小学班主任工作经验交流材料(二)
刚才听了几位班主任介绍的工作经验,我受益匪浅,他们先进的管理和丰富的经验,值得我们每位老师学习。在此,我就谈谈自己学习后的一点体会。
一、意识
当老师就要当班主任,这已经成为大多数老师的共识。因为班主任在学生心目中的认同度最高,在教师中职业成就感最强。许多学生我们认为不听话的学生,他们谁的话都不听(家长、长辈、甚至校长),往往最听班主任的话。我们大多数的老师可能都有这样的体会,没有当班主任,但是只要你愿意去管班上的事务,那么班上的同学都更亲近你,他们有什么事情都愿意跟你讲,在班上任课也会感到更轻松。
因此,班主任的作用是非常大的,地位是非常高的。在前几期学校取消了副班主任,我觉得这是我们工作的一点失误,这打消了我们科任老师管理班级事务的积极性。正副班主任具有同等的地位,在本学期我们要重新设立副班主任,我们要在大会上、在班上为正副班主任正名,要大张旗鼓地树立我们正副班主任的威信。我们的科任老师要积极争取当正副班主任,让自己融入整个集体管理当中。
二、素质
当班主任要有丰富的管理经验,还要有与时俱进、求实创新的素质。要具有高超的管理素质和个人素质,首先要加强学习,通过自学、交流提高自己的理论水平,丰富工作经验,今天的班主任工作交流会就是一次很好的学习机会。其次是多参观学习,只有走出去,多听、多看,才能见识先进的、符合时代要求的管理模式,提升我们的管理水平。在此,我代表我们全体班主任老师向刘校长建议,多组织我们班主任老师到先进的地区和学校去参观学习,有机会时多请教育专家为我们的老师做讲座。
三、方法
黄泥巴糊灶,各师各教,每位班主任老师都有自己管理的一套,从老师们的交流中,我感受到两个共同点,一是班队干部培养,二是活动。
班队干部培养有两大好处,一是可以锻炼学生,培养他们的能力,二是可以加强班风建设。可以说学生在小学阶段是最佳锻炼时机,小学阶段时间长,机会多,从小锻炼能提高他们的自信心,对他们在初中、高中、大学阶段的发展能打下坚实的基础。(励志 )有些教师和家长出于关心学生的良好愿望,担心学生当班干部会影响学习,不愿让他们去干,殊不知学生当班干部不但不会影响成绩,反而能促进其成绩提高,因为学生当干部后自尊心、自信心提高了,哪怕因工作而耽误了一两节课,他们也会自觉补上,而且怕成绩不好被同学取笑,学习自然会更加努力。因此,我们的老师如果真的喜欢这个学生,认为他有能力,就应该让他到班委、学生会去,并且支持他们的工作。
班集体的事务不可能全部都由班主任或副班主任来完成,学生参与程度越高,教师的工作就越轻松。班队干部扮演的是小老师的角色,培养他们要做好扶与放,就是首先要教会他们工作方法,然后放权,树立干部的威信,让全体学生都知道干部说的话就是老师说的话,让他们能管、敢管。
班集体的管理,活动是最佳媒体。通过开展丰富多彩的的活动,能增强班集体的凝聚力,培养学生全面发展。优秀的班主任,他们的活动开展都是很有特色的,他们不光积极参与学校组织安排的各类活动,还自己创造条件,开展丰富多彩的班队活动,让全体学生都积极参与其中。
四、责任
班主任工作是非常艰辛繁琐的,这需要我们的老师们付出更多的汗水。我们双才小学的老师(特别是班主任老师)具有优良的传统,不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强,因此,我相信我们学校的班主任工作会越做越好。一分耕耘,一分收获,当我们看到桃李满天下的时候,会笑得更加灿烂。
最后,感谢几位主讲班主任老师的精彩演讲,也感谢全体班主任老师的辛苦劳动,希望大家在以后的工作中合作愉快,谢谢大家!
班主任工作经验交流材料(八)
本学期我担任七年级108班班主任,一学期以来,尽管难度大,尽管感觉很累,我还是努力做的更好,高标准要求学生,要求自己,以下几点仅仅只是我这一学期来工作上的体会,不当之处还请各位领导、老师们批评指正。
一、树立班主任和班委会威严,强行入规,努力开好头
开学的时候要给学生的第一印象是这个班主任是不好惹的,只有这样,那些比较调皮的,想露头的学生就要在他们心里好好的打下如意算盘了,因为开学之初班委会还不健全,在这种情况下如果不树立自身的威信,班级工作就很难走向正轨。
二、理念决定发展,让学生在潜移默化中改变自己的行为
开学之初,我就给学生灌输怕苦累莫入此门,图轻松另寻他处的入学理念,让学生感觉到学习是一件吃苦的事情,让他们有一种紧迫感,一种压力,因为有压力他们才有学习的动力,知道有付出,才会有回报的。
根据学生的年龄特征,我还利用主题班会给学生灌输迅速反应,马上行动,日事日毕,日清日高的理念,让学生摆脱那种拖拉的习惯,养成当日事当日完成的习惯。现在的学生做事(学习)非常懒散,没一点时间观念,而且喜欢拖拖拉拉,今天的事情就是喜欢明天做,明天的事情就是喜欢后天做,记得有一次,我让我班学生写一个学习小结,并告诉他们什么时候交,结果那天只有35人写,问剩下的同学为什么,都说老师我忘记了。我非常生气,然后晚上我利用自习的时间喊学生一个个的到办公室来口头总结,还是达到了预期效果。
三、思想决定行为,充分利用各种教育资源,加强学生的思想教育
在做学生的思想工作方面,我们要做个有心人,只有把学生思想统一到一个战线上,学生故意犯错误的概率就会呈递减趋势。但是要达到0错误率那是不可能的,如果学生不犯错的话,那么我们这些老师就要下岗了。所以我们老师要经常去嘘寒问暖,就算是假话,学生听起来也是高兴的。
四、关爱学生,与学生建立良好的师生关系
做教师的都愿意、而且期盼和自己的学生打成一片,有一种正常的、友好的、甚至是亲密融洽的情感交流方式。我认为,在与学生相处的过程中,最好能保持亦师亦友的关系。当然这样说起来容易做起来难,要让学生既觉得你很亲近又不会对你肆无忌惮的,最基本的一点,就是要以真挚的情感和爱心去关心学生,爱护学生,尊重学生,才能赢得学生的心,让他们自觉愉快地接受你的教导。(班主任工作 )在日常的班级管理中,面对整个集体时,强调的应该是一个教师的身份,而在与学生个人相处时不妨放轻松点儿,适当地投学生所好,与学生谈论他们感兴趣的人和事,与学生寻找共同语言,该说的时候说,该笑的时候笑,消除师生之间的距离。学生在家有父母,在校靠老师。老师有时不妨充当一下家长的角色:比如,学生鞋带散了,提醒他系一下,别摔跤了;天冷了,要提醒学生多穿衣服;天热了,要提醒学生多喝水;头发长了,要提醒学生剃一剃;生病了,及时询问情况,为他们买药送医;学生放假出去玩提醒他们注意交通安全等。通过这些小事情来联络跟学生之间的感情,让学生从内心感到老师是在真心关心他、爱护他,慢慢地把你当成一个可以亲近、可以信赖的人,自然就会支持老师的工作。
五、加强班级管理
1、抓好出操。出操要求做到动作迅速,队列整齐。
2、抓好学生的到课情况,有旷课、迟到情况应及时查明原因,进行批评教育,责令其改正。这学期我班的旷课、迟到人数较少。
3、抓好学生的个人形象。从学生的头发、衣着、鞋子及配饰,开始,记得有一次,我班有个学生染个黄毛,我当时就找他谈话。跟他做工作,因为作为学生就要有学生的样子,应该朝气蓬勃、清新单纯,而不是怪模怪样,奇装异服,第二天他就把头发染回黑色了。
4、狠抓班级的日常卫生管理。做到桌椅摆放整齐、撮箕无堆积垃圾、地面保持干净,使全班学生和上课的老师都能处在一个干净整洁的环境中。
5、狠抓学生的上课纪律,尽可能让各位任课老师能在我班轻松上课,让任课老师没有课堂纪律的后顾之忧。上课之前我一般会到教室去看看,提醒学生现在开始上课,请大家保持课堂纪律,上课中途我会到教室门口巡视,发现扰乱课堂纪律、上课睡大觉的同学下课会及时找他谈话,避免下次再犯。
各位班主任老师,以上所言只是我这一学期对班级管理的一些做法,今后我会一如既往的做好班主任工作,为同学们服务,做好学生的引路人。
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班主任工作经验交流材料(12)
2011年1月19日,承蒙领导看重,鉴于本学期各方面表现出色,要我在全校教师期末工作总结大会上做经验交流。要求脱稿,不要像往年做总结那样照稿宣读,要挑干的说,要列举具体事例,不要唱高调,不要说套话空话。要把自己的经验推介给大家。思来想去,还是悄不溜丢地准备个稿吧,届时也好心中有数,咱不能打无准备之仗,更不能丢人现眼啊。书归正传,下面就切入正文吧。
忙碌交织的岁月,留下了自己深深浅浅的脚印,一路走来,有悲有喜,有笑有泪,但收获更多的还是快乐。借此机会,我愿意把在工作中获得的快乐和大家分享一下。下面,我就从如下几方面来谈。
一、不贪不占,挺直腰杆儿做人。
当了二十五年的班主任,走过风,走过雨,能让我挺直腰杆儿走到今天,完全得益于这一点:不贪不占。俗话说的好:拿人家的手段,吃人家的最短。
作为班主任,特别是低年级班主任,要做到这一点还真得拿出点勇气和决心来。低年级的孩子因为年龄小,依赖性强,独立和自理能力较差,因此,家长对班主任老师也格外依赖和关照。作为教师,不可拿此当砝码。对于礼金,我大多委婉谢绝了。
班中有个来自重庆的农民工学生,叫Li Enwei。他胆子小,好忘事。每次老师通知交钱、带学具等事时,他第二天总是忘记。对此,我和他家长沟通了几次,均不见起色。他家长提出要给我五百元钱,说以后交什么费用都有老师来交吧,因为它们忙着生意。至于剩余的钱嘛我听明白了他们的意思,坚决地说:那样不行!这不是钱能解决的问题!孩子好忘事,说明他不太理事,如果做家长和老师的仍然包办代替,那以后孩子会更不拿事的。那天放学,因为这事Li Enwei的妈妈绷整个脸儿气呼呼地走了。可在经过这件事后,这个小男孩每次老师通知新事的时候,总是能按时带来。为此,我还多次表扬他。直到学期末家长会上,我终于看到他爸爸脸上露出了笑容。孩子因各方面表现出色,被评为了校三好学生。
班上有个男生叫Liu )想到这,我在教室里迅速给她梳好了辫子,才带着全班学生走出校门。遇到意外情遇到意外情况教师要挺身而出。记得有一天,一个叫韩明轩的男生因身体不舒服而呕吐,周围的孩子们都捂着鼻子,这时老师必须顶上去,收拾呕吐物,为他擦洗。哪个孩子鼻子出大寒了,感冒流鼻涕了,老师除了给予安慰,还要为其清洗。
刚走出幼儿园就进校门的孩子,课间不知道什么是正当游戏,常常满地咕噜,你打我踹的。因此,我就和孩子们一起上体活课,教他们蛙跳、跳绳、踢口袋、丢沙包等。和孩子们同玩同乐,拉近了师生的距离,更规范了孩子们的行为。
三、克服困难,战胜自我。
一直教高年级,冷不丁地教一年,还真的不适应。再加上班上的男生多(24名),女生少仅8名。真的有种掉进万丈深渊的感觉啊!
九月份,那一个月,对我来说简直是一种煎熬啊。整夜整夜地睡不着觉,实在熬不住了,请假看了医生,医生说我已经进入更年期了,睡眠不好,心血不足,代谢功能紊乱。心想:这一年级教的,受老刺激了,竟然提前进入更年期了?!好多次都想放弃不干了,可一想到领导的关怀,同志的关心,家长的期盼,孩子们的可爱,一咬牙还是挺下来啦。我很喜欢这样一句虎年流行语自己选择的路跪着也要走完,只做第一个我,不做第二个谁。就算心里有再多的不平衡,就算有再多再大的苦难,工作也还是要干的。因为这份工作对我很重要,我喜欢它,更何况我还要养家糊口呢。每当遇到困难时,我常这样劝自己:凡事总有个尽头吧。要生存,先把泪擦干!走过去,前边是片天!就这样,自己忍受着失眠、水肿等疾病的困扰,至今仍坚持着。
四、抓住契机,注重沟通。
平时,学生家长都挺忙的,忙着工作,忙着挣钱养家糊口,和他们沟通的时间很少,面对面沟通更是少而难。平日里,除了利用家长联系手册,还常通过电话或发短信沟通。因此,家长会就成了和家长面对面沟通的重要渠道。
每次家长会,我都很重视。会前,我都要精心准备。从黑板布置,到制作幻灯片,以至于家长会上的每个环节、内容,我都要细心安排和准备。
布置黑板时,我一改老的传统,经常在黑板上写些有关教育理念教育思想方面的经典且具有警示作用的语句,像与其授之鱼,不如授之渔为了我们的孩子,请携起手来!一个好的农民,绝不会让最矮的秧苗枯萎!一个孩子,咱输不起!孩子是缩小了的大人,大人是放大了的孩子。等。
家长会上,我还把自己了解到的教育孩子的新理念和自己多年积累的所谓的经验,自制成图文并茂的幻灯片,放映给家长们观阅并结合班级实际情况加以讲解,收效甚好。
为了让家长能从另一个侧面深入了解孩子,也为了提醒启发家长注重培养孩子学有所长,家长会上,我还常安排学生自愿展示自己的才艺,并事先孩子们的书画作品等张贴出来,有时还请学习有方的孩子介绍学习方法。这样做,一方面,是想给忙碌辛苦半年的家长们以精神上的慰藉,让他们在辛苦之余,能从自己孩子的进步成长中获得欣喜和快慰;一方面,是想给孩子们创造展示自己才华的机会,加深和父母之间的情感,增进父母对孩子的了解,更重要的是使他们的能力表达能力、表演能力、自信心、交际能力等能得到锻炼和提升。这一做法,让家长们从中获得了惊喜和自豪感,同时,也让孩子们获得了自信和勇敢。与此同时,这种喜闻乐见的家长会,无形中,也提高了教师的亲和力和人格魅力,也有效地增强了班级的凝聚力。更让家长、学生及老师油然而生幸福感。
最后,我引用林则徐的诗句结束我的总结:海到无边天作岸,山临绝顶我为峰!做个心海无边的人,纳百川之水,容难容之事,这是我一直的追求!
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班主任工作经验交流材料(14)
各位领导、各位班主任大家好!
谈到班主任管理工作,在座的每一位都有不同的方法和模式,也都有自己的风格和特色。今天我是带着学习的态度来到这里,与大家交流一下班主任工作的一些心得,都是一些粗浅的想法和不成熟的做法,希望能得到大家的批评与指正,以提高自己。
一、如何培养一支高效的班干部队伍?
开学伊始,每天忙得不亦乐乎,我就把班里的一些工作交给班干部去做,原想五年级学生了,他们一定会做好的,谁知这些班干部做事慢腾腾的,一脸不愿意的神情,班里的工作总是落在后头。没办法我只好事事亲自参与,不但感到很累,而且效果不理想,这样做班任的效率也太低了,问题的症结就在于没有培养一支高效率的班干部队伍。(班主任 )小学阶段的班干部一般都是一年级刚入学时班主任大体了解情况后随便指定的,并且大都终身制。可是时间长了有些班干部根本不负责,有时甚至都不如一般同学遵守纪律,还颐指气使的去管别人,让人很不服气。这样的班干部不但表率作用起不了,威信度不高,还养成了几分霸气,并且其他学生的管理才能也被埋没了。这也不利于班级管理水平的提高。
因此,我决定利用积分制来选取班干部,我把学生的日常生活、学习分成升旗、劳动、纪律、安全、作业、课堂表现、创新、阅读、互助、等好多方面进行量化,表现好的按师生一起商定的标准及时加分。每周一统计,成绩前10名的同学就是下一周的班委、各项目组组长。班队会上通过竞选演讲选定具体职务,分管班级内各项管理工作。这样打破了班干部终身制,使更多的学生有了当班干得到锻炼的机会;激发了学生对班级的热心、学习的上心。让学生东边不亮西边亮,学生无论智力高与低,学习好与否,都能享受到成功之乐。
现在我们班有43名同学都当过班干部,就连班上每次成绩考试不及格的柴一旦同学都当过班长。虽然她因种种原因学习落后,但每天能看到她主动打扫卫生区,清理班级垃圾,维持班级日常卫生的忙忙碌碌,任劳任怨的身影,为班级做出了不可磨灭的贡献。为此老师经常表扬她,同学们也非常感谢她,认可她。她每天获得加分,每天很阳光,每天很努力,每天很自信。她的家长曾经很感动地说:我们家孩子竟也能当上班干部,虽然孩子的学习成绩提高幅度不是很大,但能看出孩子在努力。关键是孩子找到了自信,找到了快乐。同时,班风特别正。学习上他们比、帮、赶、超,谁也不甘落后。班级事务人人有事干,事事有人管,培养了孩子们的责任感,激发了孩子的创新精神。
积分制管理让孩子天天快乐、家长和教师日日赞叹;使孩子们舒展心灵,尽展潜能。我想:今天的赏识,一定会换来明天的成功。
二、如何对待和处分违纪的学生?
带过我们班课的老师都知道,我们班的个别同学很皮,作业不按时交,上课不专心,不戴胸卡、红领巾等等。你老师再批评再说好话,我依然我行我素。看来对于那些违纪的学生我得改变处分方式了,但是怎样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚呢?这学期来,我在班上大力推行这种教育方式:对违反纪律情节比较轻的学生,我让他为班级做一件好事将功补过,请同学们监督。对违反纪律情节比较重的学生,我让他们用正楷字写一份200字左右的心理报告,描述他当时的违纪心理,这份心理报告书不是保证书,更加不是检讨书。然后让他在班会上反思,进行自我批评,并将这份心理报告书贴在后面的公开栏里,每天监督自己的行为,直到大家认为他做的不错了,再对他进行表杨鼓励。在这种方式下,陈东辉、秦伟林、巨浩天、朱宇轩、张中天等同学都有了很大的进步。
三、换一种方法与家长联系
这个经验我是从我孩子的班主任那儿学来的,借花献佛了。每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或街道我们的电话就再那里发牢骚.一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师,这也值得我们思考,因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息.换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?我的学生中有一个叫高渊喆的,是个调皮的男孩,做题不马虎的时候太少了,课上听讲也总是走神.在我宣布期末考试还有两周的时候,我发现他这天听的很认真,晚上回家,我就主动的和他妈妈沟通了一下,一句批评都没有,全是表扬,而且很诚恳的表扬,并恳请家长把我的表扬告诉孩子,家长很高兴,感谢老师对孩子的关注,孩子听了出乎意料的高兴,因为他没有想到,他今天的表现会得到老师这么大的表扬,就在这几天里,他上课的时候都特别的认真,计算能力也有所提高,家庭作业完成的进步也特别大,一看就知道得到了家长的帮助.看来我们也应该把表扬作为与家长联系和沟通的一种重要方式。
教育有规律,但没有一条规律适合于所有的学生。在今天教育飞速发展的今天,我深知自己的责任是塑造学生的个性。是把我的学生塑造成活生生的人有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人。因此我将更加努力学习借鉴名师育人经验,结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子,在实践的过程中再不断地反思,不断地总结,以使教育工作更加有利于学生的成长。
工作
孙国庆
有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。我校学生起点低,教师上课难;学生两极分化,班主任工作难,做春季分流班班主任就更难,我认为班主任工作是一项宏伟的工程,又是一项艰巨的工程。
一、 班主任要有亲和力
班主任的亲和力,是建立师生感情的关键,那班主任的亲和力源在哪里?首先,要语言美,语言是教师传输信息的主要载体,直接影响亲和力的强弱,对学生讲话,要亲切,一句机智幽默的话语,有时会化干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言,使学生感到格外的舒畅、亲近,可谓声声入耳、润心,句句有用、育人。其次,仪态美,巴特尔说"爱和信任是一种伟大而神奇的力量,教师载有爱和信任的眼光,哪怕是仅仅投向学生的一瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图像……"所以,仪表、眼神、动作等仪态,虽然无声,作用确实非常神奇,鼓励和赞赏的眼神,提醒或刻意制止的目光,真诚的微笑,大方自然又亲切的动作,有时胜过苦口婆心的批评和劝说,学生感到老师就生活在他们中间,从而大大缩短师生心灵之间的距离。再次,人格美,有人说:"教师的人格就是教育工作的一切",对学生来说,班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光,是最能引起学生心灵共鸣的影射力,更是做班主任最难能可贵的,人格美主要指内在的思想美,道德美、知识美等,班主任的人格魅力和道德形象,必然让学生无限敬仰,进而产生感召力。
二、 灌输常规,渗透教育理念——让学生熟悉我校
学生刚入学时,我把学生当作客人,每天有计划的灌输我校的常规,如作息时间,怎么值日、做操、早晚自习、考试制度等常规,吸烟、打仗、旷课等不文明行为的处罚……让学生尽快熟悉我校的各种。如有违反,反复纠正和强调,直至全体习惯为止。向学生渗透,做一名合格的学生必须学会"做人"的理念,让学生按着我设计的路子走。这就要求班主任紧跟班、紧抓干部、紧管学生。
四、增强管理意识——班级更上一个台阶。
1、完善班干部队伍。开学初,创建了更加完善的班级管理体制,加入了新鲜血液,让更多学生得到锻炼的机会。明确了班级努力和前进的方向,营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会,总结工作中的得失,促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力,经常找他们谈心,帮助他们改进工作方法,在适当的范围内放权,调动他们的积极性和主动性。周一第五节课由班干部支配。
2、做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己要总结,班主任要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。
3、开好班会。本学期班会有目的性和针对性。开学初,针对学生不稳定情况,召开了"我校就业前景好"主题班会。用大量的学生就业实例证明我校是负责任的。针对学生厌学情况,召开了"不学无术"主题班会,用到建行和联云机械厂工作的毕业生因考试不合格而被辞退的实例来教育学生,效果非常好。
四、开展丰富多彩的活动——提高学生各种能力。
1、说,学生轮流到前面进行和即兴演讲,有助于增进了解,摸清学生的基本情况,同时还能发现学生的特长和爱好,有助于今后开展工作。
2、写,经常布置家庭作业——写作文,如《假如我是班长》《假如我是班主任》《班荣我荣,班耻我耻》《假如我有200万》《我的家》《我的目标》等等,通过写作活动,一方面学生们的写作水平有明显提高,另一方面有助于班主任了解学生的家庭、学习、能力等情况,能更准确的把握学生的脉搏,便于做学生的工作。
3、同时开展"读一本好书,练一手好字"的活动。提高学生的各方面能力。 为将来就业奠定坚实的基础。
六、有细心,有耐心,有爱心——班主任自身素质的提高
俗话说;打铁先要自身硬,迪福说过:"如果我自己的表不准,它只能欺骗我一个,但城里的大钟走的不准,受骗的就是整个教区的居民。"班主任的言行有如城里高耸的大钟直接影响一大批人,所以作为班主任老师,要处处严格要求自己,表里如一,让学生钦佩,又要做到以下三点:
1、要细心,洞察一切,先做后说: 首先,班主任有发现问题的能力;其次,身先士卒,如发现玻璃没擦干净,我先把抹布要过来,然后去擦,一直到擦干净为止,再如,地面有杂物时,我会亲手捡起来,扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响,成效是无穷大的。身教重于言教,我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的带动下,同学们主动承包前后门和班级墙壁,班级面貌发生了巨大的变化,同学们团结互助,形成了一个朝气蓬勃的班集体。
2、有耐心,班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴,就向对待自己的孩子一样,尤其是差生的转变工作,要准备打持久战。
3、有爱心:教师要以真挚的情感和爱心去关心学生,爱护学生,尊重学生,才能赢得学生。要时时处处关心学生,动之以情,晓之以理,导之以
行,用火热的心去温暖学生。七、捕捉闪光点——鼓励上进
捕捉闪光点。金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来,分流班学生,不求上进,没有任何优点,我不那么认为,我从来就没有放弃过,我对自己有信心,我以最短的时间,了解每一个学生,然后因材施"教".
抓住契机,鼓励上进。从的角度看:一个人只要体验一次成功的欢乐,便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此,引导学生了解自己的长处和短处,扬长避短,增强学习的信心。捕捉闪光点,抓住契机,鼓励上进,有助于树立学生的自信心。
班主任工作是平凡而繁琐的工作,让我们在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解,有不妥之处,请同志们多提宝贵意见。
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