故乡是一个谎言

只有勤奋的人才能拥有美好的未来。我们在上台演讲前，难免会出现紧张的情绪，我们要做事就是提前准备好演讲稿。想搞的撰写应根据听众的不同来进行安排。如何写出一份在水平之上演讲稿呢？以下“故乡是一个谎言”由小编为大家收集整理，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

1.原以为是个好写的命题，却一直迟疑着，来来去去都孤单。故乡是个温情的词，而异乡是个飘零的词，所以温情与飘零搀杂起来，就尴尬了，叫人不知所措。
故乡，是旧时的家乡，儿时的明月，在那里成长，然后离开。异乡，是别人的家乡，是陌生的脸，不认识，不熟悉，不确定。
这么说来该是个矛盾。熟悉的旧城要离开，陌生的新城却停留，一颗红心不知落到哪里才算欢喜踏实。
几天前的电视，重温着人群迁移的镜头。城镇轰然倒下，灰尘到处迷漫，满满一船的人，拖家带口，缓缓移动，远近皆是水茫茫。当然这并不可怕，生活是永无止境的，只是继续生活的人们，偶尔会想起故乡，他们的故乡，在水底。
这让人到底伤感。
2.周易里有句话，叫做“改邑不改井”，这可以有很多种臆测。
一个人，离开故乡，仍旧打井吃水，解答说：到哪里都一样要生活。此其一也。
一个人，离开故乡，却仍旧习惯打井吃水，解答说：离开家乡容易，改变习惯难。此其二也。
一个人，离开故乡，却不改打井吃水的壮志，解答说：情景可变，故乡可离，此志不可改。此其三也。
改邑不改井的后一句，叫“无丧无得”。这是句安慰的话，意思是：无论如何，都不要紧，没什么大碍，没什么大悲喜。所以离开故乡的人，不要太悲伤，也不要太得意，荣华富贵、艰难困苦都只是“改邑”的表象，“井”不改，随时隐含着对立面。
3.少年时离开故乡是欢天喜地的，因为故乡偏僻、穷远，而异乡先进、文明。
几年后重新回到故乡，有种离奇的感觉。从车上下来，忽然头重脚轻，目光涣散，怎么也落不到实处。我四处移走、张望，寻找各处旧痕迹。可是故乡已经变化，新的旧的景象彼此搀杂，悄悄地冲淡了一切。
这使得我想要作一番感慨的企图落了空，我是否真在此存在过？这一切似是而非，充满不确定性。这并不象我所设想的故乡，我所设想的故乡应该是熟悉的，应该让人心情淳厚，欢喜而平和，但现在我面对一切无比软弱，提不出任何有力证据。
4.这其实没什么好抱怨的，是我们自己离开了故乡。
我们并没有穷困潦倒，只是各种各样的原因，要离开故乡。我们甚至都唱着歌儿走远去，并不真正想要回来。
所以，关于“永在故乡”的说法是一个谎言。我们以这种谎言安慰自己，树立理想，并为此付出各种各样的行动，并在行动之后，确定自己并不是无根之水，无源之木。
5.故乡的街头有一个老疯子。他衣衫褴褛穷困潦倒，他总是旁若无人地四处寻找食物，这么多年过去当我们回到故乡的时候，他没有死掉，甚至连眼神都不曾变化过。
如果故乡是一种理想，那么这个老疯子，也该是理想之一，只是，他常常被善意地忽略，我们更需要关于故乡的美丽想象，来安抚一些焦渴，不让自己满目疮痍，不让自己仓皇逃窜。
6.我就是那个老疯子，请看着我的眼睛，再想念你的故乡。

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你是一个奇迹

其实，世界上有很多东西都是独一无二的，关键在于我们是怎么看待的。

我们活着的每一秒都是宇宙上独一无二、不可重现的时刻，我们应该教给我们的孩子什么呢?应该怎么教会他们认识自己认识世界呢?

美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验：他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行 预测未来发展的测验，然后实验者将认为有优异发展可能的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以权威性的谎言暗示教师，从而调动了教师的期待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。这个实验取得了奇迹般的效果，人们把这种通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师所期望的进步的现象，称为罗森塔尔效应。

所以我们应该对每一个人说：你知道自己是什么吗?--你是一个奇迹。你是独一无二的。过往的所有日子里，从来没有出现过像你这样的人。你的双腿，你的双手，你灵巧的手指，你的一举一动都是与众不同的。你可以成为莎士比亚，米开朗基罗，或者贝多芬。你有成就一切的能力。是的，你是一个奇迹。

一个古老的希腊故事：有一位国王量了所有臣民的身高，算出了一个人的平均身高，然后请最有名的工匠做了一张最昂贵标准身高的金床。这张金床是用来专门招待贵客的。不过，国王特别规定：客人必须适合这张床，如果人太高了，那么就要切掉一些;反之，就要派两个精壮的大力士把客人拉长。结果可想而知。但国王不认为是他的错，因为他是怀着世界上最好的意图做这件事的。

由此看出教育方法是为人而存在发展的，不能因为个性差异不符合大众众标准而把人切短或者拉长，我们必须尊重个性发展。

戴维布瑞纳美国有名的喜剧演员，他出身于一个贫穷但很和睦的家庭。在中学毕业时，他得到了一份难忘的礼物。

我的很多同学得到了新装，有些富家子弟甚至得到了新的轿车。他回忆说，当我跑回家，问父亲我可以得到什么礼物时，父亲的手伸进上衣口袋，取出一样东西，轻轻地放到我手上一枚硬币!

父亲对我说：用这枚硬币买一张报纸，一点不漏地读一遍，然后翻到分类广告栏，自己找一个工作。到这个世界去闯一闯，它现在已经属于你了。

我一直以为这是父亲同我开的一个天大的玩笑。几年后，我去部队服役，当我坐在散兵坑道认真回首我的家庭和我的生活时，我才认识到父亲给了我一种什么样的礼物。我的那些朋友得到的只不过是轿车或者新装，但是父亲给予我的却是整个世界。这是我得到的最好的礼物。

我们爱我们的孩子，我们送给孩子的礼物应该是有助于他开启世界之门的钥匙，而不是笼子中的食物。

科教兴国、以人为本，这就是科学的，可持续发展的教育观!我们爱我们的孩子，那就让他们在广阔的天地间自由的飞翔、自由的歌唱、自由的享受蓝天白云吧!我会对我一直所深受着的学生们说：我爱你们，珍惜你们，尊重你们，支持你们，我期待着快乐着你们的快乐。因为，你是独一无二的，你是一个奇迹。

我是一个小小点

有人说，世界是个大舞台，中国的表演最精彩；又有人说，改革开放是一套“有氧健身操”，让古老的中国能充满活力地走向二十一世纪。我想，不管是“表演”还是“健身操”’。此时此刻，您一定和我一样，正真切地感受着，改革那律动的脉搏。

改革开放二十年，我所在的江苏教育报刊社也将迎来她的复建二十周年，此时的我，也正在享有人生的青春年华。可以说，改革、报刊社、我，是同时起步、发展、壮大：从呀呀学语到蹒跚学步，从单薄弱小到独立自主。如果说改革是个无限宽广的座标系，那么报刊社就是其中一条不断上升的曲线，而我，就是这么一个构线的、小小的点。

我的眼睛是一个观察点，观察着报刊社的变化：二十年来。报刊社从两刊发展到两报四刊，质量不断提高，声名享誉全国；从原先的“寄人篱下”到现在拥有了独立的办公搂、宿舍楼，实力人增；业务从单纯的出版报刊到兼办报刊实业公司、金大陆广告传播公司，多向经营，集团作战；人员由最初的“十几个人七八条枪”，到现在几乎扩大了十倍……种种变化说明，报刊社这条座标线在改革开放所创造的良好形势下步步升高，前途光明。

我的手是一个力点：我们报刊社的工作人员大多是“为人作嫁”，这个力点起到了一个传递智慧结晶的作用；我们的任务是制造精神产品，这个力点又为我们的教育、我们的改革、我们的读者提供了源源不断的精神食粮。编辑部常常会收到读者热情洋溢的来信，他们说刊物是良师益友，给实际工作带来很大的促进和帮助。其中有一封是这样写的：“编辑老师，在新学期的第一天，我收到了一份最好的新年贺年----我的拙作在《江苏教育》98年第1期上刊载了，心中的喜悦自然是不用说了……初次尝试的成功，给我增添了信心，我会继续搞好我的教育教学工作，认真耐心地写作，以期在小学教学这块芳草地上开出更多更艳的小花。”你看，我这个力点虽小，起的作用可不小啊。

我的脚是一个动点，追随着报刊社的发展而前进：市场经济、结构调整……对报刊的市场形象提出了要求，我们沉着对待，随机应变；知识经济、教育现代化……对报刊的报道内容、手段发起了挑战，我们稳打稳扎，及时充电。社里经常请一些专家、学者对最新的社会趋势、教育形势进行分析、讲解，岗位培训使工作人员的知识结构不断得到更新。因为我们知道，科教兴国，科教兴省；十年树木，百年树人。教育现代化的起点是从业人员素质的现代化，那么就让我们从我做起，从现在做起吧。

我的心更是一个共鸣点：改革的潮音激荡着我的心声，我的心跳呼应着改革的节拍。你看，报刊社的发展振奋人心，报刊社的决策顺应民心，为了报刊社的明天全社员工合力齐心。而改革，全国人民更是万众一心……

我就是这样一个小小的点啊，虽然微不足道，但当你、我、他，我们大家，这许许多多的点汇集在一起的时候，就成了一条向上的、鲜活生动的线。用这条线，你不仅可以谱写出属于自己的旋律，更可以描绘出祖国最美丽的画卷，改革最灿烂的明天！

孙老师是一个怎样的人（相声）

主持人报幕：“接下来请欣赏邵帅、冯巩为大家表演的相声《孙老师是一个怎样的人》。”

（掌声潮水般响起）

甲（邵帅）：今天咱哥俩在一起，聊点啥呢？

乙（冯巩）：对，这可是个难题。

甲：不如咱们聊点关于大世界西门对过辅导班孙老师的话题吧！

乙：孙老师是谁？

甲：他是朝阳市一个开辅导班的作文老师。

乙：咳，一个开辅导班的小老师啊？

甲：别看人家是开辅导班的，可是人家有名气啊！

乙：怎么个有名法？

甲：他虽然不帅，可他爱岗敬业，工作认真负责，对学生特别关心，人们都说他心灵很帅。他个子不咋高，可学生们却都说他是一个形象高大的人。

乙：听你这么描述，这人难道是雷锋？

甲：非也非也，此人姓孙，乃教作文高人，他教出来的学生个顶个的厉害，写的作文都是顶呱呱，他在朝阳作文教育界可算是一代宗师了。

乙：那我应该让我儿子冯小巩去那学学作文，他真有那么厉害？

甲：不仅有，而且有，并且很有很有。我在那都学了三年多了，他似乎有一种魔力吸引着我。这位老师不仅工作认真，讲课还特别风趣，课堂上偶尔插播点小笑话调节气氛，还时不时把哪个同学掺在笑话里，引得我们哈哈大笑呢。但是……

乙：但是什么？

甲：孙老师也有脾气，如果他发起脾气来，会很凶的。（流泪）

乙：兄弟，别哭，接着说。

甲：我也曾挨过他的训，被他收拾得痛哭流涕。

乙：呦，这么一说，我可不让小巩去了。

甲：别呀，他很少收拾人的，被他教了一段时间后，我的作文成绩真提上去了，这就是他的功劳呀。

乙：那我还是让小巩去吧，只要能把作文分数提上来，小巩挨一顿收拾也值。

甲：要不你也去，那正好缺少个大沙袋。

乙：去你的。

简评：

形式很新颖，一气呵成，具备相声的特征。

青春期是一个负重时期

青春期是一个负重时期

从青春期男性所负担的各种义务、责任， 从他们所要应付的各种问题来看，青春期也是一个负担很重的时期。青春期是过渡时期，少年要逐渐担负一部分由成人担负的工作，环境可能不断把一些由成人来办理的事项交给他们去办理，加重了他们的负担，但这些负担是他们成熟所不可缺少的，如果不增加负担，日后不可能成熟。青春期是一个发展的时期，这决定了他们要应付由身高、体重、肌肉力量等的发育成熟，特别是性的发育成熟所引起的各种变化及问题，心理压力相对增大过速。青春期是变化的时期，这决定了他们必须在抛弃各种孩子气、幼稚的思想观念和行为模式的同时逐步建立起较为成熟、更加符合社会规范的思想观念和行为模式。青春期是个反抗的时期，这决定了在应付自己的反抗倾向的同时，还要极力维持和保护与社会的正常关系。此外，异性兴趣、异性-交往、繁重的学习任务等也给他们的身心造成极大负担，有时候还成为主要矛盾。

青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧唱响的赞歌。

人世间有许多东西失去了还可以得到，惟有青春，对任何人来说都属于一次性消费，而且是易耗性消费，所谓人生易老，所谓如白驹之过隙，所谓高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪，说的就是它。

青春，既是一个极具诱-惑力的话题，又是一种感觉。这种感觉，有时是无限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一种温馨的享受，有时又是一份静静的逍遥，有时是一份思念的遐想，有时是一个甜甜的无边无际的憧憬。于是，诗情画意的梦，天真纯洁的幻想、无忧无虑的日子，就这样自自然然地汇集成一个灿烂的青春季节。

青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧唱响的赞歌。

人世间有许多东西失去了还可以得到，惟有青春，对任何人来说都属于一次性消费，而且是易耗性消费，所谓人生易老，所谓如白驹之过隙，所谓高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪，说的就是它。

青春，既是一个极具诱-惑力的话题，又是一种感觉。这种感觉，有时是无限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一种温馨的享受，有时又是一份静静的逍遥，有时是一份思念的遐想，有时是一个甜甜的无边无际的憧憬。于是，诗情画意的梦，天真纯洁的幻想、无忧无虑的日子，就这样自自然然地汇集成一个灿烂的青春季节。 《青春本色》演讲稿

壮而怠则失时，少而不学，长也无能。这道理简单明了，时过然后学，则勤苦而难成。

青春，天地赋于人的最美好的礼物，是年青人都感到拥有，却都不能完全拥有的东西。少年奋为，终身有为。少年时代勤奋努力，是关系到一生成就的大事，不能在这大好的时光里有一丝一毫的懒惰。

劝君莫惜金缕衣，劝君惜此少年时，花开堪折直须折，莫待无花空折枝，盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

青春，只赋予你、我一生一次，你能保证青春无悔吗?你能让青春闪光吗?天地最有情，少年莫浪投，一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨，想一想，你有什么权力浪费青春好时光呢?

看到这里关于“我有一个梦想是谁演讲的”的相关内容差不多已经结束了，如果对《故乡是一个谎言》还无法解决您的需求，请继续看我们为您准备的“我有一个梦想是谁演讲的”专题！