大家好!
在很久很久以前,天上有十个太阳炙烤着大地。后羿射日以后,那被射落的九个太阳落到很
深很深的地里,变成乌黑闪亮的岩石,人们给他起了个名字----太阳石。后来,人间能源短缺
,人们生存于危难之时,于是上帝又旨意一群怀着解放人类这一远大理想的使者,去开采那些
被射落的太阳。今天,当我们站在那高高的调兵山顶,俯瞰座座井塔林立时,那蕴藏于地层深
处足以让我们每一个铁煤人引以为豪的宝藏不正是传说中的太阳石吗?而那些拼搏在千尺井下
,铁骨铮铮的矿山男儿不正是传说中肩负天命的使者吗。今天,我要给大家讲述的就是一群奋
战在千尺井下的硬汉子,他们就是我矿综采队张振小班的弟兄们。wmxz.cn
在大平矿试生产之初,28名矿工怀着一颗颗赤诚了心走到了一起,这些铁骨铮铮的硬汉子们
,把满腔的热忱,化作工作中的动力,以坚毅的性格和对事业的忠诚,默默地奉献着在千尺井
下。在班长张振的率领下,短短的两年时间里,创造出辉煌的业绩-----2004年他们小班荣获
全国“五一”劳动奖章、张振本人也获得全国优秀班组长称号。现在就让我们走近张振,以及
他的小班。
今年36岁的张振,眉宇间透露出煤矿工人特有的坚韧和质朴。身为一班之长的他坚信着这样
一个理:喊得响不如干得实,只有自己带头干,才有号召力,才能带好班。在千尺井下沸腾的
掌子面,张振干起活来总有一股拼劲。遇到最危险的活他总是冲在最前面。。一次,在北一北
四工作面出现了大面积掉顶,张振与工友们迅速搭好架子后,便第一个冲上去处理掉顶。当时
工友们拉住他说,班长,你都累了大半个班了,这回就让我们上去吧。张振挣脱了工友们的手
,“不行,这次很危险,干这样的活我有经验,还是我上”。此时此刻,上面的零碎货物还不
时噼噼叭叭地往下掉,他何尝不知道当时危险的存在,可他心里更清楚,他是一班之长,又是
一名共产党员,关键时刻更需要自己。张振凭借着多年的经验和沉稳的工作作风,担木梁,搭
梁棚,有条不紊地处理着。就这样,掉顶很快被张振处理好了。自从班组组建之今,张振小班
没有发生一起轻伤以上人身事故。张振也以他自己的实际行动感染和带动着班里的每一个人,
让这一群体始终保持着高昂的斗志。
北一北四掌子面接近收尾时,由于顶板压力大,底鼓严重,使支护棚的底梁弯曲变形严重,
眼见着鼓起的底梁就快刮到了运输皮带。为了保证设备的正常运转,他们要在不影响正常出煤
的情况下,把变形的底梁一根一根的拽出来,并将多余的货清除。这项工作说起来简单,可干
起来却不是那么容易。由于顶板的压力和底鼓的严重,使掌子面变得非常狭窄。去掉皮带道的
位置,伙计们只能弯着腰、紧贴着巷帮把铁梁扛出去。除货的工作更是困难,工人要半蹲半扒
着一锹一锹地往外扒。可班组的弟兄们面对如此艰苦的工作,没有一个叫苦叫累的,张振更是
冲锋在前,身先士卒。这28个弟兄们就像铆钉牢牢的铆在了工作面上,扛梁的扛梁,攉货的攉
货,这一干就是一个月,终于在全班组的共同努力下,保证的工作面的顺利推进。俗话说:人
心齐,泰山移。张振小班正是靠着这种团结向上,奋力拼搏的团队精神,从组队至今,把
吨的乌金从千尺井下的输送上来。个个英勇善战的小班弟兄们,成为了大平矿采煤一线的排头
兵。
瘦小、玲巧的赵云波性格开朗,总爱与工友们开玩笑,别看他平常嘻嘻哈哈的,可干起工作
来,却是不讲报酬、任劳任怨。班里的人都说他是一个闲不住的人。一次张振小班接到翻修回
风巷道的任务,当时的回风巷道风量很大,煤块被风得乱飞,打在人的身上是非常疼。而且工
作面长宽还不足一米,稍胖一点的人想钻过去都很困难。可就是这样的环境,小赵却主动承担
起最难干的活拉底出货。只见光着膀子的小赵半跪着,弯着腰一锹一锹的往外除货。汗水顺着
他的脸颊往下淌,小煤块打在身上的疼痛丝毫没有阻挡他除货的速度,一锹、两锹、三锹……
为了保证进度,这样的姿式,这样的强度,他硬是一口气干了三个多小时。任务完成了,
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各位老师,同学们:
大家好!
今天我要讲的是感谢老师。
“我来自偶然,像一颗尘土,有谁看出我的脆弱;我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼唤我……”每次唱这首歌,我想感恩很多人,但我最想感恩的是老师。
从每个牙牙学语的小孩到渐渐懂事的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从太古的结绳记事到今天高科技来临,老师的作用时刻贯穿于人类文明发展的整个过程。正像人们所共识的:社会的发展靠教育,教育的发展靠教师。
啊!老师,您的爱,像太阳般温暖,像春风般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。无论我们走到哪儿,永远记住你的情;无论我们走到哪儿。永远记住您的话。无论我们走到哪儿,永远记住您的爱;无论我们走到哪儿,永远是您的一朵花。
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩的校园,也带进了学习的殿堂。
当我怀着疑惑的心面对一道道难题时,您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑,堵塞的心理带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地里。
当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进了从错误走向正确的生活中。
当我怀着失落的心面对失败时,您天使般地来到我身边,给我勇气与希望。您将我那颗受伤,馁的心带进了“自信”的“天空”中,带进了浩瀚的“海洋”里,也带进了以后成功的大门里。
当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒教我学会谦虚。您将我那颗骄傲,浮躁的心带到了巍巍的高山上,带进了上进的流水中,也带进了自强不息的世界里。
当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师:当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,使我感受到第二种亲情。
当我……
不论我遇到了什么,您都会与我一同面对,老师,在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您,“感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切!”
我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师。在您的节日,您的学生愿您永远年轻。在不久的将来,无论我成为挺拔的白杨,还是低矮的小草,老师,我都将以生命的翠绿向您致敬!
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尊敬的各位评委、各位老师:
你们好!站在这里有些感慨,也有点激动,我发现我的手正在微微颤抖,这让我不由地想起自己第一次以教师的身份,站在三尺讲台上的样子,清楚地记得那一堂45分钟的课,课程过半,我的手和腿才停止抖动。所以今天我的演讲选择了这样一段话开头,那是我教师生涯第一堂课说的第一段话。
教师到底是怎样的一个职业?我常常这样问身为老师的自己,在不断的工作、学习和成长中,我凝炼出了这样几个等式。
第一个等式:教师等于一个农夫。一样的春种秋收,一样的辛勤耕种;小苗破土而出,要有我们来不辞辛苦地灌溉滋润、悉心养护。秋天来到的时候,总是满心欢喜地期待它能结出丰硕的果实,这就如同老师,对每一个学生都充满了热切的期望。
第二个等式:教师等于一个厨师。厨师不能做一盘菜强迫谁来品尝,而是努力要把自己的拿手菜做得色、香、味俱全,于是就会有人慕名而来,争相品味,这就是老师。不是把知识强加给学生,而是要把课讲得有声有色,有点有面,有张有驰;调动学生自发学习的积极性,传授对他们最有用的、讲解他们最感兴趣的,交给他们最想要的。
第三个等式:教师等于一个舵手。学海无涯,对于学生来说,不只是获得最有用的知识,面对成长,老师也不仅仅只是引导学生形成健康良好的世界观、人生观与价值观。于是在这条载着无数希望的航船上,我们甘心做一名舵手,带着莘莘学子的理想,指引他们不畏艰难风浪,坚定信仰,迎向收获的彼岸。
最后一个等式:教师等于工程师。这几乎已经成为了教师的另一个代名词,从我的老师的老师那时候就已经开始这样说起。作为工程师的我们在完成怎样的一个设计呢?我们的作品有思想、有灵魂,有独到的品位,他们要求独立和个性,有属于自己的鲜明特点。所以工程师的设计就不能千篇一律,而是要不断创新、要与时俱进;这就要求设计思路要紧跟时代不会过时、不能落伍,要使我们的作品经得起考验,在任何时候都能够淋漓尽致地展现属于他们的优势。
三年的工作经历,四个与教师有关的等式,我用它们对照言行,总结自己。
幸福的感觉几乎每一天都在,从清晨的上课铃声响起,在悦耳的铃声中走进教室;推开教室的门走上讲台,从讲台上凝视那一张张纯真的笑脸;向他们问好,然后聆听他们真诚的回应。这就是我的一天,日复一日地积攒着这样的小幸福,然后沉淀为令的——职业的幸福。
职业生涯的第一堂课,我问学生的那三个问题更像是在问自己,为什么我会选择教育这个专业?我是否会将它作为我的终身职业?我要怎样做,才能担得起“师”这样一个神圣地称谓。
作为教师队伍中的一名新兵,我是幸运的,因为在前方这条弥漫着书香的路径上,已有许许多多勤勤恳恳、无私忘我的教育先行者,他们用温婉、含蓄的方式,深刻的诠释了“学高为师、身正为范、以行立教、以德立身”之精髓。让我懂得了作为“老师”,我们不仅仅是获得他人的尊重、信任和敬仰;更多的是要用真心、爱心、责任心来回报这一份情谊。
有这样一位先生,没有教过我一堂专业课,但我由衷地尊他为“师”;这位先生我没有见过他的面,但仰慕之情油然而生;还是这位先生,第一次与他难忘的时候的对话,竞是精神的交融。他是我的老师,我所工作的内蒙古医学院解剖学资深教授——刘其端。
每一届新生来到学校的第一堂课都是在医学院的医学标本陈列室完成,在这里有三具骨骼标本极为醒目,那是一位学者与他的两名助手,而中间的这一位就是 1956年医学院建院功臣——刘其端教授。 1956年党中央决定在内蒙古自治区建立一所医药学府,随后一批资深医学学者响应祖国的号召,自愿来到边疆,刘其端教授就是其中的一位。那时他在京城解剖学界已享有声誉,但他还是放弃了优越的工作、生活条件毅然走进了内蒙古。来到我的家乡时刘教授已年过半百,但他与同伴们振兴民族医学教育事业的那份热情,却染绿了整个塞上草原。
解剖学教研室是内蒙古医学院最早建立的教研室之一。记得初建时连解剖学所用的人体骨骼标本都很匮乏,我们的老教授就亲自动手,赶着牛车、拿着铁锹,带着学生到旷野、山脚、郊外、甚至是坟岗挖标本;与同事们一道建立解剖学档案;书写、整理教案;在同事们的记忆中,刘教授研究室的灯光总是清晨最先亮起,夜晚最后关闭。就是这样一位严谨治学的师者,为我们在草原乃至中国的医学领域培养了无数杰出英才。然而,我们尊敬的老教授在弥留之际,没有交代儿女们一句话,却紧紧拉着院领导的手,恳请将自己的遗体留给母校用作学生解剖教学之用,为深爱的学生、为眷念的学校做最后一点事,这“一点事”在先生的描述中是那样的平和,可我们却分明已被震撼,那是一种力量,它与爱息息相关。那是对学校的热爱、对事业的钟爱、对学子的疼爱;那爱,爱得质朴深沉、爱得细腻委婉,那是人间真爱,那是“师”之大爱。刘其端教授用自己的一生为我们立起一杆“为师者”的标尺,让许许多多像我一样的年轻师者,看到了一个方向,明确了一个目标,坚定了一种信仰,肩负起了一个神圣的使命。
如先行者般爱学生,要像母亲一样无私和不求索取;爱我们的学生,要像手足一样把心和他们贴得更近;爱我们的学生,要像朋友一样与他们风雨同舟;爱我们的学生,不溺爱不袒护,在他们跌倒时,鼓励他们勇敢的站起来!“人民教师”这光荣而神圣的称谓,它总能让我拥有无穷的力量,
扛在肩上,倾尽我全部的生命让他们离各自的理想更近一些、更近一些!
亲爱的同事们,今天我们不说辛苦,因为我们正收获着幸福;今天我们不言付出,因为我们已获得了最多的财富;桃李不言,下自成蹊,我们无需表白。
耕耘知识的沃野,兢兢业业、永不懈怠;三尺讲台、一生情愫,那里有我的精彩;直到双鬓斑白就算青春不在;只要有孩子叫上一声“老师”,再多的委屈我们都无憾!感谢人民赋予我们这神圣的职责,我会谨记这份嘱托,淡泊名利,安贫乐道。
我的三尺讲台啊,是我人生最绚丽的舞台,我要与你、与你、与你们一道。在这育人的大路上坚定地走下去!亲爱的老师们,让我们献身这阳光的事业吧,为花儿纵情绽放,为桃李处处芬芳,让教师的生命在奉献与耕耘中——熠熠闪光!
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演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情,表达 主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等。希望《煤矿演讲稿:千尺井下的硬汉子们》一文能帮助您解决关于2024“教师的演讲稿三尺讲台”相关的问题,再次感谢您的阅读!
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