诗意。可以想象到在于老师的课堂上，与其说学生在学习语文，不如说是在享受语文，享受语文的种种情趣、韵味和意境。【整理该文章，版权归原作者、原出处所有。】
古稀之年，于漪老师对钟情一生的语文教学又提出了更形象的比喻：能通向大海的港湾必然航运兴旺，物如流，人如潮，充满勃勃生气；如果是闭锁的，航道阻塞的，港湾就失去了价值和意义。语文教学又何尝不是如此呢？语文教学内容犹如港湾，执教者应熟悉它、研究它，把握它的基本特点与功能，认真地有创造性地引导学生，使港湾通向大海。在于漪老师看来，语文学科是最开放的学科，它与学校生活、家庭生活、社会生活紧密相连；学生生活在母语环境之中，母语的学习与运用无处不在，无时不在。加强课堂内外的沟通、学校内外的沟通，是提高语文教学质量、提高学生语文综合素养的必由之路，也是我们每个现今站在讲台上的老师探索之路。
作者：一片绿叶
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1、人世沧桑，谁都会彷徨，会忧伤，生活绝对不会是一帆风顺的，也绝对不会一切如意的，只是生活一定是公平的。无论生活以何种方式呈现，都能面对，不惊不惧，不怪不怨。顺境珍惜，逆境改变。于其浪费精力抱怨，不如珍惜时间努力!
2、用微笑去面对生活，用真情去书写人生。欣赏别人是一种境界;善待别人是一种胸怀;人的一生中除了遇到开心快乐的事，也是会遇到伤心难过的事。当你换一种思想，你也许就能找回最简单的快乐。
3、岁月如歌，人生如潮。给生命一个微笑的理由吧，别让自己的心承载太多的负重;给自己一个取暖的方式吧，以风的执念求索，以莲的姿态恬淡，盈一抹微笑，将岁月打磨成人生枝头最美的风景。
4、灰暗的天空，阴雨绵绵，心情却像是阴暗潮湿的地下室，能想到未来，也能想到过去，一步一步还是将自己陷入了一个又一个的深渊里，这个世界有时候真的很奇妙，也是变化多端。每一次考验，都有一份收获;每一次泪水，都有一次醒悟;每一次磨难，都有生命的财富。
5、珍惜自己可以经历的一切，人生就那么几十年，走好自己的路就要有自己的思考，有坚定的意志，坚持自己的信念，坚持自己的追求，不能放松对自己的要求，更不能糊里糊涂地度过自己的人生。人生不能虚度，自己要对得起自己。
6、青山也好，这尘世里的一草一木、一人一花也好，有多少都守在自己的一隅，你看见，或者没有看见，它们就在那里，寂然欢喜，温暖美好。痛苦之後，必有智慧的產生，痛苦愈大，智慧就愈大，人生的境界也會愈不相同。
7、人生的旅途，做让你开心的事，生活本不苦，苦的是欲望过多;生命有限，所有得到，最后终会失去。 只要用心珍惜过，就不必太在意失去。人间恩怨与困惑，由心所生。我们每个人在任何时候都需要一颗清净之心。
8、人生，总有许多沟坎需要我们跨越。生活很繁杂，就是一团麻，千丝万缕缠绕的都是吃喝拉撒睡;其实生活又很简单，只是睁眼迎着太阳，闭眼拥着月光。只是在此其间，有的人能在繁杂的乱麻中游刃有余，乐在其中;有的人或许就觉得枯燥寡味，心生抱怨。
9、即使别人眼里你是差劲的，但你自己一定要认为你是优秀的。这个世界上，你无法阻止任何人对你作出差的评价，而你，要给予自己多一点点的温情。你对自己好，就会变得更出色，在别人眼里，就更有价值。而你对别人付出太多，自己就会变得更薄弱，你的利用价值完了，也就完了。
10、人一生的成就有些靠天分，有些靠运气，有些靠努力，而人所能掌握的仅仅只是
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