小编为大家收集整理了《初三学生会讲话稿精选》供大家参考,希望对大家有所帮助!!!
同学们:
你们好。首先欢迎你们成为初三的一员。金秋九月,秋风飒爽。在这样的一个日子里,我们迎来了新的学年。在这一年里,我们将迎接中考的到来。中考从来都是没有硝烟的战场,初三的生活更如同登山,抓住信念的绳索努力向上攀登,做好手中的每一道题,走好脚下的每一步路。调动起全部的热情,凝聚起全部的智慧。扎扎实实过好剩下的每一天,以饱满的精神和乐观的态度迎接中考,书写我们青春岁月最绚丽的一笔,翻开我们辉煌人生最精彩的一章。
1.三种学习境界
第一层为好学 第二层为苦学 第三层为会学
2.三个学习要点
一、多读书,注意基础
要想学习好,基础知识的掌握尤为重要,而基础知识就是指课本知识。
二、多思考、注重理解
"学而不思则罔",思考是学习的灵魂。如果一个人不会思考,他只能做知识的奴隶,知识再多也无用,而且也不可能真正学到好知识。知识的学习重在理解,而理解只能通过思考才能实现,思考的源泉是问题,在学习中应注意不要轻易放过任何问题,有了问题不要急于问人,应力求独力思考,自己动手动脑去寻找问题的正确答案,这样做才有利于思考能力的提高。
三、多重复,温故而知新
《论语》开篇第一句:"学而时习之"就说明了学习的宗旨,不断的重复显然是学习中很重要的一个方面。当然,这种重复不能是机械的重复,也不只是简单的重复记忆。我们主张每次重复应有不同的角度,不同的重点,不同的目的,这样每次重复才会有不同的感觉和体会,一次比一次获得更深的认识。知识的学习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到升华。
3.三种学习技能
一、学会快速阅读
直接从书中获取知识是一条重要的途径,即使是教科书中的知识,也不能纯粹依靠老师的讲解来学习。一个掌握阅读技能的学生,能够更迅速、更顺利地掌握知识,学的更主动,更轻松。
二、学会快速书写
中学阶段课业负担比较重,如果没有掌握快速书写的技能,这种负担会更加沉重。比如课堂上跟不上老师的速度记录笔记,课后完成作业用时过多,考试因书写太慢而答不完试卷等,这些现象都与书写技能有关。可以说书写技能是我们借以掌握知识的工具,这种工具所处的状态将决定我们能否有效而合理地使用时间。那些书写速度慢的同学对此应引起足够的注意,自觉地加强这方面的训练,尽快掌握这一技能。当然,快速书写的同时还要保证字迹的清楚与规范。
三、学会做笔记
中学生的学习笔记不能全抄全录老师的板书,笔记应注意做好知识的归纳整理,理清知识结构和联系。还要做好疑难问题的记录,便于集中处理。
4.三种学习能力
一、独立探求知识的能力
这种能力也可以叫自学能力,在外界条件完全相同的情况下,不同的学生所取得的学习成绩是不同的,这有多方面的原因,但其中自学能力不同是一个重要原因。那些优秀的同学往往具有较强的自学能力,他们不仅仅满足在老师指导下的学习,更注重独立探求知识。
二、与他人合作的能力
通过合作学习,更加全面、更加深刻地理解知识。知识的掌握需要双向、多向交流,所以,我们不仅要主动与老师多交流,而且要与同学进行积极的讨论。学会认真听取别人的意见,互相协作解决问题,也是善于同别人打交道的一种社交能力。
三、流畅的表达能力
一些同学认为,好象只有文科要求有较好的写作表达能力,实际上理科所要求的解答过程也是一种表达能力。我们这里所说的表达能力不仅包括文字表达,还包括口头表达。在很多学习活动中,善于演讲,能够准确、自如地表达自己的思想是一种重要的学习能力。
5.四位良师益友
一、自信
在实际学习中,不少同学总认为自己比别人笨,不相信自己的能力。他们不敢碰难题,即便做出答案也总怀疑不正确,更不敢向学习好的同学挑战。这种自信缺乏,严重地阻碍了学习的进步。如果说每个人都有巨大的潜能,那么,自信就是开发巨大潜能的金钥匙。不管什么时候,我们都要认识到,人与人之间虽然存在着差异,但每个人可供开发的潜力所能达到的高度是不可限量的。只要自己敢想、敢做,永不服输,就一定能不可阻挡地走向成功。自信是学习中的第一位老师。
二、课本
课本是我们学习中的第二位老师。课本知识是最基本的知识,它随时伴随在我们身边,每有问题,我们首先想到的应当是查阅课本。不仅如此,课本还起着训练同学自学能力的作用,那些平时不重视阅读课本,只把课本当做课后练习的习题本的同学是很难学好知识的。
三、同学
"三人行,必有我师焉。"同学是我们学习中的第三位老师。学习不仅需要学生与教师之间的双向传递,更需要同学之间的多向交流,同学之间的协作更方便。通过同学之间的讨论、争辩,有助于开拓思路,激发思维,互相促进。
四、教师
我们的任课教师是我们学习中的第四位老师。这并不是轻视教师的作用,只是指教师没有课本和同学更易接近、更方便。教师的重要作用在于对知识的关键进行点拨,是学生学习的外围推动力,因此,上课时认真听讲就显得尤为重要。
初三的时间十分紧张,我们应该备加珍惜。不要总以为时间还有很多,但当真正过起来你会发现,时间稍纵即逝,能否把握和利用好初三的时间,是能否取得好成绩的关键。
“沧海横流,方显英雄本色”,人生总是在竞争中不断超越,生命总是在拼搏中熠熠闪光。既然我们选择了中考,我们就没有理由退缩。中考的战鼓已经开始擂响,已经到了为理想拼搏的关键的一年!让我们在初中最后的一年中,不断努力,不懈追求。不论胜负,我们都将坚定、乐观地走下去,脚踏实地走完初中最后的一年。
给高三学生的动员讲话稿
重庆今天陡然降温,我想去看看高三学生,顺便跟学生聊一聊,以缓解紧张情绪。我走进高三教室,同学们那张张笑脸,让我想到了太阳,于是我说:"今天很冷,但你们的笑脸是太阳,让老师很温暖;只要我们心中有太阳,我们就有温暖的!"
再过11天,日历将翻到2016年。对国家而言,2016是一个特殊的年份。我问学生:"特殊在什么地方?"学生回答:"建党95周年。"我说,"这绝对是一个值得纪念的年份。若干年后,男生对自己的儿子或女儿说,你爸爸参加过建党95周年庆;女生对自己的儿子或女儿说,你妈妈参加过建党90周年庆。这多令人骄傲和自豪啊!"对个人而言,2016也是一个特殊的年份,特殊在哪里?学生说:"参加高考。"我说,对,参加高考。1977年,一位老人、一个智者的复出,恢复了停止10年的高考,北大荒那群知青激动万分,欣喜不已。电影《高考1977》画外音说:"一位老人、一个智者,唤醒我们,他对我们说,孩子们,走,我们读书去!"这句话激励着一代代青年捧起书本,从此,学子们心中有了希望,有了梦想。所以,能参加高考是幸运的,是值得一生铭记的。若干年后,你们可以对自己儿子或女儿说,爸爸或妈妈是2016年参加高考的,正是那一年,爸爸或妈妈改变了一生的命运。
我跟学生讲了"望梅止渴"的,让学生说出了同义词"画饼充饥",我说,这两个词语的含义是,比喻用空想来做自我安慰。"空想"带有贬义,但王老师认为,"空想"比"不想"强。一个人最怕的是什么都不想,什么都无所谓,连自己前途都不想、都无所谓的人是最可怕的,所以,我鼓励大家"空想",想自己拿到高考录取通知书的情景,想读大学漫步在校园里的情景,想参加工作领到工资时的情景……王老师读高中时,经常这么想,就连吃馒头难以下咽时,就在"空想":"鸡肉,鸡肉,鸡肉",于是难吃的馒头也如鸡肉般香喷喷的了。当大家复习累了不想干了,或者精神不济懈怠了,不妨大胆地"空想"自己的未来,美好的未来。这样,你的干劲就来了,精神就好了,复习的效率就高了。
我很欣赏燕妮的座右铭:"永不绝望。" 秦朝末年,项羽杀了按兵不动的上将宋义后,率领军队悉数渡黄河前去营救赵国以解巨鹿之围。面对章邯率领的强大秦军,项羽在全军渡过黄河之后下令把所有的船只凿沉,打破烧饭用的锅,烧掉自己的营房,只带三天干粮,以断后路。楚军战士以一当十,杀声惊天动地。经过九次激战,大破秦军,成就了他"西楚霸王"的伟业。"永不绝望"的项羽是不可战胜的。可是,项羽后来被围垓下,面对四面楚歌时,他却自刎乌江。唐代诗人杜牧就为他叫屈,有诗为证:"胜负兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。"(《题乌江亭》)宋代女词人李清照更是叹惋不已,"至今思项羽,不肯过江东。"(《夏日绝句》)项羽本可渡过乌江卷土重来,为什么自刎乌江呢?因为他认为"天亡我也",绝望了。所以,我们在高三的紧张复习中,一定坚持"空想",抱定"永不绝望"的念头,给自己以源源不断的精神力量,这是我们取得高考成功的关键。
大胆的"空想","永不绝望",我们就成功了吗?给大家讲一个故事:一次苏格拉底对学生说:"今天我们只学一件最简单也是最容易的事,每个人都把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。"苏格拉底示范了一遍,说:"从今天起,每天做300下,大家能做到吗?"学生们都笑了,这么简单的事有什么做不到的?第二天,苏格拉底问学生:"谁昨天甩胳膊三百下?做到的人请举手!"几十名学生的手齐刷刷地举了起来,一个不落。苏格拉底点头。一周后,苏格拉底如前所问,有一大半的学生举手。一年后,苏格拉底再一次问大家:"请告诉我,最简单的甩手动作还有哪几位同学坚持了?"这时,整个教室里,只有一个学生举起了手,他就是后来成为古希腊伟大哲学家的柏拉图。他继承了苏格拉底的哲学并创建了自己的哲学体系,培养出了堪称西方孔夫子的大哲学家亚里士多德。
柏拉图成为伟大的哲学家是他"每天甩手三百下"甩出来的吗?不是,甩手是甩不出哲学家的,那是什么帮助他成功了?我认为,至少有两点:第一,是他认真的态度。在无人监督之下,他能认真对待老师布置的作业,严格要求自己,永不懈怠。这种态度让他对学习充满热情、极富兴趣,废寝忘食不觉累;使他对学习拥有极强的责任心和使命感,焚膏继晷不觉苦,他能不成功吗?带领中国男足闯进韩日世界杯的米卢说得好,"态度决定一切。"第二,是他顽强的毅力。"每天甩手三百下",太简单太容易,其实际的意义并不在于事情本身,而在于做这件事情的过程对人毅力的修炼。人的毅力不是与身俱来的,而是后天培养的。认真地做简单的事,时间长了,便会成为一种习惯,并内化为人的一种韧性。英语难学吧?每天记10个单词难不难?一个月记多少个?现在离高考还有172天,要记多少个?1720个,不简单啦!难怪狄更斯要说:"顽强的毅力,可以征服世界上任何一座高峰。"正是认真做事的态度和顽强的毅力成就了柏拉图。
梭罗有句名言:每一个人都可以通过自己的方式来提高生命质量。我希望同学们用"空想"和"永不绝望"来提升自己的精气神,用认真的态度和顽强的毅力来冲刺高考,提高我们的生命质量!祝同学们成功!
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初三学生会讲话稿范文
同学们:
你们好。首先欢迎你们成为初三的一员。金秋九月,秋风飒爽。在这样的一个日子里,我们迎来了新的学年。在这一年里,我们将迎接中考的到来。中考从来都是没有硝烟的战场,初三的生活更如同登山,抓住信念的绳索努力向上攀登,做好手中的每一道题,走好脚下的每一步路。调动起全部的热情,凝聚起全部的智慧。扎扎实实过好剩下的每一天,以饱满的精神和乐观的态度迎接中考,书写我们青春岁月最绚丽的一笔,翻开我们辉煌人生最精彩的一章。
1.三种学习境界
第一层为好学 第二层为苦学 第三层为会学
2.三个学习要点
一、多读书,注意基础
要想学习好,基础知识的掌握尤为重要,而基础知识就是指课本知识。
二、多思考、注重理解
"学而不思则罔",思考是学习的灵魂。如果一个人不会思考,他只能做知识的奴隶,知识再多也无用,而且也不可能真正学到好知识。知识的学习重在理解,而理解只能通过思考才能实现,思考的源泉是问题,在学习中应注意不要轻易放过任何问题,有了问题不要急于问人,应力求独力思考,自己动手动脑去寻找问题的正确答案,这样做才有利于思考能力的提高。
三、多重复,温故而知新
《论语》开篇第一句:"学而时习之"就说明了学习的宗旨,不断的重复显然是学习中很重要的一个方面。当然,这种重复不能是机械的重复,也不只是简单的重复记忆。我们主张每次重复应有不同的角度,不同的重点,不同的目的,这样每次重复才会有不同的感觉和体会,一次比一次获得更深的认识。知识的学习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到升华。
3.三种学习技能
一、学会快速阅读
直接从书中获取知识是一条重要的途径,即使是教科书中的知识,也不能纯粹依靠老师的讲解来学习。一个掌握阅读技能的学生,能够更迅速、更顺利地掌握知识,学的更主动,更轻松。
二、学会快速书写
中学阶段课业负担比较重,如果没有掌握快速书写的技能,这种负担会更加沉重。比如课堂上跟不上老师的速度记录笔记,课后完成作业用时过多,考试因书写太慢而答不完试卷等,这些现象都与书写技能有关。可以说书写技能是我们借以掌握知识的工具,这种工具所处的状态将决定我们能否有效而合理地使用时间。那些书写速度慢的同学对此应引起足够的注意,自觉地加强这方面的训练,尽快掌握这一技能。当然,快速书写的同时还要保证字迹的清楚与规范。
三、学会做笔记
中学生的学习笔记不能全抄全录老师的板书,笔记应注意做好知识的归纳整理,理清知识结构和联系。还要做好疑难问题的记录,便于集中处理。
4.三种学习能力
一、独立探求知识的能力
这种能力也可以叫自学能力,在外界条件完全相同的情况下,不同的学生所取得的学习成绩是不同的,这有多方面的原因,但其中自学能力不同是一个重要原因。那些优秀的同学往往具有较强的自学能力,他们不仅仅满足在老师指导下的学习,更注重独立探求知识。
二、与他人合作的能力
通过合作学习,更加全面、更加深刻地理解知识。知识的掌握需要双向、多向交流,所以,我们不仅要主动与老师多交流,而且要与同学进行积极的讨论。学会认真听取别人的意见,互相协作解决问题,也是善于同别人打交道的一种社交能力。
三、流畅的表达能力
一些同学认为,好象只有文科要求有较好的写作表达能力,实际上理科所要求的解答过程也是一种表达能力。我们这里所说的表达能力不仅包括文字表达,还包括口头表达。在很多学习活动中,善于演讲,能够准确、自如地表达自己的思想是一种重要的学习能力。
5.四位良师益友
一、自信
在实际学习中,不少同学总认为自己比别人笨,不相信自己的能力。他们不敢碰难题,即便做出答案也总怀疑不正确,更不敢向学习好的同学挑战。这种自信缺乏,严重地阻碍了学习的进步。如果说每个人都有巨大的潜能,那么,自信就是开发巨大潜能的金钥匙。不管什么时候,我们都要认识到,人与人之间虽然存在着差异,但每个人可供开发的潜力所能达到的高度是不可限量的。只要自己敢想、敢做,永不服输,就一定能不可阻挡地走向成功。自信是学习中的第一位老师。
二、课本
课本是我们学习中的第二位老师。课本知识是最基本的知识,它随时伴随在我们身边,每有问题,我们首先想到的应当是查阅课本。不仅如此,课本还起着训练同学自学能力的作用,那些平时不重视阅读课本,只把课本当做课后练习的习题本的同学是很难学好知识的。
三、同学
"三人行,必有我师焉。"同学是我们学习中的第三位老师。学习不仅需要学生与教师之间的双向传递,更需要同学之间的多向交流,同学之间的协作更方便。通过同学之间的讨论、争辩,有助于开拓思路,激发思维,互相促进。
四、教师
我们的任课教师是我们学习中的第四位老师。这并不是轻视教师的作用,只是指教师没有课本和同学更易接近、更方便。教师的重要作用在于对知识的关键进行点拨,是学生学习的外围推动力,因此,上课时认真听讲就显得尤为重要。
初三的时间十分紧张,我们应该备加珍惜。不要总以为时间还有很多,但当真正过起来你会发现,时间稍纵即逝,能否把握和利用好初三的时间,是能否取得好成绩的关键。
“沧海横流,方显英雄本色”,人生总是在竞争中不断超越,生命总是在拼搏中熠熠闪光。既然我们选择了中考,我们就没有理由退缩。中考的战鼓已经开始擂响,已经到了为理想拼搏的关键的一年!让我们在初中最后的一年中,不断努力,不懈追求。不论胜负,我们都将坚定、乐观地走下去,脚踏实地走完初中最后的一年。
初三学生中考壮行国旗下讲话稿
尊敬的老师、同学们:大家早上好!
我是来自初一年级的学生代表宋xx.今天很荣幸能站在国旗下为我们初三的学哥学姐们考前擂鼓加油。
人生会有很多个三年,但在斗门实验中学学习的三年,你们一定难以忘怀。还记得吗?运动场上,到处都有你们曾经的呐喊,校道上,随时都有你们青春飞扬的身影,明亮的教室里,那些还和同学、老师争论过的数学题还历历在目……一路风雨带着欢笑,一路歌声带着豪迈,一切都宛如昨天。三年里有苦有乐,有酸有痛,但你们已经用最美好的青春为这最后一场战役,做足了铺垫。你们即将走近那神圣而又庄严的考场,接受人生的挑战,实现你们多年来的追求和梦想;你们将站在中考的舞台上,展示最绚丽的舞姿;将会收获用汗水浇灌出的成功果实。为自己的初中生活画上一个圆满的句号。坚定的追求只因我们始终执着的相信:"走进实中,成就未来!"
每个人都有一个梦想。三年了,你们心中的梦想已经成为夜空中那颗时而清晰闪烁,时而隐约云后的星星,一路指引着你们披星戴月,风雨兼程。而我们,初一初二级的学弟学妹们,和你们一样有着梦想和愿望。面对沉重的压力,我们也感到害怕和恐惧,是你们不畏艰难困苦的精神,是你们勤奋刻苦和脚踏实地的微笑,激励着我们一直充满力量继续前行。看着你们一路向前的身影,那些奋不顾身坚定自信的脸庞,看着你们收获的眼神与欢笑,都让我们感动不已。
请相信,你们绝不是在孤军奋战,所有实中学子都在你们身后为你们加油呐喊!
最后,我提议,让我们初一初二级的所有同学为你们的师兄师姐们鼓掌加油,祝福他们静心复习,中考夺魁。让我们初三同学把自信的掌声送给我们自己,中考高分,势在必夺。让我们的老师们把掌声送给我们的学子,祝福他们书山登峰,金榜题名!
谢谢大家!
同学们:
今天我们在这里召开这个表彰会,主要目的是想向大家介绍好的学习方法、好的自我管理自我激励的经验。使每位同学都从中能吸取一些有益的经验,有利于今后的进步。下面我谈谈如何成为一名尖子生,希望对同学们能有所帮助。
首先要有远大的目标。
1、自己心目中的大学:名牌学校:清华、北大等
2、努力的方向。有了目标、方向干劲足了。成功的轨迹:扎实基础+纯熟技能+良好身心+正确策略=尖子生成功增值:有一股精神,树立一个信念,再坚持不懈地追寻它,就会成功
其次如何实现自己的目标:第一招:高目标定位、低重心运行,从多拿1分做起,一分决定前途命运。重在平时,重在细节,重在积累。如果要求自己在短时间内突飞猛进,一般来讲不太可能,但是"多拿一分、多对一题"却容易做到。千万不要小看卷面上的1分,高分与低分,有时就是一分之差。很多学生意识不到"1分"的重要性,定的目标太高,结果实现不了,还打击了自信心。其实只要每科努力提高1分,总成绩就会是一个大的进步。
如何才能多拿一分、多对一题呢?第一,要养成清算应得而未得的分数的习惯; 第二,要清除屡犯重复错误的毛病;第三,克服答题不规范的弊端;第四,改正审题不清、题意理解不准确的错误; 第五,留意粗心大意出错的地方; 第六,加强识记,保证记忆题的得分; 第七,训练答题的速度,学会正确用时; 第八,提高书写质量;第九,注意答题步骤的清晰性和周密性; 第十,严格遵守题目的要求。 做到以上几点,多拿一分、多对一题就不是难事了。
第二招:重复做题没有错,善于记录得高分
一些学生认为,重复做题没有意义,这其实并不全面。有些题目对自己薄弱环节有针对性,有些题目涉及的知识点非常关键,这类题目就有必要多次重复去做。另外,上课时记录老师的"启迪",做题时记录"实战的心得",学会整理笔记,整理错题笔记本 。把做错的或不太懂的题目进行整理,为了下次不再出错。,都是非常重要的提高成绩的方法,特别是做题时遇到的难点、所需的时间,所犯的错误,这些对于提高自我、避免重复犯错非常有用。会做的题目不做错,不会做的题目要做出来。解题要想得快,算得准,写得清。
第三招:利用好遗忘规律
时间间隔 保持的百分比 遗忘的百分比
20分钟58% 42%
1小时 44% 56%
8小时 36% 64%
1天 34% 66%
2天 28% 72%
6天 25% 75%
31天 21% 79%
从中我们可以发现:遗忘速度最快的区段是20分钟、1小时、24小时,分别遗忘42%、56%、66%;2—31天遗忘率稳定在72%—79%之间;遗忘的速度是先快后慢等。通过分析,显而易见,复习的最佳时间是记材料后的1—24小时,最晚不超过2天,在这个区段内稍加复习即可恢复记忆。过了这个区段因已遗忘了材料的72%以上,所以复习起来就“事倍功半”。我们在复习功课时,有时感觉碰到的好像是新知识似的,这就是因为复习的间隔太长了的缘故。今后我们要有意识的运用这一规律,切莫以为什么时间复习都一样。睡前醒后——记忆的黄金时段:睡觉前和醒来后是两个绝佳的记忆黄金时段!睡前的这段时间内可主要用来复习白天或以前学过的内容,对于24小时以内接触过的信息,根据艾滨浩斯遗忘规律可知能保持34%的记忆,这时稍加复习便可恢复记忆,识记忆材料易储存,会由短时记忆转入长期记忆。另外根据研究,睡眠过程中记忆并未停止,大脑会对刚接受的信息进行归纳、整理、编码、储存。所以睡前的这段时间真的是很宝贵。早晨起床后,记忆新内容或再复习一遍昨晚复习过的内容,则整个上午都会记忆犹新。所以说睡前醒后这段时间千万不要浪费,如能充分利用,可收事半功倍之功。
总之,一般记住后,在5分钟后重复一遍,20分钟后再重复一遍,1小时后,12小时后,1天后,2天后,5天后,8天后,14天后就会记得很牢。
第四招:知识结构化、复习系统化、训练综合化
对于尖子生来说,结构化的知识、系统化的复习和综合化的训练是最为重要的。 首先要学会把零散知识变成结构知识。考察知识之间的相互联系,分辨、归类并总结同类知识的特点和内在规律。其次是学会将考点知识变成题型知识。考点知识是很抽象的,要具体通过题目才能得以体现。最后就是学会把缺漏知识变新增知识,把残缺知识变成系统知识,也就是查缺补漏,综合运用。
第五招:做好信息搜集也是增值关键
要善于收集、整理与教学内容有关的知识信息、新题型。建立尖子生之间相互交流所收集、整理的与教学内容有关的知识信息、新题型的机制。学生对当前的时事、社会热点注意了解,在考试时对考题的理解就会有背景依托,有助于全面和深入的分析。要学会从命题者的命题意图出发,关注他们"可能"会关注的信息,特别是近期的国内外大事和社会热点。
第六招:学会利用零散时间。一天多学30分钟,一年就多出22天;课前3分钟预习,课后3分钟复习。
第七招:自我暗示,挖掘自己内在潜力,调动非智力因素,往往会取得意想不到的收获。1、我一定行!2、我最崇拜的人是谁?3、永不言弃。4、自我暗示,我长大后想做什么?5、懂得爱自己,我是独一无二的。6、发现自己的优点。7、肯定自己。9、要想学习好,早饭不能少。 10、采用正确的学习姿势。
第八招:刻苦、勤奋必不可少,明确只有勤奋才能出成绩
第九招:不要偏科。 加强自己薄弱科目学习,语文要多读多写。数学要完全理解课本内容,英语要反复地听、反复地读。
第十招:理解父母与老师的爱。永远尊敬自己的师长。
同学们,XX年这一年注定是一个不平凡的一年,相信通过我们整个初三年级组的共同努力,我们会一步步走向新的辉煌;同学们!“成功其实离我们越老越近了,如果我们能够再多一点点坚持,那么我们就一定会尝到更大更好的胜利果实------”。同学们,让我们师生荣辱与共,共同书写二中的历史,共同书写我们一生中最精彩的记忆吧!
老师好!
同学们:
大家好!
离中考只剩下36天了。从倒计时100天开始,我们就进入了复习的关键时期。而今只剩下屈指可数的36天了。同学们,请好好地把握这36天。我们没有本钱错过,错过了,到时是找不到后悔药的!
今天,来出席的同学心里都很清楚——我们都是老师眼里的潜力股!只要我们拼一把,博一阵,大家的成绩就能提升。中考就能有更大的收获。基础好的同学,这36天里绝不能松懈,要更上一层楼;基础薄弱一点的同学,更要铆足劲,用足功,查缺补漏,中考时照样能优秀!
各位同学,不知道你们是如何看待中考的?在我眼里,中考是关乎我人生成败与否的第一次生死之战。小学考初中,按国家政策:户口所在片区不管成绩优劣的生源所在初中必须接收。升高中,就完全不是这回事——一切用成绩说话。考好了!我们就能进一个好的高中学习,在学习中继续夯实我们实现理想的知识基础。也才能获得关乎人生成败与否的第二次高考之战的能力和机会。所以,这次中考,我是丝毫也不敢慢待。
同学们,中考是我们36天后必须跨过的一座山,必须越过的一道坎。为了这次跨越,我们奋斗了三年。我们已经站在离山顶只有咫尺之遥的地方了。我们是蜷缩着身子如灰熊下坡一样滚下去回到原点呢,还是抬起头挺起胸迎难而上傲然登顶更进一步呢?我想大家都会选择后者,对不对?
同学们,我相信谁也不愿意别人指着自己的背影说——“也就一个熊样”。花季的年龄,我们一定要留下自信而美丽还带一点敢于骄傲的倩影。那我们就要奋力一越,光荣登顶,去看更美的风景。所以拼了三十六,一刻也不停留!
我校是石狮最优秀的初中学校,相信大家没有异议。我校也是其他学校作为标杆要超越的。同学们,我们甘愿被超越吗?我的回答是——“no!”我们不仅不甘愿,我们还不能给别人留下超越的机会。那么,拼了!这36天就是我们能说“不”的最后机会。想超越我们凭什么?难道在座的我们都是低能儿劣质品吗?难道说在座的我们都不在乎光荣与耻辱吗?熟话说“人争一口气,佛争一炉香”。被人超越的这口气我们就咽得下吗?想超越我们就是想拿第一,难道我们拿不到,不敢拿吗?全体初三的同学们,特别是在座的“我们”。为了母校的荣誉;为了风里来雨里去不辞辛劳的父母;为了辛勤的恩师们;更为了我们自己!行动起来,上紧自己时钟的发条;利用好分分秒秒;不要老师的紧跟监督;不要父母的苦口婆心。不就36天吗。再累也累不死,再苦也苦不倒,让我们学习再仔细点,功夫再练扎实点。
同学们,我们是一个整体,我们要团结起来,我们要全体一起向上。军人有句话说得好——“流血流汗不流泪,关键时刻不掉队”!中考之战,我们不仅要拿单项冠军,还要拿最有分量的“团体冠军”(当然了,全部包揽是最好的)一个或几个同学优秀是形成不了强大的战斗力的。只有大家齐头并进一起上,那才能无往而不胜。我们的成绩互有优劣就像五根指头有长短,只伸一根指头出去是搧不痛别人的,如果一起并列挥向对手就能让对手痛彻心扉。同学们,只要我们拧成一股绳,劲往一处使,就没有撂不倒的“敌人”。在最后的36天里,让我们团结起来,互帮互学,取人之长补己之短,使我们的成绩再上一个台阶!
同学们,老师们那期望的眼神已熠熠生辉。那是老师们在为我们鼓劲!呐喊!助威!我们能忍心让这期望的光芒慢慢黯淡吗?我们能让老师把期望变成失望吗?不!我们不忍心,我们没有理由这么做!
同学们,36天时不我待,容不得一丝迟疑;容不得片刻懈怠!中考!我们不能有闪失!中考!我要赢!你要赢!大家都要赢!要赢的漂亮!
同学们,接受挑战,挑战自我吧!怀着我不拿第一看谁敢拿的勇气!36天后,等着我们的就是胜利!
同学们,中考的战鼓声已经响彻我的耳畔,我们别无选择。拼了!博了!此时不搏何时搏?
同学们,血气方刚的兄弟姐妹们“狭路相逢勇者胜,中考之战智者胜”!
珍惜36天,让智慧在六月大发光芒!
珍惜36天,让梦想在六月展翅飞翔!
珍惜36天,让父母恩师在六月畅想希望!
(同学们,请全体起立,请握紧拳头和我一同高呼——我自信,我最强!)
祝福大家,谢谢!
看到这里关于“战斗动员激励讲话稿”的相关内容差不多已经结束了,如果对《初三学生填报志愿动员讲话稿》还无法解决您的需求,请继续看我们为您准备的“战斗动员激励讲话稿”专题!
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