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明天与起点
有人说明天是童话,有人说明天是梦幻,有人说明天是神秘的,是今天的海市蜃楼…… 不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振兴中华意志中的展现…… 茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明丽的杏花,春雨是朦胧的山水画。
明天充满着光明,但明天的历程同样艰辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸上,积蓄了明天的纯朴的信念;灯光下老师那疲倦的客颜蕴含对明天的希翼和追求,胜利欢呼的岁末不正是明天新的征途和起点吗 起点,在人生的道路上会产生无数新的起点,关键是你能否把握住这人生的重要时刻。共青团中央评选出的十佳青年,在广阔的天地里耕耘他们找来了起点;在茫茫科海中扬帆他们找到了起点;在红领巾飘扬的队伍里,在孩子们闪光瞳仁里 他们找到了起点……正是我们的老师和辅导员精心培育和引导,使千千万万名少先队员象“十佳少年”一样,从尚不稳健中寻找了属于他们的起点。
亲爱的朋友,不要以为起点不重要,“于里之行始于足下”,“万事从一开始”。不要因为“起点”构不成画面而忽略它的位置,正是因为那些起初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生。人生的起点如果常常是模糊不清,人生将会留下一路遗憾。 人生的辉煌始于起点;祖国的明天从今天开始。教师,多么明亮,光辉的名字。我们老师辛勤的耕耘将托起明天的太阳,给景秀河山添辉加彩。 我为我们的老师而骄傲,我为祖国的明天而希望满怀。 让我们从起点开始,展现一个美丽的明天.
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尊敬的各位领导、各位老师、同学们大家晚上好!
人常说,没有梦想的人生是无聊的,没有创造的生活是平淡的,没有燃烧的事业是无奈的,没有爱心的世界是黑暗的。今天我演讲的题目是“爱心与责任”。
有人说:教师是教书匠,凭着三才不烂之舌,混日月,风吹不着,雨淋不到,我每听到这些话语,只是一笑了之,因为我明白,只有在三尺讲台上,摸爬滚打的教师才能真正体会到这份工作的艰辛,才能真正感觉到做为一名教师,自己肩上的担子有多么沉重,才能真正感悟到“教师”这两个字的深刻含义。
教师不是教书匠,教书育人是教师的天职,传道、授业、解惑、是教师的本能。教师要爱生如子,象学生的父亲、母亲一样、严慈相济、刚柔并用。象蜡烛一样,竭力燃烧自己照亮学生;象人梯一样,努力挺起脊梁让学生踩着自己的肩膀向着知识的峰巅攀登;象春蚕一样为了学生大量的咀嚼桑叶,化作万丈长丝,描绘学生锦绣的前程。“教师是太阳底下最神圣的职业”。这一句话充分说明了教师工作的辛苦,否则人们不会把这么多美好灿烂的桂冠送给平凡的教师。教师常常超负荷运转并且要不断充电,博学苦练,这样才能学高为师,身正为范。教师要笔耕不辍、默默奉献。教师要爱岗敬业,牢记心愿,要心中有爱,行动随爱,时时献爱,才能赢得学生的喜爱。用博大宽广的爱心来包容学生的一切,体验学生的饥温冷暧。多尊重,保护学生的自信心;多期待,激发学生的上进心。让他们没有高低贫贱之所思,没有好坏亲疏之所想,生活在平等互助的团队里,成长在团结奋进的集体中,学习在快乐无忧的摇篮里。让学生的荣誉感、凝聚力、争胜心以及可爱的个性,在教师爱心的阳光雨露下展放迷人的光彩。
有爱心的教师,才有责任心,有责任感的教师不仅为学生的短期发展着想,而且同时为学生的长期发展考虑,在繁杂辛苦的教育教学工作中不畏艰辛,耐心细致的做好自己的本职工作,象春雨一样,随风潜入夜润物细无声,滋润学生的心田。
托起明天的太阳,需要教师的爱心浇灌,真情摇拥抱,潜心投入。教育学生要循循善诱,晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒、付出真情。营造和谐的师生关系,构建和谐美好的校园生活。
学生的命运、学生的前途都掌握在教师手中,在我们教师的教鞭下,可能会有科学家、军事家、文学家、所以教师的一个赞许的眼神,一个真诚的微笑,一句关爱的话都有可能成为学生成长道路上的一道亮丽的起跑线,因此无论是优等生、中等生还是学困生、进步了老师就要表扬。努力地去扑捉学生身上的闪光点,用强烈的爱心和责任心去感化学生,做学生的知心朋友。为了学生的成长,肩负起家长赋予我们的期望,为了学生的前途更加光明而肩负起时代赋予我们的光荣使命。
老牛自知夕阳短,不待扬鞭自奋蹄,我作为一名老教师,我认为责任是重担,爱心是明灯,我们要担起责任的重担,挑起爱心的明灯,燃起胸中的爱火,用那滚烫博大的爱心,让神果的学生都快乐成长,在此我为大家高歌一曲:
“什么也不说,胸中有团火,
一颗博大的心哪,愿神果学生都快乐。”
:与时代同行
尊敬的各位领导、亲爱的同事们:
大家好!今天我演讲的题目是:与时代同行,——用真诚开启心灵;用希冀放飞理想。
有人说,青春应该是一场说走就走的旅行,随心而行,无拘无束;有人说,青春应该是一次洒脱奔放的行走,唯心所愿,摆脱束缚;更有人说,青春应该是一束璀璨耀眼的焰火,绽放梦想,挣脱枷锁。但在我看来,作为一名教师,我们的青春随心但不等于随性,不受拘束但不等于不负责任,真正能绽放亮彩的青春不是肆意的放纵自我,而是在成长中迸发激情,在梦想的征途上学会承担起成熟的责任,这样才能跟上时代的步伐,成为一名合格的人民教师。
还记得,六年前当我第一次正式以教师的身份踏上讲台的时候,一张张稚嫩而充满期待的脸孔,路天齐闪烁的双眼,李延喆清秀的脸庞,吕心祎甜美的微笑,刘xx帅气的身影。在那一瞬间,我的脑海里涌现出自己学生时代的许多片段,年幼的我在课堂上怯怯举起右手时的紧张,台灯下奋笔疾书时的专注,那一刻,我深感肩上责任的重大,因为在学生时代,教师是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光。我不能固步自封以前的教学模式,我要让学生喜欢我的课,时代在变迁,教育也在随之变化,须得因材施教,让孩子有属于他们自己的全面发展。因此学校领导每次安排我去学习的,我都倍加珍惜,我学以致用,非洲鼓,杯子舞自制小乐器等这些方法我都用在了课堂上,让孩子们在快乐中学习。
两寸粉笔影射人生价值,三尺讲台绽放生命之火。除了,我还是孩子们的,时代在前行,爱学生却是一个亘古不变的道理。在“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”的校园中,惟有无限的师爱才可以培育一批有一批栋梁之才。爱是能把坚冰融化的阳光,爱是使枯木逢春的雨丝,爱是走进学生心灵的钥匙。
aa是一个非常可爱的小女生,妈妈平日要照看年幼的妹妹,很多时候都是她自己扎辫子,看到她歪歪扭扭的辫子我就忍不住给她重新绑一下,后来她悄悄告诉我,是她故意不让妈妈扎的,她喜欢让我帮她扎头发,那一刻我觉得我和学生们的心更近了。我们班的小许,一直是我特别关注的对象,父母离异,一直跟着爸爸,爸爸忙于赚取生活费,去了渔船,大概几个月回来一次。小许很懂事,每次找他聊天他说他可以理解爸爸妈妈。小许的妈妈会不定期的给他寄一些衣物,每次小许的妈妈说这番话,我总是酸泪盈眶,她说:“张老师,你看我又很久不见他了,我也不知道号码买的对不对,每次我买衣服都是闭上眼睛,想想我抱他时,他大概多胖多高,麻烦你让他试穿一下,不合适我再给她买。每次听完这番话,眼泪总是控制不住的在眼里打转,小许缺失了太多的母爱,我要和孩子们给他更多的关怀。小许说他想快一点长大,那样就可以到江苏去看妈妈。是啊,我也期盼着小许快点长大,变成一个优秀的大男孩去到妈妈身边。
“桃李不言,下自成蹊”。用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳. 端心热,付与芳草。四季辛劳暮与早,蜡炬成灰光多少?爱深沉,花繁叶茂。鬓为霜,人自豪。奉献歌高唱,余音袅袅。
在这充满朝气的五月前夕,在这美丽迷人的夷水之滨,谢谢大家给我一个展示的机会。我很平凡,没有优美的文采,没有魅力的演讲艺术,但我的宗旨是参与,我演讲的题目是《与时代同行》。
这里,是我的母校,在座的各位,有我当年的老师,有我当年的同学,大家也许还记得我们当年的作文,XX年的梦想,XX年的我,文中的我梦想着成为一名教师,在母校迎接着我的同学,如今,文中的我,变成了现实中的我,我选择了她是为了生存?是为了发展,还是让青春与时代同行?答案是唯一的,让青春闪光,让青春随时代同行。
纵观古今,大凡有价值的生命,无不为自己的选择而苦苦追求。十九世纪的中国,灾难深重,时代要求我们反抗、变革、图强。戊戌六君子选择了她,不惜血洒街市口。詹天佑选择了他,京张铁路人合形设计至今焕发光彩。二十世纪初,封建王朝摇摇欲坠,时代呼唤我们摧毁它,秋瑾选择了他,追求自由,而为之抛头颅。八十三年前的五月,作为战胜国的中国却又面临着瓜分,时代又一次呼唤着我们争取民主与自由,亿万的青年选择了革命之路,抛头颅,洒热血为选择而追求着。五十年前,中华民族自由了,时代需要我们建设祖国,雷锋选择了她而为人民服务,众多的劳动者选择了她而默默无闻的工作。选择了,所以追求。
如今,时代的车轮已滚入二十一世纪,我选择了教师这种职业,当我踏上岗位这初,发现生活并不平坦,那时,我曾经困惑,我曾经彷徨……
六年过去了,我对我的选择有了真实的感受:教师,日日在讲台上吟诵,月月在课堂里歌唱,回报的,没有掌声,没有鲜花,更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位,教师是平凡的,但她拥有世界上最宝贵的财富——孩子们,她是一架人梯,让一个又一个孩子从他肩头走过去,她只在春蚕到死,蜡烛成灰的时候才被人想起,但她从不介意,依旧授业释疑,语化春风,依旧言传身教,频吐丹心;不怕烛熄丝尽,只期花红果硕。正如赵朴初先生的《金镂曲》历尽艰辛终不悔,只是许身孺子,堪回首十年往事,无怨无忧吞折齿,捧丹心,默向红旗祭。
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明天与起点 有人说明天是童话,有人说明天是梦幻,有人说明天是神秘的,是今天的海市蜃楼…… 不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振兴中华意志中的展现…… 茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明丽的杏花、春雨是朦胧的山水画。明天充满着光明,但明天的历程同样艰辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸上,积蓄了明天的纯朴的信念;灯光下老师那疲倦的客颜蕴含对明天的希翼和追求,胜利欢呼的岁末不正是明天新的征途和起点吗? 起点,在人生的道路上会产生无数新的起点,关键是你能否把握住这人生的重要时刻。共青团中央评选出的十佳青年,在广阔的天地里耕耘他们找来了起点;在茫茫科海中扬帆他们找到了起点;在红领巾飘扬的队伍里,在孩子们闪光瞳仁里 他们找到了起点……正是我们的老师和辅导员精心培育和引导,使千千万万名少先队员象“十佳少年”一样,从尚不稳健中寻找了属于他们的起点。 亲爱的朋友,不要以为起点不重要,“于里之行始于足下”,“万事从一开始”。不要因为“起点”构不成画面而忽略它的位置,正是因为那些起初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生。人生的起点如果常常是模糊不清,人生将会留下一路遗憾。 人生的辉煌始于起点;祖国的明天从今天开始。教师,多么明亮,光辉的名字。我们老师辛勤的耕耘将托起明天的太阳,给景秀河山添辉加彩。 我为我们的老师而骄傲,我为祖国的明天而希望满怀。 让我们从起点开始,展现一个美丽的明天。
尊敬的各位领导、各位老师、同学们大家晚上好!
人常说,没有梦想的人生是无聊的,没有创造的生活是平淡的,没有燃烧的事业是无奈的,没有爱心的世界是黑暗的。今天我演讲的题目是“爱心与责任”。
有人说:教师是教书匠,凭着三才不烂之舌,混日月,风吹不着,雨淋不到,我每听到这些话语,只是一笑了之,因为我明白,只有在三尺讲台上,摸爬滚打的教师才能真正体会到这份工作的艰辛,才能真正感觉到做为一名教师,自己肩上的担子有多么沉重,才能真正感悟到“教师”这两个字的深刻含义。
教师不是教书匠,教书育人是教师的天职,传道、授业、解惑、是教师的本能。教师要爱生如子,象学生的父亲、母亲一样、严慈相济、刚柔并用。象蜡烛一样,竭力燃烧自己照亮学生;象人梯一样,努力挺起脊梁让学生踩着自己的肩膀向着知识的峰巅攀登;象春蚕一样为了学生大量的咀嚼桑叶,化作万丈长丝,描绘学生锦绣的前程。“教师是太阳底下最神圣的职业”。这一句话充分说明了教师工作的辛苦,否则人们不会把这么多美好灿烂的桂冠送给平凡的教师。教师常常超负荷运转并且要不断充电,博学苦练,这样才能学高为师,身正为范。教师要笔耕不辍、默默奉献。教师要爱岗敬业,牢记心愿,要心中有爱,行动随爱,时时献爱,才能赢得学生的喜爱。用博大宽广的爱心来包容学生的一切,体验学生的饥温冷暧。多尊重,保护学生的自信心;多期待,激发学生的上进心。让他们没有高低贫贱之所思,没有好坏亲疏之所想,生活在平等互助的团队里,成长在团结奋进的集体中,学习在快乐无忧的摇篮里。让学生的荣誉感、凝聚力、争胜心以及可爱的个性,在教师爱心的阳光雨露下展放迷人的光彩。
有爱心的教师,才有责任心,有责任感的教师不仅为学生的短期发展着想,而且同时为学生的长期发展考虑,在繁杂辛苦的教育教学工作中不畏艰辛,耐心细致的做好自己的本职工作,象春雨一样,随风潜入夜润物细无声,滋润学生的心田。
托起明天的太阳,需要教师的爱心浇灌,真情摇拥抱,潜心投入。教育学生要循循善诱,晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒、付出真情。营造和谐的师生关系,构建和谐美好的校园生活。
学生的命运、学生的前途都掌握在教师手中,在我们教师的教鞭下,可能会有科学家、军事家、文学家、所以教师的一个赞许的眼神,一个真诚的微笑,一句关爱的话都有可能成为学生成长道路上的一道亮丽的起跑线,因此无论是优等生、中等生还是学困生、进步了老师就要表扬。努力地去扑捉学生身上的闪光点,用强烈的爱心和责任心去感化学生,做学生的知心朋友。为了学生的成长,肩负起家长赋予我们的期望,为了学生的前途更加光明而肩负起时代赋予我们的光荣使命。
老牛自知夕阳短,不待扬鞭自奋蹄,我作为一名老教师,我认为责任是重担,爱心是明灯,我们要担起责任的重担,挑起爱心的明灯,燃起胸中的爱火,用那滚烫博大的爱心,让神果的学生都快乐成长,在此我为大家高歌一曲:
“什么也不说,胸中有团火,
一颗博大的心哪,愿神果学生都快乐。”
想起这句话,是在前不久一个晴好的周末。那天,天空格外的蓝,暖暖的阳光洒满小城的每一个角落。难得的空闲时刻,我带着孩子在三角洲公园散步,刚走到十二生肖附近时,老远就听见几个孩子的叫声:“杜老师,您好!快到这儿来玩!”循声望去,原来是四(3)班和(4)班的几个学生在玩大象滑梯。看见我走过去,他们蝴蝶般拥了上来,轻松地聊起了学习生活,还给我讲起了小趣事。对于他们提到一些小烦恼小困惑,我都一一给他们开导。此刻,这些纯真可爱的孩子,把我当成了值得信赖的朋友,畅所欲言,无拘无束。不知不觉半小时过去了,他们要回家了。临走时,几个学生还叮嘱我要穿厚些,别感冒,并说下次还约我玩呢。
是啊,孩子的心是玲珑剔透的水晶,美丽,纯净,一尘不染。因为我爱着他们,也收获着来自他们的快乐。我知道,这个寒冷的冬天,有了孩子们相伴,我就是一个在春天播种的农人,辛苦着,却也幸福着,因为我相信爱的种子一定会发芽、开花,结出丰硕的果实!
还记得刚上师范时,老师对我们说,“教师是人类灵魂的工程师”,“是太阳底下最光辉的职业”。那时候,我对做教师充满了五彩斑斓的幻想。然而,真正走上工作岗位后,我才觉得那些赞美的言辞过于华丽,教书育人是多么地不易。从教七年来,我曾为工作的艰辛和琐碎迷惘过,曾为付出与收获的反差沮丧过,也曾为可怜的待遇埋怨过,那是我教育生涯中最灰暗的时期。后来,终于有一天,一本名著《爱的教育》深深触动了我的心灵,让我领略到了人性的光辉。再后来,观看了李镇西的讲座《以心灵赢得心灵》,我再一次被李老师至真至纯的师爱所打动。我开始思考:我们的工作除了平淡、枯燥之外,还有哪些美好的东西?我们在照亮别人的同时,是不是也照亮了自己前行的道路?于是,我的心态渐渐变得平和乐观,我以同事为良师,以学生为益友,关爱理解,尊重欣赏,快乐着他们的快乐,幸福着他们的幸福,我在获得点滴成功的同时,尽情享受着心灵的春风细雨!
罗丹说过,生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。其实,我们的工作不只是枯燥乏味,还有许多细小而美好的片断,就像一粒粒晶莹剔透的珍珠,串联着无数温暖和感动。或许这份感动,源自孩子们一张甜美的笑脸,一声轻轻的问候,一点细微的进步;这份温暖,就是领导和同事的一次善意的提醒,一句真诚的关怀,一声由衷的祝福……徜徉在教育的田野里,让我们满怀希望,满载阳光,用爱和感恩之心去感受身边的一切。
想起苏州大学著名教授朱永新的一句话:过一种幸福完整的教育生活。我想,这种幸福应该是每位教师一生追求的教育理想。我清楚地明白,作为一名刚刚进入南小的老师,我是名副其实的“新手”,与各位同行相比,那些曾经的成绩和荣耀是那么微不足道,我的教育人生又站在了一个新的起点上。
三个多月来,学校的点点滴滴都在感染着我,每天都有感人的情景拨动我的心弦。我刚进学校时,由于环境陌生,教学不熟,不少同事热情地给我关心和指导,在大家亲人般的帮助下,我很快适应了生活,融入了这个大家庭,这份感动是难以言喻的。我常常看到,不少老师以校为家,以家为校,午饭时间还在伏案备课、批改作业,有的老师将教材和作业带回家去继续工作;有的老师心系学生,为了等待家长接送孩子,有时一等就是一个小时,连自己孩子的生活都无暇顾及,却从不抱怨……特别是在甲流侵袭的特殊时期,班主任、值周教师和领导每天冒着严寒,坚守在校门口检查学生的体温,询问他们的身体状况,关心他们的生活细节,有的老师还为缺课的学生补习功课,真正把学生当成了自己的孩子;最让人感动的是,冬天到来的时候,五十多岁的何忠明老师及时给老师们送来了温暖,他每周一从家里把燃煤用小炉子提到学校给大伙儿生火,我们办公室位置最高,总是优先享受到这火一样的热情,并且,他还主动承担起学校体操队的训练,丰富了学生的课余生活。真是细微之处见真情,一言一行暖人心啊。像这样令人感动的事每天都在发生,他们给了我奋进的力量。于是,从第一天起,我就以他们为榜样,用心做教学,真心爱孩子,逐渐赢得了学生的喜爱和信赖。我相信,伴随着孩子们的成长,我的教育梦想也会不断丰盈,长出快乐的翅膀!
德国哲学家雅斯贝尔斯说:“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”尊敬的老师们,平凡的事业也有硕果累累的金秋,让我们与春天同行,驻足于脚下的土地,做一棵谦逊的树,一朵轻盈的云,带着灿烂的微笑走进课堂,走进孩子们的心灵,去播种希望,播种灵感,播种真情,守望每一个灵魂的幸福成长!
演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。希望《小学教师师德演讲稿:与善共舞,与徳同行》一文能帮助您解决关于2024“小学教师爱与责任演讲稿”相关的问题,再次感谢您的阅读!
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