2006.6.19
各位好!
作为卫生系统的工作者,从我们踏入医学院的那一刻起,从我们迈上医院这神圣的殿堂那一瞬间始,我们便无时无刻不在为人民群众的健康而工作,我们把保证人民群众的身体健康作为我们终生奋斗的事业。
胡锦涛总书记倡导的在全社会树立以“八荣八耻”为主要内容的重要讲话,不仅对引导全社会遵守基本的道德规范,为我们树立正确的世界观、人生观、价值观提供了一个准绳,也对我们卫生系统树立社会主义荣辱观,开展医德医风、行风教育指明了前进的方向。
中华民族从古至今都把爱国与否作为一条最重要的伦理道德原则来看待。爱祖国,这是对任何一个人最起码的道德要求,这一点不容有任何含糊。热爱祖国最重要的是见诸行动。作为一名医务工作者,除了热爱祖国的文化,自觉维护祖国尊严外,还必须努力做好本职工作,自身要具备扎实的医学理论知识和丰富的临床技能,要爱岗敬业,无私奉献,一切以病人的利益为中心。这便是“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。”
我们坚持以民为本,将为人民服务作为一切工作的出发点和落脚点。作为一名医生仍然要以“救死扶伤”、“一切为了病人”为自己的天职,不能忘了这个“根本”,不能认钱不认人,把“为人民服务”变味为“为人民币服务”。这便是“以服务人民为荣,以背离人民为耻”。
医务工作者有义务在工作生活中,提高公众的科学素养。比如宣传医学科普知识,坚持科学精神,遵守科学道德,维护科学的严肃性、严密性和规范性。对违背基本科学事实和规律、弄虚作假、借“科学”之名招摇过市的行为必须坚决反对。要坚决反对各种虚假医疗广告,揭露非法医疗结构的坑害病人的行为,以维护病人的权益,维护科学的严肃性。这便是“以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻”。
在工作和学习中,不付出辛勤的劳动是不会有所收获的,不会掌握丰富的专业知识,不会掌握娴熟的技能,在事业上也就不会有所成就,也不会对社会、对人民做出什么大的贡献。在当今社会,讲求的团结合作,拿我们的工作来讲,如果没有同事的帮助协作,即使有通天的本事,自己也不能完成哪怕是一台大手术,更谈不上取得什么科研成果了。这就要提到“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”和“以团结互助为荣,以损人利己为耻”的荣辱观,它们对一名卫生系统的工作者的成长、事业的成功与否相当重要;对一个卫生单位发挥为人民服务的作用相当重要;对社会各行业的健康发展具有相当重要;对建立社会主义相当重要。
诚实守信是中华民族的传统美德之一。那么,诚信是什么?农民说,诚信是秋天里结出的丰硕果实;老师说,诚信是师生间白玉般纯洁的感情;工人说,诚信是辛勤劳作下生产出质高价优的产品。对于一个卫生系统的工作者,诚信就是最大限度的减少病人的痛苦,就是最大限度的救死扶伤,就是最大限度的保障人们的健康,就是为了让人们对幸福充满希望。这便是“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻”。
法律法规时社会正常运转的保障,遵纪守法是每个公民的义务。遵纪守法的底线是道德良知,是社会主义法治道德观。人活一张脸,树活一张皮。要爱自己这张脸,首先就应当用道德自律去遵纪;要顾自己这张面子,必须得用正确的荣辱观去守法。卫生工作是一项神圣的工作,不应该有丑恶的污点,卫生系统的工作者应当谨记“以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻”的荣辱观。
艰苦奋斗是我们的优良传统。害怕艰苦、贪图安逸、铺张奢侈等思想、作风和行为,是滋生腐败的土壤和温床,艰苦奋斗的精神则是防腐剂。能够把艰苦奋斗的精神坚持一生,就能做到“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。卫生工作的性质决定了这是一项艰苦的事业,然而卫生工作充满了人性的光辉,充满了生命的光芒,充满了人生的光彩。所以说,卫生系统的工作者也应当谨记“以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻”的荣辱观。
作为卫生系统的工作人员,我要在今后的工作中严格要求自己,以“八荣八耻”为行为处事的标杆,树立“以服务人民为荣”的思想,尽其所能为群众提供优质卫生服务,为我们的病人,为我所在的医院,为我所在的卫生行业,做出自己最大的贡献!
谢谢!
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小编为大家收集整理了《学生八荣八耻演讲稿:谨记"八荣八耻",做合格学生》供大家参考,希望对大家有所帮助!!!
各位老师,各位同学,
大家好!我演讲的题目是《谨记"八荣八耻",做合格学生》。
哲学家萨特曾说过,世界上有两样东西是亘古不变的,一是高悬在我们头顶上的日月星辰,一是深藏在每个人心底的高贵信仰! "八荣八耻"是路标,它使中国在风雨飘摇中获得扶杆,在无助的海洋中获得救生圈.这路标把我们从深渊中拉了上来,这路标把我们的灵魂从梦境里呼唤醒来!"八荣八耻"的警钟无时无刻不在鞭策着我们每一颗幼小的心灵!
在"荣辱"关头,许多人感到茫然!我们必须保持清醒冷静的头脑,正确判断."损人利己不可为,艰苦奋斗美德好.诚实守信人人夸,见利忘义人人骂.遵章守纪忘不了,勤奋学习示范好.一山还比一山高,为国为民处处好."
人常说,一个国家有什么样的孩子,就有什么样的未来.我们青少年是祖国的明天,肩负着祖国的未来,更应知荣辱,辨荣辱,自觉做荣之事,反对做辱之行.在家做一个好孩子,做一些力所能及的家务事;在校做一名好学生,刻苦学习,遵守纪律,团结互助·······
在社会做一个好公民,不做违法犯罪之行.
*总书记提出的"八荣八耻"是富有深刻哲理的,它激励着我们,使我们充满活力与力量,坚定了我们的高贵信仰."苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊."实现远大的理想抱负源于执着追求,顽强的毅力能征服世界的每一座高峰."有什么比石头更硬 有什么比水更软 "坚持不懈,滴水穿石!
青春是一首永远唱不完的歌,今天的拼搏凝聚在人生的史册上,是辉煌 还是平淡 源于自己的努力.
同学们,紧记"八荣八耻",践行"八荣八耻"攸关重要,让我们踏着青春的矫健步伐,谨记"八荣八耻",做合格学生,坚定地向未来前进吧!
我的演讲完毕,谢谢大家!
*总书记在全国政协十届四次会议期间强调,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持八荣八耻。加强社会主义荣辱观教育对于正在成长中的大学生具有重要的意义。
在校大学生的荣辱观如果按照科学的程度来分,可分为三个层次:社会主义荣辱观层次高的是少数;中间层次的是多数;层次低的也是少数。总的来讲,在社会主义荣辱观方面,大学生的主流是好的。他们不仅思想观念新,创新意识强,而且正在学习和掌握现代科学技术知识。他们在不久的将来,将成为我国社会主义现代化建设事业的中坚力量和参与激烈的国际竞争的生力军。从大学生的数量和他们未来的重要作用看,在他们身上,寄托着中华民族的美好未来。
但是,目前大学生在社会主义荣辱观方面存在的问题也是不容忽视的。比如,在对待祖国、人民这样一些在老一辈人心目中非常神圣而崇高的观念,在一些大学生心目中淡漠了。他们对个人利益想得多,而对国家的前途,民族的命运和人民的利益却想得少,甚至根本没有考虑;有个别的学生好逸恶劳、损人利己、见利忘义、违法乱纪;害怕吃苦,不愿艰苦奋斗的错误观念,在大学生中也不同程度的存在。这些学生,忘记了自己肩负的历史重任,对政治活动不感兴趣,对专业学习和能力培养提不起精神,整天在校园无所事事,白白消磨时光,有的连自己的学业都无法完成。在大学生荣辱观中存在的这些问题,不仅直接妨碍到他们的成才,而且关系到国家、民族的前途和命运,关系到我们的社会主义现代化建设事业是否后继有人的问题。
大学生未来地位的特殊性和在荣辱观方面存在的问题,决定了对他们加强社会主义荣辱观教育的重要性。我们要以*总书记提出的社会主义荣辱观为指导,结合高校的实际,针对大学生在荣辱观方面存在的问题,采取理论学习、社会实践、参观考察、听英雄模范作报告等方式,加强热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗为荣的教育。用科学的荣辱观理论武装他们,用先进人物在科学荣辱观指导下表现出来的优秀事迹引导他们,用我国人民经过艰苦奋斗取得的巨大成就激励他们。大学生只有牢固树立社会主义荣辱观,才能成为具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化科学技术知识和扎实本领的优秀人才,才能实现青年的远大理想,才能够承担起实现中华民族伟大复兴的重任。
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八荣八耻演讲稿:读八荣八耻有感
胡总书记提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观,“八荣八耻”包含了热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗八个方面,这是一条有机整体性的基本道德底线。每一个“荣”都关系到国家的前途和人民的幸福,每一个“耻”都关系到社会的安定和个人的命运。
看完那“八荣八耻”,不禁使我联系到了自己的生活圈。看看那一串串的鲜活事件,听听那一段段的社会故事,无论是美的还是丑的,无论是善的还是恶的,无不与人的道德思想有关,思想决定人行动,行动体现了善恶美丑。
想到那街头骑着摩托车抢人钱包的飞车匪,那割刀取物的盗窃贼,那让人家破人亡的毒品贩子……社会上真的有很多人在干着不该干的事。他们为什么会这样呢?原因也许是因为他们好逸恶劳,想不负也劳动而获得收获,他们损人利己地干着那些事,从别人手中抢过别人劳动的成果;也许是他们无知,以为这种也是劳动的成果,却不知这是犯罪,结果是公正的,他们必将受到应有的惩罚。
不同的荣辱观,是不同的世界观、人生观和价值观的反映。正确的世界观、人生观和价值观需要我们来培养。作为一名教师,我们的任务是如何从小培养学生正确的荣辱观,将荣辱观渗透到教育教学过程中。
我是一名信息技术教师,结合本学科的教学,我觉得可以从以下几方面对学生进行正确荣辱观的培养:
1、教学任务结合热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感教育。比如设计奥运主题的任务、祖国风光或身边的英雄等任务,通过学习使学生感受祖国山河的壮丽,感受民族精神的坚韧与伟大。
2、培养学生的信息道德素养。在教学中渗透网络道德教育,网上的内容丰富却良莠不齐,教学时必须让学生知道哪些是可以看的,哪些不要去看。对于网上的内容下载以后最需注明是出处。不能恶意地破坏别人保存的内容或篡改或删除网上的内容。
3、培养学生互助互爱,勇于承担责任的意识。在教学中进行小组或集体式的讨论,鼓励学生发表自己的意见。多进行合作式的学习,小组成员相互分工,各尽所职。在讨论、学习的过程中增进友谊,学会尊重同学,尊重他人。
引导学生树立社会主义荣辱观需要需要每一个教师的努力,也需要每一位家长的支持与配合,也许我们会遇到各种困难,但是,我们相信,经过我们努力,一定能取得良好的教育效果!
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八荣八耻演讲稿:八荣八耻在农行
各位领导、各位同事:
大家好!我叫XX,来自青山绿水的陇南。今天有幸站在这里与大家共同交流学习,是农业银行给了我们这个机遇,是各位领导给我们提供了一个施展个人才华的舞台,我从内心感到无比的骄傲和兴奋,至此,请让我向各位领导、各位同事表示衷心的感谢!下面我演讲的题目是《八荣八耻在农行》。
童年的记忆是美好的。曾记得儿时上学的时候,学校对门就是农业银行的一个营业网点,营业室不太大,但非常整洁而干净,室内墙壁上贴有 “行兴我荣 行衰我耻”的横幅标语,当时我对他的理解是非常肤浅的,但她依然深深地印在我的脑海里,并像一股无形的力量暗示着我、激励着我实现了我人生的宿愿——1993年我走进了农业银行这个光荣而神圣的大家庭。
在参加工作以后的日子里,我总感觉到 “行兴我荣 行衰我耻”,这八个大字后面蕴藏着一种深厚的企业文化内涵,但由于学识的浅薄,却找不到答案。就在我百思不得其解之时,*总书记“八荣八耻”讲话,使我蓦然从中找到了答案——“行兴我荣 行衰我耻”,不就是“八荣八耻”中的一项内容吗?
“八荣八耻”何以会引起如此强烈的关注和反响,为什么会有这种振臂一呼,万众响应的效果呢?作为一名农业银行员工,我认为他是民族传统美德的进一步延伸和发展,他是与时代精神相结合的荣辱观,他回答了在生活多样性越来越突出的当今时代一个人,一个社会,究竟应该确立什么样的价值标准和道德观念问题。“八荣八耻”,不但为生活在市场经济条件下的人们,找到了鲜明的是非尺度,找到了价值和道德底线的归宿,而且为我们农业银行青年员工指明了人生的方向。
幸福美好和谐良好的社会环境需要全体社会成员的共同努力。从走进农业银行的那天起,我从报纸上看到了许许多多默默无闻、无私奉献的农业银行干部员工。原辽宁省分行夙城县支行副行长鲍江兮,生前虽然身患多种疾病,动过4次大手术,但他仍生命不息,工作不止,兢兢业业,廉洁自律,心系群众,甘当公仆,为我们树立了一面鲜艳的旗帜。被誉为孔繁森式的原新疆克拉玛依市支行行长张培民,扎根边疆30年,他默默地以“金穗”的名义给烈士遗孤小红莲资助上学,被中央新闻媒体报道后在社会上引起强烈反响。还有原河北省平山县支行平乡营业所主任刘彦彬、福建省龙岩支行红坊营业所主任饶才富,他们都心系群众,管好用好人民的钱,受到了人民群众的高度赞扬。农业银行的楷模数不胜数,他们有一个共同的时代特征:那就是时刻体现着爱岗敬业的优良品质,处处保持着廉洁奉公的高尚情操。他们是“八荣”的一面镜子,将永远照耀我们行走在共产主义人生观的光明道路上。
然而,无庸讳言,在看到美好一面的同时我们也非常憎恨那些生活腐化,不顾廉耻,为金融人抹黑的腐败分子。原中国银行行长王雪冰,农业银行黑龙江省分行副行长丁字国,原中国银行广东开平县支行行长余振东,他们生活腐朽,追求享乐,丧失了人格,被送上了人民的审判台。他们共同的特征就是道德沦丧,人生价值观严重发生了偏离,最终走向了毁灭。这不正是“八耻”的一个反面教材吗?
今天,在我们身边还发生着一些违规违纪行为。今年省分行通报的15起案例,给我们再一次敲响了警钟,它们像一个警示牌,在时刻提醒着我们要一丝不苟地遵守国家法规,做守法、守纪的模范。只有这样,我们才能在工作岗位上牢固树立起“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”、以“遵守规章制度为荣,以违规违纪为耻”的社会主义荣辱观。当前,在农业银行改革正值关键时期,每一个员工有着什么的荣辱观,对一个行业的发展有着至关重要的作用。一千多年前,诸葛亮在的《诫子书》中就曾经告诫他的后人说:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。这朴实的道理,后来成为历代官员做官与做人的一面镜子。今天,我们农业银行的每一名员工也应如此,如果没有心境上的淡泊、宁静,就没有行动上的明志、致远。如果没有这些基本的荣辱观,那么、全行在加快改革和业务经营发展,增强竞争能力,减少和降低经营风险,确保稳健经营等方面就没有出发点和立足点!
因此,从我做起、从每个人做起,积极践行“三个代表”重要思想,终止、防止、制止不道德的言行,使自己的行为符合共产主义道德要求。只有严格要求自己,在实际行动中做到遵纪守法,在工作岗位上严守规章制度,做到不违规、不违章,就能养成良好的共产主义道德观念。如果全行的员工都这么做了,那么,就会在人们心中筑起一道*人坚不可摧的道德长城。
大家都知道,遵纪守法是每个公民应尽的社会责任和道德义务。一个国家即使经济实力再强,假如没有健全的法制,没有遵纪守法的国民,仍不能算是一个真正文明、强大的国家,照这个标准来看,我们离真正的“强盛”还有相当一段距离。虽然,我国目前已经构建起了比较完备的法律框架,普法教育也搞了多年,但实事求是地讲,“遵纪守法”四个字还远没有成为所有公民的自觉行动。
应该说,我们这个五千年的文明古国,虽然距离一个真正意义上的法制国家尚需时日,但却并不缺少建立所必不可少的道德传承。令人痛心的是,先是十年浩劫撕裂了这种传承,此后,财富和“地位”的剧增颠倒了一些人对是非荣辱的认知。某些人骨子里根本没把国家的法纪当回事,不仅没有把违法乱纪看作是一种耻辱,反而把善钻法纪的空子当成是自己的“本事”,正如这些无视法纪法规的所谓“本事”,酿成了克拉玛依大火、衡阳大火等一幕幕群死群伤的人间悲剧,正是这些人破坏了共和国法规的尊严,动摇了社会的道德根基,弱化了民众的法纪意识。
民众对法纪是忠诚的,他们甚至希望像苏格拉底那样用生命去追随自己心中神圣的法律。古希腊雅典的“当权者”以对神不敬等罪名逮捕了苏格拉底并判他极刑。临刑前,他的弟子们决定帮他越狱,而且一切都准备妥当。但苏格拉底却说:“我的信仰中有一条就是法律的权威,既然法律判处我极刑,作为一个好公民,我必须去遵守。” 苏格拉底最终带着对法纪的忠诚含笑离开了人世,但他的思想却流芳百世。
在大多数国人来看,苏格拉底确实有点迂腐,既然法纪本身不公正,那为什么还要服从呢?有人认为,由于人们的道德准则与正义原则并不完全一致,也就必然存在意见分歧与矛盾。因而,为了建立良好社会秩序,人人都应当遵纪守法。在人民当家作主的现代中国,法律是人民代表大会代表人民制定出来的,反映了人民的基本意志,我们更应当自觉遵守和维护。什么时候,我们国家不仅经济实力足够强大了,而且“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的荣辱观也真正成为一种被全社会广泛认同、自觉追求的公共时尚时,中华民族的实力才能软硬兼备,傲立于世界民族之林。
如果有一天,我们不再高唱“谁能告诉我,是对还是错?”而是高唱“谁能告诉我,是合法还是违法?”;如果有一天,五岁的小孩能脱口而出“这是违法的”而不是“这是坏的”;如果有一天,公民遇到侵犯自己合法权益时能说:“我相信法院会为我主持公道”……。
如果那一天到来,我相信正是遵纪守法成为我们时尚追求的那一天。
我也相信对于以振兴中华民族为己任而不懈努力的炎黄子孙来说,那一天肯定会到来,那一天一定会到来!
谢谢大家!
胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”,可谓字字珠玑,不仅点中了中国社会的要害,也为重塑中华民族的荣辱观、促进良好社会风气的形成和发展指明了方向。对此,我们可作如下哲学思考。
一、体现了唯物主义一切从实际出发、使主观符合客观的要求。辩证唯物主义认为,物质决定意识,意识是客观事物在人脑中的反映。这就要求我们想问题、办事情必须坚持一切从实际出发,做到主观与客观相符合。改革开放以来,虽然党和政府始终坚持进行社会主义精神文明建设,但公共文明总体上还处于“初级阶段”。由于金钱至上、拜金主义的影响,社会风气不仅没有随着生活的富裕而变得更好,反而出现了许多问题,许多人内心深处的羞耻感和罪恶感逐渐淡化以至消失。在许多时候甚至公共场合,爱憎不明、善恶不分、正不压邪的现象所在多有。与此同时,损人利己、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸等被一些人引以为荣,而对于廉洁奉公、为人民服务、艰苦奋斗等,却“不好意思”起来。如此种种,以至于使许多人怀念虽贫穷但社会风气较好的上世纪五、六十年代。“八荣八耻”虽然文字不多,却契合了时代发展的要求,是非常及时的。
二、体现了重视正确的思想意识,克服错误的思想意识,以促进客观事物的发展。辩证唯物主义认为,意识对物质具有能动作用,正确反映客观事物及其规律的意识,能推动客观事物的发展,歪曲反映客观事物及其规律的意识,则会把人的活动引入歧途,阻碍客观事物的发展。这就要求我们克服错误的思想意识,重视自觉树立正确的思想意识,用正确的思想意识指导我们的行动。胡锦涛总书记指出,在我们的社会主义社会里,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么都必须旗帜鲜明。胡总书记提出的“八荣”就是一种比金钱更重要的做人需要的道德精神,是真善美的体现。在全社会倡导“八荣”反对“八耻”,必将促进良好社会风气的形成和发展,推动社会主义和谐社会的建立。
三、体现了社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在有能动的反作用。价值观是一种社会意识,是社会存在的反映,它在一定的社会存在基础上产生,随着社会存在的变化而变化。社会意识对社会存在有能动的反作用,正确的社会意识对社会存在存在具有促进作用。价值观是一种社会意识,是社会存在的反映,不同的价值观对个人与社会有着不同的导向作用。不同的时代,不同的阶级,不同的政党,有不同的荣辱观。社会主义社会的本质属性,决定了其荣辱观与其他社会有着根本不同。胡总书记提出的“八荣八耻”,实际上明确提出了社会主义的公德观和社会价值导向,具有重要的现实意义和深远的历史意义。如果社会的每一位成员、每一个部门、每一个环节、每一个阶段都能用“八荣八耻”作为标杆,社会风气必将得到根本改善,生活环境必将越来越好。
四、体现了认识在实践基础上不断向前发展。辩证唯物主义认识论认为,实践决定认识,实践是认识发展的动力,认识随着实践的发展而不断深化、拓展和向前推移。我国古代的思想家历来十分重视荣辱观念。“不知荣辱乃不能成人”、“宁可毁人,不可毁誉”、“宁可穷而有志,不可富而失节”等格言警句,都说明古代的哲人志士将荣辱放到了与人格同样重要的地位。近年来,党和国家领导人曾在各种场合多次提到“社会主义荣辱观”,但如此具体地阐述“社会主义荣辱观”,且把“荣”和“辱”摆在同等重要的位置,却并不多见。“八荣八耻”既有对社会公德的要求,也有对个人私德的提倡;既有对光荣传统的继承和巩固的要求,也有对现代文明的创造和发展的要求;既有对中华文明的秉承,也有对世界文明的吸纳;既有对不文明行为的摒弃要求,更有对文明行为的遵守要求。“八荣八耻”是胡锦涛总书记对中华民族优秀伦理传统在新时期的发展,是对马克思主义伦理学在新时期的深刻解读.看到这里关于“校园八荣八耻演讲稿”的相关内容差不多已经结束了,如果对《谨记“八荣八耻” 做好本职工作》还无法解决您的需求,请继续看我们为您准备的“校园八荣八耻演讲稿”专题!
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