本学期,我校教科研工作的指导思想是,以党的“十六大”精神为指针,以落实新课程标准,钻研新的实验教材,加强课题研究,构建适合本校实际的校本课程为重点,使学校教学,科研工作真正体现“三个代表”的重思想和“两个率先”。为提高我校的教育教学质量,迎接星级验收而努力。
一、以《教科研简讯》为媒体,提高教师业务素质。
《教育法》明确规定,师资队伍的建设应当依据《中国教育改革和发展纲要》、《教师法》和《教师资格条例》的要求,对工作岗位上的在职教师进行职业技能和现代教育理论的培训。依照《教育法》,我们将组织教师认真学习现代教育理论,学习新课程精神,掌握现代教育信息技术,以先进的教育思想来指导教学实践。
1.按照校本培训计划,有组织有重点地学习新课程精神,初中以实施新课程为前题,学习他人的先进经验和先进方法,对课堂“教”与“学”的设计,课外社会实践活动的规划和组织,学生学习活动的监控,分层次地差异教学,综合实践活动的组织实施等问题展开讨论,努力探究增效减负的途径。高中以掌握新课程理念为切入口,组织教师对研究性学习中师生目标的定位,解除传统教学的束缚,采用现在教学思想,提高高考质量,研究性学习课程思想与我校办学宗旨等广泛讨论。促进教师教育理念和行为的真正转变。
2.组织学习“全国基础教育改革纲要”,学习《走进新课程》,让教师充分认识新课程在教学目标、教学内容、教学体例,教学评价上的全方位变革。掌握和使用好学生成长袋。
3.办好《教科研简讯》,下载《江苏教育研究》、《新课程》等刊物上的重要文章,印发给教师,人手一份,供教师业余时间学习内化,为教育实践引路。
二、以新课程实施为抓手,促进课堂教学的深化。
教科室是课堂教育的组织者、研究者。面对新课程教学手段和学习方式的根本性转变,我们将本着“促每一位学生成才,让每一个家庭放心”的办学宗旨,为了一切的学生,为了学生的一切,为了学生的发展,从新课程的实施入手,坚定不移立足课堂。
1.探索集体备课,我们提倡从校情出发,“缩短距离”,即缩短教材与学生实际水平之间的“距离”。要求教师“吃透”教材,“吃透”学生。集体备课的重点将把改革作业训练,提高作业效率作为教学改革的重要,动员广大教师研究和改进作业训练,争取在这方面有所突破,并以此带动整个学科教学改革。在期初研究制定作业训练的具体方案,印发具体实施的指导意见,就作业的设计、布置、批改、评价等提出具体的要求。
2.加大教学常规管理力度。我们将认真检查教师的备课笔记、听课笔记,作好记载,写出汇报,作为校务公开的一项重要内容。初二年级是实施新课程的第二年,我们将与教务处联手对该年级进行新课程实施情况调研。了解新课程实施的总体情况,检查课堂教学、课后社会实践活动,综合实践课的开设等情况,并在检查过程中予以指导。在检查调研后印发简报,表彰先进,推广经验,同时揭露问题,提出整改意见。
3.积极开展课堂教学评价,把开课、听课、评课作为提高教师业务素质的一项重要工作,结合学校实际,开展多种形式的教学观摩活动。十一月份,在全校采用借班上课的方式,初中以新课程实施为主题,高中以体现新课程理念为中心,举行青年教师评优课活动,为青年教师展示才华搭设舞台。
4、积极构建适合本校特色的校本课程,本学期重点指导语文教研组的《礼嘉中学学生作文选编》和生物教研组的《礼嘉中学生物实验手册》的编写和完善工作,并在此基础上扩大到各教研组,力争各学科都有校本课程。
三、以教育科研为动力,探求学生发展的力学宗旨。
教育科研是教育改革和发展的持久动力。一名教师,无论思想的提升,文化的积淀、各种能力的提高都需要借助于教育科研活动。为了推动广大教师将先进的教育理论转化为教育实践行为,我们将努力营造促进教师发展的环境,促使教师从“要我研究”向“我要研究”转变。
1、加强教研组建设,进一步健全教研活动制度。要求各教研组有本组的研究课题,要落实课程改革、考试改革的精神和要求,切实探讨教学中的问题,组织好课堂教学评价,规范台帐记录。
2、教师应有一定的教科研目标,每学期至少上一节研究课,要有自己研究专题,平时养成作教学随笔的习惯,每学期至少写一篇教育教学论文。学科带头人和青年骨干教师要积极申报市级以上研究课题,争取立项研究。我们将继续收集教科研论文,编印礼嘉中学《新课程》论文集。
3、落实“青蓝工程”和“名师工程”。选派富有经验的教师担任新教师的培养指导工作,订立师徒合同。对新教师给任务、压担子,确定成才目标。师徒结对要有计划、有制度、有活动、有记载。同时,按照上级要求,分层次培养教学骨干,造就我校更大的学科带头人、骨干教师、教坛新秀和教学能力群体队伍。
4、加强课题研究的规划管理。重点抓好局领导主持的“教学创新和学生创新品质的培养”的研究课题,做好2003年市、区级课题结题工作,根据学校现有课题情况,力争2004年申报常州市级综合性教科研课题。
四、以加强电教实验管理为渠道,提高教育现代化水平。
随着信息化、学习化社会的到来,掌握现代教育技术已成为教师必备的基本素质,现在教育技术的普及也正成为教育发展的一个新的增长点。为适应教育现代化发展的需要,我们将按照学校部署,采取切实的保障措施。
1、组织教师参加各级现代教育技术培训,重点落实面广量大的校级培训工作,分期分批组织,集中授课与个别辅导相结合,让男50周岁、女45周岁以下的教师都得到学习培训的机会。
2、抓好软件建设,一方面购置与教育教学相配套的电教教材,包括录像带、录音带、投影片、幻灯片、光盘等;另一方面组织教师结合学科特点和教学实际自主开发软件,并开展评比活动。
3、积极开展网络教学实验,有计划组织学生在网上查阅资料,开展探索性学习。
4、加强电教室、实验室等的管理,组织好省级“理科实验操作考查”、“信息技术等级考试”。
礼嘉中学教科室
厉庄镇中心小学2005—2006学年度第一学期现代教育技术工作计划
一、指导思想:
以县教育局信息化工程规划为总体目标,以学校工作计划为依据,以现代教育思想和理论为指导,以现代教育技术的研究为着力点,以提高课堂教学质量为根本宗旨,探索现代教育技术与学科整合的新教学思路,使我校走在运用现代代教育技术的前列。
二、主要工作:
1、加强现代教育技术研究工作。
(1)在全校35周岁以下青年教师中开展“用电教,上好课”的活动。县教育局提出了具体要求:30岁以下的教师及市骨干教师在今年底前要会熟练的操作电脑,要会自己制作课件;30-40岁的教师要会熟练的操作电脑,会利用各种媒体进行教学,会电子备课,会上网搜索资源。40岁以上的教师要使用电脑,会使用WpS或WORD进行打字,会上网浏览,查阅资料。根据这一要求,上学期,我们对全校教师分层次进行了信息技术的培训,35周岁下的青年教师学会了制作多媒体课件,这学期要巩固这一成果, 挑选一部分制作能力强的教师再次集中培训,使之成为学校中信息技术教学的中坚力量,同时在青年教师的评课活动中要求参赛教师必须使用多媒体课件,提倡自己上课用的课件自己做,在评课的同时进行多媒体课件的评比。
(2)加强多媒体课件制作的研究。多媒体课件是现代教育技术的产物,它能充分利用计算机技术,展示出丰富多彩的图片、声音、动画,达到普通教学手段所不能达到的效果,在教学中的地位越来越重要,尤其是网络环境下教学研究的兴起,它的使用越来越频繁,多媒体课件的制作水平往往代表了一个学校现代化教育的水平。为此,我们在青年教师中挑选制作课件能力强的教师组成多媒体课件制作研究小组,每周定期活动,交流制作心得,在提供外出学习机会的同时,适时请进高水平的师资进行指导,重点研究网络环境下多媒体课件的制作。活动定时、定点开展,做到有计划、有过程、有记录、有总结。争取在今年的连云港市课件课比中获得好成绩。
(3)做好现代教育技术课题研究的督促工作,加强现代教育技术理论知识的学习,密切注意现代教育技术的研究方向,搜集和课题有关的研究资料,为课题组出谋划策,督促课题组适时推出阶段性汇报。充分发挥多媒体网络教室的功能,探讨现代教育技术尤其是网络技术与传统教学模式的结合,培养新世纪需求的高素质人才,同时多与县、市专家联系,争取获得指导,活动做到有计划、有过程、有记录、有总结,为实验的中期评估做好准备。
(4)在做好现代教育技术研究的同时,鼓励老师们将平时研究积累的心得体会上升为理论,撰写成论文。35周岁下的青年教师每人学期结束上交一份,并聘请专家进行讲评,指导,指出最新的研究方向。
(5)加强信息技术课的研究工作。在未来的一、两年内,信息技术的考试将排入到小学生毕业考试中去,因此加强信息技术的教研工作势在必行,必需加强信息技术课的教学质量,提高学生应用计算机的能力。
2、加强学校现代教育技术的管理工作
(1)为学校现代教育技术的研究提供好基础,这学期继续投入,做到上课学生人手一台计算机,同时重新配备一个50座的多媒体机房,集计算机教学、学科网络环境下教学和语音教学为一体。
(2)严格执行学校有关电教硬软件的各项制度,新购置的硬软件继续登记上册,严格执行电教仪器的借还制度,责任到人,充分保证电教仪器的使用率。
(3)继续强化电教意识,坚持“三机一幕”进课堂,并严格执行《厉庄小学电教设备的使用制度》,定期检查《电教仪器使用记录》,促使教师自觉地改进教学方法,优化课堂教学,提高教学质量,确保全校学科电教覆盖率100%,上课率达40%,以提高教师使用电教手段的技能和课堂教学质量。
(4)充分利用电教代办费,逐步增加软件的投入,努力提高电教软件的数量与质量。除继续向县教研室征订各类投影片、录音带、录相带及多媒体光盘外,还充分发挥自身的潜力,自制更符合实际教学需要的投影片,录相带、多媒体课件等。
3、继续做好学校网页的开发
随着信息技术的发展,学校网页不仅是学校宣传阵地,更是学校现代化教学的一个重要课堂,也是学校现代化教学水平的标志。为此,我们将投入精力着力开发校园网页的功能,充实网页内容,拓展现代化教学的模式,丰富学生的课余生活,全方位的宣传学校教育教学成绩。
4、认真开展各种兴趣小组活动
(1) 计算机现在是很多学生的最爱,这学期继续配备优秀师资,开展兴趣小组活动,指导学生进行计算机绘画、制作班级网页,争取在各级各类比赛中获奖。
(2) 在信息技术教学过程中,适时举行年级为单位的学科知识竞赛,拟在四年级进行计算机绘画比赛,五年级进行计算机汉字输入比赛,六年级时行利用powerpoint制作小报的比赛,为学生们提供展示能力的舞台。
三、工作安排:
九月份:
1、制定电教工作计划,发放各类电教硬软件。
2、发放教师电教使用记录。
3、各课题组制定学期活动方案
十月份:
1、五年级进行计算机汉字输入比赛。
2、多媒体课件制作研究小组正常开展活动。
3、组织信息技术课教师参加市信息技术教学设计论文评比。
十一月份:
1、四年级进行计算机绘画比赛。
2、参加连云港市课件制作评选。
十二月份:
1、聘请电教专家来我校进行现代教育技术论文讲座。
2、六年级时行利用powerpoint制作小报的比赛。
一月份:
1、回收各类电教仪器和电教软件。
2、学校电教工作总结,电教实验课题阶段性总结
武进区礼嘉中学2005-2006学年度第一学期语文教研组工作计划
一、指导思想
认真学习和实施《全国基础教育课程改革纲要》,增强课程改革的使命感和责任感,加快和加大课程改革的步伐;必须严格实施市、区教研室的总体规划,深入开展教育教学改革,进一步加强教学常规建设,加强中学语文师资队伍建设,不断拓展语文教学的空间,大力开发课程资源,努力提高语文教育教学质量,努力促使全体学生的健康发展。
二、主要工作
(一)加强学习,提高语文教师自身多方面的素养。
1、组织教师认真学习课程改革的精神,认真学习《全国基础教育课程改革纲要》,积极推进并全面实施基础教育课程改革。进一步认识课程改革的重要意义,关心并参与当前的课程改革研究,充分认识语文教学在整个素质教育中的重要地位、作用和应承担的职责,注重培养学生良好的语文学习行为和习惯,要认识到语文学科教学对每一位学生的健康发展的重要作用,并努力将这些思想理念转化为积极可行的教学实践活动。
2、组织广大教师,特别是中青年教师加强语文学科教学业务进修;鼓励教师学习并掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并积极而又恰当地运用到语文教学中来,丰富和更新教学内容和方法,提高教学质量和效果。
(二)推进实施课程改革,组织课程培训和研究活动。
1、抓好新课程培训活动。继续组织教师学习《语文课程标准》,通过专题讲座、自主学习、学术沙龙等多种形式,学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变。
2、大力推进校本教研活动,充分开发校内教研资源,努力使老师逐步掌握课程目标和课程基本理念。
3、不断提升实施新课程的水平。及时做好新课程实施以来的回顾和总结工作,针对新课程实施中存在的问题,提出改进措施,使教师的理念和行为得到和谐的统一。
4、与课题研究相结合,优化教学的内容和形式,加强教育科研,提高课堂教学的质量。
(三)抓好教学常规,认真开展教学研究活动。
1、组织校内汇报课、示范课,保证公开课质量,抓好评课活动,充分发挥公开课的研讨示范作用。
2、组织好区“课题研究中心组”在我校进行的教研活动。
3、评选教师参加区级高中语文优质课评比活动。以此为契机,鼓励教师不断探索,努力实践,提高新课程的实施水平。
4、组织期中、期末教学质量调研测试,并做好质量分析工作;举办若干次教学沙龙活动。
(四)认真抓好毕业班工作,确保语文教学质量。
1、初三年级:
召开初三教师研讨会,对2005年中考试题进行积极的研讨和反思;参与《新课程初中语文学业考试复习指导》的修订工作;有针对性地开一些研究课。
2、高三年级:
召开区高三教学研讨会,交流全学年教学计划,分析2005年高考的命题情况,明确高三复习的要求和目标;组织教师参加常州市高三教学研讨会,深入研究高考走向;积极作好高考信息的搜集、整理和传递工作。
三、日程安排
9月份
1、 制定好教研组、各备课组工作。
2、 初二、初三部分教师参加区新课程培训活动。
3、 组织好区“课题研究中心组”在我校的教研活动。
4、 初三部分教师参加中考研讨会。(星辰实验)
5、 评选出教师参加区高中语文优质课评比活动。
6、 积极撰写年会论文。
7、 校级公开课活动。(陈岚、王桂香)
10月份
1、 各备课组认真开展兴趣小组和综合实践活动。
2、 组织对初中语文新课程实施以来的调研工作。
3、 高三教师参加教学研讨会,分析2005年高考命题的特点,研究高三教学策略。
4、 参加区高中优质课评比活动。
5、 校级公开课活动(詹志清、袁莉娜、戴世平)
11月份
1、 组织对高一新课程实施以来的调研工作。
2、 组织参加区中学生作文竞赛。
3、 组织教师参加常州市高三教学研讨会。(金坛)
4、 高二部分教师参加区级教材教法研讨活动。
5、 高中学生围绕校级课题举行作文竞赛。
6、 校级公开课活动(边慧、洑晓军)
12月份
1、 组织七年级学生参加美文阅读比赛,八年级古诗词创作比赛。
2、 教学常规检查,认真写好教学反思和总结。
3、 校级公开课活动(吴燕玉、施孝丹)
2006年1月份
1、 组织好期末考试,并认真分析各年级,特别是初三、高三考试结果。
2、 做好学期总结工作。
武进区礼嘉中学语文教研组
2005年9月10日
更好地贯彻落实我校对教研组工作的要求,使教研组工作规范化、实效化、制度化,进一步强化全组教师的教研意识,提高教师水平和教学能力,特定本学期工作如下。
一、 常规教学
常规教学要常抓不懈,在提高教师教育理论水平和教学能力的同时,
保质保量完成本学期高中语文教学任务。
1、加强教育理论的学习,力求内容丰富,更有针对性。每次教研活动时间,印发学习资料,进行研读、讨论、交流;推荐教育理论著作,加强读后交流,开读书报告会,写读书体会。
2、继续组织全组教师认真学习《新课程标准》,结合教学实践写心得体会,结合教材领会《新课程标准》的精神实质,研讨实施方法,从而进一步落实到本学期的教学中。
3、深入研究2003年高考试题(全国卷、北京卷、上海卷),深入领会2004年《考试说明》,如有可能,请专家权威亲临指导,也可以利用手头资料研究专家权威对试题的分析,进而把握规律,抓一些永恒不变的、核心的东西,切实抓好高三语文复习工作,取得2004年高考语文最好成绩。
4、继续抓早读和作业的落实,一切从效果出发。各年级开学前以备课组为单位,根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有效的早读安排,避免盲目性、无序性。加大作业检查的力度,作业的布置、作业的批改做好量化考核,量化的标准由校领导制定。以避免校领导、学生、家长对语文作业的片面认识和误解。
5、继续在组内开展对本组教师教案的互观互评活动,提高我组教师备课质量。继续加强组内教师互相听课、评课活动,不断研究听课、评课的方法,使活动更有实效。对青年教师和近两年调入的教师要多听课,多检查教案,及时发现问题、及时帮助解决。使这些教师尽快了解实中传统,熟悉业务,提高教学水平。
6、加强语文教学工作中的德育渗透。语文学科具有人文性,语文课堂是德育教育的主阵地。语文教师要重新定位学科教学的内容与任务,把德育的各项内容真正渗透到备课、讲课、辅导、作业布置及评价的教学过程。为此,我组计划组织一次课堂德育渗透研讨会,每位教师写一份个案性教学教案。
二、特色项目
1、开展丰富多彩的教研活动。制订出本学期教研组活动方案,力求教研组活动系列化、制度化、特色化。走出去、请进来。拟订开展趣味语文活动、教师技能竞赛等有创意的活动。
2、设计灵活多样的学生语文活动。高一、高二年级将一些有意义的传统语文活动固定下来,要体系化、制度化,让学生的语文活动丰富起来,这样既可以展示学生才华,锻炼学生能力,又可以提高学生学语文的兴趣和积极性。如:诗文朗诵、演讲辩论、课本剧演出、作文擂台赛等。同时,继续创办一些有特色、有创意的学生语文活动。
3、继续完善品牌选修课。高一、高二分别开设的“趣味古文”、“走进作家的精神家园”、“两颗璀璨的明珠——唐诗宋词”、“与时俱进的现当代文学”四门选修课受到了学生的极大欢迎,我们将继续完善,使之成为高中语文学科的品牌选修课。
4、继续完善课件制作,并保证课件质量,注意课件使用的必要性和效果。
5、以高二组为主办单位,高中语文组将办一份语文刊物,让语文教师尽展才华,让学生的作品有展示的天地,让刊物成为学生学语文不可或缺的“精美小食品”,让刊物体现实中师生的精神风貌和卓越才华。
6、加大对教材的改革力度。各年级针对教学的实际情况,可以对教材做适当的取舍,多补充一些学生喜欢的时文、美文。在教材处理的详略、角度等方面加大改革力度,增加教师的自由度,,让语文教学把握时代脉搏,紧跟时代的脚步。
丰富教研活动提高教师素质
本学期我组将继续丰富教研活动,力求教研活动系列化、制度化、特色化。一些传统活动项目仍保留,如:读书报告会、专题讲座会、评课等,另外,群策群力创办一些有特色、有创意的活动,达到不断提高我组教师素质的目的。对此,我组有以下设想:
1、开展课堂技能比赛。利用教研组活动时间,采用微格教学的形式,开展课堂教学七大技能的比赛。如:导入技能、结课技能、问技能、板书技能等。
2、开展课件制作比赛。任选教材中的某一课制作课件,尽量少用网络中的现成东西,力求有创意、有实效。
3、开展下水作文比赛。语文教师教作文必须自己先能写一点,就像数学教师不可能不会做题一样,这是语文教师的看家本领。只有对写作有了亲身体验,积累一些感性的东西,指导学生才具体、切实、有针对性。所以,这样的活动有利于教师进一步提高自身素质和教学水平。
4、开展趣味语文知识竞赛活动。语文知识包罗万象,大千世界,古今中外,语文的外延等于生活的外延,语文教师的知识面就是语文教师素质的体现,语文教师应该成为生活的百科全书。
5、印发理论学习资料。发动全组教师推荐教育理论、教学研究等方面的优秀文章,由专人负责挑选,每次教研活动时印发给教师,学习、讨论、交流,这将是一份很有价值的资料。(上学期已进行)
高中语文教研室 2003——2004学年第二学期活动安排
时 间 主 题 主 讲 活动形式
2月6日 本学期工作安排 赵玉敏 集中讨论
2月12日 语文课堂教学技能研讨 王 冰 听讲研讨
2月26日 语文课堂教学技能展示 段海霞、原贻芳、李 清、王 燕 观摩
3月11日 课件制作示范 杨瑞国、侯并华 观摩
3月25日 课件制作示范 杨晋强、张晓霞 观摩
4月8日 从高考备考看高中语文教学 赵玉敏、樊玉仙 研讨
4月22日 从高考备考看高中语文教学 卢传梁、曹军利 研讨
5月6日 听课评课 40岁以下中青年教师 研讨
5月20日 教师下水作文比赛 40岁以下中青年教师 现场限时
6月3日 从教师下水作文探讨如何指导学生写作 王冰、卢传梁 集体研讨
6月17日 趣味语文知识竞赛 赵玉敏 集体活动
溧阳市教育局教研室教科室
2 0 0 5 年 下 半 年 工 作 意 见
本学期的教科研工作,仍然要认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要(试行)》和全国全省基础教育工作会议的有关精神,增强实施课程改革的使命感和责任感,把改革课堂教学、提高教学质量作为教研室的中心工作和核心任务。以新课程理念指导教科研工作,总结课程实施过程中形成的经验,深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策,特别是要认真做好高中新课程的实施工作。继续加强理论学习,抓教学常规的落实,引导教师开展课题研究,加强师资队伍建设。进一步加强教研室内部建设,牢固确立为基层服务的意识,努力提高研究、指导、服务的质量和水平,为学校提供及时、适切、高效的服务。
一、 强化理论学习制度,提高理论学习实效
1、理论学习的内容要贴近学校教育和教师教学的实际。本学期继续围绕以下专题开展学习活动:
(1) 全国基础教育课程改革纲要和基础教育阶段各学科课程标准、新教材,特别是要研读高中各科的课程标准,明确课程改革的方向;
(2) 有关有效教学策略和教学评价的理论和经验;
(3) 有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验;
推荐书目: 常州教研室编写的《共同应对》一书;
2.进一步完善理论学习制度,教研室内部坚持每周一为理论学习日。进一步营造浓郁的学习和研究氛围,提高理论和研究水平。每位教研员必须至少学习一本理论专著,并撰写读书心得,在网上交流。
3、组织学习常州市教研室编写的《共同应对》、,校本引领发展》等书;
4、进一步加强溧阳教育网教育科研栏目的建设,充分利用网络为教学研究服务。
二、 积极引领校本教研,努力提高教研质量
1、加大将教研工作的重心下移到学校的进度和力度,充分调动教师参与教研工作的积极性,指导教师自主开展教研活动。要精心组织“研究课”和“观摩课”,充分发挥其示范作用和借鉴作用。更要研究常态下的课堂教学,努力追求真实的教研工作质量。各种教研活动的要展示真实的课堂教学情况,坚决杜绝“表演课”,除特殊需要外,教研活动开课一律不搞试教。
2、各学科课程改革实验基地要根据基地发展规划,定期开展各种形式的活动,向全市学科教师展示基地校本教研开展的情况。
3、继续组织新课程标准的学习和培训,结合课程改革、高考改革,引导教师改进教学方式,提高教学效益。各学科举行学习课程标准、改进课堂教学学术研讨会,认真总结反思三年来课程改革的问题和经验,把课改的重点放到提高课堂教学效率上来。
4、继续加强高中新课程的培训。要把做好高中课程改革的培训工作和课程实施的研究指导工作作为本学期的一项重要工作。认真组织教师参加上级部门举办的高中课改培训活动和本市的研讨活动。引导高中教师认真学习新的高中各科《课程标准》,明确高中课程改革的方向;与学校一道研究高中课程改革中可能遇到的各种新情况,共同探讨解决问题的思路和方法。特别是要研究新课程下的新的教学模式和管理模式,研究高中新课程的教学实施,本学期着重进行高中新教材的研究和培训。不断积累经验,探索高中课程改革和高考改革的关系,努力争取高中课程改革和高考成绩的“双赢”。
5、与有关科室一道对校本课程开发和综合实践活动的开展情况进行抽查。
6、继续不定期举办专题学术沙龙,营造良好学术氛围,为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验,探讨提高自身素质的途径和方式提供条件和机会。充分发挥个学科中心组的“引领”作用,同时继续邀请一些知名专家对我市的课程改革工作进行“引领”。
7、继续征集教学设计典型案例和综合实践活动案例,进一步办好《溧阳教研》,积极发现、总结、推广教师的教学改革成果。
三、 抓实课题研究过程 提高教育科研实效
1、要进一步确立正确的课题研究的价值取向,对课题研究成果的评价要以是否转化为教育生产力为基本的价值取向。课题研究要真实地面对教育教学中的现实问题。改进课题研究方法和研究成果的呈现方式,提高课题研究的针对性和实效性。以课堂教学和课程建设等具体问题为着眼点,重视应用研究、行动研究,强调结果价值与过程价值并重,提倡“过程即成长”的理念。
我室将在以后的课题立项工作中严格把关,逐步减少直至杜绝一名教师同时参与两个甚至两个以上的课题研究的情况。
2、继续组织课题研究的调研和教科研基地的调研活动,组织中小学教科室主任培训活动。继续组织课题研究成果的展示和观摩活动,以及各种形式的课题研讨活动。
3、组织对第七批溧阳市教育教学研究课题的结题鉴定和对2004年申报课题的中期评估工作。组织好省“师陶杯”、“五四杯”、“新世纪园丁”论文大赛以及教育学会的各种论文评比工作。
4、将在学期末举行教育科研先进个人评选活动。
四、 积极改革课堂教学,促进教师教学方式的转变
1、加强对课堂教学的科学评估。课堂教学是提高教学质量的关键,是课程实施的根本渠道。 2005年下半年,我们将继续以教学方式和学习方式的转变为主攻方向,进一步深化课堂教学改革。要继续加强对课堂教学效率问题的研究,把促进教师和学生共同发展作为评价课堂教学的重要指标。
2、积极配合常州市教研室做好中小学“精品课”的建设工作。常州市将在今年暑假内完成对申报精品课的教案的初评工作,开学后采取随堂听课的方式选取优质课,然后拍摄录象课。
3、本学期我们将开展围绕学习“洋思经验”和“东庐经验”的研讨活动,把握先进学校、先进经验的内涵和实质,防止学习先进学校和先进经验的表面化和形式化。
4、继续加强对各种考试的研究,加大考试内容改革的力度。科学、及时地做好考试后的质量分析和跟踪调研工作。将考试改革作为切入口,促进教师改善教学行为,全面提高教学质量。
5、组织好部分教师课堂教学能力等级晋升测试工作。
6、进一步认真组织全市教师学习常州市《学科教学建议》,提高课堂教学的有序性和有效性。
五、 抓实抓细抓早毕业班工作,确保各个学段教学质量稳步提升
1、配合教育行政部门召开全市市高三教学工作会议,总结和回顾2005届高考复习教学情况,及时总结经验、巩固成果。同时认真分析我市本届高三教学现状,组织到高考先进地区学习观摩,根据高考改革要求,及时制定、完善本届高三毕业班工作的教育教学策略,提高各科复习教学的针对性和实效性。
2高考各学科要将高三毕业班的教学研究工作作为本学科工作的重中之重。要在高三复习的教学资源、教学策略、课堂教学各种课型的基本教学模式等方面给予教师具体的、有效的指导和服务。
3、认真务实地组织好高三教学调研工作,配合教育行政部门做好高中教育行政视导工作。各学科要认真召开高三毕业班教学研讨会,根据各类学校的实际情况,有效地做好复习备考工作。
4、认真总结2005年中考情况,研讨中考复习工作,减轻学生过重负担,提高复习效益。
5、举行小学毕业考试研讨会,回顾总结2005年小学毕业考试的命题工作,并针对小学教育教学实际,确定考试命题的基本原则和命题的基本特点
六、 精心组织各种常规教研活动,全心全意为学校服务
1、组织高中新教材和《课程标准》的学习和培训,结合课程改革、高考改革,用好新教材,引导教师改进教学方式,提高教学效益;引导教师认真学习新的高中各科《课程标准》,明确高中课程改革的方向。精心组织高中新课程课堂教学观摩展示活动,让广大教师在实践中得到感悟、获得提高。
2、配合常州市教研室以省级实验初中协进会为研究平台,探索综合实践活动的开展、校本课程开发的方式、方法,促进学生学习方式的多元化,减少低效劳动、无效劳动,进一步提升我市初级中学的办学水平。
3、配合常州市教研室以省级实验小学为龙头,积极探索提高小学教学质量的途径和方法,采取积极措施,改善小学阶段教师的教学行为和学生的学习方式,大面积稳步提高小学教学水平。
4、幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律,采取多种形式,培养幼儿良好的行为习惯,保护和启发幼儿的好奇心和求知欲,促进幼儿身心全面和谐发展。
5继续开展期中、期末中小学教学质量调研活动和教学质量的过程监控。
6、根据有关文件精神和上级要求,组织好全国、省、市有关学科竞赛。
7、抓好抓实市级和学区级的继续教育培训工作,提高培训工作的针对性和实效性。
七、加强教研队伍自身建设,提高研究能力和服务水平
1、在教育行政部门的关心和支持下,建立一支精干的教研队伍,形成教科研人员流动机制。加强对教科研人员的培训,鼓励和支持教科研人员参加硕士、博士等高层次进修,为教科研人员自身素质的提高创造更多机会,使我市教科研机构真正成为本地区的教研中心和人才培养基地。
2、引导教科研人员苦练内功,不断增强服务意识,提升服务能力,把教科研人员的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学研究与实践能力、教研活动水准作为考核的主要内容。教研员要做到“五个一”,即“上好一堂课”“作好一个讲座”“发表一篇论文”“抓好一个课题”“建设好一个基地”,确保在新课程推进过程中专业引领的整体水平能够得到大幅度提升。
3、加强教科研人员自身的理论学习,提高专业研究水平。特别要提高对课堂教学的“引领”水平,提高评课水平和命题水平,确保指导的到位和命题的质量。
4、强化政治思想教育,提高教科研人员的政治素质、职业道德素质,进一步改进工作作风,增强为基层学校、为广大教师服务的意识。
八、完成上级部门布置的其他工作。
厉庄镇中心小学2005—2006学年度第一学期现代教育技术工作计划
一、指导思想:
以县教育局信息化工程规划为总体目标,以学校工作计划为依据,以现代教育思想和理论为指导,以现代教育技术的研究为着力点,以提高课堂教学质量为根本宗旨,探索现代教育技术与学科整合的新教学思路,使我校走在运用现代代教育技术的前列。
二、主要工作:
1、加强现代教育技术研究工作。
(1)在全校35周岁以下青年教师中开展“用电教,上好课”的活动。县教育局提出了具体要求:30岁以下的教师及市骨干教师在今年底前要会熟练的操作电脑,要会自己制作课件;30-40岁的教师要会熟练的操作电脑,会利用各种媒体进行教学,会电子备课,会上网搜索资源。40岁以上的教师要使用电脑,会使用WpS或WORD进行打字,会上网浏览,查阅资料。根据这一要求,上学期,我们对全校教师分层次进行了信息技术的培训,35周岁下的青年教师学会了制作多媒体课件,这学期要巩固这一成果, 挑选一部分制作能力强的教师再次集中培训,使之成为学校中信息技术教学的中坚力量,同时在青年教师的评课活动中要求参赛教师必须使用多媒体课件,提倡自己上课用的课件自己做,在评课的同时进行多媒体课件的评比。
(2)加强多媒体课件制作的研究。多媒体课件是现代教育技术的产物,它能充分利用计算机技术,展示出丰富多彩的图片、声音、动画,达到普通教学手段所不能达到的效果,在教学中的地位越来越重要,尤其是网络环境下教学研究的兴起,它的使用越来越频繁,多媒体课件的制作水平往往代表了一个学校现代化教育的水平。为此,我们在青年教师中挑选制作课件能力强的教师组成多媒体课件制作研究小组,每周定期活动,交流制作心得,在提供外出学习机会的同时,适时请进高水平的师资进行指导,重点研究网络环境下多媒体课件的制作。活动定时、定点开展,做到有计划、有过程、有记录、有总结。争取在今年的连云港市课件课比中获得好成绩。
(3)做好现代教育技术课题研究的督促工作,加强现代教育技术理论知识的学习,密切注意现代教育技术的研究方向,搜集和课题有关的研究资料,为课题组出谋划策,督促课题组适时推出阶段性汇报。充分发挥多媒体网络教室的功能,探讨现代教育技术尤其是网络技术与传统教学模式的结合,培养新世纪需求的高素质人才,同时多与县、市专家联系,争取获得指导,活动做到有计划、有过程、有记录、有总结,为实验的中期评估做好准备。
(4)在做好现代教育技术研究的同时,鼓励老师们将平时研究积累的心得体会上升为理论,撰写成论文。35周岁下的青年教师每人学期结束上交一份,并聘请专家进行讲评,指导,指出最新的研究方向。
(5)加强信息技术课的研究工作。在未来的一、两年内,信息技术的考试将排入到小学生毕业考试中去,因此加强信息技术的教研工作势在必行,必需加强信息技术课的教学质量,提高学生应用计算机的能力。
2、加强学校现代教育技术的管理工作
(1)为学校现代教育技术的研究提供好基础,这学期继续投入,做到上课学生人手一台计算机,同时重新配备一个50座的多媒体机房,集计算机教学、学科网络环境下教学和语音教学为一体。
(2)严格执行学校有关电教硬软件的各项制度,新购置的硬软件继续登记上册,严格执行电教仪器的借还制度,责任到人,充分保证电教仪器的使用率。
(3)继续强化电教意识,坚持“三机一幕”进课堂,并严格执行《厉庄小学电教设备的使用制度》,定期检查《电教仪器使用记录》,促使教师自觉地改进教学方法,优化课堂教学,提高教学质量,确保全校学科电教覆盖率100%,上课率达40%,以提高教师使用电教手段的技能和课堂教学质量。
学年现代教育技术组工作计划
学年现代教育技术组工作计划学年现代教育技术组工作计划第2页
积极协调区内资源、搜集外部信息,努力为各学科提供优质资源信息,并积极与学科教研员合作,制作出能体现“四边”课堂教学研究水平的教学案例,从而为我区广大教师提供更好的服务。武进区礼嘉中学2005---2006学年度第二学期语文教研组工作计划
一、 指导思想
根据区教研室的工作计划要求,本学期,我校语文教研工作将以认真实施素质教育为目标,以语文课程标准为指导,以学习新理念、探讨新教法为重点,优化语文教研的内容和形式,加大教学研究和教学改革的力度,提高课堂教学的质量和水平,加强对毕业班教学工作的研究和指导,进一步提高我校语文教学质量。
二、 主要工作
(一)、加强学习研究,认真开展读书活动,不断提高教师自身的思想和教学素养。
1、认真学习课程改革的精神,继续做好课程改革研究工作。以新理念研究新教学。重视双基,培养学生良好的语文学习习惯。继续围绕教学改革中热点、难点问题开展教学科研。
2、组织教师系统学习一、两种教育教学论著(《共同应对》《校本引领发展》),认真通读一、两种语文教学研究刊物,深入开展读书活动,交流学习心得体会,提高教师自身的理论素养和业务素养。
(二)抓好教学常规,认真开展教学研究活动。
1、加强备课组建设。抓实抓活教学工作的各个环节,重视第二次备课,因材施教。开设阅览课,指导学生阅读名著、佳作,做好读书笔记,开展征文竞赛活动,指导学生发表习作。更好的组织小记者活动,扩大影响。
2、推进校本教研活动,编写、完善高中校本教材,积极有效地开展“教材教法研究”培训和研究活动,以推广先进经验。
3、组织好校级、区级公开课活动。各备课组平时加强随堂听课、评课活动,扎实开展好公开课评课活动,以研促教,营造浓厚的教研风气。保证区级公开课的优秀率。
4、加强对本组教师的培养。发挥“青蓝工程”的作用,师徒结对互学,促进青年教师迅速胜任教学。师徒之间互相听课一周不少于2节,青年教师经常进行教学反思,总结教学得失。在校“青年教学基本功竞赛”中展示自己风采。
(三)、强化教学科研意识,积极开展课题研究活动。
1、继续围绕区级课题“高中作文生活化、创造性教学模式”进行研究,开设实验课,突破我校阅读和写作教学。
2、围绕校级课题“高中语文课外活动的开设”进行研究,各备课组根据教材和学生实际,开发语文课程资源,开展丰富多彩的语文活动,促进我校的语文教学。
3、教师自身加强教学科研,积极撰写教育教学论文,扩大我校教研成果。
(四)、加强对毕业班教学工作的研究和指导。
1、组织好初三年级复习教学的公开课研讨活动,学习、落实“中考研讨会”精神。
2、高三年级:做好2006年高考信息的收集工作,组织参加全区的高三备课组长会议,分析高考动态,全面安排好复习备考工作。认真做好三月、四月两次模考的复习迎考工作,并及时做好考后分析工作。参加全市高三语文学科研讨活动,借鉴别校经验,提高复习效率。
三、 主要活动
1、制订好教研组、各备课组工作计划。
2、学校对高三教学进行调研。
3、高三部分教师参加九县市高三复习研讨活动(张家港)
4、校级公开课(华岩、詹志清)
三月份
1、编写、完善校本教材及深入开展课题活动。
2、高一年级教学调研。
3、校级公开课及评课活动,理论学习。(推选出对外公开课名单)
4、区级高三语文备课组长会议,并参加苏锡常镇扬五区高三复习备考会议。
5、苏锡常镇高三第一次模拟考试。(潘少波)
四月份
1、各备课组充分准备区级公开课。
2、各备课组按计划开展学生竞赛活动。
3、及时调整教学进度,做好期中复习迎考工作。(吴燕芬)
五月份
1、对高二年级教学情况调研。对各备课组进行教学常规检查。
2、九年级教学调研测试。
3、高三二模情况分析和高考信息交流活动。
4、校级公开课活动。(吴燕玉、袁莉娜、施孝丹)
六月份
1、各备课组及时调整教学进度,制订好期终复习计划。
2、毕业班中考、高考。
3、每位教师写好学期总结和教学反思。
4、语文组工作的台帐资料归档。
武进区礼嘉中学语文教研组
欢迎阅读范文人网《礼嘉中学2003—2004学年度第一学期现代教育技术工》内容,我们还为您精心挑选了关于2024工作计划的优质专题,请访问:教师现代教育技术培训工作总结
展开全文
相关推荐范文